時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇一

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說話連貫,、完整,；

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；

3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達(dá)的能力,；

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,；

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6,、滲透思想教育,。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡單的字,。

二,、教材分析本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花,、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔,、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍,、一只襪子、飛呀飛,、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭,、古詩兩首,、小書包》,；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡單的生字,。

三,、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞,，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,；

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,；

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),；

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5,、重視德育培養(yǎng),。

四,、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個(gè)人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲；

2,、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,；

3,、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,，這都是快樂的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),；

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

五,、課外活動(dòng)的安排：

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,；

2,、舉辦寫字展覽。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇二

我們從哇哇落地的那一霎那起，就開始接觸語言,。語音用它獨(dú)特的魅力吸引這我們每一個(gè)人,。

語音，也許有些人會(huì)認(rèn)為語音不久是想以前一樣上課學(xué)漢字,，下課寫文章。經(jīng)過了這么寫年的語文磨練,，到如今我終于理解到語音的真正含義,。語言并不是單純的用漢字來表述， 它可以從各個(gè)方面反映出人的品德,，每時(shí)每刻都透漏著每個(gè)人的素質(zhì),。所以我現(xiàn)在認(rèn)為語言之所以美。并不是美的荒唐,，美得離譜,，它是各年齡階段的必要產(chǎn)物。對(duì)于我們幼兒教師來說,，學(xué)好兒童啟蒙語言是至關(guān)重要的,。我們只要擁有良好的品德，高尚的素質(zhì),。才會(huì)吧兒童吸引到語言的學(xué)習(xí)中,，語言存在于我們生活的每一個(gè)角落，只要有生命存在,，語言就不消失,。人類之所以不寂寞，并不完全來自新林的交流,，運(yùn)用語言可以發(fā)揮人的潛能,。追逐人極限，開拓交流的空間,。無論你在哪,？不管你是誰？我們總離不開語言的襯托,。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的。重要時(shí)期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和聲母，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫,。

2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。

3、注意傾聽對(duì)方講話,。

4,、能理解日常用語的意思。

5,、能清楚地說出自己想說的事情,。

6、喜歡聽故事,、看圖書,。

7、能聽懂和會(huì)說普通話,。

8,、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

第一周,、《采訪老師和小朋友》

第二周、《這樣的時(shí)候怎樣說》

第三周,、《過江》

第四周,、《祖國到處是歡樂》

第五周、《美麗的秋天》

第六周,、《豐收了》

第七周,、《野貓眼中的城市》

第八周、《曹沖稱象》

第九周,、《紅紅的蝴蝶結(jié)》

第十周,、《大人好還是小孩好》

第十一周、《胖好還是瘦好》

第十二周 《雪孩子》

第十三周,、《擺一擺 玩一玩》

第十四周,、《十二生肖趣味歌》

第十五周、《新年祝?！?/p>

第十六周,、《一年過去了》

有了語言我們生活增加了許多色彩。我們這些學(xué)習(xí)早教幼師這門專業(yè)的人來說,，,。學(xué)好語言是我們的職責(zé)，我們要把語言最美的一面展現(xiàn)給每一個(gè)人,。所以語言是我們生活的靈魂,。我們生活的支柱！

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇三

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,，班級(jí)孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛大聲說話等問題,。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)前班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

2,、培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

a,、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步,。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

b、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),。會(huì)寫50個(gè),。

3,、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,。端正整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

1、學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。

3,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),。會(huì)寫50個(gè),。

4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

5,、能自然、大方地在各種場合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話,。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇四

優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動(dòng)類型有：童話故事,、聽說游戲、談話活動(dòng),、講述活動(dòng),、詩歌等，通過這些活動(dòng)的開展,，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng),，并且愛說、喜歡說,，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。

缺點(diǎn)：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴,，部分幼兒的詞匯量較局限,。

（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話,，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,。能說普通話,，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,，不跑題,。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力,。

（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序,。能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮,，句式完整。

（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,，正確運(yùn)用代詞,、方位詞、副詞,、動(dòng)詞,、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句,，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則,。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng),。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,，感受作品的情感基調(diào),，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作,、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解,。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象,，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面,。

（5）能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。懂得愛護(hù)圖書,，知道圖書的構(gòu)成,，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,，并有主動(dòng)探索漢字的愿望,。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫,。

（1）創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展他們的語言理解能力。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力,。

（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

（5）加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣,。

（7）教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo),。

（8）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例,；提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料,；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心,。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇五

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中,，愉快地學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)漢字,，提高語言的表達(dá)能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語言課本內(nèi)容有兒歌,、故事,、散文，故事內(nèi)容較長,，這對(duì)于學(xué)齡前幼兒來說,，學(xué)習(xí)會(huì)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，愛做小動(dòng)作,，如果不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)語言不感興趣，所以在語言教學(xué)中，融入唱,、跳,、聽、說,、畫,、玩。

課本內(nèi)容有兒歌,、散文,、故事，兒歌簡短,、韻律強(qiáng)讀起來朗朗上口,。故事內(nèi)容長且教育性強(qiáng)能使孩子們通過讀故事來認(rèn)識(shí)事物，懂得做人的道理,。教材還編排情境圖和精美的插圖,，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性的運(yùn)用語言,，大膽而清楚地表達(dá)自己的想法,，可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)做好了鋪墊,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對(duì)方講話，并理解日常用語,。

3,、大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

4,、能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。

5,、增強(qiáng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，認(rèn)讀生子詞語

難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行表演

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片。

1,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個(gè)孩子都不能落下。

2,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng),。

3,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活躍,，可唱,、可跳、可表演,、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

4,、鼓勵(lì)孩子多閱讀書籍

5,、在教學(xué)中開展猜謎游戲，演一演,，畫一畫等多種形式活動(dòng),。

6、讀書小能手,。每周舉行講故事比賽,，這有利于激發(fā)幼兒讀書的興趣也有利于提高幼兒口頭表達(dá)能力。

為了使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,，我將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施,。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇六

新學(xué)期開始了，剛送走一批可愛的孩子,，又有更多的娃娃進(jìn)入了學(xué)前班學(xué)習(xí),。隨著生活水平和家長意識(shí)的提高，學(xué)前班的孩子一年比一年更多了,。作為學(xué)前班的老師,，肩上的擔(dān)子也越來越重，來自社會(huì),、學(xué)校,、家長的期待變成了我們的壓力。在新的一年,，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更應(yīng)該有所突破和創(chuàng)新，才能面對(duì)孩子、面對(duì)家長,、面對(duì)學(xué)校和社會(huì),。

有規(guī)律的生活是學(xué)前班學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)鍵，只有在學(xué)前班學(xué)會(huì)了有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí),，小朋友才能更好的融入學(xué)校,，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生于8月26日到31日注冊(cè),，9月1日召開家長會(huì)并正式入學(xué)。在家長會(huì)上要求家長積極配合老師,，從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、關(guān)愛孩子,，通過家園共育,，把孩子培育的更好。

2,、開學(xué)2個(gè)月期間,，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內(nèi)務(wù),、學(xué)習(xí),、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己生活,，學(xué)習(xí)和游戲,。

3、從基本做起,，教會(huì)孩子們講究衛(wèi)生,，不亂丟垃圾，不隨地吐痰,，見到垃圾主動(dòng)撿拾,。大小便要進(jìn)廁所，學(xué)會(huì)擦桌,、掃地,、洗臉、洗澡換衣等,，注重自身的清潔,，不撿地上的東西吃。

對(duì)于我們民族地區(qū)的農(nóng)村孩子來說,，學(xué)前班是他們接觸的第一個(gè)正規(guī)學(xué)校,。也只有在學(xué)前班,，才能結(jié)受漢語言文化的教學(xué),，因此必須從最基礎(chǔ)的東西抓起,，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行教學(xué)。

1,、教會(huì)正確握筆寫字,，知道書寫順序，會(huì)正確使用作業(yè)本,。其中《寫字歌》是必須學(xué)會(huì)的兒歌,。

2、能背誦至少10首兒歌,，學(xué)習(xí)認(rèn)讀老師,、同學(xué)、小朋友等漢字,，能夠正確讀寫0—10,，一至十，能正確讀寫23個(gè)聲母以及6個(gè)單韻母,，會(huì)講3—5個(gè)故事,。

3、音樂能會(huì)演唱至少五首兒歌,，能跟著琴聲和唱,。

4、認(rèn)識(shí)簡單的圖形,，并能畫出圖形,，學(xué)會(huì)使用剪刀，膠水,。

5,、會(huì)玩各種玩具。能和小朋友分享玩具,，不私自拿別人或?qū)W前班的玩具,，有小組合作意識(shí)。

對(duì)于學(xué)前班孩子來說安全和好的生活規(guī)律才是最好的,。本學(xué)期,，學(xué)校校園施工雖大體完成，但是還有大門正在修建,，所以學(xué)校四處都是碎木板,、沙、石還有建筑支架,，危險(xiǎn)四處可見,。已建好的校園也是高墻,、圍墻，學(xué)生都會(huì)去玩,，還有一些斜坡,，隨時(shí)有孩子去爬玩，這個(gè)學(xué)期的安全尤其重要,。

1,、隨時(shí)提醒孩子們注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍,，不能爬到高處和高坎邊沿玩耍,。

2、隨時(shí)提醒走路注意靠邊走,，不亂跑亂竄,，注意看行人車輛。

3,、水,、火、電的安全對(duì)于充滿好奇心的小孩子,，也是相當(dāng)危險(xiǎn)的,。在平時(shí)的生活中也必須注意隨時(shí)提醒，利用課堂教學(xué)講解水,、火,、電的危險(xiǎn)。

學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃秋季篇七

通過幼兒在大班語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)聲母,、單韻母,、復(fù)韻母、前,、后鼻韻母,；整體認(rèn)讀音節(jié)；會(huì)讀,、會(huì)正確書寫,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語,。

3、注意傾聽對(duì)方講話,。

4,、能理解日常用語的意思,。

5,、能清楚地說出自己想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

8、對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,，也是形成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

第1,、2周：學(xué)習(xí)單韻母a,、o、e,、i,、u、ü和聲調(diào),。

第3?周：學(xué)習(xí)23個(gè)聲母,，要求會(huì)讀、會(huì)寫,、會(huì)拼讀音節(jié),；學(xué)習(xí)兒歌。

第6?周：復(fù)習(xí)練習(xí)《二》,、練習(xí)《三》,，掌握j、q,、x與ü相拼的拼寫規(guī)則,。

第8?周：復(fù)習(xí)聲母和學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci,、si,、zhi、chi,、shi,、ri,、yi、yu,、wu,。

第10?2周：比較認(rèn)讀聲母j、q,、x,、z、c,、s,，zh、ch,、sh和r,；復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母和讀繞口令“四和十”。

第13?5周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei、ui,、ao,、ou、iu,、ie,、üe、er,、an,、en、in,、un,、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,、yin,、yun；同時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌,。

第16?7周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ang,、eng、ing,、ong,、和整體認(rèn)讀音節(jié)ying、yuan,；同時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌,。

第18?9周：把以上學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí),、期末考試。