光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
大班下學(xué)期工作計劃 大班下學(xué)期工作計劃篇一
一,、落實好班級日常管理。不以規(guī)矩不能成方圓,，好的班集體環(huán)境也是學(xué)習(xí)的推動力,。
1. 開學(xué)第一周的儀容儀表的檢查：進(jìn)入校園即為學(xué)生，按照學(xué)校的規(guī)章制度去管理好自己的方方面面尤為重要,，主抓校服,、頭發(fā)、飾品佩戴,、化妝等,。(3月份工作重點)
2. 紀(jì)律要求常抓不懈。根據(jù)班級實際情況繼續(xù)制定遲到制度,，課間,、自習(xí)長督促。(每日常規(guī))
3. 做好假期過后收心工作,。檢查好假期作業(yè),，配合科任老師督促檢查日常作業(yè)。(3月份工作重點)
4. 做好班級掃除工作,。長于勞動委員溝通,，繼續(xù)制定班級衛(wèi)生保持制度，每周大掃除做到人人參與,，有班級主人翁意識,。(常規(guī))
二.強化班級學(xué)習(xí)氛圍。
1,、做好模擬考試的考前教育,，幫助學(xué)生做好成績分析。(4月份工作重點)
2,、抓好尖子生的輻射管理,。(3月份工作重點)
3、將班級的尖子生,、中等生,、后進(jìn)生做好分級管理,。(4月份工作重點)
4、幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組,，互幫互助,。(3、4月份工作重點)
三,、做好學(xué)生心理疏導(dǎo),。
1、勤于學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)生的心理動態(tài),。本班級學(xué)生尤其是尖子生多為單親子女，平時心理問題比較多也比較難以管理,。在本學(xué)期隨著學(xué)習(xí)壓力的加大,，問題可能會更明顯，所以,，要做好心理疏導(dǎo),。(3、5月份工作重點)
2,、多鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心。3月份經(jīng)過一模之后,，按照以往的班級管理經(jīng)驗,，學(xué)生在這一階段會在學(xué)習(xí)上形成一個小高峰，尤其是4月份,，大部分學(xué)生會進(jìn)入比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，所以，要抓住這一階段的契機,，多為學(xué)生鼓勁,，在班級開展學(xué)習(xí)競賽并適當(dāng)給以獎勵，激發(fā)學(xué)生的潛能,。(4月份工作重點)
3,、穩(wěn)扎穩(wěn)打，杜絕浮躁,。5月份應(yīng)該是班級比較難管理的階段,，一部分學(xué)生會因為成績不理想而自暴自棄，還有一部分學(xué)生臨近畢業(yè),，心氣浮躁會在暗地里進(jìn)行寫畢業(yè)留言,、照相、聚會等。所以,，要未雨綢繆,，在這個階段里做好各種情況的預(yù)計，并要勤于深入班級,，死看死守，杜絕浮躁之氣滋生,，做好考前沖刺,。(5月份工作重點)
四、做好溝通工作,。
1,、每周有計劃的安排好與學(xué)生談心，一個月完成與全班同學(xué)的交談工作,。(常規(guī))
2,、做好與科任老師的溝通，及時了解班級情況,。(常規(guī))
3,、與家長進(jìn)行及時溝通，做好家校合力,。(常規(guī))
對于學(xué)生來說這個學(xué)期是高中生活的最后一個階段,，在班級管理上希望自己能夠通過勤于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考,，勤于想辦法,，能夠讓我們的班集體在最后的一個學(xué)期里班集體和諧向上，為學(xué)生升學(xué)助力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中收獲成功與幸福。
三月份：
1,、根據(jù)預(yù)設(shè)的大主題“春天來了”,，結(jié)合植樹節(jié)活動，我們開展小主題“快樂的植樹節(jié)”,，師幼共同計劃,，一起創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”。通過每個階段活動中的需要,，收集幼兒的繪畫作品和手工作品,，以及家長配合收集的一些與主題相關(guān)的材料，不斷豐富墻面內(nèi)容,，努力使環(huán)境成為師幼,、幼幼、家園交流溝通的平臺,。
2,、根據(jù)本班主題活動“春來了”的需要,，與幼兒一起制作“風(fēng)箏”“春燈”“花紙球”等體育材料，豐富幼兒的戶外活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣,，增強幼兒戶外運動的樂趣。
3,、根據(jù)年段計劃和本班幼兒的實際情況,，制定班級計劃并進(jìn)行實施。
4,、結(jié)合3月12日“植樹節(jié)”開展“人類的好朋友——樹”主題活動,，讓幼兒初步了解樹與人類的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒自覺愛護(hù)“愛花草樹木”,、愿意為家鄉(xiāng)種上一棵樹的積極情感,。
5、結(jié)合日常生活實際開展安全教育,，讓幼兒學(xué)習(xí)力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。比如：防火教育、交通安全教育,、戶外游戲中的安全教育等,。
6、重新調(diào)整家園園地的布局,，將主題活動的思考網(wǎng)絡(luò)圖以及主題活動展示網(wǎng)絡(luò)圖,，通過圖文并茂的形式，展示在家園園地中,，讓家長清楚,、及時了解我們主題活動各個階段開展的情況，并以小問號的形式,，吸引家長去關(guān)注,、參與，使家園園地跟更有效地促進(jìn)家長進(jìn)行積極有效的交流與互動,。
7,、根據(jù)本班實際需要，開展期初家長會,。主要以圍繞大班幼兒家長所關(guān)注的話題——“如何做好幼小銜接工作”,，作為家長會的主要內(nèi)容，并請本班的家長——小學(xué)一年級的一線老師來為大家講座,、解答,，努力使家長會達(dá)到互動互效的效果。
8、根據(jù)幼兒和家長的需要,，介紹興趣班,、親子俱樂部的預(yù)設(shè)活動情況，并做好報名工作,。
9,、根據(jù)本班幼兒的實際情況，以及上學(xué)期中存在的不足的地方,，制定美術(shù)課題計劃。繼續(xù)以“美術(shù)欣賞“為支點,，結(jié)合名家名畫,、民間工藝作品、幼兒作品,、漫畫等以及幼兒生活中的美的事物,，有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美，感受美,，發(fā)展幼兒的審美能力,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
四月份：
1,、根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,，開展切實可行的春季預(yù)防感冒等疾病的保健自助活動。
2,、結(jié)合早操,、體育活動、戶外活動等,，開展形式多樣的競賽性游戲,，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，增強幼兒的體質(zhì),。
3,、結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到烈士陵園開展系列活動(獻(xiàn)花圈——緬懷英雄烈士——參觀閩中革命先輩)，萌發(fā)幼兒的愛國主義情感,，并結(jié)合交通等方面,，對幼兒進(jìn)行安全教育。
4,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況及班級活動室特點,，創(chuàng)設(shè)寬松、舒適,、自由的活動區(qū),，并投放富有挑戰(zhàn)性、層次性的活動材料,，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要,。
5,、結(jié)合音樂活動以及區(qū)域活動中的音樂表演區(qū)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)營造優(yōu)美的音樂氛圍,，讓幼兒感受到音樂的美,，讓歌聲常駐班級。
6,、利用“五一”長假契機,，鼓勵家長帶幼兒走出家門，走出社區(qū),，為幼兒提供親近社會,，親近自然的機會，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，并收集相關(guān)的圖文資料,。
7、根據(jù)本班情況,，制定幼小銜接計劃,。開展家長開放日活動，邀請家長來園參與活動,，并向家長展示幼小銜接的開展情況,。
五月份：
1、結(jié)合幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié),，滲透時間觀念,，讓幼兒懂得時間的重要性，養(yǎng)成有規(guī)律生活及作息習(xí)慣,。
2,、結(jié)合“幼小銜接”主題活動，開展“我是小學(xué)生”系列活動,，模擬小學(xué)生的生活,，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)幼兒初步的自我管理意識和任務(wù)意識,，為順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
3、舉辦家庭教育專題講座,。
4,、師幼共同討論“六一”節(jié)系列活動，鼓勵幼兒一起制作,，創(chuàng)設(shè)節(jié)日的環(huán)境,。
5、開展“好孩子”、“好家長”的評選活動,。
6,、做好興趣班的作品收集整理工作，積極參與“慶六一的畫展”展示活動,。
六月份：
1,、開展“我是老師的小幫手”活動，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識,，養(yǎng)成愛集體的良好行為,。
2、編排節(jié)目——童聲小合唱,，參加園舉辦的“人人愛歌唱”六一展示活動,，邀請家長參加“六一”系列活動。
3,、充分利用園報,，向家長宣傳當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園教育活動內(nèi)容,。
4,、組織本班幼兒到小學(xué)參觀，引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)環(huán)境,，例如：操場,、教室、辦公室,、多功能室,、圖書室等。組織幼兒觀看小學(xué)生上課及參加小學(xué)生的升旗儀式等,，讓幼兒了解小學(xué)生環(huán)境與小學(xué)生校園生活情況,，激發(fā)幼兒對做小學(xué)生的向往，萌發(fā)幼兒上小學(xué)的自豪感,。
5,、結(jié)合幼兒日常生活，對幼兒進(jìn)行暑假安全教育,，提高幼兒的自我防護(hù)能力,。
6、召開期末家長會,，向家長匯報一學(xué)期班級工作和教育教學(xué)情況,，征求家長對教育教學(xué)工作的意見和建議。
7,、組織幼兒參加畢業(yè)典禮,。
8、全面了解幼兒各領(lǐng)域發(fā)展情況，做好幼兒的學(xué)年發(fā)展總評價,。
9,、做好班級財產(chǎn)清點工作
10、整理文字
一,、班級情況分析
我班幼兒人數(shù)為34人,。其中男生22人，女生12人,。針對這種現(xiàn)狀,，我感覺擔(dān)子很重，面臨困難很大,。本學(xué)期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣,。
二、工作要求
在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒動作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性,。注意傾聽別人的講話,，有耐心，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運用詞句,，大膽回答問題,，表達(dá)意見，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品,。
(一)常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育
(1)、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
(2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。
(3),、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
(二)德育
(1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
(2),、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助。
(三)安全
1,、在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所一定要有序。
2,、洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,。
3,、午睡時，一定要注意幼兒上下床安全,，注意幼兒口鼻不要被被子捂住,。
(四)總目標(biāo)
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。
4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。
5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動
1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2,、創(chuàng)造和諧，寬松的'教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備,。
(二)加強生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，確保幼兒輕松進(jìn)餐。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。
3、教育幼兒愛護(hù)公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護(hù)公物,，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
四,、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。
我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。
個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。只有相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
