范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

四年級日記篇一

新年即將來臨,，我們備受期待的春節(jié)也將隨之而至。這是一個家庭團聚的時刻,，親人之間的相聚,、交談、互動,，增加了我們對親情的感知,。而在這個時刻，每個人內心深處,，都會有一些非常特殊的體驗與感受,。今天，我將在這里分享我的四年級春節(jié)前的感受和體驗。

第二段：最喜歡的春節(jié)活動

每到春節(jié),，最讓我期待的活動莫過于看春晚了,。我會翹首企盼四處尋找可以看春晚的機會。能夠和家人一同觀看春晚,，讓我有一種很親切的感覺,。觀看春晚，不僅可以欣賞到演員們的才藝,，也可以借此感受到與家人的親密,。春節(jié)的氣氛也愉悅了很多，感到心中充滿幸福,。

第三段：最享受的春節(jié)食品

說到待在家里最享受的事情,，莫過于品嘗美食了。在春節(jié)期間,，家人便開始烹制美食,。特別是我們最喜歡的米飯，這簡單的食物在春節(jié)卻變得十分美味,。每天,，我們家的餐桌上都會有糯米飯、粽子,、餃子,、面條等各式各樣的傳統(tǒng)美食。這些食物將我們的味蕾都滿足得收獲頗豐,。

第四段：感受到的是家的溫暖與幸福

家是一個充滿愛和情感的地方,，無論何時何地，都能感受到家的溫暖和幸福,。尤其在春節(jié)期間,，我們一家人的氣氛更加和諧。每一天的早晨,，家里都會彌漫著愛的氣息,，我們會一起吃早餐、談笑風生,，度過一個又一個幸福的節(jié)日,。

第五段：我的心得與感受

在這些日子里，我感受到了每一個親人之間的信任和熱愛,。第一次真正感受到過年回家的感覺是那么美好,，我覺得我已經(jīng)長大了。我知道,，這些都是我內心深處渴望體驗到的東西,，也是我盡快實現(xiàn)自己生活目標的動力和希望,。看到父母為我們準備這一切,，我更加珍惜與之共享的每一秒,。我也將會在未來的日子里，一直秉持家庭的溫馨和熱愛,，用自己的實際行動去表達這份情感,。

總結：

到目前為止，我已經(jīng)度過了多個春節(jié),，但每一年的春節(jié)心情還是那么激動人心,。除了家人的溫暖和幸福外，我們還要多感受這個特殊的時刻帶給我們的美好,。希望在接下來的日子里,，我和家人一起度過一個更加安靜,、溫馨的時光,，用積極向上的態(tài)度去面對我未來的人生旅程。

四年級日記篇二

今年,，過年我很高興,，因為我姐姐馬上就要結婚了，沒多久就又到我過生日了,。

大年初五,，我早早地就起床了，今天姐姐要結婚了,，我穿上姐姐幫我買的新裙子,，鞋子，戴上媽媽幫我買的假發(fā),，美極了,，可我突然想起一件事，那件事就是弟弟還沒有起床,。于是我就去叫弟弟起床,，我?guī)退帐昂昧藮|西準備出發(fā)了,。媽媽把我們送到了姐姐那兒,，我們去的時候，姐姐正在化妝,，化妝的人不是別人而是我的盈姐姐和維子哥哥,。

過了一會兒,，姐姐一出來，我們都驚呆了,，姐姐好漂亮呀,，像童話故事里面的公主呢，美極了。

爸爸媽媽把姐姐的.婚禮辦得可熱鬧了,，來了很多人,，婚禮舉行了，到散糖的時候,，小朋友們都一哄而上都去搶喜糖去了,。

這個年我覺得過得太開心了。

四年級日記篇三

四年級的漂流活動是我們小學的傳統(tǒng)活動,，在一片綠色的大自然中,，每個人都能深深體會到自然的美好，同時感受到生態(tài)環(huán)境保護的重要性,。這項活動團隊合作,、自立自強和勇氣等品質，是我們成長的重要階段,。

第二段： 深入感受大自然的美

在參加這項活動過程中,，我深深感受到了大自然的美好。我們劃著簡易的木筏,，享受著江水的清新,，感受到了微風拂面的感覺，遠處山間傳來的鳥鳴聲,，讓我感受到了自然給予我們的美好禮物,。我認為，將自己置身于大自然之中,，給予人無窮的感受與啟示,，讓人體驗到生命的真諦。

第三段： 協(xié)作合作精神

在這樣的環(huán)境下,，我們需要互相協(xié)作合作,，才能完成任務。我想起,，當我們遇到巨大的水草紛紛結成堆壘,，籠罩到我們的時候，我們一齊合力,，把大木筏子往前劃,，努力穿過這層層水草密度，突出重圍,。這時才發(fā)現(xiàn),，這是團隊合作的重要性，不合作沒有辦法完成這個任務,，也看不到江心深處的奇景,。在團隊合作的過程中,，我們學會了相互包容，謙讓,，更是學會了協(xié)調關系,，理解別人的想法，大家在團隊中的角色也得到了更好的鍛煉,。

第四段： 自立自強精神

在漂流活動中,，我認為自立自強的精神也很重要。有時候,，我們需要自己去承擔責任,，學會正視自己的錯誤和缺點。我還記得,，當我在操作木筏子時,，出現(xiàn)了錯誤，將我們的木筏子撞上了一塊巖石,，差點滑入深水區(qū)域,，經(jīng)過同伴的提醒，我馬上意識到自己的錯誤,，趕緊改正,，并與同伴一起立即把木筏子安全的劃回原位,。經(jīng)過這次意外,，我感受到了自立自強的重要性，也深深意識到這樣的精神會讓自己成為更好的人,。

第五段： 勇敢面對未知困難

漂流活動中,，我們還需要勇敢面對未知和困難。我認為,，只有敢于探尋未知,，才能發(fā)現(xiàn)新的領域，這也是漂流活動能夠鍛煉我們勇氣的原因,。在漂流過程中,，我們需要經(jīng)過不同的水流，水域的深淺不同,，給我們帶來了各種各樣的困難和考驗,，那些膽小怕事的同學很難堅持下來，只有那些勇敢的孩子們才能成為真正的探險家,。經(jīng)過這次活動,，我成為了一個更加勇敢的人。

總之,，四年級的漂流活動,，經(jīng)歷了飛瀑奔流,，品一晚以及夜間漂流等不同的環(huán)節(jié)，讓我感受到了大自然的美,，表現(xiàn)出團隊合作的精神,，更能夠讓我們體現(xiàn)自立自強和勇敢探險的精神。這樣的活動,，讓我學習到很多知識,，也讓我在實踐中掌握了很多技巧和策略，成為了一個更加優(yōu)秀和自信的孩子,。

四年級日記篇四

我的老家有只可愛的小貓,，它是我以前在老家的龍眼樹下?lián)斓降摹．敃r,，它的腿腳還站不穩(wěn),，我二話不說便把它抱回屋里，給它取名“米米”,。

米米長得很漂亮,，黃白相間的毛，白的似雪,，黃的是奶黃色,，頭是白色的，黑珍珠一般的兩只眼睛嵌在臉上,，忽閃忽閃地眨,，可愛極了。我低頭看它,，米米也抬頭望著我,。米米的眼睛里透出一股天真、純潔之氣,，仿佛一切假丑惡到它這便被凈化了,。它咪咪地叫著，小小的嘴巴,，一張一張的,，胡須呢，也跟著一動一動的,，別提有多可愛了,。我心想：多么可愛、有趣的小貓!

米米的有趣,、可愛,，更體現(xiàn)在它的玩耍、步態(tài)中,。

米米走起路來悄無聲息,，與其他貓一樣,。但是，別的貓是昂著頭,，高傲地走路,，米米卻是低著頭，小步但急促地走,，以至于它常常沒看見前面是墻不是墻,，頭總被撞到，撞疼了,，倒也不哭,，而是抬頭看看前面，又低下頭走路了,，真是壞毛病不改!

說到米米玩耍,，就更有趣了，在菜地里撲蝴蝶,，糟蹋了不少菜;在花盆里摔跤,、曬太陽，抱著花枝打秋千,，把花瓣弄得滿地都是,，所過之處，枝折花落,。最有趣的,，還是它玩“功夫貓”的時候。

這就是我的小貓,，天真,、無邪、可愛,、貪玩。它就是米米,，小貓米米,，我永遠的玩伴，我永遠的好朋友!

四年級日記篇五

記得那一次,，四年級的我們體驗了一次漂流,，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天,，我和同學一起走出了自己的小小世界,，去體驗大自然的奇妙與美好。漂流途中,，我看到了美麗的風景,，體驗了巨浪的沖擊,。這次漂流讓我有了新的體驗，懂得了尊重自然的重要性,。今天,，我來分享我的四年級漂流日記心得體會，與大家一起分享這份美好的記憶,。

第二段：體會1

漂流中讓我感受最深的就是自然的威力,。漂流下來后，我才發(fā)現(xiàn),，自然的力量是如此之大,。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫,，非常的壯觀,。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前沖,，我們雖然和自然有一定的距離,，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量。我深深地想到：人類是多么的弱小,，但又是多么的頑強,，一定要保護好這巖石、這江水,、這泡沫,，好讓自然美景延續(xù)下去。

第三段：體會2

這次漂流中,，我還學會了如何團結合作,。對于我們這些小學生來說，這次漂流可以說是一次生死攸關的冒險,。當我們前方的巖石岌岌可危的時候,，我們的教練告訴我們，要緊緊團結在一起,，手牽手,，共同推進。感謝我們每一個人的努力,，我們跨過了那個最危險的時刻,，成功地通過了漂流。這個過程讓我明白一個道理：團結就是力量,，一個人很難做到,，但是我們一起努力，就能度過難關,。

第四段：體會3

漂流讓我了解到尊重自然的重要性,。大自然贈予我們這么多資源,、環(huán)境和生命力，每個人都應該尊重它們,，保護它們的穩(wěn)定,、健康和持續(xù)性。漂流中,，我們看到了藍天白云,、清澈的江水和茂密的樹林。這讓我們更加明白,，真正的美好是自然創(chuàng)造的,，我們必須好好地愛護每一寸自然之美，保持對自然的敬畏和感恩之心,。

第五段：結語

這次漂流的經(jīng)歷,，讓我體驗到了大自然的力量、團隊合作以及尊重自然的理念,。這些都給我的成長帶來了巨大的助力,。我希望今后的日子里，每一個人都能夠像我們在漂流中所學到的那樣,，尊重大自然,、珍惜資源、保護環(huán)境,、增強團隊合作精神,，讓社會更美好，未來更光明,。

四年級日記篇六

趣味運動會馬上就要開始了,。

到了場地，我有點膽顫心驚,，馬上要輪到我們了,，我非常緊張。我要讓我平靜下來,，平靜下來了之后,，我想：我最好提前做好準備。

比賽開始了,，裁判員規(guī)定時間，口哨一吹,，我們開始奔向呼啦圈里,，然后在呼拉圈里撿起一個毽子，一丟,，丟到了框子里,，再把毽子放到呼拉圈里,。一個個同學在我們的隊伍里奔馳過去，一個一個的跑完了,。好了,，該我了，我準備著迎接戰(zhàn)斗的到來,。我們班的同學手一拍,，我像火速那么快點，在我們的隊伍里奔馳而過,，我實在是跑的太狂了,，都剎不住"車子"了，丟了2次最后一次才丟進去,。我迅速地拿起一個毽子,，把它丟進呼拉圈里，讓下一個人做好準備開始跑,。

最后一個輪到章子義了,，他一次就把毽子扔到了籃子里，當他拿起毽子的時候有點猶豫,，但是他還是反應過來了,，伸手抓起毽子丟到呼拉圈里跑回終點。

我們贏了,！我們贏了,！我們像是瘋了一樣，跑到了教室,，我們坐在座位上,，漸漸地，我們安靜了下來,。張老師跟我們說了幾件事情,，就放學了。

今天真是爽啊,，雖然足球射門得了個第三名,，但是我們前兩項都得了第一名，真是榮幸??！

四年級日記篇七

四年級是小學階段的重要年級，學生進一步接觸到了更多的學科知識,。作為四年級的學生,，我經(jīng)歷了一次又一次的學習，體驗了一次又一次的挑戰(zhàn)，通過寫日記記錄下來,，我對學習的心得有了更深刻的認識,。

第二段：學習的方法

在四年級的學習中，我嘗試了各種學習方法,，慢慢找到了適合自己的方式,。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學習計劃對學習非常重要,。在寫日記的過程中,，我記錄了每天的學習任務和目標，并根據(jù)實際情況進行調整,。這樣,，我能夠更好地掌控學習的進度，提高效率,。另外,，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性。通過讀書,，我不僅豐富了知識,，還提高了語言表達能力和思維能力。因此,，我會每天保持閱讀的習慣,，讓自己的知識面更加廣泛。

第三段：學習的態(tài)度

在四年級的學習中,，我逐漸意識到學習的態(tài)度對學習成績有著重要的影響,。通過寫日記，我發(fā)現(xiàn)了自己在學習上的不足之處,。例如,，我常常容易分心，無法集中注意力,；有時候我會因為一點困難而放棄,。然而，我通過思考和總結,，改變了這些不良習慣?，F(xiàn)在，我能夠更加專注地學習,，遇到困難時能夠堅持不懈,。我明白只有用正確的態(tài)度對待學習，才能收獲更好的成績,。

第四段：學習的困難

在四年級的學習中,，我遇到了很多困難,，但我通過寫日記記錄下來,，來反思和分析這些困難,。我發(fā)現(xiàn)，很多時候困難只存在于我的心里,，只要我克服了心里的恐懼,，勇敢地面對，就能夠找到解決辦法,。同時,，寫作也成為我解決問題的一種好方法。當遇到難題時,，我會通過寫日記來思考和整理,，從而找到解決問題的思路。這個方法讓我在面對困難時更加鎮(zhèn)定自若,，也讓我意識到困難并不可怕,，只要用正確的方法解決，一切都會迎刃而解,。

第五段：學習的快樂

盡管學習中有困難和挑戰(zhàn),，但我依然覺得學習是一件快樂的事情。通過寫日記,，我認識到學習是一種提升自我的方式,，是一種不斷成長的過程。每次我通過努力取得進步,，都能感受到滿滿的成就感和自豪感,。所以，我愿意繼續(xù)努力學習,，迎接更多的挑戰(zhàn),。通過寫日記記錄下來，我在學習過程中不僅收獲了知識,，還體會到了快樂,。這種快樂將成為我學習的動力，讓我更加熱愛學習,，追求卓越,。

結語：

通過寫日記，我不僅記錄了四年級的學習歷程,，還體會到了學習的重要性和樂趣,。學習不僅僅是為了追求好成績，更是為了自我提升和成長,。寫日記的過程讓我更加深入地思考和理解學習,，讓我明白了學習的真正價值所在,。四年級的學習經(jīng)歷讓我收獲很多，無論是在知識還是在心智上都得到了提升,。我將會繼續(xù)堅持寫日記,，記錄自己的學習感受，并不斷提高自己的學習方法和學習態(tài)度,，不斷追求更好的自己,。

四年級日記篇八

我沒有再看下去，真為那位小孩抱不平,。暑假是我們的,，就應該全身心的放松，這個時候應該讓我們領略祖國的大好河山,，讓我們在書的海洋里盡情遨游,，讓我們在一個個有趣的實驗里體會到科學的奧妙，讓我們來參加各種有意益的活動,，提高我們的社交能力,。而大人們卻以為抓住了一個幫孩子鼓勁加油的好機會。每天布置大量的作業(yè)還不算,，更可惡的是,，還送孩子去上補習班。以為自己在幫孩子,，其實你們錯了,，你們這樣做，不但幫不了孩子,，還會適得其反,。

其實，讓孩子在興趣的誘惑下學習東西,，要比在家長盲目的逼迫下要快得多,。其實，我們每個人的天性都是好的,，未來的發(fā)展怎樣要看大人們怎樣培養(yǎng),。不能太過夸獎，那樣會使我們驕傲,，這可是我們成長的道路上的一顆絆腳石,。但也不能太嚴厲了吧，連休息一會也不行,。

20××年8月21日天氣雨今天我好好好高興呀!真是一蹦三尺高,！

(離三尺還差一點)因為我又寫了一篇好到天上去的日記，是不是值得好好慶祝一番?因為我從此掌握了寫日記的訣竅,是不是值得好好慶祝一番?因為今天我寫了一篇好日記,，爸爸喜笑顏開,，表揚了我,，是不是值得好好慶祝一番!總之我太高興了，人逢喜事精神爽嘛,，好了好了,，不說了，如果再這樣找下去,，我甚至可以找出一百條理由來,。

我真想舉起金黃色的橘子汁，(可惜我們家沒有)打開有最歡快的節(jié)奏的歌曲,，和爸爸媽媽痛痛快快的喝一場，跳一場,，來個“不醉不歸”讓我們全家來個全身心的放松,。好了,不說多了,我洗完澡,就該睡覺了。

20××年8月25日天氣晴

今天早上,，媽媽曬了兩見件毛毯,，因為沒有夾子，風把毛毯給吹掉了一件,，媽媽發(fā)現(xiàn)了,，立刻火冒三丈，把這一切全“歸功”于沒有夾子身上,，又不分青紅皂白地說是我把夾子給玩兒不見的,，我急了，我連見都沒有見過夾子,，怎么把它給玩兒不見呢?于是頂了兩句,，媽媽火氣更大了,說得更兇了,那意思,好像是我故意把夾子藏起來,不讓她用似的。

我真搞不懂,，我明明沒有做的事媽媽為什么偏要賴到我身上,。說不定是爸爸曬完衣服之后忘記了放回原處,所以才不見的呢。就這樣下結論,，讓我有口難辯呀,！

我真希望媽媽能改正這個缺點，別再破壞您在女兒心中的好形象了,！

四年級日記篇九

我記得,，當我第一次接觸詩歌的時候，我并沒有什么特別的感受,。課本上那些陌生又艱深的句子,，讓我感到壓抑、無力,。但是,，我的老師告訴我們,，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字，而是要讓我們去感受那些字背后所表達出來的情感和意境,。這讓我對詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心,，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。

第二段：接受詩歌的挑戰(zhàn)

在接觸到詩歌的過程中,，我和同學之間互相比較自己的讀詩能力,，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓練，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義,。我開始培養(yǎng)起了一個習慣,，每當我讀到一首詩歌，便斟酌著每個詞的真正含義,，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會,。這段時間的階段，并沒有讓我很想繼續(xù)學習下去,，但我沒有放棄,，一直堅持下去，一直努力地去理解和解讀每一首歌,。

第三段：詩歌中所蘊含的美好

在慢慢地閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊含著豐富的情感,，五彩斑斕的意境和感人的故事,，讓人在讀完后悄然崇拜。每當我感到壓抑和煩躁時,，我就會拿出自己的讀詩本,，轉閱里面的詩歌，重溫每首歌曲的文學表達,，緩解心情的郁悶,，讓自己保持積極向上的狀態(tài)。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向,，意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力,。

第四段：貫徹體會到生活的方方面面

在日常生活中，詩歌也給了我很多的啟示,。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時,，我可以通過精挑細選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力。發(fā)現(xiàn)有些同學不懂得尊敬老師,，我依據(jù)自己的經(jīng)驗幫助他們去閱讀一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌,。我也在尋找更多的經(jīng)驗，嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結合在一起,。

第五段：詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹?/p>

通過與詩歌的接觸和體驗,，我學會去自主理解和解讀,，學會了不斷欣賞不同風味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀,，也讓我更加體會到生活的樂趣,。在閱讀和欣賞詩歌的同時，我也更清晰地感受到了自己的情感,、意義和處世態(tài)度,。因此，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌,，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式,。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響，我堅信自己將來也會成為一名優(yōu)秀的文學家或者閱讀者,。