總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

xxxx年7月13-24日，根據(jù)省教育廳和xxxx市教育局統(tǒng)一部署和安排,，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織,，高度重視，共有479位教師參加了研修培訓(xùn),，學(xué)校嚴(yán)格考勤,，并提供技術(shù)保障，廣大教師潛心研修,，積極參與,，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作實(shí)施情況總結(jié)如下：

自接到《關(guān)于組織xxxx年全市普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作的通知》通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，從培訓(xùn)資金到研修組織工作都給予大力的支持和領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為組長的暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、督查小組，7月10日召開了培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，并提出了嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，要求各處室積極配合,，保障暑期培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。對于此次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的期望,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求廣大教師利用此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)在教書之余在師德,、業(yè)務(wù)等各方面進(jìn)行一次真正的充電，不斷的完善自我,。

學(xué)校制定了詳細(xì)方案,，確保培訓(xùn)落到實(shí)處。每天安排6個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間,，上午,、下午各三個(gè)小時(shí)，上午：2小時(shí)(8：0010：00)集中視頻,，各年級(jí)學(xué)科組長組織實(shí)施,，學(xué)校督查組巡視檢查。1小時(shí)(10：0011：00)教師面對面研討;下午：1小時(shí)(2：303：30)教師網(wǎng)上與專家交流研討,，2小時(shí)(3：305：30)提交作業(yè),。電教處教師教育系統(tǒng)管理人員和學(xué)校培訓(xùn)管理員培訓(xùn)期間，每天將學(xué)校人均研修關(guān)注度及每位教師培訓(xùn)情況報(bào)學(xué)校校長和分管校長,。學(xué)校通訊員及時(shí)將學(xué)校教師培訓(xùn)中好的做法和事跡上報(bào)市師訓(xùn)辦,。

炎炎暑期，我校廣大教師風(fēng)雨無阻,，每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)簽到集中觀看培訓(xùn)視頻,，沒有一人無故缺席,。在學(xué)習(xí)視頻的過程中,，老師們認(rèn)真仔細(xì)的記錄著對自己教學(xué)有啟發(fā)性的觀點(diǎn)，許多老師還把自己當(dāng)時(shí)的心得體會(huì)與點(diǎn)滴的思想閃光點(diǎn)也如實(shí)地記錄下來,，以備討論與作業(yè)之需,。態(tài)度認(rèn)真，記錄詳備,?？赐暌曨l之后，老師們對某位專家的觀點(diǎn)和公開課展開了熱烈的討論,，表現(xiàn)出對優(yōu)秀教師教研能力的欽佩,，并且也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)上和經(jīng)驗(yàn)上的不足與欠缺。

為了不錯(cuò)過本次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，許多年輕的媽媽將放假的孩子帶到學(xué)校,，為了不讓孩子打攪培訓(xùn)，將孩子放在操場上玩耍，自己在教室認(rèn)真培訓(xùn),，只利用中間休息時(shí)間看看孩子,，接著繼續(xù)培訓(xùn);準(zhǔn)媽媽們拖著笨重的身體參加全程培訓(xùn)。有的教師還在產(chǎn)假期間,，依然放下幼小孩子前往學(xué)校參加集體培訓(xùn),。

為了能按時(shí)提交做作業(yè)和完成網(wǎng)上在線研討，下午6：00后許多教師還在辦公室等待擁擠的網(wǎng)絡(luò),。為了避開上網(wǎng)高峰期,，許多教師晚上9：00以后開始提交早已寫好的作業(yè)，指導(dǎo)教師們更是加班加點(diǎn),，熱情高昂,，一絲不茍。

經(jīng)過10天緊張有序的培訓(xùn),，廣大教師收益頗深,，在研修平臺(tái)留下了他們深深的足跡?？傮w上達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

二河完小遠(yuǎn)程教育學(xué)生培訓(xùn)工作，在二河完小的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)二河完小提出的任務(wù)和要求,，結(jié)合我校實(shí)際，全面開展我校學(xué)生培訓(xùn)教育培訓(xùn)工作,，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

全校共有129個(gè)學(xué)生。在以前或多或少接觸過學(xué)校舉行的一些培訓(xùn),。

按照新時(shí)期校級(jí)學(xué)生教育培訓(xùn)工作的要求,，堅(jiān)持注重實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效的原則,，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。主要突出以下幾個(gè)方面：

1,、小學(xué)課程方面的培訓(xùn),。

2、安全知識(shí)培訓(xùn),。

3,、法制知識(shí)培訓(xùn)。

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻?、外出參觀的形式結(jié)合起來,。培訓(xùn)時(shí)主要以教師為學(xué)生授課,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性,。充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了校級(jí)干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定下發(fā)了《20xx年度校級(jí)學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃》,。切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。

2,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，調(diào)整辦學(xué)思路。按照“兩擴(kuò)”的思路,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。“兩擴(kuò)”,，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面,，把以往培訓(xùn)校支書、主任為主擴(kuò)大為培訓(xùn)在編校干部為主,；二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時(shí)間,，將以往每期培訓(xùn)班1學(xué)時(shí)左右培訓(xùn)時(shí)間改為2學(xué)時(shí)。

3,、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式,。按照“嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的要求,，學(xué)生思想的培訓(xùn)工作,，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和小學(xué)課程為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)生的法律意識(shí)和增加知識(shí)點(diǎn),。同時(shí),，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,，不斷提高培訓(xùn)的效果,。

4,、創(chuàng)新管理理念,，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué),、評(píng)學(xué)和考學(xué)制度,，每期培訓(xùn)班均成立班委會(huì)，學(xué)生干部編成若干學(xué)習(xí)小組,，全體學(xué)生編定座位,，對號(hào)入座,，每天安排一名教員值班，上課前點(diǎn)名,，強(qiáng)化考勤制度,。

我校學(xué)生教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：一是學(xué)生受培訓(xùn)次數(shù)太少,；二是部分學(xué)生對學(xué)生培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí),，參訓(xùn)和組織安排學(xué)生培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為期近兩個(gè)月的“國培計(jì)劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),，我們和所有的參培老師一樣,，心中真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺,。參培的老師們認(rèn)真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源,，認(rèn)真完成各個(gè)模塊的作業(yè)，積極參與交流研討,，學(xué)員之間互相瀏覽,、學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)彼此的作業(yè)和文章,，發(fā)表感言,。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，取得了可喜的成績,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù)，為這個(gè)班作了一些工作,，付出了一些努力,。下面，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié),。

我們班的學(xué)員共有102名,，均是來至各小學(xué)校,。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕，也有個(gè)別中年以上的同志,，他們多為各學(xué)校的骨干教師,，也有中層干部和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。本班學(xué)員普遍對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有極大熱情,，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望,。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間，在專家的引領(lǐng)下,，在班主任的關(guān)心下,，在自身使命感的驅(qū)使下，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極完成作業(yè),，互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。截至11月30日止,，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗(yàn)918次,，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份,，發(fā)表評(píng)論上萬條,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn),。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下,，老師們先后參加了十二個(gè)模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識(shí)字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)員們認(rèn)真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座,，瀏覽相關(guān)課程資源,，積極完成平臺(tái)布置的各個(gè)作業(yè)，認(rèn)真的互相評(píng)論作業(yè),，發(fā)表感言,，踴躍發(fā)表話題進(jìn)行討論。大家普遍認(rèn)為雖然平時(shí)工作非常繁忙,，這次學(xué)習(xí)時(shí)間也不算太長,，但收獲卻非常大。他們認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍,，是教師知識(shí)儲(chǔ)備的一次刷新,，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展,。

參培學(xué)員普遍對專家們的講課表示滿意,，認(rèn)為收獲頗豐，受益匪淺,，認(rèn)為本次培訓(xùn)收獲多,，時(shí)效性突出，專家講課方式新穎,，靈活多樣,，充分展現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢。課程設(shè)置科學(xué)合理,，為期兩個(gè)多月的網(wǎng)上培訓(xùn),，學(xué)員們通過觀看專家視頻講座、參與交流研討,、網(wǎng)上提交作業(yè),、發(fā)表評(píng)論，許多教師認(rèn)為無論在教育思想還是在教學(xué)理念上都經(jīng)歷了一次更新,，在這段時(shí)間內(nèi)每天都有收獲,、都有進(jìn)步，感覺在這次培訓(xùn)中觀念得到改變,，認(rèn)識(shí)得以提升,。通過學(xué)習(xí)，大部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更為清晰,，學(xué)習(xí)意識(shí)得以增強(qiáng),，思想觀念得到更新，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變,。全班102名學(xué)員學(xué)習(xí)成績?nèi)亢细?，其?5分以上有67人，90分以上有32人,。

（一）各級(jí)部門,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵,。

各級(jí)教育主管部門多次下發(fā)文件,，對本次培訓(xùn)提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后,，縣教育局,、教師進(jìn)修校積極采取措施與有關(guān)參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，得到了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參培老師的積極響應(yīng),，紛紛表示要充分利用這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，利用北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大力提升自身素質(zhì),，為當(dāng)?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I(xiàn),。正是有了各級(jí)部門、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，有了各位參培老師的積極主動(dòng)參與,，我們班的工作才得以很好地開展起來。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，督促學(xué)員認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、嚴(yán)格按照“國培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知精神,，精心組織學(xué)員及時(shí)登錄北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行注冊和參加有關(guān)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。20xx年9月26日,，我們將102名參培學(xué)員集中到教師進(jìn)修校進(jìn)行集體注冊,，當(dāng)天全體學(xué)員注冊完畢，保證了27日按時(shí)進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、注冊之后，有少數(shù)老師對平臺(tái)操作不熟悉,，甚至有的基本不會(huì)操作,。針對這種情況，我們通過電話,、qq等方式不厭其煩地進(jìn)行講解,，即使在我們的休息時(shí)間，有老師咨詢問題,，我們也非常耐心地解答,，為他們提供及時(shí)地幫助。還有的老師對本次培訓(xùn)的要求和注意事項(xiàng)不了解,，在第一模塊正式培訓(xùn)之前,，我們就在班級(jí)公告里告訴學(xué)員們可以在培訓(xùn)平臺(tái)首頁“課程信息”里面學(xué)習(xí)：（1）課程概述；（2）技術(shù)幫助,；（3）評(píng)價(jià)方式,；（4）時(shí)間安排。還有第一模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間和相關(guān)要求等等,。通過采取以上措施,，我們班的老師們?nèi)繉W(xué)會(huì)了有關(guān)平臺(tái)的基本操作，了解了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)期和近期的要求,。

3,、利用班級(jí)公告、班級(jí)簡報(bào)、電話等多種方式和渠道督促學(xué)員積極學(xué)習(xí),。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的每一模塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，過時(shí)本模塊的測驗(yàn)平臺(tái)就關(guān)閉,。在每一模塊開始學(xué)習(xí)前一天,，我們就在班級(jí)公告里告知學(xué)員們下一模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間,、主要學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。每一模塊結(jié)束后第二天，我們又及時(shí)地在班級(jí)簡報(bào)中總結(jié)該模塊學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，對存在的問題提醒學(xué)員改進(jìn),，對表現(xiàn)好的學(xué)員進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家爭當(dāng)先進(jìn),。在每三個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后,，還要進(jìn)行階段性課程小結(jié)，包括本階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況的總結(jié),、解答學(xué)員共性問題,、發(fā)表輔導(dǎo)教師心得體會(huì)、表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員,、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等,。當(dāng)然，針對個(gè)別老師的特殊情況,，我們還要通過電話,、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系，使其能及時(shí)參與學(xué)習(xí),、在線研討,、交流、按時(shí)完成相關(guān)作業(yè)等,。

4,、認(rèn)真、及時(shí)地對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。在與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時(shí)間認(rèn)真地完成了相關(guān)作業(yè),，而且不少作業(yè)的質(zhì)量非常高,，所有，只要我們有時(shí)間都會(huì)認(rèn)真去瀏覽,、點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)各位學(xué)員的作業(yè)和發(fā)帖,，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份,，同時(shí),，我們還積極地把學(xué)員們的高質(zhì)量作業(yè)、有新意,、有操作性的作業(yè),，寫得好的感言等推薦到學(xué)員精華帖和輔導(dǎo)教師論壇中，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)和交流,。

國培不僅有系統(tǒng)的知識(shí)講座,，還有許多的學(xué)習(xí)資源，更有讓大家參與交流的'平臺(tái),，學(xué)員們通過聽專家講座,、和學(xué)員共同交流，把自己平時(shí)教育教學(xué)中的困惑,、反思通過共同討論得到了解決,，這樣的培訓(xùn)對一線教師來說是真正意義上的培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng),，根據(jù)目前小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了這許多的模塊,，讓老師一步一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對老師的業(yè)務(wù)水平的提高有非常大的作用,，特別是農(nóng)村學(xué)校的老師,，由于諸多因素，平時(shí)很難有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),，有了這樣的遠(yuǎn)程語文專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn),，可想成效該是多么巨大的。通過這次培訓(xùn),，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高,，我們學(xué)校這次參加國培的幾位老師，經(jīng)常一起交流,、一起探討,，大家對國培樂此不疲，并且還輻射到其他還沒有參加國培學(xué)習(xí)的老師,，讓他們羨慕國培,，希望下一次快快到來，自己也能真正目睹國培“芳容”,。

希望國培能圓所有教師的夢?。?/p>

總之,，在本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的日子里,，我們和小學(xué)語文三班所有的學(xué)員一起學(xué)習(xí)，一起討論，共同經(jīng)歷,、共同成長,，收獲頗多。遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了學(xué)員們教育理想的火把,，催他們前行，激勵(lì)他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程研修給他們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。春天離我們很近了，我們相信,，在明媚的春天播下的種子,，定能迎來一個(gè)碩果累累的秋天,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

寒假,，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)，此次培訓(xùn),，我力求在上半年結(jié)束,，所以，整個(gè)寒假生活是在繁忙中度過的,。固然有些勞累,，但很充實(shí)，下面是我通過培訓(xùn)取得的點(diǎn)滴體會(huì),。

總以為自己年齡大,、學(xué)不會(huì)，所以硬著頭皮堅(jiān)持學(xué)習(xí),。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論,，凝聽專家講座，參加交換研討等活動(dòng),，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換,、商討,、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè),、完成了七項(xiàng)主題討論,、和每模塊的博客反思。這使我增加了喜悅和自信,，更有一種完成作業(yè)的成績感,，有道是：世上無難事，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志,。作為一位教師,，不管年齡多大，都要與時(shí)代同行,，假如僵化了自己的思想,，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以,，要活到老,、學(xué)到老，要與時(shí)俱進(jìn),。

1,、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個(gè)概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻不同于信息技術(shù),，從《無聲的課堂》中，我體會(huì)到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用,。

2,、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個(gè)有效方法,，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū),，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的`是讓他們發(fā)展高級(jí)思惟技能,。教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際的情境特點(diǎn)采用動(dòng)態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮,。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別；中觀教學(xué)和設(shè)計(jì)和微觀教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系等,。

1,、學(xué)會(huì)應(yīng)用freemind制作知識(shí)可視化工具思惟導(dǎo)圖，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓整個(gè)教學(xué)進(jìn)程清楚化,。

2、學(xué)會(huì)建立自己的教學(xué)反思博客,，通過發(fā)布反思日志,，可以有更多的人與你相互交換、共同討論,，取長補(bǔ)短,。

3,、通過案例了解各種評(píng)價(jià)方法和工具，如電子檔案袋,、評(píng)價(jià)量規(guī)和概念圖,，初步把握評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)方法，完成某個(gè)評(píng)價(jià)要素的評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì),。

4,、我熟悉到了主題單元的重要性，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然,，在八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中,，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討,，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本,、圖形、圖象,、音頻、視頻,、動(dòng)畫,；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考,、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺(tái)來快速制作自己的主題資源。主題資源的創(chuàng)建,，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位展開,，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

師雪中送炭,。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí),，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

在這些天里,，我每次準(zhǔn)時(shí)觀看視頻,，在觀看視頻的過程中，不斷的做筆記,，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論,。看了老師的講座,，我感慨良多,，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法,，感謝老師的細(xì)致和分享,。

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，還增強(qiáng)了我對上數(shù)學(xué)課的信心,。我對數(shù)學(xué)課的設(shè)計(jì),、組織有了更深的了解。我更加喜歡數(shù)學(xué)課,，也更加喜歡學(xué)生,，建立了班級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,。小組建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生協(xié)助能力，合作精神,，教學(xué)效果良好,。

三、收獲,。

1,、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,。

通過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個(gè)人的知識(shí)水平,，促進(jìn)了個(gè)人的發(fā)展,。

在培訓(xùn)的整個(gè)過程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識(shí),，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。

2,、收藏了很多豐富的案例。

在本次培訓(xùn)過程中,，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3,、今后的努力。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

我校被定為遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，遠(yuǎn)程教育工作有條不紊的開展,，扎實(shí)有效,現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

語音室,、勞技室、舞蹈室,、實(shí)驗(yàn)室,、閱覽室、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全,，是一所教學(xué)規(guī)模較大,、教學(xué)設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校,。

學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，堅(jiān)持科學(xué)管理,，依法治校,。“全面育人,，爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo),。多年來，創(chuàng)規(guī)范,、搞科研,、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會(huì)發(fā)展的需要為著眼點(diǎn),，以素質(zhì)教育為中心,，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口，為學(xué)校贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù),。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,、威海市教育科研先進(jìn)集體,、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進(jìn)單位,、全國小語評(píng)價(jià)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號(hào)。

1,、校園網(wǎng)的建設(shè),。

我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開始啟動(dòng)，20xx年5月中旬工程峻工,，工程總額27萬余元,。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元np300p4浪潮服務(wù)器兩臺(tái)，神州數(shù)碼三層交換機(jī)一臺(tái)二級(jí)交換機(jī)四臺(tái),，三級(jí)交換機(jī)6臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有ups電源系統(tǒng),，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板,，防電,、防火等措施到位，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性,。達(dá)到每教室,、辦公室等單元場所有充足的信息點(diǎn)，綜合布線嚴(yán)格按《山東省地方標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施,，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng),、遠(yuǎn)程教育中心連接，內(nèi)與1號(hào),、2號(hào)教學(xué)樓分別采用光纖連接,，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號(hào),、2號(hào)教學(xué)樓配備二級(jí)交換機(jī),，各信息點(diǎn)達(dá)到百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū),、市教委驗(yàn)收達(dá)標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)105000元(區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)10萬元,、市獎(jiǎng)勵(lì)5000元)。

2,、多媒體教室的建設(shè),。

20xx年初我們開始建設(shè)31個(gè)多媒體教室，工程總投資90多萬元(其中區(qū)教委獎(jiǎng)勵(lì)31萬元),，20xx年暑假全部完成,。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺(tái)課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機(jī),、教育專用計(jì)算機(jī),、展示臺(tái)、顯示器,、分配器等,。

3、其它專用室的建設(shè),。

教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室,，更新辦公桌椅,，微機(jī)達(dá)到每人一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化,。

我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個(gè)學(xué)生微機(jī)室,，語音室,、階梯教室。資金總投入50多萬元,。

1,、應(yīng)用校園網(wǎng),，加大教育信息化的力度,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè),，不斷豐富資源庫,，與區(qū)遠(yuǎn)程教育信息中心接軌,，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)的作用,，推進(jìn)“網(wǎng)上教學(xué)”,、“網(wǎng)上科研”,、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開展,，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長任組長;由教導(dǎo)處主任為副組長;網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負(fù)責(zé)人，信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員,，負(fù)責(zé)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)資源運(yùn)用于教育教學(xué)中,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。充分利用校園網(wǎng)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。通過培訓(xùn),，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的能力,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作技能,，自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實(shí)踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能,，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化工程的順利實(shí)施。如組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)和教研活動(dòng),，通過網(wǎng)上聽講座,、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評(píng)課,、說課,、電子教案、課件評(píng)比等活動(dòng),，促進(jìn)教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高,。

2、利用多媒體教室，達(dá)到課課使用多媒體手段,。多媒體教室的全面建成,，標(biāo)志著我校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。為教師教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的信息舞臺(tái),，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面普及提高了教師,、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,，對全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動(dòng)力作用。

學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組,，全面管理多媒體教室的使用,，對全體教師多媒體教室的使用、遠(yuǎn)程教育資源的使用,，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn),。使教師掌握如何開啟、關(guān)閉多媒體系統(tǒng),，如何運(yùn)用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源,、包括“交互課件”、“媒體點(diǎn)播”,、“我的電腦”,、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”,、“我的u盤”的使用方法,，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機(jī),、專用計(jì)算機(jī),、展示臺(tái)、分配器等的使用及維護(hù),，使用中嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行,。

教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全,，更重要的是怎樣將多媒體運(yùn)用于教學(xué),，像用黑板和粉筆一樣靈活的運(yùn)用它，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用,，這是對全體教師和管理員的一個(gè)更高要求,。教師是課堂的主導(dǎo)，這就要求教師要充分利用好它,。首先教師課前要“備”好課,，課前用到的課件,、素材，我們可以提前上傳到課件服務(wù)器上,，需要展臺(tái)展示的材料，都要提前準(zhǔn)備好,。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計(jì)劃地充實(shí)資源庫,，達(dá)到課課有資源。資源的來源可以是遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，網(wǎng)上搜索或其他途徑,，提倡老師自制課件，來豐富資源庫,。將遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的信息及實(shí)用性強(qiáng)的錄像,、錄音、vcd等音,、視頻資源充實(shí)到資源庫中,，方便老師隨時(shí)調(diào)用。只有這樣,，才能做到有的放矢,，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率,，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理,、應(yīng)用情況納入課堂教學(xué)考核，鼓勵(lì)老師多利用媒體進(jìn)行課堂教學(xué),。多媒體教室的負(fù)責(zé)人為班主任,，簽定責(zé)任書，全面協(xié)調(diào)管理使用,。出現(xiàn)問題及時(shí)排查,，自已解決不了的及時(shí)反饋管理人員。級(jí)部組長不定期將本級(jí)部使用中存在的問題及建議匯報(bào)管理人員,。每位教師使用后要詳細(xì)填寫使用記錄,，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學(xué)考核,。

3,、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室,，學(xué)生微機(jī)室,，語音室、階梯教室等,，健立健全規(guī)章制度,最大限度發(fā)揮專用室的功能,，為遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

如在微機(jī)室上課，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，如一部分同學(xué)參加編輯報(bào)刊活動(dòng)，他們興趣很高,，自己上網(wǎng)找資料,、做插圖、設(shè)計(jì)報(bào)頭,，既有分工又有合作,。通過辦報(bào)，學(xué)生的動(dòng)手能力得到提高,，合作意識(shí)得到加強(qiáng),。我們還組織了計(jì)算機(jī)興趣小組。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作,、動(dòng)畫制作等知識(shí),，使學(xué)生的眼界大開。每次上課,，大家都迫不及待地上網(wǎng),，根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西。有些學(xué)生還在家中和家長一起瀏覽學(xué)校的主頁,，或用e-mail給同學(xué),、老師發(fā)電子郵件。現(xiàn)在,，這些學(xué)生都擁有自己的信箱,，掌握一定的上網(wǎng)技巧，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識(shí),，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的主頁,。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)生的主體作用,、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)表現(xiàn)十分充分，計(jì)算機(jī)成了他們自己教育自己,，自己管理自己的好工具,。

遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對于我們來說是長抓不懈的一項(xiàng)重要工作,。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們還要繼續(xù)加大對遠(yuǎn)程教育軟硬件的投入,，加大對教師使用與管理、開發(fā),、培訓(xùn)的力度,，采取激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù),、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí),、交流，使我加深了對計(jì)算機(jī)教學(xué)的理解,，體會(huì)很多。現(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€(gè)人的一些想法,，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的,。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能,。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心,。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、醞釀階段,、頓悟階段,、檢驗(yàn)階段。關(guān)鍵在頓悟階段,。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境,。如對信息技術(shù)知識(shí)有主動(dòng)獲取的追求，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣,，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等,。

教育理論認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞學(xué)生,。”在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵(lì),、喚醒和鼓舞學(xué)生”,。

1.運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)，喚起創(chuàng)造意識(shí),。

學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)是在對信息技術(shù)特點(diǎn),、內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)引發(fā)的。因此,，我們備課時(shí)盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素,，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如：在開學(xué)第一節(jié)課上,，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí),、生活有什么作用,？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)算機(jī)可以打字；可以玩游戲,；可以看影碟,；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計(jì)算機(jī)在我們身邊有這么多用處，那么在社會(huì)中又有哪些應(yīng)用呢,？”由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,，感到這個(gè)問題有些困難。這時(shí)我們結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用,。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報(bào)都是用計(jì)算機(jī)算出的,、家里用的自動(dòng)洗衣機(jī)、微波爐以及手腕上的電子表都是由計(jì)算機(jī)程序控制的時(shí),，感到非常神奇,，由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動(dòng)探索的興趣。

2.利用學(xué)生的好奇心,、好勝心,，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情。

好奇心是對新,、特,、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向。學(xué)生對感知到的新信息會(huì)提出各種各樣的問題,，進(jìn)而產(chǎn)生深入分析,、思考的急切心理。教師要利用這種心理,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,。如有一次，在講“計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)”一節(jié)課時(shí),，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事,，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情,。

要使所有學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展,，必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則,，但由于多方面因素影響,，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術(shù)的特點(diǎn)則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實(shí)行,。我們的學(xué)生來自不同家庭,，畢業(yè)于不同的學(xué)校，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課,，有的家里有計(jì)算機(jī),；有的家里沒有計(jì)算機(jī),，有的則從未接觸過計(jì)算機(jī)。針對這種狀況,，我在講課時(shí)先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課,，但要學(xué)會(huì)自學(xué)，把時(shí)間利用好,，要借助已掌握一定程度的計(jì)算機(jī)能力的優(yōu)勢,，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，走在其他同學(xué)乃至老師的前面,；沒接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)不必心急,，踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起。上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí),，我根據(jù)學(xué)生的不同水平,、不同特長安排不同層次、不同類別的練習(xí)與實(shí)踐,，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法、輸入漢字等等,，并給予相應(yīng)的指導(dǎo),，使他們分別得到提高。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個(gè)復(fù)雜,、令人迷惑不解、始終變幻的世界,？思考著這些問題的同時(shí),，我深信：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培育他們健康成長,，比教給他們知識(shí)本身更重要。當(dāng)學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,、綜合素質(zhì)全面提高,、健康成長以后，他們的創(chuàng)造力無疑會(huì)得到最充分的開發(fā),。這就是我這幾天參加培訓(xùn),，經(jīng)過思考得出的一些想法。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作接近尾聲,，在這年中我校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作也取得了一定的成績,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績,現(xiàn)對遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,。成立以張校長為組長的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，我校接到上級(jí)傳達(dá)的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù),，立刻召開學(xué)校校委成員及村小校長會(huì)，嚴(yán)肅傳達(dá)遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)議及有關(guān)文件精神,，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)的重要性,，立刻布置培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定二天之內(nèi)完成注冊任務(wù),，由學(xué)校管理員建立學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)qq群,，及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)相關(guān)事宜，督促教師按時(shí)完成任務(wù),。

二,、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展為管理好遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，保證遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作有序開展,，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作計(jì)劃,，由分管電教工作的黃志永副校長負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。王星華同志任遠(yuǎn)程培訓(xùn)校級(jí)管理員，對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置,。對遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排,。

三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源,。

調(diào)動(dòng)教師積極性,，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校信息技術(shù)落后,，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況,。我校利用每周五下午的周前會(huì)，對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源,。這樣一來，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作,，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源,。

四、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂,、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源,，要走進(jìn)課堂、用在課堂,，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心,。遠(yuǎn)程教育，就是要通過資源共享,，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育,。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂,，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的,。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們采取了一系列措施,。

五、加強(qiáng)引導(dǎo)督促,，學(xué)校管理員定時(shí)在qq群中公布教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)度,，并對教師提出的疑難問題給予及時(shí)解決，組織討論學(xué)習(xí)心得,。督促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)度,，目前我校教師（全員和國培）培訓(xùn)模塊1、模塊2,，都已順利完成任務(wù),，合格率100%，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，是教師提高教學(xué)能力的一大重要陣地,，是全面提升教師素質(zhì)的重要途徑之一,，能有效的提高教師教學(xué)能力，教學(xué)學(xué)術(shù)水平,，與專家網(wǎng)上交流,，同行們討論教學(xué)中碰到的難題，通過今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我校教師紛紛表示自我認(rèn)知提高了,，增長了業(yè)務(wù)知識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，我參加了河北省初中教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這一次培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),，使全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大推進(jìn)了廣大教師盡快適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的新步伐,！

遠(yuǎn)程研修給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái),。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的`教育資源。而遠(yuǎn)程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢,，使每一個(gè)參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。

遠(yuǎn)程研修能針對新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我的理論知識(shí)得到提高,。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀,、公正,、全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,，意識(shí)到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo)、實(shí)踐新教材,，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義,，增強(qiáng)了進(jìn)行教育科研的意識(shí)，很多專家講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高,，視野也更加開闊了,。

總之，培訓(xùn)給了我們一個(gè)互相學(xué)習(xí),，展示自己的平臺(tái),，在培訓(xùn)中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

教育到底是什么,？我們應(yīng)該應(yīng)該給孩子們怎樣的教育,？疑惑、苦惱,、矛盾占據(jù)了我的內(nèi)心世界,。怎么辦？我們參加了遠(yuǎn)程研修,，他給我們帶來了最新教育信息,，就像一盞明燈，給我們這些迷茫趕路者指明了方向,。

遠(yuǎn)程研修使我們再一次的感到教學(xué)是一種關(guān)愛和責(zé)任,。教育專家、研修團(tuán)隊(duì)之所以有較新的理念和教學(xué)方法,，就在于他們站在中華民族復(fù)興的角度,，站在學(xué)生終生發(fā)展的角度，去考慮教學(xué)設(shè)計(jì)看待教學(xué),。他們不僅研究了《課標(biāo)》,，還研究了《課標(biāo)》制定的背景，研究了國家,、民族,、學(xué)生的今后發(fā)展方向。他們提出"把教教材轉(zhuǎn)變?yōu)榻陶n程",，確立了大教育觀,，作為我們研修成員必須向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的博大的情懷,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方式、方法,，我們就進(jìn)步了，就會(huì)逐漸的成為一名合格的教師,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為有思想的教師,。笛卡爾說："我思故我在"。教書育人是教師的天職,。教師要完成這一根本任務(wù),，離不開教育教學(xué)思想。教師的思想,，是指在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的思想體系,，涉及到教師的政治、哲學(xué)、教育思想等方面,，但最主要是教師的教育思想,。做一個(gè)有思想的教師，就是對教育教學(xué)有認(rèn)識(shí),、有獨(dú)創(chuàng)見解并能自成體系的人,，也就是善思考、會(huì)思考的教師,。研修的專家們淵博的知識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，使我們感受到要成為一名有思想的教師,。教育者應(yīng)該是一個(gè)思想者,，因?yàn)榻逃紫仁且粋€(gè)活生生的、尋根究底的,、探索性的思考,，沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性,。高素質(zhì)教師應(yīng)該是一個(gè)思想觸覺十分靈敏的人,。如果沒有扎實(shí)的基本功，沒有厚實(shí)的人文底蘊(yùn),，沒有對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，沒有創(chuàng)新的意識(shí)與行動(dòng)，只會(huì)空想,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為一名研究者,。這次研修，有專家指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),，對困擾教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),，對現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備,，使我們知道了應(yīng)該怎樣研究。我們首先要領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的內(nèi)涵,，解讀《課標(biāo)》的每一句話,，《課標(biāo)》里的一句話就能生發(fā)出一篇論文或一部論著，樹立正確的教育新理念,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo),，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，我們的課堂教學(xué)水平才能逐步的提高,，才能適應(yīng)社會(huì)對教師的要求,，才是一位合格的教師,。

遠(yuǎn)程研修使我們成為一名導(dǎo)師。研修團(tuán)隊(duì)的課例打磨給我們展現(xiàn)了教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo),，蹲下身來給學(xué)生交流，蹲下身來傾聽學(xué)生的心聲,，課堂教學(xué)不急不躁,，松弛有度，引導(dǎo)耐心,，處處關(guān)心學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生，捕捉每一個(gè)幼小心靈的火花,，展現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步點(diǎn),，托起每一個(gè)美麗的夢想，讓學(xué)生走向成才,、走向成功,。使我們從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的素質(zhì),，只有堅(jiān)持不懈努力,，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反,，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長,，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。

作為一名教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)會(huì)從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié),，上出高效率的課，并在課后不斷反思,，盡快摸索出一條適合自己的,、切實(shí)可行的教學(xué)路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

正如一位老師所說的："這次培訓(xùn)像梳子,，幫我反思,，梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng),，給我送來春的氣息,；像舞臺(tái)，給我展示自我,，收獲自信的機(jī)會(huì),；像明燈，照亮我努力的方向,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)到讓自己學(xué)有所學(xué),，學(xué)有所得，學(xué)有所悟,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃,；通過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,，它使學(xué)生親和你,，使你永葆活力,，使你有魅力。最終,，因?yàn)閷W(xué)習(xí),，你擁有你的工作，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,，甚至你的美好生活有一大半在工作中實(shí)現(xiàn),。

來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)”,。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢,；幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，“讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等,?！睆亩鞔_了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學(xué)區(qū)的教師們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師之間的交流,。遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性,，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練,，著眼于調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,，從而提高教育培訓(xùn)的效果。

總之,，參加這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。感謝中國教師研修網(wǎng)為我的語文教學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，指明了教學(xué)的方向。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

為期近兩個(gè)月的“國培計(jì)劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念,。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)，我們和所有的參培老師一樣,，心中真有點(diǎn)戀戀不舍,、余味無窮的感覺。參培的老師們認(rèn)真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源,，認(rèn)真完成各個(gè)模塊的作業(yè),，積極參與交流研討，學(xué)員之間互相瀏覽,、學(xué)習(xí),、點(diǎn)評(píng)彼此的作業(yè)和文章,，發(fā)表感言。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，學(xué)員們順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),，取得了可喜的成績。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù),，為這個(gè)班作了一些工作,，付出了一些努力。下面,，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié),。

我們班的學(xué)員共有102名，均是來至各小學(xué)校,。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕,，也有個(gè)別中年以上的同志，他們多為各學(xué)校的骨干教師,，也有中層干部和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。本班學(xué)員普遍對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有極大熱情，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望,。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，在專家的引領(lǐng)下，在班主任的關(guān)心下,，在自身使命感的驅(qū)使下,，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè),，互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。截至11月30日止，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗(yàn)918次,，交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份，發(fā)表評(píng)論上萬條,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員,。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí),。在專家的引領(lǐng)下，老師們先后參加了十二個(gè)模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識(shí)字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,，學(xué)員們認(rèn)真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座，瀏覽相關(guān)課程資源，積極完成平臺(tái)布置的各個(gè)作業(yè),，認(rèn)真的互相評(píng)論作業(yè),，發(fā)表感言，踴躍發(fā)表話題進(jìn)行討論,。大家普遍認(rèn)為雖然平時(shí)工作非常繁忙,，這次學(xué)習(xí)時(shí)間也不算太長，但收獲卻非常大,。他們認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍,，是教師知識(shí)儲(chǔ)備的一次刷新，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來,，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

（一）各級(jí)部門,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，督促學(xué)員認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

20__遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學(xué)校的參訓(xùn)教師對這次培訓(xùn)都非常滿意,，收獲頗多,。

觀念更新了。

遠(yuǎn)程研修,，帶來了新的理念,，專家精彩的解讀與點(diǎn)評(píng)，提高廣大參訓(xùn)教師自身素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長,。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

二,、視野開闊了。

這次遠(yuǎn)程研修,，讓參訓(xùn)教師喜獲豐收,。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進(jìn)行課例研究,？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的,？令老師們耳目一新，開闊了視野,，拓寬了思路,，找到了前進(jìn)的方向。參訓(xùn)教師紛紛表示,，一定將這次研修獲取的新思想,、新觀念,、新做法應(yīng)用到新學(xué)期的教育教學(xué)中，給新學(xué)期的教育教學(xué)再添一把柴,！

三,、意識(shí)增強(qiáng)了。

研修期間,，足不出戶就能聆聽專家的先進(jìn)教學(xué)理念,，與同行交流思想，汲取眾家之長,。增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,、使命感，明確了教學(xué)工作的重心,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力,。

四、差距找到了,。

通過研修,，加強(qiáng)自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識(shí)。作為教師,，只有淵博的知識(shí)是不夠的,，我們還要有更多的教育智慧和育人機(jī)制，要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、善于研究、善于交流,、善于總結(jié),，只有這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的教育,，這也是當(dāng)前教育形勢下對教師的新要求,。

五、信息倍增了,。

回顧這幾天的研修,，專家的教誨，猶言在耳,；名師的案例,，歷歷在目；同行的評(píng)論，謹(jǐn)記心中,；其實(shí)收獲的不止這些,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我堅(jiān)信：這次遠(yuǎn)程研修是我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力,，一定能成為我打開教學(xué)成功之門的鑰匙,。