心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇一

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，在我們的生活中起著不可或缺的作用。在學(xué)習(xí)和工作中,，我們會(huì)經(jīng)常用到數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。而作為國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃的一部分，國(guó)培數(shù)學(xué)課程旨在提高我們的數(shù)學(xué)能力,，從而更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中出現(xiàn)的問題,。在這篇文章中，我將分享我在國(guó)培數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),，并通過微博將這些想法分享給大家,。

二、認(rèn)識(shí)國(guó)培數(shù)學(xué)課程

國(guó)培數(shù)學(xué)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，在這種學(xué)習(xí)方式中,，我們不僅能夠接觸到更加豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還可以進(jìn)行互動(dòng)和交流,。通過國(guó)培數(shù)學(xué)課程,，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而且還了解到了更多的數(shù)學(xué)應(yīng)用方法,。與此同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)，在國(guó)培數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步,。這種學(xué)習(xí)方式不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，還增強(qiáng)了我們的組織協(xié)作能力,。

三,、國(guó)培數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，無論在生活中,，還是在工作中,，都能發(fā)揮非常重要的作用。我們可以利用數(shù)學(xué)計(jì)算,，解決各種各樣的問題。在國(guó)培數(shù)學(xué)課程中,，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí),，如函數(shù)，微分方程等，這些知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中非常有用,。通過這些知識(shí)點(diǎn),，我們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而更好地解決各種實(shí)際問題,。

四,、國(guó)培數(shù)學(xué)課程帶給我什么

通過國(guó)培數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多好處,。首先,，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)在我的學(xué)習(xí)和工作中非常重要,。其次,，我也認(rèn)識(shí)到了更多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，在學(xué)習(xí)中互幫互助,，一起進(jìn)步,。最后，我通過國(guó)培數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，我更加熱愛這門學(xué)科，并希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，能夠更好地應(yīng)用這些知識(shí),。

五、總結(jié)

國(guó)培數(shù)學(xué)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，通過這種學(xué)習(xí)方式,，我們不僅能夠接觸到更加豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還可以進(jìn)行互動(dòng)和交流,。在國(guó)培數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和好處，整個(gè)學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺,。因此,，我也希望通過微博，將我的這些體會(huì)和想法分享給更多的人,，希望他們也能夠從中獲得啟發(fā)和幫助,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇二

10月中旬，我受學(xué)區(qū)派遣,，去隴東學(xué)院參加了為期10天的國(guó)培計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),。培訓(xùn)方式大致可分為四種：

一是聽取專家教授的講座，

二是聽取一線教師的教學(xué)體會(huì)和理論探索,，

三是參加一線學(xué)校的教學(xué)觀摩,，

四是老師與學(xué)員的交流與研討,。培訓(xùn)內(nèi)容主要有五個(gè)方面：

一是新課程理論及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，

二是教材的開發(fā)與使用,，

三是教育教學(xué)方式方法,，

四是教師心理健康及職業(yè)倦怠，

五是觀摩教學(xué)及研討,。

二,、培訓(xùn)體會(huì)

10天的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，因此我非常珍惜這次機(jī)會(huì),，嚴(yán)格要求自己,，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有高級(jí)教師的教學(xué)展示,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課,、評(píng)課，也有學(xué)院的互動(dòng)討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。因此,，這十天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的十天,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的十天,。下面就培訓(xùn)期間的感受和專家的一些言論向大家作以匯報(bào)。

按照專家的理論,，教師的第二次專業(yè)成長(zhǎng),，聽課評(píng)課、集體備課及校內(nèi)師徒結(jié)隊(duì)都是無效的,，而非常有效的方式是讀書學(xué)習(xí),、聽專家報(bào)告、開展課例及課題研究等活動(dòng),。的確,，這次培訓(xùn)中，首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師,、教育部數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,、高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組副組長(zhǎng)王尚志教授的《從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué)角度整體把握數(shù)學(xué)課程》的報(bào)告,，西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)李瑾瑜教授的《課改前沿焦點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》和《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)發(fā)展》兩個(gè)講座,，省基礎(chǔ)教育課程教材中心張炳意研究員的《有效教學(xué)：從文本走向?qū)嵺`人教,、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材解析》的講座，使我對(duì)新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的和較為深刻的理解,，對(duì)校本教研,、教師成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)；而隴東學(xué)院副教授陳安寧關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)體系及數(shù)學(xué)思想方法的講解使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有了較為全面的把握,，而所參加的四節(jié)觀摩課,，更是從實(shí)踐角度給專家的講座作了注解，慶師附小的學(xué)生興趣活動(dòng),，則更好地詮釋了學(xué)生全面發(fā)展的理念,。

1、學(xué)校和教師的職責(zé)：專家告訴我們,，學(xué)校的一切都是應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)的,，教師也是為了學(xué)生的發(fā)展而存在的。美國(guó)有100多萬學(xué)生在家上學(xué),，也就是說,，兒童不一定非得上學(xué)才能學(xué)到知識(shí)和獲得發(fā)展，上學(xué)的目的就是為了更加有效的學(xué)習(xí),，更為全面的發(fā)展,，因此學(xué)校存在的唯一目的和價(jià)值就是為學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供場(chǎng)所和條件，而不是其它,；校長(zhǎng)教師的價(jià)值則體現(xiàn)在幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展,，也不是其它。

2,、新課程理念的焦點(diǎn)：以學(xué)習(xí)者為中心,，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。專家告訴我們,，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響,，大多數(shù)教師仍然把學(xué)生當(dāng)作受教育者，而不是學(xué)習(xí)者,，除了用成績(jī)將學(xué)生分成優(yōu)良中差外,，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和可持續(xù)發(fā)展的能力，絕大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生上講不愿動(dòng),，不能動(dòng),，不會(huì)動(dòng)，其實(shí)是沒有給學(xué)生動(dòng)的機(jī)會(huì),，應(yīng)該給學(xué)生充分思考的時(shí)間,，即所謂現(xiàn)在專家提出的慢教育思想,。教師在備寫教案時(shí)應(yīng)該用心研究學(xué)生特點(diǎn)、需要和思維方式,，以最能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方式去進(jìn)行課堂教學(xué),。

3、適應(yīng)新課程理念,，在課堂教學(xué)中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是教學(xué)重心由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變,，即由以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變,，由一切為教服務(wù)向一切為學(xué)服務(wù),。二是教學(xué)體系由鋼性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變，即教學(xué)從目標(biāo),、內(nèi)容,、過程、方法到評(píng)價(jià)都要具有更強(qiáng)的多樣性,、選擇性,、靈活性和開放性，要為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造和預(yù)留更大的空間,。三是價(jià)值取向由創(chuàng)造適合教學(xué)的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)轉(zhuǎn)變,，即我們平常所說的以學(xué)定教。

4,、課堂教學(xué)中,，教師不能放棄講授，但是要注意三點(diǎn)：一是時(shí)間不能過長(zhǎng),，內(nèi)容不能過多,，節(jié)奏不能過快。如果出現(xiàn)了超限效應(yīng),，教師的講授就是無效講授,。二是該講的一定要講，不能頻繁地,、膚淺地讓學(xué)生自主,、探究和合作。三是不該講的不要講,，有句話說得好：“你給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，學(xué)生會(huì)送你一個(gè)驚喜”。課堂教學(xué)中必須遵守“三個(gè)不講”和“三個(gè)必講”的原則,?！叭齻€(gè)不講”是指“學(xué)生已會(huì)的不講”、“不講也會(huì)的.不講”,、“講了也不會(huì)的不講”,?！叭齻€(gè)必講”是指“核心問題必講，思路方法必講,，疑點(diǎn)問題必講”,。在這三點(diǎn)中，“思路方法必講”是最容易被大家忽視的,，如果從學(xué)會(huì)是為了會(huì)學(xué)這一點(diǎn)出發(fā),，我們就不難理解,，從某種意義上說教會(huì)學(xué)生“思路方法”比教會(huì)知識(shí)更重要,。

5、教者應(yīng)該高屋建瓴,，整體把握所教課程的體系,，知道整個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，掌握每個(gè)學(xué)段的知識(shí)分布和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)要求,，理解每?jī)?cè)教材的編排體系和意圖,，每單元章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)理解每個(gè)學(xué)段的內(nèi)容對(duì)下一學(xué)段學(xué)習(xí)要提供怎么的基礎(chǔ),，培養(yǎng)怎樣的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

6、教無定法,，只要學(xué)習(xí)者是主動(dòng)學(xué)習(xí)的就是好課,。在我所聽的四節(jié)數(shù)學(xué)課中，慶陽師范附小的兩位老師用的基本上是洋思和杜郎口模式,，雖然上得不錯(cuò),，但總是感覺不夠?qū)嵲冢欢鴮?shí)驗(yàn)小學(xué)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，則沒有固定的模式,，沒有專門的自主學(xué)習(xí)、合作交流環(huán)節(jié),，但整個(gè)教學(xué)過程卻處處充滿著探索與研究,，時(shí)時(shí)表現(xiàn)了合作與交流，特別是鞏婉瑩老師的《平行與相交》一課,，上得行云流水,，一氣呵成。為了讓學(xué)生充分探究同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系,，教者讓學(xué)生進(jìn)行了充分的操作和探究,，整個(gè)課堂中充滿了探究性和趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，所以即使用了接近一個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)間,，學(xué)生仍然沒有疲憊和厭學(xué)情緒,，更沒有注意力不集中的現(xiàn)象，聽課的老師也是興趣盎然,，沒有絲毫的怠慢之情,。教無定法，教學(xué)評(píng)價(jià)更沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),，但學(xué)生在課堂的表現(xiàn)則應(yīng)該是最不能或缺的要素,。如果一堂課上，學(xué)生的表情是舒展的,，眼睛是放光的,，身心是愉悅的，那這節(jié)課一定是一節(jié)好課,，反之,，則肯定是不成功的。專家認(rèn)為,，一節(jié)好課,，除了傳授知識(shí)之外，要滿足兩條,，一是能培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力；二是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是上課手背到后面,，不是上課不交頭接耳，也不是課前預(yù)習(xí),，甚至不是上完課就回家寫作業(yè),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是能跟老師一起思考，而思考的根本在于能集中精力,。所以小學(xué)階段孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的核心是集中精力,。

7、教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，真正做到溫故而知新,，即保持自己原有的知識(shí)高度，不能成為人們學(xué)說的小學(xué)教師只有小學(xué)水平,，而把以前學(xué)過,、現(xiàn)在不用的知識(shí)全部忘光；其次,，要通過各種途徑真正了解當(dāng)前的教育理念和動(dòng)態(tài),，如國(guó)家的教育導(dǎo)向、新課標(biāo)的修改意圖等，即做一個(gè)既不忘本又能站在時(shí)代前沿的人,。

另外,，我們參觀過的兩所學(xué)校慶陽師范附小和慶陽師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)，兩校的辦學(xué)特色非常鮮明：慶師附小在教師成長(zhǎng),、學(xué)生發(fā)展方面頗具特色,，他們將教師按照年齡和教學(xué)能力分成名師組、骨干教師組,、教學(xué)能手組和明星教師組,，讓每組教師都有發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)榜樣；學(xué)生的閱讀要求是六年完成100本書20__萬字,，并且有以年級(jí)為單位的閱讀進(jìn)度和閱讀指導(dǎo),，學(xué)生每讀一本書就寫一篇讀書心得；上午半個(gè)小時(shí)的大課間活動(dòng)豐富多彩,，靈活而又整齊劃一,，特別是每周三下午最后兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)特色鮮明，成果豐富,，讓參觀者大開眼界，驚嘆不已,；實(shí)驗(yàn)小學(xué)則寓傳統(tǒng)于現(xiàn)代,，追求書香潤(rùn)心、琴韻怡情,、科技啟智的辦學(xué)特色,，其辦學(xué)宗旨是讓生命之花盡情綻放，核心理念是讓學(xué)生就讀六年,，受益一生,。他們的教學(xué)讓學(xué)生在課堂進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，課后不給學(xué)生布置書面作業(yè),，除了作文,，學(xué)生無其它作業(yè)，教師也不用批改作業(yè),。另外,，學(xué)校的理念石、校訓(xùn)墻,、目標(biāo)樹,、文化墻都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李建忠說：在這個(gè)浮躁的年代,，我們往往變得浮躁不實(shí)而急功近利,，喜歡模式化的教學(xué)課例，喜歡現(xiàn)成的東西。而靜下心來學(xué)習(xí)教育理論,，是我們一般教師最被動(dòng)最不喜歡的,。然而，理論是樹之根,，根有多深,，決定了樹能長(zhǎng)多高。只有掌握教育理論,，包括最基礎(chǔ)的理論和最前沿的理論,，并能在實(shí)踐中自覺地運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)我們的教育和教學(xué)，只有這樣,，我們才能由感性認(rèn)知上升為更高的理性層次,，才能成為名副其實(shí)的“人師”！

最后,，我想說的是,，長(zhǎng)期的教書生涯，讓包括我在內(nèi)的很多教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)生乃至教育工作的厭煩,，在此，我想借用一位培訓(xùn)教師講的話與大家共勉：你把孩子當(dāng)天使,，你就生活在天堂里,；你把孩子當(dāng)魔鬼，你就生活在地獄里,?？鞓肥强梢詡鬟f的，教師不快樂,，學(xué)生哪能快樂,？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多組織教師活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，釋放壓力,，使教師與學(xué)生共享學(xué)習(xí)的快樂，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，共同創(chuàng)造教育的美好明天！

由于自己的能力有限,，對(duì)專家教授的講座理解不深,，更無法給各位老師進(jìn)行什么培訓(xùn)，反而占用了大家的寶貴時(shí)間,，不妥之處,，還望各位老師批評(píng)指正。謝謝大家！

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇三

首先,，我想介紹一下“國(guó)培數(shù)學(xué)心得體會(huì)微博”的目的,。這個(gè)微博是為國(guó)家培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生提供一個(gè)交流和分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)。通過微博的形式,，學(xué)生可以及時(shí)地發(fā)表自己對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟以及遇到的難題的解決方法,。這不僅可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助,，提升整個(gè)國(guó)培項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

其次，個(gè)人的經(jīng)歷和收獲也是值得分享的,。我是一名國(guó)培項(xiàng)目學(xué)生,，剛開始接觸微博時(shí)并沒有很多人參與其中。但隨著時(shí)間的推移,，越來越多的同學(xué)開始分享自己的心得體會(huì)和困惑,。我經(jīng)常會(huì)在微博上看到一些思路清晰、深入淺出的解題方法,、一些與自己不同的思考角度,，這些都不斷拓寬了我的思維。通過和別的同學(xué)的交流,，我還了解到了一些比較實(shí)用的數(shù)學(xué)工具和應(yīng)用程序,。由此，我有了更加系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，為我的學(xué)習(xí)起到了很大的啟發(fā)和促進(jìn)作用。

第三,，國(guó)培數(shù)學(xué)心得體會(huì)微博對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平也有著積極的作用,。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很多的困難和疑惑,。這些問題如果得不到及時(shí)的解決,，就會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的影響。而微博的存在,，為我們提供了一個(gè)即時(shí)溝通的渠道，讓我們得以在第一時(shí)間和老師或者同學(xué)們交流和求助。由于眾人拾柴火焰高的原則,，一個(gè)人的問題得到解答后,，也會(huì)幫助到其他人，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過這種方式,，我們不僅可以鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。

第四,，廣博的讀書體驗(yàn)是一種對(duì)自己的歷練,。在微博中，有許多同學(xué)會(huì)分享一些自己讀到的數(shù)學(xué)方面的書籍以及對(duì)這本書的感悟和評(píng)價(jià),。通過這些分享,，我也了解到了一些前沿的學(xué)術(shù)研究，對(duì)于自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展也有很大的啟示作用,。從大量的閱讀中,，我認(rèn)識(shí)到提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的必要性和重要性，更能認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)際用途和作用,，真正懂得了所謂學(xué)以致用的道理,。

最后，國(guó)培數(shù)學(xué)心得體會(huì)微博是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,。在這個(gè)平臺(tái)上,，我和很多同學(xué)一起交流思想，分享成果,，共同探討一個(gè)難以超越的領(lǐng)域,。這個(gè)過程讓我更加具有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。我相信,，在這樣的大家庭里,，我們都可以通過不斷的學(xué)習(xí)和分享一起成長(zhǎng)和進(jìn)步，不斷厚積薄發(fā),，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者,。

總之，國(guó)培數(shù)學(xué)心得體會(huì)微博是一個(gè)對(duì)于國(guó)家培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生非常有益的平臺(tái),。通過這個(gè)平臺(tái),，我們可以在一起學(xué)習(xí)、相互交流,、共同進(jìn)步,。從而培養(yǎng)我們的探究精神、思辯能力,、創(chuàng)新意識(shí),，為我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，隨著越來越多的同學(xué)加入到這個(gè)平臺(tái),，這里所呈現(xiàn)出的活力和活躍程度會(huì)越來越高，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助,。讓我們一起努力,，共同學(xué)習(xí),，把我們的數(shù)學(xué)水平提升到更高的層次！

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇四

備課是上好課的關(guān)鍵,，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來,。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化,。教師的“教”已不再是單純傳授,，講析，而是引導(dǎo),、組織,、參與、討論等的綜合,；“書”也不再是單純的教科書,，而是包括電視、電影,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書,。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,，誰來備、備什么,、怎樣備,，這些都是教師們亟待解決的問題。專家《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向,，使我們認(rèn)識(shí)到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課,。

在課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、課程的開發(fā)者、合作者,、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者,、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變,。我們要向40分鐘要質(zhì)量,，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率,、有效益）,。專家在講座中為我們?cè)敿?xì)的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑,。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過程。當(dāng)然到底如何上好課,，還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,，去思考、去探索,。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成,。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,，同時(shí)也“關(guān)注生成”,、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔,。教育專家為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點(diǎn)和思路,，從而使我認(rèn)識(shí)到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng),，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù),，在上一堂課之前，我們要深入研究教材,，全面了解學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè),。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中,，要因地制宜、因情制宜,，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè),，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境,。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。因此我覺得我要學(xué)的東西還很多，而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇五

在國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的課堂上,，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育的變革和創(chuàng)新,。從傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)講解到思維能力培養(yǎng)，國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變,，這讓我感受到了當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)和方向,。在如此優(yōu)秀的教學(xué)模式下，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力得到了較大的提升,。

第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)特色

國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的教師具備較高的教育背景和專業(yè)素養(yǎng),，不僅深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科的理論知識(shí)，更了解學(xué)生的心理和思維方式,。在教學(xué)中,，教師們采用了多種教學(xué)方法和形式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，并通過線上線下互動(dòng),，促進(jìn)師生的密切交流。這些都為我提供了很好的教學(xué)方式和思路,。

第三段：課程設(shè)計(jì)和教學(xué)模式

國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式主要有三種：課堂教學(xué),、課后練習(xí)和線上答疑。課堂教學(xué)主要以例題為導(dǎo)向,，為學(xué)生演示,、分析和解決數(shù)學(xué)問題的方法和步驟。課后練習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思考能力,，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和探索,。線上答疑則通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行在線交流，對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答和幫助,。這種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng),，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個(gè)方面得到了全面的提升。

第四段：教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果

國(guó)培數(shù)學(xué)示范課不僅教學(xué)模式先進(jìn),，教學(xué)效果也十分顯著,。通過國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)，不僅有力地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和解題能力,，更強(qiáng)化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法論能力。學(xué)生在國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)中,，不斷創(chuàng)造出了令人驚喜的學(xué)習(xí)成果,。這不僅彰顯了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的發(fā)展,，也證明了教學(xué)效果的顯著性和教學(xué)模式的成功性。

第五段：個(gè)人體會(huì)和未來展望

加入國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)隊(duì)伍,，我收獲了很多,，不僅大大提高了我的教學(xué)水平和方法，更拓寬了我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的視野和認(rèn)識(shí),。未來,，我將不斷貫徹教學(xué)理念，持續(xù)嘗試與探索新的教學(xué)模式和方法,，探索更加符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)手段和思路,。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力,，更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇六

回想此次國(guó)培活動(dòng)，聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究,，所獲頗豐!每一次活動(dòng)帶給我的都是一次次思想的洗禮、心靈的震撼,、理念的革新,，每一次培訓(xùn)都讓我切身感受到我們教師該如何從一個(gè)教書匠向一名知識(shí)型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程!長(zhǎng)期以來,，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下,，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。當(dāng)迅猛發(fā)展的時(shí)代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才時(shí),，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系，都說要努力還學(xué)生一個(gè)自我,，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,，在教育教學(xué)過程中，“以學(xué)生為本”卻難以落到實(shí)處,。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了每一個(gè)人的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。在準(zhǔn)備和分析的過程中,，自己這是收獲很大,，感覺自己也成熟了很多,，尤其是看待問題的角度變的高了，遠(yuǎn)了,。

一,、學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。

從國(guó)培研修開始,，聆聽專家講座,，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅(jiān)持做好聽,、看筆記,，寫一寫自己的感悟與反思，按時(shí)提交作業(yè),，做到積極交流,，虛心學(xué)習(xí)。

二,、通過學(xué)習(xí)改進(jìn)了教學(xué)觀念,。

通過學(xué)習(xí)，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求,。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn),，開闊的文化視野,，精湛的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，因此要給自己身體加油,，給自己頭腦充電，博學(xué)廣-聞,，不斷的提高自己,，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念,、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

三、國(guó)培學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我教學(xué)信心,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，面對(duì)新的教材,，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生,，有時(shí)我真的不知何去何從,，我憂郁，我困惑,，甚至有時(shí)我失去了自信,。自從踏入國(guó)培研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,，通過聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)，通過教授們一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過研修,，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

四,、國(guó)培研修我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無定法,，貴在得法。通過研修,，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),，而是及時(shí)的反思、總結(jié),。也有人說的好,，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中,。

五,、國(guó)培研修使讓我回味無窮。每天的聽課,、評(píng)課,、寫作業(yè)，交流,，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想,，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多,，辭藻也許不夠華美,，但是，那種坦誠(chéng)的交流,，真誠(chéng)的指點(diǎn),、豐富的思想、開闊的視野,、碰撞的火花,，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的所有老師們真誠(chéng)的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶,。最后感謝國(guó)家對(duì)教育的巨大投入，使我有機(jī)會(huì)參加國(guó)培研修,，我一定把在國(guó)培研修里學(xué)到的知識(shí),、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

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數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇七

我是彭水縣石柳鄉(xiāng)中心校的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，有幸同我校數(shù)學(xué)老師王真艷同志參加國(guó)培行動(dòng)，感到十分榮幸,，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，每人一臺(tái)電腦,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快，在不知不覺中,，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，回味兩個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深,。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！苯榻B新的全國(guó)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo),、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進(jìn)行分析與講解。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進(jìn)行了分析與討論,。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解,，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用,。

當(dāng)前包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)的整個(gè)中小學(xué)教育來說，教師是根本,，抓這個(gè)根本,，是重中之重。溫總理聽課,、評(píng)課,、講話的指向均是教師，他說：百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,，如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。他提出：教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦,。

國(guó)培行動(dòng),，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義,，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式,，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力,。

通過國(guó)培行動(dòng),，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷學(xué)習(xí),。

“活到老,，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，因此,，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

2,、自我反思。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吃一塹，長(zhǎng)一智,，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī),。

3,、相互交流。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的,。

總之,，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇八

我是彭水縣石柳鄉(xiāng)中心校的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，有幸同我校數(shù)學(xué)老師王真艷同志參加國(guó)培行動(dòng)，感到十分榮幸,，首先感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，每人一臺(tái)電腦,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快,，在不知不覺中，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了,，回味兩個(gè)月的培訓(xùn),，感觸甚深。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！苯榻B新的全國(guó)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)、從雙基到四基等新課標(biāo)中各位老師比較關(guān)注的問題進(jìn)行分析與講解,。就新的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)問題進(jìn)行了分析與討論。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解,，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

當(dāng)前包括數(shù)學(xué)教育在內(nèi)的整個(gè)中小學(xué)教育來說,，教師是根本,，抓這個(gè)根本,，是重中之重。溫總理聽課,、評(píng)課,、講話的指向均是教師，他說：百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,，如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。他提出：教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦,。

國(guó)培行動(dòng),，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義,，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力,。

通過國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

“活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”，因此,，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吃一塹,，長(zhǎng)一智，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績(jī)。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇九

作為一名數(shù)學(xué)教師，參加國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí),，是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和教學(xué)方法,，還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)收獲

在國(guó)培數(shù)學(xué)示范課學(xué)習(xí)中,，我收獲非常大。首先,，我了解到了更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和教學(xué)方法,，這些知識(shí)和方法為我今后的教育教學(xué)提供了有力的支持。其次,，我學(xué)會(huì)了如何將這些資源和方法應(yīng)用到具體的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。最后,，我還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中來,。

第三段：不足之處

在學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。首先,，我的數(shù)學(xué)知識(shí)還需要加強(qiáng),，特別是一些新穎的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。其次,，我需要在課堂上更好地運(yùn)用多媒體技術(shù),，提高課堂效果。最后,，我還需要提高自己的教學(xué)能力,，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：自我改進(jìn)

為了彌補(bǔ)自己的不足之處，我將積極采取有效的措施進(jìn)行自我改進(jìn),。首先,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和方法，提高自己的數(shù)學(xué)知識(shí)水平,。其次,，我會(huì)積極精化課堂教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)能力,。最后,，我會(huì)不斷完善課堂教學(xué)用具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和成效,。

第五段：總結(jié)

國(guó)培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，在今后的教學(xué)工作中，我將積極將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)踐中來,。同時(shí),，我還會(huì)不斷完善自我，提高自己的教育教學(xué)技能,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。謝謝您的耐心閱讀！

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十

小學(xué)生數(shù)學(xué)國(guó)培課程是為數(shù)不多的可以提高全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)水平的機(jī)會(huì)之一,。作為一名小學(xué)生的我,，通過參加國(guó)培課程，深刻地體會(huì)到了其中的好處,。在本文中,，我將分享我在數(shù)學(xué)國(guó)培課程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)磳⒓舆@個(gè)課程的小學(xué)生們提供一些有幫助的信息和建議,。

第二段：學(xué)習(xí)氛圍

國(guó)培課程中的學(xué)習(xí)氛圍非常好,。所有的學(xué)生都非常認(rèn)真地聽講和參與課堂的互動(dòng)。老師們也非常關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況,，給予了我們很多積極的鼓勵(lì)和回饋,。這種積極的氛圍讓我們更加有信心地學(xué)習(xí)，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,，我不僅明顯感覺到自己的進(jìn)步，而且也收獲了很多快樂和友誼,。

第三段：課程內(nèi)容

國(guó)培課程的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容非常豐富和有趣,。老師們不僅講解了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還針對(duì)不同的難點(diǎn)和思維問題,，給我們講解了很多生動(dòng)的案例和數(shù)學(xué)故事,，讓我們對(duì)不同的數(shù)學(xué)概念和方法更加深入和理解,。在國(guó)培課程中，我學(xué)會(huì)了如何用不同的方法來解決同樣的問題,，也更加喜歡和享受數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。

第四段：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

國(guó)培課程中，有很多豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，如數(shù)學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽,、沙盤模擬、解密游戲等,。這些活動(dòng)不僅提升了我們的解題技巧和策略,，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。在這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，我們可以互相學(xué)習(xí)和協(xié)作,，也可以收獲更多的成功和快樂。

第五段：結(jié)語

通過參加小學(xué)生數(shù)學(xué)國(guó)培課程,，我收獲了很多不同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。學(xué)習(xí)氛圍、課程內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方面對(duì)我的成長(zhǎng)和未來都有著非常積極的影響,。在這里,，我要感謝所有的老師和同學(xué)們，也希望更多的小學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)參加這個(gè)非常有意義和難得的培訓(xùn)課程,，更好地發(fā)掘自己的潛力和未來,。

數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)和感想篇十一

近年來，數(shù)學(xué)教育在全國(guó)范圍內(nèi)受到了極大的關(guān)注,，因?yàn)閮?yōu)秀的數(shù)學(xué)教師太少了,。為了改變這一局面，國(guó)家對(duì)數(shù)學(xué)教育的投入越來越大,。其中之一就是國(guó)培數(shù)學(xué)示范課,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了此次培訓(xùn),，并收益頗豐。接下來,，我將分享我的心得體會(huì),，希望對(duì)廣大數(shù)學(xué)教師有所啟示。

第二段：認(rèn)識(shí)自我

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我沒有太多的自信,。很多時(shí)候，我不知道怎樣讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，怎樣讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲,。在國(guó)培數(shù)學(xué)示范課上,，我初步懂得了教師自身的定位。教師不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，還要教會(huì)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。在這個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我開始思索,，如何注重學(xué)生的思維方式和個(gè)性化發(fā)展,。

第三段：教學(xué)內(nèi)容

此次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的，其中包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法探索,、課程標(biāo)準(zhǔn)分析等。在授課老師的引導(dǎo)下,，我深入學(xué)習(xí)了課程的內(nèi)容,，和同事們一起模擬了示范課的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。同時(shí),，教師們還為每一節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的分析和討論,，我從中學(xué)到了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受到了啟示,。

第四段：教學(xué)實(shí)踐

自從參加了國(guó)培數(shù)學(xué)示范課以后,，我開始在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法。例如,，我嘗試著在我的課堂上增加生動(dòng)形象的教學(xué)方法和互動(dòng)式的教學(xué),。，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,、啟發(fā)思考,、形成有效的學(xué)習(xí)策略。通過新的教學(xué)方法的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣大大增加了,，他們整個(gè)人也變得積極活潑，學(xué)習(xí)效果也顯著提高了,。

第五段：結(jié)尾

總之,，國(guó)培數(shù)學(xué)示范課是我參加的一次意義非常深刻的培訓(xùn)。我在這里認(rèn)識(shí)了自己,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，也收獲了新的經(jīng)驗(yàn)。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí),、思考，不斷嘗試，我們的課堂會(huì)越來越生動(dòng),，我們的學(xué)生會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，用我們的智慧推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。