每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

實習教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導，親愛的國培計劃培訓班的同學們,，大家上午好,！

我是來自鄭州市第十六中學的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里,，在我們的畢業(yè)典禮上,，代表所有參加這次國家級培訓的學員們，向給我們提供這次珍貴的培訓機會的國家級培訓計劃,、河南省教育廳和給我們主持這次培訓的河南師范大學以及所有參與這次培訓的尊敬的專家,、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！

感謝河南師范大學給我們提供了舒適的學習環(huán)境,，感謝每一位專家和教授精彩的講座,，更感謝我們的班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂解難,、對我們關懷備至,。

感謝這次培訓，使得我們又重新坐到了教室里,，睜大眼睛,、開動思維做起了學生,。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學員最大的收獲就是“思索”,。這次培訓打破了禁錮我們思維的枷鎖,，使我們重新思索教育的`實質和教學改革的未來，反思自己的教學態(tài)度,、探索自己的專業(yè)成長之路,。我們在拓展培訓中重新認識了自己，更加認識了我們新結識的朋友,，我們驚喜,、感動，我們共同激勵,。我們不僅學到了創(chuàng)新思維,，我們還學到了同伴間的信任、責任和關愛,。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”,，和“留給世界一個什么樣的后代”；我們在才華橫溢的閆新全校長引經據典,、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活,，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開始思索一個受學生歡迎的教師應該具備的綜合素質,；感謝周奎奇局長樸實,、幽默又打動人心的演講，讓我們思索如何做一個“學生喜歡,、同事欣賞,、領導認可、學術精湛”的老師,；深深地感謝德高望重的趙來運老師,，他用自己淵博的知識、豐厚的學養(yǎng),、縝密的思維和謙和的長者之風給我們充分展示了一位智慧型學者的風范,，他像一座燈塔為我們撥開了云霧，給我們指明了前進的方向,，但他深刻的言語又像火把重新點燃了我們的教育熱情,，讓我們終于明白了課程改革的本質和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國慶博士,，用他嚴謹平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法,，都說良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口,。

而我相信,，我們每一位學員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式,，引領我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長,，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎教學中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛,、對學生深厚的情感,。

從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上,，繼續(xù)我們的日常教學,。但我相信這十天的學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活,。我相信我們會把我們在這里的所見,、所聞,、所學,、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂,，為了學生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領他們，用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人,，一個熱愛生活,、喜歡學習、懂得生活的人,。

河南省的新課程改革剛剛起步,。我們既然享受了國家給我們的培訓，國家既然給予我們這么高的期許,，我們就應該站在課程改革的前列,，積極參與到新課程改革的洪流中，主動思考,、積極行動,，做好模范帶頭作用。教育是關乎國計民生的事業(yè),，教育不能失敗,，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上,，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧,，奉獻我們的青春和力量！

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實習教師發(fā)言稿篇二

“我們離名師有多遠”這個話題是很有意義的,，實際上作為一個普通的教師,，他的前進的方向，或者是他努力地目標,。我們怎么去理解名師,，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師,。要如果是做一個概念上的名師,，他可能就要十全十美，就像主持人說的,，要具有四個特征,，但作為真實的名師，不一定四個特質都具備,，可能在某個特質上比較突出,。怎么去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看,，一個是理想的名師是什么,？一個是真實生活中的名師是什么？我們要說離名師要多遠,，就是看自己和名師有多少差距,，這個差距我個人認為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮,，要從活生生的名師去尋找差距,，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質”,，這個話題就很有意義了,。

我相信在座的.很多的老師已經具備小學高級教師的職稱，部分老師可能具有中學高級職稱,。前不久,，我看中國教育報有篇文章，題目是“高級后教師如何才能再成長,？”,。我看了一下，比較多的講外部環(huán)境怎樣去有利于高級后教師如何成長,。我想一個人的成長固然需要良好的外部環(huán)境,，更重要的是自己的努力。同樣的我們現(xiàn)在的教師已經是不同范圍的名師了,，那還要不要繼續(xù)成長,，繼續(xù)發(fā)展,？我們離名師有多遠，一種意義是和真實生活的名師尋找差距,，另一種意義要和理想中的名師有多大差距,。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個差距永遠是存在的,，這就涉及到我們?yōu)槭裁匆蔀槊麕?，因為真實的名師只?0%，既然要是名師,，總是一小部分人,，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分,，大多數(shù)人是可以成為優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的教師是沒有比例的。從這個意義上講,，我們離名師有多遠,，首先要做到怎樣成為優(yōu)秀的教師，剛參加工作時想怎樣成為合格的,、能勝任數(shù)學教學工作的教師,。剛才提到名師具有四個特質，我覺得這是一個理想的東西,，就每一個名師來講,，他可能有些方面做得比較突出,，有些方面相對做得弱一些,，這就是說即使已經是名師了，也還有努力地空間,。怎樣才能成為名師,？我想名師永遠是少部分人，我個人認為首先怎樣應該成為合格的教師,，然后是怎樣成為優(yōu)秀的教師,，優(yōu)秀的教師應該具備什么。就課改以前,，從北京市來講,，成為北京的名師很少的。北京的一個突出的小學數(shù)學名師叫馬芯蘭,，他是朝陽區(qū)幸福村一小的一個數(shù)學老師,，他是從二十世紀八十年代以來，在北京師范大學教授林崇德做一個實驗,，思維的能力發(fā)展,。馬老師學習了很多的國外著作，比如學習了美國一個很有名的心理學家布魯納，布魯納有一個觀點：他認為任何一個數(shù)學東西,，只要你教得好,，學生都能學得會。布魯納提出了結構教學,，馬老師根據這個理論,，探索在實際的教學中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學內容,。經過幾年的實驗以后,，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業(yè)班的水平,，當時參加了統(tǒng)考,，成績是非常好的，先在朝陽區(qū)出了名,，后來在北京市出了名,。但他并不滿足已有的成績和已有的榮譽，而是繼續(xù)的努力,，后來用自己的經驗來編寫教材,，編了一套馬芯蘭數(shù)學教材，教材的特點是從數(shù)學結構角度來編寫,。我說這個意思,，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的,，而且也不是偶然了,，他有先進的理論指導，要有刻苦的鉆研,，而且還要能夠在當時的環(huán)境里面,，能突破習慣的想法，敢于突破常規(guī)的做法,，用科學的態(tài)度去探索,。好幾屆學生的成績驗證了這套教學方法和內容的改革是很有效地。我想真正一個名師一定是長期努力學習,，探索的結果,。

直率地說，課改以來,，也涌現(xiàn)了不少的名師,，有的人成為名師不是長期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩(wěn)定的教學質量,。還有一些老師是通過做幾節(jié)課一下子成為名師,，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的,。數(shù)學的名師一定是要有穩(wěn)定的，高質量的教學,，他所教的學生歷屆都能達到高質量,。高質量不是一兩節(jié)課做好就能實現(xiàn)的，而是需要通過長期的努力,，其中包括對差生的努力,，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績。所以我想,，尋找和名師的差距,，我們必須腳踏實地、長期地,、默默無為地去求索,。我們要看重自己的教學質量，是不是真正使學生得到發(fā)展,，這樣的名師我覺得是名副其實的,，是經得起時間考驗的。在課改前期,，北京就有這樣一種情況,，當時看誰得課能一炮打響，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮,，但他的教學質量并不高,，簡單說在區(qū)里的統(tǒng)考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校長說：當區(qū)里要賽課就派這樣的老師去,，當區(qū)里要分數(shù)時,，就派另外的老師去。當然這種情況是個別的,。我想真正想成為名師,，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學質量,，使得我所教的學生有良好的數(shù)學素養(yǎng)，這是一個很辛苦的工作,，是扎扎實實,、來不得半點虛假，而且他長期得坐冷板凳,，這樣才能經受考驗的,。從這點來講，名師畢竟是少數(shù)的,，你得經過長期堅持不懈的努力,、去探索,，付出很大的心血。這是我的一些看法,，不知道大家是怎樣想的,？這是我自己的心得體會。謝謝大家,！

實習教師發(fā)言稿篇三

快要走了,，快要離開這個我實習了兩個月的地方，心里突然間覺得好空,。這么多天來,，我已經習慣了來七（1）班上數(shù)學課，我習慣我兇你們的樣子,，我習慣了你們圍著我轉的樣子,，我習慣你們來辦公室找我的樣子，我習慣了你們用方言跟我說話的樣子,，我習慣了劉琳每天中午來交作業(yè)的身影,，我習慣了李明給我擦黑板的樣子。

到周日,，我將用一個儀式來對這里道別,，我需要一個分手禮來結束我在這里的生活，人生的每一次經歷就像自己在坐火車,，經過的每一個站點,，火車匆匆而過，而我多回頭看它一眼,，就會多出很多不舍,，但它卻永遠地留在了回憶里。

我喜歡我們班的每個人,，喜歡劉琳的認真負責,，孟心奕的嚴謹踏實，于盼佳的積極熱情,，喜歡王箬凡和李柄潞每天在我身邊嘰嘰喳喳說個沒完,，喜歡孟博群這個低調老實含蓄的男生，喜歡王雨晨的安靜沉默,，郝明陽的冷靜理智,，喜歡張浩每天都在校園里大叫別人名字的豪氣！還有馬正揚不時地帶出些的聰明去解答數(shù)學問題,，總是假正經的李光正,，永遠以為自己很有道理的王紳和劉正浩，有些文藝氣息的小女生蘇瑞和王亞茹,，被我偷看日記的小男孩——張永攀,，永遠讓我少布置作業(yè)的牛佳麗,，太會做題的王辰，很認真上進的張雅婷和不愛說話的王佳佳,，永遠趴著說不喜歡我的吳吉華（我說的是反義喲）,，就算不會也要交作業(yè)的張永琪，淡漠靜好的李外宇,，不諳世事的霸道管理員秦晶,，迎著朝陽跟我開玩笑的溫朝陽，心里有目標和理想的李燦,，希望你能一直燦爛哦,！很瀟灑自由的王奕文，給我發(fā)紅包,、對我好的李澍,，喜歡到處亂跑的張化文，他總有自己的`事干,，還有師嘉豪和張喜源,，我總是傻傻地分不清楚。

還有不愛說話的孟麗萍,，每天幫我放擴音器的乾聰和每節(jié)課都幫我擦黑板的李明,，因為只有乾聰會把擴音器放得很好，李明不會擦錯知識點,；還有同樣努力的王佳俊,，問他什么問題總也不回答光看著我的李金洲，總是笑呵呵的趙志鑫,，永遠把作業(yè)本兒折成三角形方便我改作業(yè)的張健鋒,，總是不豐收的豐收很失望，長得漂亮的李新雨,，帶隊的體育委員常鑫,，我喜歡摸他臉的申俊杰，很有個性的郝夢凡,，美麗大方又聰明的暴詩涵,，永遠一塊兒的好閨蜜師雨鑫、孟雪羽和李新雨,，還有有志閃亮的閆志亮,，總忘帶卷紙的孟凡林，前些天卷紙又被風給吹跑了,，一直不言不語的魏瑞敏，大家一定要多跟她玩呀,！

這一切的一切,，也許我會忘了很多東西,，但是卻不會忘記你們，我今天只想告訴你們,，每一天,，每一時每一刻都要對人生有所期待，不要因為學習不好就放棄聽課,。天生我材必有用,，一定要相信自己。不要去揮霍,，不要去放縱自己,，這樣的青春不適合你們，誰的青春都會迷茫,，希望你們想清楚自己的人生,，走出迷茫，去見證自己的青春,，銘刻自己該有的一切美好回憶,！

我說一切人都有自己該走的路，我們可能會累,，會覺得辛苦,，累的時候就停下來休息一下，但是不要忘記了前進的方向,。你們是我的第一批,、人生中的第一批學生。緣分使然,，讓我們遇見了,，也希望我們的相遇能讓我們彼此都有開心的回憶，好了,，不說了,，最后祝愿青春里的你們，去珍惜青春里的每一個歲月,！

實習教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,，親愛的國培計劃培訓班的同學們，大家上午好,！

我是來自鄭州市第十六中學的董慶瑗,，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上,，代表所有參加這次國家級培訓的學員們,，向給我們提供這次珍貴的培訓機會的國家級培訓計劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓的河南師范大學以及所有參與這次培訓的尊敬的專家,、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝,！

感謝河南師范大學給我們提供了舒適的學習環(huán)境,，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師,，像朋友一樣為我們排憂解難,、對我們關懷備至。

感謝這次培訓,，使得我們又重新坐到了教室里,，睜大眼睛、開動思維做起了學生,。在這難忘的十天里,，我相信我們的每一位學員最大的收獲就是“思索”。這次培訓打破了禁錮我們思維的枷鎖,，使我們重新思索教育的`實質和教學改革的未來,，反思自己的教學態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長之路,。我們在拓展培訓中重新認識了自己,，更加認識了我們新結識的朋友，我們驚喜,、感動,，我們共同激勵。我們不僅學到了創(chuàng)新思維,，我們還學到了同伴間的信任,、責任和關愛。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個什么樣的世界”,，和“留給世界一個什么樣的后代”,；我們在才華橫溢的閆新全校長引經據典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開始思索如何享受幸福的教育生活,，還從他洋洋灑灑,、談古論今的演講中開始思索一個受學生歡迎的教師應該具備的綜合素質；感謝周奎奇局長樸實,、幽默又打動人心的演講,，讓我們思索如何做一個“學生喜歡、同事欣賞,、領導認可,、學術精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來運老師,，他用自己淵博的知識,、豐厚的學養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長者之風給我們充分展示了一位智慧型學者的風范，他像一座燈塔為我們撥開了云霧,，給我們指明了前進的方向,，但他深刻的言語又像火把重新點燃了我們的教育熱情,，讓我們終于明白了課程改革的本質和教育文化重建的深刻意義,。感謝青年才俊孔國慶博士，用他嚴謹平實的語言教給我們教育科研的具體操作方法,，都說良藥苦口,，但他的話雖是良藥、卻并不苦口,。

而我相信,，我們每一位學員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們在思想碰撞的火花中思索我們自己的課堂教學方式,，引領我們從更高的層次來看待我們的專業(yè)成長,，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎教學中的堅持和熱情，以及對教育深深的熱愛,、對學生深厚的情感,。

從明天開始，我們將又要回到各自的工作崗位上,，繼續(xù)我們的日常教學,。但我相信這十天的學習將會永遠銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活,。我相信我們會把我們在這里的所見,、所聞、所學,、所思帶給我們的教育同行們,。我們將帶著微笑和欣賞走進課堂，為了學生們的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領他們,，用我們的辛勤勞動來幫助學生們做一個有人性的人，一個熱愛生活,、喜歡學習,、懂得生活的人。

河南省的新課程改革剛剛起步,。我們既然享受了國家給我們的培訓,，國家既然給予我們這么高的期許，我們就應該站在課程改革的前列,，積極參與到新課程改革的洪流中,，主動思考、積極行動，做好模范帶頭作用,。教育是關乎國計民生的事業(yè),，教育不能失敗，課改必須成功,，我們將在自己最普通的崗位上,，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛心和智慧，奉獻我們的青春和力量,！

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實習教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導,，各位老師,，親愛的同學們：

大家好！

我很榮幸能夠代表二年級教育教學實踐實習指導教師發(fā)言,。首先,，感謝學校給予我們這次實踐、實習的機會,，同時,，對全程參與本次活動并取得圓滿成功的全體同學和指導老師，表示由衷的祝賀,。下面,，我將和大家一起分享這三個月的實習活動帶給我們的感動和收獲。

一,、凡事預則立不預則廢,。

本次活動的成功開展，得益于學校的正確領導和相關職能科室的鼎力支持,。學校領導詳細解讀了《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》等相關文件,，教務科、招就科結合學校實際,，專門成立了活動領導小組,，委托二年級組負責實施，開展這次為期三個月的二年級師生集中教育教學實踐實習活動,。學校為了確?；顒禹樌M行，先后組織相關人員深入企業(yè)調研,，與兄弟學校溝通,，利用假期走訪、溝通,，協(xié)同班主任與學生,、家長座談,，向學生和家長發(fā)放問卷調查，對可能出現(xiàn)的各種問題進行反復商談,。學校多次召開研究此項工作的座談會,，指導年級組制定出臺了《師生集中實踐、實習答家長20問》,，編制了《教師集中實踐實習活動手冊》,、《學生教育教學活動實踐實習手冊》等必要的措施規(guī)定和管理資料。與此同時,，年級組進行精密部署,，全面設計，多次召開班主任會議,，在會議上，我們針對實習進行過程中有可能遇到的各種問題以及如何應對開展多次探討,。在學生離校前,，年級組協(xié)同班主任以班為單位分別召開了學生、家長動員會,，明確并強調本次活動促進學生全面完成學業(yè)任務和高質量就業(yè)的意義,，并與學生、家長共同簽訂了《學生集中實踐實習協(xié)議》,。這些都極大程度地保障了組織到位,，管理到位，最終使活動取得了圓滿成功,。

二,、紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行,。

對于我們指導教師而言，此次教育教學實踐實習活動也是一次前所未有的歷練,。從方寸天地走進廣闊世界,，從理論環(huán)境走進實踐課堂，極大地開闊了我們的視野,，提高了我們對職業(yè)教育辦學方向的認識,，轉變了我們的授課理念。

教育家陶行知在他的《生活教育論》中提到：生活即教育,，社會即學校,，教學做合一。所以,，結合當前社會對技能型人才的要求和將來中職學生的就業(yè)導向,，學生通過課本學習的東西是遠遠不夠的，而且與社會需求是脫節(jié)的,，只有通過實踐實習這個環(huán)節(jié)才能彌補理論與實踐結合的短板，這也是中職學生學習內容中不可或缺的重要組成部分,。而實踐實習更是促使專業(yè)與市場對接,、教學與需求對接,、技能與崗位對接的有效途徑,。所以，這次活動為我們的學生成功進入職場是具有積極的探索意義,。

在實習過程中,，我們進一步感受到“教學做”緊密結合的重要性，按照“教學做”合一的原則開展教學,，努力提高課堂教學的質量和效率,。以前我們的“做”是不夠的，我們教育的主渠道是課堂,，將來怎樣把課堂變成實驗場、實習場,，使知識傳授與技能訓練融為一體,，這是需要改革的核心。而這次實踐實習活動讓我們在生產一線看到了學生用學得的理論指導實踐,，通過實踐提高理論的成果,，更深層次地體會到本次活動的現(xiàn)實意義。

對學生的評價,，在實習活動開展之前,，一切僅停留在成績是否好、是否聽話,、是否遵守紀律的標準層面,，通過實踐實習，與學生零距離,、長時間相處,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生在實踐過程中表現(xiàn)出來的吃苦精神,、探索精神,、健康的生活情趣,、同學之間的團結友愛、與人相處的憨厚坦誠,、工作時的韌勁和毅力等,，都使我們對學生有了新的認識，他們的良好表現(xiàn)絕非一日之功,，他們的良好素質是實現(xiàn)自己人生理想的重要奠基,，他們能夠快樂地實踐必然注定他們的人生出彩。

在這次實踐實習中,，我對自身的業(yè)務素質和個人修養(yǎng)也有了新的反思,。在實習活動開展前，我自認為在大學里所學的知識能夠駕馭課堂,，可以為學生上好課,。但是在此次活動中，既要幫助學生學習實際崗位技能,，還要教導他們做人,，面對學生源源不斷的困惑和問題，如在實習過程中,，有部分學生意志力差，有懶惰思想,，不聽從實習安排,，曠工，早退,，逃避等,，給我們的學生管理工作顯得很被動。但是通過和其他指導老師的不懈努力和忘我工作,，都將困難和矛盾解決在初級階段,，這使我深刻地認識到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，還有很多要學習的,，所以我要努力加強自身技能和人格感染力等方面的修養(yǎng)，努力增強個人的教育和管理能力,，把自己的專業(yè)成長與學生的成長成才有機結合,，爭取做一名合格的職教老師。

三,、學生的成功是我們最大的快樂,。

我們的大部分學生都在此次實踐實習活動中受益匪淺。從實習開始時部分學生由于不適應實習環(huán)境的無所適從,，到通過指導教師的開導幫助后的沉著應對,；從一個生產線上手足無措的生手,，變?yōu)橐粋€駕輕就熟并能指導新人的優(yōu)秀員工,。他們的學習能力,、動手操作能力和環(huán)境適應能力都有了很大的提高。

絕大多數(shù)學生都非常感激學校給他們創(chuàng)造的這次實踐實習,、了解社會的機會,。令我們倍感欣慰的是,，他們特別能夠理解老師的工作，無論生病時的全程陪護,，帶領他們去車間解決問題,，還是在他們思想波動時像朋友一樣的談心、開導,，他們都不忘一遍遍誠懇地對老師說聲“謝謝”,。與此同時我們也見證了學生思想的蛻變和收獲：（1）在人際交往方面，他們不但能夠很快熟練掌握崗位技術,，還改變了以往在學校的自由散漫的不良習氣,，在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,，普通話水平有了很大提高,；（2）工作方面，學會了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，精益求精的工作作風,，增強了團隊意識和團隊協(xié)作能力；（3）在思想方面他們變得成熟了,，理解了“責任”二字的真正含義,，學會了一絲不茍地做事；（4）在學習方面,，他們認識到了學習文化知識的重要性,，明白了只有認真學習，充分利用好中職教育政策調整的難得機遇,，掌握豐富的專業(yè)理論知識,，用來指導專業(yè)技能的提高，將來才有機會實現(xiàn)自己的人生理想,，為社會做出自己的貢獻,；他們通過自身實踐體會，更加懂得了感恩和回報,，學會了體諒父母的辛苦,，也明白了父母提供給自己所用所花的來之不易，也學會了珍惜自己的勞動成果,，不亂花錢,，不浪費,。

在活動過程中，我們的學生干部,，在學生安全管理和社團活動開展方面成為了指導教師的左膀右臂,。我們嚴格履行早晚檢查寢室制度，檢查衛(wèi)生,、督促上班,、督促休息，期間學生干部緊密配合,，督促實施,，使我們的管理起到了事半功倍的效果。為了使我們的學生在工作之余能夠放松心情,，增強班級凝聚力,，我們策劃了一些社團活動，雖然在實施過程中由于學實習班次的差異出現(xiàn)了很多組織方面的困難,，但在學生干部的配合下,，我們成功舉行了“迎國慶”男子籃球賽，女子拔河,、跳繩,、踢毽子比賽活動；舉行了中秋節(jié)師生聯(lián)誼活動,，結合傳統(tǒng)節(jié)日,，進行感恩教育；組織了“上海歡樂谷”一日游活動,。在這里，我代表所有實習指導老師對你們說一聲謝謝,。

實踐,、實習的工作實錄，確實有太多讓人感動的細節(jié),，在這里就不一一列舉了,。為期三個月的教育教學實踐、實習活動已經圓滿劃上了句號,。但由于我個人能力有限,，不能全面地將本次活動的精髓在這里展示。好在此次活動的主要內容已經由年級組通過宣傳欄的方式向大家展示,，以便大家能對本次活動有更全面,，更深刻的了解。希望此次活動能夠為今后類似活動的開展留下啟示,。玉壺存冰心,，朱筆寫師魂,。我們將繼續(xù)盡心盡責地教書育人，為我們所熱愛的職教工作盡自己的綿薄之力,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家。

實習教師發(fā)言稿篇六

各位老師,，各位同學：

我就結合我的個人體會談以下幾點,。

第一，頂崗實習對于每一個同學意義重大,。無論你是直接就業(yè)的同學還是考研的同學,。對于直接就業(yè)的同學，實習的經歷可能是你以后找工作的一個砝碼,，而且可以是你工作以后更快地進入角色,，更快地融入那個環(huán)境；對于考研的同學,，我們都知道做研究最難的是發(fā)現(xiàn)一個問題,。通過實習，你可能會發(fā)現(xiàn)一些問題,，而這些問題可能是你以后碩士階段研究的一個問題域,。就我個人而言，沒有中小學教學經驗,，使得我的研究偏向理論化,，這是我的一大遺憾，希望各位同學珍惜實習的機會,。

第二,，希望各位同學在實習的過程中盡快完成學生的角色到教師角色的轉變，站穩(wěn)講臺,，不要想著搞什么創(chuàng)新,。首先控制住課堂，控制住課堂紀律,，課堂紀律是保證,。在控制住課堂紀律的基礎上，把知識點講清楚,，講明白,，講透徹。不要想著搞什么創(chuàng)新,，不要想著搞什么新花樣,。

第三，擺正心態(tài)。在教學上,，不要覺得自己是大學生,，學歷高就不把別的老師放在眼里，要虛心向別的.老師請教,，虛心向有經驗的老師請教,；當然也不要覺得自己是學生，唯唯諾諾的,，要自信,，你站在講臺上就是一名老師?？傊灰估勺源?，不要妄自菲薄。在生活上,，有困難進行克服,，年輕人嘛，吃點苦怕什么,，當然我自己也是個年輕人,，我也該多吃點，多干點體力活,；當然遇到實在不能克服的困難,，可以向實習學校反映，向我們反映,。我就代表我自己,，代表其他老師，我是教師代表嘛,。說一句能幫上忙的我們一定幫,，不能幫的想著法給你們幫。

最后,，祝大家在實習的時間里都有所收獲,，盡可能多的收獲！

實習教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長,、黃老師、周老師：

大家下午好,！

我是五（八）班實習老師李老師,，很榮幸站在這個講臺上與各位相見結緣，此時我還是一名略顯稚嫩的后生,，但在孩子們的眼里,，我是他們的大哥哥，是他們的李老師,。

十年,，一共是三千六百多天,，數(shù)起來很長；過起來很短,。孩子們的年紀都到十歲了,，在家長們的哺育下，他們茁壯成長,。在老師們循循善導下,，他們充滿知識?？偨悄晟俚乃麄?，有一張張快樂的臉，一雙雙美麗的眼睛,。在學校一個孩子也許只是學校的千分之一,，但在一個家庭卻是百分之百。

陪伴著孩子們半個學期以來,，從相見到相識,，從初步印象，到深深刻入心里,，孩子們的點點滴滴在心頭一幕幕回放,。有過淚水；有過歡笑,；有過他們固執(zhí)地別過頭的臉色,；有過他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩,，他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨,，芬芳四溢。

我很高興,，能夠融入在五（八）班溫馨的大家庭里,，有黃x老師鈴蘭花開般的高貴純白，有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠,，有一群朝氣蓬勃,、個性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背后,，有一片愛的大地,，那是所有家長們的澤潤，那是所有家長們望子成龍,、望女成鳳的希望,。

這希望冉冉升起，閃耀在百花校園里，閃躍在湘水大地,，喚醒沉睡的明天,。

我堅信，在我們師生共同努力下,，在家長們愛的蔭庇下里,，孩子們一定會“乘風破浪，揚帆起航,?！背松谋税叮L雨無助,，一路前行,。

衷心的祝愿各位家長身體健康，工作順利,！

謝謝,！

實習教師發(fā)言稿篇八

同學們：

大家下午好，很高興代表工程管理專業(yè)實習指導教師在這里發(fā)言,。我們知道,，實習是使同學們熟悉今后就業(yè)崗位群，更早的了解社會需求,、產業(yè)需要,，認識行業(yè)發(fā)展前景，努力規(guī)劃職業(yè)生涯,，是理論與實踐相結合的最好平臺,。

為了使同學們順利完成實習的工作任務，作為實習指導教師,，對同學們提出以下幾點要求：

一,、注意安全。

提高安全意識,，注意人身安全和實習單位的生產安全,，嚴格遵守實習單位安全管理制度。

二,、勤奮守時,。

按時到崗，不遲到,、不早退,，按照實習單位的規(guī)章制度辦事，遵守實習單位的作息制度,，遵守操作規(guī)程。

三、吃苦耐勞,。

在實習過程中積極主動工作,，不怕苦，不怕累,，勤學好問,，刻苦鉆研，尊重實習單位的領導和工作人員,，服從實習過程中的崗位安排,。

四、人際交往,。

與施工技術人員交流,、探討，是另一種形式的實踐學習過程,，培養(yǎng)和鍛煉分析問題,、解決問題的能力的同時，提高了自己的語言表達能力和與人溝通的能力,。

接下來的時間里,，各位同學將要進行為期9周的實習實習，期中,。

包括理論實習和現(xiàn)場實習,。下面介紹實習成績的評分方案：理論實習成績、現(xiàn)場實習成績（各占50%）,；理論實習成績：主要針對制圖成績以圖紙的數(shù)量及質量計算,，嚴格遵照制圖標準，符合規(guī)范要求,，作圖態(tài)度認真,；現(xiàn)場實習成績：包括出勤情況、實習周小結,、實習報告,、實訓技能考核。具體內容可以參見工程管理專業(yè)實習學生實習手冊,。校外指導教師反映,、校內指導教師、帶隊教師檢查發(fā)現(xiàn)一次缺勤則記為實習不合格,。實習結束進行實訓技能考核,，達不到標準記為實習不合格。

實習是各位同學從學生到職業(yè)人轉變的重要學習階段,，同時也是鞏固和提高基礎理論,、專業(yè)知識,、專業(yè)技能、加強實踐能力的重要時期,，衷心的希望你們能抓住這一難得的學習和實踐機會鍛煉自己,。最后，祝各位同學圓滿完成實習任務,。謝謝大家,！

實習教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導、老師,、親愛的同學們：

大家上午好,！首先，對各位優(yōu)秀實習生及指導教師表示祝賀,！祝賀你們一個月的辛勤付出得到回報,！

在這段實習生活中，實習的同學們給我校增添了一道亮麗的風景,，你們年輕有朝氣,，你們好學努力，你們能積極參與學校的各項活動,，為學校注入新的活力,，帶來了很多新觀念、新想法,，讓我們這些指導老師也受益匪淺,。

上好每一堂課，是同學們從事實習工作的核心,。在一個月的課堂教學中,，我們美術專業(yè)的贠婧、周雨薇,、安艷艷三名同學無論在課堂教學,、組織管理、敬業(yè)精神,、教師技能等方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀,，在教學中較為務實，工作積極,、主動,，上手比較快。

三位同學為了保證課堂教學質量,，收到好的教學效果,，除了鉆研教材，精心備課的基礎上,，晚上加班加點,，積極主動自己做范作做教具,，錘煉教學語言，試寫板書,，鍛煉講課的膽量,，我們這些指導教師則是看在眼里，喜在心間,。經過一個月的實習，三位同學都能做到教學方法使用恰當,、精講,、精練，課堂氣氛活躍,，能調動學生學習積極性,，使大部分學生都能達到教學的基本要求。

實習雖然結束了,，但實習的意義是深遠的,。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛,。希望同學們?yōu)榘褜嵙暯洑v理解為人生的寶貴財富,，助力自己的成長，成才,！

實習教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導,、敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家上午好,！一年一度,，春風秋雨，我們又迎來了第三十個教師節(jié),。今天,，我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日,。作為一名普通的人民教師,，能在今天的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸,。在這里,，請允許我代表全體教師向各級領導對我們的關心表示衷心感謝，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福,！

在過去的日子里,，作為一名教師，我們用自己的良心和責任實踐著我們的諾言：愛崗敬業(yè),，努力成為一名人民滿意的教師,。今后,，我們要繼續(xù)開拓創(chuàng)新，讓朵朵鮮花在我們的手中綻放得更加鮮艷絢麗,；我們將以身立教,，做崇高師德的踐行者，讓每個孩子在我們溫馨的呵護中更加健康茁壯成長,；我們將育人育心,，為托起明天的太陽，為譜寫教育新的.篇章而不懈努力,！

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，我們相信,，無論前面的路有多么艱難,，有我們全鎮(zhèn)教師的同心同德、團結合作,，我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂,！我們也堅信，董場鎮(zhèn)的教育在全社會的關心和支持下,，在全體教師的共同努力下,，必將更加燦爛輝煌！

最后,，祝在座的各位領導,、各位老師身體健康、萬事如意,！謝謝大家,！

實習教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的學院領導、親愛的同學們：

大家好,！

再過幾天,，我們6名實習指導教師和247名學生就要踏上南行的汽車，到遙遠的南疆邊陲和田地區(qū)的墨玉縣和皮山縣進行為期半年的實習支教,。實習支教是學校安排在校學生實習的一種方式,。實習的方式有集中實習、分散實習,、實習支教等,，實習支教不同于其他方式的地方在于它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨擋一面,，具有很大的挑戰(zhàn)性,，對學生的能力鍛煉起很大的作用。

實習支教是當代大學生應盡的義務和責任,，是同學們成長,、成才的需要,。對同學們來說是一件好事，第一,，有整整一個學期的時間在一個崗位上實實在在的實踐和鍛煉,；第二，它是一次吃苦教育,，和田地區(qū)與昌吉相比,，在外部環(huán)境、生活條件,、交通信息等方面都會有一定的差距,，孟子曾經說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,。繭的蛻變是痛苦的，而蝶的飛舞是美麗的,，不經歷風雨,，怎么見彩虹，艱難困苦,、玉汝于成,。在艱苦的條件下的那種礪煉，是任何方式都無法代替的,。越艱苦的地方越鍛煉人,。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上，遇到任何事情不要埋怨,。應該對自己說聲“太好了,！”。

希望同學們要處理好三個關系即：教育和被教育的關系,、工作和學習的關系,、個人努力工作和團結協(xié)作的關系。嚴守紀律,，恪盡職守,，愛崗敬業(yè)；勤奮教學,，以人為本,，關愛學生；弘揚文明,，不怕困難,，無私奉獻,；在實踐中礪煉成才，真正使頂崗實習的實踐活動成為大學生人生奮斗的新起點,，為今后職業(yè)生涯發(fā)展和服務社會注入持久的動力,。

作為實習帶隊教師我們責任是以學生為本，關心學生,、愛護學生,、保護學生。我們會竭盡全力,，為同學們服務,。幫助你們適應新的工作崗位、解決教育教學中的問題和生活上的困難,。為你們成長,、成才搭建實踐平臺，創(chuàng)設和諧的環(huán)境,，幫助你們在實踐中學習,、在實踐中成長。

新的崗位等待著我們,，新的挑戰(zhàn)等待著我們,，希望同學們在新的崗位上發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我,、成長自我,、充實自我、完善自我,，提高自身的競爭力,，為將來的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。希望同學們像陶行知先生所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，真正做到帶著感情,、滿懷信心地下去,，加深感情，充滿自信的回來,，扎扎實實把頂崗實習支教工作做好,、做實，為昌吉學院爭光,，為我們21世紀的大學生爭光,。相信這半年的頂崗實習就會是你最難忘的人生經歷，成為你一生中巨大的財富。

冰雪即將融化,，春天已經來臨,。一年之計在于春，愿同學們播下希望的種子,、灑下辛勤的汗水,，收獲豐碩的果實。

謝謝大家,！

實習教師發(fā)言稿篇十二

各位領導,、各位老師：

大家下午好！此時此刻,，作為一名指導教師代表發(fā)言,，我倍感榮幸。

本周星期一早晨,，我和我的同事們迎來了第四期跟崗研修的老師們,，年輕的特崗教師們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。在這為期一周的短暫日子里，在為他們做指導工作的過程中,，他們給我們留下了勤奮努力，謙虛好學,、積極向上的好印象,。

我們四年級語文組擔任本期五位語文教師的指導工作，我們主要從以下幾個方面進行了指導：

一,、教學方面,。

1、學習理論知識指導特崗教師認真學習《語文課程標準（2011版）》,、《紅寺堡區(qū)中小學教學常規(guī)管理規(guī)程》和四年級語文本學期的《教師教學用書》,。讓各位特崗教師明確我們的教學行為必須有這些理論作指導，讓這些理論來規(guī)范我們的教學行為,。

2,、備課。

在備課方面我們主要從備課的幾個環(huán)節(jié)上做了指導,。首先要鉆研教材,，找準單元教學重點、難點,，接著針對單元教學的重難點及本課的教學重難點來確定本節(jié)課的教學重難點,，然后抓住本節(jié)課的教學重點、難點進行備課。在備課的過程中教學重點要突出,，難點攻破的方法要得當,，另外要注意學法引導。

3,、聽課評課前三天的課主要由指導老師來上,，特崗教師聽，后兩天的課由特崗教師承擔,，指導老師聽課并作針對性地指導,，在本周的星期三羅秀老師上了一節(jié)公開課，星期四,，孟梅老師上了一節(jié)匯報課,。在這兩節(jié)課后我們實事求是的進行了評課。

4,、參與“小專題研究”讓特崗教師參與到我們的小專題“如何引導學生寫好人物”的研究中,，指導特崗老師學習“小專題研究”的相關工作。

5,、參與“主題研討活動”星期四下午,，特崗教師參加了我們組的主題研討活動，在活動中引導他們學會開展“主題研討”活動,。

6,、作業(yè)批改。

在作業(yè)批改方面我們主要從批改符號的正確使用和激勵性符號,、激勵性語言兩個方面做了引導,。

8、課后反思,。

我覺得反思的重點應放在本節(jié)課的得失上,，包括教學設計是否合理，突發(fā)事件的處理及教學行為等方面,。

二,、班級管理。

我們從紀律,、衛(wèi)生,、安全等方面進行了指導，引導他們關注班級管理的細節(jié),，例如：

1,、上早操前清點班級人數(shù)，如有空缺要馬上查明原因,，做好晨檢工作,，確保學生的安全。

2、每節(jié)課上課前用目光掃視教室里的每一個角落排查是否有安全隱患,，學生是否如數(shù)到齊,。

3、兩次放學前清點人數(shù),，不能漏放一名學生,。

4、放學前還要檢查教室設施是否正常,，窗戶是否關閉等細節(jié)問題,。

5、不要小看學生的告狀,，要機智地,、靈活地、公平地處理班級糾紛,，做學生信賴的老師,，讓學生切實感到老師是很正義的。那樣老師的話就有了說服力,，班級才能管得更好,。

總之，在這短暫的一周里,，我們忙碌著,，并快樂著，我們從教育教學和班級管理等方面為他們精心做了指導,，也從他們身上學到了勤奮努力,，謙虛好學、積極向上的精神,，本期跟崗研修工作結束了，我們要分開了,，希望大家珍惜這份相識的緣分,，記得在以后的日子里常聯(lián)系，多交流,，共同提高,，共同進步。

實習教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的領導,、各位老師們,、親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自xxx大學文學藝術學院09美術學專業(yè)的xxx,，很榮幸能做為實習代表在這里發(fā)言,，首先請允許我代表石河子大學的全體實習生，對給予我們這次實習實踐鍛煉機會的石河子第八中學表示深深的感謝，對給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意,，對一直以來關心支持我們的指導老師們表示由衷的感謝,，感謝你們對我們這些后輩學童的關心、指導和幫助,。

時間總是短暫的,，我們?yōu)槠趦蓚€月的實習馬上就要結束了，兩個月來,，在石河子第八中學這個溫馨的大家庭里,，我們懷著堅定的信心，帶著老師對我們的期望,，揮舞著奮斗的汗水,，譜寫出了一段青春舞曲！我們學習著,、工作著,、成長著、幸福著,。

還記得剛剛來到八中的時候嗎,？我們興奮中帶著一點點迷茫，興奮是因為我們可以把自己所學的專業(yè)知識教給學生,，迷茫是因為面對陌生的學校和老師,。但是兩個月的實習生活走來，老師們都是那么的和藹,，同事之間也像兄弟姐妹一樣無話不談,，互幫互助，在教學上對我們更是傾囊相授,。

還記得在八月十五的時候嗎,？指導老師送給我們的月餅，讓我們在西域感受到家一樣的溫暖,；還記得在平日的時光里嗎,？老師們在家里給我們帶來各種好吃的，讓我們品嘗到各種美味,；還記得為了班里某一個調皮的學生而在苦惱的時候嗎,？是班主任給了我們一個清晰明確的思路，如何教育好學生,。還記得在工作中出現(xiàn)了問題的時候嗎,？指導老師耐心而詳細的為我們指導，像個家人一樣的呵護我們的成長,。

還記得為了裝扮繪畫室與音樂教室,，我們和同學們在指導老師們的帶領下,，付出了很多，當最后美麗的教室浮現(xiàn)眼前的時候,，我們和指導老師們都是欣慰的笑了,。我們也從中學到了很多課堂上學不到的知識，所有的一切都離不開老師們的幫助和指導以及同學們的付出,。

實習工作讓我收獲頗多,，在教學方面，面對從理論到實踐,，初上講臺的我們是青澀的,，但經過反復備課、試講,、修改,、上課、評課,、總結反思,，我們也漸漸適應著七尺講臺。評課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),，我們的指導老師在給予我們適當?shù)目隙ê凸膭钪?，總是不厭其煩的指出我們需要改進的地方，這無疑是我們成長最好的養(yǎng)料,！

自己的.教學方法是不是不容易被學生所接受,，應該怎樣根據學生的特點來改進。就像這堂生動的《樹葉的聯(lián)想》,，我讓同學們想由樹葉會聯(lián)想到什么,，他們都回答的非常積極，有的圖同學可以想到班級的班牌,，師生配合的非常好,。

在班主任工作方面，我們從早自習,、督促眼睛保健操,、跟操、隨堂聽課等日常細致工作中就學到了很多,，怎么更學生交流,，用什么樣的方式可以獲得學生的信服,。這可是一門很深的學問,，在班主任指導老師的悉心指導和幫助下，我們對于班級工作有了很深的了解,，能夠和學生很好的相處,。通過兩個月以來與學生的接觸,，我也有一些感悟：班級管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部,，這對班級管理有著多方面的作用,，鍛煉了學生的管理能力，能夠對班級起到時刻監(jiān)督的作用,，同時也分擔了班主任的工作負擔與壓力,。對于每一位學生也要有不同的對待方式，因為學生的性格和經歷不相同,，所以要注重他們的平衡發(fā)展,。

實習期間的感悟與學習是說也說不完的，我們只能感嘆實習期間的世界太短,，實習時間過的太快我們鍛煉的還很不夠,，但我們會珍惜這次實習期間獲得的寶貴經驗，它會成為我們以后人生道路上的寶貴財富,。感動于八中生活的點點滴滴,，對于這段美好的回憶，這只是一個開始,，如同我們在路上一樣,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,。

最后,，我代表所有的實習教師再次感謝所有的領導和老師們，老師,！您辛苦了,。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學學業(yè)有成,！

謝謝大家！