人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三會一課落實(shí)情況存在問題篇一

1,、學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常,。政治理論方面內(nèi)容看得多，宏觀經(jīng)濟(jì)理論,、法律知識,、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研得少,，知識面不夠廣;自覺主動擠時間學(xué)習(xí)不夠,，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)得少,，有時看報(bào)紙也只是看看大標(biāo)題,，對一些新問題新知識鉆研還不深。

2,、對干部培養(yǎng)力度不夠,。平時組織集中學(xué)習(xí)主要在思想政治學(xué)習(xí)上，專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)比較缺少,，大部分干部知識結(jié)構(gòu)缺少更新,。同時從愛護(hù)干部的角度考慮的多一些，批評教育多,，警示教育少,，對有的干部管理“失之于寬、失之于軟”,。對干部缺乏科學(xué)的考評辦法和好的激勵機(jī)制,，出好干部、多出有才能的干部不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì),，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng),，提高為服務(wù)對象搞好服務(wù)的能力,。以服務(wù)對象高興不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務(wù)水平高低的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),。在加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)上努力做到：一是不斷加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。系統(tǒng)地而不是零碎地,、

全面地而不是片面地、深入地而不是膚淺地,、融會貫通地而不是相互割裂地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，特別是“三個代表”重要思想。二是立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。加強(qiáng)對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、科技,、法律、管理等基本知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí),，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,，也要廣泛涉獵多方面的知識,，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn),，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理,，個人素質(zhì)全面提高。三是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),。既要向書本學(xué)習(xí),，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),，不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量,。

2,、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系,。始終堅(jiān)持全局利益高于個人利益,，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益,、集體利益不一致時,，心甘情愿、毫不勉強(qiáng)地犧牲個人利益,。為全局利益,，吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。

3、樹立效率觀念,，確保工作全面“提速”,。對自己負(fù)責(zé)的工作，做到立說立行,，干就干好,。對工委管委交辦的工作，不折不扣高質(zhì)量完成,。每天,、每周、每月的工作都制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,，日清日畢;不要求當(dāng)天完成的工作，能提前的決不拖后,。

4,、增強(qiáng)工作的主動性，滿腔熱情地做好工作,。熱愛本職工作,，積極主動地做好本職工作。工作計(jì)劃上爭主動,、早安排;工作重心上以重

點(diǎn)帶一般;工作落實(shí)上能提前就提前,。為企業(yè)服務(wù)方面，主動征求服務(wù)對象所想,、所盼,、所求，立足本職搞好服務(wù),。

總之,，我們將本著實(shí)事求是的態(tài)度，存在什么問題就解決什么問題,，什么問題突出就著力解決什么問題,，重點(diǎn)抓好整改措施的落實(shí)。自身作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，做好表率,，以新的作風(fēng)促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的新發(fā)展。

三會一課落實(shí)情況存在問題篇二

三會一課制度是黨基層支部長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨組織生活,、嚴(yán)格黨員管理,、加強(qiáng)黨員教育的重要制度。2017年,，我局黨支部繼續(xù)重視和堅(jiān)持這一行的有效制度,，加強(qiáng)黨自身建設(shè)，提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1.確保時間到達(dá),。我支部組織圍繞縣直機(jī)關(guān)工委中心工作，結(jié)合支部換屆選舉,、黨員教育,、黨員發(fā)展等工作實(shí)際，一般半年召開支部黨員大會,，每兩個月召開支部委員會,，每月召開黨組活動,，每季度上一次,。

2.確保人員到達(dá)。舉辦三會和黨課,，通過通知,、通知、通知,、電話等信息媒體通知全體黨員,，確保黨員的出席率，同時建立健全的工作審查制度,，原則上參加者不得缺席,。特殊情況下，參加者必須事先休假,，但參加者必須在應(yīng)對數(shù)量的2/3以上,，有時會吸收黨外干部或者要求入黨的積極分子參加會議。

3.確保內(nèi)容到位,。根據(jù)工作實(shí)際和黨員思想特征,，扎實(shí)開展三會一課活動。例如,，圍繞服務(wù)大局,、服務(wù)大眾、開展現(xiàn)任黨員進(jìn)入社區(qū)黨日活動,。

4.確保效果到位,。為了高質(zhì)量地開展三會一課活動，我局黨支部著力于活動前加強(qiáng)交流，充分確定會議內(nèi)容和方法,，通知黨員準(zhǔn)備活動中充分發(fā)揚(yáng)民主,，盡最大努力表達(dá)自己的意見，深入討論議題,，形成統(tǒng)一的意見例如,，各基層黨組織在開展黨課教育前制定黨課教育計(jì)劃，切實(shí)實(shí)現(xiàn)每次黨課,，明確一兩個基本觀點(diǎn),，提高一次認(rèn)識，接受一次教育,。同時,，根據(jù)新形勢、新任務(wù)和黨員思想的新變化,，充實(shí)新內(nèi)容,，豐富課程內(nèi)容，拓寬課程道路,，提高課程質(zhì)量。

5,、立足實(shí)際,，努力創(chuàng)新提高三會一課質(zhì)量突破點(diǎn)。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)對新形勢下三會一課職能作用,、活動方式、組織管理等方面的理論研究,，不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)新形勢、新要求,。一是創(chuàng)新組織的設(shè)置,。擴(kuò)大組織壟斷面，使各黨員有溫暖的家,，及時調(diào)整組織設(shè)置方式,。二是創(chuàng)新管理機(jī)制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求,，發(fā)揮黨員主體作用,，實(shí)行自我管理。改變統(tǒng)一死亡,、管理細(xì)致的做法,，彌補(bǔ)黨員流動頻繁,、組織管理困難的缺陷。黨組織對黨員的管理與黨員對黨員,、大眾對黨員的民主評論和監(jiān)督相結(jié)合,，充分征求黨內(nèi)外大眾的意見，使黨員始終處于黨內(nèi)外大眾民主的監(jiān)督下,。三是創(chuàng)新教育機(jī)制,。要重視更新教學(xué)內(nèi)容，及時汲取現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展成果,，不斷提高黨員理論水平,，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識的教學(xué)，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想的知識教學(xué),，增強(qiáng)能力,，提高素質(zhì)，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,。同時不斷改變教學(xué)方式,，建立靈活開放的黨員教學(xué)體系，加大投入,，利用現(xiàn)有廣播電視,、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教學(xué)主陣地,。黨員不受時間,、空間,、個人素質(zhì)差異的限制,，經(jīng)常接受黨的教育，到處都能感受到黨的關(guān)懷,。

1,、黨支部堅(jiān)持三會一課制度，經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策,、時事政治和科學(xué)文化知識,，不斷提高黨員的政治意識和工作水平，適應(yīng)新形勢,，更好地完成黨的各項(xiàng)工作任務(wù),。半年來，通過三會一課制度,，我們學(xué)習(xí)了黨的大量理論知識,，黨員思想政治水平明顯提高。

2,、通過三會一課制度,，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民-主,，統(tǒng)一思想,，做出決議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn),，使黨組織和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。

3.堅(jiān)持三會一課制度,，黨員經(jīng)常接受黨性教育,、黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)格教育，如何做合格的黨員教育,，提高黨員的黨性觀念,，不忘自己是共產(chǎn)黨員，在各項(xiàng)工作中自覺發(fā)揮先驅(qū)模范作用,。實(shí)踐證明,，堅(jiān)持三會一課制度，對加強(qiáng)黨支部建設(shè),、提高基層黨組織戰(zhàn)斗力具有重要作用,。

1.思想認(rèn)識不到。另外,，個別黨務(wù)干部對三會一課制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏充分認(rèn)識,，認(rèn)為黨建工作虛假，業(yè)務(wù)工作真實(shí),，三會一課增多,，淡化發(fā)展主題的三會一課是不愉快的事情。

2.理論水平不牢固,。一些黨員確實(shí)是工作的好手,，但理論水平和研究能力不足，對黨務(wù)工作不熟悉,，支部工作和行政工作,、支部活動和管理安排、黨務(wù)干部對三會一課說重要,，做次要,，忙，自留地荒廢,。此外,，黨務(wù)工作者的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對新形勢下提高三會一課質(zhì)量的途徑,、方法研究探索不足,，影響了三會一課的效果,。

2017年下半年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持三會一課的制度,，進(jìn)一步提高黨員干部的政治理論水平和黨性觀念,，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會,、黨組會,，按時上好黨課，使三會一課制度取得更大成效,。

三會一課落實(shí)情況存在問題篇三

“三會一課”是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本制度,，是加強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的重要載體，在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),，提高黨建工作水平和黨員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著重要的作用,。多年來，xx所各基層黨支部在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在所機(jī)關(guān)黨總支的具體指導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”，不斷強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治警,，加強(qiáng)黨的理論武裝,、思想作風(fēng)、黨員隊(duì)伍等方面的建設(shè),，全面提升基層黨建工作水平,。為全面推進(jìn)和開創(chuàng)xx工作新局面，提供了強(qiáng)有力的思想,、政治和組織保證,。我們對全所黨支部“三會一課”情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就“三會一課”落實(shí)情況及如何進(jìn)一步提高“三會一課”質(zhì)量,，談?wù)勛约旱目捶ㄅc理解,。

一是支部黨員大會的職能作用不明顯,。支部黨員大會是黨支部的主要工作,、重大事項(xiàng)進(jìn)行討論并做岀決議，按規(guī)定審議支委會工作,，對支委會貫徹執(zhí)行決議情況進(jìn)行監(jiān)督,。通過調(diào)研和實(shí)際落實(shí)情況來看，基層黨支部的黨員大會作用還沒有充分發(fā)揮出來,，支部黨員大會有時成了行政任務(wù)工作安排會,、業(yè)務(wù)工作部署會、專項(xiàng)活動動員會,。無論是黨支部召開黨員大會的質(zhì)量,，還是作為黨員參加黨員大會的思想重視程度都不夠,。支部黨員參與黨內(nèi)事務(wù)管理，討論決定黨內(nèi)重要工作的基本權(quán)利沒有得到充分尊重,，黨員不能充分行使民主權(quán)利,。

二是支委會作用發(fā)揮不突出。有的支部委員會對本部門,、大隊(duì)的重要工作不能在支委會上進(jìn)行認(rèn)真討論,、研究。有的召開支委會或是只研究黨建工作,，與部門業(yè)務(wù)中心工作結(jié)合不緊密,；或是偏重于行政業(yè)務(wù)、管教矯治工作,，把支委會開成了行政工作會,、管教業(yè)務(wù)會；有的支委會是組織支委開展政治理論和文件的學(xué)習(xí),，支委會的根本職能不能真正發(fā)揮出來,。

三是黨小組會的作用發(fā)揮不夠。從xx機(jī)關(guān)各基層黨支部組織建設(shè)的實(shí)際情況看,，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實(shí)際工作限制,，黨小組職能作用發(fā)揮不夠，有的黨支部沒有成立黨小組,，黨小組的職能作用無從談起,。

四是黨課教育作用不明顯。幾年來,，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求,，落實(shí)黨課制度為支部黨員上黨課。但受黨課講授人員和基層單位情況限制,，黨課教育缺乏制對性,、計(jì)劃性、系統(tǒng)性,、生動性,，黨課教育缺乏感染力、吸引力,，黨課質(zhì)量不高,，教育效果一般。在黨課的組織實(shí)施上,，有的缺乏針對性,，準(zhǔn)備不夠充分，有的黨課多是讀讀報(bào)紙,、學(xué)習(xí)文件,，摘要學(xué)習(xí)《黨章》等,，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象,。二是黨課授課人自身的素質(zhì)能力較低,，黨課教育的理論性、系統(tǒng)性,、全面性和生動性較差,，造成黨課的教育質(zhì)量較低。三是在黨課形式上,，有的支部還存在以政治學(xué)習(xí)代替上黨課教育的現(xiàn)象,，把政治學(xué)習(xí)與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。有的把黨課教育變成的補(bǔ)抄政治筆記時間,。

一是思想重視程度不夠,。有的支部對“三會一課”重視不夠，對規(guī)定的內(nèi)容和要求了解,，但在嚴(yán)格落實(shí)上不夠嚴(yán)格,。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠認(rèn)識。有的單位把太多的精力投入到安全生產(chǎn),，教育矯治等有形的工作中,，個別單位片面認(rèn)為“三會一課”是隱性潛績工作，投入精力太多會在一定程度上牽掛和影響了抓安全,、抓生產(chǎn)的時間及精力,，從而導(dǎo)致有的使“三會一課”僅僅停留在“會議開了，黨課上了,，筆記記了,，就算落實(shí)了”的標(biāo)準(zhǔn)上。

二是個別支部書記政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,。從各基層黨支書記構(gòu)成情況看,，一是新調(diào)整的支部書記較多，支委要員調(diào)整較多,，有的書記盡管從事黨務(wù)工作時間長,，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，黨務(wù)知識和工作經(jīng)驗(yàn)較少,，抓黨建能力較弱,。二是xx機(jī)關(guān)科室支部書記一崗雙責(zé)，工作任務(wù)重大部分時間主要忙于行政工作,，黨務(wù)工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出?？剖抑Р繒浖纫τ诓块T的工作,，又要兼顧支部黨務(wù)工作,，無暇彌補(bǔ)黨務(wù)工作能力上的不足，有的支部存在著支部工作行政化,，落實(shí)制度簡單化,，質(zhì)量要求一般化的現(xiàn)象。

三是落實(shí)“三會一課”的方法探索不夠,。近來來,，隨著全面治黨的和全面推進(jìn)xx工作的要求，xx機(jī)關(guān)的黨員隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高,，對“三會一課”提出了新的更高的要求,，需要進(jìn)一步探索新形式，賦于新內(nèi)容,，創(chuàng)造新方法,。當(dāng)前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式,，使“三會一課”缺乏應(yīng)有的吸引力,、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效,。

四是受客觀條件存在一些困難和問題,。一是缺乏科學(xué)的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來考核評比黨支部落實(shí)“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn),，很多時候只能是從落實(shí)的表象上去考核考量“三會一課”,。二是由于缺乏統(tǒng)一科學(xué)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，對支部開展“三會一課”情況,，很多是通過用數(shù)字,、圖片、筆記和文字來評價“三會一課”質(zhì)量高低,，有時甚至能用部門工作好壞來衡量“三會一課”效果,。

一是要進(jìn)一步提高落實(shí)“三會一課”重要性的認(rèn)識。要清醒認(rèn)識“三會一課”是黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容,，要嚴(yán)格“三會一課”制度,，保證“三會一課”質(zhì)量。進(jìn)一步抓牢抓實(shí)“三會一課”學(xué)習(xí)教育的載體和形式,，創(chuàng)新工作方式,，不斷增強(qiáng)“三全一課”的吸引力和感染力?；鶎狱h支部要把精力放在抓“三會一課”落實(shí)和提高質(zhì)量上,，結(jié)合全面推進(jìn)xx工作，針對和結(jié)合黨員實(shí)際,，使黨支部“三會一課”質(zhì)量有一個較大提高,。

二是進(jìn)一步提高黨支部委員會整體素質(zhì),。一方面要把素質(zhì)好、黨性強(qiáng),、業(yè)務(wù)精,、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和支部委員崗位上來。另一方面堅(jiān)持黨員定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)制度,，及時解決他們在思想、工作,、生活上遇到的困難,、困惑，為落實(shí)“三會一課”創(chuàng)造有利條件,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核,，使黨支部書記和支委會成員整體素質(zhì)有一個較大提高,。

三是從嚴(yán)格制度入手推動“三會一課”落實(shí)。全面規(guī)范黨建工作,，認(rèn)真開展主題黨日+活動,，堅(jiān)持“三會一課”的原則性和嚴(yán)肅性，加強(qiáng)“三會一課”的規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化建設(shè)。加強(qiáng)各支部“三會一課”時間,、內(nèi)容,、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實(shí)的,，要對支部書記批評教育,，對問題較多的要追究支部書記責(zé)任。

三會一課落實(shí)情況存在問題篇四

檢查主要通過“三會一課”制度建設(shè)情況,、落實(shí)情況,，“三會一課”活動形式和相關(guān)材料進(jìn)行。檢查發(fā)現(xiàn),，各支部都能做到定期召開黨員大會,、支部委員會，按時上好黨課,，年初有工作計(jì)劃,，會議根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與時俱進(jìn)，黨員（含預(yù)備黨員）基本自覺參加黨員大會和黨課學(xué)習(xí),，“三會一課”臺賬資料齊全,，有會議記錄,、會議簽到,、發(fā)言稿、黨課課件等,；同時,，在檢查時隨機(jī)抽取6黨員進(jìn)行談話，他們都了解“三會一課”制度,，都按時參加黨員大會和黨課,。

（一）“三會一課”開展形式不夠靈活。少數(shù)黨組織還習(xí)慣于以老眼光看問題,、以老辦法抓工作,，在“三會一課”等黨內(nèi)組織生活的組織策劃和內(nèi)容安排上與黨員干部的實(shí)際需求和自身工作實(shí)際結(jié)合不緊密，仍然局限于學(xué)習(xí)文件,，不能認(rèn)真?zhèn)湔n,、輔導(dǎo)學(xué)、深入學(xué),。

（二）“三會一課”資料不規(guī)范,。有的支部會議原始記錄要素不全、記錄太簡略,，不能真實(shí)反應(yīng)會議過程和會議作出的決定,。

（一）注重質(zhì)量，不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,。?堅(jiān)持“三會一課”制度要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式,，注重質(zhì)量，避免流于形式,。除了傳統(tǒng)的會議模式之外,，還應(yīng)積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課”,，比如座談會,、談心會、定期培訓(xùn),，不斷地提高“三會一課”的質(zhì)量,。

（二）定期督查，確?！叭龝徽n”制度,。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化,，保證黨員的經(jīng)常性教育能夠持之有效地進(jìn)行,，公司黨委將繼續(xù)對基層黨組織落實(shí)“三會一課”的情況進(jìn)行督查。每次督查都采取不事先通知的形式,，檢查“三會一課”召開的會議記錄,，摸清會議是否如期召開，是否按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,，是否堅(jiān)持舉行,。對抽查中不合格的黨組織進(jìn)行警告，對其中優(yōu)秀的黨組織進(jìn)行表揚(yáng),，確保督查取得實(shí)際成效,。