當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇一

通過這x天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說,，來得及時，來得實在,，我覺得受益匪淺,，深受啟迪,。在本次培訓(xùn)中,，通過聽及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心,，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通,，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實,，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田,。

雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說,，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度,，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。

要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,。

教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作,，相互理解,，相互關(guān)心，尊重前輩,，誠懇待人,，信守諾言。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。

但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng),。所以，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的'孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長。

同時,，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長。

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理,，每個組員都要有事情做。一開始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。

小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解,。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。

在小組間引入競爭意識,，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好，及時搞好對小組的評價,。總之,，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究,。

通過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí),、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇二

暑期是教師們卸下繁重教學(xué)任務(wù),，進行學(xué)習(xí)和成長的時機,。最近,，我有幸參加了一場小學(xué)教師暑期培訓(xùn),，并且從中受益匪淺,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)涵蓋了小學(xué)各個學(xué)科的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧以及學(xué)生的心理健康等方面的內(nèi)容,。尤其是在學(xué)科教學(xué)方法方面,，我學(xué)到了很多實用的技巧,。比如,，在語文教學(xué)方面,，我學(xué)會了通過多媒體教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生理解文章,；在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，我學(xué)到了讓學(xué)生從實踐中探索問題的方法。這些內(nèi)容的.傳授不僅豐富了我的教學(xué)知識儲備,，也增加了我授課的自信心。

其次,，培訓(xùn)形式多樣化,。這次培訓(xùn)不僅有講座式的授課,，還有團隊合作,、案例研究、角色扮演等形式,。這樣的多樣化培訓(xùn)形式使我更好地了解了教學(xué)理論與實踐相結(jié)合的重要性,。尤其是在團隊合作和角色扮演的環(huán)節(jié)中,，我通過與其他老師一起討論問題和模擬教學(xué)情境,，體驗到了不同的教學(xué)方法和角色扮演對教學(xué)效果的影響,。這讓我意識到在教學(xué)中，合理運用這些多樣化的教學(xué)形式和方法,，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

最后,，培訓(xùn)氛圍積極向上。參加培訓(xùn)的教師來自各個學(xué)校和地區(qū),，大家都對教育事業(yè)充滿熱情和追求,。在培訓(xùn)期間,，大家積極互動，熱情分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。這種積極向上的氛圍,，激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)欲望,，也讓我更加相信自己能在教育事業(yè)中有更大的發(fā)展空間,。

通過這次暑期培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)知識和技巧,，也認(rèn)識到自己在教育事業(yè)中的不足之處,，進一步提高了自身的教學(xué)水平。我相信,，通過這些學(xué)習(xí)和成長,，我可以更好地服務(wù)于學(xué)生,，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇三

暑期培訓(xùn)如約而至,，沒有往日的慌張,，但多了一份渴望,，渴望知識的心靈,，已飛進了名師們的講堂,。20xx年x月x日,，我們開始了為期x天的學(xué)習(xí)生涯,。

做慣了講臺上授課的老師,，現(xiàn)在變換角色,，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課,，x天的學(xué)習(xí),，讓我明白了作為老師,，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實,！

xx老師在《xx》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的呼應(yīng),。需要我們有感性（熱愛工作）,、理性（遵照發(fā)展）,、悟性（善于思維創(chuàng)新）,、靈性（掌握教育技巧）,、韌性（持之以恒）,，讓理念成為一種引領(lǐng),，讓目標(biāo)成為一種動力,，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求,，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享,。最終，讓師德之樹根深葉茂,，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升,，同時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展,！

xx老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹,，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課,，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,，并采取讓孩子們聽故事的方法,，帶領(lǐng)孩子們一起走進中外作家筆下塑造的老鼠,，不同的故事,，引發(fā)他們的思考,，讓孩子們分享交流,，說一說你更喜歡哪一個故事,，讓學(xué)生自己找到興趣點,。鼓勵孩子們能有所讀,，有所思,，有所說,，水到渠成才有所寫。

xx老師像一個百科全書,，縱觀全局,。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長成參天的智慧之樹。

這讓已為人父母的老師們深思,，對于自己的孩子，你為他買過幾本書,？讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書,，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等,。

他還談到，讀書是欠債,，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫,！

xx老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本,，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時,，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體,，老師們都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源,，是因為我們的課時目標(biāo)達成度不高，課件太花哨,，活動太頻繁,，課堂太喧鬧,，這就分散了注意力，助長浮躁之氣,。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí),、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。細思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中,，我定會認(rèn)真設(shè)計目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語,，課堂上以學(xué)生為主體，進行真實的教學(xué),！

有人說：＂成長等于經(jīng)驗加反思,。＂這話是有道理的。不論是初入職場的新教師,，還是耕耘多年的老師,，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì),，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂,，悉心育人，做一名幸福的教師,，讓學(xué)生能學(xué)的開心,、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實,！

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年8月24日,，我聽取了來自河北師大附小的王麗華老師的報告會,。王老師師從賈志敏老先生學(xué)習(xí)真語文四年,，是個語言犀利和藹可親的美女老師。如果說賈老是我們學(xué)習(xí)真語文道路上的燈塔,，那么王麗華老師就是帶著馨香的指引我們接近燈塔的領(lǐng)路人,。報告會上她以"三步采訪法"為開始,，圍繞同一個話題多人討論。在活動的同時無形的教會了我們?nèi)绾蝺A聽,，怎樣提取信息及表達的技巧,，充分的調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性,。盡管老師們的表現(xiàn)不盡人意,，但王老師親切的話語,，鼓勵的眼神激起了老師們學(xué)習(xí)的興趣。此刻,，我們儼然成了她的學(xué)生們,。王老師用一個小活動給我們灌輸了一個教學(xué)理念：尊重并照顧學(xué)生差異,。讓我們明白了教學(xué)不是人人都要一百分,，而是讓不同的孩子達到不同程度的提高這樣一個道理,。活動的最后她帶給我們一句話,，適合的才是正確的,，合適的才是最好的。雖然只是簡單的幾句話,，但是讓我們對語文有了新的認(rèn)知,，對王老師靈活有趣的教學(xué)方法及教學(xué)理念有了很大的學(xué)習(xí)欲望,。

王老師不僅給我們帶來了新的教學(xué)理念，同時又把真語文的精髓認(rèn)真詳細地講解給我們聽,。她態(tài)度誠懇地指出我們以往在語文教學(xué)中存在的一些問題,，并把組塊教學(xué)的幾個步驟毫無保留的一一講給我們聽。在講每一個步驟時都會列舉一些簡單的.例子,，通俗易懂,。特別是在課題導(dǎo)入的講解時,，她強調(diào)用語文的方法導(dǎo)入課題,，即用緊扣語言文字的方法,，符合語文學(xué)習(xí)的方法,，促進學(xué)生語文能力發(fā)展的方法,。這種導(dǎo)入課題的方法對于有十年教齡的我來說很是慚愧,，但更多的是慶幸。慶幸王老師把我領(lǐng)進了真正的語文課堂,。不肢解課文，不支離破碎地,，逐句逐段的分析和講解課文,，浪費學(xué)生的時間，勞神費力,。少問問題,，將瑣碎的，無效的提問變成簡單的,，有效的語言訓(xùn)練,。王老師直言：課文講解就是進行語言訓(xùn)練,。

其次,，王老師還特別的向我們強調(diào)了朗讀的重要性及怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀。"聽君一席話,，勝讀十年書,。"此刻我終于深深的體會到了這句話的意思。無論是上課還是做報告,，無意中總會讓我領(lǐng)教到真語文理念的魅力,。王老師把真語文的教學(xué)方法事無巨細的交給我們的做法,，讓我認(rèn)識了一個真正教育者的無私,。

站在舞臺上的王麗華老師沒有華麗的語言，沒有夸張的動作,，沒有所謂的名師的光環(huán),。她猶如一朵綻放的玫瑰,，華美而不自傲,，內(nèi)斂端莊,，她就是一名普普通通的小學(xué)語文老師，用她的一言一行"潤物細無聲"地影響著身邊的每一個人,。我要循著這股花香,，努力的去采真語文的蜜,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇五

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得〝沒有愛就沒有教育〞這一深刻,。要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校。家庭,。社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等,。共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,。多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,。容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心。嫉妒之心,。怨恨之心，多一些理解之心,。關(guān)心之心。友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，〝差生〞之所以〝差〞,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與開展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的〝差生〞,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用鼓勵機制,，加以充分的肯定和鼓勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生〝向師性〞,。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

我認(rèn)為，好教師首先必須爭劇烈的時代,。國與國的`競爭主要表達為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

一個好教師還必須十分重視〝言傳〞外的〝身教〞，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真。穩(wěn)重,。標(biāo)準(zhǔn)。得體,，切不可馬虎,。輕率。任性,。不負責(zé)任,。

除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇六

今天已是培訓(xùn)的第11天,，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來,，尤其是今天進行教材分析的老師,。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識，并為后學(xué)知識做鋪墊,。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學(xué)也是非常重要的,。

每個知識點都有著前后的聯(lián)系，了解學(xué)生已學(xué)的知識,，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點，也可以幫助我們解決難點,。如：五年級上冊《多邊形的面積》,，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形和三角形的特征及長方形,、正方形的面積計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時,，先引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時,，就會想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究,。在探究平行四邊形的面積計算時，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識,，使學(xué)生更好的理解這些知識。

注重后學(xué)的知識也相當(dāng)重要,，既幫助我們不拔高要求，又為后學(xué)的知識留下思考的空間,。我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)講完一個知識點時,，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些,，使得老師學(xué)生都很累，只所以這樣是因為沒有考慮到后學(xué)的知識,，因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度,，用到了初中的知識，既是教師聽起來也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識，會給孩子留下一點想象的空間,。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識間的前后銜接。

教師暑期培訓(xùn)總結(jié),。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇七

x月1日至4日,，我參加了xx市小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)，先后聆聽了xx,、xx、xx、xx等名師的報告,，我用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華,，驀然發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,，對教育理論學(xué)習(xí)得到了升華,，對自主學(xué)習(xí)型課堂的理解有了新感悟，使我受益匪淺,，收獲豐厚。

回首這四天的培訓(xùn)歷程,，緊張而有序。每天往返80余里到東關(guān)小學(xué)參加培訓(xùn),，來去匆匆,。上午坐在禮堂里聽報告，下午返校做作業(yè),，上網(wǎng)交流感悟或撰寫論文。雖然辛苦而勞累,，但每天的感覺都是充實而幸福的。

通過學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到自己的課堂教學(xué)只是形式上自主互助,，要構(gòu)建真正的自主互助學(xué)習(xí)型課堂還有很長一段路要走,，令人深思：要想跟上教學(xué)改革的步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強熱愛教育事業(yè)的信念。教師要具有管理職能,，應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進者,、合作者,。其次,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想,、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求,。“你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生,，你的罵聲中可能有愛因斯坦,?！闭n堂上,，有時因為學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好，我會譏諷他們,，傷害了學(xué)生的自尊，疏遠了師生關(guān)系,。教師應(yīng)恰如其分地給學(xué)生激勵,，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見,，多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊,，從而拉近師生距離,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的`“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，成長的家園,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間里,，來自名師的諄諄教誨,，來自同行的互動交流，匯成了一股股沁人肺腑的暖流,，匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長流,，銘記在心，時刻振作精神,、鞭策自己。路漫漫其修遠兮,，展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇八

興趣是探究的起點,，兒童的年齡小，好奇心特別強,，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征,、知識經(jīng)驗,、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素,，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景,。使學(xué)生感覺到新,、奇,、有趣,。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索、發(fā)現(xiàn)問題,，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,，樂于去探索,。

例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等，有的說是紅球,，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學(xué)困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢,？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果,。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。

開課的引入,，要具有延伸性，這樣的導(dǎo)課,，既能激發(fā)興趣,，又能創(chuàng)設(shè)懸念,，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊,，思維得到有效的拓展。

通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇九

20xx年暑假,，我參加了由xx市進修學(xué)校組織的教師全員培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機會，它為老師們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。其中,，對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深,。

我xx年參加工作，走上講臺,，至今已15個年頭。當(dāng)教師的時間長了,，和許多人一樣,，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了,，和學(xué)生距離疏遠了,，對待學(xué)生的態(tài)度冷漠了，安于現(xiàn)狀,、平淡無為,、得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法,。實際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度,、行為都會發(fā)生很大變化,，對教育教學(xué)工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么,，如何克服教師職業(yè)倦怠呢？我認(rèn)為可以從以下幾點努力：

有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情,，有比較高的目標(biāo)。一旦工作一時停滯不前,，或者工作壓力加大,，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。一個人的時間、精力和能力有限,，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行,，正視自己的能力和水平、自己的精力和時間,，對自己要求要適度，不要過高,，適當(dāng)評價自己的工作,，對自己不要求全責(zé)備,。順境時，心態(tài)平和,；逆境中,，心態(tài)冷靜,。時時保持一顆平常心。

這是克服職業(yè)倦怠的良方,。自己的專業(yè)水平不斷提高，從一個高度躍向一個新的高度,，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的贊嘆,，學(xué)生的認(rèn)可,，家長的肯定，就會獲得新的成就感,。而獲得了新的成就感，就會更加興致勃勃地投入到工作中去,，投入到研究中去，從而進一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán),，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了,。

教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福。這樣,，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福，成為幸福的人,。而我們過多地要求教師做蠟燭，做火炬,，燃燒自己，照亮別人,。實在過于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”,，往往犧牲了自己的時間,，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭,，犧牲了自己孩子的前途,，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之,，心靈枯竭,，一遇到特殊情況，自然會產(chǎn)生倦怠感,。要改變這樣狀況,，教師應(yīng)該在緊張之余，聽聽音樂,，跳跳舞,，參加體育鍛煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游,，豐富自己的生活,，用幸福塑造幸福。

教師要想從日復(fù)一日,，周而復(fù)始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠,，走向快樂教學(xué)，就必須熱愛教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,；熱愛學(xué)生，像對待自己的孩子一樣,，關(guān)愛學(xué)生的成長,；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài),，做一名快樂幸福的教師,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十

口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一，更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項基本能力,。因此,，必須從小學(xué)打好基礎(chǔ)，從小學(xué)一年級開始就應(yīng)該注重對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使他們能夠掌握與人交往的方法和策略,，在社會生活中文明得體地表達和溝通，具備富有感染力和說服力的口語交際能力,。下面結(jié)合在實際教學(xué)中的心得,，談?wù)勛约旱膸c體會。

1,、保護學(xué)生口語交際的自尊心,、自信心至關(guān)重要。一要在課堂上建立平等,、信任,、和諧的師生關(guān)系。教師要給學(xué)生一種感覺：口語交際課是我們自己的,，是輕松的,、自主的、愉悅的,。同時,，教師還要認(rèn)識到：學(xué)生是處于發(fā)展中的人,，是一個正在成長的過程,，要理解學(xué)生身上存在的不足,，在課堂教學(xué)中要少一些批評,，多一些表揚,，把相信人人能成功進行口語交際的期望傳達給每個學(xué)生。二是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系,，營造一個輕松的、積極的班級口語交際環(huán)境,。要鼓勵學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作。俗語說“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”。因此,，我們必須樹立面向全體學(xué)生的正確觀念，讓每一位學(xué)生都成為口語交際訓(xùn)練的主體,，成為積極的.參與者。既要學(xué)會清楚明白地表達自己的意思,，也要學(xué)會傾聽、補充和幫助,，讓融洽與合作的陽光普照每個學(xué)生的心靈。

2,、指導(dǎo)精當(dāng),，說得好,。由于小學(xué)生生活經(jīng)歷少，口語能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)說話顛三倒四或漫無邊際的情況。因此,，教師要精心設(shè)計符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展能力的口語教學(xué)過程，做到層次清楚,，要求明確。當(dāng)學(xué)生能夠確定說話主題后,，就要讓學(xué)生說話有條理、有重點,，抓住事情的某一方面或某一細節(jié)具體講述,，這時教師要精心設(shè)計好談話的內(nèi)容,。

境與條件,，讓他們在口語交際中學(xué)會口語交際,，要想方設(shè)法讓學(xué)生“動口”實踐起來,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，并重視在日常生活中的實踐,，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加明確了口語交際的目標(biāo),，掌握了口語交際的教學(xué)方法,。對我今后的口語,，有很大幫助,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十一

當(dāng)我踏進會議室，看到投影上寫著＿＿市局＿＿小學(xué)教育集團20＿＿年新教師暑期培訓(xùn)時,，我才意識到，我真正從一名學(xué)生,，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有＿＿位,，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹(jǐn),，但是在姜校長和藹的語氣下,，我漸漸開始放松,。

通過＿＿校長的演講,，我認(rèn)識到了＿＿x在教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅,，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下,，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師，需要具備和善,、悅納,、大氣,、睿智這四個特點，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時尚和高雅，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功,，逐步的完善自己，強大自身,。

其次演講的是＿＿校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通,，讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方達成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話,，我也認(rèn)識到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺,，我一定會不負眾望，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講,，讓我很感動,。演講過程中,，老師列舉了很多案例，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,，從而采用不同的教育方式,，同時多與家長溝通，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過今天得培訓(xùn)活動，我深刻體會到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí)，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺上，我會學(xué)到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富,。

新學(xué)期即將開始了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn),，在＿＿這篇肥沃的土地上,，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十二

7月19日，我有幸參加了在xx雙語實驗學(xué)校舉行的暑期小學(xué)語文培訓(xùn),。這一天主要的任務(wù)是聆聽專家的報告會和來自界湖中心小學(xué)李老師的教學(xué)經(jīng)驗，這仿佛就是夏日里送來的一份清涼,。這也為我以后的教學(xué)指明了方向,，特別是李維茂老師的報告,，雖然只是短短的2個小時，但是卻讓我領(lǐng)會到很多很多,。就如李老師說的那樣，要想教好書,，就要學(xué)會思考。我們要多思考教書的方法,，帶著思考前行,。

俗話說觀念決定一切，要想教好學(xué),，一定要樹立一個正確的教學(xué)觀，牢牢把握教育規(guī)律,，認(rèn)真研究教育問題,，不斷探索教育方法,，強化以生為本，構(gòu)建高效課堂的教育觀念,。要想樹立正確的教學(xué)觀，就要做到以下幾點：

1,、從文本解讀出發(fā),，扎實深入地去研究文本,。

2、一定要處理好“突出學(xué)生主體地位”與“教師適時正確引導(dǎo)”的關(guān)系,。

3、要隨時關(guān)注課堂生成,，及時把握運用,。就如李老師說的那樣,，要想寫好作文,，一定要關(guān)注口語交際中的生成，這也是我應(yīng)該思考改進的地方,。

課堂是老師和學(xué)生共同支持的。從人格上講,，人人都是平等的,。老師和學(xué)生之間當(dāng)然也是平等的,，所以作為老師要學(xué)會尊重賞識每一名學(xué)生，只有這樣學(xué)生才會對你尊重,。但是,，課堂上優(yōu)等生和后進生的差異往往導(dǎo)致了一些錯誤的傾向,，只關(guān)注優(yōu)等生而忽視了后進生,。有句話說的好：“沒有教不好的學(xué)生”,，所以我們要多花一份心思在后進生上，要密切關(guān)注后進生的發(fā)光點,，哪怕是一丁點的進步，并及時地在班級里表揚他們,，從而促進他們學(xué)習(xí)的積極性。

作為老師,，要想上好一堂課，一定要事先備好課,，要提高對備課的認(rèn)識,，備好一節(jié)課的`重難點,、語言文字訓(xùn)練點、切入點和拓展點,，只有這樣才能在課堂上做到穩(wěn)而不亂，及時處理課堂上的情況,。這樣才能做好一個構(gòu)建高效課堂的'前提。

作為老師,，一定要落實好課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受要學(xué)會對學(xué)生注意力的調(diào)控，一定要面對全體學(xué)生,，這也是提高課堂效率的保障。另外要思考如何開好一節(jié)課的頭兒,，就如報告所講，要學(xué)會充分利用課前二分鐘時間,，發(fā)揮“場”效應(yīng),，為新課的進行做好相關(guān)準(zhǔn)備,。在課中要精心設(shè)計課中練習(xí)，并且要做到及時進行檢測反饋,。面對學(xué)生，要多種途徑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)。比如說,，適當(dāng)?shù)脑u價機制；引入競爭機制,，劃分學(xué)習(xí)小組，確定競爭對手,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；建立進步榜,，適時的物質(zhì)獎勵機制,。關(guān)注學(xué)生差異,，做到重點生重點輔導(dǎo)，采取一幫一制度,，讓優(yōu)等生帶進后進生。

提高自身的專業(yè)成長的途徑有很多,。首先要學(xué)習(xí)名師的成長之路,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗。名師的成長都離不開一個“勤”字,，要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，積極拓展自己的視野,。其次，要注重自身的師德修養(yǎng),，要學(xué)會愛每一個孩子，多讀語言文字,，細細研讀教育教學(xué)理論，扎實自己的教學(xué)基本功,。另外，要善于總結(jié)反思自己的不足,，在不斷反思中成長。

總之,，我相信：一份耕耘，一份收獲,。只有在思考中不斷學(xué)習(xí)才能使教學(xué)工作有樂相伴。我也會本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。