“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇一

根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合本校的實際情況,，我校在不斷完善遠(yuǎn)程教育設(shè)施,，積極充實管理和技術(shù)隊伍，注重教學(xué)過程的應(yīng)用實踐,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化,，取得了較好的效果。為了搞好遠(yuǎn)教工作,，我們在實際教學(xué)中積極實踐,、勇于探究，做了大量的工作,，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

本年度的遠(yuǎn)程教育工作,，以“創(chuàng)新、開拓,、發(fā)展,、務(wù)實”新理念，結(jié)合我校的實際認(rèn)真扎實的開展工作,。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)管理方面,，突出“細(xì)”,、“實”、“嚴(yán)”,、“勤”的特色,，建立統(tǒng)一規(guī)范的“一表三冊”（專用課表，教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊）,，積極進(jìn)行“現(xiàn)代信息教育技術(shù)與學(xué)科整合”的研究,，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室繼續(xù)探索信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，并利用信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,，實現(xiàn)各學(xué)科知識的整合。

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校資源中心和學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè),，加強(qiáng)了師生網(wǎng)上論壇的管理。2,、學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué),、科研,、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題,。本學(xué)期，由專人負(fù)責(zé)及時整理二模下載資源并公布目錄,，不斷積累多媒體課件資料,、教師科研資料、視聽資料等,，以形成我校的教育教學(xué)資源,，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點播多媒體課件,、視頻節(jié)目等,。

3、加強(qiáng)應(yīng)用研究,。首先,，抓了課堂教學(xué)應(yīng)用。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課表,，并將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入教學(xué)常規(guī)檢查之中,，定期檢查通報。

五,、樹立目標(biāo),，持續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)程教育這一新生事物，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段,，將是我們長期要做的一項重要工作,。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度,，對于有些教師的厭煩情緒,，我們要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性,，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù),、穩(wěn)健的向前發(fā)展。

一年來,，我們?nèi)＝搪毠ぴ诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，不斷搶抓機(jī)遇、迎難而上,、努力工作,，學(xué)校的遠(yuǎn)教工作取得了一定的成果，但與國家遠(yuǎn)程教育的總體規(guī)劃和要求尚存在一定的差距,，在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步振奮精神、銳意進(jìn)取,，以取得更好的成績,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇二

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對我的影響很大,，它讓我認(rèn)識到,，幼兒教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

"教師"一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對"教師"一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。此次培訓(xùn),，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征,、兒童是什么,、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究,、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等,。

新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人,。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長,。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗,。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

總的來說,，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會充實自己,，給自己增加能量,，我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去,，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇三

鄭老師在整個模塊過程中都表現(xiàn)的非常積極,，對于研修學(xué)習(xí)以及磨課的態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí),，而對于學(xué)習(xí)和磨課任務(wù)完成也是最積極，最用心的,，總結(jié)中又讓我們再次對她的努力敬佩萬分,。

一個月的'遠(yuǎn)程研修不知不覺就要結(jié)束了，真有點舍不得,，從一開始的茫然無知,，到現(xiàn)在的豁然開朗,回頭看看學(xué)過的內(nèi)容,，做的作業(yè)，寫的隨筆,，真是感慨萬千,，別有一番滋味在心頭。

每天像個學(xué)生一樣坐在電腦前認(rèn)真的觀看錄像,，聽教授的研究計劃指導(dǎo),，知道了以后的教學(xué)中如何更好的分析教材，一定注意語言運(yùn)用的分析,，教學(xué)設(shè)計要與學(xué)生的生活實際密切結(jié)合,，設(shè)計活動時更要注意英語的運(yùn)用，這樣學(xué)生才能學(xué)得高興,，掌握得好,。教學(xué)目標(biāo)要按照實際合理設(shè)計，不能定的過高或過低,，一堂好課合適就是最好的,。這讓我想到了一句廣告詞：不求最好，只求更好,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇四

通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),，感覺受益匪淺，在知識,、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，沒有知識和能力是不夠的，那么如何推動社會不斷進(jìn)步,，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起,，從學(xué)生的教育做起，從課改作起,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段時間長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，和同行以及專家互動交流多,，發(fā)起話題和上傳資源多，得到了老師們的高度評價：個人工作室日志和資源建立也較多,，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,，分析問題,教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐,，感悟點頗多,，目的是提高自己以后的教學(xué)實踐能力，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn),，使自己的教學(xué)更高效,。

新課程新在哪,，關(guān)鍵提現(xiàn)在“新”上，新課程理念,，新課程內(nèi)容,，新教學(xué)組織安排，新評價等,，知道新課程的特點,，更好理解新課程改革。

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(2)與時俱進(jìn)更新改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容,，增強(qiáng)與社會進(jìn)步、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐;適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化、有層次,、綜合性的課程結(jié)構(gòu);創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實施環(huán)境,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力;建立發(fā)展性評價體系,，改進(jìn)校內(nèi)評價,，推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，探索建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制;賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán),，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程,、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程和學(xué)生有效選擇課程提供保障。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄,、頑強(qiáng)的意志,，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力,、職業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識自己，尊重他人,，學(xué)會交流與合作,，具有團(tuán)隊精神，理解文化的多樣性,，初步面向世界的視野和與其他國家,、民族交往的能力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：改指定餐為自助餐,，打破現(xiàn)行課程中所有學(xué)生在同樣的時間內(nèi),，按照同樣的進(jìn)度,、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法,，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,，滿足學(xué)生多樣化的需求。

(1)立足的角度

我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實踐深化》專題講座,，覺得郭教授是一名具有開拓型,、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害,，立意高遠(yuǎn),，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學(xué)價值體系意義深遠(yuǎn),。他的“深度教學(xué)”理論對我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用,。

(2)具體落實新課標(biāo)

(3)借鑒的經(jīng)驗，以上三方面做得好,，才能使新課程實施的好,。

在新課改的實施過程中，要注意學(xué)生的知,、情,、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其情感,、態(tài)度,、價值觀等方面的培養(yǎng);在新課改教學(xué)實施中突出學(xué)生的主體地位，教師扮演支持者,、輔助者,、合作者的角色;在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位,，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行針對性的教育,。

責(zé)任是社會主義核心價值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì),，是一個人或組織應(yīng)該堅持的價值觀和道德準(zhǔn)則,，能對文明進(jìn)化和社會發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注,。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

(一)科學(xué)決策能力,。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，學(xué)生干部要善于及時作出正確抉擇,，抉擇不及時就會影響工作的順利進(jìn)展,。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力,，通過科學(xué)的比較,，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,，作出正確的.決策,。

新課改教學(xué)實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,。

結(jié)合過程和結(jié)果評價學(xué)生，既能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，又能促進(jìn)學(xué)生注重獲取良好的學(xué)習(xí)效果;結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價,，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá),、課堂提問,、平時作業(yè)等評價形式，使學(xué)生能及時了解到自己的進(jìn)步程度,。完善的評價方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí),，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流,，有利于學(xué)生對生活充滿樂趣,，對學(xué)習(xí)的充滿興趣。

以上是我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識和具體方面的體會,，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺,，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對新課程的性質(zhì),、基本理念、設(shè)計思路,、課程目標(biāo)有了全面的了解,，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué),，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善,，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠(yuǎn)。以“新”的理念,，用“心”體味,，“辛”苦付出，使我們的新課程改革更好的實施,。

愿我們共同投入到新課程改革中,，與教育共同成長進(jìn)步，與學(xué)生一起收獲碩果!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇五

二河完小遠(yuǎn)程教育學(xué)生培訓(xùn)工作,，在二河完小的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)二河完小提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我校實際，全面開展我校學(xué)生培訓(xùn)教育培訓(xùn)工作,，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

全校共有129個學(xué)生,。在以前或多或少接觸過學(xué)校舉行的一些培訓(xùn),。

按照新時期校級學(xué)生教育培訓(xùn)工作的要求，堅持注重實際,、實用,、實效的原則，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。主要突出以下幾個方面：

1,、小學(xué)課程方面的培訓(xùn)。

2,、安全知識培訓(xùn),。

3、法制知識培訓(xùn),。

培訓(xùn)采取專題輔導(dǎo)與座談討論,、外出參觀的形式結(jié)合起來。培訓(xùn)時主要以教師為學(xué)生授課,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計劃性,。充分發(fā)揮牽頭抓總作用,，成立了校級干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《20xx年度校級學(xué)生培訓(xùn)計劃》,。切實提高了培訓(xùn)工作的計劃性,。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，調(diào)整辦學(xué)思路,。按照“兩擴(kuò)”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,?！皟蓴U(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面,，把以往培訓(xùn)校支書,、主任為主擴(kuò)大為培訓(xùn)在編校干部為主；二是適當(dāng)擴(kuò)充辦班時間,，將以往每期培訓(xùn)班1學(xué)時左右培訓(xùn)時間改為2學(xué)時,。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式。按照“嚴(yán)格管理,、注重實效”的要求,，學(xué)生思想的培訓(xùn)工作，把國家現(xiàn)行法律法規(guī)和小學(xué)課程為重點課程,，著重提高學(xué)生的法律意識和增加知識點,。同時，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,，學(xué)習(xí)借鑒一些先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,，不斷提高培訓(xùn)的效果。

4,、創(chuàng)新管理理念,，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。建立了督學(xué),、評學(xué)和考學(xué)制度,，每期培訓(xùn)班均成立班委會，學(xué)生干部編成若干學(xué)習(xí)小組,，全體學(xué)生編定座位,，對號入座，每天安排一名教員值班,，上課前點名,，強(qiáng)化考勤制度。

我校學(xué)生教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,，但也存在一些問題和不足：一是學(xué)生受培訓(xùn)次數(shù)太少,；二是部分學(xué)生對學(xué)生培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識，參訓(xùn)和組織安排學(xué)生培訓(xùn)的積極性不高,，存在應(yīng)付的思想,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇六

我校20xx年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了,。我校共上報參訓(xùn)教師48名,，實際注冊教師45名，注冊教師成績合格率100％,，優(yōu)秀率100％?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：

自從繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，學(xué)校成立了以校長為主管,，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長,。學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃,，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗。做到有的放矢,，心中有數(shù),，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的`規(guī)劃和相關(guān)的制度,，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證,。

1,、保證學(xué)習(xí)時間

學(xué)校對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視,，對教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時間保證，每周利用兩個教師辦公時間,，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),。學(xué)校電子備課室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便,。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開展下去,。

2、做好技術(shù)指導(dǎo)由于參訓(xùn)教師有相當(dāng)一部分年齡偏大,，對于操作計算機(jī)存在困難,。學(xué)校為此專門安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時間為這部分教師進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，對于個別教師采取手把手教的方法,。使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

3、完善監(jiān)督檢查

管理員定期對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,，對于學(xué)時不夠,，作業(yè)不能夠按時完成，日志,，案例等數(shù)量不足的教師及時進(jìn)行提醒,，督促其抓緊完成。

4,、公布學(xué)習(xí)情況

為了使教師對學(xué)習(xí)情況加以了解,，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，把每次的階段成績加以公示,，使教師對自己和其他教師的清潔能夠了解,，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然我校此次的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯的成績,，但是也存在著明顯的不足,。一是教師認(rèn)識不夠,，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺性差,，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少,，大部分教師沒能真正地聽課,，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯,。三是作業(yè)抄襲嚴(yán)重,。由于此次培訓(xùn)作業(yè)公布時間較晚，完成時間較緊,，導(dǎo)致一部分教師不能細(xì)致地完成培訓(xùn)作業(yè),，出現(xiàn)了許多抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

以上是我校本學(xué)年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡單總結(jié),。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項長期的工作,，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來,，把新的教育思想,、教學(xué)手段用于教學(xué)實踐，積極開展教科研和教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇七

實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育是提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我市在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和省遠(yuǎn)教中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》精神,，制定了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》,，并配合下發(fā)了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)員須知》，以切實提高專題培訓(xùn)的科學(xué)性,、針對性和實效性,。經(jīng)全體人員的共同努力，我市繼續(xù)教育工作取得了明顯成效,。

我市20xx-2010學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育仍然采取遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的模式。其中遠(yuǎn)程培訓(xùn)占整個培訓(xùn)工作的一半,。具體分三個階段推進(jìn),。

第一階段：布置準(zhǔn)備,。為總結(jié)經(jīng)驗，布置工作,，20xx年3月,，我市召開了全市職業(yè)教育暨遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作會議。市教育局職成科,、各區(qū)縣分管師訓(xùn)的職教科長,、市繼續(xù)教育中心（徽州師范）領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上,，吳躍進(jìn)科長傳達(dá)了省教育廳繼續(xù)教育工作會議精神,，市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)同志匯報了上年度我市全員培訓(xùn) “備好課”專題遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)情況和今年遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意見。討論通過了《某市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn) “上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》,，并就如何進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等具體工作展開了討論,，形成了共識。隨后,，各校組織教師學(xué)習(xí)本方案,，做好宣傳發(fā)動工作；結(jié)合各校實際,，制訂學(xué)年度學(xué)習(xí)計劃；同時組織好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報名,。

暑假前,，我們又召集所有科目的輔導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點,，就如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),、作業(yè)布置、作業(yè)批改,、互動交流和考核等方面進(jìn)行重點培訓(xùn)和指導(dǎo),。各區(qū)縣還選派學(xué)科骨干教師于20xx年分批參加了安徽省教育廳組織的學(xué)科骨干培訓(xùn)者省級培訓(xùn)，為我市的教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一批專業(yè)的骨干輔導(dǎo)員,，提高了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理質(zhì)量,。

第二階段：培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，高中教師安排在7—9月,，參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)36學(xué)時；其他教師安排在20xx年7月—20xx年1月,，本學(xué)年參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)須達(dá)30學(xué)時,。

為確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量，我們在上學(xué)年“備好課”專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，充實和調(diào)整了輔導(dǎo)教師團(tuán)隊,，他們都是從徽州師范和各校選聘的師德修養(yǎng)良好,、教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實,、教研能力扎實和掌握信息技術(shù)的骨干教師,，分學(xué)科負(fù)責(zé)全市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，工作以來,，有效地支持了遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)活動,。為了充分調(diào)動中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的積極性，表彰優(yōu)秀,，激勵先進(jìn),，提高教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量，按省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心要求,，我們決定開展20xx—20xx學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員評選活動,，依據(jù)各學(xué)科參訓(xùn)學(xué)員名額的 1.5%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員。

高質(zhì)量的服務(wù)和輔導(dǎo)有助于提高培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的效果,。為了把輔導(dǎo)工作做到位，讓學(xué)員滿意,，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心狠抓“互動”環(huán)節(jié)的落實,。要求輔導(dǎo)教師平均每天在線與學(xué)員們互動的時間不少于1小時。部分輔導(dǎo)教師向?qū)W員公布了自己的qq號碼和聯(lián)系電話,，及時解答學(xué)員提出的問題,。還有的輔導(dǎo)教師建立了自己的博客，及時向基層學(xué)校和學(xué)員老師反饋學(xué)習(xí)信息,，讓學(xué)校及時了解本校教師的學(xué)習(xí)狀況,，及時提醒、督促教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性,。

在學(xué)科輔導(dǎo)中，我們按時布置了作業(yè)題,、考核題,，并注重作業(yè)的多樣性。如針對今年的小學(xué)語文繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容中的“視頻”課程,，許易峰老師就基于視頻的內(nèi)容,，布置了“漢語拼音是中國人學(xué)習(xí)漢字和普通話的科學(xué)工具，拼音教學(xué)是小學(xué)語文最早展開的教學(xué)內(nèi)容,，看似簡易,，但其實不易，對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有較大的難度,。請你再次仔細(xì)上盧乃靜,、鄭菲菲,、劉彩鳳等老師的課堂教學(xué)音像資料，根據(jù)新課改精神,，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，對她們的教學(xué)作出評價，寫一篇評析性的論文”的作業(yè)題,；另外針對“文本”的教材,，他立足于文本的內(nèi)容布置了“聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的主要目標(biāo)，也是小學(xué)生語文能力的具體體現(xiàn),，但說話能力教學(xué)是我們以前的傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)所忽視的一項教學(xué)內(nèi)容,。請你根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并針對自己的教學(xué)實際,，說說應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行說話教學(xué),，你自己又是怎樣對學(xué)生進(jìn)行說話能力的培養(yǎng)的”的作業(yè)題。這些作業(yè)題的設(shè)計貼近學(xué)員的教學(xué)實踐,，能引起學(xué)員的共鳴,，學(xué)員有話好說。學(xué)員完成作業(yè)后,，輔導(dǎo)教師及時評閱,，對作業(yè)質(zhì)量不高、抄襲或不符合要求的,，一律打回重做,，確保了培訓(xùn)的高質(zhì)量。

年輕教師提出的一些困惑也能得到及時的回應(yīng),。有位學(xué)員說：“我是一位剛走上工作崗位的年輕教師，在大學(xué)所學(xué)的教育理念總感覺與我們實際教學(xué)有很大的區(qū)別,。其中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的‘使每位學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展’,，我在實際教學(xué)中無法落實。各位同仁,、專家能不能告訴我怎樣使每位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,？”很多教師為他解惑：“學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是各不相同的，課前必須摸清學(xué)生的實際,，以便根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，計劃好學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)的層次安排，從而達(dá)到每位學(xué)生有不同的發(fā)展,?！薄昂筮M(jìn)生是農(nóng)村初中的教學(xué)中常見問題，從本人十幾年來的教學(xué)體會來看,，后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的最大困難,。其成因有智力方面的,，也有非智力方面的，有先天的,、也有后天的,。但我認(rèn)為大部分差生都是后天形成的，在教學(xué)中,，應(yīng)該有效地落實‘創(chuàng)設(shè)條件,，因材施教’，使每個學(xué)生都得到不同程度的提高,，從而提升整體水平,。”總之,，學(xué)員們的交流,，使大家的思想彼此碰撞產(chǎn)生火花，提高了教育認(rèn)識和水平,。

從學(xué)習(xí)過程看,，絕大多數(shù)老師能夠認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都充分體現(xiàn)學(xué)員們的學(xué)習(xí)具有較高的積極性,。

通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，教師的教育理念有了更新，教師在課堂教學(xué)中,，逐步擺脫傳統(tǒng)教育的束縛,，時刻把握課堂教學(xué)的核心理念和發(fā)展方向，牢記肩負(fù)歷史責(zé)任感,，在學(xué)習(xí)意識,、學(xué)生意識,、過程意識,、創(chuàng)新意識等方面都有一定的提高。

由于學(xué)員的問題咨詢,、自主選課,、成績查詢、作業(yè)與考試管理等,，都通過網(wǎng)絡(luò)交互方式完成,，省時高效，我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作取得了較好的成績：截止20xx年12底,，我市中小學(xué)（幼兒）教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)報名11711人,，其中高中教師1674人；初中小學(xué)（幼兒）教師10037人。現(xiàn)已有1582名高中教師學(xué)習(xí)合格,，合格率95.4%。初中小學(xué)（幼兒）教師正在學(xué)習(xí)中,。學(xué)習(xí)時間達(dá)到30課時以上的學(xué)員有8101人，占總?cè)藬?shù)的80.7%,；網(wǎng)上發(fā)帖2989個,、回帖7013個,，其中精華帖17個,，精華帖回帖937個，人均發(fā)帖近1個,。作業(yè)正在完成中。

繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)的模式,，主要的目的在于提高廣大教師的專業(yè)水平,。在抓好教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)同時，全市各校還緊緊圍繞“上好課”這一主題,，把遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學(xué)實踐活動，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

第三階段：學(xué)習(xí)考核,。實行統(tǒng)一考核與校本考查結(jié)合，過程性考查和結(jié)果性考核結(jié)合的考核制度,。統(tǒng)一考核按照省教育廳意見執(zhí)行,；校本考查以考查學(xué)習(xí)過程為主，由各學(xué)校組織實施,。市繼教中心負(fù)責(zé)對市直學(xué)校考核,，現(xiàn)已完成了對上學(xué)年的考核,。考核中也通過組織學(xué)員交流,、座談了解情況,，絕大多數(shù)學(xué)員對培訓(xùn)持肯定態(tài)度，認(rèn)為培訓(xùn)主題明確，收獲大,、質(zhì)量高,。對培訓(xùn)內(nèi)容、管理模式,、教學(xué)方式等都給予較高的評價,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式,，輔導(dǎo)教師和學(xué)員不是面對面地進(jìn)行交流和輔導(dǎo),，也不像以往的課堂教學(xué)一樣有文字教材，許多教師的學(xué)習(xí)方式不能馬上轉(zhuǎn)變,，不能適應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,；而且各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)平臺跨越了空間距離的限制，雖然學(xué)員有了靈活機(jī)動的學(xué)習(xí)時間,，能自主調(diào)配學(xué)習(xí)資源,，但不利于學(xué)校、管理員和輔導(dǎo)老師進(jìn)行督促,。存在的不足具體表現(xiàn)在以下方面：

1,、極少數(shù)學(xué)員對于網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不夠到位,。存在“在線時間”與“學(xué)習(xí)時間”嚴(yán)重倒掛的現(xiàn)象,，“人機(jī)分離”、只追求足夠的學(xué)習(xí)時間,，忽略學(xué)習(xí)效果,，這需要管理部門，特別是基層學(xué)校要加強(qiáng)督查,，提高認(rèn)識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的主動性和積極性,。

2,、我市農(nóng)村學(xué)校居多，農(nóng)遠(yuǎn)工程的實施雖然大大改善了農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件,，但電腦的數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，不能滿足一人一機(jī)的需要，教師學(xué)習(xí)不方便,，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,。特別是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)點和大單班任課教師，學(xué)校和個人沒有電腦,，即使有電腦也不能上網(wǎng),。雖然一些學(xué)校充分利用寒、暑假時間，向教師開放電腦室,，但是,，距離滿足每位學(xué)員及時、有效的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)需要,，還有不少差距。

3,、少數(shù)老教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種繼續(xù)教育培訓(xùn),、學(xué)習(xí)方式還尚未適應(yīng)，不能進(jìn)行熟練操作,，如不會正常登錄,、發(fā)帖、交流,。還需要學(xué)校進(jìn)行個別幫扶與培訓(xùn),，提高他們的電腦操作水平。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇八

在研修期間,，像一個小學(xué)生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做作業(yè)，研修機(jī)會應(yīng)該好好珍惜,，沒想到我的每次作業(yè)都被指導(dǎo)老師推薦了,，感覺只要付出就有收獲，心里很是感激,。

遠(yuǎn)程雙對接培訓(xùn),，除了完成自己的學(xué)習(xí)，作業(yè)和隨筆之外,，總是懷著一顆好奇和興奮的心情,，靜靜地瀏覽同行們的作業(yè)，隨筆,，回復(fù)大家的點評,，看每一期精彩的簡報，看到大家一篇篇認(rèn)真完成的作業(yè),，一篇篇精彩的點評,，和專家進(jìn)行網(wǎng)上交流，真是讓人目不暇接,，從中受益匪淺,。

在研討的'過程中，老師們和專家們互相交流,，探討，一個個智慧的問題在這里展現(xiàn)，真是感覺時間如流水,，稍縱即逝,，讓我也感觸頗深，讓我想到了王菲的傳奇這首歌,，研修,，真是老師們前進(jìn)路上的一段傳奇經(jīng)歷，相信在每個人的生活和教學(xué)中都是一次大的沖擊,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇九

我校被定為遠(yuǎn)程教育試點學(xué)校以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，遠(yuǎn)程教育工作有條不紊的開展,，扎實有效,現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

語音室、勞技室,、舞蹈室,、實驗室、閱覽室,、電教中心等專用教室一應(yīng)俱全,，是一所教學(xué)規(guī)模較大、教學(xué)設(shè)施完備,、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學(xué)校,。

學(xué)校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中,，堅持科學(xué)管理,，依法治校?！叭嬗?，爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。多年來,，創(chuàng)規(guī)范,、搞科研、辦特色是我們的不懈追求,。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點,，以素質(zhì)教育為中心，以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口,，為學(xué)校贏得了一項又一項的榮譽(yù),。先后獲得了山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校,、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校,、威海市教育科研先進(jìn)集體,、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進(jìn)單位,、全國小語評價優(yōu)秀實驗學(xué)校,、優(yōu)秀實驗基地等榮譽(yù)稱號。

1,、校園網(wǎng)的建設(shè)

我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開始啟動,，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬余元,。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有：網(wǎng)元np300p4浪潮服務(wù)器兩臺,，神州數(shù)碼三層交換機(jī)一臺二級交換機(jī)四臺，三級交換機(jī)6臺,。網(wǎng)絡(luò)中心配套：配有ups電源系統(tǒng),，設(shè)置代理服務(wù)器，室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板,，防電,、防火等措施到位，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性,。達(dá)到每教室,、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合布線嚴(yán)格按《山東省地方標(biāo)準(zhǔn)》實施,，網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng),、遠(yuǎn)程教育中心連接，內(nèi)與1號,、2號教學(xué)樓分別采用光纖連接,，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號,、2號教學(xué)樓配備二級交換機(jī),，各信息點達(dá)到百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū),、市教委驗收達(dá)標(biāo)并獎勵105000元(區(qū)獎勵10萬元,、市獎勵5000元)。

2,、多媒體教室的建設(shè)

20xx年初我們開始建設(shè)31個多媒體教室,，工程總投資90多萬元(其中區(qū)教委獎勵31萬元)，20xx年暑假全部完成,。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺課件服務(wù)器,，多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機(jī)、教育專用計算機(jī),、展示臺,、顯示器,、分配器等。

3,、其它專用室的建設(shè)

教師辦公條件極大改善,，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅,，微機(jī)達(dá)到每人一機(jī)，實現(xiàn)了辦公自動化,。

我們建設(shè)并充分利用的專用教室還有兩個學(xué)生微機(jī)室,，語音室、階梯教室,。資金總投入50多萬元,。

1、應(yīng)用校園網(wǎng),，加大教育信息化的力度,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè)，不斷豐富資源庫,，與區(qū)遠(yuǎn)程教育信息中心接軌,，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育信息平臺的作用，推進(jìn)“網(wǎng)上教學(xué)”,、“網(wǎng)上科研”,、“網(wǎng)上培訓(xùn)”工作的深入開展，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和組織下,，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導(dǎo)小組：由業(yè)務(wù)副校長任組長;由教導(dǎo)處主任為副組長;網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負(fù)責(zé)人,，信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員，負(fù)責(zé)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育信息平臺資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。充分利用校園網(wǎng)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),。采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn),，全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的能力,、利用信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)理論與實踐操作技能,，自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實踐,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的效能，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,，推動我校教育現(xiàn)代化工程的順利實施,。如組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)和教研活動,，通過網(wǎng)上聽講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像,、評課,、說課、電子教案,、課件評比等活動,，促進(jìn)教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

2,、利用多媒體教室,，達(dá)到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成,，標(biāo)志著我?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施又上了一個新的臺階。為教師教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的信息舞臺,，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源,，全面普及提高了教師、學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,，對全面推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動力作用,。

學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導(dǎo)管理小組，全面管理多媒體教室的使用,，對全體教師多媒體教室的使用,、遠(yuǎn)程教育資源的使用，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn),。使教師掌握如何開啟,、關(guān)閉多媒體系統(tǒng)，如何運(yùn)用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務(wù)器資源,、包括“交互課件”,、“媒體點播”、“我的電腦”,、“網(wǎng)上沖浪”,、“常用文件”、“我的u盤”的使用方法,，如何上傳資源,，以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機(jī)、專用計算機(jī),、展示臺,、分配器等的使用及維護(hù)，使用中嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行,。

教室里安裝了多媒體,，只是硬件配備齊全,，更重要的是怎樣將多媒體運(yùn)用于教學(xué)，像用黑板和粉筆一樣靈活的運(yùn)用它,，怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用,，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導(dǎo),，這就要求教師要充分利用好它,。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件,、素材,，我們可以提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺展示的材料,，都要提前準(zhǔn)備好。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實資源庫,，達(dá)到課課有資源,。資源的來源可以是遠(yuǎn)程教育平臺，網(wǎng)上搜索或其他途徑,，提倡老師自制課件,，來豐富資源庫。將遠(yuǎn)程教育平臺的信息及實用性強(qiáng)的錄像,、錄音,、vcd等音、視頻資源充實到資源庫中,，方便老師隨時調(diào)用,。只有這樣，才能做到有的放矢,，上課不至于手忙腳亂,。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統(tǒng)的管理,、應(yīng)用情況納入課堂教學(xué)考核,，鼓勵老師多利用媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體教室的負(fù)責(zé)人為班主任,，簽定責(zé)任書,，全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問題及時排查,，自已解決不了的及時反饋管理人員,。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議匯報管理人員。每位教師使用后要詳細(xì)填寫使用記錄,，管理小組不定期檢查,，并納入教師課堂教學(xué)考核,。

3、最大限度發(fā)揮專用室的功能,。各專用教室：教師辦公室,，學(xué)生微機(jī)室，語音室,、階梯教室等,，健立健全規(guī)章制度,最大限度發(fā)揮專用室的功能，為遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

如在微機(jī)室上課,，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的有關(guān)知識，能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中,，如一部分同學(xué)參加編輯報刊活動,，他們興趣很高，自己上網(wǎng)找資料,、做插圖,、設(shè)計報頭，既有分工又有合作,。通過辦報,，學(xué)生的動手能力得到提高，合作意識得到加強(qiáng),。我們還組織了計算機(jī)興趣小組,。學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作、動畫制作等知識,，使學(xué)生的眼界大開,。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng),，根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西,。有些學(xué)生還在家中和家長一起瀏覽學(xué)校的主頁，或用e-mail給同學(xué),、老師發(fā)電子郵件?，F(xiàn)在,，這些學(xué)生都擁有自己的信箱,，掌握一定的上網(wǎng)技巧,，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識，還學(xué)習(xí)了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的主頁,。在這些活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生的主體作用、學(xué)生的創(chuàng)新意識表現(xiàn)十分充分,，計算機(jī)成了他們自己教育自己,，自己管理自己的好工具。

遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作,。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們還要繼續(xù)加大對遠(yuǎn)程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理,、開發(fā),、培訓(xùn)的力度，采取激勵機(jī)制,，調(diào)動每位教師的積極性,，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十

參與培訓(xùn)工作的過程,，其實也是自己提高的過程。幾個月里,，我們付出了勞動,，收獲了幸福。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大,，它關(guān)系數(shù)萬教師專業(yè)的成長，關(guān)乎課程改革的進(jìn)行,，關(guān)涉國民素質(zhì)的提升,。遠(yuǎn)程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，在前期準(zhǔn)備中嘔心瀝血,，在培訓(xùn)進(jìn)行時櫛風(fēng)沐雨。受其感染,，對于遠(yuǎn)教中心安排的任務(wù),，我們力爭在第一時間內(nèi)完成：7月25日網(wǎng)上注冊；8月3確定輔導(dǎo)計劃,；8月5日開通學(xué)科博客,；8月22日組建教研qq群；8月30日發(fā)布考核試題,；9月18日拍攝評課沙龍,；11月1日完成簡報編制；11月15日作業(yè)批改完畢,；11月30日,，上報優(yōu)秀名單；今天，向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，與各位師友分享快樂,。

我們心中充滿幸福，因為,，我們完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

為了進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的效果，我們以創(chuàng)新的態(tài)度來改進(jìn)自己的工作

在網(wǎng)絡(luò)交流中,，我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問題,，調(diào)動他們的參與積極性；對于比較有價值的問題,，我們發(fā)動學(xué)員一起討論,，變單向交流為雙向交流，力圖促成多向交流,。

今年的培訓(xùn)主題是“評好課”,，但相關(guān)理論、具體案例都太單薄,，為了彌補(bǔ)這方面的不足,，我們共編制了20期簡報。為此,，我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材,，從提出的困惑到發(fā)出的感慨，從討論的問題到完成的作業(yè),，我們都及時篩選,、整理。對于較好的資源,，我們還會給每一位作者發(fā)去選用通知,，以為感謝，也是激勵,。我們向部分積極分子電話約稿,，請他們提供的優(yōu)質(zhì)稿件。我們還把簡報及優(yōu)質(zhì)文章,，發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上,，使其能在更大的空間內(nèi)傳播。

拍攝視頻,，遠(yuǎn)教中心特別給力,，讓我們幾人好好地秀了一把。為了做到散而不漫,，我們先行圈定評議視角：學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動,、教師教學(xué)中的呈現(xiàn),、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新,。只是,，首次拍攝，興奮而且緊張,，以至于我們沒能亮出招牌,，擺好pose。

籌建博客時,，吳云駕老師給這個網(wǎng)絡(luò)小屋起了個文雅的名字：“‘徽’當(dāng)臨絕頂”,。此名義有三重：

（1）在課程改革的推動下，只能前行不能后退,，這是我們的底線,；

（2）登上安徽中學(xué)歷史教育的峰頂，應(yīng)是我們的志向,；

（3）提高自己的教學(xué)教研水平,，創(chuàng)造自己的輝煌，這是我們的信心,。我們心中充滿幸福,，因為，我們提升了水平,。

若要輔導(dǎo)他人,，必先輔導(dǎo)自己。參訓(xùn)教師可能會把我們當(dāng)作“加油站”,、“補(bǔ)給點”,、“服務(wù)區(qū)”、“修理廠”,，因此，我們必須為自己“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,。

工作之余,，我們擠出時間，或在家讀書,，或外出求學(xué),。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國南疆,、黃海之濱,，進(jìn)行教育考察，沈為慧與趙劍峰則參加了全國歷史學(xué)會的上海年會。

年會期間,，聆聽知名學(xué)者講座,，我們領(lǐng)略到了知識的多彩，體會到了歷史的智慧,。觀摩特級教師獻(xiàn)課,，我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng)，分享到了他們閱讀的快樂,。參加教育沙龍活動,，我們目睹了激烈的交鋒，親歷了智慧的碰撞,。

通過學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識到：讀書的廣度決定知識的跨度，讀書的深度決定認(rèn)識的力度,，讀書的厚度決定教學(xué)的高度,。不會閱讀的學(xué)生，是沒有潛力的學(xué)生,；而不愛讀書的老師,，更是沒有希望的老師。關(guān)于教師的成長方向,，學(xué)會的理事長趙亞夫教授認(rèn)為：“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的教師,，是圣人；能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的教師,，是賢人,；能夠拉著學(xué)生走上正路的教師，是好人,；迫使學(xué)生按圖索驥的教師,，是蠢人?！蔽覀儼迪聸Q心：立足好人,，景仰圣人，追逐賢人,，不做蠢人,。我們心中充滿幸福，因為,，我們渴望學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)中，我們主動與態(tài)度認(rèn)真,、進(jìn)取心強(qiáng),，有理想,、有追求的學(xué)員聯(lián)系，通過電話,、短信,、郵件、qq等方式,，與他們交流學(xué)習(xí)心得,、暢談教學(xué)感受。并先后請繁昌的李應(yīng)平,、來安的朱述山,、靈璧的陳樹志、宿松的朱旭南,、安慶的何凌,、天長的陳萬民等老師，梳理出自己的成長足跡,。同行為朋,，同志為友。這些朋友以自己的生活經(jīng)歷與學(xué)習(xí)體驗,，感染著大家,，也鼓舞著我們。

碭山縣鐵路中學(xué)的王安建老師酷愛閱讀,，他的體會是：與書同行,，可以改變我們的內(nèi)涵；與書同行,，可以改變我們的氣質(zhì),；與書同行，可以充實我們的生活,；與書同行,，可以完善我們的事業(yè)?！岸嘁环輹?，人生就多一份淵博、多一份深邃,、多一份灑脫，多一份書香,，前程就多一份亮麗,、多一份坦蕩、多一份輝煌”,。

靈璧一中的陳樹志老師回顧過去,、展望未來時寫道：“在我從教的道路上,，我始終保持著一種積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，這主要是得益于師友的指導(dǎo)與啟迪,。他們是我前行中的路標(biāo)與航燈,，是我成長中的支柱與靠山。我相信每一個人都有屬于自己的精彩：精彩的生活,、精彩的事業(yè),、精彩的人生，我也堅信每一種精彩的背后都有許多無法訴諸文字的體驗,。在人生的道路上,，應(yīng)該選擇哪條路，需要借助高人的智慧,。因此,，我們要盡可能地與大師對話，站在巨人的肩上,，我們才能看得更遠(yuǎn)”,。

也許，他們的成果還不夠多,，但是,，他們徜徉書海，筆耕不輟,；也許,，他們的名氣還不夠大，但是,，他們激情滿懷,，自強(qiáng)不息。我們心中充滿幸福,，因為,，我們擁有了的同道中人。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們與部分朋友進(jìn)行了溝通,，最后決定：圍繞教師的專業(yè)成長問題，組織一次聯(lián)誼活動,。

活動雖然短暫,，但這幾個問題撬動了大家的觀念，引發(fā)了會上的熱議以及會后的深思淮北市烈山區(qū)教研室的許寒秋老師在活動小結(jié)中寫道：“回想為教的十幾年,，每天重復(fù)著‘備課—上課—批改作業(yè)’的程序性生活,，雖無抱怨，但興致不高,。學(xué)生評價不錯,，領(lǐng)導(dǎo)給予肯定,，自己感覺蠻好。特別是評上中教高級以后,，便覺得萬事大吉,，一切ok。現(xiàn)在想想：難道這就是我所追求的歷史教育嗎,？難道這就是我所追求的理想生活嗎,？”

固鎮(zhèn)縣新馬橋中學(xué)的肖祥龍老師感慨萬分：“想想自己的今天，確實為俗事所困擾,，一直走不出去,，達(dá)不到更高的層次。自己那顆不服輸?shù)男倪€在嗎,？會后,，我一直在問自己：我要干什么，我要得到什么,，我應(yīng)該舍棄什么,？”

亳州一中的譚偉弘老師叩問自己：“什么樣的課堂是我心目中的理想？現(xiàn)實和理想的距離還有多遠(yuǎn),？”阜陽市城郊中學(xué)的黃文明老師,，進(jìn)行了自己剖析：“我們樂于在課堂上展示個人的魅力而怠慢了課堂的‘主人’，我們一直認(rèn)為,，自己服務(wù)的對象是歷史學(xué)科,，根本沒有想到，對象其實是‘活生生的人’,！我們沒有思考?xì)v史教育的價值是什么,，我們始終不愿、也不敢讓課堂自然‘生成’,，我們一直沉湎于階級史觀不能自拔,，我們一直認(rèn)為教科書的鉛字就是金科玉律，我們一直原地踏步,、不愿更新知識,，我們早已滿足于充任一個‘知道份子’。現(xiàn)在才知道,，我是多么無知……”

碭山二中的'郭光勇老師在活動感想中寫道：“一個教師的專業(yè)成長究竟需要怎樣的歷程,？這的確難以回答。但是我想,，每個人的心里都有自己的標(biāo)準(zhǔn),。曾經(jīng)認(rèn)為自己對教材的知識結(jié)構(gòu)把握很準(zhǔn)確，內(nèi)容很熟悉，理解很到位,，講起課來也是妙趣橫生；曾經(jīng)認(rèn)為自己的年齡在悄悄地增長,，知識的積累也在慢慢地充溢,；曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)生對自己的評價很高、很好……所有的感覺好像就是,，自己已經(jīng)成長到位了,。但是，好像又并非如此,。當(dāng)自己在備課中遇到難題時,，才發(fā)現(xiàn)還有很多的疑問隱藏在教材里；當(dāng)學(xué)生突然在課堂上發(fā)問時,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生涉獵的知識真的很寬,、很泛。和年輕的同事共同研討,，才發(fā)現(xiàn)他們的思維是那么活躍,，觀察的視角是那么新穎。但是,，自己往往又憑借年齡的‘優(yōu)勢’,，對抗著學(xué)習(xí)，抵制著進(jìn)步,?！?/p>

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)，學(xué)生心目中的教師,，不是空談家,，不是不學(xué)無術(shù)的庸才，而是具有真才實學(xué)的專家”,。當(dāng)代教育家朱永新教授認(rèn)為：無論是新課程還是舊課程,，只要教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人，是一個善于思考的人,，他的課堂就一定精彩,；一個不學(xué)習(xí)、不思考的人,，他的課堂永遠(yuǎn)不可能精彩,，甚至算不上合格。我們不敢奢望成為“有真才實學(xué)的專家”,，也不敢宣稱自己的課堂“一定精彩”,，但是,，我們不能讓自己淪為“不學(xué)無術(shù)的庸才”，也不能讓自己的課堂“永遠(yuǎn)都不精彩”,?！白鳛榻處煟绻荒芴岣邔W(xué)養(yǎng),，那就是對教育的不尊重,，就是對學(xué)生的不尊重，就是對自己職業(yè)的不尊重,！”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲,。學(xué)習(xí)無止境，年齡不是障礙,，只要學(xué)習(xí)的心境還在,；地區(qū)不是障礙，只要學(xué)習(xí)的愿望還在,。40歲還在成長,，60歲我還年輕！

渦陽四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著,、進(jìn)步著,。”淮北市實驗高中的王九紅老師表示：“我要進(jìn)步,！追趕同道者的腳步,！”同時渴望能“有溫暖的太陽照耀著我們，溫暖我們的心,?！备逢柺谐墙贾袑W(xué)的何學(xué)保老師提出：“專家引領(lǐng)是必須的，專業(yè)閱讀是必須的,，交流合作是必須的,，活動載體也是必須的！”

既然與會者有學(xué)習(xí)的愿望,、進(jìn)步的要求,，我們決定乘勢而動，發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體,，作為大家相互交流的平臺,、展示自己的舞臺。20xx年12月18日晚,，“高中歷史教師沙龍”正式成立,。

回憶我們的多次經(jīng)歷：開會時聽得十分激動，到家后想一想還很感動，過段時間則一動不動,。如今,，我們已經(jīng)跳出這個怪圈。我們心中充滿幸福,，因為,，我們已經(jīng)上路了。我們只是爭暖的早鶯,，我們又象啄泥的新燕，我們更愿,，安徽的中學(xué)歷史教研,，很快就能“亂花迷眼”，“淺草沒蹄”,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十一

這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識,。

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的'，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實踐、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？等等問題都是上課之前教師要想好的,，一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必然減少,，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識。

在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

專家老師的講座,，讓我從中汲取了名師的精華,，一方面，使我在理念上革新,，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識,，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將帶著收獲、感悟,、熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。