在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

新課標(biāo)的實(shí)施已經(jīng)有一段時(shí)間了,，作為一名教師，我們都在不斷探索,、研究,、試驗(yàn)。而各種形式的培訓(xùn)也是我們不斷提高自身教育教學(xué)能力的重要方式之一,。今天我想分享一下我參加新課標(biāo)教育培訓(xùn)的一些體會(huì)和心得,。

第二段：了解新課標(biāo)的背景。

2011年,，我國(guó)初中階段教育“新一輪課程改革”的實(shí)施引起了廣泛關(guān)注,。針對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境和有待解決的問題，新課標(biāo)提出了許多新理念,、新思路,、新方法。但是,，新課標(biāo)實(shí)施初期,，教師們對(duì)新課標(biāo)了解不夠深入，對(duì)新課程還存在一些認(rèn)知誤區(qū),。因此,，在這種情況下，培訓(xùn)就顯得尤為重要了,。

第三段：培訓(xùn)的重要性,。

通過參加新課標(biāo)培訓(xùn)，我們可以了解更多的教育理念以及新的教學(xué)方法,，能夠使我們的教學(xué)更加科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)和有效。特別是在課程設(shè)計(jì)和教材使用方面，教師們往往產(chǎn)生迷茫和無從著手的感覺,，新課標(biāo)培訓(xùn)能夠給我們提供有益的啟示和實(shí)用的方案,，幫助我們更加順利地實(shí)施新課標(biāo)。

第四段：培訓(xùn)需要注意的問題,。

培訓(xùn)需要我們認(rèn)真思考和積極參與,。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講,，做好筆記,，積極與教師和其他同事交流，共同探討課程設(shè)計(jì),、教材使用以及最新的教學(xué)方法和技巧,。此外，還應(yīng)該充分利用好培訓(xùn)的工具和資源,，將所學(xué)的知識(shí)與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，不斷完善自己的教育教學(xué)體系。

第五段：結(jié)論,。

通過參加新課標(biāo)培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)到了更多的教育理念和方法，開闊了我們的教學(xué)視野,，這對(duì)我們的教育教學(xué)工作有積極的推動(dòng)作用,。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和反思，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。當(dāng)然，新課標(biāo)改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，我們需要時(shí)刻檢視自己的教學(xué)方式和方法,，不斷調(diào)整和創(chuàng)新，適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，讓我們的教育教學(xué)更加符合時(shí)代的需要,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

我校一行語文老師六人于11月3號(hào)去銅仁參加全國(guó)xx版義務(wù)教育“語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀暨名師經(jīng)典課例觀摩”培訓(xùn)會(huì)。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了,。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解,、精彩課堂無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。

幾位專家的課各有千秋,，總的來說他們都帶來最前衛(wèi)的教學(xué)理念，每一篇課文代表一類課的教授方法,。在以往的教學(xué)中我都按自己對(duì)課文的理解以及教參的要求進(jìn)行,，與新課標(biāo)有脫節(jié)，上課過于死板,。以前還覺得自己上的課感覺還可以,，可聽了專家的課，才覺得相差太遠(yuǎn),。

讓我感受最深的是趙志祥老師上的《鯨》一課，這是一篇說明文,，以往我們都是按教參教學(xué)生掌握說明的方法和鯨的生活習(xí)性,，再設(shè)計(jì)一些問題來完成教學(xué)任務(wù)。而趙老師運(yùn)用的方法是沒有逐字逐句的講,，讓學(xué)生自讀第1自然段,，用了什么說明方法直接寫在書上。其中,，假設(shè)和舉例的說明方法區(qū)分得很詳細(xì),；鯨的生活習(xí)性讓學(xué)生用小標(biāo)題來概括，沒有固定的答案,，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)潔寫小標(biāo)題,。他的培訓(xùn)同樣精彩——語文教學(xué)該回家。

讓我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)：語言文字的運(yùn)用（多積累語言）,，防止逐字逐句的過度分析和遠(yuǎn)離文本的發(fā)揮,，讓學(xué)生多讀。這一點(diǎn)點(diǎn)醒了我,，我現(xiàn)在上的是二年級(jí),，往往覺得時(shí)間不夠用，要教學(xué)生讀課文,、學(xué)習(xí)生字,、理解詞語、體會(huì)感情等等,。生怕哪個(gè)環(huán)節(jié)講不到位,，學(xué)生掌握不牢固。怕這怕那,，結(jié)果老師講得累,，學(xué)生學(xué)得一頭霧水，有時(shí)還怪學(xué)生笨,。

戴建榮老師的古詩教學(xué)更讓人耳目一新,，以前只知道平（一,、二聲）仄（三、四聲）,，還不知道平仄還能學(xué)習(xí)古詩把握作者的感情,。平——讀得長(zhǎng)一些，傳遞高興,、愉悅的心情,；仄——讀得短一些，傳遞悲傷的心情,。古詩提倡淺唱低吟,，遺憾的是戴老師教唱，時(shí)間太短沒學(xué)會(huì),。

學(xué)習(xí)是可貴的,，培訓(xùn)是精彩的。我一定好好反省,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，查缺補(bǔ)漏，重新定位教學(xué)目標(biāo),，把學(xué)到的方法應(yīng)用于自己教學(xué),，提高教學(xué)水平，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。學(xué)生的`學(xué)應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)的過程,，認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考,、動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。通過學(xué)習(xí),，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng),。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

體育課程是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)迅速發(fā)展,，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的體能訓(xùn)練，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí),，我深刻領(lǐng)悟到新課標(biāo)體育培訓(xùn)的重要性和好處,。以下是我對(duì)新課標(biāo)體育培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)注重健康理念,。傳統(tǒng)的體育課程主要以競(jìng)技為核心，培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力,，往往忽視了學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展,。而新課標(biāo)體育培訓(xùn)更加注重學(xué)生整體身心的健康發(fā)展，通過多元化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練方法,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。比如，在傳統(tǒng)體育課程中,，只有孩子們學(xué)會(huì)游泳,，才能進(jìn)入專門的游泳班；而新課標(biāo)體育課程中,，學(xué)生可以通過不同的教學(xué)方法和游泳項(xiàng)目的選擇，逐步提高自己的水平,。這種注重學(xué)生健康的理念對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)有著重要的意義,。

其次，新課標(biāo)體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)體育興趣,。在傳統(tǒng)體育課程中,，由于學(xué)生都被迫參加各種各樣的項(xiàng)目，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了抵觸情緒,。而在新課標(biāo)體育培訓(xùn)中,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情,，還能夠提高他們的主動(dòng)參與度,。我在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)體育課程的興趣大大增加,，參與度也明顯提高,。他們更加積極主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，享受其中的樂趣,，不再將體育看作是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和健康的生活方式。

再次,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的素質(zhì)之一，而體育項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的理想途徑,。在新課標(biāo)體育培訓(xùn)中,，學(xué)生被組織成小組進(jìn)行各種集體項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽,，在團(tuán)體協(xié)作中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力。我注意到,，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助,，互相支持，取得了很好的團(tuán)隊(duì)成績(jī),。通過體育項(xiàng)目,，學(xué)生不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。

最后,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)注重綜合評(píng)價(jià)。在傳統(tǒng)體育課程中,，學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。而在新課標(biāo)體育培訓(xùn)中,，學(xué)生的評(píng)價(jià)更加綜合全面,。不僅考察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還注重學(xué)生的體能,、體態(tài)和體型發(fā)展情況,。我發(fā)現(xiàn)，在綜合評(píng)價(jià)的制度下,，學(xué)生更加注重全面發(fā)展,，不僅注重技能的掌握，還注重自己的身體素質(zhì)的提高,。這種綜合評(píng)價(jià)的制度鼓勵(lì)學(xué)生在體育項(xiàng)目中全面發(fā)展,，同時(shí)也激勵(lì)他們不斷提高自己的能力和水平。

綜上所述,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要的意義,。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的體育興趣,、培育他們的團(tuán)隊(duì)合作能力以及綜合評(píng)價(jià)的制度,，新課標(biāo)體育培訓(xùn)為學(xué)生的全面發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。我深信,，通過新課標(biāo)體育培訓(xùn)的實(shí)施,，學(xué)生們將能夠更加健康和快樂地成長(zhǎng)。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

時(shí)間像發(fā)動(dòng)的車輪一樣永不停息地向前滾動(dòng)著,，轉(zhuǎn)眼間本次培訓(xùn)將接近尾聲,。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但卻學(xué)到了許多新知識(shí),、新理論,，自參加國(guó)培以來,，我認(rèn)真聆聽多位教育專家生動(dòng)、形象而有精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí),。在學(xué)習(xí)過程中撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、積極參加班級(jí)交流和互評(píng),，從中我學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,，我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的鼓舞,。使我更加懂得怎樣備好課、備好學(xué)生,，怎樣去評(píng)課,，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等，這些都為我今后的教育教學(xué)工作提供了很好的幫助,，為我前行注入了新的原動(dòng)力。

通過這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教育不是一成不變的,，而是要與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)用新理論、新方法來指導(dǎo)自己,，提高自己,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求,，對(duì)要求濫熟于心,，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的,，只是比較粗略,，可以說是略知一二罷了。讓我明白了在新課程的理念下,，教師怎樣實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，成長(zhǎng)為一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神,，去吃透教材,，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能達(dá)到真正的教育教學(xué)目的,。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛,，這種熱愛體現(xiàn)在對(duì)工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中,，兢兢業(yè)業(yè),。要有自強(qiáng)不息，永不停止的精神,，去不斷地學(xué)習(xí),，更新自我，充實(shí)自我,，以適應(yīng)不斷變化的'外部環(huán)境和你所面對(duì)的學(xué)生,，并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生做出榜樣,。

總之,，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。在今后教育道路上我會(huì)不斷地用新理論、新知識(shí)來武裝自己,，提升自己,，會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去，從而提高教學(xué)的有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

在本次教研活動(dòng)的數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)中，使我受益匪淺,，我從王校長(zhǎng)透徹的分析教材中更加了解到《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的變革,。使我對(duì)新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，其中“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感觸。因此,，本人通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，有以下的認(rèn)識(shí)：

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素，因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣,、一種享受、一種渴望,，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖,，把握教材的知識(shí)要求，充分利用學(xué)具,，讓學(xué)生多動(dòng)手操作,，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)源于生活,。因此我教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際,，注重對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)的體驗(yàn),，讓學(xué)生在生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

小組合作互動(dòng)學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)展自己，充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅,。學(xué)生在合作,、交流、碰撞中掌握了探究的方法,。不但確立了學(xué)生的主體地位,，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),，我們必須多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期,，無論是選擇休閑娛樂,，還是繼續(xù)充電，或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。作為老師,，我是幸運(yùn)的！假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春,，讓每位林區(qū)的教師都能受益。下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì)：

此次學(xué)習(xí)我聆聽了十位教育專家的講座,，分別從師德修養(yǎng)教育敘事研究小學(xué)語文閱讀法新課程下的教學(xué)反思教學(xué)研究導(dǎo)論數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),。

師生關(guān)系的新注解，對(duì)話與理解愛與平等,。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,，教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導(dǎo)，師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問題,。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ挘瑥膲浩茸呦蚱降?，教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者,，學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，學(xué)生潛能的喚醒者,。只有在新型師生關(guān)系下,，學(xué)生的素質(zhì)教師的智能新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知老先生曾用這句話來高度概括了教師無私奉獻(xiàn)的精神,。

通過些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的人民教師,，更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛心去了解學(xué)生，公平地對(duì)待他們,，尊重他們,，關(guān)心愛護(hù)他們。用自己的愛心去開啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶,。讓教師的愛心成為孩子學(xué)習(xí)生活成功的原動(dòng)力,，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。

在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛心的同時(shí),，不斷地提高自身的師德修養(yǎng),。成為每名學(xué)生的良師益友，使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主合諧平等愉樂的教學(xué)氛圍,，成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地,。

新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年，我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中,，通過這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，沒有教師的支持,，任何教育改革都無法進(jìn)行,。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的.課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡(jiǎn)單的體會(huì)：

培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),，諸如塑造學(xué)生健全的人格,，健全的意志品質(zhì)，陶冶豐富的情感,，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,，樹立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造得到全面和諧的發(fā)展,，成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo),。

教學(xué)活動(dòng)的新詮釋，樹立以生命為本的教學(xué)過程觀以研究為主體的教學(xué)方式觀以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià),。

葉瀾教授曾經(jīng)指出：“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,，還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念，改變他們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)行為,?！弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱，教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授“符號(hào)”的過程,，做教材的“奴隸”，而在于以課程為中介,，通過師生之同的積極互動(dòng),，將課程“動(dòng)態(tài)化”，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的程,，能動(dòng)地個(gè)性地解讀教材,，去創(chuàng)建新的課程意義，使課程活起來,，使教學(xué)活起來,，力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年,，我終于考上了齊河縣教師編制,，正式進(jìn)入教師行業(yè)、上崗之前,，齊河縣教育局對(duì)我們新聘教師進(jìn)行了為期3天的集中培訓(xùn),，通過全面而深刻的培訓(xùn)，我對(duì)未來的工作充滿了信心與期待,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容與形式豐富多樣,，我們新聘教師與各位專家、名師積極互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培訓(xùn)內(nèi)容包括：如何盡快成為一名合格的教師,，教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，中小學(xué)心理健康教育,，課堂教學(xué)概述,，教學(xué)常規(guī)問題等諸多方面的深入學(xué)習(xí)、現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)注重自己的一言一行,，我們承擔(dān)著國(guó)家下一代的希望，承載著祖國(guó)與人民的囑托,，所以,，我們要為學(xué)生樹立好榜樣，不能說一套做一套,、在教育學(xué)生如何做人的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，如果自己都沒有做到的事情,，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢,、教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。

把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來關(guān)心呵護(hù),，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)他們,、同時(shí)也要把自己當(dāng)成孩子,，有顆童心，有一種陽光的心態(tài),，用以感染每個(gè)孩子,、對(duì)于后進(jìn)生要有耐心，要細(xì)心觀察他們,，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn),，并以此激勵(lì)后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的信心,、同時(shí)也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心,，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó),。

作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)有自己的思想，不能人云亦云,，隨波逐流,，要敢做當(dāng)，而不是遇到問題選擇逃避責(zé)任、還要有良好的人際關(guān)系,，而不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)溜須拍馬,。

進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新的速度驚人,，以往有些的知識(shí)放到現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么說服力和意義了,、作為教師，也應(yīng)到順應(yīng)時(shí)代,，及時(shí)更新自己的知識(shí),，在實(shí)際教學(xué)過程中，把知識(shí)聯(lián)系生活,，聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)所涉及的相關(guān)知識(shí)信手拈來，是多么愜意的事情,、所以,，教師應(yīng)勤學(xué)習(xí)，多讀書,、讀書的時(shí)候,，要做個(gè)有心人，多思考,，活到老,，學(xué)到老、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，成功是與自己平時(shí)的積累是分不開的,。

最后，要做一名智慧型的教師,。

在教學(xué)中,，要善于動(dòng)腦，記住每一位學(xué)生的名字,，這樣就能讓師生間的距離拉近了許多,、對(duì)待不同的學(xué)生要用不同的方法，要善于觀察學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生犯下的過錯(cuò),，不輕易下結(jié)論、對(duì)學(xué)生的愛,，不是過分的遷就,，而是善意的引導(dǎo)、公平對(duì)待每一位學(xué)生,，讓學(xué)生找到歸屬感,，不偏袒優(yōu)等生,，不打擊后進(jìn)生，給孩子們一個(gè)相對(duì)民主自由的氛圍,。

雖然培訓(xùn)只有短短的3天,，對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的，讓我們每一位新教師對(duì)教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,，對(duì)下一步走進(jìn)課堂教學(xué)做好了鋪墊,、最后我可以自信的對(duì)自己說一句：我能行！

歷史教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門必修課,、實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,是新中國(guó)成立以來我國(guó)教育領(lǐng)域最為深刻的思想變革,也是歷史教學(xué)領(lǐng)域的重大任務(wù),、在歷史教學(xué)的嘗試與實(shí)踐中，我切實(shí)感受到我們都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化：從灌輸?shù)教骄康慕虒W(xué)方法的轉(zhuǎn)變,；從接受到合作的師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,、對(duì)于如何落實(shí)課改，具體有如下心得：

要做好這些角色并不是件很容易的事,，教師在課前,、課中要做大量工作、

2,、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。

教學(xué)中，教師真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，想想學(xué)生在做什么,，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì),、同時(shí),，還特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異,，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來、發(fā)現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn),。

3,、充分開發(fā)課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲“興趣是最好的老師”,，濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智力潛能,，學(xué)起來也就覺得輕松愉悅,、歷史教師要充分開發(fā)課程資源,，突出歷史知識(shí)的趣味性、生動(dòng)性,，變抽象為形象,，變無趣為有趣，使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種魅力,，感受課堂生活的快樂,。

新課程改革浪潮猶如一縷春風(fēng)吹遍了祖國(guó)神州大地,給教育改革注入了一股嶄新的活力、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐我知道,新課程在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來的課程,有著重大的創(chuàng)新和突破,，要求也更高了、接下來我會(huì)在今后的教學(xué)過程中將課改精神落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育也在不斷改革創(chuàng)新,。新課標(biāo)修訂是教育改革的一項(xiàng)重要舉措,，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。近日參加的新課標(biāo)修訂培訓(xùn),，令我受益良多,，獲得了許多新的思考與啟發(fā)。

首先,，新課標(biāo)修訂培訓(xùn)讓我意識(shí)到教師的角色正在發(fā)生變革,。在過去的教育體系中，教師往往是知識(shí)的傳授者,，學(xué)生被動(dòng)地接受,。然而，新課標(biāo)修訂強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力,。因此,，教師需要轉(zhuǎn)變角色，不再僅僅是知識(shí)的灌輸者,，而是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。這要求教師具備更多的教學(xué)技巧和方法，提高教學(xué)的靈活性和多樣性,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題和組織學(xué)生的討論，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新,。

其次,，新課標(biāo)修訂培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該是全面的,，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)生的注意力往往集中在學(xué)業(yè)成績(jī)上,，而忽視了其他方面的培養(yǎng)。然而,，新課標(biāo)修訂提倡綜合素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過培訓(xùn),，我了解到如何評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，以及如何組織多樣化的教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

再次，新課標(biāo)修訂培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)內(nèi)容的更新和拓寬,。傳統(tǒng)的教育教學(xué)內(nèi)容往往局限在書本上的知識(shí),，缺乏與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。然而,，新課標(biāo)修訂將學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。通過培訓(xùn),，我了解到如何將學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,，如何通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

最后,，新課標(biāo)修訂培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全社會(huì)的共同努力。新課標(biāo)修訂需要政府,、學(xué)校,、教師和學(xué)生的共同參與和努力，才能實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo),。通過培訓(xùn),，我了解了新課標(biāo)修訂的目標(biāo)和實(shí)施步驟,，也了解了各方的責(zé)任和義務(wù),。我深信，只有全社會(huì)的共同努力,，才能推動(dòng)教育改革向前發(fā)展,。

總之，新課標(biāo)修訂培訓(xùn)為我打開了一扇新的教育大門,，讓我更好地認(rèn)識(shí)到教育改革的重要性和緊迫性,。我將充分運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧,，更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信,，在新課標(biāo)修訂的推動(dòng)下,，我國(guó)的教育事業(yè)將迎來更加美好的未來。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

我所要說的很少,，但是今天我確實(shí)學(xué)到了一點(diǎn)東西,，所以說我今天就是進(jìn)步的。

拋開張主任的開篇語和賀老師的新課標(biāo)解讀不談,，我只想說一說我看到的那一節(jié)課,。

先來說說這位老師，王延安,，一位42歲的小學(xué)教師,，依然能夠站在這樣一方講臺(tái)上用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛，我覺得很難能可貴,。他的幽默,，他的言談，他對(duì)孩子的.用心足可以證明他是一位優(yōu)秀的教師,。

再來說說他的課,，當(dāng)然，作為晚輩,，我很榮幸能聽到他的這節(jié)課,，自知也沒有什么資質(zhì)給他談?wù)n，只是出于學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的目的,，有句話說“要想給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，我相信這句話王老師做到了,。

在他的課堂上,，我看到的不是虛設(shè)的學(xué)生操作，不是形式的小組交流,，更不是假意的師生評(píng)價(jià),，從王老師的課堂上我更深體會(huì)到了“授人以魚，不如授人以漁”的真諦,。

我參加市教育局小學(xué)數(shù)學(xué)新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，感受很多。教師要適應(yīng)新課程教學(xué),，就必須接受繼續(xù)教育,。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。

教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo),，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”,。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí),，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格,。

教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)”,。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系,，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍,，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等,、自由,、民主、尊重,、信任,、同情、理解和寬容,，形成自主自覺的意識(shí),、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

1,、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察,、討論時(shí),，教師并不是清閑的，而是積極地看,，積極地聽,，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)過程中,，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生,、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生,、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯(cuò)的學(xué)生,、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生,，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生,，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果,，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦,、頑強(qiáng)探索的人”;面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法,，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想,，說不定會(huì)柳暗花明呢,。”同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生,，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

前些時(shí)候，縣教研室組織全體語文教師一起學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),，回來后,，我又通讀了一遍。讀完后,，我對(duì)語文教育的課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面有了更深的認(rèn)識(shí),，在以后的教學(xué)中也有了更明確的目的,。

在這次新課標(biāo)中，一些修改過的內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，也更加人性化和有針對(duì)性,，對(duì)于傳遞祖國(guó)的漢字文化無疑是更有益的?，F(xiàn)在我針對(duì)第二學(xué)段的目標(biāo)談一下自己的感受。

1,、新課標(biāo)在識(shí)字和寫字目標(biāo)上減少了會(huì)寫字的數(shù)量,，減輕了學(xué)生會(huì)書寫漢字的負(fù)擔(dān)，也減輕了一些學(xué)習(xí)壓力?，F(xiàn)在的學(xué)生接觸的新事物多了,，他們對(duì)新事物的好奇心和探索能力也更強(qiáng)了。但是我們的教育卻仍然把他們牢牢鎖在應(yīng)試教育的框框里,，讓他們失去了開發(fā)自己興趣和培養(yǎng)自己愛好的時(shí)間,，適當(dāng)?shù)臏p輕一些學(xué)習(xí)壓力，可以讓學(xué)生嘗到更多的童年樂趣,，在這些童年樂趣中積累的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有促進(jìn)作用,。

2、在閱讀目標(biāo)上增加了對(duì)學(xué)生不理解的地方提出疑問的要求,。學(xué)習(xí)貴在有疑,，針對(duì)疑問可以提出問題，并且找到解決的方法?，F(xiàn)在的教育還是停留在教師講授的階段,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)和能力都不足，而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)幾經(jīng)論證,，是最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題，并找方法解決問題的過程中可以培養(yǎng)自己的探究能力和思維方式,，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣,。在以后的學(xué)習(xí)中舉一而反三，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力,，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)是非常必要的,。

3、習(xí)作目標(biāo)中指出“注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚,。”這個(gè)目標(biāo)的提出比原先“注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。”更具體,，也更明確了,。使得教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，有更清晰的思路，也更有利于學(xué)生把作文寫得生動(dòng)有趣,，在寫作時(shí)突出重點(diǎn),，抓住細(xì)節(jié)描寫。

總之,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn),，讓我們看到了中國(guó)教育越來越貼近生活和釋放學(xué)生天性以及跟隨時(shí)代發(fā)展而不斷改進(jìn)的一面,，相信在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力有更大的進(jìn)步。

接手四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期就有幸參加和林三小聯(lián)片教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)本年級(jí)段的新課標(biāo)要求,。通過學(xué)習(xí)，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。以下是對(duì)語文新課標(biāo)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,。

培養(yǎng)和形成“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變,，證明教師新理念的真正樹立,。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材,、理解和把握新教材,，用好新教材；要重視教學(xué)反思,、個(gè)研究和收集,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

2,、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學(xué)方法,，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)語文課的興趣有較大的提高,。在實(shí)踐工作中，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

隨著教育改革的不斷深入,，新課標(biāo)在我國(guó)初中教育中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。為了適應(yīng)這一變化,，我參加了一次新課標(biāo)初中培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)給我們帶來的是一次機(jī)會(huì),，是對(duì)我們教育思維方式和教育方法的全面升級(jí),。以下是我的學(xué)習(xí)心得。

首先,，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中,，我對(duì)傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行了深入反思。過去,，我在課堂上主要采用傳統(tǒng)的“教－學(xué)－練－知識(shí)評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式,。但是，在培訓(xùn)中,，我了解到新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的是“啟發(fā)學(xué)生的思維,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力”。因此,，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,，更注重學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次,，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,。以前,，我更注重授課的內(nèi)容和形式，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,。通過培訓(xùn),，我知道了如何靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的興趣,、能力和學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。比如,，在教學(xué)過程中,，我可以使用多媒體輔助教學(xué)，引入探究式學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)等方式,，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

另外,，在新課標(biāo)初中培訓(xùn)中,，我對(duì)評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)也有了更深入的了解。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，不僅僅關(guān)注知識(shí)掌握的成果,，更重要的是關(guān)注學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此,，我要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),，傾聽學(xué)生的聲音，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題,，提供恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,。同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能力,，激發(fā)他們的自我學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

最后，新課標(biāo)初中培訓(xùn)使我明確了教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。過去,，我們更注重學(xué)生的語數(shù)外成績(jī)，忽視了學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我了解到新課標(biāo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、生活素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)等方面的要求,，這使我們改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此,，在今后的教育中,，我要把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。

通過這次新課標(biāo)初中培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)給我們帶來的是一次教育觀念和教學(xué)方式的革命,。我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育方法和技巧，注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。只有這樣,，我們才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的教育環(huán)境和資源,。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

在近日新課標(biāo)培訓(xùn)專題中,，我深刻地感受到了全國(guó)上下高度重視教育事業(yè)的巨大力量。這次培訓(xùn)給我留下了深刻印象,，我想從五個(gè)方面來談一下我的感受和體會(huì)。

第一,，教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷的追求,。教育是一個(gè)完整的過程，它不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有持續(xù)地追求,，教師更是要在教育理念上有不斷地更新和提高,。新課標(biāo)培訓(xùn)專題開闊了我的視野，讓我意識(shí)到了教育行業(yè)正在以往所未有的速度發(fā)展,，正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。因此，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和追求才能保持在教育領(lǐng)域始終處于優(yōu)勢(shì)地位,。

第二,，教師的角色越來越重要。在新的課標(biāo)下,，教師在學(xué)生的發(fā)展過程中將發(fā)揮更為重要的作用,。一方面教師要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的改變和深化，另一方面要更注重學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng),，讓學(xué)生在教學(xué)中能夠發(fā)掘自我,、完美自我,。教師的作用被賦予了更多的責(zé)任和使命，他們需要時(shí)刻感受學(xué)生的需求和需求變化,，來更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。教師的角色更多地是引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生在感受自我成長(zhǎng)的過程中獲得自信和自信心,。

第三,，課堂教學(xué)那天的改革是必要的。伴隨新的課標(biāo)的推廣,，我們不得不深刻地反思當(dāng)下的課堂教學(xué)和學(xué)員的學(xué)習(xí)方法,。我們認(rèn)為，新的課標(biāo)在課程設(shè)置,、知識(shí)深度,、教學(xué)方式和學(xué)生時(shí)下的知識(shí)需求等方面都有較大的改變。如何讓教學(xué)變得更加生動(dòng),、富有啟發(fā)性和實(shí)效性,，是我們普通教育者最大的挑戰(zhàn)。在這種背景下,，我們需要更多地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和方法,，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望。

第四,，教師要進(jìn)一步注重學(xué)生的自學(xué)能力,。在新的課標(biāo)下，學(xué)生的自學(xué)能力將會(huì)是一大利器,。這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)悟上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的自我管理、自我評(píng)估和自我糾錯(cuò)等方面,。教師需要更多地引導(dǎo)和助推學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中建立自己的方法和體系，從而更加有效果地掌握知識(shí),，并獲得自我成長(zhǎng)感覺和自我認(rèn)同感,。

第五，教育的意義在于培養(yǎng)人才,。離不開技術(shù)的社會(huì)背景下,，高素質(zhì)的人才成為企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的寶貴財(cái)富,。因此,，在新的課標(biāo)下，我們更多地應(yīng)該是培養(yǎng)人才,，引領(lǐng)學(xué)生資訊時(shí)代的基本知識(shí)和道德形態(tài),。這不僅要求教師在教學(xué)過程中注重應(yīng)用型和實(shí)踐型的教育,，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合的知識(shí)和教育方法，從而能夠更深入地自我思考,，不斷提高教育質(zhì)量,。

綜上所述，新課標(biāo)培訓(xùn)專題讓我受益頗豐,。我學(xué)習(xí)了很多新的高質(zhì)量的信息和方法,，對(duì)自己以及對(duì)學(xué)生的教育有了更深入的思考和理解。在未來的教育工作中,，我相信我會(huì)更全面地利用學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更加聚焦學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的社會(huì)有志人才,，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

作為一名參加新課標(biāo)培訓(xùn)的歷史學(xué)教師，我深深地感受到了這個(gè)培訓(xùn)對(duì)于我們教師的重要意義,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我有了很多新的體會(huì)和收獲，對(duì)于歷史教學(xué)的理念和方法也有了更深入的理解,。在接下來的文章中,，我將分享我在新課標(biāo)培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)新課標(biāo),。

在新課標(biāo)培訓(xùn)中,，我對(duì)于新課標(biāo)的核心理念有了更清晰的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和實(shí)踐性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、探究和思考。這也反映出教育改革的趨勢(shì),，不再只是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。了解這一點(diǎn)后,，我開始反思自己的教學(xué)方法是否符合這一理念。培訓(xùn)中的講師通過豐富的案例和教學(xué)實(shí)踐示范,，給了我很多啟發(fā),。我開始更注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，在教學(xué)中嘗試各種形式的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生更主動(dòng)地了解和探究歷史知識(shí),。

第三段：?jiǎn)l(fā)與感悟。

新課標(biāo)培訓(xùn)中的案例分享和教學(xué)實(shí)踐,，讓我受益匪淺,。我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，也看到了許多成功的案例。其中一個(gè)令我印象深刻的案例是一個(gè)教師通過設(shè)計(jì)一次歷史角色扮演活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。這個(gè)案例讓我認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)可以融入更多的互動(dòng)和趣味元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度,。另外,，在培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了許多來自不同地區(qū)的歷史學(xué)教師,，他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。這種交流讓我開拓了視野，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。

第四段：實(shí)踐與探索,。

新課標(biāo)培訓(xùn)給了我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間?；氐綄W(xué)校后,，我積極地嘗試著新的教學(xué)方法和策略。我設(shè)計(jì)了一些以小組合作為核心的活動(dòng),，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),、交流和思考，這使得學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的理解和記憶更深刻,。我還引入了多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工具,，讓學(xué)生通過觀看歷史紀(jì)錄片和參觀虛擬歷史博物館，更加真實(shí)地感受歷史的魅力,。同時(shí),，我也在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。這些實(shí)踐和探索不僅讓我更加深入地理解了新課標(biāo),，也提升了我的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

第五段：展望未來,。

新課標(biāo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我對(duì)于未來的歷史教學(xué)充滿了信心和期待,。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史。我希望能夠繼續(xù)與來自不同背景和地區(qū)的歷史學(xué)教師進(jìn)行交流和合作,，共同探索歷史教學(xué)的新路徑,。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和實(shí)踐，將歷史教育的熱情傳遞給每一位學(xué)生,，讓他們?cè)跉v史的世界中感受到思考與成長(zhǎng)的力量,。

總結(jié)：

新課標(biāo)培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)于歷史教學(xué)有了不同的認(rèn)識(shí)和理解,。我相信,，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地適應(yīng)新課標(biāo),，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史,，讓他們?cè)跉v史的世界中感受到思考與成長(zhǎng)的力量。

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

今天夏老師的講座,，使我受益匪淺,，我從夏老師透徹的分析教材中更加了解到新的課程標(biāo)準(zhǔn)已明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，二是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變,，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式,，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,，培養(yǎng)和形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方式一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方式轉(zhuǎn)變,，證明教師新理念的真正樹立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,，要鉆研新教材，理解和把握新教材,，用好新教材,，要重視教學(xué)反思的研究和收集;要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法以：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書,，弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

3,、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上,，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,，大力改進(jìn)課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開，這給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī),，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn),。

我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為，弘揚(yáng)人文精神,，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,，要堅(jiān)持知識(shí)傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育,，語文教學(xué)方法上的整體觀,，要堅(jiān)持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué),，講與練,，學(xué)與用的辯證關(guān)系;語文教學(xué)過程中的整體觀，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,，知行統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。

另一點(diǎn)體會(huì)是,，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求，還有量化標(biāo)準(zhǔn),。

我覺得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視，那就是：語文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上,，也就是說,，我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可,，當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)，社會(huì)上的人說“這個(gè)人的語文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí),，我們的評(píng)價(jià)才沒有出問題。現(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語文人才呢?一手好字,，一篇好文章,，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn),，現(xiàn)代社會(huì)要求民要有一定的口語交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索,，處理信息的能力，基于這些思考,，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際的水平,，也沒有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫能力，更沒有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開展語文活動(dòng)的實(shí)踐能力,，既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力,，我們就應(yīng)該做好這方面的評(píng)價(jià)工作。