演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

投身軍旅綻放青春演講稿篇一

你們好,！

青春本身,，就是個(gè)耀眼的詞匯,，而我們,，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多,，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手,，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。

如今的我們,，安享于父母提供的生活,，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生的十字路口,，又該轉(zhuǎn)向何方,？時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命,，一次青春,，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果,。我們自己做主的青春,，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。

涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利,。在青春最美的年華,，自己做主，便要有自己的決斷力,，明辨是非,，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑,，難說(shuō)不是裹著糖衣的毒藥,，若青春埋葬其中,，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測(cè)的天地,？青春雖允許我們犯錯(cuò),，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的,，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋,，以冷靜自持，為青春做主,！

我們?cè)谶@條積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝,；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地,；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們,，迎來(lái)明日和煦的曙光,。

青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華,。新時(shí)代的我們,，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議,，去弊存益,，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下,，由我做主的青春,，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知，達(dá)到成熟穩(wěn)重,。

這顆如金子般的時(shí)光,，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心,，有足夠膽氣睥睨天下,；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采,。伸開手掌,，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后,，命運(yùn)盡在手中,。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨,；將要開創(chuàng)另一片未知天地,。而這一切“將要”,，都始于我們的青春由我們自己做主的青春。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福,！

投身軍旅綻放青春演講稿篇二

大家上午好!

今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》,。

青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光,，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景,。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅,，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié),，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。

青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀,，那么,，有著青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮,，勇敢地面對(duì)未來(lái)和自己的挑戰(zhàn),，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫一曲無(wú)悔的歌,。

然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想,，恰好相反，他們有著這偉大的'夢(mèng)想,，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前,，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡,。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái),。”所以,，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了,，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé),，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了!

以前一直不知道自己想做什么,，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞,，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路,，那么我便會(huì)努力的走下去,，自己選的路，無(wú)論有多難走,，即便是爬也要爬到終點(diǎn),。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間,，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信,，只要堅(jiān)持,，就會(huì)成功。就像錢小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭,，而我撞了也不回頭,，我要跨過(guò)去?！?/p>

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，書生意氣,，揮斥方遒,。”昭示著一代偉人奮斗的青春,。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今,，青春正我在我們手中,，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上,，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

綻放青春的演講稿篇5今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個(gè)盛大的節(jié)日,，也為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果,，學(xué)校組織了一場(chǎng)多姿多彩的“素質(zhì)成果展演”，全體師生和各位嘉賓,、家長(zhǎng)代表共同慶祝這個(gè)難忘的節(jié)日,。

一大早，我們都穿著整潔,、漂亮的校服,，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，今天的操場(chǎng)可熱鬧了!彩旗飄揚(yáng),、人頭攢動(dòng),，老師們?cè)诿β档臏?zhǔn)備著，還有電視臺(tái)的記者也來(lái)了,。

演奏會(huì)開始了,，大家有點(diǎn)激動(dòng),。首先，一年級(jí)的同學(xué)唱的是入學(xué)歌,，他們的聲音簡(jiǎn)直太美妙太動(dòng)聽了,，每一個(gè)人都很投入。接下來(lái)是我們二三年級(jí)背誦的《弟子規(guī)》,，讓我們背誦的也是抑揚(yáng)頓挫,，蕩氣回腸，不由得讓我想起了我們剛學(xué)習(xí)的“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，國(guó)事,、家事、天下事,、事事關(guān)心”的句子,。然后是四五六年級(jí)的共同背誦的《少年中國(guó)說(shuō)》，若干年以后,，我們高新一小的莘莘學(xué)子們,，個(gè)個(gè)都能成為國(guó)家的棟梁。

你看,，現(xiàn)在要出場(chǎng)的是我們?nèi)昙?jí)的武術(shù)操,。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶,，顯得又漂亮又威武,。武術(shù)操開始了，我們快如閃電的跑到了舞臺(tái)上來(lái),，啊!太精彩了,，個(gè)個(gè)出拳有力，身手敏捷,，再加上武術(shù)操的歌聲,，場(chǎng)面更加威武雄壯了。下來(lái)是我們四年級(jí)打的花棍表演,，他們太厲害了,，有的動(dòng)作太快了，我根本就看不清楚,。

“放飛夢(mèng)想”的音樂(lè)聲響起,，我們做著整齊的手語(yǔ)操，一只只和平鴿帶著我們的夢(mèng)想展翅飛向藍(lán)天,。今天真是難忘的一天!我希望我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗,，也希望我們?nèi)甙喔弦粚訕恰?/p>

投身軍旅綻放青春演講稿篇三

青春是呢?青春是輕盈歡快的小溪,，青春是健康跳動(dòng)的脈搏，青春是美好生活的依托,，青春是事業(yè)的希望,。你是一滴水，你滋潤(rùn)了一方寸土?你是一縷陽(yáng)光,，你照亮了一份黑暗?你是一粒糧食,，你哺育了有用的生命?不要輕看滴、一縷,、一粒,，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷,、顆顆粒粒,，灌溉的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡,，哺育的是新的生命,，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!

生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的!在的心目中，奉獻(xiàn)抗洪英雄的奮不顧身,，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外,，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨,，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法,。奉獻(xiàn)一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴,、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!

奉獻(xiàn)既是高尚的情操，平凡的精神,。既在和需要時(shí)的挺身而出,，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè)，蘊(yùn)涵了青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè),。

敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ),，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的,，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!

年輕一代的央行行員,，我感到無(wú)比的自豪，在我的周圍,、在人行系統(tǒng),，個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和著我的成長(zhǎng)，敬業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，用的行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。報(bào)表的上報(bào),，犧牲了多少個(gè)節(jié)假日;調(diào)研工作的詳實(shí),，白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn),，寫出了一篇篇精彩的文章;金庫(kù)的安全,，日夜守衛(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;新系統(tǒng)的運(yùn)行,，下班已過(guò)很久,，依然是忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上,，有人帶病工作,，有人父母病重盡孝,，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是無(wú)私的奉獻(xiàn)，才央行輝煌的成績(jī)，才央行蒸蒸日上,、發(fā)展!即使用盡所加減乘除,也算不盡所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所詩(shī)詞歌賦，也頌不完的敬業(yè)之歌!

朋友們,，在金融事業(yè)和央行工作中,，讓擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角,，“奉獻(xiàn)”的,，在金融改革大潮中，劈波斬浪,，勇往直前,，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!

謝謝大家。

投身軍旅綻放青春演講稿篇四

尊敬老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今日我發(fā)言的題目是《無(wú)言躬耕，綻放青春》,。

各位能否想像在如今這個(gè)紛繁多變,、人人都渴望功名的時(shí)代，仍會(huì)有人選擇隱藏功名,，無(wú)言躬耕,？李文祥與張富清便是這樣的人。他們均選擇隱去昔日的“戰(zhàn)斗英雄”,、“特等人民功臣”等榮譽(yù)與稱號(hào),，來(lái)到最貧困最邊遠(yuǎn)的地方，無(wú)言躬耕，奉獻(xiàn)青春,，轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過(guò)去了,。

作為新時(shí)代青年，我不禁發(fā)問(wèn)：我們能從他們身上學(xué)到什么呢,？或許有人會(huì)說(shuō)：“作為老一輩的英雄,，他們固然有值得敬佩之處，但如今時(shí)代已變,，老一輩已不值得我們?cè)偃バХ潞蛯W(xué)習(xí),。教育更加完備，思想更加進(jìn)步的新時(shí)代青年們總是迫切地想去追尋外面世界的精彩,，但我們卻忽視了該以怎樣的心態(tài)出發(fā),，而這也正是老一輩英雄能教予我們的，不論時(shí)代面貌如何變換,，在時(shí)代的更迭中一直留存沿續(xù)的精神力量,。

這種精神力量是李文祥戰(zhàn)士與張富清戰(zhàn)士選擇隱藏功名，投身貧困偏遠(yuǎn)之地,；這種精神力量是耶魯學(xué)子秦岳飛,，選擇成為一名村官，奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)村建設(shè),；這種精神力量是核潛艇專家黃旭華無(wú)名無(wú)姓,，與家人失去聯(lián)系的堅(jiān)守……這種精神力量使我們脫離浮躁，使我們過(guò)度炙熱躁動(dòng)的心得以冷靜,、沉淀,，它讓我們暫時(shí)忘記功名與束縛，從而更加明確自己的方向,。要知道,，并不是只有成為科研工作者，或是從政才是為國(guó)家為人民做奉獻(xiàn),，也并不是登了報(bào)，上了新聞才算得到肯定,，只要你夠堅(jiān)定,、夠沉靜、夠謙遜,，努力地在自己的領(lǐng)域工作,，就是為國(guó)為民奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，書寫綻放青春,。

對(duì)社會(huì)及國(guó)家來(lái)說(shuō)，最需要的'也正是擁有此種精神力量的人，他們沉靜,，不好高騖遠(yuǎn),，不過(guò)度看重功名，是社會(huì)進(jìn)步,，國(guó)家發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，他們方向堅(jiān)定，勇往直前,，是國(guó)家向世界前進(jìn)的先鋒動(dòng)力,。

因此，讓我們成為“他們”吧,！在青春的少年之時(shí)便懂得分辯浮華的功名與自己內(nèi)心真正的追求,，懂得將自己的追求與國(guó)家的要求融合統(tǒng)一。向老一輩英雄學(xué)習(xí),，不斷沿襲,、發(fā)揚(yáng)恒久留存于時(shí)代內(nèi)涵中的精神力量，學(xué)會(huì)無(wú)言躬耕,，將青春之花綻放在黨和人民最需要的地方,！

以上是我今天的發(fā)言，謝謝大家,！

文檔為doc格式,。

投身軍旅綻放青春演講稿篇五

大家晚上好！

親愛的同學(xué)們,，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式,，甚至改變你的人生，你們想聽嗎,？,！請(qǐng)大聲告訴我，好嗎,？那么,，接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，來(lái)到xx學(xué)院,，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺如何呢,？我聽到有些同學(xué)說(shuō)還不錯(cuò)，有些同學(xué)說(shuō)一般般,，也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺,。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片,，看完這些圖片,，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮,，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò),！的確，他們的校園很美麗,，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的,！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢,？親愛的同學(xué)們,，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì),。但是同學(xué)們,，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過(guò)低一檔的生活嗎,？,！對(duì)！不,，不能,！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想,，我們有權(quán)利想有更好的條件,，我們有權(quán)利過(guò)更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放,！

親愛的同學(xué)們,，雖然我們的xx院沒(méi)有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境,，但既然我們來(lái)到了xx學(xué)院,，我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò)，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn),，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園,。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩,！

大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷,，他們流淌著辛勤的汗水,，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來(lái)看一看,，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī),，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打,！青春的生命止步于小小的屏幕之前,；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問(wèn),，他們的大學(xué)生活能收獲什么？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么,？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲,！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì),！

大學(xué)生活可以是甜的,，也可以是苦的，但不能是沒(méi)有味道的,！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué),，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量,；在大學(xué),，我們可以在夢(mèng)想的天空畫上斑斕五彩，為青春鮮艷上色,！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具,，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈！

在我的演講接近尾聲之際,，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的,，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”。

最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”,，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放,！

我的演講完畢,，謝謝！

投身軍旅綻放青春演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

青春時(shí)節(jié)是充滿狂熱的，它充滿了希望和挑戰(zhàn),。于是,，一夜之間心靈上便給它添上了千奇百怪的色彩,。要知道青春的日子里不只是浪漫的幻想，它更多的凝成了嚴(yán)峻的考驗(yàn),。生活的船不能沒(méi)有理想的帆,，生活的理想是為了理想的生活。青春的日子里,，我想說(shuō)需要奮斗,。

我們已不再是孩童，我們面臨高考,，第一次重大的人生選擇,，我們思考、求索更多的是一生的軌跡,、生命的價(jià)值,。生活賦予我們的使命不只是沉重的負(fù)擔(dān)，而是打開已豐滿的羽翼,，在生活的藍(lán)天中勇敢翱翔,。青春的分分秒秒都是張張用金子做成的書頁(yè)，若不充分利用,，豈不可惜!到了最后才發(fā)出“少壯不努力,，老大徒傷悲”的感慨，要知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”,。青春的日子里，“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切!”

生活永遠(yuǎn)崇尚行動(dòng)，青春是七彩的生活,，每個(gè)人在青春的舞臺(tái)上競(jìng)顯風(fēng)姿,，青春洋溢著生命的活力，更需要奮斗的足跡,。只有在堅(jiān)實(shí)的腳印里才能感受到時(shí)代的步伐,。我們只有把青春的智慧發(fā)揮出來(lái),，才能消除人們疑惑的眼神，才能贏得別人的贊同,。在高三這充滿艱辛與無(wú)奈的日子里，我們需要的是喝彩,，而不是同情和憐憫。如果只是懶懶散散地混日子,，只是絮絮叨叨地訴說(shuō)自己的可憐,，等到收獲的季節(jié)，我們只能面對(duì)荒蕪的田地?zé)o奈地嘆息,。

這世界不是烏托邦,，不是某個(gè)人的世外桃源，不是所有的夢(mèng)想都能成真,。但青春的日子里不需要懈怠,。為心靈減壓，從容不迫地面對(duì)困難,。青春需要磨礪,，需要挑戰(zhàn)更需要拼搏。青春需要堅(jiān)強(qiáng)與自信,，也只有堅(jiān)強(qiáng)與自信才是我們奮斗的原動(dòng)力和生活的支撐點(diǎn),。青春是一首浪漫的詩(shī)，抒寫著純真和無(wú)邪,，也述說(shuō)著成熟與無(wú)奈,。但青春更是一支奮斗的歌，唱出我們的希望和期待,，青春是一支拼搏的槳,，隨著船兒載著我們的夢(mèng)想駛向?qū)儆谖覀兊南笱浪?/p>

青春，需要我們奮斗!

青春,，需要我們不懈追求!

謝謝大家!

投身軍旅綻放青春演講稿篇七

親愛的教師們,、同學(xué)們：

大家上午好！

青春是一團(tuán)火,，笑容與彩霞飛映,，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏,，才智彈奏著美麗的旋律,！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入,，獲得動(dòng)人的笑顏,。

青春是一條河,，安靜時(shí)，泉水叮咚響,，綿綿訴說(shuō)著青春的故事,；激蕩時(shí)，洶涌澎湃,，激情放射出絢爛的光線,。

青春是燦爛的夜空，如同月色般漂亮的理想,，也有數(shù)不清的夢(mèng)想之星,。

只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更刺眼,，青春的星星比夜空的星星更繁,，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路,，它時(shí)而呈現(xiàn)青春盎然的圖景,，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景,，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落,。但是，是水手何懼驚濤駭浪,，是樵夫何怕荊棘深澗,，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光肯定是絢爛的,！

然而,，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的'夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春,，在被給予本科大學(xué)生之稱的壯美歲月里,，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為與世無(wú)爭(zhēng),，恬淡一生便可無(wú)憂無(wú)慮的生存,，頗有要把老莊的無(wú)為思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們布滿青春活力的校園生活減退了繽紛的顏色呢,？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固,，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是由于我們沒(méi)有走進(jìn)幻想中的象牙塔,？是由于我們未走出自我困惑的地帶,？還是由于我們的心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不,！都不是,！主宰世界的是我們，放棄世界的仍舊是我們,。

不再回頭的不只是那古老的辰光,，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們消逝著的青春,。所以請(qǐng)拒絕平淡,，告辭無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái),，激蕩起來(lái)！

以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪,，共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向著勝利的此岸前行。

不再為落葉傷感,，為春雨掉淚,；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗,；歲月可使皮膚起皺,，而失去熱忱，就也可以使靈魂起皺,，讓生命失去激情,。所以，我們要用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響,！

投身軍旅綻放青春演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂(lè)山分公司實(shí)習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵,。今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

反反復(fù)復(fù),，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說(shuō)，8小時(shí)外還沒(méi)日沒(méi)夜,。在營(yíng)銷宣傳時(shí),，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝,，我,，堂堂一個(gè)名校學(xué)生、一個(gè)有志青年,、豈能過(guò)得如此不堪而又如此無(wú)為,，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。

那時(shí)，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標(biāo),，找不到我的前進(jìn)方向。在茫然無(wú)措中,，卻不知,，一個(gè)極奇偶然的事情，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴,，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變。

那天,，是我在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的普通的一個(gè)下午,，一名建材門市的客戶來(lái)到公司找部門經(jīng)理，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來(lái)者不善的模樣,，趕緊上前詢問(wèn)，原來(lái)是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費(fèi)還每月在400元以上,，但由于近段時(shí)間電纜反復(fù)被盜，造成用戶通信不便，有幾個(gè)重要電話沒(méi)有及時(shí)接聽而影響了生意,，用戶要求拆機(jī)并賠償損失,。我第一個(gè)念頭就是必須要保住這個(gè)用戶，我趕緊端上茶,，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請(qǐng)用戶理解，并提出解決方案,，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù),，將其門市、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁,，讓用戶不再漏接一個(gè)電話。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

其后，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責(zé)任,。他們艱苦奮斗的精神、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒(méi)有上下班之分,、沒(méi)有節(jié)假日之分，沒(méi)有干部員工之分,，從零開始,，全員營(yíng)銷，一步一個(gè)腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡,，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升，用戶認(rèn)知不斷提高,，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大,。特別是在四川省勞動(dòng)模范xxxx、全國(guó)客戶服務(wù)明星xxx，以及樂(lè)山公司同事們的身上,，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體，也知道了什么是鐵通人,。

誠(chéng)然,，在鐵通發(fā)展初期，面對(duì)業(yè)務(wù)單一,、資金短缺,、建設(shè)困難的市場(chǎng)環(huán)境，我們顯得非常的弱小,，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制、政策因素,、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重。但是,，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感，抱成一團(tuán),、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求，在困難面前不低頭,，重壓之下不屈服,、流言之間不動(dòng)搖，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許，我一個(gè)的力量很渺小,，但是,，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們,。我們都是這個(gè)大家庭的一分子，大家一起來(lái)努力,，從我做起,，從我們身邊的事做起，“不積硅步,，無(wú)以致千里,，不積小流,，無(wú)以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此，朋友們,，鐵通興亡,、我的責(zé)任，更是我們的責(zé)任,！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對(duì)一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰(shuí)能說(shuō)這不是磨練我們的意志,？誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的財(cái)富,？飛鳥過(guò)盡，惟有拼搏不曾止息,；萬(wàn)里長(zhǎng)空,，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺(tái),，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力,，去拼搏,、去創(chuàng)造,、去開拓,。

朋友們，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。對(duì)于鐵通來(lái)說(shuō)，我們是鐵通的未來(lái),，讓我們用自己的智慧,，全身心地投入工作，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春,。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結(jié)束，謝謝大家,！

投身軍旅綻放青春演講稿篇九

親愛的教師們,、同學(xué)們：

大家上午好！我是初二7班的鄧佳瑩,，特別快樂(lè)今日能在這里作國(guó)旗下講話,，今日我講話的題目是《青春的力氣》。

5月是青春的,、布滿活力的月份,。那是由于，在1919年的5月4日,，很多沸騰著熱血的愛國(guó)青年,，高舉自由尊嚴(yán)的旗幟，向著緩緩升起的朝陽(yáng),，吶喊出了青春的最強(qiáng)音,。他們不滿不公平的《凡爾賽和約》，他們不滿西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的行徑,，他們不滿巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)權(quán)益的輕視,。

千千萬(wàn)萬(wàn)的青年們，從繁重的書堆里挺起胸膛,，在民族大義里義憤填膺,，他們不屈服于黑暗的現(xiàn)狀，棄筆從戎,，拿起槍桿,，無(wú)畏面對(duì)敵人的槍口，從秦川大地的滿地狼煙走向二十一世紀(jì)的繁華市井,，一代代青年用自己的肩膀撐起祖國(guó)高速進(jìn)展的今日,，用自己火紅的青春熱血抹去了祖國(guó)血跡斑斑的屈辱歷程。

今朝今日,，彈指一瞬,，我們坐在這里，在這廣袤的穹頂下,，我們的青春像陽(yáng)春的花苞義無(wú)反顧的絢麗綻放,，我們知道我們必將優(yōu)秀，由于我們都是懷揣幻想和激情的火種,，更有一份理性和沉重的責(zé)任,。

或許現(xiàn)在的你正擁有大把大把可以揮霍的青春,，這是我們的傲慢，卻不是我們值得炫耀的資本,；我們擁有激情,，這是我們的驕傲，卻不是我們值得沉醉的光環(huán),。面對(duì)日新月異的時(shí)代,，看著昨日的種種幻想已變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實(shí)，我們需要理性,，需要冷靜,，更需要擔(dān)當(dāng)一份沉甸甸的責(zé)任。

由于青春她可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù),；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),，披荊斬棘，舉步探究的毅力,。青春不僅僅是一聲聲的贊美,，她更是腳踏實(shí)地一步一腳印丈量出的屬于你的那份世界。

你能走多遠(yuǎn)世界就有多大,，即使跌倒又有何所畏懼,。我知道每一次失敗后的迷茫都是對(duì)自我的思索，我知道每一次勝利背后都有他人看不見的淚水,，我知道每個(gè)難眠深夜里都有個(gè)倔強(qiáng)的靈魂,。

你想當(dāng)藝術(shù)家，用畫筆和顏色勾畫出大千世界,，用音樂(lè)演繹人生百態(tài),，用踮起的腳尖去俯瞰遠(yuǎn)方。你想當(dāng)作家,，用一支筆聊盡古往今來(lái)長(zhǎng)事悠悠。你想當(dāng)科學(xué)家,，從奇點(diǎn)中看穿宇宙的神秘,，從原子中縱觀十二維的空間,。怎么,，你有所顧慮，怕被巉巖峭壁攔住了堅(jiān)決的步伐,，畏懼狂風(fēng)暴雨打翻你抱負(fù)的扁舟,？不要忘了，青春是你的資本,，以抱負(fù)做帆,，士氣為槳,，信念為舵，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。

縱橫交叉的立交橋搭起將來(lái)的脈搏，川流不息的車輛是嶄新的血液,，鱗次櫛比的高樓大廈直指云霄,，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一路增長(zhǎng)，量子科技的'快速進(jìn)展,，航天飛機(jī)的尾翼在天空中劃出一道分隔中國(guó)血淚往事與全新世界的分水嶺,。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依舊跳動(dòng)在記憶深處,。一個(gè)個(gè)正值風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子,，為祖國(guó)命運(yùn)呼號(hào)抗戰(zhàn)，把一腔熱血撒向中華大地,。

親愛的同學(xué)們,！祖國(guó)正期盼著我們作出最堅(jiān)決的答復(fù)，更期盼著我們的行動(dòng),。時(shí)代已不允許我們?cè)谇啻旱拈T檻沉淪,，徘徊。

由于青春是人生最鏗鏘的篇章,，青春是一展宏圖的豪情,；青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng),！

青年一代的我們,，應(yīng)當(dāng)為世界奉獻(xiàn)青春，那宇宙深處的那顆蔚藍(lán)如畫的星球啊,，她將來(lái)的絢爛與富強(qiáng),，將是我們這一代的奮斗目標(biāo)，載著人類文明那五千年的火種,，連續(xù)在浩瀚宇宙中燃燒,，迸射奪目的光芒。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,！幻想從今刻生根，聽,，那是它破土而出的聲音,！

感謝大家！

投身軍旅綻放青春演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是來(lái)自xx學(xué)院xx班的xx,，首先感謝協(xié)會(huì)為我們提供這樣一個(gè)演講的平臺(tái)，讓我們暢談青春的夢(mèng)想,。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》,。

親愛的同學(xué)們，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式,，甚至改變你的人生,，你們想聽嗎？,！請(qǐng)大聲告訴我,，好嗎？那么,，接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，來(lái)到xx學(xué)院，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺如何呢,？我聽到有些同學(xué)說(shuō)還不錯(cuò),，有些同學(xué)說(shuō)一般般，也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺,。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片,，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片,，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆,，咦！他們的校園真漂亮,，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò),！的確，他們的校園很美麗,，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的,！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢,？親愛的同學(xué)們,，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì),。但是同學(xué)們,，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過(guò)低一檔的.生活嗎,？,！對(duì),！不,，不能,！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想,，我們有權(quán)利想有更好的條件,，我們有權(quán)利過(guò)更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放,！

親愛的同學(xué)們,，雖然我們的xx院沒(méi)有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境,，但既然我們來(lái)到了xx學(xué)院,，我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò)，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn),，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園,。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩,！

大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里,，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水,，默默地支持著我們的選擇,，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來(lái)看一看,，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī),，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打,！青春的生命止步于小小的屏幕之前,；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問(wèn),，他們的大學(xué)生活能收獲什么,？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了,！游戲人生終將被人生游戲,！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì),！

親愛的同學(xué)們,，大學(xué)生活我們能收獲什么？我們應(yīng)該收獲什么？我們將收獲的不僅僅是一紙文品,，更多的是知識(shí)和能力的增長(zhǎng),！我期盼，大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”,，高在學(xué)識(shí),，富在精神，美在心靈,；大學(xué)生活之后,，我期盼我們都能夠成為白富美，白在品質(zhì),。富在內(nèi)涵,，美在心靈。我很激動(dòng),，因?yàn)樵谶@里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出,；我很高興，因?yàn)樵谶@里我看到了很多同學(xué)激情飽滿地在分團(tuán)委,，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)中做事情,，提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做鋪墊,！我也看到了有很多同學(xué)在熱情地做著兼職甚至創(chuàng)業(yè),。我很慶幸，因?yàn)槲铱吹搅藢嬍业男值軅冏鲎鳂I(yè)有時(shí)會(huì)做到深夜,！我很興奮,，因?yàn)樵谶@里我看到了大部分人的大學(xué)生活是如此的豐富多彩！

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，我堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。我渴望,，我期盼在大學(xué)能夠?qū)W富五車,，碩果累累，大家也都一樣吧,，都渴望在大學(xué)碩果累累吧,，那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，珍惜時(shí)光,，珍惜機(jī)遇,，珍惜師生之誼和同學(xué)之情；珍惜親情,，珍惜友情,，珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境。大學(xué)將是我們?nèi)松凶詈笠淮蜗到y(tǒng)性的接受教育的時(shí)光；大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生歷程,，大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實(shí)自我的人生階段,。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程,，因此在這里我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎(chǔ)課程,，因此在這里我們一定要充分利用好圖書館計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些資源,，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和探索的能力,。

大學(xué)生活可以是甜的，也可以是苦的,，但不能是沒(méi)有味道的,！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué),，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情,，一種像向上的力量；在大學(xué),，我們可以在夢(mèng)想的天空畫上斑斕五彩,，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具,，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈,！

在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的,，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”,。

最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”,，更能讓自己的青春絢麗綻放,！

我的演講完畢，謝謝,！

投身軍旅綻放青春演講稿篇十一

“三百六十行,，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,，唯有愛崗的人才能腳踏實(shí)地,，立足本職，一絲不茍,；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意,，扎根工作，精益求精,。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間,，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人,，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛于勤奮的人,，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛崗敬業(yè)的人,。

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇,，你是否還在猶豫中舉棋不定呢,？想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑,，我們還徘徊什么呢,？我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么？孩子們的尊敬,，同事們的認(rèn)可,，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢,？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的,，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡,、一條條短信時(shí),，那是一種怎樣的幸福啊,；教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人,，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng),；既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命,。

如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō),，人是背著一個(gè)包袱走路的,，包袱里有家庭，事業(yè),，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。行行都需要負(fù)責(zé)任,，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福,，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛心,，愛生活,，愛工作，愛學(xué)生,。學(xué)高為師,，德高為范,，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象,，因此做一個(gè)熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走,，把憧憬和希望留下,，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極,、脆弱帶走把樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí),，隊(duì)伍損失慘重,，形勢(shì)非常危險(xiǎn),。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪,?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧,，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗,。只聽他大吼一聲,，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái),，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞,。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先,，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利,。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中,，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài),。因?yàn)槟愕淖孕牛梢愿腥镜綗o(wú)數(shù)你接觸到的人,。

如果說(shuō)愛生活是一種態(tài)度的話,，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路的高度，愛工作,，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易,，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá),，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學(xué)生,，并不意味放松,，更不是縱容，而是一種責(zé)任,，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲聲溫暖的問(wèn)候,，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨,，循循善誘,，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,。

投身軍旅綻放青春演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂(lè)山分公司實(shí)習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵．今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

記得剛踏出校門,、步入社會(huì)時(shí),，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，期盼事業(yè)取得成功,，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬和無(wú)限期待，我進(jìn)入了鐵通公司,，可是,，從初次參與營(yíng)銷宣傳的新鮮到反復(fù)營(yíng)銷的厭倦，我對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑．工作,、營(yíng)銷,、宣傳、服務(wù)……反反復(fù)復(fù),，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說(shuō),，8小時(shí)外還沒(méi)日沒(méi)夜．在營(yíng)銷宣傳時(shí)，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝,，我,，堂堂一個(gè)名校學(xué)生,、一個(gè)有志青年、豈能過(guò)得如此不堪而又如此無(wú)為,，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。

那時(shí),，我的天空是灰暗而低沉的，我找不到我的奮斗目標(biāo),，找不到我的前進(jìn)方向,。在茫然無(wú)措中，卻不知,，一個(gè)極奇偶然的事情,，讓我灰暗的天空亮出晨曦，昏沉的心情豁然天晴,，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

那天，是我在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的普通的一個(gè)下午,，一名建材門市的客戶來(lái)到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來(lái)者不善的模樣，趕緊上前詢問(wèn),，原來(lái)是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費(fèi)還每月在400元以上，但由于近段時(shí)間電纜反復(fù)被盜,，造成用戶通信不便,，有幾個(gè)重要電話沒(méi)有及時(shí)接聽而影響了生意，用戶要求拆機(jī)并賠償損失．我第一個(gè)念頭就是必須要保住這個(gè)用戶,，我趕緊端上茶,，耐心地解釋電話不通的原因，敬請(qǐng)用戶理解,，并提出解決方案,，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù)，將其門市,、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個(gè)電話,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

其后，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責(zé)任．他們艱苦奮斗的精神,、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒(méi)有上下班之分,、沒(méi)有節(jié)假日之分,，沒(méi)有干部員工之分，從零開始,，全員營(yíng)銷,，一步一個(gè)腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡,，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高,，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大。特別是在四川省勞動(dòng)模范xxx,、全國(guó)客戶服務(wù)明星xxx,，以及樂(lè)山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體,，也知道了什么是鐵通人。

誠(chéng)然,，在鐵通發(fā)展初期,，面對(duì)業(yè)務(wù)單一、資金短缺,、建設(shè)困難的市場(chǎng)環(huán)境,，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動(dòng)搖，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許，我一個(gè)的力量很渺小,，但是,，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們,。我們都是這個(gè)大家庭的一分子，大家一起來(lái)努力,，從我做起,，從我們身邊的事做起,，“不積硅步，無(wú)以致千里,，不積小流,，無(wú)以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此，朋友們,，鐵通興亡,、我的責(zé)任，更是我們的責(zé)任,！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對(duì)一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰(shuí)能說(shuō)這不是磨練我們的意志,？誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的財(cái)富,？飛鳥過(guò)盡，惟有拼搏不曾止息,；萬(wàn)里長(zhǎng)空,，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺(tái),，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力,，去拼搏,、去創(chuàng)造、去開拓,。

朋友們,，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)．在任何一個(gè)時(shí)代,，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對(duì)于鐵通來(lái)說(shuō),，我們是鐵通的未來(lái),，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春,。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧！

我的演講就此結(jié)束,，謝謝大家,！

投身軍旅綻放青春演講稿篇十三

“三百六十行，行行出狀元”,，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)

愛

生活

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的

校園

什么

幸福

怎樣

雨

如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任,。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的,，包袱里有家庭,， 事業(yè)，

友情

學(xué)習(xí)

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí),，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn),。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪,?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念,，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗,。只聽他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣,，忍不住都哈哈大笑起來(lái),，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間,，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利,。這件事告訴我們,，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài),。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。

如果說(shuō)愛生活是一種態(tài)度的話,，那么愛工作需要的則是一種境界,，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路的高度,，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求,，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞,，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。愛學(xué)生,，并不意味放松,，更不是縱容,，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé),，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候,，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，人最寶貴的是生命,，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)當(dāng)這樣度過(guò),，當(dāng)你回首往事的時(shí)候,，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?。朋友們,，?jiān)定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧,，是一棵大樹,，你就灑下一片綠陰；是一株小草,，你就增添一份春色,；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜,；是雄鷹,，你就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；是一名教師,，就要修得桃李滿園,，香飄四方。

投身軍旅綻放青春演講稿篇十四

青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。如何為青年教師的發(fā)展提供幫助,，搭建平臺(tái)，讓他們能夠得到更快更好的發(fā)展一直是通州市二甲中學(xué)思考的重要內(nèi)容,。

1,、常見的青年教師培養(yǎng)模式及不足,。

一直以來(lái)，各級(jí)教育部門都很重視青年教師的培養(yǎng),?！毙陆處煃徢芭嘤?xùn)“、”青藍(lán)工程“等模式和平臺(tái)都起到了很大的促進(jìn)作用,。

每一位教師都是從新教師走過(guò)來(lái)的,。新教師上崗前都要接受各種形式的培訓(xùn)，這在幫助新教師從師范生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)教師的過(guò)程中起到一定的作用,。但也有很多的培訓(xùn)最終的效果是不盡人意的,。究其原因，在于培訓(xùn)主辦者通常缺乏對(duì)新教師培訓(xùn)需求的分析,，培訓(xùn)內(nèi)容繁多,、重復(fù)，培訓(xùn)形式陳舊,，培訓(xùn)觀念滯后,，培訓(xùn)組織強(qiáng)制性較強(qiáng)。凡此種種,，使得新教師產(chǎn)生被動(dòng)逆反心理,，培訓(xùn)不但不能達(dá)到應(yīng)有的效果，反而增加了教師的壓力與負(fù)擔(dān),，延誤了其寶貴的成長(zhǎng)時(shí)間,。與此同時(shí)，還客觀存在著另一種情形,，為提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量,，各級(jí)部門組織了多種多樣、不同層次的培訓(xùn),，而這些培訓(xùn)都有一定的要求,，新教師基本沒(méi)有機(jī)會(huì)參加。比如說(shuō),，目前新課程改革教師培訓(xùn)的受益面就是如此,。骨干教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較多，培訓(xùn)的形式也較多樣,，有國(guó)家級(jí)的,、省級(jí)的等等。其中有些人反復(fù)地接受各種培訓(xùn),，而一線的,、基層的教師，尤其是新教師卻很少有此機(jī)會(huì),。

另一種方式是師徒結(jié)對(duì)”青藍(lán)工程“,。實(shí)踐證明,，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)”青藍(lán)工程“是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！鼻嗨{(lán)工程“既提供發(fā)展平臺(tái),，又施加進(jìn)步壓力，既成長(zhǎng)了新教師,，又成就了老教師,。在師傅的帶領(lǐng)下，剛踏上教師崗位的青年教師能夠以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教學(xué)工作，使得學(xué)校大大縮短了年輕教師的培養(yǎng)周期,。同時(shí),，新教師對(duì)老教師也能起到一定的促進(jìn)作用。老教師成熟,、穩(wěn)健,、老練，而年輕教師則更多一份清新與活力,，容易接受新的理念,、新的思維，具備”初生牛犢不怕虎“的精神,，這對(duì)老教師在一定程度上可以起到促動(dòng)作用,，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長(zhǎng),。但事情是辯證的,，在”青藍(lán)工程“中，老教師的態(tài)度,，本身的專業(yè)能力,，對(duì)青年教師的負(fù)責(zé)程度將很大地影響青年教師的成長(zhǎng)。甚至由于新老教師之間的文化差異,，彼此都不認(rèn)同,，效果將是適得其反的。曾經(jīng)還有學(xué)者曾討論過(guò)的”青藍(lán)工程“中存在的老教師的”話語(yǔ)霸權(quán)“等負(fù)面因素,。

2,、二甲中學(xué)青年教師成長(zhǎng)沙龍的運(yùn)作。

學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,，也是教師發(fā)展的場(chǎng)所,。圍繞青年教師的成長(zhǎng)，二甲中學(xué)積極展開了教育科研”十一·五“規(guī)劃課題”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實(shí)踐研究“的研究,。在研究過(guò)程中,，我們改變了過(guò)去沿用現(xiàn)成的教育科研范式的套路,，注意一切從實(shí)際出發(fā)，一切從有利于課題研究的深入和研究實(shí)效性的提高著眼,，積極創(chuàng)新研究的范式與方法,。我們注意關(guān)注實(shí)踐，關(guān)注行動(dòng),，在課題開始啟動(dòng)不久就精心策劃創(chuàng)辦了探索”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實(shí)踐研究“的實(shí)驗(yàn)團(tuán)體——二甲中學(xué)青年教師成長(zhǎng)沙龍,。

2.1青年教師成長(zhǎng)沙龍的組成。

這是一個(gè)有著明確的工作任務(wù),、工作職責(zé)和工作時(shí)間的功能型團(tuán)隊(duì),，這些功能的設(shè)置，是依據(jù)教育教學(xué)工作需要一個(gè)教師應(yīng)該具備的能力來(lái)設(shè)置的,，每一個(gè)青年教師都可以從中選擇參與一個(gè)或幾個(gè)板塊的組織,。為提升青年教師學(xué)生管理的能力，積累學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),，成立了督查分會(huì),，由政教主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng)。為培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)校的品德,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美好事物的眼光,，同時(shí)，鍛煉他們宣傳寫作能力,，成立了宣傳分會(huì),，由分管宣傳的主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng)；為提升青年教師教育科研,，教育反思的能力,，促進(jìn)他們的內(nèi)涵發(fā)展，成立了科研分會(huì),，由副校長(zhǎng)擔(dān)任課題主持人,，專門申報(bào)了市級(jí)的教育科研”十一·五“規(guī)劃課題，真刀真槍地進(jìn)行教育教學(xué)研究,，由教科室主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng),。與此同時(shí)，定期和不定期的組織講座,，論壇,，交流活動(dòng)，名曰”成長(zhǎng)論壇“,，是主動(dòng)向?qū)＜?、學(xué)者和名師學(xué)習(xí)的課堂，由教務(wù)主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng),。青年教師成長(zhǎng)沙龍成立一年來(lái),，督查分會(huì)有效參與了學(xué)生管理,，為政教工作的順利進(jìn)行作出了不可低估的貢獻(xiàn)，宣傳分會(huì)在電臺(tái),、電視臺(tái),、報(bào)紙和雜志上發(fā)表通訊報(bào)道幾十篇，編印的校報(bào)《博苑》,，校報(bào)副刊《將行天下》（高中部）,、《文津》（初中部），很大地推動(dòng)了校園文化建設(shè),，豐富了師生的'文化生活,，激發(fā)了廣大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)論壇深受大家的歡迎,，”與名家對(duì)話“活動(dòng)先后邀請(qǐng)了曹文軒（北大教授）、曹國(guó)忠（美國(guó)華盛頓教授）,、洪戰(zhàn)輝（20xx感動(dòng)中國(guó)人物）等知名人士，廣大青年教師見證了他們的才華,，他們的堅(jiān)定,，他們的奮斗不息。成長(zhǎng)論壇還特別重視身邊的名師資源,，多次組織與本校,、本市的名師對(duì)話交流，這些活動(dòng)讓大家看得見,、摸得著,。對(duì)各種資源的充分利用，是”成長(zhǎng)論壇“最大意義所在,，它開闊了青年教師的視野,，豐厚了青年教師的積淀，提升了青年教師的內(nèi)涵,！

以往的沙龍,，大多類似于我校青年教師成長(zhǎng)沙龍的”成長(zhǎng)論壇“，這里多出了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的”督查分會(huì)“,、”宣傳分會(huì)“,、”科研分會(huì)“，這是在以往的推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)的各類平臺(tái)上的創(chuàng)新和發(fā)展,。

2.2與其他促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)的比較,。

”青藍(lán)工程“是一個(gè)縱向的知識(shí)和能力傳遞的途徑，而,，成長(zhǎng)沙龍,，是橫向的知識(shí)和能力傳遞的途徑,。彼此都是年輕人，沒(méi)有和領(lǐng)導(dǎo),、師傅相處時(shí)的那種拘束,，沒(méi)有在領(lǐng)導(dǎo)和師傅面前的那種自卑感，在這里,，一個(gè)人面臨的問(wèn)題,，也可能是每一個(gè)年輕人共同面臨的問(wèn)題，一個(gè)人找到了解決的途徑,，也可能就是所有人都找到了解決的途徑,。這里，是年輕人思想交流的熔爐,，是彼此之間自我加壓的參照,。

這里平等，寬松,，自由,，民主，沒(méi)有話語(yǔ)霸權(quán),，沒(méi)有長(zhǎng)幼之序,，這里有年輕的激情，共同的成長(zhǎng),。這里,，可以讓作為管理者的學(xué)校及早的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，他們的不足,，這里還是未來(lái)學(xué)校管理人員的搖籃,。

首先，為增強(qiáng)青年教師主人翁意識(shí)構(gòu)筑平臺(tái),。青年沙龍給青年教師與老教師及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話提供了一個(gè)平臺(tái),，有利于青年教師了解學(xué)校的教學(xué)、科研以及管理方面的事務(wù),，并能有機(jī)會(huì)發(fā)表個(gè)人看法和提出合理化建議,，為青年教師發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益,，提供了一個(gè)很好的舞臺(tái),，使大家的主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。青年沙龍還是青年教師傾吐心聲的地方和自我教育的形式,，也是黨組織進(jìn)行宣傳和思想教育,、組織動(dòng)員青年教師的場(chǎng)所，更是青年人鍛煉成長(zhǎng)的熔爐。在一定程度上,，青年沙龍激發(fā)了大家的工作積極性和主動(dòng)性,，也有利于穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍。

其次,，為青年教師相互進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)架起友誼的橋梁。學(xué)會(huì)交流合作是事業(yè)成功的必要途徑,。交流,、請(qǐng)教、咨詢可以獲得知識(shí)信息,。學(xué)會(huì)與不同的人打交道或跨學(xué)科交流是當(dāng)代青年教師必須具備的一種重要的本領(lǐng),。因此，要求青年教師學(xué)會(huì)橫向的學(xué)術(shù)交流,，打破教研組的界限,，開闊自己的眼界，了解別人在做什么,，增進(jìn)相互了解,，促進(jìn)廣泛的合作，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，少走彎路,。通過(guò)組織沙龍活動(dòng)，使青年教師之間經(jīng)常溝通,，互相幫助、配合默契,，這樣對(duì)每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都有很好的促進(jìn)作用,。

第三，為青年教師的健康成長(zhǎng),、提高綜合素質(zhì)起到激勵(lì)和促進(jìn)作用,。青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)渡期：轉(zhuǎn)型期、成長(zhǎng)期,、成熟期,。轉(zhuǎn)型期又叫角色轉(zhuǎn)換期。新參加工作的青年教師,，首先面臨的就是身份的轉(zhuǎn)變,，由于工作和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，會(huì)遇到很多新問(wèn)題,，產(chǎn)生一些困惑,。如何幫助青年教師迅速適應(yīng)變化，成為一名符合教育教學(xué)工作要求的合格人才，一直是二甲中學(xué)關(guān)注的重要課題,。

沙龍定期組織的青年教師研討會(huì),，青年教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特邀嘉賓歡聚一堂,，暢所欲言,，溝通看法和想法，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。為青年教師提供與資深教師進(jìn)行思想交流的機(jī)會(huì),，了解教育教學(xué)工作的素質(zhì)需求，對(duì)他們?nèi)绾味ㄎ蛔约?、如何走好后面的路,，有積極的幫助推動(dòng)作用，有利于他們快速適應(yīng)新的環(huán)境,，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)變,。

3”青年教師成長(zhǎng)沙龍“引起的反思。

3.1構(gòu)建基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)的必要性,。

3.1.1現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)模式下的缺陷,。

目前，除了在一開始提到的”新教師崗前培訓(xùn)“和”青藍(lán)工程“外,，農(nóng)村中學(xué)青年教師還主要采用教師自主提高模式,。教師自主提高模式要求青年教師以不脫離教學(xué)工作為前提，在學(xué)校內(nèi)部各種激勵(lì)機(jī)制下,，自我總結(jié)在教育科研中形成的經(jīng)驗(yàn),，從而達(dá)到不斷提高自己培養(yǎng)自己的目的。

自我提高模式的實(shí)施效果除了需要學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制支持外,，還要依賴于青年教師本身的主觀能動(dòng)性,，而大部分青年教師正處在適應(yīng)教育教學(xué)和教育科研工作的摸索與適應(yīng)期，無(wú)暇主動(dòng)地關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,，所以很難達(dá)到自主提高的目的,。

因此，必須探索一種以校為本的,，面向全體青年教師發(fā)展的培養(yǎng)模式,，以彌補(bǔ)現(xiàn)行培養(yǎng)模式的缺陷，提高青年教師的整體素質(zhì),。

3.1.2教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在要求,。

有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的理論研究表明，教師專業(yè)成長(zhǎng)本質(zhì)上是教師個(gè)體成長(zhǎng)的歷程,，是教師不斷接受新知識(shí),，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程,。可以說(shuō),，探索與構(gòu)建基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式,，既可以克服現(xiàn)行的教師自主提高模式，又能使所有的青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng),，改善青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.2基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式的內(nèi)涵特征,。

根據(jù)教育行動(dòng)研究的本質(zhì)特征和青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式具有以下內(nèi)涵特征：

3.2.1以改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐和促進(jìn)全體青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為培養(yǎng)目的,。

基于教育行動(dòng)研究的培養(yǎng)模式不同于傳統(tǒng)的以教育教學(xué)技能訓(xùn)練為主要目的的部分骨干青年教師的培養(yǎng),，它的最終目的之直接指向全體青年教師自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)。在教育行動(dòng)研究過(guò)程中,，每個(gè)青年教師一方面結(jié)合自己實(shí)際工作中給的問(wèn)題,，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理、學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀實(shí)踐,，使”學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化“,，另一方面對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的措施進(jìn)行及時(shí)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)與反思,，使”反思性教學(xué)“”反思性工作“的理念落實(shí)到學(xué)校尤其是每個(gè)青年教師的教育教學(xué)行為之中。這樣,，既增強(qiáng)了全體青年教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、反思意識(shí)和對(duì)專業(yè)的敏感性，又提高了全體青年教師研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，使每個(gè)青年教師在教育教學(xué)過(guò)程中獲得專業(yè)成長(zhǎng),，在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中改善教育教學(xué)實(shí)踐，共同提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量,。

3.2.2以教育教學(xué)實(shí)踐的直接參與者——青年教師為培養(yǎng)主體。

以往的青年教師培養(yǎng)往往使青年教師處于從屬和被動(dòng)的地位,，青年教師是被培養(yǎng)者,，脫離了青年教師的教育教學(xué)實(shí)際?；诮逃袆?dòng)研究的青年教師培養(yǎng)模式不僅僅把青年教師當(dāng)作教育實(shí)踐者,，而且也是教育實(shí)踐活動(dòng)的研究者，是自我發(fā)展與成長(zhǎng)的培養(yǎng)者,。這種角色的轉(zhuǎn)變使培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化,。因?yàn)樵诮逃虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中，青年教師有明確的實(shí)踐目的和責(zé)任，能夠體察實(shí)踐活動(dòng)的背景以及有關(guān)現(xiàn)象的種種變化,，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論,、方案、計(jì)劃的有效性和現(xiàn)實(shí)性,，也能夠正對(duì)所要解決的實(shí)踐問(wèn)題和獲得的研究結(jié)論,，決定下一步所要采取的實(shí)踐措施或行動(dòng)策略，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)成長(zhǎng),。這一作用是青年教師培養(yǎng)的”局外人“——專門機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)者所難以替代的,。所以，基于教育行動(dòng)研究的青年教師培養(yǎng)模式,，實(shí)現(xiàn)了被動(dòng)接受培養(yǎng)的單一角色向?qū)嵺`者,、研究者和主動(dòng)培養(yǎng)者的多重角色的轉(zhuǎn)化，使教育教學(xué)的實(shí)踐主體,、研究主體與實(shí)踐者的培養(yǎng)主體高度統(tǒng)一,，實(shí)踐、研究和培養(yǎng)一體化,，有利于調(diào)動(dòng)青年教師自我發(fā)展與成長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性,，增強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

投身軍旅綻放青春演講稿篇十五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類才會(huì)不斷前進(jìn),。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福,，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴,，是自己生命的延長(zhǎng),。

教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的舞臺(tái)，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里,。

好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣只要一開口就能沁入心房,。馬老師已年過(guò)五十但她始終懷抱著教育的激情站在講臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)毫無(wú)倦怠對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大家腦海的畫面中馬老師常常微微地側(cè)著身子充滿笑意地看著學(xué)生這種凝望總是帶著一股力量讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情,。有時(shí)馬老師還會(huì)默默地走到學(xué)生身邊扶著學(xué)生的肩膀朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)一邊贊賞一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸這是多少慈祥的教師,！對(duì)馬老師來(lái)說(shuō)她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)而講臺(tái)也成為她一生中最美好的回憶。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雖然青春不再但是她依然無(wú)悔,！

還有一位老師,，同樣值得我們敬、尊重,，他就是董老師,！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺(tái),，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿天下,。然而,，x年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任,，并且以一顆積極向上的心面對(duì)生活,，癌癥沒(méi)有打垮這個(gè)堅(jiān)韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后,，他又踏上了那塊三尺講臺(tái),，他說(shuō)“只要我還活著，我就要去上課,。不幸的是,，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā),。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn),，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè)。

看,！這就是我們優(yōu)秀的人民教師,！我們引以為豪的楷模！

斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類的'靈魂工程師,?！保咧v臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,。用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！在我眼中教師是平凡而神圣的，在三尺講臺(tái)上,，將知識(shí)傳播給我們未來(lái)希望，用教鞭為學(xué)生指引方向,，用粉筆為他們傳送知識(shí),。

己的青春,。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放,，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春,。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶,。

奉獻(xiàn)要有蠟燭般的,。

精神。

以自焚的痛苦將自己化為光和熱照亮別人,；奉獻(xiàn)要有粉筆般的,。

精神。

以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí),。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空溪流將自己奉獻(xiàn)給大海我將青春奉獻(xiàn)給講臺(tái),。作為一名平凡的教師我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)三尺講臺(tái)就是我夢(mèng)想綻放的地方！

投身軍旅綻放青春演講稿篇十六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏,，青春是美好生活的依托,，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽(yáng)光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴,、一縷,、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、絲絲縷縷,、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬(wàn)頃,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并不是財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的滿足!在我們的心目中,，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身,，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨,，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法,。奉獻(xiàn)就是一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴,、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇!奉獻(xiàn)既是一種高尚的.情操,，也是一種平凡的精神。既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出,，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè),，更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ),，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提,，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!

作為年輕一代的央行行員,，我感到無(wú)比的自豪,，因?yàn)樵谖业闹車⒃谖覀內(nèi)诵邢到y(tǒng),，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和促進(jìn)著我的成長(zhǎng),，他們敬業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào),，他們犧牲了多少個(gè)節(jié)假日;為了調(diào)研工作的準(zhǔn)確詳實(shí),，他們白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn),，寫出了一篇篇精彩的文章;為了國(guó)家金庫(kù)的安全,，他們?nèi)找故匦l(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行,，下班時(shí)間已過(guò)很久,，依然是他們忙碌不知疲倦的身影。有人累倒在工作崗位上,，有人帶病堅(jiān)持工作,，有人父母病重盡孝不能，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..

正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn),，才有了央行輝煌的成績(jī),，才有了央行蒸蒸日上、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦,，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!朋友們,，在金融事業(yè)和央行工作中，讓我們擎起“青春”的火炬,，吹響“激情”的號(hào)角,，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在金融改革大潮中，劈波斬浪,，勇往直前,，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!謝謝大家。

投身軍旅綻放青春演講稿篇十七

青春,，一個(gè)美麗的詞語(yǔ);理想，一個(gè)人人在追逐的東西,。同學(xué)們,，這是綻放青春演講稿，請(qǐng)參考!

很高興參加這次演講比賽,，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》,。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思。

作為新時(shí)代的八零后,，作為即將承擔(dān)起未來(lái)社會(huì)建設(shè)的我們,，青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽(yáng)縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我，“深入基層是買不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。

是啊,，我為何不到基層去放飛我的青春夢(mèng)想，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

在2009年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié),，我光榮地踏上了村官的道路。

從那一刻開始,，我便告訴自己,，要牢記我的村官使命，綻放我的青春色彩,。

親愛的朋友們,，任前方荊棘叢生，我們也要持之以恒,。

茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,，奔赴前程,。

古人云，艱難困苦,，玉汝于成,。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi),。

讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行,。

有人說(shuō)，農(nóng)村工作很艱苦,，也有人說(shuō),，農(nóng)村工作很平淡。

但我懷著一顆虔誠(chéng)的心,，從小事做起,，從細(xì)微入手，不放過(guò)每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì),。

走訪慰問(wèn)困難戶,，調(diào)解村民糾紛，摸底調(diào)研企業(yè),，等等,，我都積極參與。

是的,，青春賦予我激情,，不需要什么豪言狀語(yǔ)，只要有滿腔熱忱的身體力行,。

記得去年11月,，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，我也同一位孤寡老人結(jié)了對(duì),，在我送去慰問(wèn)物品的時(shí)候,，老人滿含淚水(激動(dòng))的說(shuō)，感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事,，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。

多少言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此刻的心情，我只想說(shuō),，踏上村官的道路,，我無(wú)怨無(wú)悔!

《詩(shī)經(jīng)》告訴我：“靡不有初，鮮克有終”,。

這世上沒(méi)有一勞永逸的開始,，也沒(méi)有無(wú)法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕囊路伪《Ｖ购魢[，大山也不會(huì)因?yàn)槟愕钠诙档透叨取?/p>

若想一覽高處的勝景,，只有登上險(xiǎn)峻的高峰,，若要奏響生命美好的樂(lè)章，只有始終充滿進(jìn)取的激情,。

此時(shí)的青春對(duì)我來(lái)說(shuō),，不是多彩的花季，也不是纏綿的雨季，不需要多么的絢麗,，也不需要多么的浪漫,，而是以我的真心、熱心,、恒心來(lái)服務(wù)村民,，感染村民，引領(lǐng)村民,，爭(zhēng)做一名老百姓的貼心人,。

自古英雄多磨練，從來(lái)紈绔少偉男,，人生真諦在何處，只在經(jīng)歷不平凡,。

親愛的朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，以激情為旗,，用青春作注,，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo),，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生價(jià)值在得到升華,，心靈得到凈化,。

青春，一個(gè)美麗的詞語(yǔ);理想,，一個(gè)人人在追逐的東西,。

誰(shuí)不曾擁有青春，誰(shuí)不曾擁有理想,。

可是我們又有幾人在把握自己的青春,，追逐我們的理想呢?因?yàn)楹芏嗳硕几杏X自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義,。

雨果曾說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華,，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們,。

”現(xiàn)在的我們正值青春年華,，還有許多的理想還未實(shí)現(xiàn)。

或許我們覺得自己還很年輕,，還有大把的光陰去揮霍,，但是時(shí)間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無(wú)聲息,。

馬克思也說(shuō)過(guò)：“青春的光輝,，理想的鑰匙，生命的意義,，乃至人類的生存,、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗,，才是我們民族的.希望和光明所在,。

” 在這里，大多數(shù)都是二十來(lái)歲的年輕人,，我們坐在這不錯(cuò)的教室里面學(xué)習(xí),，可是我想問(wèn)一下有幾個(gè)人敢自信的說(shuō)一聲：我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)青春,。

有人說(shuō),，大學(xué)生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好,。

在我看來(lái),，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式,。

如果你浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)青春，生活得渾渾噩噩,，你自然會(huì)感受不到大學(xué)生活的美好了,。

相反，如果你積極的去面對(duì)大學(xué)生活,，用一種積極的方式去生活,，你的生活也就會(huì)變得多姿多彩了。

如果你確定了你的理想,，確定了你的目標(biāo),，你便可以根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗，不會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎忙活,。

為生活而奮斗吧,，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾,。

不錯(cuò),，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己,。

俗話說(shuō)：“有志者,，事竟成”。

我相信,，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!

有一首關(guān)于理想的詩(shī)是我比較喜歡的，大家也都應(yīng)該比較熟悉這首詩(shī),，我想把它分享給大家：

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路,。

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明,。

這首詩(shī)寫出了理想的真正內(nèi)涵,，也闡述了理想的重要性。

理想是一種動(dòng)力,，是一股力量,，它告訴著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不要?dú)怵H。

生命易老,，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功,，它總是青春的痕跡,。

把握住我們的青春年華，為理想搏一把,，為理想奮斗一次,。

因?yàn)槲覀兡贻p，所以即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>

不要給青春留有遺憾,，為青春奮斗一次,，為理想拼得一回人生的精彩!

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。

的確,，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望,。

我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟,，原來(lái)青春是一種責(zé)任。

青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩,、升華,。

八年的幼兒教育生涯,，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè),，教師的愛是博大的愛,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛,，這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任,。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”,。

自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,，我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任,、我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)孩子引路，在我所帶的班級(jí)里,，有這樣一個(gè)孩子,，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚,，可是由于發(fā)育遲緩,，長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向,，生活自理能力差,，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗,，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲,，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余,，我給了她更多的關(guān)懷,，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候，我都用信任的眼光和激勵(lì)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)她：“曹彥,，你能行的,，為什么不試試?”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她,，有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上,，給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃,，對(duì)此我并沒(méi)有太多的斥責(zé)，而是默默地給她換上干凈的衣褲,，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心,，很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助,，給她信任和鼓勵(lì),，曹彥在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè),。

看著她和其他孩子快樂(lè)的在一起生活,，看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。

我用一片至真至誠(chéng)的愛心去擁抱了每一個(gè)孩子,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，有時(shí)也會(huì)感到很煩很累，但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

學(xué)高為師,，身正為范。

年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授,，而是要教在今天想在明天,，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作,。

用青春和生命譜寫明天的輝煌。

我們可以培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的興趣,，獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,，我們用自己的知識(shí),、品德、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星,，同時(shí)，我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想,。

雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人”,。

業(yè)精于勤荒于嬉,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識(shí),，提高教學(xué)水平,，加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開拓者，以青春之我創(chuàng)建青春之家園,。

一個(gè)人的青春是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),，我將在這三尺講臺(tái)上開墾荒園，播種智慧,，用火紅的青春去譜寫激情的歲月,，用無(wú)限的熱誠(chéng)和摯愛融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美好的明天。