演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

青春綻放的演講稿篇一

你們好！

青春本身,，就是個(gè)耀眼的詞匯,，而我們，正處于如此燦爛的年華下,。年輕的心憧憬很多,，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空,。

如今的我們,，安享于父母提供的生活,，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán),。在人生的十字路口,，又該轉(zhuǎn)向何方,？時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命,，一次青春,，只能選擇一條路,，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果。我們自己做主的青春,，將還我們以一段無(wú)雙的歲月,。

涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華,，自己做主,，便要有自己的決斷力，明辨是非,，清曉對(duì)錯(cuò),。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著糖衣的毒藥,，若青春埋葬其中,，我們還能用什么，立足于未來(lái)更為莫測(cè)的天地,？青春雖允許我們犯錯(cuò),，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的,，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋,，以冷靜自持，為青春做主,！

我們?cè)谶@條積極昂揚(yáng)的大道,，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝,；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸,；讓青春的我們,，迎來(lái)明日和煦的曙光。

青春明麗而短暫,，并不是可以揮霍鬧著玩的年華,。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中,，將眾多建議,，去弊存益，以更好地描繪我們的青春,。在輔助之下,，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知,，達(dá)到成熟穩(wěn)重,。

這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片,。我們年輕的心,，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬,，必是青春最美的風(fēng)采,。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路,，握緊拳后,，命運(yùn)盡在手中。我們將要推動(dòng)歷史的巨輪,；將要迎接新而多變的風(fēng)雨,；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”,，都始于我們的青春由我們自己做主的青春,。讓我們一起——讓世界因我們的存在而感到幸福！

青春綻放的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好,。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇,，綻放青春 》

"三百六十行，行行出狀元",，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人,，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地,，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意,，扎根工作,，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間,，懶散的人總是在安逸中催老生命,，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人,，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人,，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人,。

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇,，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神,，同事會(huì)心的微笑,，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬,，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的,，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的,，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí),，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人,，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方 ,，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰 ,，就勇敢地吐露真誠(chéng) ;既然目標(biāo)是地平線 ，留給世界的只能是背影 ,。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命,。

如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任,。古希臘人說(shuō),，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭,， 事業(yè),，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無(wú)法丟棄其中任何一件,，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù),，而教育則需要一種更高的要求,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),。這就要求我們要有一顆愛(ài)心,，愛(ài)生活，愛(ài)工作,，愛(ài)學(xué)生,。學(xué)高為師，德高為范,，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象,，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走,，把憧憬和希望留下,，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極,、脆弱帶走把樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)留下。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí),，隊(duì)伍損失慘重,，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴,，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧,，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗,。只聽(tīng)他大吼一聲,，"沖啊!"他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái),，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞,。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先,，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們,，無(wú)論你在任何困境中,，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài),。因?yàn)槟愕淖孕牛梢愿腥镜綗o(wú)數(shù)你接觸到的人,。

如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話,，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作,，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易,，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá),，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生,，并不意味放松,，更不是縱容，而是一種責(zé)任,，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨,，循循善誘，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。

青春綻放的演講稿篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

作為中國(guó)的高中生,，“個(gè)性”一詞似乎有些奢侈。因?yàn)槲覀円獏⒓尤曛蟮哪菆?chǎng)高考,，我們注定要把這三年的青春無(wú)條件地交給習(xí)題,，試卷和分?jǐn)?shù)?？蛇@就是我們?nèi)晟畹娜繂?十六歲,，我們尚且懵懂;十七歲,，或許我們就將陷入各種各樣紛繁復(fù)雜的情感糾葛之中;十八歲，曾經(jīng)遙不可及的成人禮已近在咫尺,。我們能說(shuō)這不是我們的生活嗎?恰恰相反,，正是這種懵懂，迷茫,，甚至叛逆,，沖撞，構(gòu)成了我們失不再來(lái)的春春,。

誠(chéng)然,，我們不可能逃避社會(huì)加諸我們的種種期許，甚至壓力,，但這卻不是壓抑個(gè)性的理由,，我們快樂(lè)也好，悲傷也罷,，我們愛(ài)恨情仇,，全因?yàn)槲覀兪俏覀冏约海撬?。我們記住了陶淵明,，李白，蘇軾這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，并不因?yàn)樗麄兪钦l(shuí)的棋子或奴仆,。我們贊賞他們的詩(shī)詞，因?yàn)閺闹形覀兛吹搅怂麄凊r活的生命,，我們感受到了他們偉大而獨(dú)一無(wú)二的心靈,。我們崇拜他們，因?yàn)榧词箤以馐廊说?鄙薄,，他們依然在追求自己人格的完整,。我們并不否認(rèn)一場(chǎng)高考給人生帶來(lái)的巨大轉(zhuǎn)折，但我們更不應(yīng)忘記,，我們做習(xí)題也罷,，去高考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴(yán)的自我,，能張揚(yáng)自己的個(gè)性,，能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

同學(xué)們,，再過(guò)半年,，一年，或者兩年，我們就將離開這里,。但終有一天,，我們會(huì)為曾就讀于師大附中而驕傲。因?yàn)檫@里足夠?qū)捜?，能容得下各種各樣純潔的夢(mèng)想,，能容得下多彩的社團(tuán)，能容得下不同語(yǔ)言與文化的碰撞,。這里不僅能成就我們的高考,，更能成就我們飛揚(yáng)的青春，我們獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng),。

希望三年之后,，當(dāng)我們回首往昔歲月時(shí)，不僅能看到一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,，更能看到我們鮮活而充滿個(gè)性的青春迎風(fēng)綻放!

青春綻放的演講稿篇四

不要輕看這一滴,、一縷、一粒,，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、絲絲縷縷、顆顆粒粒,，澆灌的是良田萬(wàn)頃,，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命,，而綻放的正是青春中最漂亮的花朵,！生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并不是財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來(lái)的精神上的滿足！在我們的心目中,，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身,，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷,；奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民,，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法。奉獻(xiàn)就是一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴,、可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇,！奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神,。既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出,，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?lè)，更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè),。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ),，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的前提,，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái),！作為年輕一代的央行行員,，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)樵谖业乃闹?、在我們?nèi)诵邢到y(tǒng),，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和促進(jìn)著我的成長(zhǎng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌,。

為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào),，他們犧牲了多少個(gè)節(jié)假日；為了調(diào)研工作的`準(zhǔn)確詳實(shí),，他們白天下企業(yè)走訪,，晚上挑燈夜戰(zhàn)，寫出了一篇篇出色的文章,；為了國(guó)家金庫(kù)的安全,，他們?nèi)找故匦l(wèi)，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈??；為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行，下班時(shí)間已過(guò)很久,，依然是他們忙碌不知倦怠的身影,。有人累倒在工作崗位上，有人帶病堅(jiān)持工作,，有人父母病重盡孝不能,，有人孩子年幼無(wú)暇照顧…..正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了央行輝煌的成績(jī),，才有了央行蒸蒸日上,、不斷發(fā)展！即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻(xiàn),；即使吟遍所有的詩(shī)詞歌賦,，也頌不完他們的敬業(yè)之歌！

朋友們,，在金融事業(yè)和央行工作中,，讓我們擎起“青春”的火炬，吹響“激情”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,，在金融改革大潮中,，劈波斬浪，勇往直前,，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天,！謝謝大家。

青春綻放的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好,。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇,，綻放青春》。

“三百六十行,，行行出狀元”,，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地,，立足本職,，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作,，精益求精,。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命,，意志消沉的人總是在低效中終了一生,。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人,，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人,，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的校園生活,，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神,，同事會(huì)心的微笑,，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可,，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的,，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡,、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神,。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng);既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影,。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。

如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任,。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的,，包袱里有家庭,，事業(yè)，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。行行都需要負(fù)責(zé)任,，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福,，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心,，愛(ài)生活,，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生,。學(xué)高為師,，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象,，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人,，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下,，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人,，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)留下,。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重,，形勢(shì)非常危險(xiǎn),。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中,，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪,?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念,，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗,。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣,，忍不住都哈哈大笑起來(lái),，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間,，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的.最后勝利,。這件事告訴我們,，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài),。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。

如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話,，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界,，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路的高度,，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求,，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞,，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松,，更不是縱容,，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé),，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨,，循循善誘，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。

青春綻放的演講稿篇六

綻放青春就像是奏響一首悠揚(yáng)的歌,，伴著斑斕的夢(mèng)唱響和諧之音,；綻放青春就像是揚(yáng)起一帆輕快的小船，載著激情與自信駛向和諧的彼岸,；綻放青春就像是揮舞著一把鋒利的寶劍,，閃亮著堅(jiān)韌直指和諧的理想。

綻放青春就是要放飛我們的夢(mèng)想,，因?yàn)閴?mèng)想的高度就是人生的高度,。年輕的我們總會(huì)有許多的夢(mèng)，擁有青春的我們有一顆躁動(dòng)的心,，然而有夢(mèng)才有追求,，有顆躁動(dòng)的心才會(huì)有所作為。放飛夢(mèng)想,，綻放青春,，將會(huì)唱響屬于我們的和諧之音。

綻放青春是展現(xiàn)自信,，是釋放激情,，也是一種追求和諧的美麗。綠茵球場(chǎng)上奮力的拼搏展現(xiàn)的自信,，揮灑的汗水與激情,，場(chǎng)上和對(duì)友默契的配合，場(chǎng)下與對(duì)手的友好握手,，繪出的是一幅綻放青春,，唱響和諧的美麗畫卷；一個(gè)會(huì)心的眼神,，一個(gè)迷人的微笑,，一個(gè)揮手的舞姿，立刻拉近了人與人之間的距離,，展現(xiàn)了青春和自信,，也營(yíng)造了一種和諧的美；積極進(jìn)取,，博古通今而又謙虛好學(xué),，不恥下問(wèn),，不也是在綻放青春，唱響和諧嗎揚(yáng)起輕快的帆,，讓我們一同駛向幸福和諧的彼岸吧,。

青春綻放的演講稿篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

艱難困苦,，玉汝于成,，吾輩青年是“戰(zhàn)疫”中成長(zhǎng)的一代，應(yīng)當(dāng)明白奮斗與責(zé)任是時(shí)代賦予我們的使命,。我們?cè)撟詮?qiáng)不息,，砥礪前行，不負(fù)韶華,，為國(guó)力行,。

己亥末，庚子春,，荊楚大疫,，染者數(shù)萬(wàn)，人心惶惶,。一場(chǎng)疫情,，讓我們看到了大國(guó)力量。李蘭娟院士一聲“武漢封城”是“定心丸”,，鐘南山院士不分晝夜奔赴抗疫前線是“發(fā)電機(jī)”,，“90”“00”后援鄂最美醫(yī)護(hù)人員是“助推器”……這些醫(yī)者大愛(ài)無(wú)疆，逆行出征,，他們守護(hù)在患者身邊,，給患者送去春天，把自己留在冬天,?！皣?guó)有難，操戈披甲,；人有危,，壯士爭(zhēng)先?！蹦切┍既牖饒?chǎng)再未歸來(lái)的青年消防戰(zhàn)士,，那些累倒在抗洪前線的解放軍戰(zhàn)士……哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行,。災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，我們也應(yīng)該像他們一樣，挺身而出,，迎難而上,，義無(wú)反顧,，勇敢擔(dān)當(dāng)，用臂膀扛起如山的責(zé)任,，只為戰(zhàn)勝災(zāi)難,，救國(guó)民于水火。

“無(wú)論我們認(rèn)為自己已經(jīng)變得多么高明,，自然災(zāi)難和人為災(zāi)難都始終是我們生命的一部分,。”既然災(zāi)難無(wú)法避免,，我們就應(yīng)該及早養(yǎng)成憂患意識(shí),，練就賑災(zāi)能力。雪崩時(shí),，沒(méi)有一片雪花沒(méi)有責(zé)任。如果我們每個(gè)人都增強(qiáng)防范意識(shí),，也許就能避免一部分災(zāi)難,。如果我們每個(gè)人都練就賑災(zāi)能力，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們就能從容不迫,，保持理性,，科學(xué)施策，積極救災(zāi),，減少亂象與無(wú)措,，將損害降到最低。

疫情面前,，沒(méi)有人是一座孤島,。災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)，不允許任何一個(gè)人袖手旁觀,。作為青年,，我們自應(yīng)樹立高遠(yuǎn)理想，增強(qiáng)自身能力,，這樣才能在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)敢于直面慘淡的現(xiàn)實(shí),，挑國(guó)之重?fù)?dān)，撐國(guó)之脊梁,，護(hù)我山河無(wú)恙,，人民安康。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

青春綻放的演講稿篇八

大家好!

清晨溫柔的陽(yáng)光透過(guò)綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來(lái)講述著美麗的傳說(shuō),。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春,。充滿著力量，充滿著期待的'志愿,，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望和信心的青春?！钡拇_如此,，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章,，是摧枯拉朽的豪情,，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

青春的拼搏是人生一副灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹,，是一首用熱情奏響的樂(lè)章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪”,，說(shuō)的就是青春。青春既是一個(gè)極具誘惑力的話題,，又是一種感覺(jué),。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng),，天真純潔的幻想,、無(wú)憂無(wú)慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的青春畫卷,。但驀然回首,，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的,，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā),，時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老,，時(shí)光飛逝,，無(wú)論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗,。我們擁有青春,，就如朝陽(yáng)蓬勃向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出,。謝謝!

青春綻放的演講稿篇九

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕,、中年人留戀,、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血,，洋溢著青春的熱情,。然而朋友，你是否探求,、思索過(guò),，青春是什么呢?青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映,，汗水伴露珠瀟灑,，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱,，全身心地投入,，獲得動(dòng)人的笑顏。

青春是一條河,，平靜時(shí)，泉水叮咚響,，綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩時(shí),，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒,。

青春是璀璨的夜空,，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的`幻想之星,。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓,，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁,，青春的星星比夜空的星星更亮,。

青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景,，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草,，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落,。但是,，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的!

讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子,，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識(shí)海洋,，一起編織夢(mèng)想;在飄雨的季節(jié)里,，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,，共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉傷感,，為春雨掉淚;也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng),，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情,，就也可以使靈魂起皺,，讓生命失去激情。所以,，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,，掌握了航向,，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳,，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響!奏響雄壯的國(guó)歌,，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪,。

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年,?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔,，展望明天,，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三,，我們的日子也多了一比疲憊,。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G斬棘,，奮然前行,。

謝謝大家!

青春綻放的演講稿篇十

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

青春是什么,，當(dāng)我無(wú)數(shù)次走在那平凡的街道上,，我總會(huì)想著這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我每天與同學(xué)們嬉戲時(shí)候,，我覺(jué)得青春就是這一刻,，享受與同學(xué)在一起玩的樂(lè)趣，但有的時(shí)候,，我總覺(jué)得青春似乎不在這里,，這里只是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的地方，青春究竟是什么呢?今天我終于找到了這個(gè)令人不解的答案!

這天,，我正在去奶奶家的路上,，忽然看到一個(gè)老婆婆拿著許多的塑料泡沫一步步往前走著，雖然拿不動(dòng),，卻不放棄,，一步又一步堅(jiān)定的向前走著，就為了那一個(gè)目標(biāo),，這讓我想起了以前的我,，學(xué)走路時(shí)，總要一次次摔在地上,，卻執(zhí)著的走著，直至勝利的'終點(diǎn),，我忽然明白了青春的含義,，只要你不放棄，即使摔倒也勇敢的站起來(lái),，向前進(jìn)發(fā),，就會(huì)感受到生命的真諦，青春的魅力,，綻放一朵美麗的青春之花,，改變命運(yùn)!

青春是什么，青春就在那失敗后站起來(lái)的一瞬間!