人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇一

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

幸福——似乎一直以來都是一個(gè)定義很模糊的詞語,，什么是幸福,，我們說不清道不明。但在__小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里,，我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣,。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音,，宛如春日清晨鳥兒的歡歌,，留在我們心中,，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴,，仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞,，仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,，探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡,，也沒有良好基礎(chǔ)的英語,，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員,，勤做筆記,。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對(duì)于美術(shù),、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣,。

他們眼里投射出來的那種對(duì)知識(shí)的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，爭取在有限的課堂時(shí)間里,，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識(shí)。

這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感,。

一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離,，走近學(xué)生,。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài),，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開：

午休時(shí)間,，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球pk賽,，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù),。但是你來我往,，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了,?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了,。雖然是一場小小的比賽,，卻大大增進(jìn)了師生的友誼,，拉近了師生之間的距離。

教室里,，還有一群女生和教員們?cè)谡勑?，談理想，談喜愛聽的歌,，談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮,。我知道,，在這一刻，沒有老師和學(xué)生,，只是朋友和朋友,，他們心很近很近，他們的幸福,，就在當(dāng)下,。

還有一個(gè)讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格,，那是孩子與教員們的合照,。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的`照片,，教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情誼,，單純美好的情感,，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。

作為老師,，我們應(yīng)該了解學(xué)生,。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界,，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪,。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家,，進(jìn)行我們的家訪,。無論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待,。他們充滿對(duì)我們的感謝,，他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定，是我們另一種幸福,。

其實(shí)幸福真的很簡單,，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者,，他們離鄉(xiāng)背井,，來到陌生的城市打拼,。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起,。

這幾天的社會(huì)實(shí)踐,，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好,。

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好!

人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂,，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的,，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了,，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年,。

跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,，我所教的是三年級(jí)的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍,、好天真,。自我站到了講臺(tái)上，忽然感覺自我有了一份職責(zé),，我向大家鞠了個(gè)躬,，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn),，自我所講的課程是透過游戲貫穿的,，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真,，沒有造作，沒有假象,，他們把我當(dāng)做他們的老師,，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆,，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了,，但是我無比地興奮,，因?yàn)槲颐靼?，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們,，我不想維持紀(jì)律,，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜,，我的職責(zé)是,，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛?，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性,。

課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩,，要和大家一塊照相,，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制,，男孩女孩分成了兩派,，各自“打壓”，爭著搶著要先照相,，我當(dāng)時(shí)都無語了,，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序,，讓大家盡量安靜,，趕快照相，呵呵,，真好啊,。感覺自我就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們?cè)谝积R,，自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,，記起了無憂無慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。

人為什么會(huì)感到幸福與快樂,，很簡單,，因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿足，做了有好處的事情,，我透過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值,，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音,，感受著他們對(duì)自我的喜愛,，內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,，嘴角不禁流露出淺淺的微笑,，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子，回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想,，有一個(gè)完美的未來,，也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自我的價(jià)值,，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多,。支教更使我長大了,，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,，讓我懂得了職責(zé),。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

我來自xx市x小學(xué),，我叫xxx。我從事美術(shù)教育工作,。

三月,，油菜花綻放的季節(jié)啊，我們青羊的第一批支教老師到來了,。肩負(fù)青羊教委的殷切期望,，攜著青羊教師的風(fēng)采，我們來了,。

踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎,！

第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱情讓我們對(duì)這次出外工作充滿了期待,。

每天都被這里的人們感動(dòng)著,，收獲著豐足的自信與快樂！

工作之余,，行走在鎮(zhèn)上,，體味那份樸質(zhì)與平和，心里暖暖的,。一邊走,，我一邊想：壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們，在這樣的三月,，依水有緣與你們工作生活在一起,，真是榮幸啊。

我們與二小大隊(duì)部共同開展的活動(dòng)之一是——唱響《感恩的心》。

與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是——愛在我心中,。

肩負(fù)重任,，作為支教老師，在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂而有成效的課堂氛圍,。我們深知,，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂,，他便是什么樣子,。正因?yàn)檫@樣，在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí),，我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來,，畫上去。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒,，不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄,。同時(shí)也能尊重孩子的愿望，潛移默化地進(jìn)行審美教育,，把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里,。當(dāng)然，因?yàn)槟芰τ邢?，我們的工作?yīng)該還存在許多問題,，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助,。初來乍到,，比照原先教育的孩子，我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同,，所以我就教學(xué)方面提個(gè)建議：

需要拓寬孩子的視野,。

我和張馨老師都有同樣的感受：蒲江的孩子們?cè)诎l(fā)言的時(shí)候，缺乏一種勇氣與自信,。究其原因,，城里的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍,、電視,、與身邊的人交往、對(duì)話,，發(fā)展自己的語言能力,，開拓視野。而蒲江的孩子認(rèn)知社會(huì)的機(jī)會(huì)與途徑遠(yuǎn)沒有成都的孩子多,。所以,，希望在培養(yǎng)孩子與人交往、對(duì)話、語言能力方面下一些功夫,。如有可能,，學(xué)校可以開展書香校園建設(shè)活動(dòng),。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇三

大家好,！20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎,，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?；路遠(yuǎn)山遙，擋不住我們投身支教的熱情,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給予了我們工作上的信賴和支持,！

城區(qū)學(xué)校,，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富,。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說,，我們今天的成長和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此,，我們有責(zé)任，有義務(wù),，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力,。

山區(qū)學(xué)校,，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé),，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師,，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定,、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會(huì)；他們對(duì)于工作的投入,、對(duì)學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí),；那里有純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué)的孩子，他們對(duì)知識(shí)的渴望,、對(duì)理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念,！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,，更將是我們成長的重要平臺(tái)。

在成長的道路上,，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引,，有同事的幫助,，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪,，感到驕傲！

謝謝,！

東陽市外國語小學(xué) 金康麗

20xx-8-14

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇四

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我們有幸參加了xx市教育局組織的特級(jí)教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn),，在此,，我代表全體教師說幾句心里話。

特別感謝六位特級(jí)教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座,！

六位老師真實(shí)謙遜,、執(zhí)著善思、深邃睿智,、詼諧機(jī)智,、坦城豁達(dá)的品格和精神，深深地感染了我們,，觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂,。

方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門窗，讓我們輕松和快樂,，讓我們成熟和老練,，讓我們更加自信！

感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的啟迪,！

“面對(duì)蹉跎歲月,，不說改變都很難，”可見王老師是個(gè)善于分析,，善于改革，有個(gè)性,，有思想的老師,。

“培植肥沃的土壤，不管你怎樣地采集,，都能很好地供應(yīng),。”王老師的這句話,，扣動(dòng)了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的.琴弦,，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力，急功近利,，追求成績,，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語言水平和能力始終在原地踏步,。王老師告訴我們,，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式,，應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的，善于改革的語文教師,。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng),，在以后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼,、反思,、改變,。

聽曹老師《語文課堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談》的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾,，同時(shí)聽她的講座，讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺,，讓我想象著,，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。曹老師那親切,、自然,、激情浪漫的語言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想,，這正是語言的魅力使然吧,！的確，優(yōu)化教學(xué)語言需要師生平等對(duì)話,、交流,、溝通，還需要思維火花的碰撞,，心中有學(xué)生,，否則茫茫無邊，天南海北,。我們把曹老師的“言之有物,，言之有理，言之有序,，言之有情,，言之有文，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧,！

面對(duì)紛至沓來的語文資料,，我們無水平選擇，錯(cuò)選資料,，錯(cuò)選訓(xùn)練題,，誤人子弟。這一次,，章老師給我們上了很好的一課,。

章老師的五個(gè)適宜性概念,，規(guī)范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系,，詩歌意境理解,，人身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎，就像歷史的車輪滾過的痕跡,。謝謝章老師,，我會(huì)帶著它飛翔！

“多閱讀作品,，尤其是閱讀優(yōu)秀的作品,，會(huì)給我們啟發(fā)，促使我們?nèi)ニ伎肌?，?dāng)張老師脫口而出時(shí),，一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海。張老師是個(gè)聰明的人,，是個(gè)善于歸納,、總結(jié)的人。是個(gè)留心生活,，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人,。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我，她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中,，正因?yàn)樗香@研執(zhí)著的精神,，鑄就了她現(xiàn)在的成功。感謝張老師的精神鼓舞了我們,，盡管我們是鄉(xiāng)村教師,，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩，因?yàn)檫@是沒有界線的,。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位,。

作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容,。苦于這種情況,，金老師了作了一個(gè)《寫作教學(xué)的策略研究》講座,。金老師的寫作多類型：模仿寫、寫段,、閱讀后感,、評(píng)價(jià)、鑒賞,、讀寫,、縮寫,、聽寫、改寫,。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道,，倘若我們沿著這大道走下去，一定會(huì)到達(dá)目的的,。

金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文,，并且告訴我們教師下水作文不可少，因?yàn)橥ㄟ^下水,，就會(huì)熟悉寫作基本規(guī)律,，體會(huì)寫作的甘苦，對(duì)寫作保有熱情,，給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引,。

最后我再次感謝各位老師的講座,。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里,。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好！

人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,，而我這天就感到了無比的幸福與快樂,，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著，看著他們的臉龐,，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的,，畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶,，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年,。

跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級(jí)的小朋友,，他們給我的感覺就是他們好活躍,、好天真。自我站到了講臺(tái)上,，忽然感覺自我有了一份職責(zé),，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友,，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn),，自我所講的課程是透過游戲貫穿的，期望大家盡力配合,，他們沒有讓我失望,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真,，沒有造作，沒有假象,，他們把我當(dāng)做他們的老師,，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆,，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了,，但是我無比地興奮,，因?yàn)槲颐靼祝@些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,，我不想去鎮(zhèn)壓他們,，我不想維持紀(jì)律，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性,，我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜,，我的職責(zé)是，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛?，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。

課堂休息時(shí),，和大家一塊出去玩,，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相,，但是那種場面自我真的無法控制,，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”,，爭著搶著要先照相,，我當(dāng)時(shí)都無語了，但是我仍是很開心,，盡力維持著秩序,，讓大家盡量安靜，趕快照相,，呵呵,，真好啊。感覺自我就像一個(gè)孩子王似的,，和這些孩子們?cè)谝积R，自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,，記起了無憂無慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的,。

人為什么會(huì)感到幸福與快樂,，很簡單，因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿足,，做了有好處的事情,，我透過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值，尤其是看著孩子們天真的笑臉,，聽著他們銀鈴般的聲音,，感受著他們對(duì)自我的喜愛，內(nèi)心充滿了感動(dòng),、激情······回校的途中,，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑,，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,，回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想，有一個(gè)完美的未來,，也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，在支教中讓我看到了自我的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多,。支教更使我長大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉,，使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,，讓我懂得了職責(zé)。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

我是xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒xx。今天,，我非常榮幸地站在這里,，作為上學(xué)年18名赴xxxx支教教師代表，與大家分享一年的支教生活和教育感悟,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝,！

向即將奔赴xxxx,、xxxx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意！

直到今天,，我依然清楚地記得,，去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領(lǐng)下奔赴xxxx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,，多的五人一校,，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,，驅(qū)車也得兩個(gè)多小時(shí),，遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo)：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱,！

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：

雖說支教生活條件有些艱苦，但艱苦條件磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神,。我們制泡菜，腌臘肉,。比廚藝,，賽球技。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”,。

“快樂工作,，快樂生活”的思想，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校,。

根據(jù)支教學(xué)校的需要,，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科，還有的老師需要承擔(dān)班主任工作,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我們沒有猶豫和彷徨，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色,。很多時(shí)候,，大家邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，以付出常人雙倍的努力，圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),，取得很好的反響,。

桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xxxx區(qū)教研員高度評(píng)價(jià)，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xxxx區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級(jí),。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課,，除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)外，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至,，真正達(dá)到我們支教援教的目的,。

支教期間,，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng),；為農(nóng)村教師的真誠,、善良而感動(dòng)；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng),。只有走進(jìn)他們的世界，你才能真正了解他們,。而支教,，正是走進(jìn)他們世界的平臺(tái)。

支教生活有苦有樂,，有挫折,，也有成功。有付出,，也有收獲,。

由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳,、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶,。

作為人生的經(jīng)歷，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾?一筆精神財(cái)富,。

忘不了,，行前動(dòng)員會(huì)上黃局長那句語重心長的話：“支教是功德一件”，也忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至地關(guān)心和幫助,。

去年,，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼，還為我們每個(gè)人購買了意外傷害保險(xiǎn),。xxxx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”，給前來支教的老師使用,。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難,，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境,。

各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，先后到支教學(xué)?？赐臀繂栔Ы汤蠋?。像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我，讓我非常感動(dòng),。

桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,，十三中的校長和書記、工會(huì)主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望，桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視,。

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金……

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激,，它也成為我們工作的動(dòng)力之源,。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的工作熱忱,，投入到支教工作之中,。

最后，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“五個(gè)人,，也許改變不了什么,。但我們是一束光，帶給孩子們的是光明,。我們有一份愛,，給孩子們的是溫暖。

我們是微風(fēng),，悄悄的來,，又悄悄的去，不帶走什么,，但留下的是整個(gè)春天,。

一年的時(shí)間不長，兩百多個(gè)日日夜夜不短,。風(fēng)里來,，雨里去，我們無怨無悔,。我們付出,，我們收獲。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對(duì)支教生活的美好回憶,。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩！

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇七

大家好,！很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個(gè)會(huì)議,。一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,，就算路遠(yuǎn)山遙,，也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。

20xx年支教工作即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師,，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的機(jī)會(huì),。

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源,。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果,，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富。教育局領(lǐng)導(dǎo),、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，不遺余力地幫助我們,。我們今天的成長和進(jìn)步,，與城區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)密不可分。因此,，飲水思源,，我們更有責(zé)任，有義務(wù),，為廣元教育的均衡發(fā)展,，為我們社會(huì)的和諧，貢獻(xiàn)我們的綿薄之力,。

深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念！我相信,，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長的重要平臺(tái),。

在成長的道路上,，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引,，有同事的幫助,，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開，為廣元的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪，感到驕傲,！

福的放飛理想,，成長為報(bào)效祖國、回報(bào)親人,、改變農(nóng)村面貌,、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩,！

謝謝,！

廣元市利州中學(xué)龐曉娥

20xx-9-1

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，同學(xué)們：

大家好!很榮幸能夠作為支教帶隊(duì)教師參加河西學(xué)院赴安定區(qū)義務(wù)支教啟動(dòng)儀式,。

一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,，就算路遠(yuǎn)山遙,，也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。

20xx年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期義務(wù)支教活動(dòng)即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表支教帶隊(duì)老師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持,，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教師的成長道路是漫長的。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,，更將是我們成長的重要平臺(tái),。

在成長的道路上,，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有老師的指引,，有同事的幫助，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛,，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開，為安定區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,，我們感到自豪，感到驕傲!

我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，愛崗敬業(yè),，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精,、探索創(chuàng)新,，生活上艱苦樸素。同時(shí),，我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展,，奉獻(xiàn)自己的青春和智慧,，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天,，讓他們也能幸福的放飛理想,，成長為報(bào)效祖國、回報(bào)親人,、改變農(nóng)村面貌,、建設(shè)美麗家園的棟梁之才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩!

謝謝!

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇九

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生,，對(duì)你們一年來的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝,！

回顧一年的光陰,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如電影般浮現(xiàn)腦海,，令我心潮澎湃,，百感交集。

忘不了和你們共事的日日夜夜,，——當(dāng)你們認(rèn)真鉆研教材,，甚至備課到深夜的時(shí)候我們看到了敬業(yè),；當(dāng)你們穿梭于各年級(jí)聽課的時(shí)候，我們看到了學(xué)習(xí),；當(dāng)你們?cè)诮萄袝?huì)上發(fā)表見解的時(shí)候,，我們看到了坦誠；當(dāng)你們上示范課的時(shí)候,，我看到了水準(zhǔn),。這樣的365個(gè)日日夜夜，讓我們城關(guān)小學(xué)的全體老師受益匪淺,，在你們潛移默化的感染下,，老師們的教育觀念在不斷更新，教學(xué)水平在不斷提高,，可以說你們支教老師功不可沒,！

我相信,，歷史會(huì)記住你們，城小會(huì)記住你們,，這里的每一個(gè)孩子會(huì)記住你們,。“天下沒有不散的宴席”,，既然擋不住你們離別的腳步,，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶,！讓江河般的情感永遠(yuǎn)澎湃在你我心田,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè),，希望你們記得城關(guān)小學(xué)是你們第二個(gè)故鄉(xiāng)，希望你們永遠(yuǎn)記得,，這片土地上,，有想念你們的最忠實(shí)的朋友。

此刻千言萬語只化成兩個(gè)字——珍重,！期待你們?；丶铱纯矗W(xué)的大門永遠(yuǎn)為你敞開,！隨時(shí)歡迎你們的到來,！

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生，對(duì)你們一年來的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝,！

回顧一年的光陰，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猶如電影般浮現(xiàn)腦海,，令我心潮澎湃，百感交集,。

忘不了和你們共事的日日夜夜,，——當(dāng)你們認(rèn)真鉆研教材，甚至備課到深夜的時(shí)候我們看到了敬業(yè),；當(dāng)你們穿梭于各年級(jí)聽課的時(shí)候,，我們看到了學(xué)習(xí)；當(dāng)你們?cè)诮萄袝?huì)上發(fā)表見解的時(shí)候,，我們看到了坦誠,；當(dāng)你們上示范課的時(shí)候，我看到了水準(zhǔn),。這樣的365個(gè)日日夜夜,，讓我們城關(guān)小學(xué)的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下,，老師們的教育觀念在不斷更新,，教學(xué)水平在不斷提高，可以說你們支教老師功不可沒,！

我相信,，歷史會(huì)記住你們，城小會(huì)記住你們,，這里的每一個(gè)孩子會(huì)記住你們,。“天下沒有不散的宴席”,，既然擋不住你們離別的腳步,，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶,！讓江河般的情感永遠(yuǎn)澎湃在你我心田,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè),，希望你們記得城關(guān)小學(xué)是你們第二個(gè)故鄉(xiāng)，希望你們永遠(yuǎn)記得,，這片土地上,，有想念你們的最忠實(shí)的朋友,。

此刻千言萬語只化成兩個(gè)字——珍重！期待你們?；丶铱纯?，小學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你敞開！隨時(shí)歡迎你們的到來,！

謝謝,！

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,，老師們,、同學(xué)們：

早上好！

支教半年,，彈指一揮間,。明天我們五人就要離開熟識(shí)的校園，離開朝夕相處的大張小學(xué)同伴,，心中不免悵然,，我們舍不得離開，因?yàn)槲覀兣c大家建立了真摯的情感,，我們與大家心心相連,。

在這半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在大家的支持與協(xié)助下,，我們圓滿地完成了支教任務(wù)，我們得到了學(xué)習(xí),，得到了鍛練,，得到了體驗(yàn)，收獲沉甸甸,。此時(shí),，心中有萬語千言，今天我只說三點(diǎn)：

一是,，我們看到了農(nóng)村教師的艱辛：上班路途遙遠(yuǎn),，一出來就是一天，風(fēng)雨交加,，冰雪嚴(yán)寒,，從不晚點(diǎn)。條件艱苦,，但每個(gè)人毫無怨言,，干得熱火朝天。

二是我們目睹了大張小學(xué)教師的奉獻(xiàn)：班主任每天7：30到校上自習(xí)，從不拖延,，可能早晨不到7點(diǎn)都已走出家門把路趕,。中午飯后有的老師又給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，在默默的奉獻(xiàn),。校長在這段期間工作更是辛苦,，每天早早來到學(xué)校，到了晚上還要在學(xué)校里加班到很晚,，很多老師都走了,，校長也堅(jiān)守在工作崗位上，任勞任怨,，一切為了大張的明天更美好,。假期里也能看見校長忙碌的身影，看看大張的教學(xué)樓,，再看看大張的校里校外,，一切是那么的規(guī)范整潔衛(wèi)生，這難道不是為了學(xué)校發(fā)展而甘愿奉獻(xiàn),？期間舉行的科技節(jié),、文藝節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié)等活動(dòng),，校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前，所有的老師也是兢兢業(yè)業(yè),，事必躬親,，為這些活動(dòng)的順利開展做出了巨大的貢獻(xiàn)。臨近期末的幾天,，天上烈日炎炎,，地上燥熱得要冒煙，可教室里,，堂堂復(fù)習(xí)課教師都有板有眼,，誰都不怠慢。因?yàn)榇蠹抑?，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。多么可敬的老師,，多么可敬的領(lǐng)導(dǎo),，讓我感慨萬千……，一樁樁,，一件件,，說也說不完。

三是學(xué)校里的每個(gè)人都給我們留下印象，真是可圈可點(diǎn),。一年級(jí)的于老師,，工作踏實(shí)認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生非常耐心,，人十分和藹可親,，寫了一手好字。體育老師孟老師,，天天早早地來到學(xué)校,，為學(xué)生早早的打開學(xué)校大門，讓早來的學(xué)生打掃衛(wèi)生,，督促學(xué)生早讀,，體育課上也是仔仔細(xì)細(xì)，嚴(yán)把安全關(guān),，在他的帶領(lǐng)下,，大張的學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎，身強(qiáng)體壯,。

三年級(jí)的賈老師,，本該是退休的年紀(jì)了，身體雖有不適,，但是仍然堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上,，上課時(shí)字正腔圓，我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲,，真是讓我刮目想看,。還有四年級(jí)的孫老師，也是寫了一手好字,，聽他的讀書交流會(huì)的課時(shí),，就感覺到孫老師的博學(xué)多才，循循善誘,，真不愧是一位合格的人民教師,。五年級(jí)的趙老師，也是一大把年紀(jì)了,，但也能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人，不管是教學(xué)工作還是學(xué)校工作,，安排的是井井有條,，不得不讓我們佩服。六年級(jí)的張老師,，對(duì)待自己和學(xué)生都非常嚴(yán)格,，在她的嚴(yán)格要求和精湛的教學(xué)技巧下,，全校的英語成績總是一年更比一年好，她是我最敬佩的老師,，祝愿您在以后的教學(xué)中工作順利,，萬事如意。還有和藹可親,，平易近人的汝老師,，總是給予我們支教生及時(shí)的'幫助和指導(dǎo)，心里十分感謝您,。

各位老師和同學(xué),，半年的支教時(shí)間是短暫的，收獲是沉甸甸的,，結(jié)實(shí)了這么多朋友,，學(xué)習(xí)了這么多美德，這是一筆多么寶貴的財(cái)富,，它將令我們終生享用,。

靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡,；火熱的校園,，每個(gè)人都有自己的位置。我們知道大家不愛說豪言壯語,，大家在各自的崗位用行動(dòng)詮釋著盡職盡責(zé),、盡心盡力。學(xué)校正在全力演奏著“教書育人主題曲”,。

我相信“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任”是我們大張小學(xué)教師的共同心聲。有這樣敬業(yè)多才的教師隊(duì)伍,，有這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們大張小學(xué)一定會(huì)走向新的成功！

有朝一日再相會(huì),，我們舉杯同慶,！

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束,。

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我叫修建,，首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，謝謝大家對(duì)我的關(guān)心和支持!

剛才領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我受之有愧,，畢竟才來到拂曉，還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻(xiàn)。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué),，我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處,，共同創(chuàng)造拂曉的未來!我們拂曉這么多老師，都很優(yōu)秀,，所以我很擔(dān)心我的能力,，怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托，但是我會(huì)努力做好自己該做的事情!

邊疆穩(wěn)定,，民族強(qiáng)盛,，國家富強(qiáng)一直是我們中華民族的恒久的愿望，西部開發(fā),，援疆支教是黨和政府的大事,，作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情,，我很珍惜這份榮譽(yù),，所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力,，把我們安徽,、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山,，把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來,。

我很榮幸，能在和平年代里去實(shí)現(xiàn)自己積極的愛國理想,，我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流,，去滋潤我們的疆土!

我在支教過程中，一定恪盡職守,，不辱使命,，任勞任怨，勤奮工作,，用實(shí)際行動(dòng)書寫自己的責(zé)任和忠誠!

再一次謝謝大家!

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十三

,、老師表示衷心的感謝,！

來到朱陽一小，干凈整潔的校園環(huán)境,、真抓實(shí)干的

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

各位

領(lǐng)導(dǎo)

我們一定不辜負(fù)各位

領(lǐng)導(dǎo)

精神

總之,，我們將全力以赴,，以實(shí)際行動(dòng)向各位

領(lǐng)導(dǎo)

教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！我是xx市xx區(qū)第三小學(xué)的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教,，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務(wù),，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天,，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見,、所聞、所感,。在此,，我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士,，特別要感謝團(tuán)市委,、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)?，正是有了你們大家的支持,、幫助與鼓勵(lì)，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我,。

經(jīng)常有人這樣問我：“支教累嗎,？苦嗎？”,，坦誠地說：支教不累不苦那是假的,，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車,，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過夜,，對(duì)于暈車的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來到支教點(diǎn)時(shí),，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,，孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元,。為了尋求知識(shí),，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛,，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè),，多么可貴的精神?。⊥麄円浑p雙稚嫩而充滿渴求的眼睛,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,，也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。

我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱,，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足,，為了及時(shí)掌握第一手材料，我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),、收集資料并反饋給后援單位,，每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào),、請(qǐng)示工作,，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日,，市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來了電腦1臺(tái),、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元,；在“六%26#8226,；一”兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)市委,、市農(nóng)機(jī)管理中心,、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來了xxx元的慰問品，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī),、電子琴等教學(xué)儀器1批,、書籍200冊(cè)，總價(jià)值15000元,，并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠,、平梯等體育設(shè)施。記得有一次,，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾?，便悄悄地讓我?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無私的支教情懷,，確實(shí)讓我感動(dòng),，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。

去年七月,，三合村小學(xué)的廁所被無情的大雨沖毀,，我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào),，市自來水廠捐獻(xiàn)了xxxx元維修廁所擋土墻,，市民政局也為該校捐助了xxxx元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難,，八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后,，我多次走訪有關(guān)部門，最后通過市糧食局的協(xié)助,，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái),。一年來，在我的辛勤付出以及后援單位,、社會(huì)各界的大力支持下,，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭取到物資援助12.93萬元。

為了全面,、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案,，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù),、學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息,，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,，當(dāng)即送來2200元的助學(xué)金,，用于扶助車田小學(xué)11名貧困生。去年4月份,，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院,，我立即組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急,。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí),，我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委，并在團(tuán)市委的幫助下爭取到了3000元助學(xué)金,，熱心人陳女士在得知該生的困難后,，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi)，共計(jì)1.5萬元,。

為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀,，做到對(duì)癥下藥，我爬高山,、涉險(xiǎn)澗,，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研,，帶頭上示范課,；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，開展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,，培訓(xùn)教師300多人,。在中心校成功開展“金秀忠良、梧州,、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì),，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長競聘上崗中,，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，被譽(yù)為打造校長搖籃的基地。

一年的支教生活,，雖然很苦,，但卻豐富了我的人生之路，增長了知識(shí)與能力,，最后,，我想對(duì)在座的朋友們說：支教如果選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過,，因?yàn)?，在那里你?huì)在鍛煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己,！