人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇一
各位老師,、親愛的同學(xué)們:
大家好!
幸福——似乎一直以來都是一個(gè)定義很模糊的詞語,,什么是幸福,我們說不清道不明,。但在__小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里,我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣,。
我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音,宛如春日清晨鳥兒的歡歌,,留在我們心中,一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴,仿佛要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語單詞,,仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,,他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,探索這個(gè)神秘的世界,。對待他們并不喜歡,也沒有良好基礎(chǔ)的英語,,孩子們反而更加認(rèn)真,他們跟讀教員,,勤做筆記,。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,,孩子們對于美術(shù),、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求,,時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,爭取在有限的課堂時(shí)間里,,讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識。
這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色,,他們應(yīng)該跨越講臺的距離,,走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生,,我們盡量放低自己的姿態(tài),用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,,與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開:
午休時(shí)間,,老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球pk賽,光看身高年齡,,勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來我往,,孩子們毫無不示弱,結(jié)果老師們慘敗了,??粗麄兡樕闲腋5男δ?,我們的內(nèi)心別提多么有成就感了,。雖然是一場小小的比賽,卻大大增進(jìn)了師生的友誼,,拉近了師生之間的距離。
教室里,,還有一群女生和教員們在談心,談理想,,談喜愛聽的歌,談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí),都表現(xiàn)得異常興奮,。我知道,,在這一刻,沒有老師和學(xué)生,,只是朋友和朋友,,他們心很近很近,他們的幸福,,就在當(dāng)下。
還有一個(gè)讓人無法忽略的角落,,那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格,那是孩子與教員們的合照,。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣,他們都想親自拍出完美的`照片,,教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼铡H绱撕椭C動(dòng)人的畫面足以在人們心中駐留銘久,。
這是一種超越師生的情誼,單純美好的情感,,讓我們懷著童心開心無憂的幸福,。
作為老師,我們應(yīng)該了解學(xué)生,。為了更好地貼近學(xué)生,,走進(jìn)他們的世界,,我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪,。在支教的日子里,我們分組送一些同學(xué)回家,,進(jìn)行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學(xué),,我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝,,他們對我們實(shí)踐的支持和肯定,是我們另一種幸福,。
其實(shí)幸福真的很簡單,正如一些家長所說的那樣:最為外省的打工者,,他們離鄉(xiāng)背井,,來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起,。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起,。
這幾天的社會(huì)實(shí)踐,,我們擁有的就是如此真切的幸福,,簡單卻那么美好。
敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們:
你們好!
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,,而我這天就感到了無比的幸福與快樂,因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,,看著他們的臉龐,,我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的,畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了,,童年已經(jīng)成為了回憶,但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年,。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,,我所教的是三年級的小朋友,他們給我的感覺就是他們好活躍,、好天真,。自我站到了講臺上,,忽然感覺自我有了一份職責(zé),,我向大家鞠了個(gè)躬,,告訴他們我們是朋友,,所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn),,自我所講的課程是透過游戲貫穿的,,期望大家盡力配合,他們沒有讓我失望,,因?yàn)樗麄冊谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們該有的稚氣與天真,沒有造作,沒有假象,,他們把我當(dāng)做他們的老師,他們也把我當(dāng)做他們的朋友,,他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆,他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,,他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言,,所以課堂的秩序我一度控制不了,,但是我無比地興奮,,因?yàn)槲颐靼祝@些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,,我不想去鎮(zhèn)壓他們,我不想維持紀(jì)律,,因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性,我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜,,我的職責(zé)是,,讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,,因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛保乙鹬剡@個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性,。
課堂休息時(shí),,和大家一塊出去玩,,要和大家一塊照相,,這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相,但是那種場面自我真的無法控制,,男孩女孩分成了兩派,各自“打壓”,爭著搶著要先照相,,我當(dāng)時(shí)都無語了,但是我仍是很開心,,盡力維持著秩序,讓大家盡量安靜,,趕快照相,呵呵,,真好啊。感覺自我就像一個(gè)孩子王似的,,和這些孩子們在一齊,自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,,記起了無憂無慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂,,很簡單,,因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿足,做了有好處的事情,,我透過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值,尤其是看著孩子們天真的笑臉,,聽著他們銀鈴般的聲音,感受著他們對自我的喜愛,,內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情······回校的途中,,我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,嘴角不禁流露出淺淺的微笑,,因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,,回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想,,有一個(gè)完美的未來,,也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,在支教中讓我看到了自我的價(jià)值,,讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多,。支教更使我長大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉,,使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,讓我懂得了職責(zé),。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好,!
我來自xx市x小學(xué),我叫xxx,。我從事美術(shù)教育工作。
三月,,油菜花綻放的季節(jié)啊,我們青羊的第一批支教老師到來了,。肩負(fù)青羊教委的殷切期望,攜著青羊教師的風(fēng)采,,我們來了,。
踏上二小的土地就受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和師生們的夾道歡迎,!
第一次到外鄉(xiāng)工作,,這份熱情讓我們對這次出外工作充滿了期待,。
每天都被這里的人們感動(dòng)著,,收獲著豐足的自信與快樂,!
工作之余,,行走在鎮(zhèn)上,,體味那份樸質(zhì)與平和,,心里暖暖的,。一邊走,,我一邊想:壽安二小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們,,在這樣的三月,,依水有緣與你們工作生活在一起,,真是榮幸啊。
我們與二小大隊(duì)部共同開展的活動(dòng)之一是——唱響《感恩的心》,。
與校工會(huì)一起策劃了三八婦女節(jié)的活動(dòng)之二是——愛在我心中。
肩負(fù)重任,,作為支教老師,在教學(xué)方面我們也正在努力打造一個(gè)快樂而有成效的課堂氛圍,。我們深知,,孩子就像一張白紙一樣,你怎么涂,,他便是什么樣子,。正因?yàn)檫@樣,在進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí),,我總能全面鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來,畫上去,。不讓一個(gè)孩子有畏難情緒,,不讓一個(gè)孩子被團(tuán)隊(duì)拋棄,。同時(shí)也能尊重孩子的愿望,,潛移默化地進(jìn)行審美教育,把美的種子撒播在孩子們空曠的心田里,。當(dāng)然,,因?yàn)槟芰τ邢蓿覀兊墓ぷ鲬?yīng)該還存在許多問題,,希望在以后的工作中,能得到蒲江教育局領(lǐng)導(dǎo)與二小同事的指點(diǎn)與幫助,。初來乍到,,比照原先教育的孩子,,我發(fā)現(xiàn)了兩校之間的不同,,所以我就教學(xué)方面提個(gè)建議:
需要拓寬孩子的視野,。
我和張馨老師都有同樣的感受:蒲江的孩子們在發(fā)言的時(shí)候,缺乏一種勇氣與自信,。究其原因,城里的孩子可以通過網(wǎng)絡(luò),、書籍、電視,、與身邊的人交往,、對話,發(fā)展自己的語言能力,開拓視野,。而蒲江的孩子認(rèn)知社會(huì)的機(jī)會(huì)與途徑遠(yuǎn)沒有成都的孩子多。所以,,希望在培養(yǎng)孩子與人交往,、對話,、語言能力方面下一些功夫。如有可能,,學(xué)校可以開展書香校園建設(shè)活動(dòng),。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇三
大家好!20xx年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開序幕,。夏日炎炎,遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?;路遠(yuǎn)山遙,,擋不住我們投身支教的熱情。
首先,,請?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺,,給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給予了我們工作上的信賴和支持,!
城區(qū)學(xué)校,有優(yōu)越的教學(xué)資源,。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,,共享研究成果,,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富,。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),,不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說,,我們今天的成長和進(jìn)步,與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此,我們有責(zé)任,,有義務(wù),為東陽教育的均衡發(fā)展,,為我們社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。
山區(qū)學(xué)校,,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé),,為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師,,用他們平凡的身軀,,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會(huì),;他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛,,值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí),;那里有純真質(zhì)樸,,熱情好學(xué)的孩子,,他們對知識的渴望、對理想的追求,,讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,向身邊的老師們虛心請教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
教師的成長道路是漫長的,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,,支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,,更將是我們成長的重要平臺,。
在成長的道路上,我們并不孤獨(dú),,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,有老師的指引,有同事的幫助,,我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開,,為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,,我們感到自豪,感到驕傲,!
謝謝,!
東陽市外國語小學(xué) 金康麗
20xx-8-14
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇四
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好,!
我們有幸參加了xx市教育局組織的特級教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn),在此,,我代表全體教師說幾句心里話。
特別感謝六位特級教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座,!
六位老師真實(shí)謙遜,、執(zhí)著善思、深邃睿智,、詼諧機(jī)智、坦城豁達(dá)的品格和精神,,深深地感染了我們,觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂,。
方老師的《說課技術(shù)和說課藝術(shù)》為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門窗,,讓我們輕松和快樂,讓我們成熟和老練,,讓我們更加自信,!
感謝方老師給了我深遠(yuǎn)的啟迪,!
“面對蹉跎歲月,,不說改變都很難,”可見王老師是個(gè)善于分析,,善于改革,有個(gè)性,,有思想的老師。
“培植肥沃的土壤,,不管你怎樣地采集,都能很好地供應(yīng),。”王老師的這句話,,扣動(dòng)了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的.琴弦,,因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土壤的能力,,急功近利,追求成績,,結(jié)果事倍功半,學(xué)生的語言水平和能力始終在原地踏步,。王老師告訴我們,語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式,,應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的,,善于改革的語文教師。感謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng),,在以后教學(xué)的日子里,,我們一定要咀嚼、反思,、改變。
聽曹老師《語文課堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談》的講座,,給予了我清新和溫馨,,猶如八月丹桂的清香沁人心脾,,同時(shí)聽她的講座,,讓我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺,,讓我想象著,,體味著當(dāng)學(xué)生的感覺,。曹老師那親切、自然,、激情浪漫的語言使我的思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想,,這正是語言的魅力使然吧!的確,,優(yōu)化教學(xué)語言需要師生平等對話、交流,、溝通,,還需要思維火花的碰撞,心中有學(xué)生,,否則茫茫無邊,,天南海北。我們把曹老師的“言之有物,,言之有理,言之有序,,言之有情,言之有文,,言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧!
面對紛至沓來的語文資料,,我們無水平選擇,錯(cuò)選資料,,錯(cuò)選訓(xùn)練題,誤人子弟,。這一次,,章老師給我們上了很好的一課,。
章老師的五個(gè)適宜性概念,,規(guī)范教學(xué)的理念,,閱讀和速度的關(guān)系,,詩歌意境理解,,人身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎,就像歷史的車輪滾過的痕跡,。謝謝章老師,,我會(huì)帶著它飛翔!
“多閱讀作品,,尤其是閱讀優(yōu)秀的作品,會(huì)給我們啟發(fā),,促使我們?nèi)ニ伎肌保?dāng)張老師脫口而出時(shí),,一個(gè)知識淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海。張老師是個(gè)聰明的人,,是個(gè)善于歸納,、總結(jié)的人。是個(gè)留心生活,,善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題的人。她的一個(gè)個(gè)案例告訴我,,她在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中,,正因?yàn)樗香@研執(zhí)著的精神,鑄就了她現(xiàn)在的成功,。感謝張老師的精神鼓舞了我們,盡管我們是鄉(xiāng)村教師,,但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩,因?yàn)檫@是沒有界線的,。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位。
作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的,,最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容??嘤谶@種情況,金老師了作了一個(gè)《寫作教學(xué)的策略研究》講座,。金老師的寫作多類型:模仿寫,、寫段,、閱讀后感、評價(jià),、鑒賞、讀寫,、縮寫、聽寫,、改寫,。為我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道,,倘若我們沿著這大道走下去,,一定會(huì)到達(dá)目的的。
金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文,,并且告訴我們教師下水作文不可少,因?yàn)橥ㄟ^下水,,就會(huì)熟悉寫作基本規(guī)律,體會(huì)寫作的甘苦,,對寫作保有熱情,給學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。感謝金老師的警醒,感謝金老師的指引,。
最后我再次感謝各位老師的講座,。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來了我們心靈的甘甜,。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里,。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇五
敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們:
你們好,!
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽晕业哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,,而我這天就感到了無比的幸福與快樂,,因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,,看著他們的臉龐,,我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣貌的,,畢竟此刻自我已經(jīng)長大成人了,童年已經(jīng)成為了回憶,,但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,,我所教的是三年級的小朋友,他們給我的感覺就是他們好活躍,、好天真。自我站到了講臺上,,忽然感覺自我有了一份職責(zé),我向大家鞠了個(gè)躬,,告訴他們我們是朋友,所以大家在我的課堂上能夠盡情地發(fā)表自我的觀點(diǎn),,自我所講的課程是透過游戲貫穿的,期望大家盡力配合,,他們沒有讓我失望,因?yàn)樗麄冊谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們該有的稚氣與天真,,沒有造作,,沒有假象,,他們把我當(dāng)做他們的老師,他們也把我當(dāng)做他們的朋友,,他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆,他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,,他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言,所以課堂的秩序我一度控制不了,,但是我無比地興奮,因?yàn)槲颐靼?,這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,我不想去鎮(zhèn)壓他們,,我不想維持紀(jì)律,因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性,,我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們務(wù)必安靜,我的職責(zé)是,,讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛保乙鹬剡@個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性,。
課堂休息時(shí),和大家一塊出去玩,,要和大家一塊照相,這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我務(wù)必要站在我的旁邊和我一塊照相,,但是那種場面自我真的無法控制,,男孩女孩分成了兩派,,各自“打壓”,,爭著搶著要先照相,,我當(dāng)時(shí)都無語了,,但是我仍是很開心,,盡力維持著秩序,,讓大家盡量安靜,趕快照相,,呵呵,真好啊。感覺自我就像一個(gè)孩子王似的,,和這些孩子們在一齊,,自我仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,,記起了無憂無慮的自我當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂,,很簡單,因?yàn)樽晕耀@得了心理的滿足,,做了有好處的事情,我透過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自我的社會(huì)存在價(jià)值,,尤其是看著孩子們天真的笑臉,聽著他們銀鈴般的聲音,,感受著他們對自我的喜愛,內(nèi)心充滿了感動(dòng),、激情······回校的途中,我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,,嘴角不禁流露出淺淺的微笑,因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,,回想起了和那40個(gè)孩子共度的完美時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的理想,有一個(gè)完美的未來,,也相信自我最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,在支教中讓我看到了自我的價(jià)值,,讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多,。支教更使我長大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉,,使我明白了作為一名教師就應(yīng)具備的素質(zhì);支教使我成熟了,讓我懂得了職責(zé),。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好,!
我是xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒xx,。今天,,我非常榮幸地站在這里,,作為上學(xué)年18名赴xxxx支教教師代表,與大家分享一年的支教生活和教育感悟,。
首先,請?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!
向即將奔赴xxxx,、xxxx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意,!
直到今天,我依然清楚地記得,,去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長、涂科長的帶領(lǐng)下奔赴xxxx開啟支教征程的情景,。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,多的五人一校,,少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,,驅(qū)車也得兩個(gè)多小時(shí),遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川,。盡管我們身在各處,,但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo):為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱!
我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話:
雖說支教生活條件有些艱苦,但艱苦條件磨練了我們的意志,,培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神,。我們制泡菜,,腌臘肉,。比廚藝,賽球技,。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”。
“快樂工作,,快樂生活”的思想,讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校,。
根據(jù)支教學(xué)校的需要,我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科,,還有的老師需要承擔(dān)班主任工作。面對現(xiàn)實(shí),,我們沒有猶豫和彷徨,而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色,。很多時(shí)候,,大家邊學(xué)邊教,,邊教邊學(xué),。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,以付出常人雙倍的努力,,圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),取得很好的反響,。
桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xxxx區(qū)教研員高度評價(jià),侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xxxx區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課,,除了本校的許多老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)外,連中學(xué)的體育同行們也慕名而至,,真正達(dá)到我們支教援教的目的。
支教期間,,我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、純真而感動(dòng),;為農(nóng)村教師的真誠、善良而感動(dòng),;更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng),。只有走進(jìn)他們的世界,,你才能真正了解他們,。而支教,,正是走進(jìn)他們世界的平臺,。
支教生活有苦有樂,有挫折,,也有成功,。有付出,也有收獲。
由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》,,楊柳、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶,。
作為人生的經(jīng)歷,,一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾?一筆精神財(cái)富。
忘不了,,行前動(dòng)員會(huì)上黃局長那句語重心長的話:“支教是功德一件”,也忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至地關(guān)心和幫助,。
去年,,區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼,,還為我們每個(gè)人購買了意外傷害保險(xiǎn)。xxxx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件,,每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”,,給前來支教的老師使用。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難,,盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活、工作環(huán)境,。
各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,,先后到支教學(xué)??赐臀繂栔Ы汤蠋煛O裎覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)的校長和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我,,讓我非常感動(dòng),。
桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院,,十三中的校長和書記、工會(huì)主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望,,桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視,。
橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金……
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激,,它也成為我們工作的動(dòng)力之源,。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的工作熱忱,投入到支教工作之中,。
最后,,引用我的《西行隨筆》的一段話:
“五個(gè)人,也許改變不了什么,。但我們是一束光,,帶給孩子們的是光明。我們有一份愛,,給孩子們的是溫暖,。
我們是微風(fēng),,悄悄的來,,又悄悄的去,,不帶走什么,,但留下的是整個(gè)春天,。
一年的時(shí)間不長,,兩百多個(gè)日日夜夜不短,。風(fēng)里來,雨里去,,我們無怨無悔。我們付出,,我們收獲,。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,,但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對支教生活的美好回憶。
支教讓我們的人生更加絢麗多彩,!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇七
大家好,!很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個(gè)會(huì)議。一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢想,,已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,就算路遠(yuǎn)山遙,,也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步。
20xx年支教工作即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先,,請?jiān)试S我代表全體支教老師,感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持,,為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢想的機(jī)會(huì),。
城區(qū)學(xué)校,有優(yōu)越的教學(xué)資源,。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,,共享研究成果,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富,。教育局領(lǐng)導(dǎo),、教科室的的專家們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),,不遺余力地幫助我們,。我們今天的成長和進(jìn)步,,與城區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢密不可分,。因此,,飲水思源,,我們更有責(zé)任,,有義務(wù),,為廣元教育的均衡發(fā)展,,為我們社會(huì)的和諧,貢獻(xiàn)我們的綿薄之力,。
深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,,向身邊的老師們虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí),,好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,教師的成長道路是漫長的。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,,支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,,更將是我們成長的重要平臺,。
在成長的道路上,,我們并不孤獨(dú),,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有老師的指引,,有同事的幫助,我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,!相信我們的支教工作一定能順利展開,為廣元的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人,我們感到自豪,,感到驕傲!
福的放飛理想,,成長為報(bào)效祖國、回報(bào)親人,、改變農(nóng)村面貌,、建設(shè)美麗家園的棟梁之才,,為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩,!
謝謝!
廣元市利州中學(xué)龐曉娥
20xx-9-1
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,同學(xué)們:
大家好!很榮幸能夠作為支教帶隊(duì)教師參加河西學(xué)院赴安定區(qū)義務(wù)支教啟動(dòng)儀式,。
一個(gè)涌動(dòng)著青春熱情的夢想,已被炎炎的夏日點(diǎn)燃,,就算路遠(yuǎn)山遙,也擋不住我們堅(jiān)毅前行的腳步,。
20xx年河西學(xué)院赴安定區(qū)暑期義務(wù)支教活動(dòng)即將在這個(gè)孕育著成熟和希望的季節(jié)里拉開序幕,。首先,,請?jiān)试S我代表支教帶隊(duì)老師,,感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信賴和支持,,為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺,。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們夢想的機(jī)會(huì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,,教師的成長道路是漫長的,。為人師表,、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信,,支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶,,也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,更將是我們成長的重要平臺,。
在成長的道路上,我們并不孤獨(dú),,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有老師的指引,,有同事的幫助,我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開,,為安定區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人,,我們感到自豪,,感到驕傲!
我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,愛崗敬業(yè),,勤奮工作。在教學(xué)上精益求精,、探索創(chuàng)新,生活上艱苦樸素,。同時(shí),我們也將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,,為推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的青春和智慧,,爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍(lán)天,,讓他們也能幸福的放飛理想,成長為報(bào)效祖國,、回報(bào)親人、改變農(nóng)村面貌,、建設(shè)美麗家園的棟梁之才,,為家鄉(xiāng)的發(fā)展添光增彩!
謝謝!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇九
:首先請?jiān)试S我代表全體師生,,對你們一年來的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝,!
更值得我們學(xué)習(xí)和尊敬!感謝你們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn),。回顧一年的光陰,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,猶如電影般浮現(xiàn)腦海,,令我心潮澎湃,,百感交集。
忘不了和你們共事的日日夜夜,,——當(dāng)你們認(rèn)真鉆研教材,甚至備課到深夜的時(shí)候我們看到了敬業(yè),;當(dāng)你們穿梭于各年級聽課的時(shí)候,我們看到了學(xué)習(xí),;當(dāng)你們在教研會(huì)上發(fā)表見解的時(shí)候,我們看到了坦誠,;當(dāng)你們上示范課的時(shí)候,,我看到了水準(zhǔn),。這樣的365個(gè)日日夜夜,,讓我們城關(guān)小學(xué)的全體老師受益匪淺,在你們潛移默化的感染下,,老師們的教育觀念在不斷更新,教學(xué)水平在不斷提高,,可以說你們支教老師功不可沒!
的肯定和賞識,,更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。我相信,,歷史會(huì)記住你們,城小會(huì)記住你們,,這里的每一個(gè)孩子會(huì)記住你們,?!疤煜聸]有不散的宴席”,既然擋不住你們離別的腳步,,就讓這難忘的365個(gè)日子,,成為你我永恒的記憶,!讓江河般的情感永遠(yuǎn)澎湃在你我心田,,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,,我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè),希望你們記得城關(guān)小學(xué)是你們第二個(gè)故鄉(xiāng),,希望你們永遠(yuǎn)記得,這片土地上,,有想念你們的最忠實(shí)的朋友,。
此刻千言萬語只化成兩個(gè)字——珍重!期待你們?;丶铱纯?,小學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你敞開,!隨時(shí)歡迎你們的到來,!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十
:首先請?jiān)试S我代表全體師生,,對你們一年來的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
更值得我們學(xué)習(xí)和尊敬,!感謝你們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。回顧一年的光陰,,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,猶如電影般浮現(xiàn)腦海,,令我心潮澎湃,百感交集,。
忘不了和你們共事的日日夜夜,——當(dāng)你們認(rèn)真鉆研教材,,甚至備課到深夜的時(shí)候我們看到了敬業(yè),;當(dāng)你們穿梭于各年級聽課的時(shí)候,我們看到了學(xué)習(xí),;當(dāng)你們在教研會(huì)上發(fā)表見解的時(shí)候,,我們看到了坦誠;當(dāng)你們上示范課的時(shí)候,,我看到了水準(zhǔn),。這樣的365個(gè)日日夜夜,,讓我們城關(guān)小學(xué)的全體老師受益匪淺,,在你們潛移默化的感染下,老師們的教育觀念在不斷更新,,教學(xué)水平在不斷提高,可以說你們支教老師功不可沒,!
的肯定和賞識,,更贏得家長和群眾的尊重和愛戴。我相信,,歷史會(huì)記住你們,城小會(huì)記住你們,,這里的每一個(gè)孩子會(huì)記住你們?!疤煜聸]有不散的宴席”,,既然擋不住你們離別的腳步,,就讓這難忘的365個(gè)日子,,成為你我永恒的記憶,!讓江河般的情感永遠(yuǎn)澎湃在你我心田,“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,我真心希望并完全相信兩位老師回到自己的工作崗位后仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè),,希望你們記得城關(guān)小學(xué)是你們第二個(gè)故鄉(xiāng),希望你們永遠(yuǎn)記得,,這片土地上,有想念你們的最忠實(shí)的朋友,。
此刻千言萬語只化成兩個(gè)字——珍重,!期待你們?;丶铱纯?,小學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你敞開!隨時(shí)歡迎你們的到來,!
謝謝,!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓,老師們,、同學(xué)們:
早上好!
支教半年,,彈指一揮間,。明天我們五人就要離開熟識的校園,,離開朝夕相處的大張小學(xué)同伴,心中不免悵然,,我們舍不得離開,因?yàn)槲覀兣c大家建立了真摯的情感,,我們與大家心心相連。
在這半年里,,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在大家的支持與協(xié)助下,,我們圓滿地完成了支教任務(wù),我們得到了學(xué)習(xí),,得到了鍛練,得到了體驗(yàn),收獲沉甸甸,。此時(shí),心中有萬語千言,,今天我只說三點(diǎn):
一是,,我們看到了農(nóng)村教師的艱辛:上班路途遙遠(yuǎn),,一出來就是一天,風(fēng)雨交加,,冰雪嚴(yán)寒,從不晚點(diǎn),。條件艱苦,但每個(gè)人毫無怨言,,干得熱火朝天,。
二是我們目睹了大張小學(xué)教師的奉獻(xiàn):班主任每天7:30到校上自習(xí),,從不拖延,可能早晨不到7點(diǎn)都已走出家門把路趕,。中午飯后有的老師又給學(xué)生補(bǔ)習(xí),在默默的奉獻(xiàn),。校長在這段期間工作更是辛苦,每天早早來到學(xué)校,,到了晚上還要在學(xué)校里加班到很晚,,很多老師都走了,,校長也堅(jiān)守在工作崗位上,,任勞任怨,一切為了大張的明天更美好,。假期里也能看見校長忙碌的身影,看看大張的教學(xué)樓,,再看看大張的校里校外,,一切是那么的規(guī)范整潔衛(wèi)生,,這難道不是為了學(xué)校發(fā)展而甘愿奉獻(xiàn),?期間舉行的科技節(jié)、文藝節(jié),、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),,校長那忙碌的身影依稀還存在我眼前,,所有的老師也是兢兢業(yè)業(yè),,事必躬親,,為這些活動(dòng)的順利開展做出了巨大的貢獻(xiàn)。臨近期末的幾天,,天上烈日炎炎,地上燥熱得要冒煙,,可教室里,堂堂復(fù)習(xí)課教師都有板有眼,,誰都不怠慢,。因?yàn)榇蠹抑?,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。多么可敬的老師,,多么可敬的領(lǐng)導(dǎo),,讓我感慨萬千……,一樁樁,,一件件,,說也說不完。
三是學(xué)校里的每個(gè)人都給我們留下印象,,真是可圈可點(diǎn),。一年級的于老師,,工作踏實(shí)認(rèn)真,對待學(xué)生非常耐心,,人十分和藹可親,寫了一手好字,。體育老師孟老師,天天早早地來到學(xué)校,,為學(xué)生早早的打開學(xué)校大門,讓早來的學(xué)生打掃衛(wèi)生,,督促學(xué)生早讀,,體育課上也是仔仔細(xì)細(xì),,嚴(yán)把安全關(guān),,在他的帶領(lǐng)下,大張的學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎,,身強(qiáng)體壯。
三年級的賈老師,,本該是退休的年紀(jì)了,,身體雖有不適,,但是仍然堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上,,上課時(shí)字正腔圓,,我在辦公室都能聽見她那擲地有聲的講課聲,,真是讓我刮目想看,。還有四年級的孫老師,也是寫了一手好字,,聽他的讀書交流會(huì)的課時(shí),就感覺到孫老師的博學(xué)多才,,循循善誘,真不愧是一位合格的人民教師,。五年級的趙老師,,也是一大把年紀(jì)了,但也能夠嚴(yán)于律己,,寬以待人,不管是教學(xué)工作還是學(xué)校工作,,安排的是井井有條,不得不讓我們佩服,。六年級的張老師,,對待自己和學(xué)生都非常嚴(yán)格,,在她的嚴(yán)格要求和精湛的教學(xué)技巧下,,全校的英語成績總是一年更比一年好,她是我最敬佩的老師,,祝愿您在以后的教學(xué)中工作順利,萬事如意,。還有和藹可親,平易近人的汝老師,,總是給予我們支教生及時(shí)的'幫助和指導(dǎo),心里十分感謝您,。
各位老師和同學(xué),,半年的支教時(shí)間是短暫的,,收獲是沉甸甸的,,結(jié)實(shí)了這么多朋友,,學(xué)習(xí)了這么多美德,這是一筆多么寶貴的財(cái)富,,它將令我們終生享用。
靜謐的天空,,每顆星都有自己的軌跡;火熱的校園,,每個(gè)人都有自己的位置,。我們知道大家不愛說豪言壯語,,大家在各自的崗位用行動(dòng)詮釋著盡職盡責(zé)、盡心盡力,。學(xué)校正在全力演奏著“教書育人主題曲”,。
我相信“學(xué)校發(fā)展,,我的責(zé)任”是我們大張小學(xué)教師的共同心聲。有這樣敬業(yè)多才的教師隊(duì)伍,,有這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,,我們大張小學(xué)一定會(huì)走向新的成功,!
有朝一日再相會(huì),我們舉杯同慶,!
謝謝大家,,我的發(fā)言到此結(jié)束,。
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,!
我叫修建,首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,,謝謝大家對我的關(guān)心和支持!
剛才領(lǐng)導(dǎo)對我的夸獎(jiǎng),我受之有愧,,畢竟才來到拂曉,還沒有為我們拂曉做出過什么貢獻(xiàn),。拂曉小學(xué)是我們亳州很有知名度的一所小學(xué),,我也希望自己在以后的工作中能與大家和睦相處,,共同創(chuàng)造拂曉的未來!我們拂曉這么多老師,,都很優(yōu)秀,,所以我很擔(dān)心我的能力,,怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,但是我會(huì)努力做好自己該做的事情!
邊疆穩(wěn)定,,民族強(qiáng)盛,,國家富強(qiáng)一直是我們中華民族的恒久的愿望,,西部開發(fā),,援疆支教是黨和政府的大事,作為一名教師,,能去援疆支教是很榮幸的一件事情,,我很珍惜這份榮譽(yù),所以我一直在為這次支教皮山做著各種準(zhǔn)備,,我會(huì)盡自己的努力,把我們安徽,、亳州、拂曉的愛心傳遞到新疆皮山,,把新疆人民的質(zhì)樸民風(fēng)帶回來。
我很榮幸,,能在和平年代里去實(shí)現(xiàn)自己積極的愛國理想,我希望自己這一滴水能和援疆干部的所有人匯成涓涓細(xì)流,,去滋潤我們的疆土!
我在支教過程中,,一定恪盡職守,,不辱使命,任勞任怨,,勤奮工作,用實(shí)際行動(dòng)書寫自己的責(zé)任和忠誠!
再一次謝謝大家!
教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十三
,、老師,親愛的同學(xué)們:,、老師表示衷心的感謝,!
來到朱陽一小,,干凈整潔的校園環(huán)境、真抓實(shí)干的
領(lǐng)導(dǎo)
班子,、緊張有序的教學(xué)氛圍和熱情淳樸的教學(xué)同仁使我們很快融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭。常校長等校領(lǐng)導(dǎo)
多次關(guān)心詢問我們的生活情況,;在學(xué)校住房緊張的情況下,校領(lǐng)導(dǎo)
幫我們解決住房問題,,讓每位老師都有一處理想的住所。楊書記,、景校長還和同事們幫我們抬床子,、桌子,,修門鎖,使我們深受感動(dòng),。辦公室的同事們真誠相待,在他們的幫助下,,我們很快適應(yīng)了新的崗位。感謝朱陽一小所有老師在工作和生活上對我們的關(guān)心和照顧,,謝謝您們!各位
領(lǐng)導(dǎo)
,,請相信我們,在接下來一年的'支教生活中,,我們將用我們的青春,我們的活力,,我們的信念,在新的工作崗位上,,灑下奮斗的汗水,,播下理想的種子,放飛人生的夢想,。在這莊嚴(yán)的開學(xué)典禮上,我代表所有支教老師向大家鄭重承諾:我們一定不辜負(fù)各位
領(lǐng)導(dǎo)
的期望,,在支教崗位上將認(rèn)真履行全職教師的職責(zé),以為人師表的人格魅力,、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度,教書育人的敬業(yè)精神
,,艱苦奮斗的人生追求,圓滿完成支教任務(wù),。在受援學(xué)校,我們一定會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,,愛崗敬業(yè)、勤奮工作,。教學(xué)上精益求精,探索創(chuàng)新,,爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,為朱陽一小的孩子們開拓一片廣闊的天地,,使他們健康快樂地成長。總之,,我們將全力以赴,以實(shí)際行動(dòng)向各位
領(lǐng)導(dǎo)
,,向自己交上一份滿意的答卷,!謝謝大家,!教師節(jié)支教教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,!我是xx市xx區(qū)第三小學(xué)的一名教師,20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教,,掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理職務(wù),協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作,。今天,,非常榮幸能與大家一起分享自己的所見,、所聞,、所感,。在此,,我要感謝一年來給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、同事及社會(huì)各界人士,特別要感謝團(tuán)市委,、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)?,正是有了你們大家的支持,、幫助與鼓勵(lì),我才能在支教這一大舞臺中充分地展現(xiàn)自我,。
經(jīng)常有人這樣問我:“支教累嗎?苦嗎,?”,坦誠地說:支教不累不苦那是假的,,特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教,中途得轉(zhuǎn)四趟車,,有時(shí)趕不上趟還得在半路上過夜,對于暈車的我確實(shí)吃不消,。但是當(dāng)我來到支教點(diǎn)時(shí),,就被眼前的情景深深震撼了:學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎,孩子們一日三餐吃著沒油的蘿卜干送飯,,一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元,。為了尋求知識,六,、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛,,堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè),多么可貴的精神?。⊥麄円浑p雙稚嫩而充滿渴求的眼睛,,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生,,也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱,,教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足,為了及時(shí)掌握第一手材料,,我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位,,每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào),、請示工作,在我們的共同努力下,,支教工作取得了很大成效:20xx年5月10日,市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來了電腦1臺、打印機(jī)1臺以及體育用品1批,,總價(jià)值6000元;在“六%26#8226,;一”兒童節(jié)之際,,后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心,、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車田小學(xué)帶來了xxx元的慰問品,,捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī),、電子琴等教學(xué)儀器1批,、書籍200冊,總價(jià)值15000元,,并出資3500元為車田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施,。記得有一次,農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們在炎炎的夏日里工作忙得大汗淋漓,,便悄悄地讓我把4臺電風(fēng)扇送到了師生們的手中,后援單位這種無私的支教情懷,,確實(shí)讓我感動(dòng),,感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月,,三合村小學(xué)的廁所被無情的大雨沖毀,,我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助,終于,,我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào),市自來水廠捐獻(xiàn)了xxxx元維修廁所擋土墻,,市民政局也為該校捐助了xxxx元建造廁所,。在了解到忠良中學(xué)因資金困難,八室內(nèi)沒有滅火器材這一緊急情況后,,我多次走訪有關(guān)部門,,最后通過市糧食局的協(xié)助,為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺,。一年來,在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下,,共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭取到物資援助12.93萬元。
為了全面,、具體的了解每位貧困生的情況,我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪,,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案,將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,、人口總數(shù),、學(xué)習(xí)成績及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息,,隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào),。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后,當(dāng)即送來2200元的助學(xué)金,,用于扶助車田小學(xué)11名貧困生,。去年4月份,,忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院,我立即組織了捐款活動(dòng),,并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無錢入學(xué)而發(fā)愁時(shí),,我就親自出資出力帶她多次走訪團(tuán)市委,并在團(tuán)市委的幫助下爭取到了3000元助學(xué)金,,熱心人陳女士在得知該生的困難后,主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi),,共計(jì)1.5萬元。
為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀,,做到對癥下藥,,我爬高山、涉險(xiǎn)澗,,步行幾十里山路,親自深入各村校調(diào)研,,帶頭上示范課;注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,,開展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次,,培訓(xùn)教師300多人,。在中心校成功開展“金秀忠良,、梧州,、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì),使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高,。在今年七月的縣校長競聘上崗中,忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),,被譽(yù)為打造校長搖籃的基地。
一年的支教生活,,雖然很苦,但卻豐富了我的人生之路,,增長了知識與能力,,最后,,我想對在座的朋友們說:支教如果選擇了你,請你不要錯(cuò)過,,因?yàn)椋谀抢锬銜?huì)在鍛煉中收獲,在工作中再造一個(gè)全新的自己,!