心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇一

每個人都知道閱讀的重要性,，但在學(xué)校里，我們經(jīng)常會因為忙碌的學(xué)業(yè)而忽視閱讀的重要性,。然而,，在我們課余時間里，課外閱讀是讓我們開拓視野,、提高能力和拓展知識結(jié)構(gòu)的有效途徑,。在這篇文章中，我將分享我在課外閱讀中學(xué)到的經(jīng)驗和體驗,。

第二段：閱讀的重要性。

“讀萬卷書不如行萬里路”,，這句話深刻而經(jīng)典地表達(dá)了閱讀的重要性,。閱讀是一種獲得知識和信息的重要方式，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色,，它可以讓我們獲得知識,、開拓視野、增強思維等,。課外閱讀不僅能夠幫助我們提高語文水平和英語水平,，還能夠激發(fā)我們的求知欲，讓我們更加深入了解這個世界,。

第三段：拓展知識結(jié)構(gòu),。

課外閱讀的好處之一是能夠拓展知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校里，我們所學(xué)的內(nèi)容是有限的,，但是通過外界的閱讀,，我們能夠更廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu),。例如,，讀一些歷史類和文學(xué)作品，可以為我們提供更豐富的知識背景,，幫助我們更好的理解和分析當(dāng)下社會中的問題,。

第四段：提升個人能力。

在課外閱讀中,，我們不斷的學(xué)習(xí)新知識,，我們的思維逐漸變得更加靈活，我們的閱讀理解能力也得到了提高,，這些都幫助我們更好地理解和處理一些復(fù)雜的事物,。而且，這些能力也加強了我們的獨立思考和創(chuàng)造力,，同時也提高了我們課堂上的表現(xiàn)和成績,。

第五段：總結(jié)。

盡管我們每天都處于繁忙的學(xué)習(xí)和生活中,，但是課外閱讀是使我們更加深入理解這個世界的重要途徑,。通過閱讀，我們能夠開闊眼界,、提升能力,、拓展知識等。每一個人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始就積極地投入到課外閱讀中,，并且不斷地鉆研和提高自己的閱讀水平,，這必將成為我們在學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇二

第一段：引言（200字）,。

課外閱讀是學(xué)生個人成長過程中重要的一部分,，通過閱讀，學(xué)生能夠拓寬視野,、培養(yǎng)興趣,、提升情商、增加知識儲備,。在我的課外閱讀經(jīng)歷中,，我曾經(jīng)閱讀過很多優(yōu)秀的書籍，這些書籍給我留下了深刻的印象,。在我與這些書籍的交流中,，我有了一些關(guān)于優(yōu)秀的課外閱讀的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣（250字）。

優(yōu)秀的課外閱讀首先要能夠吸引讀者,，培養(yǎng)他們的閱讀興趣,。在我的閱讀經(jīng)歷中，一些優(yōu)秀的作品根據(jù)讀者的年齡,、背景和興趣進(jìn)行分類,，使讀者能夠選擇適合自己的作品。具有深入感染力和吸引力的作品常常能夠激發(fā)出讀者的閱讀欲望,，提高他們的閱讀興趣,。我還發(fā)現(xiàn)，身邊有閱讀愛好的同學(xué)和老師的鼓勵和引導(dǎo)也能夠讓我更加樂于讀書,，從而培養(yǎng)我閱讀的興趣,。

第三段：提升情商（250字）。

優(yōu)秀的課外閱讀能夠提升讀者的情商,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我感受到了情緒的充沛和共鳴，從而更加深入地理解人性和情感,。我開始明白,，一個人的內(nèi)心世界是復(fù)雜的，表達(dá)情感是一門藝術(shù),。例如,，在閱讀小說《紅與黑》時，我發(fā)現(xiàn)主人公對于自己內(nèi)心的矛盾和掙扎表現(xiàn)得非常鮮活和真實,，這讓我對人的思維和情感更加理解,。閱讀優(yōu)秀的心理學(xué)著作也讓我學(xué)會了觀察別人的情緒和控制自己的情緒，使我與人相處更加得心應(yīng)手,。

第四段：增加知識儲備（300字）,。

優(yōu)秀的課外閱讀能夠增加讀者的知識儲備。通過閱讀歷史,、科普,、文化等方面的書籍，我積累了豐富的知識,。例如,，在閱讀歷史小說《紅樓夢》時,，我了解了中國古代社會的風(fēng)土人情,、文化習(xí)俗，對于古代文化有了更加深入的感知,。閱讀科普書籍讓我對自然和科學(xué)有了更加全面的認(rèn)識,，拓寬了我的視野,。這些知識儲備不僅在學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，也讓我在和人交流時能夠更加自信和有見地,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

優(yōu)秀的課外閱讀能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣,、提升情商,、增加知識儲備。通過閱讀,，我更加深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性,，并且發(fā)現(xiàn)了更多可以從中受益的方面。我將繼續(xù)保持對優(yōu)秀的書籍的閱讀,，并且將所得所悟與他人分享,，希望能夠影響更多的讀者，激發(fā)他們對優(yōu)秀課外閱讀的興趣,，從而共同進(jìn)步,。相信通過持續(xù)不斷地閱讀，我們的學(xué)習(xí)和成長將更上一層樓,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇三

導(dǎo)言：課外閱讀作為一個拓展視野,、增長知識的理想途徑，對于培養(yǎng)我們的閱讀興趣,、提高我們的語言文字表達(dá)能力,、激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，起著舉足輕重的作用,。在我探索閱讀樂趣的同時,，我發(fā)現(xiàn)閱讀中蘊含的心靈饗宴往往無法用言表，于是我用鏡頭記錄下來,，捕捉那些在文字世界中綻放的美好,，讓我時刻能感受到課外閱讀給我?guī)淼牧α俊?/p>

課外閱讀是平庸生活中的一本開啟心靈大門的鑰匙。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界中,，只有通過閱讀,，課余時間才能迅速獲得一個安靜且豐富的內(nèi)心世界。書中的情節(jié)和人物,，總能以一種奇妙的方式觸動我的心靈,，給我?guī)砣碌乃伎己腕w會。一本好書,，往往就像一位陪伴我的好友,，告訴我關(guān)于真理、善良,、勇敢和智慧的故事,，引領(lǐng)我奔向更廣闊的求知之路,。

第二段：文字與圖像的碰撞。

鏡頭下的圖片豐富了我對閱讀的理解,。有時候,，圖像和文字是分開的，但圖片卻能通過一種奇妙的方式,，把我?guī)нM(jìn)進(jìn)一本書的世界,。例如，當(dāng)我看到一本描述大海的散文時,，不難想象出碧藍(lán)的海天,、綿延的海岸線和呼嘯而過的海風(fēng)。然而,，隨著圖像的陪伴,，我的心靈能夠更為深入地感受到大海的壯闊與浩渺。圖片在課外閱讀中起到了增色的作用,，通過與文字的碰撞,，使我更加全面地領(lǐng)略作品的內(nèi)涵。

第三段：閱讀的情緒記錄,。

除了幫助我感受作品的世界,，圖片也能記錄我在閱讀中的情緒變化。當(dāng)我閱讀一部引人入勝的小說時,，可能會為主人公的堅韌奮斗而心生敬畏,；當(dāng)我閱讀一篇溫情的散文時，也許會感受到深深的感動,。這些情緒和體驗,，往往記載在傾心拍攝的圖片中。每逢閱讀心得撰寫的時候,，翻開相片冊,，那些洋溢著情感的瞬間，仿佛又把我?guī)Щ氐搅水?dāng)初那個閱讀的世界,，讓我重新感受到書籍帶給我的美好,。

第四段：鏡頭下的靈感流轉(zhuǎn)。

有時候,，圖片也會在我想象中引發(fā)出滔滔不絕的靈感,。當(dāng)圖像和文字相伴時，圖像中的細(xì)節(jié)常會觸發(fā)我無數(shù)個問題和猜想,。這些問題和猜想之間相互切磋,、相互影響，激發(fā)出更多的嘗試和創(chuàng)新。文字中留下的空白區(qū)域,，我可以通過自己的聯(lián)想來填補。圖片提供了一個引子,，幫助我以不同的角度去思考和解讀作品,，從而獲得更豐富、更多元的體驗,。

第五段：閱讀的意義與回味,。

鏡頭下的圖片記錄了我在課外閱讀中的點點滴滴，而這些回憶也成為我人生中最珍貴的財富之一,。閱讀不僅讓我獲得了知識和智慧,，更讓我成長為一個有情感、有思考,、有創(chuàng)造力的青年,。通過攝影，我能夠隨時回味閱讀的魅力,，通過圖片重新溫習(xí)作品,，重溫當(dāng)時的心境，不斷找回那份純真和喜悅,，握緊那本關(guān)于讀書的心靈饗宴,，感謝它告訴我閱讀的意義。

結(jié)語：課外閱讀在我生命中如一幅幅畫卷,，使我體驗到了文字世界帶給我的美妙與力量,。在圖片的記錄下，我明白了閱讀的魅力不僅僅只存在于文字中,，更多時候是在閱讀的心靈遷徙中,。讓我們深情閱讀，發(fā)掘心靈的快樂,，擁抱閱讀的世界,，與文字與圖像交融，共同開啟心智的大門,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇四

課外閱讀作為一項重要的學(xué)習(xí)活動,，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升起著十分重要的作用。對于初三學(xué)生來說,，課外閱讀不僅能夠把知識轉(zhuǎn)化為智慧,，還能夠啟迪思維，培養(yǎng)閱讀興趣,。在我兩年的初中學(xué)習(xí)生涯中,，通過有規(guī)劃、有計劃地進(jìn)行課外閱讀,，我深刻體會到了課外閱讀的重要性和益處,。以下是我關(guān)于課外閱讀的心得體會,。

首先，課外閱讀拓寬了我的知識面,。通過閱讀,，我了解了很多以前未曾接觸過的知識內(nèi)容。比如,，我曾通過閱讀科普書籍了解了各種奇異的動植物,、環(huán)保知識等等，這些知識都讓我受益匪淺,。此外,，我還通過閱讀名著，了解了中國古代文化,，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重,。這些知識的積累對我提高學(xué)科素養(yǎng)、加深對生活和世界的認(rèn)識都起到了積極的推動作用,。

其次,，課外閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中,，我不僅學(xué)會了如何做到全神貫注,，迅速理解文章的內(nèi)容，還學(xué)會了如何主動思考,，提煉和總結(jié)文章的核心觀點,。同時，課外閱讀也讓我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，在閑暇時間利用好每一分鐘,，讀一些豐富多樣的書籍。這種堅持閱讀的習(xí)慣,，對于提升我的閱讀水平和寫作能力都有非常顯著的效果,。

此外，課外閱讀還提升了我的思辨和批判能力,。在世界各種各樣的書籍中,，我接觸到了不同的觀點，不同的文化,，不同的思維方式,。通過與作者的思想交流，我培養(yǎng)了獨立思考的能力,。我開始學(xué)會質(zhì)疑和審視文字背后的意義,，思考作者的用意和觀點是否正確，并通過自己的思辨能力得出自己的見解。這讓我在面對問題時變得更加從容,，善于分析和解決問題,。

最后，課外閱讀也增強了我對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛,。在閱讀過程中,，我不僅獲得了知識和思維的啟發(fā)，還感受到了文學(xué)作品的情感魅力,。好的作品能夠帶領(lǐng)我進(jìn)入一個嶄新的世界，體驗各種各樣的情緒,，感受到人生的真諦,。讀完一本好書后，我總能從中汲取靈感,，激發(fā)自己的創(chuàng)造力,，嘗試著去寫一些自己的作品。而寫作又進(jìn)一步促使我熱愛閱讀,，兩者形成良性循環(huán),，讓我對文學(xué)創(chuàng)作更加深入地理解和熱愛。

總之,，課外閱讀給予我無盡的啟迪和幫助,。它不僅提升了我的知識面，培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣,，還增強了我的思辨和批判能力,，加深了我對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛。因此,，我感謝課外閱讀帶給我的一切,，同時也希望更多的人能夠重視起課外閱讀的重要性，用心去讀一些有意義的書籍,，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,，拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好,，成為更加全面發(fā)展的人,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇五

課外閱讀是學(xué)生豐富知識、培養(yǎng)興趣,、提高閱讀能力的重要途徑,。通過不同類型的讀物，學(xué)生可以拓展視野,，培養(yǎng)情感,，增強思維能力。課外閱讀也是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效手段。在我的讀書經(jīng)歷中,，我深深地感受到了課外閱讀的魅力和價值,。

第二段：豐富知識。

首先,，課外閱讀使我豐富了知識,。課內(nèi)教材常常只能涉及一些基礎(chǔ)知識，而課外閱讀則可以幫助我了解更多的內(nèi)容,。無論是讀報紙,、雜志，還是看小說,、歷史書籍,，我都能從中收獲許多知識和信息。在閱讀過程中,，我了解了各個領(lǐng)域的前沿動態(tài),，拓展了自己的眼界，擁有了更深入的學(xué)科骨干知識,。

第三段：培養(yǎng)興趣,。

其次，課外閱讀幫助我培養(yǎng)了興趣,。閱讀可以引發(fā)思考和想象力,，開啟一扇扇窗戶，讓我看到了更廣闊的世界,。通過對各種題材的閱讀,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好，例如文學(xué),、歷史,、科學(xué)等。這些興趣成為我日后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的動力,，也讓我在閑暇時能夠享受到讀書帶來的樂趣,。

第四段：提高閱讀能力。

此外,，課外閱讀還提高了我的閱讀能力,。閱讀是一種良好的閱讀習(xí)慣和技巧是非常重要的。通過不斷地閱讀,，我在詞匯量,、閱讀速度和閱讀理解上進(jìn)步了很多。我學(xué)會了更好地理解文章的中心思想,，也懂得了如何提取和總結(jié)重要信息,。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)中有幫助,，也在生活中給予了我更多的選擇和機會，提升了綜合素養(yǎng),。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，課外閱讀讀物對我來說是一個不可或缺的學(xué)習(xí)工具,。它豐富了我的知識儲備,，培養(yǎng)了興趣愛好，同時提高了我的閱讀能力,。除了學(xué)術(shù)方面的積累,，課外閱讀所帶來的還有快樂、啟發(fā)和思考,。因此,，我將繼續(xù)堅持課外閱讀，不斷提升自己,，讓閱讀成為我生命中的一部分,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇六

朗讀是一種非常古老的傳統(tǒng),，可以追溯到幾千年前?，F(xiàn)在，朗讀作為一種高效的,，非常有效的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的喜愛,。在當(dāng)今社會的學(xué)習(xí)中，朗讀已經(jīng)成為一種十分流行的方法,，尤其是在課外閱讀中,。在我進(jìn)行課外閱讀的過程中，我體會到了朗讀的力量,，這讓我受益匪淺,。

第二段：朗讀讓我更容易理解書中內(nèi)容。

在我開始課外閱讀的時候,，我發(fā)現(xiàn)很難深入理解書中的內(nèi)容,。每當(dāng)我看到一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的段落，我往往會感到困惑和迷茫,。然而,，當(dāng)我嘗試用朗讀的方式閱讀時，我發(fā)現(xiàn)我更容易地理解書中的內(nèi)容,。通過朗讀,，我可以更好地理解一些長難句所蘊含的含義。朗讀也讓我更容易記住閱讀過的內(nèi)容,。通過反復(fù)朗讀同一段落,，我除了能更好地聽懂其中的內(nèi)容外,，也能從中獲得更深層次的意義，絲毫也不會感到枯燥乏味,。

第三段：朗讀提升我的寫作能力,。

盡管我的目的一直是通過課外閱讀來提高我的英語水平，但是當(dāng)我開始使用朗讀時,，我會發(fā)現(xiàn)即使寫出最高水平的文章,，如果不能夠說得出口，那么它也并不那么有意義,。與此同時,，一篇好的文章不僅要求情感深奧，而且更需要有良好的語調(diào)和語氣,。當(dāng)我不停地練習(xí)朗讀,，我慢慢地意識到我的口語表達(dá)和寫作能力都得到了提升。我的語音語調(diào)也變得更加明確,，我用更加準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)方式來傳遞我的意思,，也就是說，我的寫作能力也隨之提高,。

第四段：朗讀使我變得更自信,。

我是一個比較內(nèi)向的人，我總是不太善于與人交流,。但是,，當(dāng)我開始練習(xí)朗讀，我感受到了巨大的自我提升,。因為我開始感覺到自己的口語不是那么糟糕了,。盡管我仍然會有一些語音錯誤，但我已經(jīng)找到了改進(jìn)的方法,，所以我不但變得更加自信,，還更愿意和別人交流了。

第五段：朗讀帶給我更多樂趣,。

通過朗讀,，我發(fā)現(xiàn)我可以在靜謐的環(huán)境中完全沉浸在書中，這讓我感到非常有趣,。而且,，我喜歡很多出現(xiàn)在書中的人物和情節(jié)，我感覺自己就像身臨其境,，就好像我和這個世界共享著純粹的喜悅和娛樂,。因此，在課外閱讀中,，朗讀對我來說是一大樂趣,。

結(jié)論：

朗讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式,，它在我的課外閱讀中發(fā)揮了重要作用。通過朗讀,，我不僅理解了更多的內(nèi)容,，也提高了自己的口語和寫作能力，同時也讓我更加自信,，更加喜歡課外閱讀這個過程,，我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法一定會給你帶來非常好的效果,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇七

他沒有荒誕的戰(zhàn)場,，只有一片墳地;他沒有生銹的長矛，只有撿來的別人的棍子,。他甚至沒有一個可以相伴的人,，連小狗都放棄他。他只有孤獨,。他就是灰娃,。

今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》,，它讓我感受頗深,，更讓我認(rèn)識到尊嚴(yán)之間沒有勝負(fù)，尊嚴(yán)是是做人的基本準(zhǔn)則,，是為人處世的底線,。

《灰娃的高地》講述了一個可憐的小男孩——灰娃從來沒有得到過別人的重視,，他孤獨,，于是想盡辦法來吸引別人的注意，但是,，他的努力總是徒勞的,，連小狗都放棄他，他擁有屬于自己的一片墳地,，但卻招來了別人放肆的嘲笑,、漠視與揮臂而來的“敵人”。最后,，他終于在他的“戰(zhàn)場”上贏得了勝利,，贏得了自己的尊嚴(yán)!

灰娃沒有得到別人的關(guān)心與尊重，招來的永遠(yuǎn)只是漠視,。墳地就是他的戰(zhàn)場,，是他了不起的戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上,，灰娃被一幫的孩子欺負(fù),，被他們打,，他們還往他的身上撒尿，但是,，灰娃沒有因為這樣而認(rèn)輸,，他最終選擇了站起來，用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人,，最終,，他成功了!他通過自己不放棄的精神與努力，維護(hù)了自己被踐踏得所剩無幾的尊嚴(yán),。

再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?，多少人的尊?yán)就這樣被那些所謂的`富人踩在腳底下，認(rèn)為他們的尊嚴(yán)是一文不值的,，但是,，他們并沒有低頭，而是竭盡全力去維護(hù)自己的尊嚴(yán);相反,，我們再看看,，又有多少人為了名利而甘愿低頭，出賣自己的尊嚴(yán),，對著高官貴人嬉皮笑臉,，他們才是可恥的!

灰娃的尊嚴(yán)被人踐踏，但我想他是最悲壯的英雄,，孤單單一個人,，卻享受了一個完整的世界。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇八

閱讀是人類一種重要的學(xué)習(xí)方法和知識獲取方式,。其中,，課外閱讀更是提高閱讀水平和增長知識的重要途徑。而在學(xué)校中,，朗讀課外閱讀也是一項重要課程,。近期我在學(xué)校中參加了朗讀課外閱讀活動，通過對不同類型書籍的朗讀和心靈交流,，收獲頗豐,。在此，我將分享我在這次課外閱讀過程中的感受和體會,。

第二段：拓展思路,。

在這次朗讀課外閱讀過程中，我讀過了諸多富有啟發(fā)的小說和故事書,，包括《簡愛》,、《三國演義》、《阿瑪尼一生》,、《人性的枷鎖》等多本著名的作品,。在朗讀過程中,，我通過借助語音交流，向同學(xué)分享我在閱讀中的感官領(lǐng)悟和思考,，更深入的理解了書中的深刻涵義,，同時也拓展了自己的思維。

第三段：收獲整合,。

通過朗讀課外閱讀,，我讓自己從傳統(tǒng)的閱讀方式中解放出來，把聲音和文字,、思想和靈魂有機地結(jié)合到一起,。我發(fā)現(xiàn)，只有將閱讀和口語結(jié)合起來,，才能更好地表達(dá)出自己對一本書的理解和情感體驗,。同時，朗讀的過程還能讓我更好地記憶書中的內(nèi)容和重要段落,，對于提高閱讀質(zhì)量和意義的把握有著非常積極的意義,。

第四段：前景展望。

朗讀課外閱讀有著重要的教育意義,。對于拓展學(xué)生的閱讀視野和知識面,，增強學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力有重大意義。朗讀閱讀是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,，它可以讓學(xué)生掌握正確的語調(diào)和表達(dá)方式,，并培養(yǎng)學(xué)生審美情感和審美觀。相信未來在學(xué)生閱讀教育中,，朗讀課外閱讀會逐步得到廣泛應(yīng)用,，對學(xué)生們的成長和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。

第五段：總結(jié),。

總之,，學(xué)校中的朗讀課外閱讀活動是一項非常重要的教育課程,。在參加這次活動中,，我不僅增長了詞匯量，還掌握了正確的表達(dá)方式,，并且增長了大量的人生經(jīng)驗和知識,。隨著科技發(fā)展和教育方法改變，我們相信,，在未來,，朗讀課外閱讀會發(fā)揮更加重要的作用，助力每位學(xué)生實現(xiàn)自身最大的潛能和價值,。

學(xué)業(yè)水平課外閱讀的心得體會篇九

讀書破萬卷,，下筆如有神,。常常閱讀課外書，可以讓我們收獲許多許多的學(xué)問,。還可以得到很多樂趣呢,！

讀書有許多好處。比方,，可以開闊我們的視野,。記得八歲那年，我觀察我的小狗小花見了我就搖尾巴,，于是我就提出了一個問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴,？”帶著這個問題，我找到了“書”教師,，翻開《十萬個為什么之動物版》,。在書中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了,，見到熟人就會很興奮,，搖尾巴就是它們表達(dá)快樂的'一種方式。瞧,，生活中不懂的問題,，在書中就能解決，從而見得,，多讀課外書好處也有許多,。莎士比亞說：“書籍是人類的養(yǎng)分品，書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。所以我們得多看課外書,。

有人也會說：“課外書誰不會讀？”固然,，只要熟悉字就會讀,，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書,，首先是帶著新奇感去讀第一遍的,。第一遍讀下來會積存出一些疑問，這時候再去讀其次遍,，給心中的疑問做出解答,。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”,。做讀書筆記時就要學(xué)會動筆墨要學(xué)會寫好詞佳句和心得體會,，再常常去讀一讀，背一背，時間一長,，你就能積存好多好詞妙句,，這對提高你的寫作力量可幫忙大了！第四遍就要認(rèn)真的讀,，讀懂為止,。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲??！盼望大家多讀課外書，做個有學(xué)問的人,！