作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇一

1,、引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待考試，既不焦慮,，又不太興奮,，以自己的水平檢測(cè)出最滿意的成績(jī)。

2、教育學(xué)生在考試時(shí)做到認(rèn)真審題,、動(dòng)腦思考,、卷面整潔。

內(nèi)容：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、精神壓力大這一現(xiàn)象,，在畢業(yè)前開展一次關(guān)于“怎樣對(duì)待考試”這一主題的班級(jí)活動(dòng)課。

形式：抓住小學(xué)生活潑,、好動(dòng)的特點(diǎn),，采用情境討論等方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備工作：幻燈片,、答題卡片,。

會(huì)場(chǎng)布置：

1,、 在黑板中間用藝術(shù)字寫出活動(dòng)主題。

2,、 教室里的桌椅擺放成花瓣形,，再在講臺(tái)上擺放幾盆鮮花。

3,、 教室空間用彩條作裝飾,。

4、 開始前和結(jié)束后播放輕音樂,。預(yù)期效果：通過此次活動(dòng)讓學(xué)生消除看見心理,、正確對(duì)待每一次考試,把學(xué)到的知識(shí)正常發(fā)揮出來。

活動(dòng)過程：

1,、啟發(fā)談話同學(xué)們,，我們已復(fù)習(xí)一段時(shí)間，期末考試馬上到了,，你現(xiàn)在的心情怎么樣呢,？有沒有做好充分的準(zhǔn)備呢？這節(jié)課我們來探討一下,。

2,、談?wù)勛约焊邢耄ɡ蠋熢O(shè)疑、用幻燈片,、學(xué)生分組討論）,。

（1）考試前，你最擔(dān)心的是什么,？（考試考不好）

（2）考試時(shí),，你最擔(dān)心的是什么？（題目太難，不會(huì)做）

（3）考試后,，你最擔(dān)心的是什么,？（考得差，被爸爸媽媽罵）

3,、教師再次設(shè)疑“為了避免以上的擔(dān)心,，你覺得該如何去做？”（學(xué)生討論,、交流,、發(fā)言）

（1）考前應(yīng)認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，不懂的及時(shí)問老師,。

（2）考試時(shí)認(rèn)真讀題，仔細(xì)做題,，做好認(rèn)真檢查,。

（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通,，共同分析原因,。

活動(dòng)小結(jié)：

同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了正確對(duì)待每一次考試，既不焦慮,，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績(jī),，報(bào)答所有關(guān)心你的人（播放輕音樂，活動(dòng)結(jié)束）,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二

[活動(dòng)目的]

誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”,，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求,，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí),。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào),，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。 陶行知先生說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生們懂得如何做人,，而且是如何做真人,，做一名誠(chéng)信之人。

[認(rèn)知目標(biāo)]

1．知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,；

2．懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,；

3．懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

[情感目標(biāo)]

1．愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,，鄙視虛假和不守信用的行為,；

2．.對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。

[行為目標(biāo)]

1．努力做到說話做事事實(shí)在在,、表里如一,；

2．作到學(xué)習(xí)、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假,，考試不作弊；

3．做到承諾時(shí)實(shí)事求是,、講原則,，做出承諾后努力兌現(xiàn)。[班會(huì)形式] 討論,，說故事,，訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出），小品,。

[班會(huì)準(zhǔn)備] ：

1．活動(dòng)前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》,；

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來參加班會(huì),；

3．利用幾個(gè)周末組織學(xué)生組成誠(chéng)信小記者團(tuán)出外采訪；

4．從以下幾個(gè)方面選擇1-2項(xiàng)作好準(zhǔn)備：（1）講故事,；（2）演小品,；

5．事先請(qǐng)同學(xué)們撰寫好誠(chéng)信書。[活動(dòng)過程] 一,、談何為誠(chéng)信 古語說“言而無信非君子”“言必信,，行必果”，表明了自古以來就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德,。所謂誠(chéng)信就是忠誠(chéng)老實(shí),，說老實(shí)話，辦老實(shí)事,。所謂守信就是尊時(shí)守約,，恪守信譽(yù)。要做到以真誠(chéng)的言語待人,，關(guān)心他人,，樂于助人,。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致,，作業(yè)考試求真物事,，不抄襲，不作弊,。在守信方面,，要守時(shí)，守信,，有責(zé)任心,，承諾過的事情一定要做到。

[活動(dòng)目的]：

使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解,，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠(chéng)信的事例,，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠(chéng)信的,。

二,、講歷史上的誠(chéng)信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去,，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃,。”等曾妻趕集回來一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉,。“怎么把豬殺了,？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了,，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人,。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本,，可是關(guān)系他一輩子的大事,。”

2．故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》,；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,，第二天成交,。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病,，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說清楚,，這馬有肺病,。”家人說：“做買賣,，哪有全說實(shí)話了,？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,，這不是騙人是什么,？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。 [活動(dòng)目的]：自古以來就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德,。通過一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育,，更加堅(jiān)定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

三,、

1．周兵和宋杰是好朋友,，他們?cè)?jīng)許諾,，不管誰遇到困難，一定要互相幫助,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用?！?/p>

2．李三看見同學(xué)花錢大方,，他很羨慕。有一天,，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢。事后他感到非常不安,，你們能建議他該如何做嗎,？你們會(huì)如何看待他的呢？

3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的,？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言,，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子,。 [活動(dòng)目的]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有更正確的理解,，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過錯(cuò)的同學(xué)該如何看待,。

四、訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇三

主題：誠(chéng)信

目的：

1,、通過誠(chéng)信故事感知誠(chéng)信的重要性,。

2、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,，為了他人也為了自己,。

3、培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成,。

召開時(shí)間：20____年11月25日 下午第二節(jié)

召開地點(diǎn)：四三班教室

主持：班長(zhǎng),、大隊(duì)委、中隊(duì)委

參加對(duì)象：全體同學(xué),、班主任

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇四

1. 首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù),。

2. 由班長(zhǎng)組織召開班委會(huì)，討論擬定班會(huì)的具體過程,。

3. 由班長(zhǎng)和中隊(duì)委確定班會(huì)節(jié)目的具體內(nèi)容,。

4. 由大隊(duì)委著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者,。同時(shí)全班分小組進(jìn)行故事會(huì)初選賽(小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,、地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng))。

5. 由大隊(duì)委與各表演者聯(lián)系,，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促,。

6. 班會(huì)開始前一星期，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排,，確定故事會(huì)決賽選手名單,。

7. 班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效,。主題班會(huì)具體過程：

1. 首先是詩(shī)朗誦《選擇》,，在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受,，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信,，就等于選擇了一個(gè)成功的人生,。

2. 其次是誠(chéng)信故事會(huì)決賽，進(jìn)入決賽的參賽選手依次講故事,。(大隊(duì)委主持有序進(jìn)行)

3. 緊接著,，為了提高班會(huì)的參與度,，組織同學(xué)就要自己喜歡的故事發(fā)表一下自己的感受和誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況,，做到人人公平參與,，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。

4. ppt出示警醒名言

5. 最后,，由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法,、進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,，誠(chéng)信主題班會(huì)正式結(jié)束,。主題升華(大家討論)

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬貫,，可以不是達(dá)官顯貴,，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人,。

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信,，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信,，又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?

所以,，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中,、在趣味橫生故事中,、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人,，才能融于班級(jí),、融于學(xué)校、融于社會(huì),、融于生活!

班會(huì)

總結(jié)

應(yīng)該說，在各位同學(xué)的努力排練下,、在班委的仔細(xì)督促下,、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,，不僅給表演者們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性,。

在當(dāng)今社會(huì)中,，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信,、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的

學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，從小遵守

誠(chéng)信,，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且,，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會(huì)后,，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人,，這就是我們開展誠(chéng)信主題班會(huì)所取得的巨大成效,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇五

[活動(dòng)目的]

誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)守信,。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”,，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求，要言行一致,，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí),。班會(huì)課以“讓誠(chéng)信與我們零距離”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，通過本次班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人,，做一名誠(chéng)信之人,。

[認(rèn)知目標(biāo)]

1．知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；

2．懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；

3．懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信,。

[情感目標(biāo)]

1．愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,，鄙視虛假和不守信用的行為；

2．.對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚,。

[行為目標(biāo)]

1．努力做到說話做事事實(shí)在在,、表里如一；

2．作到學(xué)習(xí),、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊,；

3．做到承諾時(shí)實(shí)事求是,、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn),。

[班會(huì)形式]

討論,，說故事，訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）,，小品

[班會(huì)準(zhǔn)備]

1．活動(dòng)前一周,，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來參加班會(huì),；

3．利用幾個(gè)周末組織學(xué)生組成誠(chéng)信小記者團(tuán)出外采訪,；

4．從以下幾個(gè)方面選擇1-2項(xiàng)作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品,；

5．事先請(qǐng)同學(xué)們撰寫好誠(chéng)信書,。

[活動(dòng)過程]

一、談何為誠(chéng)信

古語說“言而無信非君子”“言必信,，行必果”,，表明了自古以來就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德。所謂誠(chéng)信就是忠誠(chéng)老實(shí),，說老實(shí)話,，辦老實(shí)事。所謂守信就是尊時(shí)守約,，恪守信譽(yù),。要做到以真誠(chéng)的言語待人，關(guān)心他人,，樂于助人,。同時(shí)還要嚴(yán)格的要求自己，言行一致,，作業(yè)考試求真物事,，不抄襲，不作弊。在守信方面,，要守時(shí)，守信,，有責(zé)任心,，承諾過的事情一定要做到。

[活動(dòng)目的]：使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的定義有更深刻的理解,，并且結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)生活和將來工作需要誠(chéng)信的事例,，使大家從意識(shí)上進(jìn)入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠(chéng)信的,。

二,、講歷史上的誠(chéng)信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去,，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃,。”等曾妻趕集回來一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉,。“怎么把豬殺了,？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了,，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人,。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本,，可是關(guān)系他一輩子

的大事,。”

2．故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》,；宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,，第二天成交,。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待,？明天你要對(duì)買主說清楚,，這馬有肺病。”家人說：“做買賣,，哪有全說實(shí)話了,？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,，這不是騙人是什么,？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

[活動(dòng)目的]：自古以來就把誠(chéng)信作為人與人交往的一種美德,。通過一些品德高尚的前人事例對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育,，更加堅(jiān)定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

三,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

討論：你對(duì)這件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好朋友,，他們?cè)?jīng)許諾,，不管誰遇到困難，一定要互相幫助,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用,。”

2．李三看見同學(xué)花錢大方,，他很羨慕,。有一天，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢,。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎,？你們會(huì)如何看待他的呢,？

3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言,，談?wù)勗诎嗉?jí)上的一些誠(chéng)信的例子,。

[活動(dòng)目的]：聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)們對(duì)于誠(chéng)信有更正確的理解,，并且對(duì)于那些曾經(jīng)犯過錯(cuò)的同學(xué)該如何看待,。

四,、訪談（現(xiàn)場(chǎng)/外出）

路人篇：圍繞問題――

1．你認(rèn)為誠(chéng)信離中學(xué)生有多遠(yuǎn)？為什么,？

2．你認(rèn)為一名講誠(chéng)信的畢業(yè)生是否會(huì)在同等條件下更具競(jìng)爭(zhēng)力,？

3．你是否有在生活中碰到一些不講誠(chéng)信的高中生的例子？

家長(zhǎng)篇（經(jīng)商的家長(zhǎng)）：主要從孩子的將來來談?wù)務(wù)\信的重要性,。

（知識(shí)分子家長(zhǎng)）：主要從孩子的學(xué)習(xí)來談?wù)務(wù)\信的重要性,。

[活動(dòng)目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當(dāng)中,。

五、聯(lián)系實(shí)際適時(shí)的給班上的一些問題生進(jìn)行教育,。

在聽了大家的建議,，家長(zhǎng)們的勸告，以及陌生人的希望后,，聯(lián)系班上的四名問題學(xué)生,，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言,，使這場(chǎng)班會(huì)達(dá)到高潮,，全班同學(xué)在誠(chéng)信書上簽下自己的名字。

六,、欣賞小品

聯(lián)系校園實(shí)際生活,，由學(xué)生自編自導(dǎo)的一出青春小品，以誠(chéng)信為主題,。使誠(chéng)信教育以輕松詼諧的形式呈現(xiàn)給大家,。

七、開展 “為人做事講誠(chéng)信”的活動(dòng),。

以小組為單位,，出外調(diào)查的事例，說說當(dāng)今誠(chéng)實(shí)守信的重要性和不誠(chéng)實(shí)守信的危害,。

查閱報(bào)紙,。雜志或收聽、收看廣播電視節(jié)目,，也可以訪問家長(zhǎng)或附近的企

業(yè),，收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的正反事例。

調(diào)查的內(nèi)容

重要性或危害

正面事例

反面事例

八,、班主任總結(jié)

誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),，這種美德的核心是真誠(chéng)守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠(chéng)相待”,，同時(shí)對(duì)待自己也要嚴(yán)格要求,，要言行一致,，做到作業(yè)考試求真務(wù)實(shí)。努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在,、表里如一,。作到學(xué)習(xí)、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假,，考試不作弊。做到承諾時(shí)實(shí)事求是,、講原則,，做出承諾后努力兌現(xiàn)。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇六

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)?！敖?jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”,，是學(xué)生在古詩(shī)的海洋中，感受中華文化的博大精深,，體會(huì)古詩(shī)的意境,，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養(yǎng)審美情趣,，提高審美能力,。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣,，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感,，孝順父母,，激發(fā)孩子們閱讀故事的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作ppt,；分組搜集古詩(shī)；各類節(jié)目準(zhǔn)備

活動(dòng)過程：

一,、啟談：

五千年的悠久歷史,，孕育了豐富多彩的民族文化！

博大精深的中華經(jīng)典,，猶如天上繁星奪目璀璨,！

一首首動(dòng)人心弦的經(jīng)典詩(shī)文，給了我們美好的享受

一篇篇膾炙人口的絕代佳作,，給了我們無盡的教益

誦讀中華經(jīng)典,，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

誦讀中華經(jīng)典,，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人,；

今天,，我們相聚在這里，誦讀中華經(jīng)典,；

今天,，我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生,！

二,、友善篇 分享有關(guān)友情的古詩(shī)和名句

（1）贈(zèng)汪倫 別董大 等

（2）學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得

（3） 我的誦讀體會(huì)

愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之

與人為善，敬人愛人

同學(xué)之間互相寬容,，友好相處

三 孝敬篇

父母為了我們含辛茹苦,，嘔心瀝血。

自古以來,，孝敬父母就是我們最重要的美德！

（1） 誦讀 游子吟 三字經(jīng) 弟子規(guī)

（2） 討論 說說自己身邊的孝敬小故事

四 節(jié)儉篇

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。節(jié)儉樸素，人之美德,。

（1） 朗讀古詩(shī),，名句

（2） 開展有關(guān)節(jié)約的批評(píng)和自我批評(píng)。

五 誠(chéng)信篇

誠(chéng)信是為人之本,。誠(chéng)信是最美之德,。

（1） 誦讀誠(chéng)信古詩(shī)

（2） 討論

（3） 我的誠(chéng)信格言。

六 班主任總結(jié)

今天我們誦讀經(jīng)典,，懂得友善孝敬,，

今天我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)節(jié)儉誠(chéng)信,。

我們誦讀經(jīng)典,，爭(zhēng)做美德少年！

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇七

一,、班會(huì)背景：

1,、孩子們?cè)谏钪胁⒉蛔⒅厝伺c人交往的誠(chéng)信，說話隨意,，并不考慮最后是否能夠?qū)嵺`諾言,，缺少對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

2,、社會(huì)上一些為了個(gè)人利益而缺乏誠(chéng)信的事情,，也影響孩子們對(duì)于誠(chéng)信的正確認(rèn)識(shí),。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信重要性，知道講誠(chéng)信就是說話真實(shí),，待人真誠(chéng),，說到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的重要意義,。

2,、讓學(xué)生在與他人的交往中，做到誠(chéng)實(shí)守信,，真誠(chéng)待人,，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、收集誠(chéng)信格言,。

2、收集有關(guān)誠(chéng)信的小故事,。

3,、有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)歌。

4,、新聞資料,。

注：誠(chéng)信演講稿

關(guān)于誠(chéng)信的名言警句

有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句

四、班會(huì)過程：

（一）認(rèn)識(shí)誠(chéng)信：

1,、主持人：所謂誠(chéng)信,，就是誠(chéng)實(shí)，守信用,。誠(chéng)信是人的基本品質(zhì),，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì),，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，人無信不立，商無信不通,，國(guó)無信不穩(wěn),，講誠(chéng)信就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng),，說到做到,。

2,、欣賞故事《宋慶齡小時(shí)候的故事》。

這是一個(gè)關(guān)于宋慶齡講誠(chéng)信的小故事,。在宋慶齡小的時(shí)候,，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客,。而宋慶齡卻因?yàn)榕c同學(xué)有約而沒有與父母一同去伯伯家,。

3、主持人：這個(gè)小故事告訴我們什么道理,？（言必信,，行必果。信守諾言,，這就是誠(chéng)信,。）

主持人：宋慶齡奶奶就是這樣，從幼年起,，終身都要求自己恪守信用,，決不自食其言。有一次她與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生,，可是到了約定日期,，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來了,，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng),。

（二）品悟誠(chéng)信

1,、主持人：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該牢牢銘記孔子圣師的警言,，在生活,、學(xué)習(xí)中不說謊，言而有信,，敢作敢當(dāng),，就是一種講道德的表現(xiàn)。

2,、故事：一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年,，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也精明能干,。畢業(yè)后,，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司,，可是都被拒絕,。當(dāng)他問到原因的時(shí)候,，得到的回答是：“因?yàn)槟阌腥翁悠钡挠涗洝,！眱H僅三次的逃票記錄,，就使這位青年失去了工作的機(jī)會(huì)?？梢?，誠(chéng)實(shí)守信是一項(xiàng)多么重要的做人準(zhǔn)則啊。這些公司為什么把誠(chéng)信看的這么重要,？（學(xué)生自由發(fā)言）

3,、主持人：在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠(chéng)信,，然而當(dāng)誠(chéng)信被丟掉時(shí),，同時(shí)也失去了什么呢？（別人對(duì)他的信任）

4,、（課件）補(bǔ)充一些新聞資料：不合格奶粉帶來的危害,。

5、詩(shī)朗誦：你的誠(chéng)信是明亮的燈火,，我的誠(chéng)信是明亮的燈火,，他的誠(chéng)信是明亮的燈火，因此,，才有這間通明的房間……

6,、感悟誠(chéng)信格言（說一說自己收集的誠(chéng)信格言）

（三）踐行誠(chéng)信

1、主持人：同學(xué)們,，讓我們走進(jìn)講誠(chéng)信的“誠(chéng)信樂園”里,，描繪生活中我是怎樣與人交往的？（講一講自己的誠(chéng)信行為）

（通過學(xué)生的交流,，使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信樂園”產(chǎn)生向往之情,，分享同學(xué)們的誠(chéng)信行為。）

主持人：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，把誠(chéng)信作為為人之本,，不斷追求,，不斷努力。

2,、制作誠(chéng)信卡：根據(jù)自己的情況,，每人制作一張“誠(chéng)信卡”，在上面寫上自己的承諾。

3,、在班上展示,，介紹自己制作的“誠(chéng)信卡”。

4,、主持人：多一份誠(chéng)信,，就會(huì)少一份丑惡，多一份美好,，多一份誠(chéng)信,，就會(huì)少一份低劣，多一份和諧,；多一份誠(chéng)信,，就會(huì)少一份黑暗，多一份陽光,。讓我們堅(jiān)守自己的這份承諾,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

五,、班會(huì)延伸：

主持人：同學(xué)們,，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí),、融于學(xué)校,、融于社會(huì)，從今后就讓我們通過實(shí)際行動(dòng)來踐行誠(chéng)信吧,。請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,，互相幫助，互相提醒,。我宣布“誠(chéng)信”主題班會(huì)到此結(jié)束,，請(qǐng)班主任老師作總結(jié),。

六、師總結(jié)：

通過這次班會(huì),，我們對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí),，明白了誠(chéng)信的重要性，希望大家都能做到人人講誠(chéng)信,，事事講誠(chéng)信,，做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于他人的人,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇八

活動(dòng)目的：

1,、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2,、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會(huì),，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。

3,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一,。 活動(dòng)要點(diǎn)：

1,、講故事，從中了解“誠(chéng)信”,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語。

3,、觀看小品,，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠(chéng)信結(jié)果。

4,、總結(jié)班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題,。

活動(dòng)過程：

（一）主持人進(jìn)場(chǎng)（述說誠(chéng)信的含義,，引入主題）

（二）講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去,，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃,。”等曾妻趕集回來一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉,。“怎么把豬殺了,？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了,，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人,。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事,?！?/p>

《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉,。家人與一位老者談妥五十錢,，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病,，我怎么忘了交待,？明天你要對(duì)買主說清楚，這馬有肺病,?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了,？”司馬光道：“話可不能這么說,，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么,？這樣的事咱不能干,。”左鄰右舍知道這件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí),。

《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,，幼兒園的小朋友聽了都很高興,，都等著宋奶奶到來。突然,，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),，霎時(shí)間，飛沙走石,，路上的行人都睜不開眼,，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來,。正在這個(gè)時(shí)候,，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車,，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說：“天氣不好,，您就改天再來吧,！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言,?！?/p>

（三）看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想,？（主持人點(diǎn)名,，發(fā)言者有獎(jiǎng)品）

（四）聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng),。

結(jié)尾

班主任總結(jié)

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇九

一,、主題：

講誠(chéng)信，做真人

二,、

教學(xué)

通過這次主題班會(huì),，使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,，增強(qiáng)學(xué)生以德立身,、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，崇尚“誠(chéng)信”,，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則。

三,、組織程序：

醞釀,、討論→ 設(shè)計(jì)節(jié)目流程→ 查找資料與分工落實(shí) → 部分節(jié)目簡(jiǎn)單排練 →正式上課 → 教育反思

四、班會(huì)課節(jié)目流程：

主持人開場(chǎng)白→調(diào)查小組解答什么是誠(chéng)信→講述誠(chéng)信典故→小品表演《失落的誠(chéng)信》→講述自己的誠(chéng)信故事→演講《用心靈呼喚誠(chéng)信》→討論誠(chéng)信之星的標(biāo)準(zhǔn)(包括現(xiàn)場(chǎng)小采訪)→評(píng)選班級(jí)誠(chéng)信之星→宣讀并遞交“爭(zhēng)做誠(chéng)信之星”倡議書→班主任寄語→主持人致結(jié)束詞

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生調(diào)查誠(chéng)信的含義；

2,、學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事,；

3、學(xué)生寫一則自己的關(guān)于誠(chéng)信故事,；

4,、學(xué)生創(chuàng)作和編排小品，準(zhǔn)備演講稿,；

5,、學(xué)生起草“爭(zhēng)做誠(chéng)信之星”倡議書和“評(píng)選誠(chéng)信之星”建議書;

6、主持人根據(jù)節(jié)目流程及相關(guān)內(nèi)容起草串聯(lián)詞,；

六,、班會(huì)課活動(dòng)過程：

甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史,、燦爛文明的大國(guó)。

乙：中華民族是一個(gè)勤勞,、勇敢,、智慧、開放的民族,。

甲：在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，燦爛的中華文化哺育著偉大的中華兒女。

乙：而其中,，傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠,，光照人間。

甲：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。

乙：講誠(chéng)信已成為新時(shí)代常州市民的最強(qiáng)音,。

甲：記得我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。

乙：作為新時(shí)代的青少年,，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)建設(shè)者和接班人，“做真人”理應(yīng)成為我們的終身追求目標(biāo),。

甲： 為了將“講誠(chéng)信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德和常州市民精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,，

乙：為了將“做真人”這一我校的學(xué)風(fēng)落到實(shí)處，使我們成為誠(chéng)信之真人,，

合：二(2)班“講誠(chéng)信,，做真人”主題班會(huì)――現(xiàn)在開始！

甲： 古語云：人無信則不立,。

乙：那么,，什么是誠(chéng)信呢？

甲：下面先請(qǐng)調(diào)查小組的同學(xué)們來匯報(bào)一下他們調(diào)查的結(jié)果,。

生1：(略),。

生2：(略)。

生3：(略),。

乙：從剛才這幾位同學(xué)的匯報(bào)中,，我們不難看出他們的認(rèn)真，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們所作出的努力,。(帶頭鼓掌)

甲：從剛才這幾位同學(xué)的匯報(bào)中,，我想同學(xué)們對(duì)“什么是誠(chéng)信”一定有了更深刻的理解。

乙：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。下面有請(qǐng)張迎莉同學(xué)來為大家講述《退避三舍》的誠(chéng)信典故,。

生：(略)。

甲：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力,，今天聽了仍讓人感慨不已,。而在2500多年前的常州大地上,，同樣也發(fā)生了一樁千古佳話，下面有請(qǐng)陳茜同學(xué)來為大家講述這一佳話,。

生：同學(xué)們，今天我給大家來講講《季子贈(zèng)劍》的故事……(略)

乙：延陵季子的誠(chéng)信精神深深地感動(dòng)了我,，作為一名常州人,，我們理應(yīng)感到無比地自豪，為有幸擁有季子這樣一位具有強(qiáng)大人格魅力的常州先民而自豪!

甲： 然而,，環(huán)顧我們的身邊,，就在我們的同學(xué)們中，誠(chéng)信似乎已經(jīng)失落,。

乙：下面請(qǐng)欣賞小品《失落的誠(chéng)信》,，編劇-王麗華，表演者-王麗華,、朱秀勇,、吳力維、方文等同學(xué),。

生：表演小品,。(由兩位學(xué)生表演不講誠(chéng)信的學(xué)生，做出如抄襲作業(yè),、欺騙老師和家長(zhǎng)等種種不誠(chéng)信行為,，另兩位同學(xué)分別扮演家長(zhǎng)和老師，對(duì)此現(xiàn)象深感憂慮和痛心,。

甲：非常感謝這幾位同學(xué)的精彩表演,。小品中主人公的行為，是多么值得我們?nèi)ド钏及?，我們有些究竟怎么了,？我們?cè)撛趺崔k？!

生：同學(xué)們討論并回答如何做到誠(chéng)信,。

乙：下面請(qǐng)幾位同學(xué)來講述一下他們自己的誠(chéng)信故事,，并談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

生1：(略)。

生2：(略),。

生3：(略),。

甲：活生生的故事，讓我們感慨萬分,。誠(chéng)信啊,，這為人的基石，我們?cè)趺茨苁ィ? 下面請(qǐng)欣賞《用心靈呼喚誠(chéng)信》,，演講者――王海干同學(xué),。

生：(略)

乙：感謝王海干同學(xué)為我們所作的精彩演講,。

甲： 誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。要想做到誠(chéng)信,，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。

乙：那么,，什么樣的人才是誠(chéng)信之人呢,？評(píng)判誠(chéng)信之人的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？而在我們的身邊,，又有哪些誠(chéng)信之人是值得我們學(xué)習(xí)的呢,？

甲：接下來我們一起來探討一下“誠(chéng)信之星”的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們以前后桌為單位,，將自己擬定的評(píng)選“誠(chéng)信之星”的標(biāo)準(zhǔn)與同學(xué)進(jìn)行交流,，并推薦一名代表發(fā)言。

生：小組討論并發(fā)言,。(記錄員及時(shí)記錄有關(guān)可行標(biāo)準(zhǔn))

乙：剛才同學(xué)們講了很多,，也講得非常好。對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)問題,，不知道我們的老師是怎么想,同學(xué)們,，我們是不是請(qǐng)我們王校長(zhǎng)來談?wù)勊目捶ò。?學(xué)生響應(yīng))

甲：下面有請(qǐng)王校長(zhǎng)來談?wù)勊目捶?，大家鼓掌歡迎!

王：(略) (記錄員及時(shí)記錄有關(guān)談話)

乙：非常感謝王校長(zhǎng)對(duì)我們的指導(dǎo),，我建議大家再一次用熱烈的掌聲感謝王校長(zhǎng)的發(fā)言。

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照上述標(biāo)準(zhǔn),，以無記名投票的方式,，選出我們班的“誠(chéng)信之星”。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十

（一）故事導(dǎo)入,，初步感知誠(chéng)信,。

（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》

（2）,、播放動(dòng)畫故事《狼來了》

（二）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：你喜歡做哪個(gè)男孩,？

教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。

（三）格言欣賞,，體會(huì)古人,、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

1,、孟子（中國(guó)古代思想家）：誠(chéng)者,，天之道也；思誠(chéng)者,，人之道也,。

2,、海涅（德國(guó)詩(shī)人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

3,、裴多菲（匈牙利詩(shī)人）：我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊,，也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。

4,、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言,，說說格言的大意。

（四）情境問答,，加深理解誠(chéng)信。

做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子,，你遇到了下面的情況怎么做,？

1、教室里只有我一個(gè)人,，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：

2,、買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：

3,、老師給你的.試卷評(píng)分多加了10分：

4,、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：

6,、我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了,，跟老師解釋：

7、因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真,，面對(duì)老師詢問：

8,、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：

9、有人向你問路時(shí)：

10,、遇到考試時(shí)有人作弊：

（五）唱響倡議,，將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。

（1）小組討論,，擬一句誠(chéng)信口號(hào)

（2）歸納討論形成班級(jí)倡議

（3）全班齊喊口號(hào)

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十一

“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

主題：誠(chéng)信

目的：

1,、通過誠(chéng)信故事感知誠(chéng)信的重要性。

2,、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,，為了他人也為了自己。

3,、培養(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成,。

召開時(shí)間：2011年11月25日 下午第二節(jié)

召開地點(diǎn)：四三班教室

主持：班長(zhǎng)、大隊(duì)委,、中隊(duì)委

參加對(duì)象：全體同學(xué),、班主任

誠(chéng)信主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：

1. 首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù),。

2. 由班長(zhǎng)組織召開班委會(huì)，討論擬定班會(huì)的具體過程,。

3. 由班長(zhǎng)和中隊(duì)委確定班會(huì)節(jié)目的具體內(nèi)容,。

4. 由大隊(duì)委著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者,。同時(shí)全班分小組進(jìn)行故事會(huì)初選賽（小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,、地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)）。

5. 由大隊(duì)委與各表演者聯(lián)系,，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促,。

6. 班會(huì)開始前一星期，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排,，確定故事會(huì)決賽選手名單,。

7. 班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效,。主題班會(huì)具體過程：

1. 首先是詩(shī)朗誦《選擇》,，在深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受,，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信,，就等于選擇了一個(gè)成功的人生,。

2. 其次是誠(chéng)信故事會(huì)決賽，進(jìn)入決賽的參賽選手依次講故事,。（大隊(duì)委主持有序進(jìn)行）

3. 緊接著,，為了提高班會(huì)的參與度，組織同學(xué)就要自己喜歡的故事發(fā)表一下自己的感受和誠(chéng)信的看法,，以此一改往日死板的發(fā)言狀況,，做到人人公平參與，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,。

4. ppt出示警醒名言

5. 最后,，由班主任發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià),。到此,，誠(chéng)信主題班會(huì)正式結(jié)束。主題升華（大家討論）

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,，我們或許可以沒有家纏萬貫,，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人,。

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信,，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力,；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó),？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,，人類的文明又將何去何從？

所以,，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中,、在趣味橫生故事中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,，只有誠(chéng)信待人,，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校,、融于社會(huì),、融于生活！

班會(huì)總結(jié)：

應(yīng)該說,，在各位同學(xué)的努力排練下,、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,，不僅給表演者們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人,、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中,，不僅成人需要遵守法律,、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信,、堅(jiān)守誠(chéng)信,。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的

學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立,，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，從小遵守

誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的,，而且,，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,，經(jīng)過這次班會(huì)后,，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,，也更好的做到了以誠(chéng)信為人,，這就是我們開展誠(chéng)信主題班會(huì)所取得的巨大成效。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十二

教學(xué)目的：

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信,。

2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信,。

實(shí)施步驟：

一、由班長(zhǎng)朗誦一段話,，引入班會(huì)課主題

誠(chéng)實(shí),，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想,，不掩飾自己的真實(shí)感情,，不說謊，不作假,，不為不可告人的目的而欺瞞別人,。守信，就是講信用,，講信譽(yù),，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事一定要去做,。

忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤缎W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)該守信,，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到,，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”,。

二,、主持人：

甲：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至,，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,，沒有誠(chéng)信，信息化無從談起,。

乙：那什么是誠(chéng)信,？誠(chéng)，即真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí),；信，即遵守承諾,、講信用,。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約,、無欺,。通俗表述，就是說老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)關(guān)系,。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,，有章必循,，有諾必踐,；否則,，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī),。

甲：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來,，“一諾千金”的佳話不絕于史,，廣為流傳。

乙：現(xiàn)在由xxx同學(xué)為大家講述《曾子殺豬》的故事

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,，如“曾子殺豬”示誠(chéng)信,。

曾子，春秋末期魯國(guó)有名的思想家,、儒學(xué)家,，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才,，且十分注重修身養(yǎng)性,，德行高尚。

有一次,，他的妻子要到集市上辦事,，年幼的兒子吵著要去。曾子的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說：“你在家好好玩,，等媽媽回來,，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇犃?，非常高興，不再吵著要去集市了,。這話本是哄兒子說著玩的,，過后，曾子的妻子便忘了,。不料,，曾子卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后,，氣憤地對(duì)丈夫說：“我是哄兒子說著玩的,，你怎么就真把豬殺了呢？”

曾子說：“孩子是不能欺騙的,！他不懂事,，還沒有辨別能力，接觸到的是父母,，所以什么都跟父母學(xué),。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙,。再說,，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了,，你以后還怎么教育孩子,？”

甲：在我們的生活中，老師,，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事,。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在,，一種信賴,。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根,，一言既出，駟馬難追,。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,，而帶著光彩的人類理想和精神,，正氣蘊(yùn)在其中。

乙：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

甲：誠(chéng)信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任,；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則,；不僅是一種聲譽(yù),，更是一種資源，就個(gè)人而言,，誠(chéng)信是高尚的人格力量,；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn),；就社會(huì)而言,，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序,；就國(guó)家而言,，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

接下來請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事

1.應(yīng)該從小講誠(chéng)信,。 2.一壺水的故事 3.孔子的取舍

4.吳起言必信5.宋慶齡6.盧梭的懺悔

四,、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組討論問題

問題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德,，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧,，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為,，自己是講誠(chéng)信的,，但別人不講,，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì),？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信,？

問題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng),？

五、誠(chéng)信格言大比拼

1.人而無信,，不知其可也,。（孔子）

2.民無信不立,。（孔子）

3.人背信則名不達(dá)。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,，是一切價(jià)值的根基,。（德萊塞）

6.失去了誠(chéng)信,，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,，他最后的*山就是真誠(chéng),。（愛默生）

8.不寶金玉,，而忠信以為寶。（不要把金玉當(dāng)成寶物,，而忠誠(chéng)與信用才是寶）

9.華而不實(shí),，恥也,。（只開花不結(jié)果實(shí),，令人感到羞恥。）

10.精誠(chéng)所至,、金石為開,。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地,，使金石為之開裂,。）

11.君子誠(chéng)以為貴,。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要,。）

12.身不正,，不足以服；言不誠(chéng),，不足以動(dòng),。（行為不正的人，不讓人服氣,，言語不誠(chéng)實(shí)的人,，不必與他在一起共事）

13.受人之托，終人之事,。

14.言必信,，行必果

六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲,。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想,。

誠(chéng)信，對(duì)于人類,，或者,，說得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體,，都是極其重要的為人準(zhǔn)則,。誠(chéng)信之于生命,，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重,；如月亮之于夜幕,，那么明亮皎潔；如山雀之于森林,，那么生機(jī)盎然,。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī),，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著,、引導(dǎo)著、感動(dòng)著,。

不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩,。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng),。很多時(shí)候,，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一,。

是啊,，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則,，它更是一種勇氣,，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命,。

曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子,，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后,，居然投案自首,。

當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時(shí)候，他說了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng),，我逃避自己,，面對(duì)的是生活；今天,，我回到自己,，面對(duì)的是生命?！?/p>

是啊,，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖埽驗(yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活,，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí),、最淳樸,、最燦爛的光芒,。

看看吧,，誠(chéng)信何其可貴，何其重要,。誠(chéng)信不可拋,！唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉,，沁人心脾,，永不枯竭！

七,、班主任小結(jié)：

誠(chéng)信,，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí),，在道德認(rèn)知上,，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上,，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了,。

這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹立起誠(chéng)信的意識(shí),，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為,。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式,。

希望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì),。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 暫未定制

參加的活動(dòng)： 暫時(shí)沒有參加的活動(dòng)

主題8：誠(chéng)信在我心中

主題：誠(chéng)信 | 一級(jí)

時(shí)間：2005/12

活動(dòng)目的:

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象,；

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3,、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例,；

5,、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩(shī)朗誦,；

6,、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來哪些好處,。

班會(huì)過程：

（一）話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的,！一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：誠(chéng)信是真,。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知,，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

主持人（女）：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗,，漂亮,，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美

才是真正的美,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十三

班會(huì)目的:

1,、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2,、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則,。

3,、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3,、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

5,、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品,、詩(shī)朗誦;

6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,，給我們帶來哪些好處,。

班會(huì)過程：

(一)話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

主持人(女)：誠(chéng)信是金,。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光。

主持人(男)：誠(chéng)信是真,。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知,，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

主持人(女)：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗,，漂亮,，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美

才是真正的美,。

主持人(男)：誠(chéng)信是德,，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而我卻要說：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。

主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

(二)誠(chéng)信事例,、故事：

主持人(男)：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?

a:北山愚公不為九十高齡,，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,，他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事,。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路,。

b:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大,、雪再狂,，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心,，不但忠心輔佐劉備,，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁,。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往,，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎?

誠(chéng)信,，即是治國(guó)之道,，興邦之計(jì),。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道,。樹無根不活,，人無誠(chéng)難成事。

c:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。中華歷史,，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉,。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊,。巾幗不讓須眉，成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,，北海放牧二十個(gè)春秋,，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月,，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù),。

d:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說：“有誠(chéng)信,，世界方有美麗;有誠(chéng)信,，世界方有真情;有誠(chéng)信，世界方有明天”,。

e:誠(chéng)信,，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”,。人們常說“精誠(chéng)所至,、金石為開”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁,，是克服冷漠冰川的良劑,。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情,。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎?再看“信”,，恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想,，我們的生活中無論芝麻小事還是國(guó)家大事,，又有哪一樣離得開信呢?

f:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中,，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話語,，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

g：誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí),，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,，也可以是今天人們手中的信用卡,。

主持人(女)：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要性,。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠(chéng)信的典故

a：宋慶齡信守諾言,。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來,。突然,，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間,，飛沙走石,，路上的行人都睜不開眼，大家議論,，宋奶奶可能不會(huì)來,。()正在這個(gè)時(shí)候,，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車,，來到孩子們中間,，一位老師感動(dòng)地說：“天氣不好，您就改天再來吧!”宋奶奶說：“不,，我不能失信,，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

b：《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》;宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,，第二天成交,。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,，這馬有肺病,。”家人說：“做買賣,，哪有全說實(shí)話了?”司馬光道：“話可不能這么說,，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干,?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)

(三)誠(chéng)信知識(shí)問答：

主持人(男)：真誠(chéng)的笑容終于迎來燦爛的陽光,，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng),，陽光照出周圍人的真誠(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加,，開啟你的智慧，誠(chéng)心知識(shí)問答現(xiàn)在開始:

1,、“一諾千金”這個(gè)成語跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?

答:據(jù)《史記》記載,，秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名，有民謠唱道：“得黃金百斤,，不如得季布一諾,。”這便成了“一諾千金”的由來,。

2,、“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信,?！笔窍铝心奈幻怂f?()

a德萊塞b富蘭克林c莎士比亞d高爾基

3,、《莊子?盜跖》：“尾生與女子期于梁(橋)下女子不來，水至不去,，抱梁柱而死,。”尾生為守信而死的故事流傳千古,?！皞臉蛳麓翰ňG，曾是驚鴻照影來”這句詩(shī)描寫的就是這個(gè)故事,，請(qǐng)問這句詩(shī)的作者是誰?

a李白b陸游c白居易d杜甫

4,、請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者,，人之道也孟子

言不信者,，行不果墨子

5、“一國(guó)兩制,，五十年不動(dòng)搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺(tái)問題上對(duì)全世界的承諾,。請(qǐng)問，這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的?

6,、1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個(gè)故事反映了什么道理?

(四)誠(chéng)信名言大比拼

主持人(男)：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,，請(qǐng)大家積極例舉,。

主持人(女)：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：

(五)誠(chéng)信小品：

主持人(女)：誠(chéng)信是生活之花，它淡雅,、樸素,，又不失芬芳，盛開在我們的心中,。

主持人(男)：誠(chéng)信是生存之水,，它純凈高尚，無處不在,，流淌在我們的身邊,。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動(dòng),，卻虛無飄渺,。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地,。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠,，經(jīng)不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。

合：誠(chéng)信上人生的寶藏!

主持人(男)：接下來請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》

主持人(女)：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信,。在人的一生中，我們會(huì)得到許多,，也會(huì)失去許多,，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽,、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，他最終是個(gè)失敗者,。這種人就像山上的水，剛開始的時(shí)候,，是高高在上,，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。

b:古人說過,，“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”一場(chǎng)考試舞弊得逞,，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?*也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛,。

c:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí)，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線,，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平,。通過做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,，這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊,。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生,。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),，守住一片純凈的心靈!

d:近年來,，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó),，隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展,。但是，由于拜金主義的流行,，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡,，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足,，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn),。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,，給善良的人們心中留下了陰影,。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿*,，這就是失去誠(chéng)信的世界,。在沒有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害,，沒有人擁有安全感,。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽光,、空氣,、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì),，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信,，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求,。

主持人(男)：作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,，那我們有沒有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有,。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假，作業(yè)不作假,，說話不作假,，考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)

a：高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，許多人做了昧良心的事,，找別人代考，若被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果嚴(yán)重,，失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講,，也就失去一切。

b：我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn),，但我卻為了所為的面子,，沒去問老師，為此,，我的成績(jī)很難進(jìn)步,，我想誠(chéng)信是生活中的必需品，只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,，處處誠(chéng)信,，把誠(chéng)信放在心中,，才能有所裨益,。

c：在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,，一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有，二是吃虧的還是自己,。

d：拾金不昧是中華民族的美德,，也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn)，然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情,?？▉G了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜,，但他也失去了永遠(yuǎn)無法換回的誠(chéng)信,。

e：我這里想說的一種不誠(chéng)信，那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信,。比如,，失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來改變自己。剛開始,，你很有信,，但過了不久就*來了，雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束,，但也是一種不誠(chéng)信,，況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。

(六)詩(shī)朗誦：

主持人(女)：人生之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,。失去了美貌,，有健康作伴;失去了健康,，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟,。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切,，金錢、榮譽(yù),、才學(xué),、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花,，如過眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

主持人(男)：擁有誠(chéng)信,，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉,，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，觸木為玉,。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭,，說：“相信你!”

主持人(男)：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女)：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開緊蹙的眉頭,，露出笑顏,，快步走到朋友面前，說：“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男)：此景此境,，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?

主持人(合)：播種誠(chéng)信,，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說誠(chéng)信》

1盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧,?！?/p>

女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子,?！?/p>

孔已己說：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?/p>

2牛頓說：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛因斯坦說：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

3哲人說：“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”

媽媽說：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見,，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī),，一首無韻的詩(shī),。用心去感受，真誠(chéng)付出,，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜,。

主持人(男)：話說誠(chéng)信，我有千言萬語,，但此時(shí),，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿,?！?/p>

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

(七)班主任總結(jié)發(fā)言：

(八)歌聲中結(jié)束班會(huì)：

主持人(女)：誠(chéng)信是為人之本,，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步,。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，立人為誠(chéng),。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛,，心系一份執(zhí)著,，帶上誠(chéng)信上路。

主持人(男)：最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》,，正如歌中所唱的：陽光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中!

(六名*領(lǐng)唱,，全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精,，全力以赴,，做到!謝謝!

(九)效果反饋:

通過這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊,、作業(yè)不抄襲等方面做起,，在社交方面,，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是,，重信用、守承諾,。提出問題,，讓同學(xué)們想一想：

1、社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

2,、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

3、中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

活動(dòng)效果:

1,、通過主題班會(huì),，使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義，懂得“誠(chéng)信”的重要性,，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。

2,、班會(huì)內(nèi)容較豐富,、形式多樣，由學(xué)生主持,，學(xué)生廣泛參與,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力,。

誠(chéng)信在你我身邊

一,、設(shè)計(jì)背景：

誠(chéng)信，就個(gè)人而言,，是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證;就國(guó)家而言,，是立國(guó)之本!而現(xiàn)實(shí)生活中,，包括學(xué)生群體中都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此,，希望通過這堂主題班會(huì),，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則,，崇尚誠(chéng)信,，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代,。

二,、班會(huì)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義,。

2,、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3、通過社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象,，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起,，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信,，為構(gòu)建“講誠(chéng)信,、守信用”的和諧社會(huì)而努力。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件及相關(guān)資料。

2,、準(zhǔn)備“誠(chéng)信”趣味問答試題,。

四、班會(huì)形式：

敘述,、談話,、討論、問答,、競(jìng)賽等形式,。

五、班會(huì)過程：

第一部分：感知誠(chéng)信

1,、導(dǎo)語(ppt出示)

21世紀(jì)是信息社會(huì),，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,，沒有誠(chéng)信，信息化無從談起,。什么是誠(chéng)信?

2,、討論：什么是誠(chéng)信?

明確：誠(chéng)-------忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是

信-------言而有信,、信守承諾

3,、指出：誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域

曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說,，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人,，那些不誠(chéng)實(shí)的生意*多數(shù)都會(huì)破產(chǎn),。

他在一次演講中還說：“誠(chéng)信是一條自然法則，違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的,。誠(chéng)信就像萬有引力定律一樣,，適用于一切領(lǐng)域?！?/p>

4,、出示主題：誠(chéng)信在你我身邊

第二部分：體驗(yàn)誠(chéng)信

1、ppt出示三則材料

①哈佛大學(xué)的校訓(xùn)

②觀看視頻“一諾千金”

③故事：本店沒有溫州貨

想一想：以上三則材料讓我們明白了什么道理?(誠(chéng)實(shí)守信,，是一種必備的優(yōu)秀品質(zhì),、是交往之道、是社會(huì)的通行證,。)

2、人無信不立

誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則,。

①還記得嗎?那些年，那些丑陋!ppt出示幾則誠(chéng)信故事：

古代版的“狼來了”和現(xiàn)代版的“狼來了”-----做人不誠(chéng)信,，害人害己,。

留學(xué)生的求職遭遇-----做人不誠(chéng)信，往往會(huì)因小失大,。

②失去誠(chéng)信,，讓人性如此丑陋;擁有誠(chéng)信，讓人性如此美麗!

ppt出示一個(gè)美麗的現(xiàn)代寓言：為亡夫還債

陳美麗的故事告訴我們：誠(chéng)信,，是立身之本!人,，因誠(chéng)信而美麗!

ppt出示：人無信不立

在誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子;將來必定能夠堅(jiān)持正義真理!

3、企無信不興(誠(chéng)信是經(jīng)商之魂)

①案例分析,。

ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)有353個(gè)座位,，20名機(jī)組人員，飛行一趟需要1000萬元成本,。然而在一次航班中,，該機(jī)僅載一名女乘客。為什么這架飛機(jī)的主人——英國(guó)航空公司會(huì)這么不惜血本呢?原來,，這架飛機(jī)由于技術(shù)故障,，延遲了20個(gè)小時(shí)起飛。當(dāng)時(shí),，幾乎所有乘客都改變了計(jì)劃,，轉(zhuǎn)乘其它客機(jī),，只有山本莉子留了下來。英國(guó)航空公司按照民航的慣例,，寧可損失巨額成本費(fèi)用,，為這一名乘客照常飛行。

想一想：你認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎?(學(xué)生討論)

②“白云山”誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)的故事

③百年老店的不同命運(yùn)：北京同仁堂與南京冠生圓(ppt出示)

百年老店---北京同仁堂

創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變,。這使同仁堂數(shù)百年不衰,，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店----南京冠生園事件

冠生園品牌的創(chuàng)始人是1918年到上海經(jīng)商的廣東人冼冠生,，最早經(jīng)營(yíng)粵式茶食,、蜜餞、糖果,。1925年前后,，上海冠生園先后開設(shè)分店。其南京分店即是現(xiàn)“南京冠生園”的前身,。93年時(shí),，南京冠生園引進(jìn)臺(tái)資，成立了南京冠生園有限責(zé)任公司,。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領(lǐng)頭羊,，更是走向全國(guó)。

2001年中秋節(jié)前,，百年老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,，坑害消費(fèi)者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅,。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說,，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,，不久便*申請(qǐng)破產(chǎn),。

思考：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海,、生意興隆,，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?④中國(guó)武林新四大高手：爛皮鞋,、毒膠囊,、地溝油、三鹿高鈣奶，

簡(jiǎn)稱：東鞋,、西毒,、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)

企業(yè)的誠(chéng)信,，關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到民族興亡!!!

ppt出示：企，無信而不旺!

4,、國(guó)無信不興

①誠(chéng)信故事1：商鞅立木為信

商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法家,。在變法前，商鞅先下令在秦國(guó)都城南門外立一根3丈長(zhǎng)的木頭,，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門,，賞10金。由于不知是真是假,，沒有人來,。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金。這時(shí)候,，一名男子抱著試試看的心理,，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾,，立即當(dāng)眾賞給他50金,，這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó)，人們一傳十,、十傳百，大家都相信商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人,。后來,，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國(guó)推廣,。②誠(chéng)信故事2：晉文公誠(chéng)信立國(guó)

春秋時(shí)期,，晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國(guó),，贏得了百姓的信任,。在他的治理下，

晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來,。

有一年,，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土地,，便傳令下去,，準(zhǔn)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻。

原伯貫果然不愿意歸順晉國(guó),，他欺騙城里的百姓說：“晉國(guó)的軍隊(duì)不久前攻占了陽樊,，把那里的大人小孩都?xì)⒘恕，F(xiàn)在,，陽樊城里尸橫遍野,，血流成河?！痹瓏?guó)的百姓信以為真,，決心死守城池，不讓晉軍攻進(jìn)來,。

晉文公見原國(guó)的百姓不肯歸服,，便向城里喊話說：“我軍只準(zhǔn)備了三天的糧草，要是三天攻城不下,，我們立即撤兵,，決不會(huì)傷害百姓!”

晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上,，晉國(guó)派往原國(guó)的間諜回來,，帶來了“原國(guó)準(zhǔn)備投降了”的消息，說原國(guó)的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的,。晉軍將士聽到這個(gè)消息后,，就勸晉文公，請(qǐng)他再等一等,，不要馬上撤退,。

晉文公則堅(jiān)持撤退。他說：“我已經(jīng)說過了,，攻城以三天為限,。如果三天攻不下，我將信守諾言,，立即撤軍,。你們不要再有別的想法了，就準(zhǔn)備明天撤軍吧!”

晉軍將士對(duì)晉文公的做法很不理解,。有個(gè)將軍又勸晉文公說：“既然原國(guó)已經(jīng)準(zhǔn)備投降,，我們不就可以輕而易舉地拿下這個(gè)城池了嗎?主公何必多此一舉呢?”

晉文公說：“我們決不能只看到一城一池的得失。信用,，是治國(guó)的法寶,，也是安民的法寶。國(guó)君講信用,，老百姓才有安全感,。這次我們來收復(fù)原國(guó),，許諾是攻城三天，這是眾所周知的,。哪怕我們多待半天,，那也是不守信用啊!得到原國(guó)，而失去信用,，用什么去維護(hù)百姓呢?這樣,，丟失的反而更多!”

于是，第四天一大早,，晉軍的將士便打點(diǎn)好行裝,，悄無聲息地向后撤退了一舍(即三十里)。

原國(guó)的老百姓發(fā)現(xiàn)圍城的晉軍真的撤走了,，一兵一卒都沒有留下,，無不奔走相告：“晉文公真是講信用啊!他寧可失去原國(guó)，也不愿失去信用,，這才是我們老百姓可以信賴的君主啊1

于是,，百姓們擁到城樓上，將原國(guó)的旗子降下來,，然后去追趕晉文公的軍隊(duì),，請(qǐng)他們回來。原伯貫見大勢(shì)巳去,，只得打開城門,，作好投降的準(zhǔn)備。

原國(guó)的百姓們追了三十里,，來到了晉軍的駐扎地,，勸說晉軍回去收復(fù)原國(guó)。這時(shí),，原伯貫派人送來的降書也到了,。晉文公這才下令軍隊(duì)掉轉(zhuǎn)方向，朝原國(guó)進(jìn)發(fā),。晉軍進(jìn)城時(shí),，城中的百姓夾道歡迎,，場(chǎng)面十分熱烈。

點(diǎn)評(píng)：晉文公以“信”立國(guó),，把信用當(dāng)做治國(guó)的法寶,、安民的法寶，他寧可失去原國(guó),，也不愿失去信用,，表明他是一位誠(chéng)信君主。治國(guó)憑借信用，可以贏得民心;打仗憑借信用,，可以不戰(zhàn)而勝,。可見信用的威力之大,，它不僅是一種美德,，有時(shí)還是一種武器。

ppt出示：國(guó),，無信不興!!

5,、小結(jié)：

誠(chéng)信，就個(gè)人而言,，是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證;就國(guó)家而言,，是立國(guó)之本!

第三部分：誠(chéng)信大行動(dòng)

1,、那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信?

ppt出示：我們的誠(chéng)信可以這樣建立:(供參考)

1、在校按中學(xué)生守則做到每一點(diǎn).

2,、對(duì)父母孝順體貼;

3,、對(duì)同學(xué)互助友愛;

4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;

5,、不輕言承諾,諾則一諾千金;

6,、不做損人的事;

7、不輕浮,不開過火玩笑…

8,、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步…

2,、記一記：誠(chéng)信格言(ppt出示)

人而無信，不知其可也,。-----孔子一言既出,，駟馬難追。-------《論語顏淵》一兩重的真誠(chéng),，其值等于一噸重的聰明,。------德國(guó)諺語要正直地生活，別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作,，才能前程遠(yuǎn)大,。------陀思妥耶夫斯基蚜蟲吃青草，銹吃鐵,，虛偽吃靈魂,。---------契訶夫我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事?！?生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅惟誠(chéng)可以破天下之偽,，惟實(shí)可以破天下之虛—薛瑄言不信者,，行不果

——墨子

人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

記?。赫\(chéng)信由你我做起,，誠(chéng)信就在你我身邊!

3、做一做：誠(chéng)信知識(shí)趣味問答

結(jié)語：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,，是最重要的交往品德,，是社會(huì)立足的通行證。人,，無信不立;企,，無信不旺;國(guó)，無信不興,?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”,，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí),、工作和生活中，以誠(chéng)信為本,，踏實(shí)做人,，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正,，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。?jǐn)記：誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊!

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十四

初中主題班會(huì)：《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。

活動(dòng)形式：

由班干部主持,，班主任協(xié)助,，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語

2.確定幾位講故事的同學(xué)

活動(dòng)過程：

一,、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

主持人(女)：誠(chéng)信是金俗話說,，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光,。

主持人(男)：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信,，來達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

主持人(女)：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美,，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美,。

主持人(男)：誠(chéng)信是德人們常說,，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說,，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德,。

主持人(女)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。

主持人(男)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、誠(chéng)信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想,，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語呢?

(小組簡(jiǎn)單討論)

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言,，言則必信。

言必信,，行必果,。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

只有在真誠(chéng)中才找得出真知,。

互相信賴是幸福的根源,。

精誠(chéng)所至，金石為開,。

真誠(chéng)才是人生的美德,。

三、關(guān)于誠(chéng)信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》,。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,，他著急地哭了,，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次,，龍王撈上來一把金斧頭,，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭,，男孩又搖搖頭;第三次,，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

主持人(男)：接下來請(qǐng)聽陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》,。陳柳：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”,、“晨昏鞋”,，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng),，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后,，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中,，溫州皮鞋有三大品牌名列其中,，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。

主持人(女)：再來欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》,。盧鄲地：早年,，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游,，據(jù)說這是源于一位少年的誠(chéng)信一天,，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天,，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢,，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛,，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里,，門外響起了敲門聲，攝影師開了門,，看見那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來,，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后,，他又翻了一座山,，趟過一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片,，向攝影師交回零錢,，在場(chǎng)的人無不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來，到這兒的游客就越來越多……

四,、大家談感受

主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑代表起來發(fā)言。

五,、誠(chéng)信案例分析

主持人(女)：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難,，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè),，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用”,。

(發(fā)言過程略)主持人(男)：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信 ,。

六,、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠(chéng)信比如,，買賣東西要講誠(chéng)信,，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前,，作為學(xué)生的你,，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說,，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的紙上并寫下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生

主持人(男)：好,，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠(chéng)信的事講出來,，并說說你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢?張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,，有一次，下午放學(xué)以后,，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)忽然,，有幾個(gè)人說，書浩,，走,，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑,，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問我去了哪里,，怎么回來遲了我對(duì)他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上,，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問了一次,，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心,，我認(rèn)識(shí)到說謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過這次班會(huì),，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,，以后一定嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”,。主持人(女)：同學(xué)們,，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師,，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說再見。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”,，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺,，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì),，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足,。

七,、作業(yè)：

請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé),，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2,、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,，誠(chéng)實(shí)做人。

3,、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮,、失信可恥的道德觀念,，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng),；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道,；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三,、教學(xué)方法

典型事例分析法、講授,、討論

四,、課前準(zhǔn)備

1、教師

（1）課件準(zhǔn)備,。

（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事,。

2,、學(xué)生：

收集誠(chéng)信,、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn),。

五,、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境――誠(chéng)信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行,，存,、取“誠(chéng)信元”,！ 活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事,、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題,、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元,。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

（二）解密誠(chéng)信銀行

1、說文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）――理解誠(chéng)信字面上的意思,。 （學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大,，不縮?。恍?，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚,，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,，即待人處事真誠(chéng),、老實(shí)、講信譽(yù),，言必信,、行必果，一言九鼎,，一諾千金,。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”,，“信,，誠(chéng)也”。 可見,，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇、守信,、有信,，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒,、反對(duì)弄虛作假,。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本,，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證,。

2、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧,，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事,，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元,。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊,，而導(dǎo)致說話無人聽,，最后被狼吃了。其實(shí),，吃他的并非是狼,，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來,，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些,？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信,。就是實(shí)事求是,，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用,。

（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1,、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去,，一邊走，一邊哭,。媽媽對(duì)他說：“你回去,，等我回來以后，殺豬給你吃,?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺,，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的,。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩,。小孩本來不懂事,，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他,，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,，孩子不相信媽媽的話,，那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了,。

2.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了,?！跋壬?qǐng)您買一包火柴吧”,，小男孩兒說道,。“我不買”,。紳士回答說,。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生,，請(qǐng)您買一包吧,，我今天還什么東西也

沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒,，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生,，你先拿上火柴,，我去給你換零錢”,。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久,，男孩兒仍然沒有回來,，紳士無奈地回家了。

晚上,，紳士正在自己的辦公室工作,，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來,，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,，穿的更破爛,。“先生,，對(duì)不起了,，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道,?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”,，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng),。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢矗依镏挥袃蓚€(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒,。一見紳士,，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去,，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了,。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

（四）體驗(yàn)誠(chéng)信,，誠(chéng)信是金

1,、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”,、“美貌”,、“誠(chéng)信”,、“機(jī)敏”,、“才學(xué)”、“金錢”,、“榮譽(yù)”七個(gè)背包,。船到江心，突然風(fēng)起浪涌,，小船上下顛動(dòng)起來,。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān),?！蹦贻p

人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒,，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里,。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包,，來到了某銀行應(yīng)聘,，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員,？ （學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多,，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢,？

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件,，是我們做人的基本準(zhǔn)則,、立身之本，是人生最重要的財(cái)富,。

2,、誠(chéng)信是交往之道

（1）游戲：兩人一組，同向站立,，前面的人向后傾倒,，后面的人給予支撐。

設(shè)問：

a,、如果你是前面的人,，你的身體敢向后傾倒嗎,？為什么？

b,、如果可以選擇,，你將選誰做游戲伙伴？為什么,？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事,。

（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人――李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限,，一次,，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保,。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天,，仍一無著落,，但他并沒有捏造事實(shí),，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告,。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng),，對(duì)他十分信賴，說：

“從閣下言談之中看出,，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子,。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧,?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生,，蒙你如此信任,，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約,，因?yàn)槲屹Y金真的有限,。”外商聽了,，更加佩服他的為人,，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款,。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此,，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一,，以誠(chéng)待人”的原則,，并以此獲得了巨大的成功。

設(shè)問：

（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢,？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢,？

教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事,，才會(huì)獲得信任和尊重,，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功,。誠(chéng)信是交往之道,。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求,。

3,、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,，但“炮制雖繁必不敢省人工,，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮,。

案例二： 20xx年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,，坑害消費(fèi)者事件被曝光,。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿,；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅,。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響,。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

設(shè)問： 同是百年老店,，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海,、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地,、申請(qǐng)破產(chǎn)呢,？

教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言,，是高尚的人格力量就企業(yè)而言,，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言,，是保障有序發(fā)展的通行證,。

4,、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”

如果你遇到了如下的情況,，你會(huì)怎么做,？說說你的理由。每組派代表抽取情景,，大家討論,，一人記錄,。

情景一： 一天,，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證,、支票夾,、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金,。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。如果你是小明你會(huì)怎么做,？

情景二：在生物課上,，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí),，你會(huì)怎么說?

情景三：你的好朋友小明父母離異了,。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道,。另一好友小剛卻問到了此事,，你對(duì)小剛說：

情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生,。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情,，你會(huì)怎么做？

教師：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況,，在特定的交往情境中,，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善,，善意

的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn),。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心,、永不自欺,，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

5,、,、評(píng)選誠(chéng)信之星――獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言,。

（五）課堂小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證,。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德,?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”,，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)（誠(chéng)信考試不作弊）,、工作和生活中，以誠(chéng)信為本,，踏實(shí)做人,，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正,，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

六,、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書,。

七,、教學(xué)評(píng)價(jià)

誠(chéng)信，是做人處事的基本原則,，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范,，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序,。做人需要誠(chéng)信,，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。 “無誠(chéng)則有失,，無信則招禍”,。 誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智,，大勝靠德,。

附：

板書設(shè)計(jì)：

誠(chéng)信銀行卡

支出 換取

1、實(shí)事求是 1,、立身之本

2,、對(duì)人守信 2、交往之道

3,、對(duì)事負(fù)責(zé) 3,、社會(huì)公德

4、講求智慧 4,、民族形象 結(jié)余：,？

一、主題：誠(chéng)信是金

二,、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2.反對(duì)虛假和不守信用的行為,，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為,，做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。

3.增強(qiáng)學(xué)生自信心,，努力做到說話辦事表里如一,。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)意圖

1,、通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事,，活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2,、通過誠(chéng)信討論,，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解,，從而對(duì)誠(chéng)

信有更多的了解,；

3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,；

4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人,，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

四,，班會(huì)流程

（一） 班會(huì)引入

由班主任介紹班會(huì)目的,，并請(qǐng)出班會(huì)的組持人

1. 組持人開場(chǎng)白：

2. 請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信

3. 由視頻播放

（二） 誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)a、b,、c,、d、e同學(xué)來為我們講述這些小故事

1,、《韓信的故事》

2,、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性

（四） 欣賞小品

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠(chéng)信的小故事了,。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任；

不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則,。

主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的小品。

（五） 誠(chéng)信論壇

主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,？那么現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象呢,？

討論：學(xué)生發(fā)言：??

主持人：生活中有這么多不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，作為中學(xué)生我們?cè)撊绻ホ`行誠(chéng)信呢,？

（五） 誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中,，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信,，但也存在***問題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題提出來討論,，若沒有出現(xiàn)問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠(chéng)信,，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞,。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信,，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信,。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤,。下面,，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。 （學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來,。）

主持人（甲）：同學(xué)們,，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見,。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情,。）

主持人（乙）：親愛的同學(xué)們,，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一起相約誠(chéng)信吧 （甲）：接下來請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相約誠(chéng)信》

在即將結(jié)束班會(huì)之前，請(qǐng)我們的班主任老師為我們總結(jié)今天的班會(huì)

五,，總結(jié)

同學(xué)們,，通過今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解,。在當(dāng)今社會(huì)中,，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信,、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，從小遵守誠(chéng)信,，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。而且,，在各位演員的努力排練下,、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人,、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過這次班會(huì)后,，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效,。相信誠(chéng)信的力量,，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉,。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠(chéng)信的品質(zhì),。

（供參考）

后記：

? 誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無妄,，誠(chéng)實(shí)無欺。誠(chéng)信

是一種個(gè)人修養(yǎng),，也是一種道德行為,。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友,。

? 誠(chéng)信在生活中是必不可少的,，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的,。希望這

次主題班隊(duì)會(huì),，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過每一天,。

? 作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是

達(dá)官顯貴,，也可以沒有過人的非凡智慧,，但千萬不能無信于人。

? 誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn),。倘若同學(xué)之間沒有

誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力,；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信,，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,，人類的文明又將何去何從,？

? 所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教

育系列活動(dòng),，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻,、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中,、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí),、融于學(xué)校,、融于社會(huì)、融于生活,！

班會(huì)材料：

1.《韓信的故事》

漢朝的開國(guó)功臣韓信,，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無著,，他跟著哥哥嫂嫂住在一起,，靠吃剩飯剩菜過日子,。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書,，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書,，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處,。于是韓信只好流落街頭,，過著衣不蔽體，食不果腹的生活,。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他,，支持他讀書，還每天給他飯吃,。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心,，韓信很感激，他對(duì)老人說：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你,?！崩掀牌判χf：“等你長(zhǎng)大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng),，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人,。他于是找到這位老人,，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她,。

2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）

濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了,，他抓住一根桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致,。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁,，你若能救我，給你100兩金子”,。待被救上岸后,，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子,。漁夫責(zé)怪他不守信,，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的,，一生都掙不了幾個(gè)錢,，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去,。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了,。有人欲救,，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人,！”于是商人淹死了,。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的,。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信,，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,，一旦他處于困境,，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者,，一旦遭難,，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客,。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了,。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶,？”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說：“不是我,！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的,，因?yàn)檫@孩子特別淘氣,，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是,，小列寧向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子,，一直沒有提起這件事,，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn),。有一天,，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽,，我說不是我打碎了花瓶,，其實(shí)是我干的?！甭犝f孩子羞愧難受的述說,，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤,，姑媽就會(huì)原諒他,。于是,，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下,，向姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后,，列寧沒有再說謊，長(zhǎng)大以后,，他也通過誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持,。

4.《ｋ君謀職》的故事

有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，有十人取得復(fù)試的資格,，ｋ君是其中之一,。

人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長(zhǎng)貝克先生主持,。復(fù)試為單獨(dú)面試,。ｋ君一走進(jìn)小會(huì)客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你,？,！你是??”這個(gè)老外用流利的國(guó)語說出了ｋ君的名字，并快步走到他面前,，緊緊握住他的雙手,。“原來是你,！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了,。”貝克先生一臉的驚喜,，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們,，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人,。”ｋ君的心狂跳起來,，還沒容得他說話,，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船的技術(shù)太差,，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了,。真抱歉,，當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了，也沒來得及向你道謝,。”ｋ君竭力抑制住心跳,，抿抿發(fā)干的雙唇,，說道：“很抱歉,，貝克先生。我以前從未見過您,，更沒救過您女兒,。”貝克先生又一把拉?。刖骸澳阃浟?？四月二日，昆明湖公園??肯定是你,！我記得你臉上有塊痣,。年輕人，你騙不了我的,?！必惪讼壬荒樀牡靡狻＃刖酒饋?，說得很堅(jiān)決：“貝克先生,，您肯定弄錯(cuò)了。我沒有救過您的女兒,?！必惪讼壬粫r(shí)愣住了。忽然,，他又笑了：“年輕人,，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了,?！?/p>

幾天后，ｋ君成了這家外資公司的職員,，在一次和戴維先生閑聊時(shí)問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎,？”戴維先生一時(shí)沒反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒,？有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí),，貝克先生根本沒有女兒?！贝藭r(shí),，ｋ君恍然大悟，自己的被聘,，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠(chéng)實(shí),。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十六

一、設(shè)計(jì)背景

誠(chéng)信,，就個(gè)人而言,，是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言,，是保障有序發(fā)展的通行證;就國(guó)家而言,，是立國(guó)之本!而現(xiàn)實(shí)生活中，包括學(xué)生群體中都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象,。有鑒于此,，希望通過這堂主題班會(huì)，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上,，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則,，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為,，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代,。

二、班會(huì)目標(biāo)

1.使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.通過社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起,，從我做起,，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信,、守信用”的和諧社會(huì)而努力,。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1.多媒體課件及相關(guān)資料。2.準(zhǔn)備“誠(chéng)信”趣味問答試題,。

四,、班會(huì)形式

敘述、談話,、討論,、問答、競(jìng)賽等形式,。

五,、班會(huì)過程

第一部分：感知誠(chéng)信

1.導(dǎo)語(ppt出示)

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至,，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒有誠(chéng)信,，信息化無從談起,。什么是誠(chéng)信

2.討論：什么是誠(chéng)信

明確：誠(chéng)-------忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是信-------言而有信,、信守承諾3.指出：誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域

曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說，五十年來,，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人,，那些不誠(chéng)實(shí)的生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。

他在一次演講中還說：“誠(chéng)信是一條自然法則,，違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的,。誠(chéng)信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域,?！?/p>

4.出示主題：誠(chéng)信在你我身邊第二部分：出示三則材料①哈佛大學(xué)的校訓(xùn)

-232001年中秋節(jié)前，著名百年老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,，坑害消費(fèi)者事件被曝光,。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅,。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說,，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn),。

思考：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海,、生意興隆,，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢

④中國(guó)武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊,、地溝油,、三鹿高鈣奶，

簡(jiǎn)稱：東鞋,、西毒,、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)企業(yè)的誠(chéng)信,，關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到民族興亡!!!ppt出示：企，無信而不旺!4.國(guó)無信不興

①誠(chéng)信故事1：商鞅立木為信

商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的變法家,。在變法前,，商鞅先下令在秦國(guó)都城南門外立一根3丈長(zhǎng)的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門,，賞10金,。由于不知是真是假，沒有人來,。商鞅又把賞金長(zhǎng)到50金,。這時(shí)候，一名男子抱著試試看的心理,，將木頭從南門扛到了北門,，商鞅遵照承諾，立即當(dāng)眾賞給他50金,，這一舉動(dòng)轟動(dòng)了整個(gè)秦國(guó),，人們一傳

十、十傳百,，大家都相信商鞅的確是個(gè)一言九鼎的人,。后來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任,，很快得以在秦國(guó)推廣,。

②誠(chéng)信故事2：晉文公誠(chéng)信立國(guó)

春秋時(shí)期，晉國(guó)的國(guó)君晉文公是“春秋五霸”之一,，他以“信”立國(guó),，贏得了百姓的信任。在他的治理下,，晉國(guó)一天比一天強(qiáng)盛起來,。

有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公,。晉文公預(yù)料到原伯貫不會(huì)輕易地交出土地,，便傳令下去,，準(zhǔn)備三天的糧草，進(jìn)行強(qiáng)攻,。

原伯貫果然不愿意歸順晉國(guó),，他欺騙城里的百姓說：“晉國(guó)的軍隊(duì)不久前攻占了陽樊，把那里的大人小孩都?xì)⒘恕,，F(xiàn)在,，陽樊城里尸橫遍野，血流成河,?！痹瓏?guó)的百姓信以為真，決心死守城池,，不讓晉軍攻進(jìn)來,。

晉文公見原國(guó)的百姓不肯歸服，便向城里喊話說：“我軍只準(zhǔn)備了三天的糧草,，要是三天攻城不下,，我們立即撤兵，決不會(huì)傷害百姓!”

晉軍攻城兩天沒有攻下來,。第三天晚上,，晉國(guó)派往原國(guó)的間諜回來，帶來了“原國(guó)準(zhǔn)備投降了”的消息,，說原國(guó)的百姓已經(jīng)知道了原伯貫的話是騙他們的,。晉軍將士聽到這個(gè)消息后，就勸晉文公,，請(qǐng)他再等一等，不要馬上撤退,。

晉文公則堅(jiān)持撤退,。他說：“我已經(jīng)說過了，攻城以三天為限,。如果三天攻不下,，我將信守諾言，立即撤軍,。你們不要再有別的想法了，就準(zhǔn)備明天撤軍吧!”

-67一兩重的真誠(chéng),，其值等于一噸重的聰明,。------德國(guó)諺語

要正直地生活,，別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作,，才能前程遠(yuǎn)大------陀思妥耶夫斯基

蚜蟲吃青草，銹吃鐵,，虛偽吃靈魂。---------契訶夫

我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事,。

———毛澤東

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

惟誠(chéng)可以破天下之偽,，惟實(shí)可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果

——墨子

人背信則名不達(dá)

——?jiǎng)⑾?/p>

虛偽的真誠(chéng),，比魔鬼更可怕

——泰戈?duì)?/p>

記?。赫\(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊!

(三)做一做：誠(chéng)信知識(shí)趣味問答結(jié)語：

通過本節(jié)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,，是最重要的交往品德,，是社會(huì)立足的通行證。人,，無信不立;企,，無信不旺;國(guó)，無信不興,?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”,，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí),、工作和生活中，以誠(chéng)信為本,，踏實(shí)做人,，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正,，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。?jǐn)記：誠(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊!

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十七

活動(dòng)的主題：

有禮貌,，講誠(chéng)信,，從我做起，爭(zhēng)做文明中學(xué)生

活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明,、誠(chéng)實(shí),、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合歸莊中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn),，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料,。

2.,、學(xué)生準(zhǔn)備好節(jié)目。

3,、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

4.、選好主持人,。

5,、擬好一份倡議書。

6,、做好一只回收箱,。

活動(dòng)的形式：小品、講故事,、歌謠,、三句半、歌曲,、討論等,。

活動(dòng)的過程：

1、主持人開場(chǎng)白：

老師,，同學(xué)們,，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合,，積極發(fā)言,。下面班會(huì)正式開始。

主持人甲：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨,，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著,。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來建造,，需要我們做文明的歸中人,，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

主持人乙：我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌,。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,，“融四歲,，能讓梨”的故事更是家喻戶曉,，婦孺皆知。下面請(qǐng)胡瑞彥同學(xué)給我們講這個(gè)故事,。

胡瑞彥：孔融四歲的時(shí)候,，常常和哥哥一塊吃梨。每次,，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子,。有一次，爸爸看見了,，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說：“我是弟弟,，年齡最小，應(yīng)該吃小的,，大的.還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范,。

主持人甲：謝謝胡瑞彥同學(xué)為我們帶來的故事。下面我們?cè)賮砺犚粋€(gè)故事,，聽聽這個(gè)故事講的是什么有請(qǐng)王馨宇同學(xué)

王馨宇：

“程門立雪”

宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽去拜見程頤,，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時(shí)候,，天下起了大雪，程頤正在睡午覺,，他們就站在門外靜靜地等候,，直到程頤醒來，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深,，這就是流傳至今的“程門立雪”的故事,。

主持人乙：哦，“程門立雪”這個(gè)典故和這句成語原來是這么回事,，教育我們要尊敬老師,，誠(chéng)懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模,。

接下來我想問問大家,，你們文明嗎我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。(同學(xué)們各抒己見,，自由發(fā)言,。)

主持人甲：的確如此,，這種到處亂扔亂丟的現(xiàn)象在我們校園時(shí)有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成了極大的反差,，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時(shí),，還對(duì)別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來讓我們來看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.

(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕:

甲:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

乙:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮.”乙：[見到前面的李佩林,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

乙：“李佩林,這香蕉皮是你扔的吧”

甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢”

乙:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢”

甲:“對(duì),是我扔的,那又怎樣”

乙:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤,。

甲:”哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰叫你不長(zhǎng)眼睛的!“

乙:(憤怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己.“

甲:”我走了,不午上課了.“[繼續(xù)往前走,，摔倒]”哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德“

乙:”現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來,不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎“

甲:(后悔的樣子)”我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了.“

乙:”那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去.“

主持人：看了這個(gè)小品,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?

(同學(xué)們自由發(fā)言)

主持人乙:大家說得真是太好了,保護(hù)環(huán)境，從我做起,，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事,。下面我們來看兩段實(shí)況轉(zhuǎn)播，第一段是咱們班第一次上自習(xí)課,，無老師在場(chǎng)的片段,。

請(qǐng)同學(xué)們說說剛才實(shí)況轉(zhuǎn)播中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象

(學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言)

主持人甲:大家看得非常仔細(xì)，也說得非常好,，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，能引以為戒，杜絕此類現(xiàn)象出現(xiàn),。接下來,，繼續(xù)觀看實(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)生們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的場(chǎng)景,，那又該是怎樣一副畫面呢

主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們說說剛才這些學(xué)生,，他們文明嗎

(學(xué)生自由發(fā)言)

主持人甲:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),，使文明就餐成為三中一道亮麗的風(fēng)景,。

下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象(學(xué)生們自由發(fā)言)

主持人乙：剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象,，有時(shí)同學(xué)

之間的小打小鬧，這是因他們而發(fā)生的,。瞧,，他倆在做什么讓我們一起來看馬威同學(xué)，藺志杰同學(xué)表演的小品《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué),，其中甲站在窗前欣賞校園風(fēng)景,，悠閑得很。乙走過身旁時(shí),，正好甲轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞,，便互相出言不遜,，后廝打起來,。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見,，批評(píng)雙方,，才得以和解。

主持人甲：在日常生活中,，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生,。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù),。如果他們碰撞以后,，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng),。

第二場(chǎng)：甲碰撞乙后,，甲先微笑地說：“對(duì)不起!”乙再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考,。特別是第二場(chǎng),，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛,，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要,。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢

(同學(xué)們討論,、發(fā)言,。)

主持人甲：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半《禮儀常規(guī)談》：

甲：我們四人臺(tái)上站!甲：自尊自愛重儀表!

乙：要把禮儀常規(guī)談!乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌!

丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!

?。和@兒看!?。汉苤匾?

甲：尊敬國(guó)旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!

乙：高唱國(guó)歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!

丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮!丙：胸卡校徽天天戴!

?。壕炊Y!?。何矣浝?

甲：天天來把衛(wèi)生搞!甲：同學(xué)之間要尊重!

乙：貴在保持習(xí)慣好!乙：互幫互助樹新風(fēng)!

丙：遇到廢紙不放過!丙：不打架來不罵人!

丁：重環(huán)保!?。褐v文明!

甲：校園內(nèi)外不亂跑!甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室!

乙：自覺排隊(duì)往右靠!乙：課本文具擺放好!

丙：危險(xiǎn)游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!

?。簞e忘掉!丁：真安靜!

甲：禮儀教育搞得好!

乙：好人好事真不少!

丙：禮儀之花哪最多

?。簲?shù)2班!

合：數(shù)!三!中!

主持人乙：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?當(dāng)然,，我們女生也不弱，聽,，她們?cè)诔裁?/p>

文明禮儀歌謠：你拍一我拍一,，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二,，同學(xué)互助好伙伴,。你拍三我拍三,，自己事情自己干。你拍四我拍四,，做事不能自顧自,。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處,。你拍六我拍六,，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七,，互助友愛要牢記,。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸,。你拍九我怕九,，文明用語不離口。你拍十我拍十,，文明禮貌要堅(jiān)持,。

主持人甲：同樣我們?yōu)榕鷤兙实谋硌菟蜕险坡?同學(xué)們，如今我們共同生活在三中學(xué)這一大家庭中,，“創(chuàng)建和諧校園,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”是我們?nèi)袑W(xué)子義不容辭的責(zé)任，讓我們立即行動(dòng)起來,，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣,，統(tǒng)統(tǒng)扔到這只回收箱中。

主持人乙：下面我們請(qǐng)學(xué)習(xí)委員范乃威同學(xué)來宣讀倡議書,。

5,、倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子,，國(guó)之未來,。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己,，掃除不良行為習(xí)慣,。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心,，有毅力,，沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我,。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng),。只有這樣,，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng),，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生,。在此,，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!由此,，班委倡議:

(1)、愛班愛校,，說文明話,，作文明人，塑造三中學(xué)子文明形象,。

(2),、以校為家,，愛護(hù)公共設(shè)施,，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化,。

(3)、遵守公共規(guī)則,，維護(hù)正常的校園秩序。

(4),、遵守守則,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

(5),、服飾整潔大方,，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物,。

(6),、同學(xué)之間，自尊自愛,，和諧交往,，舉止文明，言行得體,。

同學(xué)們,，借此契機(jī)，端正思想,、嚴(yán)守校紀(jì),、去病端、樹新風(fēng),。爭(zhēng)建文明校園!請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園,，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié),。

6,、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué),，都有追求,，都有理想，都有志向,，如果說三中是一片沃土的話,，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的話,，我們要拄著這支拐杖攀登高峰,，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說三中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想,。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人,，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人,，做一名文明的中學(xué)生,，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象,。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)這里有青春的幻想,，有未來的呼喚,。讓我們以文明的中學(xué)生,，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她,。

主持人：現(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起齊背《校園禮儀三字經(jīng)》,讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!

(全班放聲齊背《校園禮儀三字經(jīng)》)

(音樂聲中)主持人宣布:七年級(jí)(2)班《告別陋習(xí),，倡導(dǎo)文明----從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束.謝謝各位老師和同學(xué)的參與.

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十八

講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí),。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水,。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任,，相互提防,。而在我們一方的凈土——學(xué)校，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性,、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠(chéng)信,，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信,。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣,，深入到我們的骨髓里,，烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候,，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了,。

設(shè)計(jì)理念：

孔子說：“民無信不立?！泵献右舱f：“誠(chéng)者,，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也,?！币虼耍\(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石,，誠(chéng)信是人一生的幸福,。只有講誠(chéng)信，我們才會(huì)愛生活,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)、愛社會(huì),、愛我們生活的這個(gè)世界,，才能使人形成質(zhì)樸健全的人性，才能使社會(huì)永駐真愛,。本次活動(dòng)旨在通過課前搜索,，真情體驗(yàn),，真切感受，廣告點(diǎn)睛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐,。

活動(dòng)目的：

通過開展主題班會(huì),，收集名人講誠(chéng)信的故事，反思自己的行為,，為誠(chéng)信做廣告,，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì),，在學(xué)習(xí),、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1,、搜集本班名人的，同學(xué)的誠(chéng)信的事,。

2,、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片,、故事動(dòng)畫,。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具,。

4,、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

5,、準(zhǔn)備采訪錄象,。

場(chǎng)地布置：黑板正中寫上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案,?；顒?dòng)過程：

一、引入主題,。

甲：(問主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。

甲：說得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶,。乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋,。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德,。

甲：今天,，我們班開展以“誠(chéng)信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì),。

二、活動(dòng)開始：

(一)點(diǎn)擊再現(xiàn)

甲：誠(chéng)信是一塊金子,，擁有誠(chéng)信的人,，他的人生便會(huì)閃光。

女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,，我們需要這個(gè)字來相互了解,，彼此真誠(chéng)。男：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生,、生活中扮著相當(dāng)重要的角色,。請(qǐng)聽故事：《狼來了》

1乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德,。不守信，你會(huì)失去朋友,，你最終會(huì)失去很多很多,。

甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美,。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。古往今來,，有很多這樣的故事都被人們所稱頌,，看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的,。

(音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事,。)

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已,，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,。甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,，我們作為一名學(xué)生,，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信,。

乙：那么,，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢(幻燈片出示,，隊(duì)員齊讀)

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢,、不說謊話,。少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢,、活潑,、團(tuán)結(jié))

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見,，誠(chéng)信是多么重要,。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來,，齊栽誠(chéng)信之花吧!

(集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花,。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周,，砌成兩朵花的形狀,。)

(二)在線搜索：

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽光,，誠(chéng)信,，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信,，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕,。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。

(小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了;小品二《一分》老師批錯(cuò)了)甲：看了這兩個(gè)小品,，大家有什么看法呢請(qǐng)各組討論一下,。(小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流)

甲：在我們班中,，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了,，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎

(讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事,，被表揚(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào),。)

(三)廣而告之

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌,，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧!

學(xué)生說誠(chéng)信的名言,?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

甲：“同學(xué)們說得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的,?！币遥骸罢\(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲,。”甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè),?！弊屛覀凖R誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中,。拍手歌

你拍一,，我拍一，不睡懶覺早早起,。

你拍二,，我拍二，別人玩具不亂拿,。

你拍三,，我拍三，借了東西要?dú)w還,。

你拍四,，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn),。

你拍五,，我拍五，幫助別人要熱心,。

你拍六,，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛,。

你拍七，我拍七,，水電糧食要珍惜,。

你拍八，我拍八,，愛護(hù)公物不損壞,。你拍九，我拍九,，升國(guó)旗時(shí)要立正,。

你拍十，我拍十,，人人都要講誠(chéng)信,。

合：伙伴們，行動(dòng)起來吧,，從小事做起,，從身邊的事做起,，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

三,、主題班會(huì)結(jié)束,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇十九

過程：

一、由班會(huì)負(fù)責(zé)者主持班會(huì),。首先,，向同學(xué)們介紹這次班會(huì)的意義所在；而后,，就誠(chéng)信問題請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,。

二、由本班同學(xué)車曉丹同學(xué)表演編排的有關(guān)誠(chéng)信的話劇《作弊記》,，讓同學(xué)們更深入的了解誠(chéng)信的意義,，請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表觀后的感想。

三,、由主持人播放制作的幻燈片,。其中內(nèi)容包括：誠(chéng)信的意義、誠(chéng)信的名言警句,、誠(chéng)信的小故事及一些誠(chéng)信的漫畫（學(xué)生作品）,。生動(dòng)而有寓意的漫畫與故事使得同學(xué)們自覺反省自己的不足，及時(shí)改正,。

四,、齊聲朗讀幻燈片中有關(guān)誠(chéng)信的名言警句，還可以請(qǐng)同學(xué)們將自己喜歡的名言警句摘抄下來,，以便鞭策勉勵(lì)自己。

五,、班會(huì)結(jié)束

總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信又有了新的認(rèn)識(shí)與理解，明白了誠(chéng)信在大家學(xué)習(xí)生活中的重要意義,，也讓同學(xué)們懂得了要誠(chéng)信做人,，要誠(chéng)信待人,，做講誠(chéng)信人的意義。從小事做起講誠(chéng)信，才會(huì)成為一位真正以誠(chéng)信為本的人,，從而構(gòu)造一個(gè)真正的誠(chéng)信校園,，誠(chéng)信的社會(huì)，和諧的社會(huì),。

附班會(huì)劇本：作弊記

（甲乙邊走邊聊，乙背著書包,，甲兩手空空,，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）

乙（煩惱地）：……聽說這次監(jiān)考的是咱們?cè)核拇竺吨唬@可怎么辦,？

甲：哥們別愁,，我有辦法。

乙：你有什么妙計(jì),？

甲（得意洋洋地掏手機(jī)）：用這個(gè),！我有個(gè)信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計(jì)算機(jī)，卷子跟咱們的一樣的,。這次就考那么100道選擇題,，我已經(jīng)跟他說好了，三條短信息就搞定,。

乙（失望地）：用短信息收答案?。坑惺裁磪柡Π?，雖然你的手機(jī)調(diào)了振動(dòng),，可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的，老師對(duì)這些特敏感,。

甲（神秘兮兮）：非也非也,。我偏偏不調(diào)振動(dòng)，就讓它短信息鈴聲響著,。（短信息“嘀嘀”聲,，甲看）哈，我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍,，準(zhǔn)備翻書查答案了。

乙：不會(huì)吧,？,！讓手機(jī)響著不是更明目張膽了嗎？

甲：這你就不懂了,，這叫置諸死地而后生,。山人自有妙計(jì)，你就好好地等著答案自動(dòng)送上門吧,。

(上課鈴響,，乙匆匆忙忙,，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

乙：你還坐第一排？

甲：這叫最危險(xiǎn)的地方也就是最安全的地方,。你不懂,。

（老師攜一疊試卷上）

老師（清嗓子）：同學(xué)們，今天的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試由我來給你們監(jiān)考,。希望大家合作,。（發(fā)卷）試卷兩張，答題卡一張,。題目一共是100道,，全部是選擇題。請(qǐng)大家檢查一下,。完了以后寫好專業(yè)姓名學(xué)號(hào),。（發(fā)完卷走到前面）雖然是老生常談，我在這里還是給大家強(qiáng)調(diào)一次考場(chǎng)紀(jì)律,。不要明知不可為而為之,。我當(dāng)老師那么多年，監(jiān)考過的學(xué)生無數(shù),，那些不安分的同學(xué)有什么伎倆我都清楚得很,。被我發(fā)現(xiàn)誰有小動(dòng)作，后果自己心理清楚,。我說的就那么多,。（看表）好了，現(xiàn)在大家開始答題,。時(shí)間是兩個(gè)小時(shí),。

（大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已,，甲拖著腮睡覺）

（老師在巡視,，稍后，一本正經(jīng)舉出一牌子,，上書“十五分鐘后”,，示觀眾。放下,。）

（忽然有音樂聲）

老師（嚴(yán)肅的）：哪位同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)了,？！把手機(jī)交出來或者關(guān)掉,！……哦,，是我的，一時(shí)疏忽，影響同學(xué)們了,，不好意思,。（趕緊把手機(jī)關(guān)了）

（老師繼續(xù)巡視，出示“半小時(shí)后”的牌子）

（“嘀嘀”的手機(jī)短信聲）

老師：誰,？（尋聲向前面走去）

甲（高舉手）：我,，老師。（懇切的）實(shí)在對(duì)不起,，我的手表壞了,，為了方便看時(shí)間，我?guī)Я藗€(gè)鬧鐘來,，可能沒關(guān)好,。（從書桌里掏出一個(gè)碩大無比的鬧鐘）

老師（冷汗）：這么大？,！好好好,，你注意關(guān)好就是了。

甲：好的,。（坐下對(duì)乙偷笑）

（老師巡視后面,，甲公然把手機(jī)掏出抄答案。乙探頭抄）

（老師轉(zhuǎn)回,，甲乙馬上恢復(fù)做題之態(tài),，老師走又繼續(xù)抄。）

（老師出示“半小時(shí)后“牌子）

（“嘀嘀”聲又響,，老師快步走向前）

甲（站起）：老師,，對(duì)不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病,。

老師：怎么能這樣呢,？

甲：這樣吧，為了讓您放心,，我把電池卸下來好了,。（取出電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)一扔）

（老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)巡視,，甲乙抄答案）

（老師出示“一個(gè)小時(shí)后”的牌子）

（“嘀嘀”聲又響）

老師（生氣地朝甲）：你說怎么回事,？！鬧鐘拆了電池還會(huì)響,？,！

甲（激動(dòng)地）：老師您別說了，我也被它煩透了?。ń怀鲷[鐘）它還真神了,，沒電還會(huì)響。你就把我這破鬧鐘收去吧,，這樣大家都放心一些,。我為自己打擾了考場(chǎng)的秩序而深感抱歉。

老師（把鬧鐘收下）：那好,。你也別為這事著急,，好好做題。（轉(zhuǎn)身走）

（甲對(duì)乙做勝利手勢(shì),，兩人抄答案）

（在老師出示“一個(gè)半小時(shí)后”時(shí),，甲乙扔下筆，長(zhǎng)淑一口氣,，乙給甲做ok手勢(shì),。兩人相視而笑）

甲（剛站起要交卷，忽然手機(jī)又“嘀嘀”響）：不會(huì)吧,？?。ㄊ肿銦o措）

老師（憤怒的）：這位同學(xué)，我一直就覺得你有點(diǎn)問題?，F(xiàn)在你無話可說了吧,？！

甲（異常激動(dòng)地轉(zhuǎn)身對(duì)其他同學(xué)）：你們說,！快說,，是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試，又不關(guān)好,，嚴(yán)重影響了考試秩序,！這么不配合老師的監(jiān)考工作，你們對(duì)得起老師,，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起辛苦培育你們的父母，對(duì)得起栽培你們的社會(huì)嗎,？?。ㄒ覠o辜的攤開手搖頭）

老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學(xué)，你別太激動(dòng)了,，考試還沒結(jié)束,。

甲：不好意思，老師,，我有點(diǎn)失態(tài)了,。那個(gè)，我的卷子做好了,。

（甲乙相繼把卷交給老師,，兩人離開座位,。甲一本正經(jīng)，乙臉上帶著不可抑制的得意）

乙（出門后）：哇,！你真神,，這么牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了,，哈哈哈,！

甲（得意）：小case啦！

乙：哦,，對(duì)了,，之前的三條短信不是已經(jīng)把答案全部發(fā)過來了嘛，怎么還會(huì)有第四條短信??？害的我替你出了一身冷汗。

甲：哎,，就是,，把我嚇壞了，幸好我機(jī)智過人,。

乙：看看那短信說了啥,？

甲（掏手機(jī)）：還有什么，不是那種“你的手機(jī)號(hào)中獎(jiǎng)了,！”的騙人廣告,，就是家庭醫(yī)生信息。

（甲乙一起看手機(jī)）

甲（一字一句）：剛才給你發(fā)的答案全部發(fā)錯(cuò)了,，那是去年的考試答案,。

甲乙：什么！

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十

目的活動(dòng)：

1,、以期末考試為契機(jī),，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)、家庭,、社會(huì)增光添彩,。

2、讓學(xué)生明白期末考試的重要性,。以良好的狀態(tài)迎接期末考試,。通過引導(dǎo)使學(xué)生獲得科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

3,、嚴(yán)肅考紀(jì),、考風(fēng)。

活動(dòng)過程：

一,、談話引題,，點(diǎn)明主題

1,、談話同學(xué)們，20xx年的腳步越來越近了,，下個(gè)星期我們也將迎來本學(xué)期的期末考試,。那么，我們將以什么樣的姿態(tài)迎接20xx年的到來呢,？交流，討論

2,、揭示主題：“我為我加油,，我為班級(jí)添彩”店頭中心小學(xué)二（1）班期末考試動(dòng)員主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二,、考前思想動(dòng)員

1,、出示期末考試的時(shí)間：1月9日周一期末考試

2、提出希望：希望同學(xué)們把握好這次機(jī)會(huì),，考出我們的水平,，考出佳績(jī)，考出自信,，我為我加油,我為班級(jí)添彩,。

3、期中考試為階段性考試,，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況,，所以在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1）首先要確立了自己的考試目標(biāo)：每人發(fā)一張紙，寫下自己的目標(biāo),，記在心里,，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2）復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手,，習(xí)題入手,，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題,，都親自動(dòng)手做一做,，千萬別眼高手低，大事做不來,，小事不愿做,，大題不會(huì)做，小題不愿做,。將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固上,，不鉆牛角尖，不要在偏,、難,、怪的題目上浪費(fèi)時(shí)間,。基礎(chǔ)就是成績(jī),，鞏固就是提高,。我們?nèi)绻鸦A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)好，考試也就成功了一多半,，你的復(fù)習(xí)目的也就基本達(dá)到了,。

3）重視糾錯(cuò)本，重視總結(jié),。充分利用糾錯(cuò)本,，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松,，反復(fù)練,，練反復(fù),，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié),、反思.將問題消滅在考試前。

那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識(shí)掌握比較薄弱的同學(xué),，我在這里向你們提出如下的勸告,，不要灰心，不要自卑,，現(xiàn)在行動(dòng)起來還不遲,，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,。俗話說：“平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳”,，但是臨時(shí)抱佛腳比不抱要好得多。

三,、考中考風(fēng)考紀(jì)教育

1、克服粗心的毛病,。許多學(xué)生考試考不好不是因?yàn)椴粫?huì),，而是粗心，有的算數(shù)粗心,，有的涂卡粗心,，所以我認(rèn)為克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認(rèn)真,，二是要養(yǎng)成事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。

2、以良好的心態(tài)參加考試,。我常常對(duì)學(xué)生說,，用一顆平常心去干事情才會(huì)干的最好，考試也一樣,，正常發(fā)揮就是最好了,。

3,、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。

當(dāng)我們考完一門課后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有如沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤,，這樣,，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正,。認(rèn)真檢查一下有沒有錯(cuò)別字,，核對(duì)有沒有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字等,。

先易后難一般而言，應(yīng)先做容易的題目,，后做難題,，這樣既可以有利于維持自信心及避免出現(xiàn)緊張情緒,，又有利于時(shí)間的合理安排,。有的學(xué)生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題,，他們往往會(huì)被一兩道難題卡住,，不僅花費(fèi)了大量的時(shí)間,，而且會(huì)導(dǎo)致緊張情緒及失去自信心。也浪費(fèi)了時(shí)間,，導(dǎo)致會(huì)做反而來不及做,。

考試之要求

（1）考試時(shí)要帶起必要的物品：如筆、尺,、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng),。以免要用時(shí)沒有向其他同學(xué)借。

（2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷,，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師,，不得交頭接耳，不得左顧右盼,，不得夾帶與考試有關(guān)的東西,。

（3）考試期間請(qǐng)同學(xué)們注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校,、班級(jí)的公共設(shè)施,。

（4）考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清楚明白的,?？荚囀菄?yán)肅的事情，來不得半點(diǎn)虛假,。嚴(yán)禁作弊行為,。

四、考后有序管理教育

要求每位學(xué)生做到：

（1）第一門考試結(jié)束后,，馬上解決大小便等問題,，并準(zhǔn)備好下門課所需的學(xué)習(xí)用品。然后每位同學(xué)安靜地待在所在考場(chǎng),，更不允許在走廊里大聲喧嘩,，以免影響其他年級(jí)學(xué)生的考試。

（2）每個(gè)考場(chǎng)的負(fù)責(zé)同學(xué)要以身作則,，還要管理好所在考場(chǎng)的本班學(xué)生的紀(jì)律,。每個(gè)考場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，考試結(jié)束后進(jìn)行表揚(yáng),。對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)考試結(jié)束后嚴(yán)肅批評(píng),。并對(duì)其一定的處罰。

（3）當(dāng)天的值日的同學(xué)要在考試之后到我們自己班級(jí)打掃衛(wèi)生,，考試期間可能會(huì)容易忘記,，這也是考驗(yàn)我們值日同學(xué)自己的責(zé)任心的機(jī)會(huì)。

五,、總結(jié)

同學(xué)們,，誠(chéng)信考試,，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī),，亮出真實(shí)的你吧,！相信：一分汗水、一分收獲,，老師真誠(chéng)祝愿大家在本次期中考試開始的時(shí)候,，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,，考出好成績(jī),！我為我加油,我為班級(jí)添彩。預(yù)祝同學(xué)們考試成功,！

中心小學(xué)二（1）班“我為我加油,我為班級(jí)添彩”期中考試動(dòng)員主題班會(huì)到此結(jié)束,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十一

時(shí)間：20xx年11月2日

地點(diǎn)：17檢驗(yàn)大專班教室

主題：誠(chéng)信教育

【教學(xué)目標(biāo)】

使同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,，在考試中自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕各種作弊行為,，展現(xiàn)我班學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,，用真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1,、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性,。

2、對(duì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中誠(chéng)信是否需要展開討論,。

3,、倡議簽名使學(xué)生真正恪守誠(chéng)信做人的美德，承諾無作弊我先行,。

【教學(xué)過程】

一,、話題導(dǎo)入

主持人：

從字面上說，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,。誠(chéng)信,，乃做人之本。當(dāng)今,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,，誠(chéng)信顯得越來越重要，如果一個(gè)單位,、一個(gè)地方,、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的.事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”,、“無本之木”,。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。而我們今天的班會(huì)主題就是“真才實(shí)學(xué)誠(chéng)信做人”,。

二、故事

主持人：

誠(chéng)信我們是中華民族的傳統(tǒng)美德,。從古代商鞅“立木取信”的故事到今天房長(zhǎng)萍將彩票巨款如數(shù)奉還的真人真事,，從宋慶齡小時(shí)候恪守信用不食言，到美國(guó)總統(tǒng)林肯小時(shí)候不貪圖小便宜的故事,，無不給我們做了很好的榜樣,。關(guān)于誠(chéng)信的故事還有很多很多，下面讓我們來聽聽班里幾位同學(xué)帶來的誠(chéng)信故事,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十二

學(xué)生2：“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”—海爾著名廣告語,。海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粝壬胺Q中國(guó)企業(yè)界的“杰克·韋爾奇”,。他領(lǐng)導(dǎo)下的海爾公司從一家虧損147萬元的小企業(yè),，成長(zhǎng)為全球營(yíng)業(yè)額達(dá)711億元的跨國(guó)公司，被排為全球白色家電制造企業(yè)第5名,。在海爾公司剛起步的時(shí)候,，有這樣一個(gè)故事：在張瑞敏剛上任的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了剛生產(chǎn)的一批冰箱存在著質(zhì)量問題,。于是,，他親手砸了這些不合格的冰箱，讓員工認(rèn)識(shí)到了“不合格產(chǎn)品就是不合格員工”,。恰恰相反,，一家在全國(guó)負(fù)有盛名的月餅生產(chǎn)廠家，因?yàn)槭褂门f月餅作餡,，被某電視臺(tái)曝光,。從此這家月餅廠的產(chǎn)品從供不應(yīng)求到了堆積如山。這些事例深刻地反映了誠(chéng)信在一個(gè)企業(yè)中的重要作用,。

三,、小品演出：《作弊》

主持人：

誠(chéng)信如此重要，可是許多同學(xué)在生活,、學(xué)習(xí)中卻恰恰無法實(shí)踐誠(chéng)信,。下面請(qǐng)欣賞小品《作弊》。

《作弊》小品

上課前一分鐘

朱：哇,，你今天真是帥呆了?。ㄞD(zhuǎn)頭作嘔吐狀）

姜：（不屑的樣子）本人一向如此帥氣，有什么快說,。

朱：嘻嘻,，你真知我心,，今天的英語考試就全靠你了。

姜：我這么正直,，怎能做那種事,？

（裝老實(shí)）除非你把那點(diǎn)意思送到，你省事,，我也省事,。

朱：那點(diǎn)意思是什么？

姜：你我多年交情,，你看著辦,。

朱：一瓶水怎么樣,？

姜：（思索）嗯,，至少是“佳得樂”,。

朱：行，要保證準(zhǔn)確率,。（咬牙切齒）

姜：我辦事,，你放心。

老師進(jìn)教室

老師：把書本收起來,，現(xiàn)在開始考試,，要注意考場(chǎng)紀(jì)律。

朱：（應(yīng)和老師）老師,，我們一向很乖的,。（狡猾的笑）

老師瞪了朱一眼

朱：這是什么破題，誰出的,？

老師：（正在朱旁）我出的,。

朱：踢了前面姜的凳子

朱：好了嗎？快把選擇題的答案給我,。

姜：知道了,，跟催命鬼似的。別忘了我的佳得樂,。

（朱忙著抄答案,，不到兩分鐘。）

朱：大功告成,，時(shí)間剛剛好,。（轉(zhuǎn)頭向龍）那么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你要好好反省一下,。

龍：（怒目視之）時(shí),，你最厲害！

老師：時(shí)間到，收卷,！

龍：姜,，你做得是a卷還是b卷？

姜：a卷,。

朱：什么,？我做得是b卷阿！老師,，等等我?。▕Z門而出）

姜：喂,！別忘了我的佳得樂,。

龍：嗬嗬（面向觀眾）這就是作弊者的下場(chǎng)，請(qǐng)勿模仿,，謝謝,！

四、小品反思

主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢,？面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做,？

a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信,。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的,。以虛偽,、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者,。這種人就像山上的水,，剛開始的時(shí)候,，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降,，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。

b：古人說過,，“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”一場(chǎng)考試舞弊得逞,，能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎,？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己,！試想,，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅諛I(yè)競(jìng)爭(zhēng),？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛,。

c：每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),，于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線,，競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到機(jī)會(huì),，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,，這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生,。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),，守住一片純凈的心靈,！近年來，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源,。

主持人：作為一名中學(xué)生,，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有,。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？——那就是不作假,，作業(yè)不作假,，說話不作假，考試更不能作假,。

班主任發(fā)言：同學(xué)們,，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石,；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天,。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人,，誠(chéng)懇工作,。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間,。有人說“誠(chéng)信就是一種輪回”,，怎么理解呢？就是說,，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià),，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信,，構(gòu)成循環(huán),。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累,、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起,、從我做起,、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信,，只有這樣,，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì),，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家,。讓我們做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛的職教人,。所以在這里提出“五個(gè)一”要求：選一個(gè)誠(chéng)信好故事,；寫一封誠(chéng)信建議書；確定一條誠(chéng)信好名言,；制作一張誠(chéng)信手抄報(bào),；爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生。

五,、倡議書

主持人：本學(xué)期的期中考試即將開始,。期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)我們廣大同學(xué)為學(xué)道德的重要窗口?，F(xiàn)在由班長(zhǎng)宣讀倡議書,。

班長(zhǎng)發(fā)言倡議：同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來,，把時(shí)間和精力放在復(fù)習(xí)迎考上,，爭(zhēng)取考出真實(shí)良好的水平，考出真才實(shí)學(xué),。讓我們以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,，以誠(chéng)信收獲成功，用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗,，用誠(chéng)信鼓起前進(jìn)之帆。做一名誠(chéng)信考生,，做一名誠(chéng)信之人,！同學(xué)們請(qǐng)加入到我們“真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)信做人”簽名活動(dòng)中來,，自信地簽上你的名字,。最后祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。

六,、誠(chéng)信考試簽名

全班學(xué)生依次上臺(tái)簽名

七、活動(dòng)總結(jié)

主持人：下面請(qǐng)我們的班主任為大家講話,。

班主任講話：誠(chéng)信,，自古有之，中華民族文化之精華,?？鬃釉弧叭诵斜赜形?guī)熝伞薄ⅰ安粣u下問”等等就是很好的佐證,，沒有貧富貴賤,、地位高低之分。在談到這個(gè)問題時(shí),，同學(xué)們對(duì)考試作弊現(xiàn)象提出了自己的看法,，總的認(rèn)為，中學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí),，而且考試成績(jī)也不能說明一切,，一味地因追求高分而不擇手段，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個(gè)對(duì)自己都不講誠(chéng)信的人，談何取信于人,，更談何立足于當(dāng)今社會(huì),？所以誠(chéng)信是為人之本，誠(chéng)信教育刻不容緩?，F(xiàn)在每年高考報(bào)名都要求學(xué)生簽訂誠(chéng)信考試承諾書,，我們從現(xiàn)在考試就該徹底消滅作弊的思想，以自己的實(shí)力去迎戰(zhàn)每一場(chǎng)考試和高考,。希望通過這次主題班會(huì),，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信,。同學(xué)們不僅對(duì)同學(xué)守信,，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信,，也對(duì)自己守信,！

主持人：人生之舟，不堪重負(fù),，有棄有取,，有失有得。失去了美貌，有健康做伴,；失去了健康,，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟,。但，失去了誠(chéng)信呢,？失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切，金錢,、榮譽(yù),、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,，鏡中花,，如過眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,，我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精,，全力以赴，做到最好,！謝謝！

【教學(xué)反思】

學(xué)生考試作弊挑戰(zhàn)的就是公正、公平的規(guī)則，也凸現(xiàn)了學(xué)生的誠(chéng)信問題。本堂德育課首先通過名人誠(chéng)信故事來體現(xiàn)誠(chéng)信的重要性，接著通過小品及反思使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到作弊的危害性，最后結(jié)合期中考試來臨的機(jī)遇倡議簽名，號(hào)召全班同學(xué)誠(chéng)信做人,，誠(chéng)信考試,，杜絕作弊,。整個(gè)教學(xué)過程通過擺事實(shí)與講道理和各種趣味性表演相結(jié)合的形式，環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，由表及里，最終達(dá)到本課的最終目的——使同學(xué)們能理解并真正做到“真才實(shí)學(xué),，誠(chéng)信做人”,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十三

一、【教學(xué)目標(biāo)】

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性,，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本要求,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望,。

3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，通過誠(chéng)信教育,，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子,，在社會(huì)上做一個(gè)好公民,，建立誠(chéng)信意識(shí)。

二,、【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人,？

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中,。

三、【教學(xué)內(nèi)容】

1,、講故事,，從中了解“誠(chéng)信”。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信的名言警句與兒歌,。

3、列舉身邊誠(chéng)信與失信的事例,。

四,、【班會(huì)形式】

故事分析法、事例引入法,、講授討論法

五,、【班會(huì)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)誠(chéng)信的名言警句和兒歌,。

2,、教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料,。

六,、【活動(dòng)過程】

（一）引用故事導(dǎo)入主題班會(huì)。

1,、談話,。

師：同學(xué)們都知道我是一位語文老師,，可是今天我想出道數(shù)學(xué)題考考大家，請(qǐng)看屏幕：“7－1=,？（n）”

師：很多同學(xué)舉手了,，這位同學(xué)你說（等于6）；這位同學(xué)你也來說說（等于6）,。

師：沒有別的答案了嗎,？

大家都贊成7－1=6，可是我卻想告訴大家“7－1=0”,。我聽到了笑聲,、嘀咕聲，我看到了大家的疑惑和驚訝,，下面我來給大家講個(gè)故事,，大家聽了故事自然就明白了。

2,、師講故事《五元錢的代價(jià)》：（從前有一對(duì)兄弟,，父母去世后留給他們七個(gè)錦囊，分別是：智慧,、誠(chéng)信,、美麗、健康,、親情,、友情、金錢,。兄弟倆憑著錦囊開了一家酒店,，賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分紅火,。有一天,，哥哥外出，弟弟偷偷在酒里摻了水,，多賣了五元錢,。晚上，哥哥回來,，弟弟得意地把自己的“秘訣”告訴哥哥,，以為會(huì)得到哥哥的表揚(yáng)。誰知哥哥一聽,，急得雙腳直跳,，說：“唉，你把我們最值錢的東西——誠(chéng)信,，只五元錢就賣掉了!”果然,，從此他們的生意不如從前紅火,，最后終于徹底破產(chǎn)了。當(dāng)?shù)艿茇毑〗患?、奄奄一息的時(shí)候,，他悔恨地流著淚，說：”我明白了誠(chéng)信是最值錢的,?！?/p>

3、故事聽完了,，哪位同學(xué)來告訴大家為什么“7－1=0”（學(xué)生：弟弟拋棄了誠(chéng)信,，他成了一個(gè)一無所有的人）

師：對(duì)，弟弟拋棄了誠(chéng)信,，失去了一切,，所以說“7－1=0”。俗話說“人欲立,，必有信”,。今天，我們就來說說關(guān)于誠(chéng)信的話題,。

4、下面我宣布《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

（二）,、講故事，悟誠(chéng)信

過渡語：那么什么是誠(chéng)信呢,？請(qǐng)聽《曾子殺豬》的故事

1,、聽了這個(gè)故事你有什么感受呢？

2,、討論：什么是誠(chéng)信,？

3、師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師,！父母的一言一行,，無不是孩子的榜樣，故事中的曾子是一個(gè)講誠(chéng)信,，一諾千金的人,。其實(shí)我們身邊還有很多講誠(chéng)信的人，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言警句和大家分享吧?。ㄖ该f）

4,、說誠(chéng)信的名言警句并齊讀名言警句。

（三）感悟誠(chéng)信的真諦

過渡語：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生,、生活中扮著相當(dāng)重要的角色,。但總有些人不講誠(chéng)信,，下面請(qǐng)聽《狼來了》這個(gè)經(jīng)典寓言故事。

1,、生講故事,。

2、聽了這個(gè)《狼來了》的故事,，同學(xué)們從中都獲得什么啟示,？

3、剛才我們講的都是故事中的不誠(chéng)信行為,。其實(shí)在我們身邊的誠(chéng)信,、失信行為也是很多。讓我們來說說聽到或看到的有關(guān)誠(chéng)信或失信的事情,。(指名說)

4,、總結(jié)：聽了這么多故事，我想大家一定明白,，誠(chéng)信是為人之本,，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪,，我們不能放棄的是什么,？

（學(xué)生：誠(chéng)信）對(duì)，我們不能放棄誠(chéng)信,。

（四）接受誠(chéng)信的考驗(yàn)

過渡語：誠(chéng)信的重要性不言而喻,，下面請(qǐng)同學(xué)們擦亮雙眼判斷：

1、出示誠(chéng)信樹,，判斷哪些詞語可以留在樹上,？

2、出示判斷題,，小組討論：情景中的人物做得對(duì)不對(duì),？為什么。

3,、教師小結(jié)：在生活中,，善意的謊言也是需要的。

（五）聆聽誠(chéng)信的心聲

1,、接下來讓我們齊誦《誠(chéng)信拍手歌》,，把誠(chéng)信牢記在心中。

誠(chéng)信拍手歌

你拍一,，我拍一,，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二,，別人玩具不亂拿,。

你拍三，我拍三,，借了東西要?dú)w還,。

你拍四，我拍四,，做錯(cuò)事情要承認(rèn),。

你拍五，我拍五,，幫助別人要熱心,。

你拍六，我拍六,，朋友團(tuán)結(jié)又友愛,。

你拍七，我拍七,，水電糧食要珍惜,。

你拍八，我拍八,，愛護(hù)公物不損壞,。

你拍九，我拍九,，升國(guó)旗時(shí)要立正,。

你拍十，我拍十,，人人都要講誠(chéng)信。

(六)教師總結(jié)：

同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧,，從小事做起，從身邊的事做起,，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！下面讓我們一起跟著視頻學(xué)唱歌曲《誠(chéng)實(shí)守信》

（七）布置作業(yè)：寫一份誠(chéng)信承諾書

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十四

一,、活動(dòng)目的：

1,、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信,。

2,、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感?

3,、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,。

４,、通過這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化,，提高少年兒童的誠(chéng)信文明,，使其成為一個(gè)品德高尚的人。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室,。

三、活動(dòng)方式：

以同學(xué)自由討論,、發(fā)言為主,，老師旁聽，節(jié)目輔之,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排：

（一）各小隊(duì)隊(duì)報(bào)告人數(shù)：

1．小隊(duì)長(zhǎng)：第x小隊(duì)全體起立（跑步向前互敬隊(duì)禮），報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人,，實(shí)到x人，報(bào)告完畢,。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告,請(qǐng)歸隊(duì),！

2．隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，報(bào)告輔導(dǎo)員老師,，四（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到x人,，實(shí)到x人，報(bào)告完畢,。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告

中隊(duì)長(zhǎng)：“誠(chéng)信在我心中”主題中隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)中隊(duì)會(huì)開始。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,，允許中隊(duì)會(huì)開始,，并預(yù)祝本次中隊(duì)會(huì)圓滿成功。有請(qǐng)主持人

（二）出隊(duì)旗,，全體起立,！立正，敬禮,！

（放出旗曲,，一名旗手，兩名護(hù)旗手，繞教室一周,，全體隊(duì)員行隊(duì)禮,，然后把隊(duì)旗交給中隊(duì)長(zhǎng)，互敬隊(duì)禮,，并把旗放在黑板的右側(cè)）

主持人：禮畢請(qǐng)坐

（三）齊唱隊(duì)歌（學(xué)生指揮）全體請(qǐng)坐

（四）主持人宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開始,。

主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說：”是金子總會(huì)發(fā)光的,！“一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：誠(chéng)信是真,。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知,，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

主持人（女）：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗,，漂亮,，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美,。

主持人（男）：誠(chéng)信是德,，人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！岸覅s要說：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。”

主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。

四（1）班”誠(chéng)信在我心中“主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

女：古今中外，有不少名人倡導(dǎo)誠(chéng)信,，寫下了對(duì)誠(chéng)信的理解,。

1、讓學(xué)生舉出古今中外”誠(chéng)實(shí)守信“的事例。

（1）,、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng),，小時(shí)候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認(rèn)過錯(cuò),，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

（2）、宋慶齡信守諾言,。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來,。突然,，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間,，飛沙走石,，路上的行人都睜不開眼，大家議論,，宋奶奶可能不會(huì)來,。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,，滿臉笑容地走下汽車,，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說：”天氣不好,，您就改天再來吧,！“宋奶奶說：”不，我不能失信,，應(yīng)當(dāng)遵守諾言,。“

（3）,、有一位叫季布的楚國(guó)人,，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過別人的事，無論困難多么大都一定做到,。正因?yàn)槿绱?，在楚?guó)流傳著”得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語,。

2,、舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說說他們的事跡,。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué),，具體表現(xiàn)在哪些方面,？

xxx同學(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在這次測(cè)驗(yàn)時(shí),，老師錯(cuò)把分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,，她及時(shí)對(duì)老師說，這種誠(chéng)實(shí)的精神,，受到贊揚(yáng),。而本班的xxx同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢時(shí),，沒有交還同學(xué),，而是將錢裝進(jìn)自己的口袋。當(dāng)同學(xué)揭發(fā)他,，才把錢還給同學(xué),。

（五）學(xué)生自由發(fā)言給出自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,？那么,，同學(xué)們又是怎么理解的呢？

a所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。中華歷史,，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉,。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊,。巾幗不讓須眉，成為千古絕談,！蘇武為了“誠(chéng)信”二字,，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝,，終贏得“云邊雁落有天月,，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。

b誠(chéng)和信是相輔相成的,，有誠(chéng)方現(xiàn)信,，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說：“有誠(chéng)信,，世界方有美麗,；有誠(chéng)信，世界方有真情,；有誠(chéng)信,，世界方有明天”。

c誠(chéng)信,，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用,。先看“誠(chéng)”。人們常說“精誠(chéng)所至,、金石為開”,。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑,。古時(shí)有詩(shī)仙李白,、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨,，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎,？再看“信”，恐怕商人對(duì)此最為熟悉,。其實(shí)仔細(xì)想想,，我們的生活中無論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開信呢,？

d誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì),，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí),，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語,，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好,。

e誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑,；誠(chéng)信是在一連串失敗后,，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑,！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,，誠(chéng)信之事不勝枚舉,。

（六）節(jié)目欣賞

欣賞故事新編《狼來了》

主持人：同學(xué)們說了許多，讓我聽了也十分感動(dòng),。下面讓我們來輕松一下,，請(qǐng)欣賞故事新編：《狼來了》

奶奶：小明呀！來,，給奶奶拿個(gè)椅子,。奶奶給你講一個(gè)“狼來了”的故事，從前,，有個(gè)叫小明的孩子,。

小明：那不是我嗎？

奶奶：不,，可是這個(gè)孩子十分愛說謊,，在他放羊的時(shí)候總是高喊狼來了，開始時(shí),，人們還相信他,，可是后來就不再信任他了，終于有一天,，狼真的來了,，這是當(dāng)他再喊“救命”的時(shí)候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了,。記住孩子，做人一定要誠(chéng)信,，只要誠(chéng)信就什么也不用怕。

小明：我記住了,，奶奶,，那我去放羊了,。

小明：呀！山上的風(fēng)光可真美,。這有兩支鮮花（摘花）,，喲,！這還有蟋蟀。（捉）

音樂：狼來的音樂

狼：從草叢中撲了出來,。

小明：（渾身哆嗦）你是誰,？

狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼,，也叫大大狼,。

旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠(chéng)信,，可是…現(xiàn)在我再講誠(chéng)信的話,，恐怕連命都會(huì)沒了,。（靈機(jī)一動(dòng)）

小明：我說：“狼大哥，我們做個(gè)交易如何,？看,！我這有兩個(gè)小牛犢,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多,，你把他們吃掉可以嗎？

狼：不行。（搖頭不肯）

小明：狼大哥,，今天,，您先把這兩個(gè)小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個(gè)牛犢,、二十個(gè)羊羔孝敬您,。

牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子,。）

旁白：雖然,，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔等于多少?？墒撬€是答應(yīng)了,。

小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥,，山上有一只大灰狼要吃我,，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎,？

壯漢：好,！

旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上,。

老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎,？

小明：帶來了！

壯漢：從后面沖出,。把狼打死,。

旁白：老狼到死也沒有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了,。那么同學(xué)們,，通過這個(gè)故事，你看懂了什么,？

（七）學(xué)生舉例說明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信的例子,。

主持人：聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示,。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事,，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說。

（可舉學(xué)校生活中的例子,，也可以舉社會(huì)生活中的例子?。?/p>

主持人：下面請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心中》

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬,。

說說誠(chéng)信我真輕松,！

咋說輕松呢,？

因?yàn)檠剑莻€(gè)一輕松,。

誠(chéng)信的人呀就在我心中,。

在學(xué)校，他愛老師,，他刻苦學(xué)習(xí)很用功,。

他愛公物，他愛勞動(dòng),，他處處幫助小同學(xué),。

他樂為集體爭(zhēng)光榮。

誠(chéng)信早已播種在心中,。

誠(chéng)信如同一團(tuán)火,！

誠(chéng)信如同一棵松！

誠(chéng)信如同一面鏡,！

誠(chéng)信如同一盞燈,！

誠(chéng)信的人，有力量,。

有了誠(chéng)信事竟成,。

有了誠(chéng)信成英雄。

我有誠(chéng)信事事通,。

全班合唱“永遠(yuǎn)是朋友”。

（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見,，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)

主持人：我宣布四（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束,。

（八）班主任總結(jié)

同學(xué)們！誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。誠(chéng)實(shí),，即忠誠(chéng)老實(shí)，不說謊不做假,；守信,，就是守信用，守信譽(yù),，講承諾,，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小坐起，今天我們召開“誠(chéng)信在我心中”主題隊(duì)會(huì),，希望每個(gè)人都能從中受到教育,，人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十五

一,、呼號(hào)

男：請(qǐng)全體同學(xué)起立,，舉起右拳，我們的口號(hào)是：創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，鑄文明班級(jí)

二,、禮儀篇

女：優(yōu)異,、文明，多么熟悉的字眼,，一直以來,，我們不停的承諾著，不懈地追求著,。

男：是啊,，46顆心，46雙手凝結(jié)在一起,，我們一直追求著,。

女：一張張獎(jiǎng)狀，一面面紅旗記載著我們的艱辛與跋涉,，成功與歡樂,。

男：一次次地鍛煉，一回回地體驗(yàn),，讓我們從幼稚走向成熟,。

女：今天，我們長(zhǎng)大了,，46個(gè)文明的使者向大家訴說我們真實(shí)的感受：明禮誠(chéng)信,，共創(chuàng)未來。

合：大家好,，明禮誠(chéng)信主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

男：中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財(cái)富,。身為華夏兒女,，更應(yīng)知書答禮，溫文而雅,。

女：校園這片神圣的沃土,，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站,?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我們必須磨礪省身,，規(guī)范自己。

男：本學(xué)期,，我們以創(chuàng)文明為目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》,，不但要規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言談舉止，更要增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的自信心?，F(xiàn)在,，讓我們進(jìn)行一分鐘的站姿與坐姿的訓(xùn)練。

三,、誠(chéng)信篇

男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開始,，而誠(chéng)信才是我們這個(gè)集體的文明之本，力量之源,。

女：當(dāng)今,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信顯得越來越重要,，一個(gè)人在社會(huì)上立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信,，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

男：于是,，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：擁有誠(chéng)信,！

女：人生之舟，不堪重負(fù),，有棄有取,，有失有得。

男：失去了美貌,，有健康做伴,。

女：失去了健康，有才學(xué)追隨,。

男：失去了才學(xué),，有機(jī)敏陪伴。

女：但,，失去了誠(chéng)信呢,？

男：請(qǐng)大家討論,？

女：失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花,，如過眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面,，讓我們更進(jìn)一步去了解誠(chéng)信,，體味誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦〈〈天使,、翅膀,、誠(chéng)信〉〉

女：擁有誠(chéng)信,，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言,，說說我們身邊的誠(chéng)信小故事吧,。

女：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受,，那就是：誠(chéng)信就在我們身邊,！

男：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片天空,。

女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉,，可以傾倒一個(gè)季節(jié),。

男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋,。

女：相信誠(chéng)信的力量,，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉,。

男：我這里有幾條誠(chéng)信格言,，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）

精誠(chéng)所至,，金石為開,。

不信不立，不誠(chéng)不行,。

誠(chéng)實(shí)是智慧之書的第一章,。

誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。

言不信者,，行不果,。

女：誠(chéng)信是黏合劑，擁有它,，我們的集體更加團(tuán)結(jié),。

男：誠(chéng)信是七彩筆，擁有它,，我們的人生更加絢爛,。

女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明,。

男：擁有誠(chéng)信,，我們的明天會(huì)更美好。請(qǐng)欣賞小合唱〈明天會(huì)更好〉

女：誠(chéng)信,，讓我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,。

男：誠(chéng)信,，讓我們實(shí)現(xiàn)了文明的承諾。

合：為了我們的明天,，讓我們?cè)僖淮卧V說我們的誓言：明禮誠(chéng)信,，共創(chuàng)未來。

四,、總結(jié)：

女：請(qǐng)班主任做總結(jié)

老師對(duì)學(xué)生寄語是：非禮勿視,，非禮勿聽：語不忠不言，行不法不為,。

老師在現(xiàn)場(chǎng)的留言是：只說應(yīng)該說的話,，只寫有膽量署名的文章，只干你能在人前說的事——要做一個(gè)別人能信得過的人

附：

誠(chéng)信規(guī)則

懷孕的蘆條

在五月的河邊張望

她在追尋

一輩子都不會(huì)后悔的理由

溫情的河床

在日益抬高的洪流中猛醒

她在打造

什么時(shí)候都不能缺失的清白

坦蕩的大海

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石中搏擊

她在堅(jiān)守誰也不能

不遵守的最后一道防線

孕育生命和一切的時(shí)代

告訴我們——

船有舷方能風(fēng)雨無阻

海有岸方能接納百川

河有道方能奔流千里

人有信方能自由發(fā)展

感悟誠(chéng)信

誠(chéng)信,，人類的美德,，支撐起道德之舟的龍骨。

倘若人類失去了誠(chéng)信,，人類這一萬物之靈的高等動(dòng)物群體,，便會(huì)退化到類似狐兔、虎狼一類的低等動(dòng)物,。人類社會(huì)便會(huì)出現(xiàn)“他人既地獄”,、人人自危的混亂恐怖無序的狀況。

中國(guó)古時(shí),，有個(gè)叫尾生的人,，堪稱古代社會(huì)誠(chéng)信的典范。他與相愛的女人相約在橋下見面,，突然大雨如注,，河水持續(xù)上漲，卻不見那女人到來,，尾生堅(jiān)守信約,，始終在橋下苦苦等候，河水越漲越大,，他堅(jiān)守橋下,，用力抱住橋柱不放，不忍離去,，直至被上漲的河水淹死,。這就是中國(guó)傳統(tǒng)文化中有名的抱柱之信的典故,。

戀愛中情人間的海誓山盟,、信誓旦旦，是雙方對(duì)誠(chéng)信的共同約定,；商人經(jīng)商時(shí)的童叟無欺,、價(jià)廉質(zhì)優(yōu),，是對(duì)誠(chéng)信的信守；國(guó)與國(guó)之間的誠(chéng)信,，則是兩國(guó)和平的基礎(chǔ),；人與人之間的誠(chéng)信度的高低，則顯示一個(gè)人道德品質(zhì)的高下,；幸福美滿的婚姻,，也是建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)之上的。

誠(chéng)信,，實(shí)質(zhì)上是履行實(shí)現(xiàn)一種無形而又有形的承諾,、一種約定、一種契約,、一紙協(xié)議,。有時(shí)是單邊的，有時(shí)是雙邊甚至是多邊的,。誠(chéng)信是一種有強(qiáng)烈質(zhì)感的責(zé)任,，是黃金般沉重而珍貴的信賴。

誠(chéng)信給人帶來信譽(yù),、成功,、自尊、自信,；誠(chéng)信給人帶來歡樂,、幸福、甜蜜,、富裕,。胸懷誠(chéng)信、講究誠(chéng)信,，走遍天下,，五湖四海皆朋友；失去誠(chéng)信,，自掘深淵,，寸步難行，最終會(huì)成為千夫所指的孤家寡人,。

真正做到誠(chéng)信,，有時(shí)會(huì)遇到極大的困難，做出極大的付出,，甚至付出巨大的代價(jià)與犧牲,；一日做到誠(chéng)信容易，一輩子始終誠(chéng)信如一,，卻很難,。美好的人生,，美好的生活，美好的心情,，都離不開誠(chéng)信,。

科學(xué)、愛情,、民意,、名利、逆境是檢驗(yàn)誠(chéng)信的試金石,。

做人,，當(dāng)以誠(chéng)信為本，方顯出人格的魅力與風(fēng)采,！

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十六

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言,，進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解,，請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言,，進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：歌曲熱身：《誠(chéng)信中國(guó)》

師：誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，是一種高尚的品格,。

引言：陶行知先生是中國(guó)著名的教育家、思想家,，他一生都在追求教育真理,，它最著名的教育主張是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”他也是一名誠(chéng)信之人,，今天,，老師和大家一起踐行知精神，做誠(chéng)信之人,。

出示課題：踐行知精神,，做誠(chéng)信之人歌曲熱身，引出課題

活動(dòng)一：聽故事,，知誠(chéng)信

1,、故事《退回的畢業(yè)證明》

聽故事，想一想陶行知先生說的“真”是什么意思呢,？

（2）學(xué)生發(fā)表看法

（3）師小結(jié)：陶行知先生堅(jiān)持不能用假的學(xué)歷證書去欺騙用人單位,，就是一種誠(chéng)實(shí)不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個(gè)誠(chéng)信之人。

（4）出示板書誠(chéng)實(shí)不欺

（5）師小結(jié)：在陶行知先生看來,，“寧為真白丁，不做假秀才”,，追求真理做真人,，乃為人之根本，這是對(duì)人生的認(rèn)真,，對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著,。

故事表演《信守承諾，按時(shí)回?！?/p>

（1）學(xué)生表演故事

（2）師：情景劇中,，陶行知先生的誠(chéng)信體現(xiàn)在哪里？

（3）師小結(jié)：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學(xué)校,。這種一諾千金的行為就是誠(chéng)信的體現(xiàn),。在日常生活中，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，說到就要努力做到,。因?yàn)橐粋€(gè)人只有信守承諾，才會(huì)得到別人的敬重,！

（4）出示板書信守承諾

3,、教師小結(jié)，誠(chéng)信的含義

釋義：誠(chéng)真實(shí),、誠(chéng)懇信信任,、信用

誠(chéng)信———以真誠(chéng)之心，行信義之事,。即誠(chéng)實(shí)守信,。通過陶行知誠(chéng)信的兩個(gè)故事，揭示誠(chéng)信表現(xiàn)為誠(chéng)實(shí)不欺,、信守承諾,，感悟一代教育思想家對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)的推崇。

通過同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的交流總

結(jié)得出“誠(chéng)信”的含義,。

活動(dòng)二：講不足,，議誠(chéng)信

小調(diào)查《誠(chéng)信自查表》

完成誠(chéng)信自查表

（2）說優(yōu)點(diǎn)，講不足

△談一談身邊的誠(chéng)信或不誠(chéng)信事例,。

△說一說社會(huì)中你看到的誠(chéng)信事例,。

2、想一想,，辯一辯,。

（1）問題一：在無人看見的情況下小丁撿到100元錢，于是他撿起了100元錢，塞到了自己的口袋,，去小賣部買了一包零食,。你會(huì)對(duì)他怎么說？小組討論交流,。

引導(dǎo)：拾金不昧是中華傳統(tǒng)美德,，即使無人看見，也要堅(jiān)守誠(chéng)信做人的基本準(zhǔn)則,。

（2）問題二：在訂正作業(yè)時(shí),，我沒有聽懂老師的解答，馬上要交訂正作業(yè)了,，為了按時(shí)完成,，抄同學(xué)的答案，你怎么認(rèn)為,？

學(xué)生通過交流,、辨析得出結(jié)論。

引導(dǎo)：遇到難題時(shí),，可以求助同學(xué)或老師的解答,，掌握解答方法，避免在下次的練習(xí)中再出錯(cuò),，只有掌握方法才是你自己的本領(lǐng),。

問題三：?jiǎn)柾瑢W(xué)借了一塊乒乓球拍子，結(jié)果弄丟了,，同學(xué)問你要回去,，你會(huì)……

情景演示，討論交流引導(dǎo)：

師小結(jié)：誠(chéng)信不僅在生活中還在我們的學(xué)習(xí)里,，撿到物品上交,、獨(dú)立完成作業(yè)、借了東西要還等都是誠(chéng)信的體現(xiàn),。誠(chéng)信是一種美德,，對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)他人守信,，對(duì)事情負(fù)責(zé),。

3、聽一聽,，思一思

聽毛澤東警衛(wèi)員奉孝同的堅(jiān)守50多年秘密的故事,。

師：誠(chéng)信是一輩子的諾言，是一生的守候,，無論在什么樣的艱難困苦下也要堅(jiān)持自己的承諾,。

4,、尋找承諾

師：誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn)也離我們很近，在學(xué)校規(guī)則中就有誠(chéng)信,，它體現(xiàn)在中小學(xué)生守則中,，（學(xué)生齊讀守則第六條）還體現(xiàn)在社會(huì)規(guī)則中（學(xué)生齊讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面）通過自查表，了解自身誠(chéng)信方面的優(yōu)勢(shì)和不足,。

以小見大從身邊的同學(xué)事例校園事例中談學(xué)生眼中的誠(chéng)信,，再談到社會(huì)中的誠(chéng)信。

通過問題辨析,，運(yùn)用“誠(chéng)信”的含義來解決實(shí)際問題,，明辨是非,。

感受誠(chéng)信在校園生活中也在社會(huì)生活中,，誠(chéng)信無處不在。感悟誠(chéng)信是一份堅(jiān)守,、一份執(zhí)著,、一份責(zé)任。

活動(dòng)三：寫代言,，宣誠(chéng)信

1,、為“誠(chéng)信”代言

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”

觀看校園里師生誠(chéng)信代言視頻,。

（2）學(xué)生撰寫代言卡,。

（3）學(xué)生交流，并黏貼“誠(chéng)信樹葉”,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十七

一,、主題：

講文明、重誠(chéng)信

二,、形式：

講故事,、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。

三、活動(dòng)目的和任務(wù)：

1.使學(xué)生文明,、誠(chéng)信,，做一個(gè)文明守信,言行一致的人,。理解“講文明重誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義

2.使學(xué)生崇尚文明，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,，把“文明”“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“文明度”“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,，懂得講文明、重誠(chéng)信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

四,、活動(dòng)實(shí)施步驟：

（一）主持人（班長(zhǎng)）

開場(chǎng)白：“講文明,、重誠(chéng)信”是防止心靈慌漠化的水,。如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來,。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，沒有了誠(chéng)信，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！爸v文明”是一個(gè)人的素養(yǎng),，是做人的根本,?！爸卣\(chéng)信”

是一個(gè)人的立身法則,，是做人的“方”與“圓”。

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明,、重誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言,。

（二）同學(xué)們講自己所知道的“文明”“誠(chéng)信”故事。

（三）展開,。

1,、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”,、“文明”的名言,。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

2,、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,，印證“誠(chéng)實(shí)”,、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言,，)

3,、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”,、“作弊事件”,，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）(“開火車”的形式,，每人發(fā)言)

4,、主持人小結(jié)：指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”“文明”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,，則是向成功和文明邁出了一大步。

（四）自由討論過程

甲：我覺得,，作為中學(xué)生,，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊,?？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來說,，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信,，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

乙：我覺得也是,，如果今天媽媽穿了一件新衣服,，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看,，可為了讓媽媽高興,，我就說了好看。我沒說實(shí)話,，這是不是就是不誠(chéng)信?。?/p>

丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量,。要看在什么樣的環(huán)境下,，對(duì)什么人說。舉上面的例子,，比如醫(yī)生,。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病,，把小病說成大病,，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信,。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠(chéng)信的,。這只是一種“善意的謊言”,。

（五）同學(xué)自己寫的一篇作文,全班交流

守諾、講文明的美德,，是中國(guó)人民一貫引以自豪的,，它是最基本的道德，時(shí)時(shí)受到尊敬,。只有人人都做到這一點(diǎn),，社會(huì)風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。

五．活動(dòng)總結(jié)

講文明、重誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),，是職業(yè)道德的根本,，是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。要想做到文明又誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，處處做到誠(chéng)信，做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案高中篇二十八

一,、設(shè)計(jì)意圖

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象,。在社會(huì),，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問題令人擔(dān)憂,。在學(xué)校,，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè),、言行不一,、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說謊為榮,，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來說都是一筆享用終生的財(cái)富?！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂見的,，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育,。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng),，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信,，明白誠(chéng)信的重要性,，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望,。

3,、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，通過誠(chéng)信教育,，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，在校做一個(gè)好學(xué)生,，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民,，建立誠(chéng)信意識(shí),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、什么是誠(chéng)信,？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn),。

2,、對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn),。

四,、班會(huì)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義,，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事,。

2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信的狀況,，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片,，調(diào)查問卷,，誠(chéng)信培養(yǎng)計(jì)劃。

五,、活動(dòng)過程

（一）感知誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入,。

師：視頻里最讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么？

生：xxx

環(huán)節(jié)2：誠(chéng)信的含義,。

師：什么是誠(chéng)信呢,？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？

師：所謂“誠(chéng)”即真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí),；“信”即承諾、信用,。所謂誠(chéng)信就是我們?cè)跒槿颂幨?、與人交往時(shí)要真誠(chéng)，要守信,。即誠(chéng)實(shí)守信,。

過渡：誠(chéng)信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠(chéng)信,，推崇誠(chéng)信,。許多動(dòng)人的故事流傳至今，請(qǐng)聽曾子殺豬的故事,。

（二）,、講故事，悟誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽了這個(gè)故事你有什么感受呢,？和大家分享分享好嗎,？

（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行,，無不是孩子的榜樣,，故事中的曾參是一個(gè)講誠(chéng)信，一諾千金的人,。其實(shí)我們身邊也有許許多多能夠反映誠(chéng)信的實(shí)例,，下面呢,，我就想請(qǐng)同學(xué)們來找一找。

（3）有關(guān)誠(chéng)信的事

師：在學(xué)校,，在家,，在社會(huì)上哪些具體的事情讓你感受到了誠(chéng)信呢,？當(dāng)然,，你也可以說說與誠(chéng)信有關(guān)的故事或與誠(chéng)信有關(guān)的成語。

過渡：誠(chéng)信的事兒數(shù)不勝數(shù),，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情,，接下來老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來了》的故事

老師也給你們帶來了一個(gè)大家都很熟悉的故事,，想聽一聽嗎,？

（1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢,？

同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢,？

（2）師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人,，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。

過渡：放眼看世界,，無論是在社會(huì)上還是在學(xué)校都還存在許多不誠(chéng)信的行為,，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）

（3）有關(guān)不誠(chéng)信的事

師總結(jié)：不誠(chéng)信的行為給我們的生活社會(huì)都帶來了危害,，同時(shí)也讓我們明白了不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí),，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破,，便會(huì)失去親人的理解,，朋友的信任，將在社會(huì)上無立足之地,。

過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠(chéng)實(shí),，勇敢講誠(chéng)信。那么,，在日常生活中,，我們?cè)趺磥碜龅秸\(chéng)信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示,。

（三）,、踐行誠(chéng)信

環(huán)節(jié)1：小明的那些事

情景一

（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？

（2）你能給小明一點(diǎn)建議嗎,？

（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx,、接著我們來看小明又發(fā)生了什么事,？

情景二

（1)小明不掃地的借口是什么？

（2)你覺得是小事嗎?為什么,？

（3)作為今天的值日生,，小明應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：通過剛才的分析,，我們可以看到誠(chéng)信的基本要求有三點(diǎn),。

過渡：以上是我們通過情景一和二總結(jié)出來的誠(chéng)信的基本要求，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該怎樣踐行誠(chéng)信呢,？

環(huán)節(jié)2：我會(huì)這樣做

（1）小組討論，可以從在學(xué)校,，在家,，在社會(huì)上你會(huì)怎樣做來討論。

（2）全班交流

（3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠(chéng)信少年參考意見,。

（四）,、升華誠(chéng)信

（1)師希望xx，老師這兒有一首誠(chéng)信的歌謠,，把它送給同學(xué)們,，希望它能告訴你如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。欣賞歌謠,。

（2）在“誠(chéng)信中國(guó)”的歌聲中升華誠(chéng)信

（3）班會(huì)結(jié)束,。