總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一

時間過得很快，又到了和大家說再見的時候了,。其實(shí),，這樣的離別我已經(jīng)經(jīng)歷過很多回了。但,，每次,，卻總是帶著一樣的感傷。這次也不例外,。由于我受傷的關(guān)系,，一直到最后一節(jié)課才出現(xiàn)在大家面前。正如我跟大家說的，留下一點(diǎn)紀(jì)念品給我吧,，于是,，我堅(jiān)持每個班都去了。現(xiàn)在,，大家已經(jīng)把想對我說的話寫給我了(大多數(shù)同學(xué)寫的都能讓我感動,，也有同學(xué)給我提了很好的建議，在此謝過了),，也該輪到我了(應(yīng)該會很長,，請大家耐心看啦)。

1班：從我的角度來說,，你們班是紀(jì)律很好的班,，每次上課都會讓我感到輕松。但,，也正如大家紙條中寫的,，氣氛有點(diǎn)沉悶。有時,，在大家聽我講課的時候,，由于太安靜了，我會覺得有點(diǎn)心慌(準(zhǔn)確地說是心虛,，怕我講得不好),。我承認(rèn)，在調(diào)動大家的氣氛方面,，我是做得不夠的,。而且，你們班有部分同學(xué)會讓我印象深刻,，真心希望這些同學(xué)能發(fā)揮帶頭作用,，把你們班引領(lǐng)得越來越好。

2班：我覺得對我而言,，在你們班上課的時候總會有點(diǎn)辛苦,，因?yàn)榧o(jì)律不是很好,。但仍有那么幾位同學(xué),，能在吵鬧中積極配合我，回答我的問題,，這讓我覺得很感動,，在此也表示感謝吧。而且我覺得值得一提的是,，在這個學(xué)期的后半段,，我采納了同學(xué)的建議,，在上課的時候多微笑，我做到了,，好像和大家也更親近了(不知我的感覺是否準(zhǔn)確?),。

3班：回想從初一教大家到初二，以我的感覺來說,，剛開始覺得還好,，中間階段有些小插曲，最后時刻,，好感覺又回來了,。尤其是初二這個階段，有段時間,，我對大家說過一些狠話,，這作為一個教育者、老師,，我承認(rèn)是我的錯,，在此，向大家表示歉意,。但后來,，從大家交作業(yè)的情況來看，我覺得有些欣慰和感動,，因?yàn)榇蠹掖蠖鄶?shù)還是會認(rèn)真做作業(yè),，按時交作業(yè)的。從這件事上讓我看到了希望,。于是,，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，上課的時候多微笑,，我發(fā)現(xiàn)大家接納我了,，上課的時候也和諧多了。

4班：你們班的心理課是上午的第五節(jié),，可能是時間的關(guān)系,，這節(jié)課總是讓大家很有食欲吧。我上課時,，總能看到有同學(xué)吃東西,。希望這些同學(xué)能改過自新?；叵氤跻坏匠醵?，我們的相處也有些小插曲。但值得贊賞的是,，大家都是知錯能改的,、說到做到的孩子，之后再沒出現(xiàn)過搗亂的現(xiàn)象。但是,，上課的時候紀(jì)律有點(diǎn)差,，還有就是交作業(yè)不積極，這些都能體現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

5班：首先,，要說大家在課堂上的表現(xiàn)還是讓我滿意的。而從大家的評價中,，我也感受到了大家的支持和肯定,。從初一到初二，我覺得大家在我的課堂上表現(xiàn)得很精彩,，你們的配合都給我精神動力,，讓我把最好的一面展現(xiàn)給你們。

6班：我想,，我們的關(guān)系一直都是不太和諧的,。從大家寫的評價來看，大多數(shù)同學(xué)對我表示感謝,，這讓我很詫異,。但，還有那么一位同學(xué)對我說了真話,。因?yàn)?，那些感謝的話會讓我覺得不真實(shí)，我覺得自己在大家面前表現(xiàn)得并不好,。在這里,，我也想把我的感受真實(shí)的表達(dá)出來：有好多次，在你們班上課的時候,，看著你們做什么的都有,，最讓我受不了的是課上會有好些同學(xué)去上洗手間。好容易下課了,，我的情緒卻沒辦法平復(fù)下來,，回到家的時候還是火氣很大。有些時候,，在課堂上我也會說些狠話,，這里跟大家說抱歉了，這是我的不該,。雖然如此,，我卻一直找不到解決矛盾的方法,?？梢哉f，你們班是我的遺憾，現(xiàn)在,，課已經(jīng)全部結(jié)束了,，這種帶著遺憾離開的心情真的不好受，但是,，我也只能這樣了,。

7班：你們班的表現(xiàn)也是讓我滿意的。雖然在評價中有同學(xué)會說心理課無聊的話,，但在上課的時候,，我覺得大家的聽課精神是我最贊賞的。我們配合得也很好,，經(jīng)過這兩年下來,，我覺得我們已經(jīng)很有默契了吧。而且,，就交作業(yè)這方面來說,，你們班做得也很好，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真做作業(yè),、按時交作業(yè),。還有紀(jì)律也很好?？傊?，對你們班，我很贊賞,。

8班：對你們，我感受很深,。我覺得大家的表現(xiàn)是越來越好了,。在課堂上，我也說過這功勞,，很大一部分應(yīng)該算你們班主任的,，她是管教有方。你們班的優(yōu)點(diǎn)：紀(jì)律好,，上課聽課認(rèn)真,，能積極配合老師。但是,，有個別同學(xué)會不尊重老師,，希望能改正。

9班：先來說優(yōu)點(diǎn)吧,，在我的課上,，會有那么幾個同學(xué)很積極配合我,，這讓我感到欣慰。但是,，也有那么幾位同學(xué)會經(jīng)常不尊重老師,，且我從部分同學(xué)的眼里看到了不屑(雖然這話不中聽，但是我的真實(shí)感受),，交作業(yè)也很不積極,。

10班：你們班的課是下午的第三節(jié)，從時間上看,，我是可以理解有些同學(xué)雖然身在課堂,，但心卻蠢蠢欲動的，課堂紀(jì)律也很差,。也正因?yàn)槔斫饽銈?，所以我一般會提?0分鐘下課。就這個學(xué)期來說,，因?yàn)榉N種原因,，你們班漏了很多課，可能這也是造成大家對心理課感受不深的原因吧,。上課的時候可能是我不善調(diào)動氣氛,，所以有點(diǎn)沉悶吧。

11班：你們班的課是早上第一節(jié),，這是個難上課的時間,，現(xiàn)在，我也得承認(rèn),，我給大家上課的時候也很想睡覺呢!所以,，看見一些家伙趴在課桌上睡覺，我也是理解滴,，但是,，我是個老師，就必須把他們叫醒啦,。我想說,，不管大家對我上的課如何評價，你們班都是最多支持我的班,，在此先謝過了,。有好多情景都?xì)v歷在目：和你們談心的情景，上課的時候你們的附和,，讓你們做活動,、游戲時你們的積極參與等等。大家上課的積極性也很高,。

12班：你們班,，也是讓我上課最放松,、紀(jì)律較好的班。這應(yīng)該是從總體印象來說的吧,。我想,，也可以說,，大家對上心理課還是很有感覺的,。在我叫大家討論一些問題的時候，部分同學(xué)那一絲不茍的態(tài)度讓我很欣賞,。還有,，就是做作業(yè)，也有部分同學(xué)是很認(rèn)真的,。在此謝謝大家的配合啦,。

13班：首先，說感受最深的一點(diǎn),，我覺得你們班的男生比女生要積極,。比如說：在排演小品、做游戲,、做活動的時候,。上課的時候，紀(jì)律也較好,。但是,，在交作業(yè)方面，卻是最不積極,、交作業(yè)最少的一個班,。之后，雖然每次做作業(yè)我也動員大家交作業(yè),，但收效甚微,。

最后，我想對所有感謝我的同學(xué)表示感謝,，謝謝大家對我的支持和肯定,。在初中最后的一年，希望大家學(xué)習(xí)積極性能調(diào)動起來,，不然由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)也可以,，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,，攜手度過這緊張的一年,。等中考放榜的時候，期望能給我?guī)砗孟?。還有,，雖然我已經(jīng)不教大家了,，但是請相信，我們的情分還在,，如果大家有時間,，就去陽光心坊找我聊聊天，或者也可以在qq上跟我聊,，或者也可以用手機(jī)發(fā)短信或打電話給我,，這些方式讓大家選擇吧。期末考要到了,，祝大家取得理想的成績哦!

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二

20xx年就要結(jié)束了,，在這個學(xué)期里，我擔(dān)任初二（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備學(xué)生,、備教材、備教法的同時,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,。為提高課堂教學(xué)效果和容量，盡量使用多媒體進(jìn)行授課,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記及反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法,。多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣蛩氐挠绊?很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我采用杜郎口的教學(xué)模式,，注重小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么也沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三

在年級組日常工作中,，我們堅(jiān)持"以人為本,，構(gòu)建和諧年級組"的管理理念,，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求,、工作重點(diǎn),，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),，使年級組教師互相理解,，互相支持，取長補(bǔ)短,，達(dá)到共贏,。

班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任,。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令,，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行,。實(shí)踐證明，任課教師不得力,，可能出現(xiàn)亂堂,，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學(xué)校哪怕只有一個班亂,，整個學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定,。因此，班主任工作不容忽視,。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在"勤"字上下功夫,，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸,。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項(xiàng)任務(wù),，他們還隨時隨地經(jīng)常互相切磋,，互相交流,，工作方法靈活多樣。

1,、利用課余,、班會課、個別談心等方式加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

3,、班主任老師們起早貪黑,，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨,。

1,、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重,。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見,，多和學(xué)生交流,、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效,。

2,、本年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，提高課堂教學(xué)效果,，力爭全年級的成績再上一層樓,。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,，特別是學(xué)困生,，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,，努力營造健康向上的育人環(huán)境,。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手,，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo),，使兩者結(jié)合，做到長計(jì)劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度,，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,。

一學(xué)期眨眼之間過去了,，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下,，年級管理正常，教學(xué)有序,，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心,，有決心,，取得更大的成績。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體,，為確保整個年級正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流,、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的`特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比,，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動,，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升,。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動,，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個性的設(shè)想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評,，針對性強(qiáng),、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí),。期中考試后，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”,、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動會上獲得了運(yùn)動成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

一,、我們工作中的不足。

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高,，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生,、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化,。

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。

2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時,，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇五

第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，總結(jié)如下：

作為一名教師,，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,，寫好教案,。平時積極參加備課組活動上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的'方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進(jìn),。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)盡自己的一份努力,！

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇六

這個學(xué)期即將結(jié)束,，xx班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí),，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較好的成績，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。具體的總結(jié)內(nèi)容：

1,、學(xué)期初就進(jìn)行了前途理想的教育，使大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,，能形成珍惜時間,，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

2,、對中學(xué)生的日常行為常抓不懈,，以良好的紀(jì)律去保障和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3,、定期召開了班干部會議,，聽取了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)方面的問題，對一些問題及時采取了相應(yīng)的措施,，培養(yǎng)了班干部的能力,。

4、能為人師表,，早到班,，勤下班，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學(xué)生溝通,。

5,、教育學(xué)生時能以鼓勵、公正的原則,，所以學(xué)生都較服從老師的教導(dǎo),。

6、定期召開了學(xué)習(xí)方法的研討會,，使學(xué)生們對于升中考更有針對性和信心,。

7、在“期中考”后,，進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)了解,，對學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)都幫助很大,。

8、加強(qiáng)了內(nèi)宿生的管理工作,，班會課上注意了安全教育,，特別注意用電,、用水、交通安全,。

9、積極開展了師生的各項(xiàng)文體活動,，進(jìn)行了師生的足球,、籃球的對抗賽,，對學(xué)校的各項(xiàng)活動給予了很大支持,，學(xué)生參與的熱情亦很高,，并且取得了隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動,，活躍了學(xué)生的課余生活，師生間的關(guān)系更融合。

10,、不足之處：未能充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，大部分學(xué)生還未有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,，這些方面下學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇七

20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”,，教師變動,、班級重組、學(xué)生分化,。但年段全體老師在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,，共同努力，扎實(shí)工作,，一學(xué)期來,，基本達(dá)到師生共進(jìn)的既定目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、德育管理：

初二年級是初中學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。因此,，這一階段的德育工作任重而道遠(yuǎn),。年段堅(jiān)持“小事入手、預(yù)防為主”的德育思路,，將可能出現(xiàn)的問題提前教育,，將細(xì)小的問題放大教育,。開學(xué)初,，將以下初二學(xué)生可能出現(xiàn)的問題作為本學(xué)期年段的主抓工作：

1.欺負(fù)初一新生,。

2.通過破壞公物,，擾亂他人學(xué)習(xí)生活獲取樂趣。

3.遲到,、曠課（尤其是體育、音樂,、美術(shù),、信息等技能課以及輔導(dǎo)課）。

4.打架斗毆,、染發(fā),、抽煙等違規(guī)行為,。

5.男女生交往過于親密等（男女生交往問題現(xiàn)已成為社會評價學(xué)校校風(fēng)的一個重要指標(biāo)，應(yīng)引起我們足夠重視）,。

針對以上可能出現(xiàn)的問題,，年段一方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，通過年段會議,、班會等集會三令五申,、約法在先。并將個別紀(jì)律觀念,、自律意識淡薄的學(xué)生確定為重點(diǎn)幫扶對象,，在問題尚未出現(xiàn)之前加強(qiáng)教育和監(jiān)管。對“頂風(fēng)”違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅處理并及時通報(bào),，以警示他人,。如初二（5）班的呂三朗同學(xué)曠課超過10節(jié)、初二（2）謝昌豪同學(xué)抽煙,、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀(jì)行為年段皆在第一時間將處理結(jié)果及時通報(bào)全年段,，要求全體同學(xué)引以為戒。

另一方面,，年段加強(qiáng)正面宣傳,，積極引導(dǎo)。開展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛護(hù)新同學(xué),，就不會欺負(fù)新生,。同學(xué)之間交往能做到互相尊重，就不會打架斗毆,。男同學(xué)和女同學(xué)交往時能尊重和保護(hù)女生,，就會把握好尺度和分寸。同時,，樹立正面典型,，通報(bào)表彰。特別是對經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育后在學(xué)習(xí),、表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步的同學(xué)（如初二16班的肖彬同學(xué)）給予及時表彰,。

二、班級管理：

開學(xué)初,，因工作安排需要,，年段班級拆分重組，全體班主任能服從學(xué)校安排,，接受年段調(diào)配,，耐心做好學(xué)生思想工作，使被拆分班級的學(xué)生得以平穩(wěn)過渡，迅速融入新的班集體,，學(xué)習(xí)和紀(jì)律穩(wěn)定發(fā)展,。特別可喜的是，部分原班級的雙差生在被調(diào)配到新的班集體后,，在老師和同學(xué)們的共同幫助下,，各方面表現(xiàn)均有根本改觀。如原4班的.王俊杰和紀(jì)逸松等同學(xué),，不僅紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)步明顯,，而且學(xué)習(xí)成績“水漲船高”。（開學(xué)初,，年段老師對是否拆分班級及拆分哪個班意見分歧較大,，從目前情況看，特別是從期中考試的結(jié)果來看,，拆分4班的決策是正確的）,。

本學(xué)期由于時間緊，活動多,，教學(xué)任務(wù)繁重,，教學(xué)進(jìn)度緊張，年段在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極做好教學(xué)的協(xié)調(diào)工作,，把握班級整體學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,。自習(xí),、課程的安排。做好月考,、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,，考后及時分析，找不足,，研究對策,，努力提高學(xué)生成績。一方面,，繼續(xù)抓好年段“培優(yōu)”工作,，分層次教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),。另一方面,，將防止學(xué)生分化為初二年段教學(xué)工作的重中之重，密切關(guān)注“及格率”,，通過過各種方法,，耐心教育,、家校聯(lián)系、個別輔導(dǎo),，作為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下開展各種活動：

在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開展以“勵志”,、“健康”為主題的德育系列活動：通過黑板報(bào)、主題班會,、名言征集,、故事征集（閱讀名人成才經(jīng)歷專著）、觀看專題教育短片（勵志電影）,、開展勞動教育,、小游戲、征文等形式進(jìn)行教育,。初二（1）班和初二（15）班分別開展“勵志教育”和“生命教育”主題班會觀摩活動,，取得良好的效果。

本學(xué)期我校成立文明勸導(dǎo)隊(duì),，從我們年段挑選陳澤偉,、莊競鵬等19位具有良好行為習(xí)慣和一定組織能力的學(xué)生作為學(xué)校文明勸導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，協(xié)助行政值日,、保安人員維持秩序,，課間時間糾正不文明行為。

此外,，在學(xué)校教務(wù)處,、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，年段積極參加第五屆“行為規(guī)范教育活動月”活動,、第八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動,、陽光體育冬季長跑活動、“119”消防日宣傳教育活動等,，協(xié)助德育處開展學(xué)校社團(tuán)組織活動（學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)絕大部分為我們年段學(xué)生發(fā)起組織），協(xié)助體育組開展“閩南文化五祖拳進(jìn)校園”課題活動,，多方面,、多角度培養(yǎng)、挖掘?qū)W生能力,、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德,。

1.管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放,，墨守陳規(guī),、安于現(xiàn)狀,。

2.課堂效率有待提高。

3.學(xué)習(xí)分化依然嚴(yán)重,。

4.衛(wèi)生保潔等“老大難”問題依然嚴(yán)重,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇八

深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心!教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材,，教法,，又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片,，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱，演,，玩,，畫，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好.

通過感知,，體驗(yàn),，，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):。

1.圖文結(jié)合,，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

2.通過讓學(xué)生練習(xí)讀對話，讀課文,，聽錄音,，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,。

3.配合英語教研組組織英語演講比賽,。在比賽中挖掘優(yōu)秀人才，鍛煉學(xué)生的英語口語水平,。同時,，通過這次比賽，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)好英語的信心,，提高了很多同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

1.由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時,，虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

2.積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極參與聽課,、評課,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我對工作更有信心;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的積極性,，使我信心倍增.我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動,，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇九

在這一學(xué)期的英語教學(xué)中，有得有失,。英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本學(xué)期工作的結(jié)束,，我感觸頗多,，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果,，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、我所教初二(3,，4)班，就英語而言,，學(xué)生個體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20幾分,，分140幾分,。知識、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡,，同時給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學(xué)的順利進(jìn)行。

2,、自開學(xué),，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的'同學(xué)上課時雙眉緊鎖,，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者,，對英語有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。盡管我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微,。因此,，對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。

3,、從學(xué)生的能力來看,，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背,，效果不佳,。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí),，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo)。

4,、學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學(xué)習(xí),，中層同學(xué)思路一般,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對較多,，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù),。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前,，下游學(xué)生厭學(xué)的情況,。

1、經(jīng)過幾年的教學(xué)工作,，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學(xué)習(xí),，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);自我感覺，個人素質(zhì)還可以,，但駕御課堂的能力較差,，并且關(guān)鍵是學(xué)生管理做的不到位;不能很好的進(jìn)行分層次教學(xué);同時，對學(xué)生的各種情況了解不到位,。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí),，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向,。

2,、復(fù)習(xí)過程中時間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣,，聽力和作文未能顧及,。

3、缺乏練習(xí)鞏固的資料,。

首先,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,，英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完善自己,，用新思想,、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力,，還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師,，努力鉆研新大綱、新教材,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，為更快地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn),，取別人之長,，補(bǔ)自己之短。其次，教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

再者,，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

最后,，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改,，堅(jiān)持每單元測試,，親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤,。

具體教學(xué)措施如下：

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。

在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳,。

在學(xué)習(xí)知識的過程中,，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講記好筆記,，課后能主動復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系,、比較，使其具備一定的思維辨別能力,。

通過學(xué)習(xí)英文歌曲,、猜英文謎語、做英式小游戲等加強(qiáng)對同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動力,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

經(jīng)常給學(xué)生開小灶，及時反饋錯誤信息,，力求每個知識點(diǎn)都能完全掌握,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十

初二年段下學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全年段老師的精心教導(dǎo)下以“服務(wù)年段服務(wù)師生”為工作宗旨,，打造并逐步形成良好的精神面貌?，F(xiàn)總結(jié)部分工作亮點(diǎn)如下：

1、協(xié)調(diào)好各班級以及科任老師開展年段各項(xiàng)工作,。

2,、堅(jiān)持每次期中考后的表彰大會表彰優(yōu)生鼓勵進(jìn)步學(xué)生。

3,、堅(jiān)持開展班級明星評比活動,，樹立優(yōu)秀榜樣。

4,、營造學(xué)習(xí)競爭氛圍,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)氛圍。

5、堅(jiān)持做好家長會前的“學(xué)生最新活動”錄象,，讓家長更好了解學(xué)校了解學(xué)生,。

總之，初二年學(xué)生處在一個特殊時期,，很容易出現(xiàn)兩極分化,，年段、班主任,、任課教師要針對這一特點(diǎn)及時的,、認(rèn)真的加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，在教育學(xué)生“成才”的同時教育學(xué)生先“成人”,，使學(xué)生順利完成初二年的學(xué)業(yè),，為初三畢業(yè)班的沖刺打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十一

對待班主任工作,，我傾注了自己的全部精力和愛心,，這一學(xué)期下來，初二*班級在各方面工作都很順利,，班級管理得井井有條,，又獲得了“先進(jìn)班集體”和“文明班集體”的光榮稱號，團(tuán)支部也被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”,。特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中漸升,。

我的具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在升旗,、課間操上受到表揚(yáng),，在周評比衛(wèi)生模范班，紀(jì)律優(yōu)勝班中獲勝,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,，學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都全力以赴地做好,。

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn),，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們?nèi)鄬W(xué)生都有了一個最明顯的特點(diǎn),，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面是非常優(yōu)秀的,。

用心了解學(xué)生,，從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況，以便因材施教,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.