做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一

瘋狂的一年,，我參加了陜西省提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我專門制定了個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解教育教學(xué)改革的新理念,，提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力，結(jié)合本學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)融合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、提高專業(yè)水平,。

（1）學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中充實(shí)自己,。通過(guò)了解新課程的性質(zhì),、價(jià)值和理念，可以提高我們的專業(yè)能力,。了解當(dāng)前的教學(xué)改革趨勢(shì),，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在吸納中充實(shí)自己。認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己隨著新課程一起成長(zhǎng),。

2,。認(rèn)真完成課時(shí)，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成各種作業(yè),。

3。勤于反思,，自強(qiáng)不息,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人行為等,。,，并從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次課后，記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己,。

4,。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，掌握新方法，應(yīng)用新理論,，提高教學(xué)效果,。善用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀摘要,，提升專業(yè)知識(shí),。

羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師，我還有很多要學(xué),。我相信,，通過(guò)自己的努力，我會(huì)逐步走向理想的目標(biāo),，努力成為一名學(xué)生,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇二

積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，進(jìn)一步掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的.知識(shí)體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)能力和研究能力,，能正確把握新課程理念,，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確個(gè)性化發(fā)展方向,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,。

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一,。一名好的教師必須在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。未來(lái)三年,，我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上,，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。在“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式下，重視學(xué)生能力培養(yǎng),，并積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試,。

3、積極參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師,。

4,、每學(xué)期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),。

5、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

6、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng),。在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。

7、學(xué)校為一,、二年級(jí)教室配上電腦,，為了提高教學(xué)效率，熟練掌握電腦技術(shù),，我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫,，進(jìn)行了鉆研，以便盡快適應(yīng)時(shí)代,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇三

做為一位新教師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，深化“洋思課改教法”教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干,。

4,、教育科研培訓(xùn)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)。

課件,。

制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

通過(guò)比賽,、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

四、具體工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù),。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng),。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè)業(yè),、敬業(yè)的工作精神,。

4、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

5,、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，各校校長(zhǎng),、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行,。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造各校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高,，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次,、多渠道,、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體教師。

三,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材，采取聽評(píng)研討課,、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力,。

五,、培訓(xùn)的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、聽課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,，以集中培訓(xùn)為主。

六,、工作要點(diǎn)：

1,、按照教育總校部署，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

2、按照上級(jí)有關(guān)政策,、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,，切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,，及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào),。

3,、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

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幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇四

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量的保證,。培養(yǎng)一流的.人才，需要高素質(zhì)的教師,，因此,，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科研水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強(qiáng)的研究型,、學(xué)者型教師,，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵,。由此,，特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

（一）總體目標(biāo),。

1,、塑造盡職履責(zé)典范。

透過(guò)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，樹立新教師形象，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)潛質(zhì)。

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念,，實(shí)踐新理念，優(yōu)化教育過(guò)程,，為自我的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自我的教學(xué)潛質(zhì)。

3,、提升教師科研水平,。

把問(wèn)題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識(shí),，使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛質(zhì)，具備研究,、開發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì)。

（二）分級(jí)目標(biāo),。

1,、縣級(jí)以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自我教學(xué)風(fēng)格,、科研專長(zhǎng),，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過(guò)渡,。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì),，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,。

（三）目標(biāo)要求,。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1—2人,，市級(jí)骨干教師3—5人,，縣級(jí)骨干教師5人以上,，校級(jí)骨干教師6人以上,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

1,、領(lǐng)悟提高,。

（1）有目的，有針對(duì)性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時(shí)代背景、目的,、好處,、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性,。

（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)――研討――反思――歸納的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記,。

（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

（4）用心參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課,，對(duì)同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。

（5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課,，以此為契機(jī),，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng),，同時(shí)提高自我駕馭課堂的潛質(zhì),。

（6）及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實(shí)踐中提高,。捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣大教師資源共享,。

（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要用心參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力,，及時(shí)歸納課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索，共同提高,，增強(qiáng)自我的科研意識(shí)和潛質(zhì),。

2、經(jīng)驗(yàn)成果推廣歸納,。

（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真構(gòu)成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料,、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔,。

（2）抓好骨干教師的課后反思,、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、歸納，提高工作實(shí)效性,。

（3）開展好骨干教師的示范展示課活動(dòng),，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見,，構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)成果,。

（4）組織好骨干教師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)狀況的分析,、反饋,，做好評(píng)價(jià)資料的收集、整理工作,。

（5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評(píng)比,、記錄、歸納,。

3,、引領(lǐng)輻射。

（1）確立帶徒對(duì)象,，制定帶徒計(jì)劃,，有針對(duì)性的透過(guò)各種渠道進(jìn)行帶徒工作。

（2）對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，用心進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，促進(jìn)共同提高,。

1、加強(qiáng)導(dǎo)向,，營(yíng)造氛圍,。

（1）觀念導(dǎo)向。

骨干教師要提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)悟,，牢固的樹立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí)；二是“科研興?！币庾R(shí),；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí)；四是“教師是教科研的主力”意識(shí),。

（2）示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到“四帶頭”：一是帶頭領(lǐng)悟科研理論,；二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn),；四是帶頭撰寫教科研歸納或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。

2,、健全制度,，完善機(jī)智。

（1）不斷完善制度,，將骨干教師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制,。

（2）增加投入,，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的教師外出領(lǐng)悟,、培訓(xùn),，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,，拓寬思路,，提高自我的實(shí)踐潛質(zhì)。

根據(jù)以上意見,，擬定本期派出下列教師參加江蘇對(duì)口援助我校的南京十三中,、蘇州十中的培訓(xùn)領(lǐng)悟。時(shí)刻約四個(gè)月,，人員如下：

一組：程坤,，何平，黃升凌,，廖紀(jì)鳳,，呂杲，唐曉波,，王澤,，謝應(yīng)環(huán)，張紹輝,，王永見,。

二組：陳黎明，龔志華,，梁躍進(jìn),，劉東霞，羅大容,，羅均,，譚真會(huì)，王軍,，楊彥西,，李雙見。

三組：葉淑蘭,，鞏遠(yuǎn)春,，韓靜，韓勇,，李發(fā)林,，邱明，熊英,，嚴(yán)代根,，張杰,，朱多見。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇五

這學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)是基于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前的素質(zhì)教育理念,。從學(xué)習(xí)的意義上說(shuō)，老師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動(dòng)訓(xùn)練為主動(dòng)自學(xué)，這種原則性的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明了方向,，也為我們認(rèn)識(shí)自我,、反思教育、自覺(jué)提高搭建了平臺(tái),。我會(huì)樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和教研方法的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻理解和掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材特點(diǎn)。

3,、探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意,、更樂(lè)于學(xué)習(xí),。

5,、更好地利用多媒體教學(xué)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

1,、特殊訓(xùn)練

培訓(xùn)和學(xué)習(xí)與他們自己的教育和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，以討論康流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和講座評(píng)估的形式進(jìn)行,。

2,、特別總結(jié)

本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，探索和總結(jié)了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,，以及英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開發(fā)研究。分析系統(tǒng)整理其他老師的專題總結(jié),、論文,、教案。

3,、在線學(xué)習(xí)

充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找必要的學(xué)習(xí)資料，互相學(xué)習(xí)交流,。

1,、師德教育

學(xué)習(xí)張麗麗老師感人的故事，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，提高師德修養(yǎng),，完成500多字的學(xué)習(xí)心得。

2,、新課程

按時(shí)參加市,、區(qū)、校組織的新課程專項(xiàng)培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄,，深刻反思，加強(qiáng)與同行的互助交流,，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展,，成為適應(yīng)新形勢(shì),、具有創(chuàng)新精神、能在教育中充分發(fā)揮潛能的現(xiàn)代教師,。

3,、教育技術(shù)能力

積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身信息素養(yǎng)。這學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)做兩個(gè)課件,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育

自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康、心理保健等知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，緩解職業(yè)壓力，保持身心健康,，工作更好,，生活更好。這學(xué)期要完成一次學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

5,、主題

以自主學(xué)習(xí)為主要途徑，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新,。強(qiáng)化專題研究的自我意識(shí)，在持續(xù)學(xué)習(xí)和充電,、行動(dòng)研究和實(shí)際應(yīng)用中提高專業(yè)成長(zhǎng)速度,。

四個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃

9月:

1、制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,。

2,、按時(shí)參加市、區(qū),、學(xué)校的培訓(xùn),。

3、在小組中參與教學(xué)和研究,，分析教材的結(jié)構(gòu),、目標(biāo)和難點(diǎn)。

10月:

1,、學(xué)一篇心理保健的文章,。

2、參與小組研究,。

3,、獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。

11月:

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、學(xué)校培訓(xùn),。

2,、積極參與小組研究，開設(shè)新課程研究班,。

3,、獨(dú)立學(xué)習(xí)一個(gè)仁師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)心得,。

4,、獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。

12月:

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、學(xué)校培訓(xùn),。

2,、積極參與小組研究。

3,、獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇六

都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前,，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話,，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的,。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn),，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策,。

一,、教育教學(xué)方面。

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念,，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例,、教育日志,、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二、理論學(xué)習(xí)方面,。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間,，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn),，提高自身修養(yǎng),。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),。

2,、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象,。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生,。做一個(gè)師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者,。

3,、要不怕上課，不怕失敗,，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù),。

4、寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn),，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三,、思想方面。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募?，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較,，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：,、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志,，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。

在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲,。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想，熱愛(ài)工作,，熱愛(ài)學(xué)生,。能上幾次公開課,，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī),。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇七

十五年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力,、好學(xué)好問(wèn),，勇于創(chuàng)新。但自己有時(shí)心有余而力不足,，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化,、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。對(duì)此,，本人制定20xx年研訓(xùn)計(jì)劃：

一、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè),。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計(jì),，教師為本,。有好的教師，才有好的教育,。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè),。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

三,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

四、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

五、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

六、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

七,、具體實(shí)施方案,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇八

又是一年春來(lái)到，新學(xué)期的教師校本培訓(xùn)工作即將展開,，新教師如何制定培訓(xùn)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。

作為教師專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的見習(xí)期是教師形成基本專業(yè)行為的關(guān)鍵期,，也是一個(gè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的重點(diǎn),。本著提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師發(fā)展的指導(dǎo)思想,，對(duì)照上學(xué)期師訓(xùn)工作完成情況,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，本學(xué)期新教師校本培訓(xùn)將凸顯以下“五性”,。

一,、思想性。

剛剛走上工作崗位的新教師,，在思想認(rèn)識(shí),、言行舉止、工作方法等方面離教師的職業(yè)規(guī)范還有很大的距離,，有一個(gè)過(guò)程來(lái)適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),，完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。校本培訓(xùn)應(yīng)促成他們盡快了解教師職業(yè)的各種職能和規(guī)范,，盡快體驗(yàn)到教師與學(xué)生在身份,、職位、職責(zé)上的區(qū)別,，盡快在各方面從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。因此，學(xué)校應(yīng)把強(qiáng)化師德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容,。一方面要求教師樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí);另一方面，要求他們?cè)谌粘９ぷ髦性鰪?qiáng)“欣賞,、尊重、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生”的民主意識(shí),。通過(guò)演講會(huì),、辯論賽、制定成才計(jì)劃等活潑多樣的形式,，增強(qiáng)新教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，為整體培訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二,、參與性,。

校本培訓(xùn)要取得實(shí)效，離不開教師的積極主動(dòng)參與。因此,，培訓(xùn)形式除輔導(dǎo)講座外,，更多的宜采取教師直接參與的方式，如個(gè)人自學(xué),、案例分析,、集體研討、教師論壇和心得交流等,。即使是專題培訓(xùn),，也要力圖打破“報(bào)告式”，讓教師參與其中,，形成教師與專家之間的平等對(duì)話,、相互交流，通過(guò)合作和分享體驗(yàn),，使教師在愉悅中獲得新知識(shí),、形成新理念。古人云,，“水嘗無(wú)華,，相蕩而成漣漪;石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”,。教師個(gè)體通過(guò)語(yǔ)言將自己對(duì)某一問(wèn)題的思考與解決過(guò)程展現(xiàn)給他人,，在充分交流,，相互詰問(wèn)的基礎(chǔ)上,，反觀自己的意識(shí)和行為，可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，并了解不同的觀念,。這就要求校本培訓(xùn)要努力搭建平臺(tái),、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍,，讓智慧碰撞,、思維交鋒、情感融通,。對(duì)新教師自己而言,，要積極轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)主體意識(shí),，變被動(dòng)接受培訓(xùn)為主動(dòng)參與培訓(xùn),。

三、實(shí)踐性,。

作為個(gè)體的教師,，角色職能,、角色心理和角色規(guī)范的培養(yǎng)不是隨著角色轉(zhuǎn)換自然形成的，需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探索的過(guò)程,，校本培訓(xùn)可以加速這一過(guò)程的進(jìn)行。見習(xí)期教師對(duì)學(xué)校和課堂的認(rèn)識(shí)較理想化,，缺乏對(duì)不同教學(xué)情境的分析和靈活處理能力,。此時(shí)的教師培訓(xùn)應(yīng)幫助他們逐步熟悉和把握所教學(xué)科的教材內(nèi)容、教材特點(diǎn),、教學(xué)要求及一些基本的教學(xué)方法,、教學(xué)程序等。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，構(gòu)建教師教學(xué)共同體,，充分發(fā)揮骨干教師對(duì)新教師業(yè)務(wù)上的傳、幫,、帶作用,。培訓(xùn)應(yīng)著眼于新教師教育教學(xué)技能的提高，突出仿真性情景模擬和多向性案例分析的方式,，使他們將所學(xué)到的文化專業(yè)知識(shí)和基本教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

四,、反思性,。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力,，被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。校本培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)見習(xí)期教師在自己職業(yè)生涯的起步階段就注意養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“教學(xué)一得”,、“教而知困”、“聚焦課堂”等主題培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)新教師研究教學(xué)方面的問(wèn)題,、反思育人方面的成敗，提高他們“善于捕捉信息點(diǎn),、勤于思考得與失”的專業(yè)素養(yǎng),。比如在課堂觀摩活動(dòng)中，應(yīng)幫助新教師進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)并嘗試著分析教學(xué)中運(yùn)用了哪些教學(xué)技能,、策略和方法。具體要從語(yǔ)言,、板書,、導(dǎo)入,、講解、提問(wèn),、演示,、變化、強(qiáng)化,、練習(xí),、指導(dǎo)、結(jié)束和課堂組織等環(huán)節(jié)入手,，分別分析其特點(diǎn),、類型、效果等,。在校本培訓(xùn)中,，新教師要注意增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行自我反思,，在反思中發(fā)展和完善自己,，不斷改進(jìn)工作。

五,、激勵(lì)性,。

青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律告訴我們，剛從高等院校畢業(yè)的年輕教師視野寬廣,、思想活躍,、易接受新思想、新事物;有強(qiáng)烈的建功立業(yè)愿望,，想把自己多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,、奉獻(xiàn)給學(xué)生，渴望很快成為教育人才,。因此,，校本培訓(xùn)要為新教師們提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和展示自我的舞臺(tái)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，使他們享受到成功的快樂(lè),。比如，不定期地把新教師的反思小結(jié),、體會(huì)文章,、讀書心得等匯編成冊(cè)，人手一份,，可以讓他們?cè)诘玫娇隙ǖ男睦矸諊衅穱L到收獲的甜蜜,。此外，除了以教師教學(xué)基本功為切入點(diǎn)舉辦一些競(jìng)賽,，校本培訓(xùn)還應(yīng)該設(shè)計(jì)豐富多彩的個(gè)性化活動(dòng),，對(duì)教師某方面的特長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)化與彰顯,，滿足多數(shù)人追求成功的愿望。作為管理者,，則要用慧眼發(fā)現(xiàn)教師身上的“亮點(diǎn)”,，并善于積“小亮”為“大亮”，以此來(lái)激發(fā)教師的自信與潛能,，振奮他們的精神,，使他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上闊步前行。

一,、培訓(xùn)對(duì)象,。

20xx年幼兒園參加工作的新教師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng),。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí),。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī),。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2,、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性,。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng),。

四,、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度,。

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。

(4)教育政策法規(guī),。

(5)幼兒園班級(jí)管理,。

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。

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幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇九

通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),使新教師順利啟航,為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。為此,我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、預(yù)期目標(biāo),。

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。

2,、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三,、培訓(xùn)時(shí)間,。

20xx年9月--20xx年7月,。

培訓(xùn)對(duì)象黃新。

四,、重點(diǎn)工作,。

1、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,促提高,。對(duì)新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,考核結(jié)果作為新教師提拔,、評(píng)先,、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識(shí),。深入開展新教師備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課等活動(dòng),要求新教師每月聽課至少5節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促其發(fā)展。

4,、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練,、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改,、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),更好地成長(zhǎng),。

五、具體措施,。

1,、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式。

通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長(zhǎng),。

師傅要從備課,、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇,、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽課、評(píng)課,促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng),。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。下面是有20xx教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎參閱,。

通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)研究,、教育科研等形式,，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識(shí),、培養(yǎng)分析反思能力,、提升教科研研究水平。

1.提高教學(xué)實(shí)效性,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，分析研究教育規(guī)律。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,，有效解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)效益，形成個(gè)人教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。

2.拓展學(xué)科知識(shí),。根據(jù)學(xué)科教學(xué)需求，多渠道,、多方法,、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。豐富和完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)收集,、處理,、提供信息的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)分析反思能力,。從不同教學(xué)視角審視教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，通過(guò)“行動(dòng)-反思-研究-實(shí)踐”,，努力提高捕捉問(wèn)題,、系統(tǒng)分析、自覺(jué)反思與深入研究的能力,。

4.提升教科研研究水平,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐工作，開展教學(xué)課題研究,，系統(tǒng)分析課堂教學(xué)問(wèn)題和解決課堂教學(xué)問(wèn)題,，撰寫有質(zhì)量的文章，統(tǒng)整相關(guān)教材,，帶動(dòng)中青年教師共同提高實(shí)施新課程的能力和水平,。

轉(zhuǎn)變思想觀念。采取各種形式宣傳培訓(xùn)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等,，加深對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，認(rèn)清校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,，進(jìn)一步提高教師校本教研水平,。

1.樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”觀念,，建立“人人學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”思想,，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)需要,。

2.轉(zhuǎn)變育人觀念。隨著時(shí)代發(fā)展,、教育改革深入,，教師育人觀念也隨之轉(zhuǎn)變。要把轉(zhuǎn)變教育觀念作為首要任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)組織班主任聽德育部門專家講座,、開展班主任專題論壇等，使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。

3.明確科研課題,。我的課題是《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的研究》，圍繞課題利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和收集資料,，在博客上及時(shí)寫出心得和隨筆記錄,。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。面對(duì)新世紀(jì),、新任務(wù),、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，投身教育改革,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革發(fā)展的文件精神,，認(rèn)真研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專業(yè)論著,，樹立符合素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中徹底轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的觀念和做法,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新思想,，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)教書育人方法,。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提升專業(yè)素養(yǎng),，提高自身學(xué)識(shí)水平和各方面素質(zhì)，深挖教育,、教學(xué)潛力,。認(rèn)真完成網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī),。

5.提高自己閱讀量,。在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《孟子》，將讀書心得記錄在博客上,。

核心提示：教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的,。

工作計(jì)劃,。

和辦學(xué)理念。

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力。

二,、總體目標(biāo),。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

三,、具體做法和設(shè)想,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過(guò)程中,，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺(jué),，豐富自己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過(guò)師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

十三年的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己,、勤奮努力、好學(xué)好問(wèn),，勇于創(chuàng)新,。但自己有時(shí)心有余而力不足，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計(jì)劃性,、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化,、精華和細(xì)化,，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。對(duì)此，本人制定20xx年研訓(xùn)計(jì)劃:,。

一,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛(ài)崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計(jì)，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

三、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

四,、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

五、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

六,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

七,、具體實(shí)施方案,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

作為教師專業(yè)發(fā)展起點(diǎn)的見習(xí)期是教師形成基本專業(yè)行為的關(guān)鍵期，也是一個(gè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的重點(diǎn),。本著提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師發(fā)展的指導(dǎo)思想，對(duì)照上學(xué)期師訓(xùn)工作完成情況,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,，本學(xué)期新教師校本培訓(xùn)將凸顯以下“五性”。

一,、思想性,。

剛剛走上工作崗位的新教師，在思想認(rèn)識(shí),、言行舉止,、工作方法等方面離教師的職業(yè)規(guī)范還有很大的距離，有一個(gè)過(guò)程來(lái)適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī),，完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。校本培訓(xùn)應(yīng)促成他們盡快了解教師職業(yè)的各種職能和規(guī)范,，盡快體驗(yàn)到教師與學(xué)生在身份、職位,、職責(zé)上的區(qū)別,，盡快在各方面從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｒ虼?，學(xué)校應(yīng)把強(qiáng)化師德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容。一方面要求教師樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí);另一方面,，要求他們?cè)谌粘９ぷ髦性鰪?qiáng)“欣賞、尊重,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生”的民主意識(shí),。通過(guò)演講會(huì)、辯論賽,、制定成才計(jì)劃等活潑多樣的形式,，增強(qiáng)新教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，為整體培訓(xùn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二,、參與性。

校本培訓(xùn)要取得實(shí)效,，離不開教師的積極主動(dòng)參與,。因此，培訓(xùn)形式除輔導(dǎo)講座外,，更多的宜采取教師直接參與的方式,，如個(gè)人自學(xué)、案例分析,、集體研討,、教師論壇和心得交流等。即使是專題培訓(xùn),，也要力圖打破“報(bào)告式”,，讓教師參與其中，形成教師與專家之間的平等對(duì)話,、相互交流,，通過(guò)合作和分享體驗(yàn)，使教師在愉悅中獲得新知識(shí),、形成新理念,。古人云，“水嘗無(wú)華,，相蕩而成漣漪;石本無(wú)火,，相擊而發(fā)靈光”,。教師個(gè)體通過(guò)語(yǔ)言將自己對(duì)某一問(wèn)題的思考與解決過(guò)程展現(xiàn)給他人，在充分交流,，相互詰問(wèn)的基礎(chǔ)上,，反觀自己的意識(shí)和行為，可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，并了解不同的觀念,。這就要求校本培訓(xùn)要努力搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)情境,、營(yíng)造氛圍,，讓智慧碰撞、思維交鋒,、情感融通,。對(duì)新教師自己而言，要積極轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)主體意識(shí),，變被動(dòng)接受培訓(xùn)為主動(dòng)參與培訓(xùn)。

三,、實(shí)踐性,。

作為個(gè)體的教師，角色職能,、角色心理和角色規(guī)范的培養(yǎng)不是隨著角色轉(zhuǎn)換自然形成的,，需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索的過(guò)程,，校本培訓(xùn)可以加速這一過(guò)程的進(jìn)行,。見習(xí)期教師對(duì)學(xué)校和課堂的認(rèn)識(shí)較理想化，缺乏對(duì)不同教學(xué)情境的分析和靈活處理能力,。此時(shí)的教師培訓(xùn)應(yīng)幫助他們逐步熟悉和把握所教學(xué)科的教材內(nèi)容,、教材特點(diǎn)、教學(xué)要求及一些基本的教學(xué)方法,、教學(xué)程序等,。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”，構(gòu)建教師教學(xué)共同體,，充分發(fā)揮骨干教師對(duì)新教師業(yè)務(wù)上的傳,、幫、帶作用,。培訓(xùn)應(yīng)著眼于新教師教育教學(xué)技能的提高,，突出仿真性情景模擬和多向性案例分析的方式，使他們將所學(xué)到的文化專業(yè)知識(shí)和基本教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。

四,、反思性。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行動(dòng)及情境的能力,，被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。校本培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)見習(xí)期教師在自己職業(yè)生涯的起步階段就注意養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“教學(xué)一得”、“教而知困”,、“聚焦課堂”等主題培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)新教師研究教學(xué)方面的問(wèn)題、反思育人方面的成敗,，提高他們“善于捕捉信息點(diǎn)、勤于思考得與失”的專業(yè)素養(yǎng),。比如在課堂觀摩活動(dòng)中,，應(yīng)幫助新教師進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)并嘗試著分析教學(xué)中運(yùn)用了哪些教學(xué)技能、策略和方法,。具體要從語(yǔ)言,、板書、導(dǎo)入,、講解,、提問(wèn)、演示,、變化,、強(qiáng)化、練習(xí),、指導(dǎo),、結(jié)束和課堂組織等環(huán)節(jié)入手，分別分析其特點(diǎn),、類型,、效果等。在校本培訓(xùn)中,，新教師要注意增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地進(jìn)行自我反思，在反思中發(fā)展和完善自己,，不斷改進(jìn)工作,。

五、激勵(lì)性,。

青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律告訴我們,，剛從高等院校畢業(yè)的年輕教師視野寬廣,、思想活躍、易接受新思想,、新事物;有強(qiáng)烈的建功立業(yè)愿望,，想把自己多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐、奉獻(xiàn)給學(xué)生,，渴望很快成為教育人才,。因此，校本培訓(xùn)要為新教師們提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和展示自我的舞臺(tái),，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，使他們享受到成功的快樂(lè)。比如,，不定期地把新教師的反思小結(jié),、體會(huì)文章、讀書心得等匯編成冊(cè),，人手一份,，可以讓他們?cè)诘玫娇隙ǖ男睦矸諊衅穱L到收獲的甜蜜。此外,，除了以教師教學(xué)基本功為切入點(diǎn)舉辦一些競(jìng)賽,，校本培訓(xùn)還應(yīng)該設(shè)計(jì)豐富多彩的個(gè)性化活動(dòng)，對(duì)教師某方面的特長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)化與彰顯,，滿足多數(shù)人追求成功的愿望,。作為管理者，則要用慧眼發(fā)現(xiàn)教師身上的“亮點(diǎn)”,，并善于積“小亮”為“大亮”,，以此來(lái)激發(fā)教師的自信與潛能，振奮他們的精神,，使他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)的道路上闊步前行,。

幼兒園教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

教師責(zé)任重大，需要每天組織好教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí),，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生的智力,、能力,，并積極不斷自己的提高教學(xué)質(zhì)量。那么,，做一個(gè)優(yōu)秀的老師要從哪里開始呢?從一份好的,。

工作計(jì)劃。

十五年的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力,、好學(xué)好問(wèn),，勇于創(chuàng)新。但自己有時(shí)心有余而力不足,，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化,、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。對(duì)此,，本人制定20xx年研訓(xùn)計(jì)劃：

一、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛(ài)崗敬業(yè),。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計(jì),，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

三、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

四、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

五、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

六、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

七、具體實(shí)施方案,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

一,、自我分析:。

先作為老師要熱衷教育,，潛心教學(xué),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡管工作十多年，一起擔(dān)任初三任課,，但還是覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不足,、熱情不足、在教學(xué)中存在很多問(wèn)題,，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實(shí)地地工作，加快自身成長(zhǎng),。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思，在學(xué)中成長(zhǎng),。

二,、年度發(fā)展目標(biāo)：

1、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容,、感染,、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真書寫,。

教案,。

備課，上好每一節(jié)課,。

3,、學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

5,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

6,、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

三、主要措施：

1,、堅(jiān)持備好每一課,，做好每一個(gè)教學(xué)。

課件,。

每一節(jié)課后都進(jìn)行及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，做到減負(fù)不減質(zhì),，甚至要增質(zhì)。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè),。

3,、多看教學(xué)理論用書，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充實(shí)自身的理論水平;,。

4、加強(qiáng)同級(jí)同年級(jí)的交流與合作,，在集體備課中使自己得到更好的成長(zhǎng),。

5、多思考教育教育存在的問(wèn)題,，如何做到輕負(fù)高效,，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生興趣,。

6,、多聽課學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。做到堅(jiān)持組內(nèi)聽課,，抓住機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課。

8,、多看課研究,，形成風(fēng)格。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課,。

核心提示：教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念,。

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

二,、總體目標(biāo)。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設(shè)想。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺(jué)，豐富自己的理論知識(shí),，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì),，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過(guò)師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。