當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

大班學期工作計劃下學期篇一

本學期是我班至關重要的一個學期,，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學,。我們根據幼兒園大班教育計劃,，圍繞服務、研究,、創(chuàng)新的指導思想,，以重細節(jié)、講實效,、看長遠的教育宗旨去努力工作,，學期工作計劃如下：

1,、教育理念突破

新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,，創(chuàng)設幼兒觀察記錄本,，周周進行總結評價,。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,，做孩子心目中的好老師,。

2、教育教學突破

創(chuàng)設和諧,、熱情、溫馨的班風,，不斷學習幼教刊物,，吸取教學新經驗，改進枯燥的教育教學,。圍繞幼小銜接活動,，注重幼兒動手,、動腦能力的發(fā)展,，注重幼兒學習的過程,，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動,，發(fā)展不同的能力,。激起幼兒主動學習的欲 望,，形成良好的學習習慣,。

3、班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動,，認真對待,、不斷創(chuàng)新,。樹立“班興我榮,、班損我恥”的班風,。開展“我是班級一員”的活動,，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識,。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分,，使班級各項活動走在前面,。

4,、家長工作突破

（1）從20xx年1月份開始,，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結出優(yōu)點或不足,，及對老師工作的合理化建議,，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進,。

（2）開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，設置“你的困惑,，就是我們的服務”箱,，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務,。

（3）開展服務到家的活動,。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動,，幫助家長糾正孩子的不足。

（4）開展“溝通天天有”的活動,，根據我們每日的觀察記錄,，隨時和家長交流,，并關注那些不主動的家長，做到“你不問,，我先說”。

5,、安全工作突破

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈,。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%,。一學期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責任心,，確保每一個幼兒的安全,。

6、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生”活動,，引導幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分,、不扣分,。爭做衛(wèi)生班級,。

一,、整治思想方面：

1、遵守園里的各項工作制度,，積極參加整治學習和業(yè)務學習,，做到不遲到,、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘,。

2,、認真學習和貫徹xx年教職工上崗責任書，遵守職業(yè)道德規(guī)范,。上班不聊天,、不脫班,、不干私事,、服裝整潔、不穿高跟鞋,，為幼兒做好表率,。

3,、關心熱愛孩子，尊重孩子,，堅持正面教育,。

二、保育,、教育方面：

1、開學第一個月,，根據本班幼兒的具體情況,，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點,，制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性,、一貫性,。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手,，飯后插嘴,、手,，按時入睡,、按時起床，安靜進餐,、排隊喝水,。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2,、本學期剛進入大班,，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣,。

3、熱情接待家長,，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪,、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系,，互相配合,、協(xié)調一致進行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂。

4,、通過游戲活動,、教育活動向幼兒進行愛祖國,、愛集體,、講禮貌、守紀律等品德教育,。如：開展角色游戲,，使孩子學會與人交往,；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動,、愛集體、愛幫助別人的良好行為,；通過散步,、觀察,、講故事等活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民等良好品質。

5,、結合本班幼兒的年齡特點,，以教育大綱為依據制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節(jié)課,，組織各類游戲活動,。

三、衛(wèi)生保健方面：

1,、堅持做好晨、午檢,，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：整理用具,、玩具,、整理床鋪,、整理服裝,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣,。

3,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手,，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習慣,。

4,、照顧幼兒愉快進餐，飯后不做劇烈運動,。

5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗,；毛巾口杯每天清洗,，每星期消毒兩次。

四,、生活管理方面：

1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度,，防止丟失,。

2、認真貫徹幼兒一日生活常規(guī),，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作,，并認真配合其他老師做好教學工作。

3,、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具,、圖書及班級財產登記,，避免丟失損壞。

一,、指導思想

繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南,，進一步學習其精神,，轉變教育觀念,，充分調動幼兒的自主性,，加強健康,、安全教育,，根據本班幼兒特征,，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體,、智,、德,、美,、勞各方面協(xié)調發(fā)展,，樹立為家長服務的意識,，努力做到讓孩子開心,，讓家長滿意,。

二,、本班情況分析

這學期本班幼兒仍是34人其中男孩子比女孩子多11人,，因此班級氣氛顯得比較活躍,，幼兒膽大，好動,。敢于表達不同的意見,，處事有較大的自主性,。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則,，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會,。幼兒能主動積極的參加體育活動,，有堅強,、不怕苦、不怕累的品質,。有健康,、活潑、創(chuàng)造,、自信的班容班貌，師生之間和睦,、民主,。家長大多數(shù)能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況,，合作比較愉快,。

三,、本學期工作目標

1、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》,，科學合理地組織幼兒的一日活動,，注重保教并重的原則,，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng),，為幼兒入小學打好基礎,。

2、繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作,，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū),、家庭的教育資源,，為教育教學服務。

3,、注重幼兒動手能力的培養(yǎng),，提供充分的材料和環(huán)境,，利用手工、剪紙,、折紙、拼圖等活動,，培養(yǎng)幼兒耐心,、細心做事的品質，并提高幼兒的動手操作能力,，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展,。

4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法,，提高處理問題的能力。

5,、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動,，以自由選擇運動項目,，開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質,，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

7,、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽,、說,、看,、寫的能力的培養(yǎng),。

8,、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣,。

9,、繼續(xù)開展“每天十分鐘英語”活動,，師生共同學習英語，激發(fā)幼兒學習英語的興趣,。

10,、繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務,，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。

四,、具體措施

1,、利用飯前,、午睡前,、離園前的時間，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。

2、有計劃的指導幼兒閱讀,，使他們學會從左到右,，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法,。

3,、自編圖文結合的小故事,，引導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。

4、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法,，提供半成品材料,，讓幼兒自由使用。

5,、組織幼兒參觀小學,，逐步熟悉小學校的環(huán)境，觀察小學生上課情況,，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活,，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。

五,、家長工作

1、家園聯(lián)系欄,，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章,。

2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

3、每周公布教育計劃和學習內容,，通過網頁,，為家長提供本班的更多信息,。

4,、召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃,。討論科學的教育理論和方法,。

5,、做好家長開放日,、家長沙龍的工作。

6,、對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議。

一,、加強教育促進自護

確保安全根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，我班在針對幼兒開展安全教育的同時,，利用觀看自我保護光碟和講述故事的方式,，通過觀看、講解,、談話對幼兒開展安全預防教育,，使幼兒接受防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防騙、等安全知識和技能教育,。如晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園,；餐前注意提醒要洗手；進餐時不說話,、玩耍,；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶,，上下樓梯要靠右走,；不攀爬欄桿、窗戶,；玩大型玩具時不越規(guī),、不擁擠,、不倒滑滑梯等，避免發(fā)生不必要的安全事故,。特別是加強交通安全教育,，結合教學主題，布置《標志會說話》主題墻,，開展認識常見的交通標志，學會看清常見的交通標志,，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為,。讓孩子從小學會“保護”自己，隨著年齡的增長,，慢慢對“安全”二字清晰化,。如果孩子知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門，那么與此相關的不安全事故就不可能發(fā)生,；如果孩子知道電的危險,，就不會由于好奇心的驅使，去觸摸任何一種帶電的,、具有危險性的物品,；如果孩子知道在走失的時候去找警察叔叔，歸根究底,，如果從小培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我保護能力與意識,。

二,、班級人員做好安全自查工作

1、嚴格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度,，堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，及時教育幼兒,，并與其家長溝通。

2,、開餐時要格外注意安全,，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內，避免燙傷幼兒,。

3,、把好幼兒服藥關，藥品放在幼兒夠不到的固定地方,，并寫好幼兒姓名,。根據家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正并與家長溝通,。

5,、離園時要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒,；保證寢室干凈，認真填寫幼兒不來園原因,，做到有疾病要及時上報,。

7、戶外活動時,，老師要認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,，活動后及時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品,。

8,、教師離園時在班內各處檢查，如：水,、電,、門,、窗等。

三,、家園配合形成合力

家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育,。對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力,，通過和家長交流,，讓家長配合幼兒園教育工作，平時生活中強化幼兒的自我保護意識,，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣,，深化自我保護教育，教育家長平時讓幼兒做些力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，使幼兒學會照顧自己的基本生活,，如鞋帶松了會自己系好,，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練,，如吃飯不嬉笑,、打鬧，避免異物進入氣管,，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題,、困難，使之掌握適應自身生理或心理變化,、周圍環(huán)境變化的應變能力,，做到遇事不慌，從容應對,。

孩子安全,，我們才能安心。真心祝愿每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康,、快樂,、幸福地成長。

一,、指導思想

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上,，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主,、以關注師幼發(fā)展為核心,，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內容,、形式,、質量,、層次上的進一步提升。

二,、情況分析

新的學期,，新的思路。新的學期,，新的希望,。大班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。對年級組的各項活動,，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強,。

三,、重點工作

1、增強年級組內教師的業(yè)務學習,，提高教學質量,，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性,，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階,。

2、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,，學會正確解決角色游戲中的困難,，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織,、觀察,、指導、評價的綜合能力,。

3,、提高安全責任感，安全警鐘長鳴,。

四,、目標措施

（一）規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織

1,、遵守大班一日生活作息時間表,，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點,，并且做到持之以衡,。

2、重視兩位老師與保育員的配合,，確保孩子在戶外活動,、集體教學活動、生活活動中的安全,。

3,、認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,，并且根據大班孩子的年齡特點,，全面、有序地增添相關材料,，加強指導和評價,。

（二）提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

1,、“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范,。

2,、年級組強調安全教育，督促加強教師,、幼兒的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

（三）家園聯(lián)系密切配合,，家長工作細密,、精密

1、利用電話,、接送等機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進一步做好上門家訪,、約談工作,，加強家園聯(lián)系、溝通,。

2,、召開家長會，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。

3、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

大班學期工作計劃下學期篇二

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習，總的來看：小朋友在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),，個別常遲到的小朋友已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：小朋友傾聽習慣已增強,，大部分小朋友能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：小朋友有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)小朋友傾聽習慣較差,，特別是小朋友語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強;

(3)小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段小朋友實際情況及部分小朋友存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班小朋友在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排小朋友一日活動，讓小朋友在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng),，要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解,，又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與小朋友傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,，在小朋友欣賞時提一些問題,，供小朋友在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容,。

(2)小朋友馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為小朋友創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵小朋友經常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享，在小朋友閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程,，引導小朋友認讀一些簡單的漢字，逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內的數(shù)及加減，認識空間和時間

為小朋友提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持小朋友的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓小朋友進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給小朋友,，而有些數(shù)學關系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導小朋友觀察,，提出問題讓小朋友思考,，從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間,，讓小朋友在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵小朋友與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導小朋友注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)小朋友學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)引導小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具,，讓小朋友通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導小朋友通過反復的觀察,、探索、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶小朋友走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓小朋友在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為小朋友提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領小朋友參加有特色的民間藝術活動，讓小朋友在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育小朋友學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對小朋友加以提醒，讓小朋友進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

大班學期工作計劃下學期篇三

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析,。

本學期本班幼兒48名，女生20名,，男生28名,。

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標,。

語言領域：

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

2.表達交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀,。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

大班學期工作計劃下學期篇四

我班現(xiàn)有幼兒xx人（其中男xx人,，女xx人）。經過上學期的學習和培養(yǎng),，我班幼兒在各方面都有明顯的進步,，本學期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，并結合園工作計劃和本班幼兒的實際,，制訂相應的教育目標和具體措施,，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

幼兒大肌肉活動較協(xié)調,，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。

1,、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調身體基本的動作。

2,、學習各種玩球的方法,，能熟練地做各種運動。

3,、會跳繩，并掌握一套器械操,。

4,、通過早煉、游戲等活動,，發(fā)展幼兒走,、跑、跳等基本動作,。

5,、上好每一節(jié)體育課，學習基本技巧,。

6,、認真編排早操，堅持每天的早操活動,。

全班幼兒均會使用剪刀,，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活,。

1,、能用多種材料建造較復雜的造型。

2,、會使用基本的工具,，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。

3,、能靈活地使用筷子,。

4、在豐富的美工活動中,，讓幼兒學習折紙,、剪紙、等技能,，發(fā)展幼兒手的靈活性,。

5、在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。

6,、進餐時讓幼兒使用筷子。

大部分幼兒的自理能力較強,，但有部分幼兒進餐習慣較差,，不注重整理自己的儀表，少數(shù)幼兒有挑食的習慣,。

1,、能安靜、愉快進餐,，不挑食,，并能注意進餐衛(wèi)生。

2,、學會整理自己的儀表和學具,、衣物等，學會自己系鞋帶,。

3,、知道一些簡單的自我保護知識。

4,、通過鼓勵的方法,，使幼兒養(yǎng)成良好的'生活衛(wèi)生習慣。

5,、在日常生活中進行監(jiān)督,。

6、通過一些教學活動,，向幼兒灌輸一些自我保護的知識,。

大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談,，但討論問題的能力較差,，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高,。

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容,。

2,、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述,。

3,、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達,。

4,、學習簡單的書寫。

5,、在活動中,，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞,、理解作品的基礎上,，想象并體會作品描述的情景和感情。

大班學期工作計劃下學期篇五

工作計劃網發(fā)布大班工作計劃下學期ppt,，更多大班工作計劃下學期ppt相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

一、班況分析,。

經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、學期目標。

1,、激發(fā)幼兒對學習的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣,。

3、幼小銜接，爭取做一名合格的小學生,。

三,、課程。

《一》生活習慣,。

2,、在生活、學習上得到別人的幫助,，能使用禮貌語言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學說普通話,。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據自己所處的環(huán)境情況,，學習控制自己的'情緒和不宜行為。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

《二》學習習慣,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動用語言與人交往。

2,、知道四季的轉換順序,，了解一些保護環(huán)境的方法；能運用多種材料和工具解決問題,；學習從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，形成類概念,。

3,、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系,；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體,、長方體,、球體、圓柱體,；能正確辨認方向,，會比較遠近。

4,、根據幼兒年齡特點,、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。

5,、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1,、開展區(qū)角小組學習游戲,，把集體學習內容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況,、在說新聞的時間里講給大家聽,。

四、運動,。

1,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動,，獲得身體活動的經驗,。

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,，動作協(xié)調,、靈活。

措施：

1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,，飛碟,、平衡木、圈圈,、繩,、小籃球、墊子等,。

2,、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習,，讓幼兒討論總結運動中的經驗,。

五、游戲,。

1,、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的游戲環(huán)境,。

2,、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機及一些相關的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學的內容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊,、紙等,，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

4,、數(shù)學角：作為集體學習活動的延伸,，把一些未完成的內容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5,、科學角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要,。

六、幼小銜接實施方案,。

1,、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,。

2,、了解有那些學習用具和用品,，并知道它們的用途。

3,、學習有規(guī)律整理自己的小書包,。

七、家長工作,。

1,、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，鼓勵家長參與班級主題活動,，并能積極參加幼兒園組織的親子活動,。

2、對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打下好的基礎。

大班學期工作計劃下學期篇六

自從20xx年x月參加工作以來已經一年多,，在這一年的工作和學習中,，我不斷地學習進步，從學生到一名幼教工作者,，經歷了一次質的飛躍,，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學,。20xx年x月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團隊,，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,，通過這段時間讀本班幼兒的觀察,，并結合本人實際，也為了在這個學期能更更好的工作,，特制訂以下工作計劃：

通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明，活潑,，學習能力強,。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練,，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

加強紀律,，安全，禮儀,，衛(wèi)生的教育,。

從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養(yǎng)興趣,，多多表揚,，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替,，多種方式方法結合,，提高幼兒興趣。

本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學,，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),，從而促進蒙數(shù)的學習。同事把蒙數(shù)和其他科目結合,，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲,，增強幼兒體質。

提醒幼兒多喝水,，適當增減衣物,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里,，要努力學習專業(yè)知識，勤練基本功,，多看多學多思考,，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,，熱情微笑接待每一位家長,。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣,。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,。

總之,，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長,，做好每一件本職工作,。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值,。希望在今后的工作中,，不斷總結經驗，取得好成績,，為幼兒園貢獻一份力量,！

大班學期工作計劃下學期篇七

2018大班下學期工作計劃【一】一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié),，我們又迎來了新的一學期,，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光,，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點,。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：

一,、班級情況分析。

1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往。

(2)能靈活地做出走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調一致。

(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。

(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關心,。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試,。

(2)任務意識不強,，沒有很強的責任心。

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,，在學前班的天空里自由飛翔,。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一,、班級情況分析。

本學期本班幼兒48名,，女生20名,，男生28名。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標。

語言領域：

1.傾聽理解,。

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)。

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2.表達交流。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀,。

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的'數(shù)學經驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

(1).熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動,。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。

2.人際交往,。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則,。

(1).會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記,。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

4.民俗文化,。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領域：

1、身心保健,。

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術領域：

1、興趣與審美,。

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2、繪畫,。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。

3、手工,。

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領域：

1、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動。

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動。

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4,、欣賞活動。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

六、每月工作安排,。

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

5、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒***服,，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了,，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一,、班級情況分析,。

經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養(yǎng)和指導,。

二,、各領域目標的要求及設置。

(一),、語言領域:,。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。

2、對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等),。

3、能用普通話與人交流,表達自己的意思,。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(二),、數(shù)學領域:,。

1、引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

3,、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。6,、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù),、五個五個地數(shù),。

(三),、社會領域:。

1,、愿意接受有難度的任務,嘗試新活動,。

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試,。

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4,、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

(四),、美術領域:,。

1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2、進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

大班學期工作計劃下學期篇八

經過了半年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)在已經習慣了了幼兒園的學習和生活，即將進入下學期的孩子們,，都長大懂事了不少,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近半年的學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結這半年了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、班級情況分析,。

本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音、數(shù)學,、藝術方面,，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大,。經過老師的認真督導和培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。

二,、教學工作,。

這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字,，講故事、算算式等各方面的知識和方法,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了不錯的效果,，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊,。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。

三,、保育工作,。

我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

6,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

大班學期工作計劃下學期篇九

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點。讓孩子走進大自然,，走進生活,，接觸身邊的科技，認識身體的奧秘,。逐漸學會：生活中的自我保護,，會一定的體育技能，對生命有一定的了解,；有較強的集體榮譽感和責任意識,；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物,，有想象地進行創(chuàng)作,；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習慣,；會發(fā)起問題，學做實驗記錄,；愿意并期待上小學,。

經上半學期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高,。由于開展了主題活動,，孩子們學會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴,、老師交流,。熟練地進行6以內的數(shù)學換算。喜歡看書,、識字,，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富,。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進行主題畫,。20%為優(yōu),，75%為良，5%一般。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發(fā)展,，有較強的意識，有為集體爭光的想法,。

在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結合實踐與自我思考，融入新的內容,，進一步完善,。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。通過藝術活動,，充分發(fā)揮藝術的情感教育功能,，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員,。

6、有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題,。

（二）幼兒及家長工作。

1,、不溺愛,、不偏倚孩子，平等對待,。出現(xiàn)問題及時與家長溝通,、解決；

3,、春夏季細菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,；

5、帶孩子參加社區(qū),、戶外活動,，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五,、班級工作內容。

（一）環(huán)境創(chuàng)設,。

結合主題活動創(chuàng)設相對應的環(huán)境,，活動區(qū)角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用?；顒迎h(huán)境安全,、舒適、讓人感到愉悅,，操作材料安全,、豐富。適時地張貼主題活動展板,，介紹主題活動的內容和開展的情況,，展示幼兒參與活動的情況。定期檢查不安全因素,。

（二）家長工作,。

3、多渠道地與家長交流,，虛心聽取家長對班級工作的建議,，并合理地改善；

4,、定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次,；

5,、對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題，班組在不失公允的情況下進行適當?shù)恼{節(jié),。

大班學期工作計劃下學期篇十

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點,，以研究園本課程為主,、以關注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動,，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內容,、形式、質量,、層次上的進一步提升,。

新的學期，新的思路;新的學期,，新的希望,。中班一學年在園領導的積極指引下,，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,，大家都能積極主動地參加,，主人翁精神很強。

3.提高安全責任感,，安全警鐘長鳴;,。

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織,。

(二)提高師幼安全責任,，努力做到安全警鐘長鳴。

(三)家園聯(lián)系密切配合,，家長工作細密,、精密。

大班學期工作計劃下學期篇十一

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進素質教育，以嶄新的視角,，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,，以科學的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,，愉悅情感，發(fā)展能力,，開展好區(qū)域活動,，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標,。

一,、提高安全責任感，安全警鐘長鳴,。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭,。

1,、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制,。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,。

3,、年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

4,、年級組會議每次都要強調安全教育，督促,、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員阿姨互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范,。

5,、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預防工作。

二,、年級組教學總目標,。

教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的,、有計劃的向幼兒進行德,、智、體,、美,、勞諸方面的教育。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力。

3,、培養(yǎng)幼兒團結,、友愛,、誠實、勇敢,、克服困難,、自信、有禮貌等良好的品德,、行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

三,、把握最新幼教動態(tài),，逐步提高教師積極性，增強教育教學創(chuàng)新精神,。

結合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開,，在主題生成,、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求,。

增強教師科研意識,，務實求真，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題,，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

四、家園工作,。

1,、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

我們以電話反饋,、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得,，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法,。

2,、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學,。

3,、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

五、二月,、三月份：

1,、做好開學準備工作，加強班級常規(guī)管理,。

2,、布置班級環(huán)境，開設區(qū)域活動,，豐富材料,。

3、參觀小學半日活動,。

4,、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育,。

5,、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想,。

6,、完成各類計劃的制訂。

1,、開展主題活動“尋找春天“,，組織幼兒春游，感受周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察,、善于表達的習慣。

2,、年級組教師安全教育,。

3、著手準備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案,。

1,、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2、結合主題進行家園親子活動。

3,、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內容。

1,、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準備,。

2、幼兒進行速算比賽(帶括號的連續(xù)加減),。

3,、大班冷餐會。

4,、組織大班幼兒拍畢業(yè)照,。

5、進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作,。

6,、畢業(yè)典禮及班級工作總結。

周工作安排,。

第一周：(2/24--2/26),。

1、2/24日正常開展一日活動,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、各班學額匯報,。

3,、安全工作匯報。

第二周：(3/1--3/5),。

1,、周一案例沙龍：如何營造融洽的班級人際氛圍。(史小林),。

2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(張劍萍),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(趙惠珍),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例),。

5,、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。

6,、幼兒活動：慶?！叭?八”節(jié)活動。

7,、教師活動：外出踏青活動,。

第三周：(3/8--3/12)。

1,、周一案例沙龍：如何建立班級常規(guī),。(王鳳)。

2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(石蓉),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱麗娜)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、抓好各班幼兒常規(guī)工作,。

6、幼兒興趣組活動報名工作,。

7,、期初各班幼兒測體重。

第四周：(3/15--3/19),。

1,、周一案例沙龍：如何創(chuàng)設和維護有序有趣的日常環(huán)境。(張喜桃),。

2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組)。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(趙珍),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(張黎),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例),。

5,、各班常規(guī)交流,。

6、主題環(huán)境及時整理,、存檔,。

7、休閑班正式開始,。

第五周(3/22--13/26),。

1、周一案例沙龍：如何注意日常安全防護,。(趙素珍)。

2,、好歌大家唱：《小城故事》(大班組),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(孫禮引),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(王春梅)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、教師活動：組織教師外出聽課,。

6、幼兒活動：小,、中,、大班繪畫比賽。

7,、安全工作匯報,。

第六周：(3/29-4/2)。

1,、周一案例沙龍：如何做好家長工作,。(彭丹)。

2,、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(史小林),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱梅紅)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5、幼兒活動：小,、中,、大班早操比賽。

6,、年級組活動：討論家長會方案,。

7、研討：大班組好課活動,。

第七周：(4/5-4/9),。

1、周一案例沙龍：教師如何做好來園準備,。(趙惠珍),。

2、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(王鳳)。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(史小林),。

注：以案例剖析為主(教學案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例),。

5、幼兒活動：中,、大班講故事比賽,。

第八周：(4/12--4/16)。

1,、周一案例沙龍：教師如何做好幼兒來園接待,。(朱麗娜)。

2,、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(張喜桃),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(王鳳)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、幼兒活動：小班兒歌朗誦比賽,。

6,、年級組活動：安全工作的研討。

第九周：(4/19—4/23),。

1,、周一案例沙龍：如何關注幼兒運動的發(fā)展目標。(張黎),。

2,、好歌大家唱：《月亮代表我的心》(中班組)。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(趙素珍),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(張喜桃),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例),。

5、教師活動：自制教玩具大比武,。

第十周：(4/26-4/30),。

1、周一案例沙龍：如何關注幼兒生活的發(fā)展目標,。(王春梅),。

2、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(彭丹)。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(趙素珍),。

注：以案例剖析為主(教學案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例),。

5、幼兒活動：小,、中,、大體育競技比賽。

6,、慶祝五一國際勞動節(jié),。

十一周：(5/3--5/7)。

1,、周一案例沙龍：如何保障幼兒的安全,、衛(wèi)生與健康,。(朱梅紅)。

2,、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(趙惠珍),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(彭丹)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、慶五一,，迎五四。

十二周：(5/10--5/14),。

1,、周一案例沙龍：如何營造幼兒寬松溫馨的心理氛圍。(張劍萍),。

2,、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(朱麗娜),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(石蓉),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例),。

5,、幼兒活動：每班一個經典節(jié)目展示。

十三周：(5/17--5/21),。

1,、周一案例沙龍：如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。(石蓉),。

2,、好歌大家唱：《甜蜜蜜》(小班組)。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(張黎),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(張劍萍),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、幼兒活動：經典節(jié)目強化訓練,。

6、慶“六一兒童節(jié)”活動做籌備,、組織工作,。

十四周：(5/24—5/28)。

1,、周一案例沙龍：如何關注幼兒游戲的發(fā)展目標,。(趙珍)。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中、小班(合),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(張劍萍)。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱梅紅),。

注：以案例剖析為主(教學案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例),。

5,、慶“六一兒童節(jié)”活動做組織工作,。

十五周：(5/31--6/4)。

1,、周一案例沙龍：如何關注幼兒學習的發(fā)展目標,。(孫禮引)。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中、小班(合),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(石蓉)。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(王春梅),。

注：以案例剖析為主(教學案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例),。

5,、幼兒活動：六.一文藝匯演。

十六周：(6/7--6/11),。

1,、周一案例沙龍：教師如何做好幼兒離園工作。(彭丹),。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大、中,、小班(合),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(趙珍),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(張黎)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、各班撰寫幼兒評語,。

十七周：(6/14--6/18)。

1,、周一案例沙龍：如何處理與同事間的關系,。(趙素珍)。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大,、中、小班(合),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(孫禮引)。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(朱麗娜),。

注：以案例剖析為主(教學案例、區(qū)域活動案例,、沙龍案例),。

5、大班畢業(yè)典禮準備,。

十八周：(6/21-6/25),。

1、周一案例沙龍：如何做好教師的案頭工作,。(張喜桃),。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大、中,、小班(合),。

3、感動一刻：《我的貢獻》(史小林),。

4,、智慧共享：《每周隨筆》(趙惠珍)。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例,、沙龍案例)。

5,、年級組活動：討論期末展示方案,。

6、做好幼兒素質發(fā)展期終評估,，做好學籍卡,。

7、暑假安全教育,。

8,、大班畢業(yè)典禮。

十九周：(6/28—6/30),。

1,、周一案例沙龍：如何追求教師的專業(yè)發(fā)展。(史小林),。

2,、好歌大家唱：《北國之春》大、中,、小班(合),。

3,、感動一刻：《我的貢獻》(王鳳),。

4、智慧共享：《每周隨筆》(石蓉),。

注：以案例剖析為主(教學案例,、區(qū)域活動案例、沙龍案例),。

5,、幼兒活動：小、中,、大班綜合展示,。

6,、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜志整理裝訂,、保教工作資料收集整理,。

7、休業(yè)式,。

大班學期工作計劃下學期篇十二

又是一個新的學期的開始,，這已經是第二學期了，大班教師如何制定班級,。

上學期在我們兩位老師的共同努力下,，大班的幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一,、班況分析,。

1、幼兒情況,。

本學期我班幼兒人數(shù)為45人,。其中男孩32名，女孩13名,。經過了小班,、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班,，自豪感,、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,，對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、富有個性,。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會協(xié)商解決,，不與同伴爭奪玩具,，不打人，不罵人,，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。此外,，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不積極,，完成任務速度慢,。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活,，為孩子升入小學打好基礎!雖然存在一些問題,，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹,，為他們做出了好榜樣,。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到,。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么。

2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調,，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3,、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的,，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設，收集材料,，本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好,。

針對以上情況,，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學期的工作計劃,。

二、總目標,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營,，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、各領域發(fā)展目標：

(一)健康領域。

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑。

2,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

3、能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。

4,、了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，做事有條理，活動后能迅速收拾,、整理物品。

5,、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物,。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣,。

6、能獨立地穿脫衣,、褲、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢。

7,、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳,、鼻內,。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物,。

8、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調,、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

9、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力,。

(二)語言領域。

1,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力,，講話禮貌,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等，了解其大致內容,，并樂意表達自己的感受。

4,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

5,、喜歡看圖書，并對符號,、標志產生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論。

6,、對文學產生興趣。

7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

(三)社會領域,。

1、能結伴,、輪流、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

2、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、關愛并尊敬父母、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

4,、能控制自己的情緒，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學習評價自己和同伴,。

6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

8、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動,。

9,、初步了解小學生活,，產生入學愿望。

(四)科學領域,。

1、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能積極、主動地參加數(shù)學活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

3、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。

4,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論。

5、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

6,、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序、分類,、推理等認知活動。

7、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

(五)藝術領域。

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術作品的感受，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

3,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

4,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,。

5、學習多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

6、懂得集體藝術活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂,。

7、能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎,。

8、欣賞不同文化背景的美術作品,，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友。

(三)注重創(chuàng)新,。

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

(四)加強幼小銜接工作,。

堅持引導幼兒每天帶書包來園,，并學習如何整理書包、文具,、圖書，養(yǎng)成良好的習慣,。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法,。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題,。

(五),、衛(wèi)生保健工作。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人,。

2、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,。

3,、嚴格執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準,。

(六),、家長工作。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

1,、及時與家長交流，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦學習資料,。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗,，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

大班下學期是幼小銜接的重要階段,，下面是本學期具體的工作安排：

1、開展主題活動“不一樣的我”,。

2、結合元宵節(jié)讓幼兒了解有關元宵節(jié)的節(jié)日風俗,。

1,、開展主題活動“走近小學”、“大自然的語言”,。

2、結合3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關知識。

3,、開展親子手工制作評比活動。

4,、幼兒廣播操比賽。

1,、開展主題活動“從頭到腳”。

2,、組織幼兒就近春游踏青活動。

3,、幼兒唱歌比賽。

1,、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”,。

2,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動,。

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大班學期工作計劃下學期篇十三

時光飛逝,，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里,，我將結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標,，力爭在開發(fā)每個學生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、班級管理

在這關鍵的一學期里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn),，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力,、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

2,、課余時間多閱讀書籍,，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導,，在有目的、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流,。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。

里,，激發(fā)幼兒的學習興趣 。

二,、教育工作

（一）語言方面

1、大膽,、自然地與人交談，講話有禮貌,，表情大方,；

2、能集中注意力傾聽故事,，理解并講述故事內容,；

3,、能圍繞一個主題進行講述,，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語,；

4、能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀,、書寫技巧。

5,、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅持每周認寫3個字。

（二）數(shù)學方面

1,、學習20以內的加減法,，學習湊十法,，為以后的簡便運算打下基礎,；

2,、認識正方體,、長方體,、球體,、圓柱體,；

3,、找規(guī)律排序,，學習等分,；

4,、學習100以內的相鄰數(shù),；認識時鐘和人民幣,；

5,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，體驗數(shù)學的重要和有趣,；

（三）科學方面

1,、能積極,、主動,、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲,；

2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,；

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果,；

4、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

三,、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合,，保證有

充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。

2,、加強晨間檢查，做好常見病的預防,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫-衣服,，并且學會系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，洗手帕等,；學會正確的.洗手方法：卷袖子，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等,。

3,、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作,，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞,，并做好記錄,，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

4,、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間。在戶外活動歸來,，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

5,、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據幼兒特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作,。

四、家長工作

《大班班下學期工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示,，剩余內容請訪問下一頁查看。

期是人生奠基時期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應盡到自身的責任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄,，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長,，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

五、安全工作

加強對幼兒的安全教育,，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力,，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔,。了解一些自我保護的方法,。把安全教育融入幼兒的日常生活中,，通過談話,，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中,，我們都會開展有關安全的活動,，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習,，如：地震.暴-力和火災中的自救等,。

六,、本學期開展的活動

1,、在三月底召開家長會

2,、在四月開展開課周活動

3、在五月底舉行慶六一文藝演出

4,、在六月中旬召開學前班畢業(yè)典禮

俗話說：“一天之計在于晨，一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測查情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。 幼小銜接實施方案：

1,、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道；有困難找警-察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。 4、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學

習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室

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環(huán)境布置圖文結合、以識字區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,。讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應用題的

培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

班級日常工作： 1)本學期,我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼

兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據。主題的展示,、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2）開展音樂活動,。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性。

3）在活動區(qū)組織中,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：“三.八婦女節(jié)”以班為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“愛心義賣”,；積極準備“慶五.一”詩歌,、故事展示會,；做好慶“六.一”匯演工作；大班畢業(yè)典禮,。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。 家長工作：

1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2）堅持每月及時更換“家長園地”,，鼓勵家長參與班級教學,。

3）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎。

4） 鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的“義賣”親子活動,；畢業(yè)典禮等,。

附：（具體安排 ）

一：在一日活動中滲透學習小學生活,。

1.改變作息時間：午睡時間的縮短，集體活動時間的延長,，課間游戲讓幼兒自由活動等。

2.學習整理書包：認識文具,，活動中學習整理書包，整理書包比賽等,。

3.幼兒的座位：學小學生坐在座位上上課，坐姿,，舉手。

4.每天適當?shù)牟贾米鳂I(yè),，讓幼兒學習在規(guī)定時間內必須完成作業(yè),。

二：貫穿于整個學期活動之中的有意滲透。

三月份：

1.召開家長會---宣傳幼小銜接的重要性

2.本班制定階段目標

四月份：

1.開展“我想——我心中的小學”活動

2.教育環(huán)境創(chuàng)設（小課堂）

3.背上小書包

五月份：

1.開展“我知——參觀小學”活動

2.習慣的培養(yǎng)（每天養(yǎng)成傾聽十分鐘,，書寫十分鐘）

3.哥哥姐姐做老師

六月份：

1.開展“我會——爭做小學生”教育活動

2.家長代表參與教研

3.去小學生家做客

4.我心中的小學繪畫展 總之，我們希望本學期的工作能給孩子們留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，爭取圓滿,、創(chuàng)造性的完成本學期的工作,。

又是一個新學期的開始， 可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中,。 由于都是原班幼 兒，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，這個學期我們將繼續(xù) 認真學習并不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活 環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持 保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒 園班主任工作，我制定了以下計劃： 一,、班況分析： 本班共有幼兒 44 名，其中男孩有 22 名,，女孩有 22 名,。通過上學年的學習,，幼兒在學 習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達 能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認真規(guī)范幼兒的一 日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫 助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。 二,、教育教學工作 1 對于大班的孩子來說,， 在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。 我們應充分利用這 段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎。 2 根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,， 制定好每月、 每周,、 每日教學工作計劃。 促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和 參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能.人際關系智能,、 音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。 3 能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動；觀察,、比較、判斷 10 以內的數(shù)量關系,，逐步 建立等量關念。 4 進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。 5 保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作 能力，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。 三,、保健工作 1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各 自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2．認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3．重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

4．定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

四,、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。

五,、安全工作

2 防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識， 認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

2017年2月 靳嬋媛

大班學期工作計劃下學期篇十四

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進素質教育，以嶄新的視角,，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀,、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,，愉悅情感，發(fā)展能力,，開展好區(qū)域活動，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標劃,。工作重點：

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應把安全兩字牢記心頭,。具體措施：

1,、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

3,、年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

4、年級組會議每次都要強調安全教育,，督促,、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。和保育員阿姨互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范,。

5,、堅持不懈地做好教育宣傳和h1n1傳染病的預防工作,。

教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的,、有計劃的向幼兒進行德、智,、體、美,、勞諸方面的教育,。具體措施：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、開展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團結,、友愛,、誠實、勇敢,、克服困難,、自信,、有禮貌等良好的品德,、行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

逐步提高教師積極性,，增強教育教學創(chuàng)新精神結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀,，我們的活動都以主題的形式展開,，在主題生成、開展,、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求,。增強教師科研意識，務實求真,，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

1、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼我們以電話反饋,、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征,，從而找到教育幼兒的有效方法,。

2、挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。

3,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

工作安排：五、二月,、三月份：

1,、做好開學準備工作，加強班級常規(guī)管理,。

2、布置班級環(huán)境,，開設區(qū)域活動，豐富材料,。

3、參觀小學半日活動,。

4、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動,，加強幼兒思想道德教育。

5,、年級組全體教師會議,，以“安全第一”為主要指導思想。

6,、完成各類計劃的制訂。

1,、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春游,，感受周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察,、善于表達的習慣。

2,、年級組教師安全教育。

3,、著手準備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案。

1,、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。

2,、結合主題進行家園親子活動。

3,、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內容。

1,、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準備。

2,、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續(xù)加減）。

3,、大班冷餐會,。

4,、組織大班幼兒拍畢業(yè)照,。

5,、進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。

6,、畢業(yè)典禮及班級工作總結。