當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

20××年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20××）”——短期集中培訓(xùn),，村小教師訪培訓(xùn)項(xiàng)目,，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí),；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí)；感謝班主任李杰老師的信任,；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助,；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快,。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)期間,，工作上做好一名班干部的本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到,，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng)；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授,、的講座,，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

11月1日,，參加開班典禮后,，學(xué)院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”,。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng),；用他樸實(shí)、獨(dú)樹一幟的語(yǔ)言,，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務(wù)是什么？用孫教授的話說(shuō),，教師要：愛事業(yè),、愛學(xué)生、愛自己,。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）,。

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí)，教會(huì)今天的學(xué)生,，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)期間,，蕪湖市教師,，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的,。在今后的教學(xué)中，我要向這些學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助,。有工作才有快樂(lè)，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

作為新時(shí)代的一名高校在校大學(xué)生,，我有幸參加了政治國(guó)培課程,，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，讓我對(duì)國(guó)家治理和時(shí)政形勢(shì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，我將分享我在政治國(guó)培課程中學(xué)到的心得體會(huì)和感想,，希望能夠通過(guò)自己的分享，讓更多的人認(rèn)識(shí)到政治的重要性和國(guó)家治理的復(fù)雜性,。

第一段：政治意識(shí)的重要性,。

政治是國(guó)家的中樞，也是每個(gè)公民的基本素質(zhì),。政治在我們生活中無(wú)處不在,，無(wú)論是選舉、公民權(quán)利還是國(guó)際關(guān)系,，都與政治分不開,。在政治國(guó)培的課程中，我們了解到政治意識(shí)的重要性,。政治意識(shí)不僅是公民素質(zhì)的必備條件,，更是維護(hù)國(guó)家和民族利益、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量,。而我們作為公民,，更應(yīng)該在日常生活中常懷政治意識(shí)，積極關(guān)注國(guó)家政治形勢(shì),，參與和支持國(guó)家發(fā)展建設(shè),。

第二段：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史演進(jìn)。

為了更好地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的奮斗歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本原則,。從新民主主義革命到現(xiàn)代化建設(shè)，每一步都是我們經(jīng)歷過(guò)的歷史,，也是我們目前面臨的現(xiàn)實(shí),。中國(guó)特色社會(huì)主義道路的成功，除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技以外,，更重要的是有一種精神力量支持著,，這種力量就是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原則——馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法,。

第三段：中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)意義。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路成功的實(shí)踐證明了中國(guó)自己的制度和模式具有穩(wěn)定和可持續(xù)性,，具有世界意義,。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)從貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)變成了工業(yè)化,、城市化和現(xiàn)代化的大國(guó),，走出了一條與西方模式不同的中國(guó)特色發(fā)展道路,。中國(guó)特色社會(huì)主義的成功,，為世界發(fā)展提供了巨大的啟示,，同時(shí)也為發(fā)展中國(guó)家提供了一種新的選擇。

第四段：政治國(guó)培對(duì)未來(lái)的影響,。

通過(guò)政治國(guó)培的學(xué)習(xí),，我對(duì)國(guó)家治理和時(shí)政形勢(shì)有了更深入的了解。我認(rèn)為政治國(guó)培的意義不僅在于學(xué)習(xí)政治知識(shí),，也在于提升我們思維的廣度和深度,，拓寬我們的視野和思路。未來(lái)的社會(huì)需要有更多具備政治素質(zhì)的人才,，他們能夠理性,、客觀、有序地推動(dòng)事情向著正確方向發(fā)展,，并在保障國(guó)家利益的前提下促進(jìn)國(guó)際社會(huì)和人類社會(huì)的共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

政治是國(guó)家的命脈,，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注國(guó)家發(fā)展和時(shí)政形勢(shì),。政治國(guó)培是一次提升自我以及增加政治素養(yǎng)的過(guò)程，它不僅僅是學(xué)校教育的一部分,，更是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分,。學(xué)習(xí)政治知識(shí)需要持續(xù)深入，更需要與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,，把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)踐中,。只有每個(gè)人都能有政治素養(yǎng)，才能讓我們的國(guó)家更加美好,、和諧,、富強(qiáng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

在國(guó)家對(duì)教育的支持下,，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下,，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的中學(xué)語(yǔ)文教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為期十天的“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師語(yǔ)文班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，回顧十天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象,，令我感悟頗多,，收獲很大，可以說(shuō)是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行,，受益匪淺,。

首先要感謝班主任郝老師和培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對(duì)學(xué)員們學(xué)習(xí)上,，生活上遇到的困難給予的無(wú)私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過(guò)了這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，真的是很辛苦,，在這里我要真誠(chéng)的對(duì)兩位老師說(shuō)一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個(gè)月來(lái)的辛勤工作，謝謝兩位老師對(duì)我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照,。

在此,，更要非常感謝臨汾師大文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對(duì)本次活動(dòng)的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，感謝各位專家,，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動(dòng)的專題報(bào)告與講座的內(nèi)容,，通過(guò)這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界,，陶冶了情操，更心了理念,，極大地豐富我的教育教學(xué)理論,，親眼目睹了專家、教授,、名師們的風(fēng)采,，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采,，所見所聞無(wú)不促動(dòng)我深深的反思自己與名師們的距離,，理念的陳舊，方法的落后,，知識(shí)上的差距等等,，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力求教育教學(xué)水平能力的提升,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知禮,?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,，我們很多時(shí)候感到茫然,，感到束手無(wú)策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十天,，但這十天里,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。臨汾師大文學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師,，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座,，案例教學(xué),，專題報(bào)告，參與式培訓(xùn),，互動(dòng)交流等等認(rèn)識(shí),。

無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新,。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級(jí)教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn),，形象生動(dòng)的講解,，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。

印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些理念很空洞,，但在楊益民老師的報(bào)告中,，覺(jué)得是那樣的觸手可及。他說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為文學(xué)家，而是文學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成文學(xué)家,，社會(huì)需要各種各樣的人才,。他提出語(yǔ)文教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體,，促進(jìn)人的發(fā)展,。

在講座中提到有效教學(xué)，使我對(duì)有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解,。他說(shuō),，有效的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)不需通過(guò)有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師,、學(xué)生及語(yǔ)文課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者,，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文課堂必須成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)和交流的重要場(chǎng)所，教學(xué)有效與否,，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)體現(xiàn),，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位,，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,。

在專題報(bào)告中提到了評(píng)價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性,、引導(dǎo)性,、靈活性、角度多元化等評(píng)價(jià)方式,，運(yùn)用賞識(shí),、表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的暗示,，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定,，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻處煹囊痪浔頁(yè)P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無(wú)奇的日子絢爛繽紛,，甚至可以發(fā)跡他的一生,，所以我們不要吝嗇表?yè)P(yáng)贊美之詞。10多位教授,、專家,、特級(jí)教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)中最前沿的理論和研究,，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引,。

其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。

綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補(bǔ),，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。

反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn),，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將語(yǔ)文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。

如何使我們的語(yǔ)文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為語(yǔ)文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“文化大餐”！

此外,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語(yǔ)文課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好語(yǔ)文課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語(yǔ)文：抓住語(yǔ)文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語(yǔ)文閱讀方法的滲透,，讓學(xué)生在閱讀,、積累、寫作的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語(yǔ)文,，樂(lè)學(xué)、愛學(xué)語(yǔ)文,。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語(yǔ)文課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文課的靈魂，使語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)初中教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一,、自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二,、不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代,。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四

這次很榮幸到邵陽(yáng)學(xué)院參加國(guó)培計(jì)劃——湖南省中西部項(xiàng)目中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家和一線老師的講座,，雖然只有半個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我受益匪淺，感悟頗多：

一,、“國(guó)培”給我輸入了教師職業(yè)幸福感,。聽了蘭朝紅校長(zhǎng)的《點(diǎn)滴回報(bào)愛，收得愛無(wú)疆》的報(bào)告和湖南省國(guó)培辦主任黃佑生老師《守望道德星空》的精彩演講,，讓我感情感悟到學(xué)生是我們教育的對(duì)象,，是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，有著不同的差異,，作為教師,，用自己的愛心、關(guān)心,、嚴(yán)心去溫暖,、去扣開每個(gè)學(xué)生的心扉，引領(lǐng)他們走向光明的人生,。我們要以家長(zhǎng)的身份去感受家長(zhǎng)的心情,，一起實(shí)現(xiàn)教育好孩子這一心愿。一個(gè)孩子對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，是千百個(gè)中的一個(gè),，可對(duì)于一個(gè)家庭，卻是這個(gè)家庭的全部,，也就是把整個(gè)家庭的希望交給我們,，孩子的未來(lái)掌握在我們的手里，要把每個(gè)學(xué)生放在心上,，把他們當(dāng)作自己的孩子,，教在今天，想在明天,。給我輸入了職業(yè)的精神食糧,，讓我感受到教師的職業(yè)幸福感!

二、“國(guó)培”給我提供全面解讀新課標(biāo)的機(jī)會(huì),。聽取了廣西省桂林市教科所的高級(jí)教師,、教研員黃逢春老師的最新《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀和華中師范大學(xué)吳倫敦教授的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的講座，兩位“國(guó)培”專家把枯燥無(wú)味的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn),，用淺顯易懂的語(yǔ)言,，妙趣橫生生活實(shí)例，解讀得淋漓盡致,。詮釋緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更深刻的認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為提升教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ),。

三,、“國(guó)培”豐富了我的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。湖北省教研室教研員,、國(guó)培庫(kù)專家劉莉老師以“三角形的特性”為例談“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)實(shí)踐,、邵陽(yáng)市雙清區(qū)中河街小學(xué)高級(jí)教師顏家琪老師的《如何引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“再創(chuàng)造”》、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師華南師大附小孔珍老師的《小學(xué)教師如何做課題研究》,、廣西教師培訓(xùn)中心特聘導(dǎo)師,、桂林市教育科學(xué)研究所杜玉坤老師的《聚焦課程改革》等的講座與課例讓我大開眼界，像久旱逢甘露的小草,，盡情地吮吸著營(yíng)養(yǎng),，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶給我的學(xué)生，融入我的課堂,。

四,、“國(guó)培”給我提供鍛煉的平臺(tái)。我是一名攝影愛好者,，我用自己的鏡頭記錄下半個(gè)月的精彩瞬間,，每天別人在休息時(shí)，我還在整理圖片;別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，我還在反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,，放入自己的博客。每天我都是提前趕到培訓(xùn)室,，把電腦裝好,，等候老師來(lái)上課。我認(rèn)真完成老師交給我的每一項(xiàng)任務(wù),，我是用心來(lái)當(dāng)好這宣傳委員,，看到每期簡(jiǎn)報(bào)上、光碟里有我的作品,，一張張圖片，成一道永恒的記憶!

五,、“國(guó)培”給我?guī)?lái)收獲,。半個(gè)月的學(xué)習(xí)，經(jīng)小組一致推薦,，讓我代表我們小組參加說(shuō)課比賽,，榮獲二等獎(jiǎng)。我平時(shí)發(fā)言積極,，通過(guò)自己的努力,，評(píng)比時(shí)我以全班最高分被評(píng)優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀學(xué)員，這些成績(jī)的取得,，與老師們的信任,，同事們支持分不開的。

感謝“國(guó)培”,，將我們相聚在一起,，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間,，給我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，相信在以后的教學(xué)生涯中會(huì)越來(lái)越精彩。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇五

金秋時(shí)節(jié),，緣聚合肥,。11月3日上午，國(guó)培計(jì)劃（20xx）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班,，來(lái)自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上，中國(guó)教師研修網(wǎng)的張瑞老師對(duì)此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說(shuō)明,，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德,、提師能、會(huì)研究,、善反思,。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對(duì)帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望。來(lái)自合肥市小學(xué)的8位帶教專家,，與我們8組學(xué)員結(jié)對(duì),，由此開啟了愉快的研修之旅。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”...問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師們埋頭苦干,，總感覺(jué)課時(shí)嚴(yán)重不足,，上課知識(shí)點(diǎn)勉強(qiáng)講完，根本就沒(méi)有練習(xí)和訂正的時(shí)間,?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來(lái)提高成績(jī)，其實(shí)是違背教學(xué)理念的,。對(duì)于書上眾多的練習(xí),，教師要自己先做一遍,，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，教師要研究命題方向,，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述,。我們實(shí)在是對(duì)《課標(biāo)》關(guān)注太少，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)??！真實(shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí)，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。跟崗研修中,，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué),，帶教老師是華箏老師。在近三周的時(shí)間內(nèi),，我們始終扎根課堂,，做看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作?？磳?dǎo)師示范課,，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評(píng)價(jià)意見,；幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進(jìn)行課堂診斷,，有新的進(jìn)展,；“課題從哪里來(lái)？課例研究報(bào)考從哪里來(lái),？都是從課堂教學(xué)中來(lái)”,。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠,，跟著華老師訪合肥,、巢湖工作室，觀摩示范課,，聽專家點(diǎn)評(píng),，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí)。助人助己,，開心暖心！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇六

旨在掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì),，了解兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論、新方法,，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，與9個(gè)省、市的院長(zhǎng),、教務(wù)院,、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)一起,，向354武漢國(guó)培計(jì)劃(20xx年)提出省幼兒師范為此次訓(xùn)練提供優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊(duì),，都是在不同學(xué)科領(lǐng)域建樹的專家學(xué)者。各位專家,，教授毫無(wú)保留地拿出自己在學(xué)習(xí)和工作上的經(jīng)驗(yàn),，與大家分享，可以說(shuō)是博大精深,、異彩紛呈的人,。大衛(wèi)亞設(shè)，northernexposure(美國(guó)電視劇),，我佩服他們的自信,，他們的敏感和他們知識(shí)的淵博。此次培訓(xùn)資料豐富,，學(xué)術(shù)水平高,，對(duì)新的教育理念的深刻詮釋溢于言表，充滿教育智慧,，開闊了我們的視野,。不同風(fēng)格的教師講課每天都能聽到不同類型的講課，每天都能感受到思想火花的沖擊,。每天的感覺(jué)都是幸福充實(shí)的,。因?yàn)槊刻於际菓?yīng)對(duì)不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每天都有權(quán)威專家可以聽不同的授課型講座,，每天都能感受到思想火花的碰撞,。作為幼兒園教育教學(xué)管理者，我有以下幾個(gè)身體會(huì)議：第一,，好好看看幼兒教育的功能,，做好定位，找到幼兒園發(fā)展未來(lái)的路給我留下最深的印象是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》和王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國(guó)際視野》講座,。兩條河都不是關(guān)于論題的,，都是把別人的口論和新說(shuō)結(jié)合起來(lái)，借鑒了很多別人的間接經(jīng)驗(yàn)和事例。這些經(jīng)驗(yàn)和事例中,，有些在理論專著上,，有些在報(bào)紙和雜志上，有些在電視網(wǎng)絡(luò)上,，2名教師以慧眼看到他們的價(jià)值,，這是用大腦分析，提出疑問(wèn),，求異,，打破，重建,，“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠(yuǎn)？”,，“為什么幼兒園‘?dāng)[’現(xiàn)象嚴(yán)重,？點(diǎn)擊”，“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)應(yīng)該如何發(fā)展,？單擊這些都引起了我的.深思,。我意識(shí)到，在整個(gè)儒家隊(duì)伍中,，我們要接近花園的現(xiàn)狀,，幼兒教育為生命的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命更自然地成長(zhǎng),，不要加速,，不要拔苗助長(zhǎng)。更好地理解教育基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更重要的是激發(fā)幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。培養(yǎng)良好的生活和社會(huì)交往習(xí)慣,。從這個(gè)角度來(lái)看，今后要正確發(fā)現(xiàn)幼兒園教材引進(jìn),、課程設(shè)置,、幼兒園教育管理方式，不要迷失方向,。雖然我只是一個(gè)人,，但無(wú)數(shù)的我將建設(shè)儒家的新天地。(另一方面),。第二,，抓住原始研究研究的核心,，尋找原始研究的價(jià)值。立足庭院情況,，把握幼兒園發(fā)展瓶頸,。以教師為焦點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,。如果孩子達(dá)到保障健康快樂(lè)成長(zhǎng)的核心，原始教授研究主體將從院長(zhǎng),、教授組長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€教師,，成為全體原教師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)提高的行為,。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué))教師結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,，提出支持性戰(zhàn)略,，教師的注意力可以從形式到過(guò)程，從資料到發(fā)展,，從虛幻到自然,，加強(qiáng)教師的目標(biāo)意識(shí)。因此,，促進(jìn)原始研究研究的提高和院內(nèi)資源的共享化,，達(dá)到原始研究的目的。這樣才能建立以“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體,。正如主演教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座中所說(shuō)：“幼兒教師的研究與日常教學(xué)完全融合,，研究和教育為一體。教育及教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)的傳遞,，還因?yàn)槊鞔_,、有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行為，幼兒教師的教學(xué)具有教育的根本價(jià)值和最終意義,?！保瑒t表示,。第三,，要有多種知識(shí)結(jié)構(gòu)和終身學(xué)習(xí)的思想。聽完畢光洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧橋,、授予的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》,、馮夏正教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等講座后，我意識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷理解新事物,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備適應(yīng)教育的多種知識(shí)結(jié)構(gòu),。在10多年的教學(xué)生涯中,，必然會(huì)產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感。忙碌的工作讓我?guī)缀跬Ｏ聛?lái)觀察,、思考,、觀察，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我意識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷研究,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實(shí)際的理論知識(shí),，還教給我的是一種思想,、境界和努力的方向。通過(guò)這次訓(xùn)練開闊視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，在思想上受到了很大的鼓勵(lì)，這對(duì)以后的教育管理工作將有很大的幫助,。在今后的教育教育實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)，采集他山的玉,，接受很多人的長(zhǎng)度,，慢慢走，慢慢研究,，在教育和研究中擺脫自我的一切風(fēng)采,。(你知道的)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇七

10月31日――11月9日,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”――短期集中培訓(xùn),，村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了,，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí)；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí),；感謝班主任李杰老師的信任,；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助,；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而愉快,。學(xué)到了許多知識(shí),，認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

培訓(xùn)期間,，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到,，組織學(xué)員參加研討觀摩活動(dòng),；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、名師的講座,，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志,，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：

11月1日，參加開班典禮后,，學(xué)院安排的第一節(jié)課,，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識(shí)重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長(zhǎng),；用他樸實(shí),、獨(dú)樹一幟的語(yǔ)言，闡釋了如何做好一名教師,，教師的任務(wù)是什么,？用孫教授的話說(shuō)，教師要：愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）,。

二,、提高專業(yè)素養(yǎng)：

許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R(shí)，教會(huì)今天的學(xué)生,，去迎接明天的挑戰(zhàn),。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)――終身學(xué)習(xí)。

三,、向名師學(xué)習(xí)：

培訓(xùn)期間,，蕪湖市名校教師,，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的,，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的,。在今后的教學(xué)中，我要向這些名師學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我將有很大的幫助,。有工作才有快樂(lè)，在以后的工作中我會(huì)不斷鉆研,、努力學(xué)習(xí),、盡職盡責(zé)。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇八

金秋時(shí)節(jié),，緣聚合肥,。11月3日上午，國(guó)培計(jì)劃（2019）小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班,，來(lái)自全省89位教師相聚在一起,。在開班典禮上，中國(guó)教師研修網(wǎng)的張瑞老師對(duì)此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說(shuō)明,，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德,、提師能、會(huì)研究,、善反思,。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對(duì)帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望。來(lái)自合肥市小學(xué)名校的8位帶教專家,，與我們8組學(xué)員結(jié)對(duì),，由此開啟了愉快的研修之旅。

從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,，從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”,。。,。問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，教師們埋頭苦干,，總感覺(jué)課時(shí)嚴(yán)重不足，上課知識(shí)點(diǎn)勉強(qiáng)講完,，根本就沒(méi)有練習(xí)和訂正的時(shí)間,?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來(lái)提高成績(jī)，其實(shí)是違背教學(xué)理念的,。對(duì)于書上眾多的練習(xí),，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，教師要研究命題方向,，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述。我們實(shí)在是對(duì)《課標(biāo)》關(guān)注太少,，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)?。≌鎸?shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí),，本本真真,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。跟崗研修中，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué),，帶教老師是華箏老師,。在近三周的時(shí)間內(nèi)，我們始終扎根課堂,，做看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作,。看導(dǎo)師示范課,，一字一句記聽課筆記,，每節(jié)課都要發(fā)表評(píng)價(jià)意見；幫青年老師磨課,，一次兩次再到三次斟酌思考,，每次都要進(jìn)行課堂診斷，有新的進(jìn)展,；“課題從哪里來(lái),？課例研究報(bào)考從哪里來(lái)？都是從課堂教學(xué)中來(lái)”,。這是華老師的至理名言,。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥,、巢湖名師工作室,，觀摩示范課,，聽專家點(diǎn)評(píng)，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí),。助人助己,，開心暖心！

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇九

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng),，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志,，做好筆記,。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的,。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,?！皣?guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn),。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他們,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到事半功倍的效果。其次,，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn),、說(shuō)清、說(shuō)精,、說(shuō)好”,。聽了教授的講座“美育與小學(xué)語(yǔ)文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,，激發(fā)了我探索語(yǔ)文教育中美育因素的興趣,，同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美,。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”,，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性,，感受頗深,。聽了教授的講座“小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí),，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn),，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片,、動(dòng)畫等,。通過(guò)教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)備課有了更深入的了解,，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo),，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題,。在職一線教師，大多有了自己的家庭,，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人,，晚間回到家還有繁重的家務(wù),，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對(duì)而言我年輕,，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢(shì)，在注冊(cè)之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí),，堅(jiān)持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫做好知識(shí),、理論,、素材的準(zhǔn)備。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。我是一名語(yǔ)文教師兼班主任,，經(jīng)常的加班，又要備課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。但是,，時(shí)間是擠出來(lái)的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。我切實(shí)體會(huì)到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性,，才能有所收益,。

“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語(yǔ)文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平,。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè),。

我參加“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受,，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文教師既能獲得知識(shí)歷又能充分感受到“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育的魅力,。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。