時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇一

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組,，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力,，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè),，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx,，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差,。我跟她家長(zhǎng)談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長(zhǎng)聽從了我的意見,，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì),，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

在這一學(xué)期里,，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班100％,，二（2）隊(duì)96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％,，二（2）班78.1％,。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇二

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：

繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章,；深化校本教研活動(dòng),，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間,，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章,；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò),、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

2,、全面把握課程目標(biāo)：

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,，指導(dǎo)教學(xué),。*學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，深刻理解內(nèi)涵,，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革,。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施,。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,，加以提煉,、推廣,，形成學(xué)科,、個(gè)人課改的特色,。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題,，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,，尤其要在實(shí)踐中反思,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：

認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表,，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng),，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,，公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，使學(xué)生全面、和諧,、有個(gè)性,、可持續(xù)發(fā)展。

4,、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：

繼續(xù)在校本特色課程（勞動(dòng)技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度,，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，積極開發(fā)校本教材,，為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,。開發(fā)課程資源,，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過程管理,。要通過案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新,，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見,、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn),。

對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,，認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)、問題,，提出改進(jìn)措施）,，及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu),、職稱晉升奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課,，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔,。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng),。*教學(xué)第一線,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，發(fā)掘先進(jìn)典型,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，在評(píng)選先進(jìn)教研組,、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件,。

2,、推進(jìn)教科研工作：

重視課題研究,，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評(píng)估的基礎(chǔ)上,，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題,，以個(gè)人小課題為抓手,，合力攻關(guān)，把研究做實(shí),、做深,、做優(yōu)，做出成效和影響,。要繼續(xù)*開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,，通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文,、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容,，認(rèn)真計(jì)劃,，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試,。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考,，與上課教師,、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解,。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,，利于學(xué)科之間的整合,。

1、規(guī)范師德建設(shè)：

學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),，認(rèn)真組織教師*學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,、潛移默化的引導(dǎo),，讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,、終身學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切；有愛心,、童心,、耐心、關(guān)心,；讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)滿意。同時(shí),，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì)中繼續(xù)樹立教師群體形象,、強(qiáng)化師德意識(shí),、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”,。

2,、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：

教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展,。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性,，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念,、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”,。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書加強(qiáng)管理,，在情感上鼓勵(lì),，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流,，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流,，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用,。

3,、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：

要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法,、新思路,、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為,。要根據(jù)課改要求,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，注重學(xué)生能力發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考,、愛動(dòng)手,、敢說話、善質(zhì)疑,、能動(dòng)能靜,、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣,。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,，多嘗試開展學(xué)科綜合活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個(gè)案（案例）及有關(guān)論文的評(píng)選,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),，擇優(yōu)向上推薦,，爭(zhēng)出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文,、高質(zhì)案例）,。積極參與市“百節(jié)示范課”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究,，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題,，加強(qiáng)實(shí)踐研究，提煉個(gè)人上課特色,，推出校級(jí),、市級(jí)品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展,。

1,、全面實(shí)施素質(zhì)教育：

學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動(dòng)課程,，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育實(shí)施意見》,，組織好學(xué)校大課間活動(dòng)。要求全體師生全員參與,，加強(qiáng)過程性管理,，一要保證時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開始，不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式，使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái),；三要加強(qiáng)組織管理,，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動(dòng)記錄要完整,。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日,、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競(jìng)賽、作文競(jìng)賽,、寫字比賽等活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競(jìng)賽,、計(jì)算能力競(jìng)賽,、口算比賽等活動(dòng),，英語學(xué)科組織單詞競(jìng)賽,、朗讀競(jìng)賽等活動(dòng)，科技,、藝術(shù),、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，為有特長(zhǎng)的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺(tái),。

2,、加強(qiáng)對(duì)考試研究與指導(dǎo)：

“質(zhì)量是生命”,，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo),。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究,，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為,，引導(dǎo)學(xué)生,，使他們樂學(xué)善學(xué),。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)情況,。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí),，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識(shí)的多樣性,、趣味性,、層次性和開放性的特點(diǎn)，拓展知識(shí)的呈現(xiàn)形式,，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng),。根據(jù)上級(jí)部署及學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測(cè)與調(diào)研,，適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量,。要按新課程實(shí)施方案說明，做好教學(xué)進(jìn)度管理,，提高四十分鐘課堂效率,，反對(duì)過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周,，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周,。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度,。繼續(xù)開展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探索與研究,。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求，結(jié)合新的考試模式和要求,，探索在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估辦法,，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識(shí)與重能力相結(jié)合,；重課本與重實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過上級(jí)規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力提高三科合格率,。加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，期中調(diào)研測(cè)試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì),，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)和學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上,。

3,、高度重視特殊教育：

做好學(xué)校的特殊教育工作，加強(qiáng)特教班的教育管理,，整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量,。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展，鞏固培智班辦學(xué)成果,。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)挑選合適的教學(xué)內(nèi)容,，合理安排作息時(shí)間，組織他們積極參加學(xué)校各項(xiàng)科技競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等,。盡可能組織開全各學(xué)科課程,，使他們快樂成長(zhǎng)。

1,、規(guī)范學(xué)籍管理：

在教育局教育科的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案,，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。積極探索加強(qiáng)外來民工子女的教育新方式，關(guān)心他們的全面發(fā)展,。組織外來工家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解溝通信息,。通過家校路路通,、印發(fā)家校聯(lián)系單、家長(zhǎng)園地小報(bào)等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生,。

2,、規(guī)范教導(dǎo)處工作：

在新作息安排下，協(xié)調(diào)好教師課務(wù),，落實(shí)備課要求,。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長(zhǎng)共同參與的例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要,，教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，并落實(shí)在日常工作中,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力,。教導(dǎo)處成員及各教研組長(zhǎng)要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動(dòng)學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，不斷提升自己、超越自己,，觀念要更新,，思維要更活，作風(fēng)要更實(shí)，工作要更細(xì),，成效要更顯,。每個(gè)教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個(gè)課題研究,，要帶好一個(gè)新教師,，上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座，為課改盡自己的全力,。

3,、.做好資料征訂積累整理：

教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動(dòng)類課程的過程性材料附在后。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,、上好一節(jié)校級(jí)展示課并提供教學(xué)設(shè)計(jì),。這些相關(guān)資料都將成為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫平時(shí)考核表,，盡可能記錄全個(gè)人在學(xué)期中的工作,。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔，要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理,，更好地服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書,、影像資料,，利用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫,，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇三

以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,，以市九次黨會(huì)提出的打造“五個(gè)一流”教育為指針,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，積極開展工作,，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂,，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計(jì)劃,，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查,，及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對(duì)工作的自覺性,，讓教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足,、開齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí),，按照要求開設(shè)地方課程,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好3—6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革,，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級(jí)的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié),，不走過場(chǎng)、不流形式,，從而提高課堂教學(xué)效果,。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求一,、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程,，三至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,，針對(duì)學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,、有所提高,。不允許錯(cuò)批、漏批,，不允許讓學(xué)生代批作業(yè),。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作,。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)教師備課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,。并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),。

6.打造有效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量,，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè),。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,，教師要用平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系,。這樣才能提高課堂教學(xué)效益,。

7.隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查,，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī),，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),，教師不少于20節(jié),。制定聽評(píng)課制度，聽后要及時(shí)評(píng)課和反饋,。加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤問效和指導(dǎo),，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的`培養(yǎng),，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí);對(duì)學(xué)困生,，教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因,，建立檔案,，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流,，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

堅(jiān)持“以人為本,，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革,，提高每一堂課的效益,。

1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng),。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，以及課改教師過關(guān)課活動(dòng)。

3.十一月份開展“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng),，課改匯報(bào)展示課活動(dòng),。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,，每?jī)芍芙M織1次大的教研活動(dòng),，并列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)每單周進(jìn)行上報(bào),。教研活動(dòng)要結(jié)合課題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開，注重活動(dòng)的有效性,。注意資料的積累和整理,，期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比。

6.要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，確立研究專題,，進(jìn)行研究，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理,。

1.根據(jù)綏市局的活動(dòng)安排，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動(dòng)》,，以此為契機(jī),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動(dòng),，鍛煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽競(jìng)賽活動(dòng),。

本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有：

作文競(jìng)賽、百字測(cè)查;數(shù)學(xué)的口算,、數(shù)學(xué)計(jì)算,、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn),，通過對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討,、看名家論著,、觀名家上課、聽專家報(bào)告等,。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，脫穎而出,。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，定期組織青年教師上公開課,，使其備、講,、說,、評(píng)能力得到不同程度的提高,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平,。,。

4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文,、案例,、教學(xué)等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

1.繼續(xù)推進(jìn)我校“十二五”課題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng),。

3.積極做好20xx教學(xué)成果申報(bào)工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇四

貫徹全國,、省,、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,，扎實(shí)開展工作。

1,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng),。

3,、積極申報(bào)參加市級(jí)教科研活動(dòng)。

4,、加大教科工作的過程管理,。

5、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

8、編輯?？?。

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展,。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員,。進(jìn)一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份,，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人，任務(wù)到人,。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策,。

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校繼續(xù)在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動(dòng),。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法,。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，幫助教學(xué),。

（2）定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會(huì)文章,，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀,、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章,，有質(zhì)量的文章至少一篇,。每?jī)芍軝z查一次。

（4）定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì),。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測(cè)題,、考核教科成績(jī),。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，并邀請(qǐng)專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì),，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì)。

2,、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時(shí)間,，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄,，收集好各項(xiàng)第一手資料,。

1、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來,。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角,。

2,、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀,，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇五

當(dāng)今,，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù),，首先必須抓好環(huán)境教育工作,，這已成為大家的共識(shí)。我國從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)”列為基本國策,，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程,。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,，提倡“保護(hù)環(huán)境,，從小做起，從我做起”,，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”,。

因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)教育,，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要,。作為語文教師,，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的具體實(shí)際,，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語匯教學(xué),、課文教學(xué),、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中,。

當(dāng)我看到教室滿地垃圾,，我給同學(xué)們講為什么天安門廣場(chǎng)國旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h(yuǎn)離我們吧,！”；當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾,，國人熟視無睹,，還嘲笑：有病,！“who is ill?（誰有?。浚?；夏令營活動(dòng),，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大,、影響他人,，被趕了出來。痛心之,，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠,，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地,？”,。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要,，樹立環(huán)保意識(shí),，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園,，從身邊做起,，從自我做起。

語匯積累教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中,。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓,、大象老虎,、猴子、鹿,、蛇,、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國的瀕危動(dòng)物之一,，我國特別重視其保護(hù),，設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎,、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物,，世界各國都采取了有效的保護(hù)措施。只不過我們常能見到的動(dòng)物,，可能是在動(dòng)物園中,，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢,？從這些語匯教學(xué)中,，可以教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，思考人與動(dòng)物,，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題,。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中,，有不少贊美自然風(fēng)光的文章,，如《桂林山水》、《三亞落日》,、《草原》,、《林海》《黃果樹瀑布》等,，在教學(xué)過程中,，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外,，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng),，自然的美麗才能得以永恒,；有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,，如：《訪問環(huán)保專家方博士》,、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》,、《游天然動(dòng)物園》,、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材,，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性,。

課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí),，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中,。如四年級(jí)下冊(cè)第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中,，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型,、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水,，近處嫩綠舒緩的草坡,；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳,；天空,，孩子們?cè)谠囷w航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然,、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖??！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面，使學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,，而這種意識(shí)情感的萌生,，正是我們環(huán)保教育所必須的。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求,。因此，需要通過多種形式的課外活動(dòng)來補(bǔ)充,，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,。如：學(xué)了《云雀的心愿》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級(jí)共同制定一份綠色宣言,，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境,！不要攀折花木,！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔,！別抽煙,！禁止吐痰,！別亂扔垃圾！勿扔紙屑,！別隨地吐痰,！等標(biāo)語。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語文,，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)生態(tài),。

總之，小學(xué)語文教學(xué),，不論是課堂還是課外教學(xué)活動(dòng),，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)保意識(shí),，這些活動(dòng),，不但可以活躍教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識(shí)面,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智,，促進(jìn)素質(zhì)教育,，而且能與我國實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二,、三、五,、六年級(jí)音樂教學(xué)工作,。低、中,、高三個(gè)年齡階段的學(xué)生參差不齊,，個(gè)性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生,，做到心中有數(shù)，因材施教,。從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式，通過各種富有新意的音樂欄目,，拓展學(xué)生的想象空間,，并將音樂評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,。采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn),，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

在教學(xué)過程中,，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實(shí),、更形象,、更生動(dòng)、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),，生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,，在課堂教育中,，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。實(shí)踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，借助實(shí)物、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),，獲得更為新奇,、深刻的.印象。

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵(lì),，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個(gè)“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心,。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我,。

“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)為學(xué)生營造一個(gè)“自由王國”。在教學(xué)教育活動(dòng)中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識(shí),、掌握新技能。

2.趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四)教學(xué)滲透,，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1,、開放的音樂教學(xué)。

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的,。所以,，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋,，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由,。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性,、肯定性的語言,，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗(yàn)美,。

2、開放的音樂教學(xué)方法,。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

1,、開學(xué)初,，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié),，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。

3,、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿,，練聲,，練耳，視唱,，唱歌習(xí)慣,。

4、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

4,、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇七

我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二學(xué)校,，是一個(gè)光盤設(shè)備教學(xué)點(diǎn),。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收,、光盤播放的`利用率,，讓我校師生能更充分享受到更好、更優(yōu)的教育,，使我曉得教育,、教學(xué)成績(jī)有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計(jì)劃,。

按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，一學(xué)科電教教學(xué)為主體,，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化,。

我?，F(xiàn)有在職教師46人，學(xué)生一千多人,，14個(gè)教學(xué)班,。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個(gè),。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動(dòng)20節(jié),。

2,、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，利用光盤播放,、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課,。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表,，在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù),，讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在電教室上課。

3,、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課,，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源,，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享,。

4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主,，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念,。

5、做好常規(guī)電教工作,。管好用好常規(guī)電教器材,，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足,。

6,、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍,。

7,、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能,，培訓(xùn)功能,，信息功能，導(dǎo)向功能,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，積極開展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂,，努力打造高效課堂,，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，加大管理和檢查力度，按照計(jì)劃,，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查,，及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對(duì)工作的自覺性,，讓教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足,、開齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí),，按照要求開設(shè)地方課程,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好3—6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革,，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級(jí)的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié),，不走過場(chǎng)、不流形式,，從而提高課堂教學(xué)效果,。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求一,、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程,，三至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,，針對(duì)學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,、有所提高,。不允許錯(cuò)批,、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè),。不組織月考和期中考試工作,，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)教師備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材,，善于駕馭教材,，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,。并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

6.打造有效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量,，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè),。教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,，教師要用平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系,。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課,，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查,，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),，教師不少于20節(jié)。制定聽評(píng)課制度,，聽后要及時(shí)評(píng)課和反饋,。加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤問效和指導(dǎo),，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí);對(duì)學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn),，查明原因,，建立檔案，傾注愛心,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

(二)積極開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革

堅(jiān)持“以人為本,，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益,。

1.九月份開展好骨干教師示范課,，課改教師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，以及課改教師過關(guān)課活動(dòng),。

3.十一月份開展“家長(zhǎng)開放周”活動(dòng)，課改匯報(bào)展示課活動(dòng),。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng),。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，每?jī)芍芙M織1次大的教研活動(dòng),，并列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)每單周進(jìn)行上報(bào)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開,，注重活動(dòng)的有效性。注意資料的積累和整理,，期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比,。

6.要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進(jìn)行研究,，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。

(三)積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,。

1.根據(jù)綏市局的活動(dòng)安排，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動(dòng)》,，以此為契機(jī),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課,、過關(guān)課活動(dòng),，鍛煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽競(jìng)賽活動(dòng),。

本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有：

作文競(jìng)賽、百字測(cè)查;數(shù)學(xué)的口算,、數(shù)學(xué)計(jì)算,、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

(四)加大師資培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn),，通過對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討,、看名家論著、觀名家上課,、聽專家報(bào)告等,。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的'經(jīng)驗(yàn)或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力,，脫穎而出。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作,。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，定期組織青年教師上公開課，使其備,、講,、說、評(píng)能力得到不同程度的提高,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平。

4.利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省,、市各學(xué)科的論文,、案例、教學(xué)等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

(五)開展課題研究,，走科研興校之路,。

1.繼續(xù)推進(jìn)我校“十二五”課題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng),。

3.積極做好20xx教學(xué)成果申報(bào)工作。

4.以教研組為單位,，開展“小學(xué)生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn),，邊研究,，邊總結(jié)，邊提高的原則,，形成良好的研究氛圍,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇九

為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課,，計(jì)劃如下：

：手工制作,。

時(shí)間：?jiǎn)沃芏挛绨才诺诙谜n進(jìn)行。

地點(diǎn)：二年級(jí)教室,。

1,、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2,、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用,。

3,、讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣,。

4,、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化兒童的心靈,。

5、使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

1,、鼓勵(lì)式教學(xué),。

兒童在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)兒童的膽怯心理,，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”,。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”,！在實(shí)踐的過程中,，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心,。

2,、啟發(fā)式教學(xué)。

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué),?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶?shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物,，引導(dǎo)兒童觀察,，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事,?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品,?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€(gè)過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累,。

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、動(dòng)手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會(huì)更需要的`是創(chuàng)新人才，因此,，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生,。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng),。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好,，而不是句號(hào)。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

5,、自信心的培養(yǎng)。手工制作,，小東西,，大成就。兒童做完作品,，擁有的不僅是作品,，更。

有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感,。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6,、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L(zhǎng)要求來做事情，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時(shí),，卻能全神貫注專心致志。因此,，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦,，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),，形成對(duì)自我的控制能力。

舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng),，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十

“雙語教育在蘇州”活動(dòng)成功開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視,。我們學(xué)校進(jìn)行雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來取得了一定進(jìn)展,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),。如今，我們正在以踏實(shí),、勤懇的工作態(tài)度,，創(chuàng)新、獨(dú)特的工作思路,，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn),。本學(xué)期雙語教研組將對(duì)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對(duì)小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點(diǎn),，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)考勤制度,，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng),，應(yīng)在前一天通知教研組，由教研組長(zhǎng)記好出勤記錄,。

我們研究的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題,。因此，在本學(xué)期,，我們應(yīng)該貫徹雙語教學(xué)課堂有效性,，將雙語教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機(jī)會(huì)進(jìn)行雙語學(xué)習(xí),。豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時(shí)間”,，提高雙語教學(xué)的有效性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們說英語,，最大限度地進(jìn)行口語鍛煉,。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用,，其目的是提高學(xué)生口語的實(shí)際應(yīng)用能力,。因此，無論哪一個(gè)學(xué)科的雙語教學(xué),，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲,。同時(shí),，真實(shí)的學(xué)生生活用語對(duì)小學(xué)生來說，是最寶貴的教學(xué)素材,，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去,。雙語教學(xué)的實(shí)施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中,。

本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排,，提前做好上課、聽課準(zhǔn)備,，同時(shí),，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)示范課進(jìn)行講評(píng),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十一

根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,，在2019年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏,，緊緊圍繞“規(guī)范管理,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn),，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),，保證教研實(shí)效

4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng)

6.提升藝體工作實(shí)效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓教師教學(xué)常規(guī),。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求,，從備,、教、批,、輔,、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項(xiàng)落實(shí),。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范,，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置,。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分,。

2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),。針對(duì)上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改進(jìn)措施,，逐步解決,，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，端正書寫態(tài)度,，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等，通過平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,。

3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理,。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,；抓好以年級(jí)組,、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課與上課管理,，嚴(yán)格單測(cè)和月測(cè)的組織與分析,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議,，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求,，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度,，針對(duì)每次月考成績(jī)分析得失,，制定下一步努力目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

1.依托各類評(píng)比活動(dòng)培樹各級(jí)骨干教師,。扎實(shí)做好青藍(lán)工程,，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師，利用市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、能手,、學(xué)科帶頭人評(píng)選、學(xué)科對(duì)抗賽活動(dòng)等對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升,。

2.繼續(xù)開展首屆校級(jí)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng),，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng)，形成教師梯隊(duì)建設(shè),。

3.完善業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長(zhǎng)檔案項(xiàng)目?jī)?nèi)容，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,，每學(xué)期期中,、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,，計(jì)入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實(shí)教研活動(dòng)開展,，保證教研實(shí)效

1.深化半天無課日教研活動(dòng),。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研,。聽評(píng)課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評(píng)課方式,，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣,。

2.創(chuàng)新語文備課,。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題,。語文備課檢查除檢查集體備課外,，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

3.規(guī)范課題研究管理,，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專題研究活動(dòng),，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力,，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分,。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本,。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng),、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級(jí)為單位,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容,。具體安排是一年級(jí)自我服務(wù)；二年級(jí)打掃衛(wèi)生,；三年級(jí)為班級(jí)服務(wù)和創(chuàng)意制作類,；四、五年級(jí)動(dòng)手制作類為實(shí)踐主題,。本學(xué)年上學(xué)期試行,，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用,。

2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評(píng)價(jià),。

（五）創(chuàng)新開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動(dòng),。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，并做好宣傳工作,。同時(shí)，繼續(xù)以自制圖書為我校特色,，充實(shí)自制圖書的內(nèi)容,。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

2.舉行各文化學(xué)科特色評(píng)比活動(dòng),，如現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,、口算比賽、英語書法比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等,，以活動(dòng)促提升。

3.做好體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排,，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽,。

（六）提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性,，以聽評(píng)課活動(dòng)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體,，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練,，不斷提高專業(yè)技能,。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練水平,；為各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排,；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì),；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公平公正和客觀,。

3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè),。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績(jī)基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī),。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧,，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

4.繼續(xù)完善藝體考評(píng)辦法

在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,。嘗試采用書面測(cè)試與專業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。

（七）提升課后服務(wù)

根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,，想學(xué)生所想,，思家長(zhǎng)所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目,，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長(zhǎng),，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十二

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校,，依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神,，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán),、細(xì)化,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,，認(rèn)真貫徹,，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位,。因此,，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí),，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量,。

1,、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí).

2,、強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作,。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開展,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度,。

6,、繼續(xù)深化備課、作業(yè),、單元過關(guān),、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好博客管理,，參與網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。

8,、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

1,、樹立堅(jiān)持教學(xué)中心,，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排名情況，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì),，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,，針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī),，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此,，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順,，我們要理直氣壯抓質(zhì)量,，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控,，絕不放松,。

2、強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí),，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。

以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,，開展課題研究,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校科研骨干力量,，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力,。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識(shí)。

(2)理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，提高教師的科研能力,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究,，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去,。

(4)做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個(gè)教研組,，即1—3語文教研組,，組長(zhǎng)，任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,，組長(zhǎng),，劉春艷;4—6語文教研組，組長(zhǎng)李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,，組長(zhǎng),，薛麗麗(具體如何實(shí)施見校本教研計(jì)劃,。)

(2)學(xué)校、各教研組組長(zhǎng),、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃,。(詩意語文，生活化數(shù)學(xué),，科任創(chuàng)設(shè)情境)

(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng),，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng),。

(4)每次活動(dòng)的形式,、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排、制定,，確保有新意,、有意義、有成效,、有收獲,。

(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作,。包括每次活動(dòng)的通知,、流程、記錄,、反思,、設(shè)計(jì),、個(gè)人發(fā)言材料,、活動(dòng)總結(jié)、錄像,、照片等收集齊全,，規(guī)整裝訂。

(6)學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效,、資料的翔實(shí)和整理情況,，評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人,。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人,，并納入學(xué)期考評(píng),。

4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開展。

(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障,，本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行公平,、公正,、公開的賦分評(píng)比,。

(2)特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”,，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課,、設(shè)計(jì)、上課等;教法要“活”,，倡導(dǎo)個(gè)性化,，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”,，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合,。

(3)賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽課占30%,，組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽課和評(píng)比,，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%,，同年級(jí)段教師的評(píng)價(jià)占40%，學(xué)期末匯總,、,，同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,，開齊課程，開足課時(shí),，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行,。

(2)保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情,。

(3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下,，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào),、溝通,，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng),。

(4)加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課,。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課,，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄,，教師聽課不少于15節(jié),，每節(jié)課有針對(duì)性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了,、學(xué)了,、思了、收了的目的,，學(xué)期末評(píng)比聽課記錄并記入考核,。

(5)堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時(shí)走進(jìn)教室,，下課不早離開課堂,，不坐著講課，不接打手機(jī),，不做與教學(xué)無關(guān)的事情,。

(6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”,，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲,，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”,，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭,，且專心致志。周三,，各年級(jí)1班早自習(xí)英語,，周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排,，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作,。

(7)空節(jié)課時(shí)間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活,，教師充分利用好空節(jié)課的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后,，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課,、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作,。

(8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息,、立正,、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固,，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每?jī)芍芤还?jié),，由體育教師上,。音樂課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、對(duì)歌,、國歌,。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作,?？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器,。

(9)中心校質(zhì)量抽測(cè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

每學(xué)期期中期末檢測(cè)中,，中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí)，被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)前三名的,，學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。(具體數(shù)目待定)

(10)按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評(píng)價(jià),，期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。并加大力度做好日常不定期的檢查工作,。

6,、繼續(xù)深化備課,、作業(yè),、單元過關(guān),、作業(yè)批改,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聽課及評(píng)價(jià)工作改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注：備課,、作業(yè),、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作,，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)

(1)備課要“深”,。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，深入掌握教材,、教參，查閱有關(guān)資料,，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn),。

(2)本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長(zhǎng)感受到學(xué)校和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。

(3)利用單元過關(guān),，狠質(zhì)量,。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的單元過關(guān)工作,。每次單元過關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析,，對(duì)班級(jí)語、數(shù),、英總分前五名學(xué)生給以證書獎(jiǎng)勵(lì),，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì),，同時(shí)在教室后黑板張榜表揚(yáng),。其他年級(jí)每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1,、2年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè),，3、4年級(jí)不超過40分鐘,，5,、6年級(jí)不得超過1小時(shí)。

7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好博客管理,，參與網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。

(1)學(xué)校將積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、聽課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思,，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)，有成效,。同時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課,，并盡快走出韓城,，走入?yún)^(qū)、市級(jí)課競(jìng)賽,。

(2)經(jīng)營自己的博客,，學(xué)校定期對(duì)每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí),、反思呈現(xiàn)博客中,，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思,，會(huì)宣傳,，加大對(duì)外的知名度。

(3)積極參加網(wǎng)絡(luò),，還沒在蟲蟲飛注冊(cè)的教師盡快注冊(cè),，并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、綜實(shí),、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖,，這一工作刻不容緩,，10月中旬學(xué)校集中檢查。

8,、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估,。

今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作，按區(qū),、省下發(fā)的評(píng)估要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。為此，對(duì)學(xué)校布置的一切工作不拖沓,，按質(zhì)按量及時(shí)完成,，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力,，達(dá)到短時(shí)高效,，要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開展與落實(shí)，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任,，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù),，對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受,，識(shí)大體,，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過并成績(jī)喜人,。

總之,，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重,，增強(qiáng)責(zé)任感,，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。

九月份

1,、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，制定學(xué)校、教研組,、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃,，制定教學(xué)進(jìn)度安排。

2,、各學(xué)科校本教研組組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、1—3年級(jí)語文教研組校本教研活動(dòng)

4,、征集課堂教學(xué)模式,，確定課堂教學(xué)特色。

5,、蟲蟲飛注冊(cè)及發(fā)帖,、回帖評(píng)比，博客展示交流,。

十月份

1,、 迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估

2,、 作業(yè)、備課,、單元過關(guān),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

3、 1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)

4,、 搞好期中復(fù)習(xí)工作,，迎接期中考試，

十一月份

1,、 召開期中考試質(zhì)量分析會(huì),。

2、 召開以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì),。

3,、 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

4,、 組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

5,、 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課。

6,、 4—6年級(jí)語文教研組教研活動(dòng),。

十二月份

1、 朗讀比賽,。

2,、 作文閱讀競(jìng)賽。

3,、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng),。

4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作,。

5,、期末前的作業(yè)、備課,、單元過關(guān),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前),。

一月份

1,、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析,。

2,、提交教學(xué)工作總結(jié),、校本教研工作總結(jié)等。

2,、 校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評(píng)比,。

3、各類教學(xué)資料的收集,、整理,、歸檔。

4,、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十三

凡事預(yù)先則立,不立則廢，輕拂三月的春風(fēng),，又開始了20xx年的教學(xué),，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧,。

文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃,。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字,，有思考練習(xí)和詞語花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”,，分別編排了張衡，陶行知,，阿蘭,。圖靈,、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。

努力,。

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1，識(shí)字與寫字

會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

用普通話正確、流利,、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文、段落,。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典、和生活積累,，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

表達(dá)的思想感情,。

繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字,。

3.習(xí)作留心觀察,，展開想象，樂于書面表達(dá),。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。學(xué)習(xí)寫感謝信,。

能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料,。

能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體,。

4，口語交際

能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣,。

能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語言打動(dòng)他人,，講述見聞做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見與人商討。

5.綜合性學(xué)習(xí)

綜合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然,，觀察社會(huì),，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。

本班學(xué)生共有45名,，其中男生26名,，女生19名。學(xué)生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，書寫認(rèn)真，愛好讀書,，積極完成教師布置的家庭作業(yè),。并能進(jìn)行課外拓展。對(duì)寫作也有一定的興趣,，有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé),，懶惰成性,。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上學(xué)期的考試成績(jī)來看,，有些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn),。

1，本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，努力鉆研教材教學(xué),，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情，形成自己的教學(xué)特色,，不照搬別人的東西,，不搞形式主義。

2,，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風(fēng)。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，提高教學(xué)成績(jī),。3,，做好家長(zhǎng)的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)重視孩子的教育,。五，為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法,，教學(xué)措施,。

1，教師要樹立努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的思想,。要摒棄得過且過的思想。要在實(shí)踐中思索,。創(chuàng)新,，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學(xué)生,，凈化學(xué)生,。

2，開好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多,，家長(zhǎng)在教育意識(shí)方面有些淡泊，好多家長(zhǎng)心有余而力不足,，文化程度低,，導(dǎo)致好多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子。在他們的意識(shí)中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了,。使教師的教學(xué)很被動(dòng),。

3，狠抓學(xué)風(fēng),。

4,，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育,，使學(xué)生處于主體地位,，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,，鼓勵(lì)和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動(dòng),。

5、發(fā)掘他們思維活動(dòng)的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立,、自主地學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

6,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們多讀、多思,、多寫,，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累,。

7,、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言,。

8、改變以往單調(diào)的評(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，在評(píng)價(jià)的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較,，而多進(jìn)行自身的“縱”向比較,，多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

9,、利用有利時(shí)機(jī)，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機(jī)會(huì),，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇,，說他們自己感興趣的事，可以是小故事,，可以是一則新聞,，強(qiáng)調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動(dòng)。

10,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，豐富教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,，讓學(xué)生感受到課堂的無限魅力,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十四

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn),，通過反思,，通過討論，提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀,、師生觀、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的.總結(jié),，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,，我們要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題、解決問題,，以幫助教師特別是新任教師把理論付諸于實(shí)踐,，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,，

二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系,，

三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系,，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,，

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí),。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征：

一是主動(dòng)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué),，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨(dú)特性,。實(shí)際上,，有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考、和解決問題的方式,。

四是體驗(yàn)性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗(yàn),。

五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法,、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長(zhǎng)新思想、新方法,、新知識(shí)的種子,，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后必須寫案例分析,，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題,，將以沙龍形式組織研討,，各抒己見，形成共識(shí),。對(duì)于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。要以科研為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),，確立教研組及個(gè)人的研究課題,，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上示范課,，模范教師、校骨干教師要經(jīng)常性地上示范課,。在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處將重點(diǎn)抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),、選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。選拔出新的一批校,、鄉(xiāng)級(jí)星級(jí)教師,。

（2）充分利用雙周日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課,，并聘請(qǐng)縣級(jí)骨干教師來校上課指導(dǎo),，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,，帶動(dòng)一大批教師迅速成長(zhǎng),，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識(shí),，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有,？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)周記或教學(xué)論文、教學(xué)案例等,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息。教導(dǎo)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，作好記載,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,，建立教學(xué)工作報(bào)告制度,。仍突出上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,，但時(shí)間不限，次數(shù)不限,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度,。教導(dǎo)處將組織骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破,，簡(jiǎn)化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思,，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，形成自己的教學(xué)特色,。教導(dǎo)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo)，教導(dǎo)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師,、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量",，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃,。教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。使所有的教師成為教學(xué)新秀,、教學(xué)能手，示范課教師,、學(xué)科帶頭人等,。教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信,。

5,、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時(shí)，班主任要多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí),、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面,，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致,，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，提高管理質(zhì)量,，堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問,。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促,、檢查、考核,，大力表彰先進(jìn),，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,，我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力,，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍,。

1、配合縣,、鄉(xiāng)共同做好新教師上崗三年的跟蹤,、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，為他們能在考核中獲得優(yōu)異成績(jī)作好準(zhǔn)備,。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,，定任務(wù)，壓擔(dān)子,，提供學(xué)習(xí),、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一級(jí)層次沖刺,。

2,、對(duì)原在崗教師，重點(diǎn)要抓好常規(guī)及提高要求,。對(duì)中青年教師,，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，讓自己更快成熟,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃秋季篇十五

總旨：為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，初步形成教學(xué)特色雛形,，扎實(shí)搞好教學(xué)研究,，提高教師專業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、開學(xué)第一周召開六年級(jí)全體教師會(huì)議,，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,，從思想上、行動(dòng)上單獨(dú)對(duì)待,，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,，集中教研近三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵,，分學(xué)科開展《六年級(jí)升學(xué)試題我之見》主題教研演講,，從思想上就站在第一高度，一切以期末測(cè)試為基點(diǎn),，注重平時(shí)教學(xué)滲透,。

2、以班主任為主線,，學(xué)科教師配合,，打造高效團(tuán)隊(duì),。每月一次激勵(lì)班會(huì)活動(dòng),，以平態(tài)的心公平的對(duì)待各類學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,，鼓勵(lì)先進(jìn),，善于改進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、重視常識(shí)學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實(shí)有效,。

4,、加大檢測(cè)力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，建立長(zhǎng)效輔導(dǎo)機(jī)制,，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，正常駛?cè)胍?guī)范軌道,，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。

1,、語文學(xué)科

(1)語文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí),，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué),。

a、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評(píng)課,、賞析課,、改進(jìn)課，完善落實(shí)學(xué)生教師評(píng)價(jià)體系,。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié),。

b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文,、大閱讀教學(xué)觀,，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構(gòu)建教學(xué)模型,，奠基閱讀教學(xué),，廣博人生。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動(dòng),。

c,、做好四個(gè)一工程有效工作，擴(kuò)大誦讀范圍,，積累中華經(jīng)典文匯,，豐富學(xué)生生活。

(2)扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”,、“楹聯(lián)實(shí)驗(yàn)班”,、“品格教育實(shí)驗(yàn)班”三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)施，彰顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì),。

(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，加大教師基本功培訓(xùn)力度，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：

a,、語文教師每天要有寫字教案，并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字,，并展示樓下,。

b、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課,，并運(yùn)用專欄每天講解一個(gè)字的寫法,。

c、語文教研活動(dòng)內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b,、日記作文怎樣升華(分段要求,，期末制定出各年級(jí)日記作文指導(dǎo)意見)

d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師(如竇桂梅,、朱永新等)邁進(jìn),。每周一次，輪流主講,，幻燈演示,，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科

(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳,、學(xué)習(xí)等形式,，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻,，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程,。

(3)教研內(nèi)容：a、221工程前段實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反饋,，并不斷完善,。b、數(shù)學(xué)日記大家談,，并嘗試性地進(jìn)行撰寫,。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式,。每周一次,，輪流主講，幻燈演示,，資源共享。

3,、英語學(xué)科

(1)六年級(jí)英語詞典引入課堂,。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫,，共同成長(zhǎng),。

(2)抓好一二年級(jí)英語啟蒙工作，以活動(dòng)促發(fā)展,，以競(jìng)賽促進(jìn)步,，每月一次單詞積累競(jìng)賽。

(3)教研內(nèi)容：英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)

4、體藝教學(xué)

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,，加大常規(guī)檢查力度,，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計(jì)劃實(shí)施體藝戰(zhàn)略,。

(2)堅(jiān)持每天1小時(shí)興趣小組訓(xùn)練,，搭建特長(zhǎng)展示平臺(tái)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、遠(yuǎn)教工作

(1)重視遠(yuǎn)教工作的開展，整合學(xué)科與信息技術(shù),，提供多媒體教學(xué)有利條件,，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存,。

(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，責(zé)任分工,，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊(cè)與應(yīng)用,。

(3)積極探索遠(yuǎn)教管理體系,，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍。

在去年月總結(jié)制度實(shí)施的基礎(chǔ)上,，征集大家修訂意見,，完善月考評(píng)制度，以人為本,，實(shí)行量化考核,，注重過程管理。先自評(píng),，再學(xué)校評(píng),，最后公布成績(jī)，大家監(jiān)督,，做為考評(píng)重要依據(jù),。