心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

名著讀書心得體會篇一

作為一個書蟲,，我一直熱衷于讀名著。名著是經(jīng)典之作,，不僅具有藝術(shù)價值,，更重要的是它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。通過閱讀名著,，我們可以感受到偉大思想家和作家的智慧和情感,，從而提升自己的品德情操。因為名著中的人物形象和情節(jié)常常具有代表性,，他們的品質(zhì)和行為可以激發(fā)我們對善良,、勇敢、智慧等美德的向往,，讓我們在成長過程中不斷追求更高尚的道德境界,。

第二段：讀一本名著能開拓眼界，增長知識,。

名著的背景常常發(fā)生在不同的歷史時期和地域,，通過閱讀名著，我們可以了解到那個時代的社會,、文化,、風(fēng)俗等方方面面的細(xì)節(jié)，從而拓展自己的眼界,，增長知識,。比如，在閱讀《紅樓夢》時,，我了解到了古代官僚貴族社會的風(fēng)貌,，了解到了封建禮教對于女性命運的壓迫，了解到了家族衰敗和人生悲劇所帶來的痛苦,。這些知識的獲取不僅能夠讓我們更加全面地認(rèn)識社會,，也能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識自己,。

第三段：讀一本名著能夠提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)文學(xué)審美能力,。

名著是人類文化的瑰寶,，是人類思想的結(jié)晶，讀一本名著可以提高個人文化素養(yǎng),，培養(yǎng)文學(xué)審美能力,。名著中的敘事手法和藝術(shù)表達(dá)往往是世界文學(xué)的典范，通過欣賞名著,，我們可以感受到其深沉的情感,、精妙的構(gòu)思和獨特的文字運用。因此,，讀名著不僅能夠使我們對文學(xué)作品產(chǎn)生更深的理解和欣賞,，也能夠使我們更好地表達(dá)自己，提高寫作和口才能力,。

第四段：讀一本名著可以培養(yǎng)批判思維,。

名著常常通過對社會和人性的探討，幫助我們對社會現(xiàn)象和人性弊端進(jìn)行深刻的思考,，培養(yǎng)批判思維,。比如，在讀完《1984》后,，我深深地反思了人類的權(quán)力欲望,、個體自由與集體利益之間的矛盾，并開始以更加理智和審慎的態(tài)度去審視社會和政治問題,。名著中的故事和情節(jié)不僅是美的享受,，更是思考與啟迪。

第五段：讀一本名著是一種享受,。

雖然讀名著會遇到復(fù)雜的情節(jié),、深奧的思想，但是當(dāng)我們努力理解之后,，讀完一本名著的時候,，我們得到的不僅僅是知識，更是一種心靈的滿足和享受,。名著中的文字和情節(jié)常常給讀者帶來愉悅和感動,，使我們在閱讀的同時沉浸于故事中，與文本中的人物一起悲喜交集,。讀一本名著是一種獨特的體驗,，是一種獨自一人與大師對話的機(jī)會，更是一次尋找答案的旅程,。

通過對名著的閱讀,，我們不僅能夠體會到其中的深刻思想和情感,，同時也能夠提升自己的品德情操，開拓眼界,，增長知識,，培養(yǎng)文學(xué)審美能力以及批判思維。讀名著不僅僅是一種學(xué)習(xí)的過程,，更是一種心靈的享受,。因此，我會繼續(xù)熱心閱讀名著,，從中獲取到更多的智慧和靈感,，讓自己不斷成長。

名著讀書心得體會篇二

讀書是一種快樂的享受,，也是一種思想的交流,。讀書可以拓寬眼界,、豐富知識,、提高素養(yǎng)。而讀名著更是一種洗禮和啟迪,。下面我將分享一些自己讀名著的心得體會,。

首先，讀名著讓我領(lǐng)略到了豐富多樣的人生境遇,。名著通常以豐富的細(xì)節(jié)描寫展示了主人公的遭遇和情感,。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉在官場生活中飽受挫折,，揭示了中國古代社會的黑暗面,；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班納特勇敢追求自己的幸福，展示了女性追求獨立和自主的精神,。通過這些名著,，我了解到不同人的經(jīng)歷和掙扎，讓我更加真實地感受到人性的復(fù)雜和多樣性,。

其次,，讀名著讓我思考人性和社會問題。名著通常包含豐富的人物形象和情節(jié),，深入探討了人性的復(fù)雜性和社會的種種問題,。通過《1984》我認(rèn)識到了權(quán)力的腐敗和獨裁統(tǒng)治的邪惡，而《麥田里的守望者》則揭示了現(xiàn)代社會中的冷漠和偏見,。這些作品讓我反思人性的光明與黑暗,，并激發(fā)了我對于改變社會和提倡人道主義的意愿。

第三,，讀名著讓我感受到了作家的智慧和藝術(shù)創(chuàng)作的魅力,。名著往往展現(xiàn)了作家縝密的思考和獨特的藝術(shù)表達(dá)方式,。例如，《呼嘯山莊》中的異想天開和復(fù)雜的故事結(jié)構(gòu),，讓我驚嘆于勃朗特姐妹對人性和情感的深刻洞察力,。通過讀這些作品，我領(lǐng)悟到了作家的智慧和創(chuàng)造力,，也深深被他們的文學(xué)藝術(shù)魅力所吸引,。

第四，讀名著讓我學(xué)到了很多重要的人生道理和智慧,。經(jīng)典名著往往包含著深刻的人生哲理和值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,。例如，《老人與?！分械挠職夂蛨猿?，讓我明白到人生中面對困難和挫折時的重要品質(zhì)；《西游記》通過唐僧和他的追隨者的故事,，教會了我奮發(fā)向前,、迎接挑戰(zhàn)的勇氣與智慧。這些作品真實地反映了生活的本質(zhì)和人生的真諦,，啟發(fā)了我對于人生的思考和追求,。

最后，讀名著讓我認(rèn)識到文學(xué)的魅力和價值,。名著是文學(xué)的瑰寶,，其中融入了作家的智慧和情感。通過閱讀名著,，我領(lǐng)略到了文學(xué)的美和力量,。文學(xué)不僅可以給人帶來愉悅和享受，還能夠拓寬思維和提高情商,。名著通常兼具文學(xué)性和思想性,，通過讀它們可以磨礪自己的思維和審美能力。同時,，讀名著還能夠讓我感受到文學(xué)創(chuàng)作與文化傳承的重要性,，讓我更加珍惜文學(xué)作品的存在。

總結(jié)起來,，讀名著給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā),。它們讓我體驗到了不同的人生境遇，思考人性和社會問題,，感受作家的智慧和藝術(shù)創(chuàng)作的魅力,，學(xué)到了很多重要的人生道理與智慧，并認(rèn)識到了文學(xué)的價值和魅力,。讀名著無疑是一種極為有益和愉悅的過程,，我會繼續(xù)保持這個好習(xí)慣,，不斷地從名著中汲取營養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵,。

名著讀書心得體會篇三

名著典籍是人類文明的瑰寶,，它們是智慧的結(jié)晶，源遠(yuǎn)流長,。讀名著典籍不僅有助于提高我們的文化素養(yǎng),，更能夠拓寬我們的思維和視野。正是因為這些書籍包含了許多精彩的故事和深刻的思想,，才使得它們在歷史上留下了濃墨重彩的一筆,。在我們的成長過程中，讀名著典籍更是起到了無可替代的作用,，讓我們的人生變得更加豐富多彩,。

第二段：《紅樓夢》帶給我的啟示。

《紅樓夢》是我接觸的第一本名著,，它教會了我許多人生的道理,。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情，趙姨娘的聰明才智,，以及薛寶釵的智慧和美麗,，無不彰顯著中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。通過閱讀《紅樓夢》,，我深深感受到了人生的無常和世態(tài)炎涼，同時也體會到了家國情懷的重要性,。這本書不僅教會了我如何面對人生的起伏和挫折,，更讓我理解了什么是真正的人情世故。

第三段：《傲慢與偏見》給我的啟示,。

《傲慢與偏見》是一部揭示人性弱點的經(jīng)典著作,。小說中，作者以伊麗莎白與達(dá)西的愛情故事為主線,，通過展現(xiàn)人們的傲慢與偏見,，揭示出社會的普遍問題。讀完這本書,，我明白了驕傲和偏見會阻礙一個人的成長和追求真理的能力,。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)抱有開放的思維，才能真正認(rèn)識自己,、理解他人,，實現(xiàn)人與人之間的和諧相處。

第四段：《圍城》對我產(chǎn)生的影響,。

《圍城》是一本思索人生意義的名著,。小說中,，主人公錢鐘書通過描寫自己的婚姻和生活經(jīng)歷，對中國傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)實社會進(jìn)行了深刻的反思,。這本書讓我開始思考人生的意義和個人的責(zé)任,。生活中的困境也讓我明白了，我們不能一味地逃避困難和問題,，而是要積極面對它們,，勇敢地追尋自己的人生價值。

第五段：讀書給我?guī)淼母淖儭?/p>

閱讀名著典籍不僅能夠帶給我啟迪和思考,，還讓我在生活中找到了許多快樂和樂趣,。它們給了我一種獨特的情感體驗，讓我在書海中穿梭,，感受著文字的美妙之處,。通過讀書，我不僅收獲了知識和智慧,，更讓我有能力去理解復(fù)雜的社會問題和人性的弱點,。讀書既是一種享受，也是一種修行,，它使我變得更加開放,、寬容和睿智。

總結(jié)：

名著典籍的魅力是無窮的,，它們是人類智慧的結(jié)晶,，是指引我們?nèi)松较虻臒羲Ｍㄟ^閱讀名著典籍,，我們可以領(lǐng)悟到許多人生的道理,，建立正確的價值觀和世界觀。它們不僅讓我們擁有廣博的知識,，也使我們的思維更加寬廣開闊,。讀書是一種修行，更是一種奇妙的旅程,，讓我們的人生變得更加豐富多彩,。所以，無論何時何地,，我們都應(yīng)該抽出時間來閱讀名著典籍,，讓它們成為我們生活中的一部分。

名著讀書心得體會篇四

師徒四人中有老實吃耐苦的沙和尚,，仁慈但帶有舊社會思想的唐僧,，貪生怕死但有萬夫莫開之勇的豬悟凈和神通廣大的孫悟空！

這孫悟空乃是個天生石猴，智慧比得過不少人,，且有力量,。可是卻急躁,，有叛逆精神,，實為美中不足。他曾鬧天官,，不懼權(quán)勢與制度,，有哪怕天都與之作對也不屈服，欺天的神勇和偉大崇高的思想,。他還是個如同孩子般幼稚的人,，一不高興就鬧，還會偷吃仙桃,，仙肴,。著實頑皮，可愛,，讓這樣一個天不怕地不怕的人物顯得人性化,，也突出了他淘氣的另一面。

太白金星在此書中雖為小人物,，但他的品格令人敬佩,。他不顧眾人意見，兩次招安孫悟空,，對山野精靈的胡亂風(fēng)氣不影響和斥責(zé)，待人和顏悅色,，有禮貌,，是一個文質(zhì)彬彬,，有教養(yǎng)的可愛老人家,。他不以自己的身份而自認(rèn)高人一等，實則可貴,。

唐僧一行人雖然已取經(jīng)歸來,，但他們永遠(yuǎn)是傳奇今后都不會穿越，在很久以后,，他們的“西行”——流傳書籍不會結(jié)束。

名著讀書心得體會篇五

當(dāng)前,，素質(zhì)教育已越來越多地為社會,、家長和學(xué)校所接受，逐漸形成共識,，已成為各級教育行政部門列入議事日程的一項中心工作,。而小學(xué)教師正歷史性地站在這一前沿。為此,，小學(xué)教師要更新教育觀念,，樹立正確的教育思想,，從全面提高小學(xué)兒童素質(zhì)的角度,，對小學(xué)兒童的品德、學(xué)習(xí),、生活,、心理，交往等各方面進(jìn)行全面的指導(dǎo),。

基礎(chǔ)教育階段,，正是學(xué)生的知識技能、品德意識,、行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的時期,，教師的正確引導(dǎo)極為重要。熱愛和關(guān)心學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,，也是教育工作取得成效的一個基本條件,。如果仍抱著陳腐的觀念；或不思進(jìn)取,，修養(yǎng)低下,；或屈從升學(xué)壓力，方法粗暴,，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,，造成學(xué)生心理壓抑，情緒低沉,，學(xué)生的身心必然會受到傷害,。教育名著是經(jīng)過歷史反復(fù)驗證的、得到世人公認(rèn)的優(yōu)秀或知名的教育著作,，具有以下特點：它穿越歷史的重重?zé)熢贫廨x不減,，其核心部分積淀著深邃的思想精華，有著較高的理論水平和思想境界,，傳達(dá)了科學(xué)性較強(qiáng)的育人精神,，蘊(yùn)含著先進(jìn)的教育思想和育人觀念，對后世有著深遠(yuǎn)的影響；它具有啟發(fā)性,，能使人從過去的經(jīng)驗中領(lǐng)悟到教育法則和規(guī)律,；具有暗示性和感染性，能使人感悟,、煽起激情,；具有相對完整的結(jié)構(gòu)，有血有肉,；具有可操作性,，能使讀者有章可循、有?？煞?、有法可學(xué)；能照應(yīng)教育與社會的關(guān)系,，有利于全面理解教育問題,。

學(xué)習(xí)教育名著，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。為了適應(yīng)新時代的教育,，研讀教育名著，從中獲得理論,、思想,、觀點，把成功的經(jīng)驗上升成具有普遍指導(dǎo)意義的理性認(rèn)識,。

在報告文學(xué)《每個父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,，幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個被家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的問題學(xué)生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,，來李老師家之前,，有的孩子在學(xué)校考試幾乎門門都不及格,，有的孩子上到小學(xué)四年級,，有的孩子見到書就想撕李圣珍，這位被中國教育界譽(yù)為“拯救問題學(xué)生的圣手”的本土教育家,，在談到她的教育經(jīng)驗時,，她語出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果,。

“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩,，并不是真正的殘疾,，而是他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識清楚。而且,，數(shù)以百萬計的孩子,，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭倦教室,，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了,。

李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué),，需要耐心地探求和細(xì)心地分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象,，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的不同的方法,。這樣的匠心獨到的'指導(dǎo),，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是問題學(xué)生的父母,，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長,，都有開闊思路、糾正偏差的效果,。

在李老師的教育下,，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進(jìn)步,，有的一躍成為班上的前五名,，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造,。

這樣的教育名著值得一讀。研讀教育名著不只是局限于閱讀那些“適用性”較強(qiáng)的學(xué)科雜志,，吸取那些“可操作的”點滴經(jīng)驗,，而要真正閱讀教育理論專著，要由經(jīng)驗型教師成長為學(xué)者型,、科研型,、專家型教師，要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，必須提高自己的教育理論水平,，必須研讀一定數(shù)量的教育名著，理解和掌握教育現(xiàn)象的歷史和全貌,，獲得真正系統(tǒng)的教育理論體系,。

基礎(chǔ)教育階段,，少年兒童一般都是六到十二歲的孩子，他們正處在長身體,、

長知識的重要時期,。老師是他們學(xué)習(xí)生活的組織者、管理者和教育者,，必須對每個學(xué)生全面負(fù)責(zé),，使他們成長為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的具有較高素質(zhì)的人才,。在學(xué)校生活中,，老師與孩子們朝夕相處，正在成長的兒童隨時地都在用自己的那雙敏感的眼睛觀察著老師的一言一行,，一顰一笑,，自覺或不自覺地模仿著老師的言行舉止。因此,，老師的良好修養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響是一種最生動的教育力量,，它不僅影響學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，而且影響他們以后的工作生活,，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。因此，教師要不斷學(xué)習(xí),，提升自己的文化素養(yǎng),。

名著讀書心得體會篇六

古人云：“不讀經(jīng)典，不知航海之旅,?！弊x經(jīng)典之旅，就像是一次穿越時空的旅行,，讓我體驗到了文化的沉淀和智慧的滋養(yǎng),。有一本名著，讓我受益匪淺,，那就是《紅樓夢》,。浩如煙海的人物關(guān)系，曲折蜿蜒的劇情發(fā)展,，讓我仿佛身臨其境,，感受到了它獨特的魅力。通過這本書,，我深入了解了古代中國文化的精髓所在,，也明白了人性的復(fù)雜和生活的無常,。

二,、經(jīng)典的智慧,。

名著是經(jīng)典智慧的結(jié)晶，它不僅反映了時代的特點,，更是蘊(yùn)含了深刻的思考和智慧的閃光點,。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)名著經(jīng)常通過對人性的揭示和思考,，使其愈發(fā)悟人心理,。例如，讀到《紅樓夢》中賈寶玉醉酒后發(fā)表的“活在世上受無盡苦,，彌留千歲到八十,。”這句話給了我很多警示,。這告訴我,，人生苦短，不管生活是再美麗,，也終究有一死,。所以只有活在當(dāng)下，從容地享受生活,，才能過得更加充實,。這是一種超越時空的智慧，讓我受益終生,。

三,、名著的獨特之處。

名著之所以成為名著,，就在于它們與其他作品的不同之處,。名著常常通過獨特的寫作手法和精妙的語言魅力吸引讀者。例如,，《魯濱孫漂流記》以其簡潔明了的敘事風(fēng)格以及豐富多樣的情節(jié)吸引了我,。作者通過一名船員在荒島上的艱苦生活，來推崇荒島上所擁有的純凈自然環(huán)境,，并借此反思現(xiàn)代社會對環(huán)境的破壞,。這本書不僅給了我強(qiáng)烈的閱讀體驗，還讓我開始思考起了人與自然的關(guān)系問題,。

四,、名著的價值與意義。

名著的價值與意義不僅在于閱讀的樂趣,，更是為我們提供了思考人生的材料和展示歷史文化的窗口,。通過閱讀名著,，我學(xué)到了很多深刻的道理。例如,，在讀完《傲慢與偏見》后,，我意識到了自己的偏見和歧視是多么的無端和荒謬。在虛構(gòu)的小說世界里,，我看到了自己的影子,，并對自己有了更深入的反思。這樣的思考使我不斷地審視自己,，并且在現(xiàn)實生活中積極改變,。

五、讀名著的方法和技巧,。

讀名著需要一些方法和技巧,，才能更好地理解和體驗其中的魅力。首先,，要有耐心,。名著往往情節(jié)發(fā)展較為緩慢，要耐得住寂寞,。其次,，要善于思考。讀名著之前,，可以先了解一些背景知識,，這樣能更好地理解故事和人物，加深閱讀體驗,。最后,，要多角度思考。名著往往涉及復(fù)雜的人際關(guān)系和社會問題,，可以從不同的角度去思考,，分析作品的深層意義。

總之,，讀名著是一次心靈的旅行,，是一次拓展自己眼界的機(jī)會，更是一次與智慧對話的過程,。名著不僅在文字上精美,，更在其背后蘊(yùn)藏著智慧的火花。通過閱讀名著,，我收獲了情感上的滿足和知識上的啟迪,，更重要的是，它激發(fā)了我對人生,、社會和自然的思考,，并使我成為一個更有智慧和素養(yǎng)的人,。讀名著，讓我的生活變得豐富多彩,，讓我的內(nèi)心變得更加充實,。

名著讀書心得體會篇七

首段：在浩瀚的文學(xué)寶庫中，名著典籍如一座座皇宮,，它們帶給我們知識的啟蒙,，思想的指引,，情感的陶冶,。我曾有幸接觸過許多經(jīng)典著作，諸如《紅樓夢》,、《西游記》,、《水滸傳》等，這些作品不僅承載了作者的智慧和情感,，更是人類文化的瑰寶,。通過閱讀這些名著典籍，我深刻地體會到了讀書的樂趣與啟示,。

段落一：名著典籍是歷史的鏡子,，是人類精神文明的結(jié)晶?！都t樓夢》是我讀過的最引人深思的一部名著,。通過賈寶玉等人的遭遇和成長，我們不僅能了解封建社會的丑惡和虛偽,，更能深入思考人性與命運的關(guān)系,。人們常說“大凡俗人皆可指點，氣質(zhì)天生定不移”,，這是對人性本質(zhì)的一種深刻思考,。名著典籍的讀書心得，正是讓我認(rèn)識到個人命運或許受制于社會環(huán)境,，但人性不變的一個道理,。我們要追求的是內(nèi)心深處真正的自由和寧靜。

段落二：名著典籍是智慧的源泉,，是人們智慧結(jié)晶的積累,。《西游記》以及《水滸傳》都是我最喜歡的作品之一,。這兩部作品中蘊(yùn)含了豐富的智慧和哲學(xué)思考,。通過孫悟空和他的師徒們的奇遇和歷險，我們能感受到作者對人性的洞察和對世界本質(zhì)的思考,?！段饔斡洝分械娜宋镄蜗螵毦咛厣?，我們能看到悟空的機(jī)智和智慧，也能看到唐僧的善良和堅持,。名著典籍的讀書心得,，使我明白了智慧是一種與生俱來的天賦，它可以幫助我們解決問題,，克服困難,，并讓我們更好地理解自己和世界。

段落三：名著典籍是文學(xué)的瑰寶,，是情感的陶冶,。毛澤東曾說：“名著典籍是一部國家的精神食糧?！蔽彝耆膺@個觀點,。在我們的心靈中播下希望和溫暖的種子。我讀過的多次經(jīng)典著作中,，《活著》給我留下了深刻的印象,。通過主人公的遭遇和命運，我們不僅能感受到人生的艱辛和苦難,，更能體會到家庭,、友情和親情的偉大。名著典籍的讀書心得,，讓我更加珍惜生活中的溫暖和情感,，也讓我更加明白珍惜生活和關(guān)愛他人的重要性。

段落四：名著典籍是思想的指南針,，是人們精神追求的指引,。《思想的力量》是一部我很喜歡的著作,。通過作者對思想的深入研究和分析,，我們能深刻地理解思想的力量和思想的重要性。名著典籍的讀書心得,，使我明白思想是引領(lǐng)人類進(jìn)步的動力,，它不僅能夠激發(fā)人們的創(chuàng)新和改變，更能夠塑造一個人的性格和命運,。我們要追求的是思想的自由和開放,，要勇敢地追求自己內(nèi)心的聲音，并將其轉(zhuǎn)化為積極的行動,。

結(jié)尾段：通過與名著典籍的交流與對話,，我的讀書心得得到了極大的豐富與提升。名著典籍是智慧的源泉，是精神追求的指引,，更是情感的陶冶,。它們讓我在閱讀的過程中不僅得到了快樂，而且啟迪了我的智慧,，開拓了我的視野,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)閱讀名著典籍,，深化我對人性,、智慧、情感和思想的理解,，努力成為一個有思想,、有文化的人。

名著讀書心得體會篇八

當(dāng)我在新華書店第一次拿到《邊城》這本書時,，我就被它深深地吸引住了,。我在這些眾多地圖書中挑選出了我心愛的一本書。它能吸引我的原因不是書包裝的樣子,，不是作者是否著名，也不是它的內(nèi)容是否精彩,。它吸引我的就是“邊城”這個題目,，它給我了如宇宙的遐想?！斑叧鞘鞘裁?？”“邊城是一個城嗎？”“為什么取名叫邊城,？”一切的問題迫使我選中了它。

回到家我馬上迫不及待地看了起來,?！哆叧恰返淖髡呤巧驈奈模蛟罒?，湘西鳳凰縣城,。他正規(guī)教育僅是小學(xué)。但憑著自己對文學(xué)工作的直執(zhí),，他成為了一名有名的文學(xué)工作者,。《邊城》就是他創(chuàng)作的,。

看完了作者介紹,，我更是對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，這書主要是寫湘西小鎮(zhèn)一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼,。

可是,，我還是不得不說我喜歡《邊城》那種字里行間隱約可見的熱情中的憂慮，因為那種平靜中的凄涼是何等的熟悉,，又是何等的不著痕跡,，讓人微笑地流著眼淚。翠翠母親和屯戍軍人的愛情故事,，是如此的自然,，也是如此的凄涼；似乎冥冥中已經(jīng)注定了翠翠的愛情不會順利,。翠翠漸漸地長大了,，兩年前端午與儺送的一次邂逅，這件"屬于自己不關(guān)祖父"的事情,，使翠翠沉默了一個晚上,。于是第二年的端午，是翠翠首先發(fā)現(xiàn)了集市上的某個人就是儺送派來送自己的——比祖父發(fā)現(xiàn)的還要早,；于是翠翠在祖父說要把自己嫁給儺送的哥哥時,，著惱地把火炬向路邊亂晃；于是翠翠愛讓祖父吹"娘嫁女"給自己聽,，自己卻同黃狗躺到門前的大岸石上看天上的云,；于是翠翠變得愛關(guān)心關(guān)于儺送的所有新聞；可是那個在月下用歌聲把翠翠的靈魂輕輕托起的儺送,，卻因為同樣愛著翠翠的哥哥的死而離開了茶峒,；于是翠翠在祖父過世之后，依舊守著渡船,，等著自己心愛的人有一天會回來,。一切都很簡單，一切都很平常,，可是就是這些普通的事情讓我覺得回味悠長,，也許生活本來就比一切挖空心思的臆造更讓人感動，含著眼淚的微笑比單純的悲劇或喜劇更給人以深刻印象,。牧歌式的詩意和彌散其間的凄然美感,，是《邊城》文字獨有的風(fēng)格。有語言的場景是點睛之筆,，沒有語言的畫面是流動的情緒,。沈從文看著這眼見就要消逝的世界，用他細(xì)致的筆觸和博愛的心靈挽住了時間的腳步,，留下了美麗的真諦,。金介甫說："沈從文的鄉(xiāng)愁就像辰河一樣靜靜地流在中國的大地,，流動在他和他的民族記憶中的是一條染紅的河流，是一腔斬不斷的鄉(xiāng)愁,，是一種古老情緒的振顫,，"是民族使命感與責(zé)任感的表達(dá)。"而在我看來,，那種悲切就像是大海,，不是誰都明白，外表的風(fēng)平浪靜掩著內(nèi)心的浪濤洶涌,。真?zhèn)€是"此中有真意,，欲辯已忘言"。

名著讀書心得體會篇九

第一段：選擇名著好書的重要意義（150字）,。

名著好書是經(jīng)過時間考驗的經(jīng)典之作,，它們有著卓越的藝術(shù)品質(zhì)和深遠(yuǎn)的思想內(nèi)涵。閱讀名著好書不僅可以豐富個人的知識儲備和文化素養(yǎng),，更可以提升自己的思考能力和情感表達(dá)能力,。此外，名著好書還能為我們提供寶貴的人生哲理和價值觀,，幫助我們更好地面對生活中的困境和挑戰(zhàn),。因此，選擇并讀好名著既是一種責(zé)任,，也是一種美好的追求,。通過讀書，我們能夠探索自己的心靈深處,，發(fā)現(xiàn)更多真理和美好。

讀名著好書是一次與作者對話的旅程,，融入他們的思想與情感,。每一本名著都有其獨特的魅力和體驗，讓讀者陶醉其中,。比如《紅樓夢》筆墨婉約,，細(xì)膩描繪了大量人物形象和細(xì)節(jié)，讓我們仿佛置身于古代宅院之中,，感受他們的生活和情感;《傲慢與偏見》展現(xiàn)了女主角對于婚姻和自身價值的思考,，讓人感受到現(xiàn)代社會中女性的自強(qiáng)與獨立。此外,，讀名著好書還可以帶給我們共鳴和啟發(fā),，一時使我們陷入思考的深淵，又時刻引領(lǐng)我們走向心靈的彼岸,。不同的名著給我們帶來了不同的體驗,，豐富了我們的心靈世界。

第三段：名著好書對個人成長的影響（300字）。

名著好書對個人成長有著深遠(yuǎn)的影響,。首先,，它們能夠拓寬我們的視野，擴(kuò)展我們的思維方式和觀察角度,。通過閱讀名著好書,，我們可以了解到不同時代、不同文化背景下的人們是如何面對人生困境,、追求幸福的,，而這些經(jīng)驗和智慧對我們自己的成長和發(fā)展也具有借鑒意義。其次,，名著好書更能培養(yǎng)我們的情感和理解力,。當(dāng)我們讀到主人公的悲歡離合，或者感受到角色內(nèi)心的糾葛時,，我們會在情感上產(chǎn)生共鳴,，進(jìn)而更好地理解人性的復(fù)雜和多樣。最后,，名著好書還能夠為我們提供寶貴的人生智慧和啟示,。從書中，我們可以學(xué)到為人處世的智慧,、人生哲理以及對于美的追求等等,。這些知識和智慧將對我們的人生觀和價值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四段：閱讀名著好書的困難和應(yīng)對方法（250字）,。

雖然名著好書有著諸多的好處,，但是也不能忽視其閱讀上的困難。一方面,，名著好書往往語言比較古舊,，難以理解。另一方面,，由于其篇幅較大,，需要花費相當(dāng)長的時間來讀完。對于這些困難,，我們可以通過一些方法來應(yīng)對,。首先，我們可以選擇適當(dāng)?shù)陌姹緛黹喿x,，以獲得更好的理解,。其次，我們可以在讀書過程中進(jìn)行劃重點和注釋,，以便更好地理解書中的內(nèi)容,。最后,，我們可以結(jié)合閱讀與思考，通過討論和寫作來加深對書中思想的理解與探索,。

第五段：總結(jié)（250字）,。

名著好書的閱讀是一種享受，也是一種學(xué)習(xí),。通過閱讀名著好書,，我們可以深入了解人類的智慧、情感和文化,，豐富自己的心靈和知識,。名著好書給予我們許多啟發(fā)和思考，在我們的成長和人生旅程中起到重要的指導(dǎo)作用,。因此,，我們應(yīng)該積極選擇名著好書，并用心去讀,，以便更好地挖掘書中的智慧和情感,，豐富自己的內(nèi)涵。讀好名著并不是一件容易的事情,，但是只有堅持不懈地讀下去,，我們才能真正體會到其中的美妙和價值。書中的每一個故事,，都將為我們的人生綻放不同的光彩,。

名著讀書心得體會篇十

今年這個寒假，我讀了幾本書,，其中我最喜歡的要數(shù)四大名著之一《水滸傳》了,。

《水滸傳》的作者是施耐庵，主要寫了宋朝統(tǒng)治者非常兇殘,，他的太尉高俅原本是一個非常懶惰的人,，就因為會踢球而被皇帝看中，從此青云直上,。他的獨生子高衙內(nèi)仗著父親欺負(fù)別人，為了霸占林沖的妻子,，他故意把林沖帶入白虎堂內(nèi),，把林沖發(fā)配充軍，甚至到野豬林殺死他,，幸虧魯智深前來相救,。還有蔡大師過生日，送京城祝賀,，派楊志護(hù)送,。晁蓋,、吳用和阮氏三兄弟智取生辰綱，最終一塊投奔到梁山等故事,。

他們這些好漢之所以被逼上梁山,，都是因為被當(dāng)時朝廷奸臣的算計，他們與其他“賊寇”不同的是,，他們殺富濟(jì)貧,，不搶劫良民，是替天行道,。真可謂亂世出英雄,，最終聚齊了108位好漢。

讀完這本書,，我也認(rèn)識了許多好漢,。如花和尚魯智深、及時雨宋江,、豹子頭林沖,、智多星吳用、青面獸楊志等,。但我最敬佩和喜歡的還要數(shù)花和尚魯智深了,，就象《好漢歌》中的歌詞寫的：＂路見不平一聲吼，該出手時就出手＂,。說的大概就是魯智深的性格了,，他雖然脾氣很大，但遇見誰欺負(fù)弱者,，他總會打抱不平,，去幫助他人。我也喜歡林沖,，武藝高強(qiáng)智勇雙全,。智多星吳用，沉著冷靜,，神機(jī)妙算,，足智多謀。從書里我也看到了這些人物：上知天文,，下知地理,，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣,，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,，勇猛過人，粗中有細(xì)的張飛,，才華橫溢,，心胸狹窄的周瑜,，胸懷大志、知才善任的孫權(quán),，文韜武略,、為人奸詐的梟雄曹操。

其中我最敬佩上知天文,、下知地理,、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢,？因為他十分機(jī)智,，就拿《草船借箭》那個故事來說吧。

那個故事中,，周瑜故意刁難諸葛亮,，命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務(wù),，孔明有信心的`回答說不須十日,，三日便可完成，并立下軍令狀,。魯肅十分擔(dān)心,。孔明卻一點也不著急,，他請魯肅接二十條船給他,，每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個,，并排列在船的兩側(cè),。

兩天過去，到第三天四更時,，諸葛亮突然派人來請周瑜,，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā),。

五更時分,，船隊接近曹軍水寨,?？酌髁畲灰蛔峙砰_。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會有埋伏,，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭,。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開,。到營寨,，周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數(shù)數(shù),，的確有十萬多只,。從此以后,，周瑜再也不為難諸葛亮。

諸葛亮用他的才智取得心胸狹窄的周瑜的信任,。這就是我最敬佩諸葛亮的原因,。

名著讀書心得體會篇十一

《紅與黑》是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的先驅(qū)者司湯達(dá)的代表作。司湯達(dá)是在“資產(chǎn)階級勝利之后,，立即就開始敏銳而明確地表現(xiàn)它的特征的第一個作家”，也是在法國美學(xué)領(lǐng)域里,，提出批判現(xiàn)實主義理論的第一個作家,。

小說主人公于連出身卑賤，卻有幸受到良好的教育,，又有著杰出的智慧。在于連十九歲那年被市長聘為家庭教師,，不久,，和市長夫人戀愛，事情敗露后被迫到神學(xué)院投靠神父,。之后在教派斗爭中神父失敗,，于連也不能繼續(xù)留在那里，于連又被介紹給宮廷大臣當(dāng)秘書,。從此,，于連打開了進(jìn)入上流社會的大門。于連十分能干,，受到侯爵的賞識,，為他發(fā)了勛章。

小說圍繞主人公于連個人奮斗的經(jīng)歷及最終的失敗,，尤其是他的兩次感情的描述,，廣泛地展現(xiàn)了“19世紀(jì)初近30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會風(fēng)氣”,，小說強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時期貴族的反動、教會的黑暗和資產(chǎn)階級新貴的卑鄙庸俗,、利欲熏心,。

全書最耀眼、也在文學(xué)史上著名的人物自然是于連·索雷爾,，“平民出身,，較高文化，任家庭教師,，與女主人發(fā)生戀情,，事露，槍殺戀人,，被判死刑"是他一生的骨架,，“追求”幸福的“熱情"和“毅力”、對階級差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動人的血肉,。作者著筆于人物心靈的跟蹤的手法出心靈跟蹤的手法強(qiáng),，正是突出了于連處在沖動下追求“英雄的夢想”心理歷程，這是對那個社會形態(tài)的反抗,，也是對碌碌無為,、虛度青春的反抗。

于連的一生都在追求幸福,。所以他日后能躋身在所謂的上流社會中,。什么是幸福，怎樣得到幸福,，是困惑著人類幾千年的問題,，也同樣困惑著于連。在他心目中,，幸福并沒有確切的標(biāo)準(zhǔn),，只是在他的心計、在他的警覺,、在他的一個又一個的“作戰(zhàn)計劃”及其實施當(dāng)中的,。他因為第一次擺脫了父兄的虐待而幸福，為德·萊納夫人面前履行“某種職責(zé)”而幸福,，為驕傲的瑪?shù)贍柕略谧晕颐媲扒腋?，為一次次地發(fā)跡而幸福得要命。

他渴望幸福,，渴望成為上流社會的一員,，渴望飛黃騰達(dá)，他發(fā)誓寧可死一千次也要飛黃騰達(dá)，他想要擁有尊貴的地位,，眾人的欽羨,。為此，他制造了一個又一個“作戰(zhàn)計劃",，使出各種卑鄙、虛偽的手段,，這一切都使他超人的智慧發(fā)揮的淋漓盡致,。但他畢竟內(nèi)心還保留著真、善的一面,，所以在每每幸福之時,，他又會捫心自問，陷入深深的自責(zé),。所以,，他的計劃又總會漏洞百出，總會讓人懷疑,。

不難發(fā)現(xiàn)于連的這種幸福標(biāo)準(zhǔn)是以社會和他人標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)的,，是為了追求他人和社會的承認(rèn)。實際上,，他并沒有獲得多少歡樂和幸福,，反而使自我時時刻刻都處于一種緊張狀態(tài)，感受不到踏實,、安定,，僅僅是自我告訴自我感覺到“歡樂的到了極點",，興奮地跑來跑去,，就像“野心家實現(xiàn)后的狂喜",，只是片刻活力而已,，剩下的就是想緊之后應(yīng)當(dāng)怎樣制定并實施下一個計劃,。這些所謂的幸福僅僅是表象而已,，暫時的滿足,，暫時的安慰,，于連為了表象而犧牲了本質(zhì),，迷失了自我,。

當(dāng)他得知德·萊納夫人的一封揭發(fā)信斷送了他的幸福,，把他歷經(jīng)千幸萬苦打開的通往上層社會的門無情的封鎖時，他想到了報復(fù),，他選擇了最直接、卻又最愚蠢的方法——結(jié)束了德·萊納夫人的生命，也把自我送上了斷頭臺,。在監(jiān)獄中的那段時間，使于連想了很多,，他從自我禁錮的思想中解脫出來，從社會的束縛中解脫出來,，獲得了精神的自由,，獲得了靈魂的重生。他脫下了往日一切偽裝的面具，找到了迷失的自我，也找到了最真實的幸福。他放棄了逃跑和上訴,，能夠真誠地對待每一位朋友，坦然地應(yīng)對死亡,，安靜的等待死后的.再一次輪回。

作為一部偉大的批判現(xiàn)實主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā),，將主人公于連圖解成一個追求功利的符號,。相反，作者卻給予了他深切的同情,，經(jīng)過人對欲望的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實，這大概也是《紅與黑》流傳至今,，魅力長存的原因。

對于書名人們以往也引起了一番爭論,，通常，人們認(rèn)為書名中的“紅”是象征拿破侖時代的軍服,；“黑"是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣,。也有人認(rèn)為，“紅"是德·萊納夫人的鮮血,，“黑”是瑪?shù)贍柕碌膯史?；紅與黑是象征賭盤上的黑點紅點，而輪盤則象征人生的游戲等,。我想紅色是否還能夠象征于連對人生的不懈追求,，而黑色就代表社會中形形色色為了自我的利益而拼命奔波，卻不理解自我存在真正意義,、真正價值的生存狀態(tài)吧,！

在社會現(xiàn)實重重阻礙而又想要實現(xiàn)抱負(fù)時僅有兩種選擇：退縮或是反抗。那些不求上進(jìn),、整天抱怨生活乏味的青年就是退縮者,，他們享受著平庸的生活,，最終卻難逃社會提高被淘汰的命運。能不斷地樹立人生目標(biāo),、決心要實現(xiàn)人生夢想的便是和于連有同樣氣概的反抗者,。這個時代顯然使不歡迎虛偽的言行、卑鄙的手段,，但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日,。

我想，在人們一味的批判社會的黑暗,、同情于連成為社會的犧牲品時,，是不是也該想想于連的反抗精神。

我們是否也應(yīng)當(dāng)在“戴著腳鐐跳舞”的同時,，培養(yǎng)適合自我的“反抗精神”,。

名著讀書心得體會篇十二

閱讀名著是每個人成長的一部分，它們代表著文化的積淀和智慧的傳承,。讀名著能夠讓我們更好地理解歷史,、文化和人性，啟迪我們的智慧和思考,。在我讀過的名著中,，有幾本給我留下了深刻的印象，不僅讓我享受了閱讀的樂趣,，而且對我個人的成長產(chǎn)生了巨大影響,。

第二段：《紅與黑》——對愛情的思考。

《紅與黑》是法國作家司湯達(dá)的代表作之一,，這部小說以主人公犯罪和愛情為線索,，揭示了法國社會的黑暗面，也深刻探討了人性與愛情的關(guān)系,。在讀這本書的過程中,，我逐漸意識到了愛情的復(fù)雜性和我們在追求愛情時所付出的代價。書中的主人公朱利安就是一個深受愛情欲望驅(qū)使的人,，他為了愛情不擇手段,，最終自食惡果。從朱利安這個角色身上,，我也意識到了人性中的自私和貪婪,，以及人在面對誘惑時的脆弱性。

第三段：《1984》——對權(quán)力的警示,。

《1984》是英國作家喬治·奧威爾的成名作品,，是一部具有濃厚政治色彩的反烏托邦小說。小說中描繪了一個類似于極權(quán)主義政權(quán)的社會，任何形式的個人思考和表達(dá)都受到嚴(yán)格限制,。讀完這本書后,，我對權(quán)力的本質(zhì)和其對個人自由的侵蝕有了更深刻的理解。它讓我認(rèn)識到,，權(quán)力是由人們的無知和盲從所產(chǎn)生的,，而個人的思考和自由則是維護(hù)社會健康發(fā)展的關(guān)鍵。

第四段：《傲慢與偏見》——對人性的觀察,。

簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》是一部以婚姻,、家庭和社交為主題的古典小說。小說通過女主角伊麗莎白·班納特的視角,，刻畫了當(dāng)時英國社會上的各種人物和他們的品行,。通過這些人物形象，我體會到人性的復(fù)雜和多樣性,。有時人們的傲慢和偏見使他們對別人產(chǎn)生誤解,，但又有時人們的真誠和善良會打動他人的心。這本書讓我重新認(rèn)識到,，我們不能僅憑外表和第一印象就對他人下定論,，而是要更加理性和包容地看待和理解他人。

第五段：結(jié)尾,。

閱讀名著不僅讓我們領(lǐng)略到文學(xué)的魅力和藝術(shù)的升華,，更重要的是通過名著的思考和觀察，我們能夠深化對人性,、社會,、思想和價值的理解。在讀完這些名著之后,，我感到自己變得更加成熟和思考問題更加深入,。它們不僅開闊了我的眼界，也啟發(fā)了我對自己和世界的認(rèn)知,。因此,，我會繼續(xù)閱讀好書，盡可能多地接觸經(jīng)典之作,，讓自己不斷成長和進(jìn)步。