作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇一

1,、了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析能力,，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,，誠(chéng)實(shí)做人,。

3、增強(qiáng)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德,。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信,、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng),；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道,；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三,、

典型事例分析法,、講授、討論

四,、課前準(zhǔn)備

1,、教師

（1）課件準(zhǔn)備。

（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

2,、學(xué)生：

收集誠(chéng)信,、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn),。

五,、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境――誠(chéng)信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行,，存,、取“誠(chéng)信元”！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,，如：講誠(chéng)信故事,、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元,。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

（二）解密誠(chéng)信銀行

1,、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）――理解誠(chéng)信字面上的意思,。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

誠(chéng),，就是要實(shí)事求是,，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎,，說(shuō)到做到,，不朝秦暮楚，不朝令夕改,。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù),，言必信、行必果,，一言九鼎,，一諾千金,。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng),，信也”，“信，誠(chéng)也”,?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、守信、有信,，反對(duì)隱瞞欺詐,、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假,。誠(chéng)信是立業(yè)之本,、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證,。

2,、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事,，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元,。

教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊,，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽,，最后被狼吃了。其實(shí),，吃他的并非是狼,，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái),，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些,？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信,。就是實(shí)事求是,，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用,。

（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1,、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去,，一邊走,，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去,，等我回來(lái)以后,，殺豬給你吃,。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,，曾子要捉豬來(lái)殺,，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩,。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué),，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人,。做媽媽的騙孩子,，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的,?！庇谑窃影沿i給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,，一天深夜他走在回家的路上,，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道,?！拔也毁I”。紳士回答說(shuō),。說(shuō)著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走,，“

先生，請(qǐng)您買一包吧,，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō),。紳士看到躲不開男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”,，“先生,，你先拿上火柴，我去給你換零錢”,。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),，紳士無(wú)奈地回家了,。

晚上,，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士,。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,，穿的更破爛,。“先生,，對(duì)不起了,，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道,?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”,，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng),。“走,！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒,。一見紳士,，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去,，失信了,！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái),。

（四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

1,、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上,，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”,、“美貌”,、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”,、“才學(xué)”,、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包,。船到江心,，突然風(fēng)起浪涌,，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重,，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān),。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟,，思索了一會(huì)兒,，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。現(xiàn)在,，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包,，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管,，你想不想讓他成為你們單位的一員,？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演）

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件,，卻還是找不到一份工作呢,？

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件,，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本,，是人生最重要的財(cái)富,。

2、誠(chéng)信是交往之道

（1）游戲：兩人一組,，同向站立,，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐,。

設(shè)問(wèn)：

a,、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎,？為什么,？

b、如果可以選擇,，你將選誰(shuí)做游戲伙伴,？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事,。

（2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人――李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期,，資金極為有限，一次,，一個(gè)外商希望大量訂貨,，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保,。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落,，但他并沒(méi)有捏造事實(shí),，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告,。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng),，對(duì)他十分信賴，說(shuō)：“從閣下言談之中看出,，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子,。不必其他廠商作保了,，現(xiàn)在我們就簽約吧,。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì),，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生,，蒙你如此信任，我不勝榮幸,。但我還是不能和你簽約,，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約,，還預(yù)付了貨款,。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。由此,，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則,，并以此獲得了巨大的成功,。

設(shè)問(wèn)：

（1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢,？

教師：具有誠(chéng)信品德,，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重,，才能形成交往和合作,，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道,。實(shí)事求是,、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求,。

3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變,。這使同仁堂數(shù)百年不衰,，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二：20xx年中秋節(jié)前,，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,，坑害消費(fèi)者事件被曝光?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿,；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響,。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn),。

設(shè)問(wèn)：同是百年老店,，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆,，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地,、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

教師：誠(chéng)信,，就個(gè)人而言,，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn),；就社會(huì)而言,，是保障有序發(fā)展的通行證。

4,、誠(chéng)信大考驗(yàn),，贏取“誠(chéng)信元”

如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做,？說(shuō)說(shuō)你的理由,。每組派代表抽取情景，大家討論,，一人記錄,。

情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證,、支票夾,、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金,。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。如果你是小明你會(huì)怎么做,？

情景二：在科學(xué)課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,，他讓你幫忙隱瞞,，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?

情景三：你的好朋友小明父母離異了,。他只把此事告訴了你,，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事,，你對(duì)小剛說(shuō)：

情景四：若干年后,，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生,。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情,，你會(huì)怎么做？

教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況,，在特定的交往情境中,，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善,，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn),。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心,、永不自欺,，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人,。

5,、、評(píng)選誠(chéng)信之星――獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝,，并發(fā)表獲勝感言,。

（五）課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證,。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德,?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”,，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí),、工作和生活中，以誠(chéng)信為本,，踏實(shí)做人,，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正,，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

六,、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書,。

七,、教學(xué)評(píng)價(jià)

誠(chéng)信，是做人處事的基本原則,，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范,，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序,。做人需要誠(chéng)信,，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)?！盁o(wú)誠(chéng)則有失,，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉,，他寫著你的品德和操行,。小勝靠智，大勝靠德,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇二

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次活動(dòng),，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,，感悟誠(chéng)信,，體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人,。通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況,，通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

一,、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題,。

二,、誠(chéng)信小品表演：《考試》

三、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《天使,、翅膀,、誠(chéng)信》

四、誠(chéng)信故事展示,。

五,、記誠(chéng)信小格言。

☆真誠(chéng)是人生最高美德,。（英·喬叟）

☆ 守信勝過(guò)用名氣,。（美·羅斯福）

☆ 出售自己的誠(chéng)實(shí)，就等于變賣自己的名譽(yù),。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè),。（英·莎士比亞）

☆ 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）

☆ 坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物,。（美·馬克·吐溫）

☆ 坦白直爽最得人心,。（法·巴爾扎克）

☆ 對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐,。（英·莎士比亞）

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇三

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教育形式

1,、班長(zhǎng),、班主任主講

2、小品演出學(xué)生討論,、發(fā)言

3,、班主任

總結(jié)

(一)認(rèn)知

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,。

2,、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信,。

3,、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

（二）情感

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,，鄙視虛假和不守信的行為,。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚,。

（三）行為

1,、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣,。

2、做到學(xué)習(xí),、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊,。

3,、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,，作出承諾后努力兌現(xiàn),。

課前準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法,。

2,、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的客家諺語(yǔ)及故事,。

3,、選出小品演員。

4,、印發(fā)每人一份一首小詩(shī),。

5、“誠(chéng)實(shí),、守信,，做文明學(xué)生”倡議書一份。

6,、制訂“誠(chéng)信公約”,。

教育過(guò)程

一、班長(zhǎng)羅勁主持

1,、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”,、“守信”客家諺語(yǔ)

竹要空心，人要忠心,。人直有人合,，路直有人行,。寧和直人動(dòng)刀，不和小人相交,。有話當(dāng)面說(shuō),，有肉當(dāng)面切。一次騙了人,，到老沒(méi)人信,。君子坦蕩，有話當(dāng)面講,。有話說(shuō)出口來(lái),，有谷碾出米來(lái)。說(shuō)話憑信用,，用錢要?jiǎng)澦?。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身,。多看事實(shí),，少聽虛言。言過(guò)其實(shí),，終無(wú)大用,。小孩口里沒(méi)假話?？谡f(shuō)無(wú)憑,，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言,，虛偽者多辯,。樹正不怕影斜?？瘫〔毁嶅X,，忠厚不折本。說(shuō)到做到,，不放空炮,。真貨不怕人看，真理不怕人辯,。

2王明輝、李麗麗等部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事

（1）曾憲梓在勤儉節(jié)約,、待人以誠(chéng)的同時(shí),，更是一個(gè)信諾第一的人。六十年代末期,，當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候,，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一,，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次,，曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪?guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料,，臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià)。對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶,。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，雙方當(dāng)時(shí)都沒(méi)有簽定合同，只是限于口頭協(xié)議,。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲，如果按照自己原來(lái)的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行,，就意味著這筆生意會(huì)虧本,。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”，寧可自己虧本,，也要堅(jiān)守信諾,。所以從泰國(guó)回香港后，雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同,，而且,，龍子行的經(jīng)理也是行家，也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情,，但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格,，將領(lǐng)帶賣給他們。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠(chéng)實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng),，因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里,，能夠做到信守諾言，是非常不容易的,。這以后,，大家相互合作，十分信賴亦十分默契,。

（2）1835年,，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測(cè)風(fēng)云,，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi),，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股,，只有摩根斟酌再三,，決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購(gòu)大家的股份,，又通過(guò)別的融資渠道,，很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人,。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起,。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了,，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始,，再投本公司的保險(xiǎn),，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了,，更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保,。不久，摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買了回來(lái),，還凈賺了十多萬(wàn)元,。這位摩根就是后來(lái)主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的j.p.摩根的祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人,。

（3）略

3,、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”,、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步,。

二,、演出小品

售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，又香又純,，快來(lái)買呀,，保證讓你買得放心，喝著舒心,。(叫喊)出示招牌：“假一賠十”,。

顧客：這么好的果汁，我買兩罐,。掏5元錢買了兩罐,。打開一罐果汁，邊走邊喝,，呸,！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質(zhì)了,，賠我十罐（語(yǔ)氣）,。

售貨員：“什么？賠什么,？賠你十罐,，美得你?？催@,，出示招牌：“商品賣出，概不負(fù)責(zé)”,。

顧客：?。。ㄉ駪B(tài)）你們不誠(chéng)實(shí),，欺騙顧客,，我要告你們。

討論：（1）,、如果這樣發(fā)展下去,，這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣？為什么,？（2）,、假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理，你應(yīng)該怎樣做,？生：交流思考回答（略）

三,、老師講述故事

湖北某市12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中,，假裝不會(huì)游泳,，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言,，躍入水中救人,。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折,，終生殘疾,。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。

設(shè)問(wèn)：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果,？（2）假設(shè)你是方俊明,，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（3）這件事對(duì)我們有什么教育意義,？生：圍繞設(shè)問(wèn)展開討論,，談看法。

四,、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)

希望大家不僅要牢記,，而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中，爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生,。

同學(xué)們,，要知道,，誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要,，犯了錯(cuò)誤快改掉,。平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。承諾一定講原則,，害人害已不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì),，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高,。

五、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想

（如就班里發(fā)生的“廢紙**”,、“作弊事件”,，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）

六,、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠(chéng)實(shí),、守信，做文明學(xué)生”倡議書

七,、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”,，簽名

教育總結(jié)

誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),，是職業(yè)道德的根本,，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年,，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法,，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己,，對(duì)得起別人,，對(duì)得起天地良心，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信,，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，處處做到誠(chéng)信,，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

效果反饋

通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊,、作業(yè)不抄襲等方面做起,，在社交方面,，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是,，重信用,、守承諾,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇四

教育目的：

1,、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則,。

2,、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起,，用誠(chéng)信立學(xué),，用誠(chéng)信立行。

3,、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

教育形式：主題班會(huì)

課前準(zhǔn)備：

1,、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事,。

2、收集“誠(chéng)信”的名言,。

教育內(nèi)容與過(guò)程：

甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎,？

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

甲：說(shuō)得真好,，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶,。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：誠(chéng)信是一塊金子,，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解,，彼此真誠(chéng)。

甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生,、生活中扮著相當(dāng)重要的角色,。

請(qǐng)聽故事：《狼來(lái)了》

講誠(chéng)信故事：

乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù),。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》,。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去,，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃,。”等曾妻趕集回來(lái)一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉,。“怎么把豬殺了,？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了,，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人,。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本,，可是關(guān)系他一輩子的大事,。”

甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人,，而且是一個(gè)很偉大的父親,。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人,，都能得到別人的尊重和信任,。

接著我們欣賞第二個(gè)小故事，《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí),，司馬光說(shuō)要閉門著書,，吩咐家人將他的馬賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,，第二天成交,。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病,，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚,，這馬有肺病,。”家人說(shuō)：“做買賣,，哪有全說(shuō)實(shí)話了,？”司馬光說(shuō)：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,，這不是騙人是什么,？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事,。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家,，宋慶齡也非常想去,，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡,?？烧娈?dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃,，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍,。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng),。她說(shuō),，答應(yīng)了別人的事，一定要做到,，不能失信,。

宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

甲：聽了這些誠(chéng)信的故事,，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。

談啟發(fā)

我想起了昨天的一件事：早上,，我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來(lái)接我,，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我時(shí)，我因?yàn)檎屯瑢W(xué)打球,，就賴著不肯走,，讓媽媽一等再等?，F(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話拋在一邊讓媽媽等,，我是玩痛快了,，可媽媽卻浪費(fèi)了很多時(shí)間，我還成了一個(gè)說(shuō)話不算話的孩子,，以后媽媽還會(huì)相信我的話嗎,？

乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！

如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

失足,，你可能馬上復(fù)站立，失信,，你也許永難挽回——富蘭克林

失去了誠(chéng)信,，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花,。

誠(chéng)信像一面鏡子,，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

生活是需要誠(chéng)信的,，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳浴?/p>

甲：誠(chéng)信,，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵,。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么,？讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！

學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言,?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀,！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的,。”

甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲,?！?/p>

乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?！?/p>

讓我們齊誦《拍手歌》,，把誠(chéng)信牢記在心中。

拍 手 歌

你拍一,，我拍一,，不睡懶覺(jué)早早起,。

你拍二，我拍二,，別人玩具不亂拿,。

你拍三，我拍三,，借了東西要?dú)w還,。

你拍四，我拍四,，做錯(cuò)事情要承認(rèn),。

你拍五，我拍五,，幫助別人要熱心,。

你拍六，我拍六,，朋友團(tuán)結(jié)又友愛,。

你拍七，我拍七,，水電糧食要珍惜,。

你拍八，我拍八,，愛護(hù)公物不損壞。

你拍九,，我拍九,，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十,，我拍十,，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們,，行動(dòng)起來(lái)吧,，從小事做起，從身邊的事做起,，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

三,、主題班會(huì)結(jié)束,。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠(chéng)信,，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,，下面,，請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們,，誠(chéng)信,，是做人的根本，擁有誠(chéng)信,，你的世界會(huì)無(wú)限大,，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇五

活動(dòng)目的：

通過(guò)開展形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入話題,，引入主題

主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,。誠(chéng)信,，乃做人之本。當(dāng)今,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要。我們今日是學(xué)校的學(xué)生,，明天就是社會(huì)的接班人,。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進(jìn)行期末考試了,，所以我們今天的班會(huì)主題就是“做人誠(chéng)信,，考試誠(chéng)信”。

（二）誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信,，相信每個(gè)人都有自己的理解,。那么，對(duì)考誠(chéng)信試,，同學(xué)們又是怎么理解的呢,？

（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)有看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）

學(xué)生1： 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種

多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”,，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”,。有誠(chéng)信,，世界才有美麗；有誠(chéng)信,，世界才有真情,；有誠(chéng)信，世界才有明天,。我想考試也應(yīng)這樣,。

學(xué)生2： 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的`潤(rùn)滑劑，在生活中,，人們難免與朋友發(fā)生這樣

或那樣誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好,。

……

主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言,，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中,，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒(méi)學(xué)習(xí),，可考試總是作弊，成績(jī)還不是很好,。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢,？下面我們?cè)賮?lái)聽聽同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑?，能否從反面談?wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性,，說(shuō)說(shuō)自己的看法,。

（同學(xué)們通過(guò)自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通,，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事,。）

（三）面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做,？

主持人：那么作為一名中學(xué)生,，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有,。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？———那就是不作假,，作業(yè)不作假,，說(shuō)話不作假，考試更不能作假,。

班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因,，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī),，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的,。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信,，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石,；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人,，誠(chéng)摯待人,，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn),，誠(chéng)信就在心間,。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障,。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”,，怎么理解呢？就是說(shuō),，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià),，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信,，構(gòu)成循環(huán),。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起,、從我做起,、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信,，只有這樣,，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì),，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家,。

在我們城東中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力,，須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，但我們有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體,，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神,，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛的城中人,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇六

教育目的：

使學(xué)生名禮誠(chéng)信,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力,，展示學(xué)生的表演才藝,。

倡導(dǎo)“我口說(shuō)我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。

實(shí)施步驟：

一,、開場(chǎng)白：

誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí),，就是忠于事物的本來(lái)面貌,，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情,，不說(shuō)謊,，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人,。守信,，就是講信用，講榮譽(yù),，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到,。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利,。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見,，有的人甚至還以不誠(chéng)信，會(huì)欺騙而沾沾自喜,。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見,，暢所欲言。

二,、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事,。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事,。

三,、自由討論過(guò)程

甲：我覺(jué)得，作為小學(xué)生,，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假,，考試時(shí)不作弊?？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō),，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎,？

乙：我覺(jué)得也是,，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問(wèn)我怎么樣,，其實(shí)我覺(jué)得不好看,，可為了讓媽媽高興，我就說(shuō)了好看,。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話,，這是不是就是不誠(chéng)信啊

丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下,，對(duì)什么人說(shuō),。舉上面的例子，比如醫(yī)生,。如果他為了多拿錢,，在為病人看病的時(shí)候，把沒(méi)病說(shuō)成有病,，把小病說(shuō)成大病,，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情,，是為了讓病人更好地治療,，就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”,。

?。耗沁@不是叫人說(shuō)假話嗎？

……

老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈,，也的確說(shuō)出了自己心里的疑問(wèn)和看法,。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),。同學(xué)們,，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善,，真誠(chéng)待人,。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么,。

四,、總結(jié)

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本,，是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起,。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信,，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇七

主題：“做誠(chéng)實(shí)守信的人”

活動(dòng)目的：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信,。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚,。希望通過(guò)此次班會(huì)，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在,、表里如一?；顒?dòng)要點(diǎn)：

1,、講故事，從中了解“誠(chéng)信”,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。

3,、觀看小品,，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠(chéng)信結(jié)果。

4,、總結(jié)班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人進(jìn)場(chǎng)（述說(shuō)誠(chéng)信的含義,，引入主題）

（二）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生,。一天他妻子要上集市買東西,，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏,，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩,，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看,，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了,？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù),。今天你在孩子面前言而無(wú)信,，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,，教育孩子從小知道做人的根本,，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,，吩咐家人將他的坐騎賣掉,。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交,。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病,，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚,，這馬有肺病,。”家人說(shuō)：“做買賣,，哪有全說(shuō)實(shí)話了,？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,，這不是騙人是什么,？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后,，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言,。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái),。突然,，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間,，飛沙走石,，路上的行人都睜不開眼，大家議論,，宋奶奶可能不會(huì)來(lái),。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,，滿臉笑容地走下汽車,，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)："天氣不好,，您就改天再來(lái)吧,！"宋奶奶說(shuō)："不，我不能失信,，應(yīng)當(dāng)遵守諾言,。"

（三）：看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想,？（主持人點(diǎn)名,，發(fā)言者有獎(jiǎng)品）

（四）,、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng),。

（五）：接下來(lái),，我們來(lái)看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦,？

（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦,？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾,，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用,。”

討論：你對(duì)這件事怎么看,？

事例2：汶川大地震期間,，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院,。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸,。

討論：她應(yīng)該怎么辦,？

幻燈片（誠(chéng)信的含義）：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí),，就是終于事物的本來(lái)面貌,，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情,，不說(shuō)謊,，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人,。守信,，就是講信用，講信譽(yù),，信守承諾,，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做,。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì),。

(六）班主任總結(jié)

(七）,、小品《誠(chéng)信擺渡人》：

[人物介紹]

坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就,、自命不凡的年輕人,。

老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白,，頭戴草帽,，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者,。

[旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的,！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”,、“美貌”、“機(jī)敏”,、“誠(chéng)信”,、“才學(xué)”、“金錢”,、“榮譽(yù)”,。

坐船人：勞駕船家，擺渡過(guò)江多少錢,？

老艄公：一口價(jià),，三個(gè)銅錢，包你安全到岸,！

(開船不久,，江面上開始起風(fēng)浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重,，客官要丟棄一個(gè)行囊,。

坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得？我怎舍得,？老艄公：有棄有取,。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里,。

老艄公一愣,，面露失望之色。

(過(guò)了一會(huì)兒,，風(fēng)平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家,，趁著浪小，快快搖船吧,！

老艄公瞥了一眼坐船人,，徑直走到船頭,。

老艄公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi),。

坐船人：你……（氣得說(shuō)不出話來(lái),，但四周水天茫茫，何處是岸,？只得把“金錢”扔給老艄公）

(行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦,，人老了，沒(méi)力氣搖船——除非你把“健康”給我,！坐船人：事到如今,，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人,，你好人做到底,，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！坐船人：你……真是貪得無(wú)厭,，為何如此不講誠(chéng)信？

老艄公：（大笑）“誠(chéng)信”,？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中,？

作船人無(wú)奈。

老艄公撲通一聲跳入水中,。

坐船人后悔莫及,。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了,，記住,，從今以后，無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄,?！罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊,！

（女）：請(qǐng)大家看幻燈片,，并做一份問(wèn)卷調(diào)查。工作人員分發(fā)紙

（八）,、誠(chéng)信調(diào)查

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度,。調(diào)查內(nèi)容如下：

誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷

一、選擇題

1,、拾到他人錢包,，你會(huì)()

ａ、據(jù)為己有

ｂ,、找到失主,，交還錢包

ｃ,、交還錢包，索要報(bào)酬

2,、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,，你會(huì)()

ａ、視而不見

ｂ,、心里不滿,，無(wú)可奈何

ｃ、說(shuō)服爸媽,，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員,，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()ａ,、講清商品的真實(shí)情況

ｂ,、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷

ｃ,、什么也不說(shuō),，由顧客自己決定

二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”

（九）猜成語(yǔ)（二人一組,，共八人,，一人猜一人做，30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,，參與者皆有獎(jiǎng)）

1．一諾千金

2．言而有信

3．一言既出,，駟馬難追

4．言行一致

5．實(shí)事求是

6．說(shuō)一不二

7．一言九鼎

結(jié)尾

班主任總結(jié)

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇八

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,。

2、過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析能力,，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,，誠(chéng)實(shí)做人,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信,、對(duì)事負(fù)責(zé),，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道,、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人,。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道,；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性,。

三、教學(xué)過(guò)程

案例

一中國(guó)留學(xué)生,在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè).按他的成績(jī),應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位.不過(guò),他去了幾家公司面試,人家都很客氣地拒絕了他?后來(lái),一間小公司也是如此,他忍不住問(wèn)為什么,才知道,招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認(rèn)為他人品有問(wèn)題,不誠(chéng)實(shí),而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話,這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的?所以?

引入課題：誠(chéng)信

（一）,、何謂誠(chéng)信

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí),，守信用

——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人

誠(chéng)實(shí)信用原則：

誠(chéng)實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”,，其基本語(yǔ)意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言,，誠(chéng)實(shí)不欺,，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià),。我國(guó)民法通則第四條規(guī)定：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿,、公平、等價(jià)有償,、誠(chéng)實(shí)信用的原則,，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠(chéng)實(shí)信用原則在我國(guó)民法中的地位。

民法中的誠(chéng)實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí),，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí),、守信用、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù),，其內(nèi)容具體體現(xiàn)為：

1,、任何當(dāng)事人要對(duì)他人和廣大消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)不欺，恪守諾言，講究信用;

2,、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利,，在獲得利益的同時(shí)，充分尊重他人的利益和社會(huì)利益,，不濫用權(quán)利加害他人,。

看圖猜成語(yǔ)

（二）、為什么需要誠(chéng)信

案例1,、中國(guó)食品安全問(wèn)題,，你怎么看？

瘦肉精事件,、地溝油事件,、三氯氰胺事件

案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶,？你怎么看這個(gè)問(wèn)題,？

2006年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太,。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇,。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴,，此后各方三緘其口,。

2009年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷,。許云鶴立即停下車,，從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120,。

2011年8月17日,，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī),，不僅遭到圍困,、指責(zé)、謾罵,，最后被迫在醫(yī)院下跪,！

2011年8月26日中午12點(diǎn)多，長(zhǎng)途車司機(jī)殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太,，事后老太指稱殷為肇事者,。幸而大巴裝了錄像設(shè)備得以真相大白?

（三）、誠(chéng)信與利益的關(guān)系

案例1

在國(guó)外訪問(wèn),，見到幾個(gè)留學(xué)的中國(guó)孩子,。一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué),，考試未能通過(guò)。我問(wèn)：“通不過(guò)是不是要重修,？”孩子得意地說(shuō)：“別人要重修,，我才不那么傻?！彼嬖V我,，學(xué)校的規(guī)則是，考試沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生,，如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了,，可以在一定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考的卷子和原來(lái)的卷子基本一樣,，大概只有百分之二十的題有差異,。“我可以讓考完試的同學(xué)把題告訴我,，這樣至少可以拿60分,。”

案例2

1985年的一天,，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱,，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái),。朋友走后,，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷,。張瑞敏把職工們叫到車間,，問(wèn)大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用,，便宜點(diǎn)處理給職工算了,。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入,。

張瑞敏說(shuō)：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱,?！彼迹@些冰箱要全部砸掉,，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸,，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后,，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品,。

誠(chéng)信主題班會(huì)教案小班 誠(chéng)信主題班會(huì)教案及反思篇九

教學(xué)目的：

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

實(shí)施步驟：

一,、由班長(zhǎng)朗誦一段話,，引入班會(huì)課主題

誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí),，不隱瞞自己的真實(shí)思想,，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊,，不作假,，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,，就是講信用,，講信譽(yù)，信守承諾,，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事一定要去做。

忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì),。因?yàn)椤缎W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：小學(xué)生應(yīng)該守信,，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意,。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”,。

二、主持人：

甲：21世紀(jì)是信息社會(huì),，信息化浪潮洶涌而至,，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,，沒(méi)有誠(chéng)信,，信息化無(wú)從談起。

乙：那什么是誠(chéng)信,？誠(chéng),，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí),；信,，即遵守承諾、講信用,。誠(chéng)信的基本含義是受諾,、踐約、無(wú)欺,。通俗表述,，就是說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,。人生活在社會(huì)中,，總要和他人及社會(huì)關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,，有章必循,，有諾必踐；否則,，個(gè)人就失去了立身之本,，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

甲：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來(lái),，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳,。

乙：現(xiàn)在由xxx同學(xué)為大家講述《曾子殺豬》的故事

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,，如“曾子殺豬”示誠(chéng)信。

曾子,，春秋末期魯國(guó)有名的思想家,、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才,，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚,。

有一次,，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去,。曾子的妻子不愿帶兒子去,，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái),，將家里的豬殺了煮肉給你吃,。”兒子聽了,，非常高興,，不再吵著要去集市了。這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,，過(guò)后,，曾子的妻子便忘了,。不料,，曾子卻真的把家里的一頭豬殺了,。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：“我是哄兒子說(shuō)著玩的,，你怎么就真把豬殺了呢,？”

曾子說(shuō)：“孩子是不能欺騙的！他不懂事,，還沒(méi)有辨別能力,，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué),。你現(xiàn)在哄騙他,，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō),，你現(xiàn)在欺騙了孩子,，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子,？”

甲：在我們的生活中,，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事,。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),，一種實(shí)在，一種信賴,。誠(chéng)摯,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出,，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身,，而帶著光彩的人類理想和精神,，正氣蘊(yùn)在其中。

乙：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

甲：誠(chéng)信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任,；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則,；不僅是一種聲譽(yù),，更是一種資源，就個(gè)人而言,，誠(chéng)信是高尚的人格力量,；就企業(yè)而言,，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言,，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序,；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象,。

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事

1.應(yīng)該從小講誠(chéng)信,。2.一壺水的故事 3.孔子的取舍

4.吳起言必信5.宋慶齡6.盧梭的懺悔

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組討論問(wèn)題

問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德,，現(xiàn)實(shí)生活中做不到,，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì),？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題2:有人認(rèn)為,，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講,，我也只好不講了,，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信,？

問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng),？

五、誠(chéng)信格言大比拼

1.人而無(wú)信,，不知其可也,。（孔子）

2.民無(wú)信不立。（孔子）

3.人背信則名不達(dá),。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,，是一切價(jià)值的根基,。（德萊塞）

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己,。（莎士比亞）

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,，他最后的*山就是真誠(chéng)。（愛默生）

8.不寶金玉,，而忠信以為寶,。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶）

9.華而不實(shí),，恥也,。（只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。）

10.精誠(chéng)所至,、金石為開,。（人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地,，使金石為之開裂。）

11.君子誠(chéng)以為貴,。（有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要,。）

12.身不正，不足以服,；言不誠(chéng),，不足以動(dòng)。（行為不正的人,，不讓人服氣,，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事）

13.受人之托,，終人之事,。

14.言必信，行必果

六,、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲,。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

誠(chéng)信,，對(duì)于人類,，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn),，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體,，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命,，正如同珍珠之于貝殼,，那么晶瑩剔透而凝重；如月亮之于夜幕,，那么明亮皎潔,；如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然,。這凝重,，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著,、引導(dǎo)著,、感動(dòng)著。

不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩,。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言,，曾一度令我驚詫而感動(dòng),。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右,，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一,。

是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我,，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則,，它更是一種勇氣，一種責(zé)任,，砥礪著精彩的生命,。

曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年,，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后,，居然投案自首。

當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候,，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng),，我逃避自己，面對(duì)的是生活,；今天,，我回到自己，面對(duì)的是生命,?！?/p>

是啊，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞,，因?yàn)樘搨危性S多種不同的生活,，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè),！而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸,、最燦爛的光芒,。

看看吧，誠(chéng)信何其可貴,，何其重要,。誠(chéng)信不可拋！唯有誠(chéng)信,，才能讓你的生命如一股清泉,，沁人心脾，永不枯竭！

七,、班主任小結(jié)：

誠(chéng)信,，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí),，在道德認(rèn)知上,，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上,，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了,。

這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹立起誠(chéng)信的意識(shí),，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎,，其主要原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。

希望今后能多搞這樣的活動(dòng),，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì),。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 暫未定制

參加的活動(dòng)： 暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)

主題8：誠(chéng)信在我心中

主題：誠(chéng)信 | 一級(jí)

時(shí)間：2005/12

活動(dòng)目的:

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間,、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象,；

2,、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子，對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3,、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4,、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；

5,、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品,、詩(shī)朗誦；

6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,，給我們帶來(lái)哪些好處,。

班會(huì)過(guò)程：

（一）話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

主持人（女）：誠(chéng)信是金,。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的,！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光,。

主持人（男）：誠(chéng)信是真,。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍,，可我們常不自知,，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切,，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽,，相互真誠(chéng),。

主持人（女）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗,，漂亮，卻忘掉了心靈美,，其實(shí)心靈美

才是真正的美,。