確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇一

以“三個代表”重要思想為指導,，以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標,，以縣委“學為人師,、行為世范”為準則，以“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”,，“愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點,，全面提升教師素養(yǎng),。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生,，以淵博的知識培養(yǎng)學生,，以科學的方法引導學生。

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度,。

學校通過集中和教師自學相結(jié)合的方式,，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇,，進行管理評價,。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律,、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為,，自重,、自律、自省,、自強,，提高教師修養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結(jié)合起來,。牢固打造我校的“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”,，“想干事、能干事,、干好事”的教干教師隊伍,。

1、領(lǐng)導班子要爭做學習型干部,，通過理論學習,、培訓等多種方式，深入學習“三個代表”重要思想,，學習黨中央提出的科學發(fā)展觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風,，以科學理論武裝頭腦,、指導教育實踐,、推進各項工作。通過學習,，著力堅定理想信念,，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力,。

2、營造良好的學習氛圍,，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動,，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄,，做到有計劃,、有材料、有記錄,。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境,，進一步加大教學的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展,，努力創(chuàng)建學習型示范學校,。著力打造一支懂教育、強管理,、善教學的教師隊伍,。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師個人素質(zhì)提升任務,，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,。

（二）加強思想作風建設(shè)，樹立良好的師德行風規(guī)范,，實現(xiàn)辦事提速提效,、服務創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務型團隊,。

1,、堅持把思想作風建設(shè)擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題,、考慮問題,、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法,。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀,，查找差距和原因，挖掘潛力,、發(fā)揮優(yōu)勢,、增強信心,，堅守高尚情操，不攀比,、不灰心,，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神,，做好本職工作,。

2、強化師德師風建設(shè),。堅決杜絕體罰和變相體罰學生,、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生,。倡導敬業(yè)愛崗,、關(guān)愛學生、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表的良好師風。加大師德考核力度,，嚴格實行師德考核制度,。

3、提高服務水平,，要把學校建設(shè)成服務型學校,，一切為學生服務，讓家長滿意,。圍繞學校工作大局,，處處率先垂范，事事以身作則,；全體教師接待家長和來訪者要文明用語,、熱情周到、細心詢問,、耐心解釋,，切實提高辦事效率和服務質(zhì)量，努力推進各項工作再上新臺階,。

4,、班子成員要深入實際、倡導調(diào)查研究之風,；認真對待老師家長所反映的真實情況,、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求,，切實履行好服務職能和管理職能,。

5、加強學校信息化的建設(shè),，提高網(wǎng)絡(luò)利用率,，實現(xiàn)各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率,。在教育簡訊中開設(shè)“師德師風作風建設(shè)活動”專欄,，及時反映情況，交流經(jīng)驗,，推動工作,。

6、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度,。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長,、教師關(guān)注的熱點焦點問題,，增加透明度，確保公開,、公正,、公平，打造“陽光教育”,。

（三）,、改進工作作風，創(chuàng)新管理方式,，打造團結(jié)高效的工作隊伍,。

1、改進工作作風,，引導全體教師“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”,，“想干事、能干事,、干好事”,。重實際、說實話,、務實事,、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平,，推動工作創(chuàng)新發(fā)展,。

2、完善學校的各項工作制度,，加強日常效能監(jiān)管,，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假,，不得擅離崗位,，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊,，上網(wǎng)玩游戲,、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手,，改進工作作風,，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、實行文明班級、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任等評比制度,，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為,；在班級與班級之間,、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性,，努力提高工作效率和教育質(zhì)量,。

（四）、加強廉潔自律,，完善制度建設(shè),，構(gòu)建廉潔型的示范學校。

1,、改進和規(guī)范學校接待,。完善學校接待有關(guān)規(guī)定，簡化學校禮儀,，提倡輕車簡從,，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約,、勤儉辦學的思想,，科學規(guī)劃學校校設(shè),，切實控制投資規(guī)模和建設(shè)成本。增強行政成本意識,，切實壓縮行政費用開支,，努力建設(shè)節(jié)約型學校。

2,、加強廉潔自律,。嚴格遵守學校領(lǐng)導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導在教師中的良好形象,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊,、雜志、試卷資料及商品,，不準借課外輔導之名收取額外費用,，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和學生家長索要錢物,。

3、開展“廉政文化進校園”活動,，陽光采購、陽光財務,。

4,、加強心理健康教育，和諧構(gòu)建家園,。切實做好留守兒童,、單親家庭孩子的思想、學習教育工作,，開展“學生成長導師制,、學生成長伙伴制”的結(jié)對子活動，讓老師的關(guān)懷,、伙伴的關(guān)愛填補孩子缺失的愛,，構(gòu)建和諧社會。

5,、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評,、教師互評,、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。建立師德檔案,。強化政策導向,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務聘任掛鉤,。師德不合格的一票否決,。

6、加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度,。廣泛宣傳學校師德師風建設(shè),，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調(diào)查問卷,。

7,、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度,。積極挖掘典型,，樹立榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度,。組織報告會，開展樹師德形象,、學先進典型,、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

8,、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制,。校長為第一責任人，校長和學校領(lǐng)導要以身作責,，率先垂范,。學校設(shè)立師德建設(shè)舉報電話，鼓勵學生,、家長和社會對學校師德建設(shè)進行監(jiān)督,。

9、解決社會關(guān)注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策,，規(guī)范學校的一切收費行為,。嚴禁教師個人以任何形式或理由向?qū)W生收費。

（2）嚴令禁止教師有償家教行為,。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于禁止教師進行有償家教的暫行規(guī)定,。

（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴格學生教輔資料的管理,。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料,；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料,。

（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇二

為進一步加強我院教師隊伍建設(shè),，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，經(jīng)學院“作風建設(shè)年暨師德師風建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組研究決定在全院舉行“加強師德師風建設(shè)”主題演講比賽活動,。為保證活動順利進行,，特制訂本實施方案。

組 長：

副組長：

成 員：

圍繞“師德師風建設(shè)”確定內(nèi)容,。（題目自擬）,。

各學習小組要在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，精心組織比賽,。于年月日前將參賽選手名單送教務處,。

1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務處抽簽,，按抽簽次序依次上臺脫稿演講,，如需配樂，請選手將所配音樂提前交予工作人員,。

2.每位選手演講時間不能超過5分鐘,。比賽評分采取10分制，具體標準：

(1)緊扣主題,，內(nèi)容充實,，立意新穎（4.5分）

(2)表述清楚，語言流暢,，聲情并貌（2分）

(3)聲音洪亮,，普通話標準流利（2分）

(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）

(5)時間限制,，不足時、超時,，在總分中減0.5分,。（0.5分）

3.評委待前三位選手演講完后開始打分、亮分,。評委打分時保留小數(shù)點后兩位,。合分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分值求和,，總分高者名次列前,。最后得分若小數(shù)點后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點后第三位。

4.設(shè)獎情況：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名,；紀念獎若干名。

5.所有教師待演講比賽全部結(jié)束后方可離開會場,，在會場內(nèi)不能隨意走動,，手機調(diào)整為震動或關(guān)閉狀態(tài)。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇三

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),，營造良好師德師風氛圍,，提升教師隊伍整體素質(zhì)，經(jīng)全體教師研究,，決定在我校舉行“講師德,、正師風、強素質(zhì),、樹形象”師德師風演講比賽活動,。為確保活動順利實施,，特制定本方案：

通過活動開展,，大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的.職業(yè)情操和“教書育人,、為人師表”的精神風貌,，積極營造師德師風建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實,，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng),，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導,，學校成立師德師風演講比賽活動領(lǐng)導小組：

組長：屈小牛,。

副組長：劉書堂。

成員：黨琰,。

1,、屈校長講話。

2,、演進行講比賽(共七位選手),。

3、屈校長宣布比賽結(jié)果并頒獎,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇四

為認真落實教體局關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案,，進一步加強師德師風建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，現(xiàn)制定我?！八芑陿淙诵袨槭婪丁睅煹聨燂L主題教育實施方案。

一,、指導思想,。

以“立德塑魂,、以德樹人”為導向，堅持師德師風作為第一標準,，引導廣大教師發(fā)揮立德樹人主體作用,。以“學為人師行為世范”為準則，強化師德教育,，力行師德規(guī)范,。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹人,，提升道德水準,。以“學習教育、引領(lǐng)示范”為核心,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚優(yōu)秀教師風范。

二,、活動時間,。

2022年1月-12月。

三,、活動對象,。

__小學全體教師。

四,、活動目標,。

加強師德師風建設(shè),，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教師和教育工作者堅定理想信念,、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德,，為黨育人,、為國育才,，為建設(shè)教育強區(qū)貢獻力量,。

五,、活動安排。

主題教育分宣傳發(fā)動,、組織實施、總結(jié)提升三個階段進行：

(一)宣傳發(fā)動階段(1月-3月),。

結(jié)合教體局印發(fā)《關(guān)于“塑魂樹人行為世范”師德師風主題教育實施方案》,，充分利用宣傳欄、顯示屏,、宣傳標語、校園廣播,、學校網(wǎng)站以及微信群,，開展宣傳活動，營造濃厚活動氛圍,。

(二)組織實施階段(4月-10月),。

組織廣大教職工認真開展學習教育活動,。

1,、開展系列學習教育活動,。

(1)開展專題學習會議，深入學習關(guān)于師德師風的重要論述。深入學習貫徹__關(guān)于“三個牢固樹立”,、“四有”好老師“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”,、“六要”等重要論述精神,，進一步在學懂弄通做實上下功夫,，內(nèi)化于心,、外化于行,，學做融合養(yǎng)成行動自覺,，樹牢“四個意識”,，堅定“四個自信”,，做到“兩個維護”，弘揚高尚師德,，潛心立德樹人,，以赤誠之心,、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè),。

(2)深入開展_、新中國史,、改革開放史,、社會主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學習黨的光榮傳統(tǒng),、寶貴經(jīng)驗和偉大成就,，做到知史愛黨,、知史愛國。扎實開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化知識競賽書法演講等方式,，幫助教師理解和認識中華優(yōu)秀文化精髓，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師道傳授,、精神影響,、行為示范等方面的積極作用。

(3)強化學習《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法(試行)》,。將上述學習作必修內(nèi)容,，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果評測,，確保每位教師知準則,、守底線。

(4)學習優(yōu)秀教師先進事跡,。深入尋找并廣泛宣傳學習優(yōu)秀教師感人事跡,。組織教師學習習近平兩年教育部評選的“師德楷模”,、2021年省師德標兵,、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進模范事跡。同時,，組織教師觀看優(yōu)秀教師典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀教師為原型創(chuàng)作的影視劇,，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。

(5)集中開展師德警示教育,。牢固樹立底線意識,，切實增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺和行動自覺。組織廣大教師深入討論剖析,、對照查擺自省,，做到警鐘長鳴。

2,、開展系列主題討論活動,。

按照一月一專題，組織教師開展“塑魂樹人行為世范”主題討論,。幫助教師成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的“四有好老師”;利用校圖書館等開展傳統(tǒng)文化書籍閱讀,，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng);進行“如何做到拒絕有償補課”等主題進行討論。

3,、開展系列主題教育創(chuàng)建活動,。

(1)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動。

(2)開展師德標兵,、優(yōu)秀班主任等表彰活動,。

(3)開展以“塑魂樹人行為世范”為主題的師德教育活動周。

(4)教師節(jié)期間,，開展為教師“亮燈”公益活動,。

(5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會。

4,、開展對照自查活動,。

圍繞“塑魂樹人行為世范”主題教育，認真開展對照自查,、自省提升,。

一查政治堅定。政治堅定是教書育人的方向,。查找是否不認真學習領(lǐng)悟__,，不把立德樹人作為根本任務，不忠誠黨的教育事業(yè),，不踐行社會主義核心價值觀,，不具有正確的價值取向;不熱愛教育工作，課堂上亂評時政,、亂發(fā)牢騷等失范行為,。

二查愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強,，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心,，教學上應付，備課不充分,，教學過程不嚴謹,，上課隨意，不認真批改作業(yè),，不思進取，得過且過,，不重視業(yè)務學習和思想提高,，教學成績長期沒進步等問題。

三查關(guān)愛學生,。關(guān)愛學生是師德的靈魂,。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心;對學生不能公平對待,、一視同仁,，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學生的人格，歧視,、諷刺,、挖苦、侮辱,、責難學生,，體罰或變相體罰學生;向?qū)W生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料,，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔等問題,。

四查教書育人。教書育人是教師職業(yè)的天職,。查找是否存在教育觀念落后教學方法陳舊,，教學效率低下，不踐行新課程理念,，高效課堂實施被動不積極,，違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。

五查為人師表,。為人師表是師職業(yè)的內(nèi)在要求,。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅,，語言粗俗,，舉止不端;課堂上接打電話,，在校園內(nèi)吸煙，工作日酗酒,，酒后上課;在同事中拉幫結(jié)派,，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗,、誣告他人;不尊重家長,，不能友善地與家長溝通，指責,、訓斥學生家長,，索要或接受學生、家長財物等問題;組織觀念淡薄,，紀律性差,，作風不正、有令不行,、有禁不止,，隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差，個人主義嚴重,，不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,，避重就輕，遇事不敢負責,，不承擔責任;不負責任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子,，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查文化素養(yǎng),。文化素養(yǎng)是教師必備素質(zhì),。查看是否存在不認真閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍提升自己文化素養(yǎng);因循守舊、墨守成規(guī),、不思進取,，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務,，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題,。

七查遵規(guī)守紀。遵規(guī)守紀是教師職業(yè)底線,。查看是否存在不遵紀守法,、履職盡責、廉潔從教;組織,、推薦,、誘導甚至逼迫學生參加線上或線下有償補課;參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長,、家長委員會等組織的有償補課;為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源,、提供相關(guān)信息;利用學生家長關(guān)系謀取私利的行為,，向?qū)W生推銷教輔資料;參與迷信、賭博等不健康不文明的行為,。

每個教師要結(jié)合自查情況撰寫不少于800字的主題教育自查報告,，自查材料要突出存在的問題、原因分析,、下一步打算;存在問題要找準,，原因分析要深刻，下一步打算要可行,。11月1日前,，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查,。

(三)總結(jié)提升階段(11月-12月),。

全面總結(jié)主題教育開展情況，對活動中產(chǎn)生良好效果的好做法,、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來,，形成有效推動工作的長效機制,，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型,，要認真總結(jié)先進事跡,，大力宣傳。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇五

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案,。

組長：園長：范育珍,。

副組長：保教主任：封玉玲。

組員：后勤主任：趙天相,、工會主席;張艷,、會計：楊潔。

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想,。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠,。為此，幼兒園把師德考核,，當作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3.加強學習,，內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學,。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件,，要求每位教師作好學習筆記,，撰寫心得體會。通過學習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認真思考,，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,。

1.開展“取人之長,，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,，以他人之長,，補自己之短，撰寫自我剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因,，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析,，開展批評與自我批評,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動,。演講中,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情,。

3.開展了“點亮工程”,。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師,、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高,。

5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻,。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度,，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神,。

6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德,、業(yè)務素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,，找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,、敬業(yè)精神不強、自由散漫,、工作責任性差,、愛請假、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流,、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博,、曾經(jīng)向培訓機構(gòu)推介和提供生源和在培訓機構(gòu)任教等等,。

2.要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴格地進行自我解剖。

3.每學期舉行師德師風評議工作,。在期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評,，領(lǐng)導考評,，對教師的師德水平進行有效評估。

4.建立師德師風考核制度,。對照建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神,，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,、倡導樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束,。實行常規(guī)管理,，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書,，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu),、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處,，做到考核有據(jù),，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,，通過民主測評,、問卷、設(shè)立園長投訴信箱,、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學校、家長,、幼兒,、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話,、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱,、來信),，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查,，凡屬于違反紀律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。

6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),，以身邊的“師德標兵”為典型,，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導人,，鼓舞人,、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,，努力營造一個良好的師德氛圍,。

略。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇六

為進一步加強我園教師師德師風建設(shè),，提高教職工師德水平和業(yè)務能力,，增強教師育人的榮譽感和責任感。____區(qū)________幼兒園根據(jù)《20__年____區(qū)教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區(qū)教科體系統(tǒng)師德師風專項整治實施方案的通知》文件精神,，結(jié)合我園教育工作實際,，特制定如下實施方案：

一、工作目標,。

以“鑄師魂,、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題,，堅持“教育在前,、預防為主，標本兼治,、懲防并舉”的原則,，切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等教育突出問題，培養(yǎng)造就一批師德高尚,、師風純正,、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍,，以實際行動迎接_召開,。

二、整治對象,。

幼兒園全體教職員工,。

三、方法步驟,。

（一）宣傳發(fā)動,、安排部署階段（20__年4月）。

結(jié)合實際擬制專項整治工作方案,，層層動員部署,，明確專項整治的時間、目的、方法步驟,、具體要求,。要召開1次動員部署會、開展1次專題報告,、開展1次談心談話,、開展1次意見征集、更新公布1次舉報方式,，進一步增強干部職工紀律意識和規(guī)矩意識,。要積極發(fā)動干部職工、家長師生參與專項整治工作,，采取多種形式加強輿論宣傳,，做到宣傳動員全覆蓋。

（二）教育引導,、自查自糾階段（20__年5—8月）,。

要堅持正面教育引導，重溫學習《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設(shè)十項規(guī)定》等規(guī)章制度和紀律法規(guī),。要強化學習效果,，開展大討論1次、師德師風應知應會知識測試1次,、舉辦主題宣傳專欄1期,、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次,。要堅持照鏡子正衣冠,，對照整治內(nèi)容，開展1次自查自糾行動,，找準“病灶”,，猛藥去疴，確保問題找得準,、求實效,。

（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年9—10月）,。

要組織精干力量,，成立專門隊伍，對近3年來_,、自查自糾問題進行再排查,、再梳理,，堅決做到問題不查清不放過,、整改不到位不放過、責任不落實不放過、群眾不滿意不放過,，用“看得見,、摸得著”的整改成果，給人民群眾一個滿意的回復,，并上報典型案例不少于3個,，并將推進情況報區(qū)教科體局專項整治工作領(lǐng)導小組。要會同相關(guān)部門對本校教師,、管理人員,、工勤人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查,。

（四）鞏固提升,、持續(xù)推進階段（20__年11月）。

建立違規(guī)行為負面清單,，對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案,，采用“回頭看”方式，納入開學檢查,，做到隨機回訪不少于1次,。要健全師德師風建設(shè)長效機制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度,，建立師德師風教職工會前學習制度,，實行師德師風個人年度報告制，建立師德承諾制度,，完善多方廣泛參與,、客觀公正科學合理的師德師風監(jiān)督機制，嚴格落實師德師風“一票否決”,，推進師德師風建設(shè)工作制度化,、常態(tài)化。

五,、舉報方式,。

____市教育體育局：

____區(qū)教科體局：

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇七

為深入貫徹落實國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設(shè),提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號)文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:,。

和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生,。

本次專題培訓活動以深入學習全國、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標,以提升教師的師德素養(yǎng)和學科素養(yǎng)為重點,以促進教師專業(yè)成長為追求,展開培訓學習,。

全校在職教師,。

本次培訓采用集中學習、分組研討和自主反思等方式,。

1,、培訓時間:8月22日至8月28日,為期6天。

3,、上交師德培訓書面考核材料(學科素養(yǎng)考試);,。

4、認真總結(jié)本次師德培訓活動,寫好有關(guān)總結(jié)材料(黃又綠老師),。

4認真聽報告,看視頻,認真做好學習筆記,認真參加教師素養(yǎng)考試;,。

5、嚴格執(zhí)行學分制度,不參加師德培訓,不交師德培訓考核的均不給培訓學分,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇八

為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心,、孩子開心,、社會滿意的幼兒園”，本學年,，我園將師德師風建設(shè)納入重要的工作,，并制定師德師風建設(shè)工作方案，如下：

一,、指導思想,。

以《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒教師專業(yè)標準》為重要依據(jù),，以“更新師德師風觀念、規(guī)范師德師風行為,、提升師德師風水平”為重點,，要求每位幼兒教師對幼兒有愛的情感、愛的行為,、愛的能力,、愛的藝術(shù)。強化師德教育,，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

二、參與人員：全體教職員工,。

三,、活動主題。

圍繞“弘揚高尚師德,，潛心立德樹人”主題,，進一步深化我園教師作風整頓工作,，更好的規(guī)范教師師德行為，完善師德建設(shè)長效機制,。

四,、目標任務,。

(一)進一步提高幼兒教師的思想政治素質(zhì),。引導教師_，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)幼兒茁壯成長。

(二)進一步樹立正確的幼兒教師職業(yè)理想,。增強幼兒教師的職業(yè)光榮感,、幸福感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行“為幼兒人生奠基”的神圣職責。

(三)進一步提高幼兒教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻、務實求真精神,，增強幼兒教師主人翁責任感,，熱愛教育，熱愛幼兒,，熱愛家長,，盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教,，依法執(zhí)教。

(四)進一步規(guī)范幼兒教師的育人行為,。幼兒教師的高尚言行,、完美品德，是幼兒直接模仿和接受感化的重要來源,。全面貫徹黨的教育方針,，嚴謹治教，為人師表,，精心育人,，牢固樹立“以幼兒為本”的理念,，全面實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展,。

五,、具體實施步驟：

（一）學習宣傳階段（__月__日-__月__日）：

1、成立師德師風領(lǐng)導小組,，學習師德師風相關(guān)文件,、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案；

組長：__,。

副組長：__,。

組員：全體教職工。

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實際，制定本實施方案,，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想,。

3、開展政策法規(guī)誦讀活動,。積極組織教師學習《教師法》,、《教育法》、《教師資格條例》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒教師專業(yè)標準》等政策法規(guī)；進一步提高我園幼兒教師,，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識,，規(guī)范言行，樹立良好師德形象的自覺性,。

（二）榜樣提升階段（__月__日-__月__日）：

1,、在園微信公眾平臺上發(fā)布《幼兒園師德師風建設(shè)實施方案》、《幼兒園教職工行為規(guī)范》等,，要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記,，撰寫心得體會。后續(xù)發(fā)布相關(guān)的活動報道,。

2,、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò),、園長信箱,、來信),；

4、在政策法規(guī)學習的基礎(chǔ)上積極開展“身邊的師德榜樣”宣講活動,。

（三）深化推廣階段（__月__日-__月__日）,。

1、向老師,、家長發(fā)放問卷調(diào)查,，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見；

2,、開展幼兒園師德師風標兵評選活動,。

3,、教師師德建設(shè)評價（自評,、互評、領(lǐng)導評,、家長評,、幼兒評）；

5,、重點嚴抓幼兒園師德師風自查自糾工作,，如：通過保教活動、論壇,、講座,、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,，或編造散布虛假信息,、不良信息的行為。其次,，落實幼兒園是否存在體罰幼兒和以侮辱歧視等方式變相體罰幼兒,、組織要求幼兒參加校內(nèi)外有償補課或者組織參與校外培訓機構(gòu)以及其它違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的現(xiàn)象、教職工違規(guī)在企業(yè)兼職（任職）現(xiàn)象,、教職工遵守勞動紀律情況,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇九

根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的實施意見》精神，為進一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為,，全面提升我校教師職業(yè)道德水平,，真正做到立德樹人，教書育人,，為人師表,，結(jié)合職業(yè)教育和我校實際，特制定本實施方案,。

一,、指導思想,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策,，貫徹社會主義核心價值體系,，統(tǒng)一思想認識，全面落實教師職業(yè)道德的基本要求,。以“立德樹人,、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點,，深入開展師德建設(shè)，引導教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,，自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為,，提高師德素養(yǎng)，增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感,，塑造為人師表新形象，真正成為學生,、家長的良師益友,，努力打造一支“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”的四有好教師隊伍，營造風清氣正的良好教書育人環(huán)境,，辦好讓人民滿意的教育事業(yè),。

二、工作目標,。

通過師德建設(shè)活動,，進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學校師德師風建設(shè)長效機制,，師德評價,、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施,，糾正教師的失德失范行為和不良風氣,，大力弘揚高尚的師德師風，全面提升教師職業(yè)道德水平,。具體目標：

1,、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學習教育教學法規(guī),、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，深入學習和實踐科學發(fā)展觀和總書記重要講話，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生,，提高依法執(zhí)教水平。

2,、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破,。樹立“愛校,、敬業(yè),、博學、奉獻”教師形象,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化、弘揚民族精神為己任,，增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

3、在提高教育教學質(zhì)量上求突破,。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立“以學生為本”的理念，加強學習,，深入研究,，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學模式,，遵循教育教學規(guī)律,，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表,，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展,。

4,、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律,，進一步完善師德學習教育機制,，完善師德考核機制，把師德建設(shè)融入日常教育教學管理中,。

三,、工作方法。

1,、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合,。學校以落實師德建設(shè)工作為契機，廣泛開展師德宣傳,，突出師德建設(shè)工作的重要性,，把握工作要點，進一步強化師德師風,，把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機結(jié)合起來,，實施精細化管理，形成“師德建設(shè)”常態(tài)化,，引導教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教育觀,，立德樹人,，敬業(yè)愛生，為人師表,，增強教書育人,、以身立教的責任感和使命感。規(guī)范學校教師行為,，強化學校責任落實,，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,，在學校內(nèi)部形成人人都管理,，處處有管理，事事見管理,，注重師表,，崇尚師德,、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風教育活動的新高潮,。

2,、把“師德建設(shè)”與教育教學相結(jié)合。圍繞教育教學中心工作,，與學校教育教學工作相結(jié)合,，按教育教學工作提出的要求和職責進行教育，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線,，有的放矢地開展教育活動,。

3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合,。教育教學工作是個全員系統(tǒng)工程,，需要全員參與，全面滲透,，全程關(guān)懷,，教育活動要面向全校每一位教職工，確保人人參與,，全面提高,。

4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合,。加強對廣大教師的人文關(guān)懷,，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感,、光榮感,，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育,、自我完善、自我提高的自覺性,。

5,、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學校的建設(shè)和發(fā)展,，有利于學生的培養(yǎng)和教育,，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動，切實解決制約學校發(fā)展瓶頸,、學生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題,，務求實效。

四,、主要措施,。

1、加強師德學習，提高教師職業(yè)道德水平,。

組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》,、《海南省貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等內(nèi)容，明確師德建設(shè)目標,，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng),。在學習過程當中，要求教師做學習筆記,，并結(jié)合實際,，撰寫學習體會，提高學習效果,。

2,、組織專題討論。在廣泛動員,、深入學習的基礎(chǔ)上,，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論,、舉辦先進事跡報告會,，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設(shè)的具體要求,，切實增強學習培訓的針對性和實效性,。

3、實行教師職業(yè)道德違紀違規(guī)責任追究,。

依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師,，學校及時進行誡勉談話、警示教育,、通報批評,，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的,，要依據(jù)相關(guān)法規(guī),，撤銷教師資格或予以解聘。

4,、全面落實學校教師教育教學常規(guī)管理和有關(guān)制度,。學校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,，進一步加強教師教育教學和學生管理工作，從教師的言談舉止,、備課,、上課、下班輔導,、作業(yè)批改,、教育教研、學生管理,、敬業(yè)意識,、服務意識、服從意識,、管理意識,、責任意識、誠信意識等方面加強監(jiān)督,、管理和培訓,，進行精細化管理，對做得好的及時進行表揚激勵,，對工作不到位,、有失師德行為的將進行嚴肅批評，將師德師風建設(shè)形成常態(tài)化,。

5,、實行學校師德表現(xiàn)公開承諾制度。

學校各級優(yōu)秀教師,、模范教師,、特級教師、專業(yè)帶頭人,、骨干教師,、教學能手、黨員教師要帶頭以身作則,，率先垂范,，立足崗位模范遵守師德規(guī)范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為,，亮身份、做出公開承諾,，主動接受群眾監(jiān)督,。

學校結(jié)合《海南省中小學教師師德考核辦法》制定《xxx學校教師師德考核辦法》，繼續(xù)修訂和完善《xxx學校師德建設(shè)十項規(guī)定》,、《xxx學校教師工作規(guī)范》,、《海南省工校學校教師教學常規(guī)管理條例》等制度,，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認定,、新教師聘用,、在職教師考核、職務聘任,、派出進修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù),。建立教師師德檔案，收集,、整理,、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績,、獎懲情況等方面的材料,。建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓,；建立師德檢查評價體系,，科學、公正地考核,、評價教師師德水平,。實行“師德一票否決制”，學年終,，學校將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布,，與績效掛鉤，與職稱評聘,、晉級晉職及表彰掛鉤,。建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，師德不得分,，在評優(yōu)評先時一票否決。學校將完善師德考評獎懲制度,，使學校師德師風建設(shè)形成長效機制,。

五、保障措施,。

1,、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風教育活動有序,、扎實,、有效地開展，學校成立師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組,。組長：副組長：成員：

2,、建立領(lǐng)導責任制,。學校師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位,，責任到人,，措施到位。校長為履行第一責任人的職責,，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作,。

3、建立信息反饋機制,。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋,。通過資料收集、整理,、上報,、反饋，增進社會了解,，不斷完善教師修養(yǎng)，樹立教育的良好形象,。

2016年6月,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十

根據(jù)中央、省委,、市教育局的部署和教育局關(guān)于印發(fā)《師德師風建設(shè)活動實施方案》的文件精神,，結(jié)合學校實際，從2012年3月起在全校開展“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”師德師風建設(shè)活動,。為確?；顒咏】甸_展，特制定本方案,。

一,、指導思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨,，以“學為人師、行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中的突出問題,、建立師德師風建設(shè)長效機制為關(guān)鍵，引導全體教職工嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，切實提高師德素養(yǎng)，凈化心靈,，創(chuàng)造和諧育人環(huán)境，促進學校全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展。

二,、基本原則,。

（一）堅持師德師風建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合廣大教職工既要學習師德師風建設(shè)政策法規(guī)，切實加強師德師風建設(shè),，又要積極參加創(chuàng)先爭優(yōu),、凝聚力工程建設(shè)、“下基層,、惠民生”主題實踐活動,。

既要把師德師風建設(shè)提到重要議事日程，又要以培養(yǎng)“四有新人”,，提高師生思想素質(zhì),、科學文化素質(zhì)、健康素質(zhì)和文明水準為目標,，著力推進文明校園創(chuàng)建,。

（三）堅持整改問題與正面宣傳相結(jié)合。

既要實事求是的查找和剖析存在的突出問題,，明確整改方向,，又要講究方式，以弘揚正氣,、樹立典型為主旋律,，大力宣傳、推介師德模范和師德標兵的優(yōu)秀事跡,。

（四）堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合既要正視目前學校師德師風中存在的問題,，嚴肅查處,，限期整改，又要分析根源,，整章建制,，標本兼治。

（五）堅持加強自身建設(shè)與強化監(jiān)督相結(jié)合,。

既要建立健全制度,，加強管理，又要建立監(jiān)督機制,，廣泛接受監(jiān)督,。

三、主要目標,。

通過開展師德師風建設(shè)活動,，全力打造一支品德高尚、作風過硬,、業(yè)務精湛的教師隊伍,，實現(xiàn)在教職工政治思想、業(yè)務工作,、教書育人,、為人師表上有新的提升，在服務社會,、服務家長,、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升,。

四、參加對象,。

全校在職教職工,。

五、活動步驟與時間安排,。

本次活動從3月份開始,，到12月份結(jié)束，分三個階段,。

第一階段（3－4月）：學習階段,。主要內(nèi)容有制訂方案，召開動員大會及相關(guān)宣傳發(fā)動,，組織教職工學xxx省,、市、學校關(guān)于學習師德師風建設(shè)的法律法規(guī)及文件。制定好學習計劃,，集中學習時間每學期不少于20個小時,，每個教師都有做好學習筆記、寫好學習心得,。對學習情況,，學校領(lǐng)導成員加強督查，對學習筆記要進行調(diào)閱,。學習結(jié)束后，要組織考試,，確保學習取得實效,。

第二階段（5－6月）：自我剖析階段。一是教職工要對照師德師風建設(shè)要求,，查找自身問題,，深刻進行剖析，認真撰寫剖析材料,。要保證人人參與,、事事深刻。二是學校與教師簽定師德師風建設(shè)責任書,，并組織教職工作出以“規(guī)范從教,、廉潔從教”為主要內(nèi)容的師德師風規(guī)范行為公開承諾。

第三階段（7－12月）：整改提高階段,。一是整改問題,。向每位學生及學生家長發(fā)放教職工師德師風測評表，對教職工師德師風表現(xiàn)情況進行滿意度測評,；向教職工發(fā)放行政行管人員作風測評表,，對行政行管人員在團結(jié)協(xié)作、服務理念,、組織紀律,、辦事效率等方面進行測評。對收集到的情況分類整理后,，及時反饋給個人,，限期整改。

二是總結(jié)表彰,。對師德師風建設(shè)過程中涌現(xiàn)的先進典型和師德標兵進行表彰,、推介。

三是建立健全長效工作機制,。結(jié)合學校實際和教育新規(guī)律及時代特征,，建立健全師德師風建設(shè)監(jiān)督、考評獎懲等長效機制。建立師德自省機制,，要求教職工天天寫師德日記,、每月有師德師小結(jié)，學校天天有師德日志,、每月有師德評價,、每期有師德總結(jié)；建立師德師風建設(shè)監(jiān)督機制,，設(shè)立舉報箱,、舉報電話，在師生和社會上聘請師德師風監(jiān)督員,；建立師德之星評選機制,，每年評選一次師德之星。

六,、保障措施,。

（一）成立組織機構(gòu)。

學校成立“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組,，楊建華同志任組長,，彭建國任副組長，鐘榮華,、陳陽春,、劉懷玲、魯旺達任成員,。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，魯旺達同志任辦公室主任，各科室負責人人成員,。辦公室具體負責師德師風建設(shè)活動的組織,、指導、協(xié)調(diào),、實施工作,。

（二）建立工作責任制。

實行一把手負總責,、分管領(lǐng)導具體負責,、直接責任人具體落實的工作責任制。校級班子成員要蹲點到教研室,、班,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。教職工要按照崗位責任制,，認真落實,，積極整改。建設(shè)活動要建立考勤制度,，確保不走過場,、圖形式。

（三）加大宣傳教育力度,。

充分利用網(wǎng)絡(luò),、報刊、墻報,、專欄,、工作簡報等載體，大力宣傳師德師風建設(shè)活動的重大意義,、方法步驟,、具體要求，增強全體教職工參加建設(shè)活動的積極性和主動性,。及時介紹學校開展建設(shè)活動的情況，認真總結(jié)建設(shè)活動經(jīng)驗和做法,，并報送市教育局師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組辦公室,，促進工作交流，努力營造濃厚的活動氛圍,，擴大活動影響,，引導活動深入扎實地開展。

（四）全面督查,，嚴格考核,。

師德師風領(lǐng)導小組辦公室要對教職工在師德師風建設(shè)活動中的學習、剖析,、整改落實等情況進行全面及時督查,，并進行情況通報。每年年底成立由校領(lǐng)導,、部門負責人,、教師、學生組成的師德師風考核小組,，對全體干部教職工進行考核,，并將考核結(jié)果作為評獎評優(yōu)、晉級晉職的重要依據(jù),，記入個人檔案,。

2012年3月。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十一

為提升教師思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),，規(guī)范教育教學行為,，塑造良好的教師形象,，松山學校四措并舉切實加強師德師風建設(shè)。

一是完善師德師風承諾和考核制度,。

組織教師向?qū)W校,、學生、家長作出師德師風承諾,，規(guī)范教師從教行為,。將師德師風考核作為評先評優(yōu)、職務評聘,、崗位設(shè)置,、績效考核的重要依據(jù)，實行“師德師風問題”一票否決制,。

二是開展師德建設(shè)系列主題活動,。

有針對性地開展師德宣講、知識競賽,、師德征文等活動,，開展爭當“師德模范”活動。通過問卷調(diào)查和召開座談會等形式,，了解學生,、家長對教師的評價，找出存在的問題,，針對性地開展整治工作,，提高活動的實效性；在學生中開展“我心目中的好老師”征文,，提煉出學生“心目中的好老師”的評價標準,，以規(guī)范教師的言行。

三是加大先進典型宣傳力度,。

結(jié)合師德建設(shè)系列主題活動,，學校相繼開展了秀教師、優(yōu)秀班主任,、師德標兵等先進典型評選活動,，并通過宣傳欄、墻報,、校園網(wǎng)站,、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進事跡,，引領(lǐng)師德建設(shè),。

四是健全監(jiān)督機制。

學校將教師家訪情況納入教育教學常規(guī)檢查內(nèi)容之一,。建立學校,、教師,、家長、學生“四位一體”的師德師風監(jiān)督體制,，通過教師互評,、學生評議、家長反映等途徑,，及時把握教師遵守職業(yè)規(guī)范和教書育人的情況,，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十二

為進一步加強師德師風建設(shè),，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味,，打造教師職業(yè)形象,，根據(jù)《教育局20--年師德師風建設(shè)實施方案》的通知（教發(fā)【20--】27號）和相關(guān)會議精神，結(jié)合實際,，特擬定本方案,。

一、工作目標,。

緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題,，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”,，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識,，樹立“學為人師,、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學生積極向上,，健康成長,。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師,，推動師德師風水平再上新臺階,，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障,。

二,、任務和內(nèi)容。

（一）各校積極組織教師開展“三個踐行”活動,，力求師德師風建設(shè)出實效,。

1.深入踐行“生命感和責任感的教育”

20--年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年,，各學校要按照“生命感和責任感”要求,，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師,，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的,、生命是有差異的,、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關(guān)系,、二是要平等地關(guān)愛,、尊重、關(guān)注每個學生的差異化,、個性化,、興趣化發(fā)展。

2.深入踐行“愛的教育”

愛是師德之魂,，沒有愛就沒有教育,。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感,，這是一切愛的源泉,；二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面,；三是積極提升“愛的能力”,，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效,；四是要講究“愛的藝術(shù)”,，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度,，使師愛不矯情,、不虛偽、不變質(zhì),。

3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人,、人與社會、人與自然”的尊重,、關(guān)愛,、責任的“三維和諧教育”；二是營造學?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”,；三是構(gòu)建人格與人性化管理,、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”,；四是構(gòu)建學校育人,、家庭育人,、社會（社區(qū)）育人互動的“三維育人平臺”；五是推進基礎(chǔ)教育課程,、教育人事制度,、人才培養(yǎng)模式“三項改革”；六是實現(xiàn)強健學生體格,、健全學生人格與增強學生智力（學力,、思考力和創(chuàng)造力）和個性化、差異化,、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”,。

各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”,、“怎樣培養(yǎng)人”的認識,，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生,，最大限度營造有利于學生身心和諧,、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境,；各校要積極構(gòu)建公平的,、民主的、文化的,、科學的管理體系,，筑牢師德培育的.重要基礎(chǔ)。

（二）開展發(fā)揚和實踐“教育精神”,、履行“教師誓詞”師德教育活動,。

（三）開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用,。

1.各校要開展校內(nèi)外師德師風評議活動（師德師風評議表見附件3），即通過學校,、教師互評,，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議,。各校要將評議結(jié)果裝入教師業(yè)務檔案,，作為績效考核、職務聘任,、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容,。

2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動（師德先進學校1所,、師德標兵5名）,。

3.廣泛宣傳,，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力,，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升,。

（四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機制,。

各學校要因地制宜,，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評,、績效考核,、綜合評價,、評先選優(yōu),、晉級晉升等有機結(jié)合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重,、得實惠,，“少德”的教師受貶責,、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結(jié)合,、科學性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法,，形成師德管理的長效機制。

三,、保障措施,。

（一）強化組織領(lǐng)導，成立師德師風領(lǐng)導小組,。

師德師風領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導,、指導和考核全鄉(xiāng)的師德師風建設(shè)工作。

（二）強化理論學習,，不斷提高師德文化修養(yǎng),。

1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學教師繼續(xù)教育教材、規(guī)范辦學系列文件,，將教師的治學態(tài)度和學習效果,、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內(nèi)容。以“一德”（師德）統(tǒng)率“四新”（新理念,、新知識,、新方法、新技能）,，不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平,。

2.加強理論學習與“如何建構(gòu)有生命的課堂”實踐有機結(jié)合，繼續(xù)開展“四個反思”，即反思“教育是否做到了為學生健康成長服務”,、是否落實了“關(guān)愛學生,、尊重人格”的要求、“教書與育人”是否有機結(jié)合,、是否履行了教師“十個不”的承諾,。要深入實踐理論，做到知行合一,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3.開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。

（三）優(yōu)化制度環(huán)境,，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用,。

1.不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德,，既要靠正面教育,，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰,、監(jiān)督與考核結(jié)合起來,。學校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的,、科學的考評和管理制度,，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升,、崗位設(shè)置,、績效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平,、合理,、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現(xiàn)公平,，激發(fā)教師從教的激情,。同時，加強對教師“十個不”的承諾等師德管理的執(zhí)行力度,，對違反師德規(guī)范的教師,，要根據(jù)情節(jié)通過通報批評、誡勉談話,、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境,。

2.不斷完善教師主觀訴求溝通制度,。各學校要積極完善教師主觀訴求表達制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達,、有人受理,、有機制保障和解決,。

幼兒園師德師風建設(shè)實施方案篇十三

為了貫徹落實山西省高校工委晉高工2號文件精神，更好地把我院教職工的師德師風建設(shè)搞好,，促進全院道德建設(shè)上水平,，特制定本方案。

一,、指導思想,。

堅持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論為指導,，全面貫徹江前總書記“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線,、基本綱領(lǐng),，堅持重在建設(shè)、以人為本的方針和原則,，結(jié)合我院實際,，適應時代要求，使全院教職工牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀,、人生觀,，大力提倡“愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德國規(guī)范,，促進人的全面發(fā)展,，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍,。

二,、工作重點。

加強師德師風建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導機制,，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè),。為此,，根據(jù)晉高工2號文件精神，確定我院開展師德師風建設(shè)的工作重點是：

1,、在廣大教職工中開展師德師風教育活動,，組織廣大教職工認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，深刻認識師德師風建設(shè)的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學習貫徹《綱要》的知識競賽,、征文等活動,，樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強參與師德師風建設(shè)的自覺性,。

2,、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,。在建章立制過程中,，既要高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣大教師的教學,、科研工作緊密結(jié)合起來，同廣大干部,、工人的本職工作結(jié)合起來,，同實現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，以調(diào)動廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點,，完成好這一任務,。

3、表彰師德師風先進典型,，營造濃厚的比,、學、趕,、幫氛圍,。要在全院樹立一批師德師風過硬的先進個人和抓師德師風建設(shè)好的先進集體，號召廣大教職工向他們學習,。要通過廣播,、報紙、黑板報,、壁報,、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會主義道德實踐中涌現(xiàn)出的先進典型的事跡,，強化典型的帶動作用,。在宣傳中，要大力提倡適應時代要求的道德觀,。要強化廣大教職工的人文精神,、誠信思想、科學意識,、競爭意識,、效率意識,、人格意識和社會責任感等道德要求。要大力弘揚時代要求的,、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實際,，從我院的工作實際和現(xiàn)實狀況出發(fā),，做到有的放矢，增強針對性,。

三,、總體部署。

師德師風建設(shè)是一項長期任務,，是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一,。今年，要從4月份開始,，到10月底結(jié)束,，集中精力分階段抓好師德師風建設(shè)工作。

第一階段是學習教育階段,，從4月份開始,，到5月中旬結(jié)束。這一階段的主要任務是宣傳師德師風建設(shè)的重要意義,，動員和組織廣大教職工集中學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)和道德規(guī)范，統(tǒng)一思想,，提高認識,，為師德師風建設(shè)工作的深入進行奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第二階段是對照檢查階段,，從5月中旬開始,，到6月底結(jié)束。這一階段的主要任務是通過多種形式的'調(diào)查研究,，揭擺我院教職工隊伍中存在的有關(guān)師德師風方面的問題,，分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾,。對照檢查要觸及部門（單位）,，觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺,。特別是對工作造成嚴重損失,，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題,，不包不壓,，更要揭擺,。

第三階段是整改提高階段，從9月份起,，到10月上旬結(jié)束,。這一階段的主要任務是建立健全規(guī)章制度，有針對性地采取措施,，使師德師風建設(shè)同高校的教學,、科研、社會服務各項工作緊密結(jié)合起來,，成為日常工作的一個重要方面,，依靠良好的工作機制，促進師德師風水平得到不斷提高,。各部門（單位）都要制訂新的《崗位職責》,、《紀律制度》、《師德師風建設(shè)條例》等規(guī)章制度和相應的考核,、評價辦法,。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機制和環(huán)境,。

第四階段是總結(jié)表彰階段,。從10月中旬起，到10月底結(jié)束,。這一階段的主要任務是認真總結(jié)師德師風建設(shè)的成功經(jīng)驗,，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展,。受表彰的正面典型,，要經(jīng)過具體的評價和群眾公開評選而產(chǎn)生，要寫出典型事跡材料,。學院要組織師德師風建設(shè)先進典型報告會,，還要組織先進典型到各部門（單位）的師生中進行巡回報告，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果,。

四,、基本要求。

1,、學習政治理論,、法律法規(guī)，要準確把握師德師風建設(shè)的指導思想,，從我國歷史和現(xiàn)實國情出發(fā),，從我院實際出發(fā)，堅持以為人民服務為核心,，以集體主義為原則,，以愛國,、愛教、愛科學,、愛社會主義為基本要求,，以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德為著力點,。強調(diào)師德師風建設(shè)的實踐性。

2,、各部門（單位）都要做出規(guī)劃，制定方案,。首先在時間上要有保證,，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加,，不留死角,。

3、師德師風建設(shè),，既要充分發(fā)揮教職工的個人自覺性,、能動性，同時也要靠制度規(guī)范約束,。制度不僅要有針對性的要求,，還要明確遵守制度與違反制度所承擔的責任。制度的建立,，要盡可能做到科學,、準確、有操作性,，便于實施,。

4、建立政策支持機制,。在政策制訂上,，既要保護和支持所有通過正當合法手段獲取個人和團體利益的行為，又要提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻,、道德高尚的行為,，防止和避免因具體政策制訂不當或失誤帶來負面影響。要對那些體現(xiàn)社會主義道德要求的行為予以鼓勵,，對在師德師風建設(shè)中做出突出成就的個人,、單位要進行表彰獎勵?？筛鶕?jù)實際情況,，采用表彰,、授予榮譽稱號、晉升工資,、發(fā)放獎金以及其他精神的,、物質(zhì)的方式，進行獎勵,。

5,、通過師德師風建設(shè)，促進實現(xiàn)以法治校,、依法行政的進度,。嚴格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關(guān)的《教育法》,、《教師法》,、《學位條例》、《高等教育法》,、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī),，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

6,、堅持匯報制度,。各部門（單位）四月中旬要上報各自的規(guī)劃、方案,。每個階段的工作結(jié)束后,，要上報階段工作小結(jié)。10月底要上報工作總結(jié),。

7,、在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，形成各部門（單位）齊抓共管的局面,。特別是黨委組織部,、宣傳部、學工部和教務處,、工會等職能部門,，要充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力把師德師風建設(shè)工作抓緊,、抓實,、抓出成效。

8,、各系都要成立以總支書記,、系主任為組長、副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，各黨政部門以總支（支部）書記為組長的師德師風領(lǐng)導小組,，組織領(lǐng)導本部門（單位）的師德師風建設(shè)工作,。