計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇一

顧名思義,，教研員即教學(xué)研究人員,，是理論與實(shí)踐的紐帶，是一名站在高處的教育者,，是一個(gè)非同小可的角色,。隨著新課程的深入實(shí)施，教研員的角色也在不斷發(fā)生變化,，由原先的同伴互助,、協(xié)作反思、行政指導(dǎo)的角色不斷向共同研究,、專業(yè)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變,。作為一名基層教研員，如何在新課改背景下轉(zhuǎn)變自己的角色,，如何有效帶領(lǐng)學(xué)科教師開展教育教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是我們必須思索的重大課題。我認(rèn)為,，一名合格的教研員必須是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、教學(xué)的指導(dǎo)者、理論的探究者和課改的實(shí)踐者,。

教研員要指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作,，自身必須要有較淵博的知識(shí)、較高的教育教學(xué)理論水平和本學(xué)科的最新理論,、最新信息,、最新成果。這些只有通過努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真讀書,，特別是通過有目的地精讀一些參考價(jià)值較高的教育教學(xué)理論專著才能實(shí)現(xiàn)。

教研員的學(xué)習(xí)不求形式,，重在效果,。有效果的學(xué)習(xí)，一般是指那種結(jié)合本職工作、帶著具體問題,、以研究的態(tài)度去進(jìn)行的學(xué)習(xí),。比如，在上示范課前,、課題研討前,、學(xué)術(shù)講座前、論文寫作前的準(zhǔn)備性學(xué)習(xí),；在教改實(shí)驗(yàn)中的研究性學(xué)習(xí),；在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)的反思性學(xué)習(xí)等，常能收到“立竿見影”的學(xué)習(xí)效果,。

教研員要讀的書很多,。除了必學(xué)“兩學(xué)一法”（教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)科教學(xué)法）和本學(xué)科報(bào)紙雜志（至少訂閱3～5種）外,，還有國(guó)內(nèi)外一些著名的教育專家、學(xué)者撰寫的專著及教育教學(xué)理論,。比如國(guó)外的有：蘇霍姆林斯基的“全面發(fā)展教學(xué)”理論,，奧蘇伯爾的“有意義學(xué)習(xí)”理論，巴班斯基的“教學(xué)最優(yōu)化”理論,，布魯納的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)”理論等等,；又如國(guó)內(nèi)葉圣陶先生的“教是為了不需要教”的理論，黎世法的“單元結(jié)構(gòu)教學(xué)”理論,，魏書生的“民主管理、科學(xué)管理”理論,，還有教育統(tǒng)計(jì)學(xué),、評(píng)價(jià)學(xué)、考試學(xué),、學(xué)習(xí)學(xué)等,；還比如，通過各種教研工作會(huì)議或網(wǎng)絡(luò),，去觀察了解同行和教師在教育、教學(xué),、教研等方面的改革動(dòng)態(tài)，多關(guān)注各個(gè)學(xué)科及至整個(gè)教育的發(fā)展變化等等都在學(xué)習(xí)之列。一個(gè)教研員只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能率先掌握新課程理念,，才能提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力,，才能出色地完成新課程條件下的指導(dǎo)教學(xué)的任務(wù),。

眾所周知,，教研員要深入教學(xué)第一線,，堅(jiān)持貼近學(xué)校,、貼近教師、貼近課堂,，多到那些教學(xué),、教研工作一直搞得比較好的學(xué)校去，多到那些教學(xué),、教研工作上得較快的學(xué)校去,，多到那些師生意見比較大,、問題比較多的學(xué)校去。通過聽課，了解教師的教學(xué)風(fēng)格,，總結(jié)教師的教學(xué)得失，把握課改的正確方向,。

教研員不僅要多聽課,，而且要會(huì)聽課,。一般聽課有五種類型：研究性聽課,、指導(dǎo)性聽課、檢查性聽課,、總結(jié)性聽課,、觀摩性聽課。聽不同類型的課,，有不同的側(cè)重點(diǎn),。如研究性聽課，就要注重去發(fā)現(xiàn)不同教學(xué)水平的教師,，他們的教學(xué)思路,、教學(xué)方法、教學(xué)技巧,、教學(xué)態(tài)度有何不同,；不同的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上的認(rèn)知投入,、行為投入,、思維投入和情感投入有何不同。

教研員在聽課時(shí),，不能居高臨下以一種領(lǐng)導(dǎo)者或檢查者的身份出現(xiàn),，不能有一種專找教師差錯(cuò)的心態(tài)，如果教師知道教研員聽課是為了找他們的“碴兒”,，他們就有可能投其所好給教研員上“假課”,。

作為教研員,，我們還得組織命題、抽測(cè),、競(jìng)賽,、閱卷，無論是哪項(xiàng)工作我們都得以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，都得堅(jiān)持公正,、公平、公開的原則,，都得嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育法律,、法規(guī)。

從一定意義上講,，教研員與一般教師的區(qū)別,，就是其工作更具思考性、研究性,。這就要求教研員對(duì)教育理論要勤于探究,、善于思考，將各種教育教學(xué)的新理念轉(zhuǎn)化為自己的工作行為,。

教研員在對(duì)這些問題進(jìn)行思考時(shí),，要善于從不同的角度、不同的層面去切入,，在深思熟慮的基礎(chǔ)上多動(dòng)筆去寫點(diǎn)屬于自己的東西,。巴金先生說過這樣一句話：“寫吧，只有寫,，你才會(huì)寫,。”教研員應(yīng)多注重自己的學(xué)識(shí)積累和生活積累,，多拿起筆來寫自己的成功之處和失敗之處,；多在自己有感而發(fā)和有感而寫之時(shí)，以教育故事,、教學(xué)后記,、反思日記、教研隨筆等方式去動(dòng)筆,，這樣天長(zhǎng)日久,，就能成長(zhǎng)為一名教研理念新、教研能力強(qiáng),、教研成果豐的優(yōu)秀教研員,。

通過課題研究來引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教研員角色轉(zhuǎn)變,、提高教研工作效率的一條有效途徑,。教研員要帶頭參與教科研活動(dòng),，積極申報(bào)科研課題，申報(bào)的課題必須是本學(xué)科教師急需解決的問題,，是能引發(fā)廣大教師共鳴的課題,。因?yàn)檫@些課題具有全局帶動(dòng)性，并能通過一系列子課題來支撐研究,，所以課題研究才能取得良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。

教研員了解掌握一些基本的課題研究方法和策略，是有效開展課題研究的基礎(chǔ),。課題研究的方法有調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法,、案例反思法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等；課題研究的策略包括選題論證,、規(guī)劃方案,、學(xué)習(xí)研討、總結(jié)匯報(bào),、材料積累,、成果推廣等。這些方法和策略若不經(jīng)常在教科研實(shí)踐中應(yīng)用,，也會(huì)逐漸變得生疏,。

組織教師聽評(píng)實(shí)踐課、開展論文評(píng)選,、積極向教育報(bào)刊推薦教師優(yōu)秀論文（案例）是課題化教研活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。通過這些方式把部分教師的教科研成果逐步內(nèi)化為廣大教師的教育教學(xué)行為,，將會(huì)激發(fā)教師從事教科研活動(dòng)的熱情和信心,。

要做好教科研工作，單槍匹馬是不行的,，還必須緊緊地團(tuán)結(jié)和依靠本學(xué)科的骨干教師力量,，要在自己的周圍形成一個(gè)骨干教師群體，了解骨干教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,，定期或不定期召開骨干教師座談會(huì),、教育理論培訓(xùn)會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì),，要給骨干教師壓擔(dān)子,、交任務(wù)，對(duì)個(gè)別拔尖的學(xué)科骨干教師,，要鼓勵(lì)他們往更高的高峰攀登,，使其成為學(xué)者型的教師,。

總而言之，作為一名新時(shí)期的教研員,，我們應(yīng)當(dāng)努力轉(zhuǎn)變工作角色,，與廣大教師一道全身心投入課程改革的浪潮之中，用全新的教育理念和豐富的專業(yè)知識(shí)推動(dòng)新課程改革不斷深入,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇二

作為一名教師，制定個(gè)人工作計(jì)劃是我們工作中的重要一環(huán),。這個(gè)計(jì)劃既是我們的工作目標(biāo)和思路的梳理,，也是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定的具體行動(dòng)方案。在這個(gè)過程中,，我深深感受到了制定個(gè)人工作計(jì)劃的重要性和有效性,，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。

第二段：明確目標(biāo),。

在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，首先要明確自己的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo),，才能夠有針對(duì)性地制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,。因此，我在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí),，首先關(guān)注的是自己在教學(xué)方面的目標(biāo),，比如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。同時(shí),，我還會(huì)根據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的特長(zhǎng)和職責(zé),，制定一些符合教育實(shí)際的目標(biāo),。通過明確目標(biāo)，我能夠明確自己的方向,，以便更好地為學(xué)生服務(wù),。

第三段：分解行動(dòng)。

明確目標(biāo)之后,，接下來就是要分解行動(dòng),，進(jìn)行具體的計(jì)劃。在這個(gè)過程中,，我會(huì)根據(jù)自己的目標(biāo)制定具體的計(jì)劃和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。我會(huì)將各個(gè)目標(biāo)細(xì)分為具體的行動(dòng)步驟，并為每個(gè)步驟確定相應(yīng)的完成時(shí)間。這樣一來,，我既能夠明確自己的任務(wù),，又能夠通過時(shí)間的安排合理地推進(jìn)工作。

第四段：監(jiān)督評(píng)估,。

制定好個(gè)人工作計(jì)劃并不等于工作完成了一半,，而是需要持續(xù)地監(jiān)督評(píng)估。在執(zhí)行過程中,，我會(huì)定期對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估,，以檢查是否達(dá)到既定的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)偏差或不足,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。此外，我也主動(dòng)尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見,，不斷完善自己的工作計(jì)劃,。通過不斷地監(jiān)督評(píng)估，我能夠更好地掌握工作進(jìn)展,，提高工作效能,。

第五段：總結(jié)收獲。

在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到制定個(gè)人工作計(jì)劃的好處,。首先，它能夠幫助我明確自己的目標(biāo)和行動(dòng)方向,，提高工作的針對(duì)性,。其次，它能夠幫助我合理安排時(shí)間和資源,，充分發(fā)揮我的工作效能,。最后，它能夠幫助我不斷完善自己的工作,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我相信我能夠不斷改進(jìn)我的個(gè)人工作計(jì)劃,，更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：制定個(gè)人工作計(jì)劃是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,，它能夠幫助我們明確目標(biāo),，分解行動(dòng)，監(jiān)督評(píng)估,，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持制定個(gè)人工作計(jì)劃，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高工作效能,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇三

時(shí)光荏苒,，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過去,，本組教師，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下,，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用,，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作,，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高,。開學(xué)初,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃,，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐,，使廣大教師認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2.注重營(yíng)造學(xué)習(xí),、研討的辦公氛圍,。平時(shí)在教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問,，帶領(lǐng)大家展開討論,、商量，共同尋求解決途徑,。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求,。組織本年組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，每周工作計(jì)劃,，明確學(xué)校階段性工作,，讓每一位教師都順利地開展好工作。

3.教師之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人,，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué),，勤奮工作,，在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān)。創(chuàng)設(shè)了寬松,、和諧,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境,，使各項(xiàng)工作得以順利展開,。

4.提高效率，把好質(zhì)量,。本學(xué)期,，我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的`交流探討。深入鉆研新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng),。認(rèn)真聽課,、說課、評(píng)課,，探討交流,，反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量,。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思,，調(diào)整策略,。積極配合學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

5. 教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)

1）繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，每周進(jìn)行一次集體備課,，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。

2）通過開課活動(dòng)提高教師駕御教材的能力,，迎接學(xué)校的上課評(píng)課活動(dòng),。

3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策,。

4）加強(qiáng)課題研究,，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

6.做好上傳下達(dá)工作,。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時(shí)向上反映,。

在課余時(shí)間,，還需要不斷充實(shí)自己。對(duì)于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題,，要及時(shí)與班主任溝通,。

不斷充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，寬容大度，注意工作的方式方法,，大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力。

加強(qiáng)課題研究,，以研促教,。

抓好課堂教學(xué)。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇四

近年來,，隨著教育改革的深入推進(jìn)和教師隊(duì)伍建設(shè)的持續(xù)加強(qiáng),，個(gè)人工作計(jì)劃逐漸成為教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要手段,。作為一名教師,，我深感個(gè)人工作計(jì)劃的重要性,，通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃，我不僅提升了自己的教學(xué)能力,，更在教育事業(yè)中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,。以下是我從個(gè)人工作計(jì)劃中得到的一些心得和體會(huì)。

首先,，個(gè)人工作計(jì)劃使我對(duì)自己的工作目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃，我能夠明確自己教學(xué)工作的目標(biāo)和方向,。比如,，我通過分析學(xué)生現(xiàn)狀和需求，確定了一學(xué)期內(nèi)四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，分別針對(duì)提高學(xué)生的課堂參與度,、提升學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。在制定計(jì)劃時(shí),，我還會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求、課程特點(diǎn)和自身的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行合理的安排,。這讓我能夠更有針對(duì)性地開展工作,，將自己的精力投入到最關(guān)鍵的方面，獲得更好的成效,。

其次,，個(gè)人工作計(jì)劃讓我更有序地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)工作包括課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)和課后反思等多個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)致的安排和合理的時(shí)間分配。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃,，我可以提前預(yù)估每個(gè)環(huán)節(jié)需要的時(shí)間和重要性,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的開展,。例如,，在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)教材的內(nèi)容和課時(shí)的安排,，合理分配每一課時(shí)的內(nèi)容和重點(diǎn),，統(tǒng)籌每周每天的課程安排，避免課程沖突和重復(fù),。這種有序的組織讓我能夠在時(shí)間上更加自律,，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，個(gè)人工作計(jì)劃幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在教學(xué)過程中，難免會(huì)遇到各種問題和困難,。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃,，我可以有計(jì)劃地進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并制定解決方案。比如,，對(duì)于某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，我可以通過觀察、與家長(zhǎng)交流和參加培訓(xùn)等途徑,，逐步找到解決問題的方法,。同時(shí)，在制定計(jì)劃時(shí),，我也會(huì)設(shè)定一些評(píng)估指標(biāo),，用于評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。這使我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。

第四,，個(gè)人工作計(jì)劃培養(yǎng)了我的時(shí)間管理和自我管理能力,。教師的工作任務(wù)繁重，需要合理安排時(shí)間,，合理分配精力,。通過制定個(gè)人工作計(jì)劃，我必須考慮不同任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)長(zhǎng),，確保能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作,。同時(shí)，制定計(jì)劃還要考慮到個(gè)人的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，合理安排自己的工作和生活節(jié)奏,，避免過度勞累。這讓我學(xué)會(huì)了合理利用時(shí)間,，提高工作效率,，保持身心健康。

最后,，個(gè)人工作計(jì)劃推動(dòng)了我的教學(xué)專業(yè)發(fā)展,。通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃，我自覺地進(jìn)行了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的提升,。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，拓寬自己的教學(xué)視野和教學(xué)思路,。在制定計(jì)劃時(shí)，我還會(huì)列出提升教學(xué)能力的具體計(jì)劃,，如參加教師培訓(xùn),、互動(dòng)研討等。這些行動(dòng)不僅能夠提升我的教學(xué)水平,，更廣泛地影響和推動(dòng)著學(xué)校的教育教學(xué)改革,。

總之，個(gè)人工作計(jì)劃對(duì)教師的成長(zhǎng)和教育教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)起到了積極作用,。通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃,，我得以更好地認(rèn)識(shí)自己、組織教學(xué),、解決問題,、管理時(shí)間和推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。個(gè)人工作計(jì)劃讓我在教育事業(yè)中走得更加有方向感和成就感,，也讓我對(duì)未來的教學(xué)工作充滿了期待和信心,。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇五

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。

作為一名教師,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ),，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向,。

為此，我制定了如下的讀書安排 ：

充分利用自身資源,、自挖潛力,。在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀書具體措施安排：1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。2,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果。每月及時(shí)上交讀書筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié),。4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。5,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。以教育教學(xué)、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。三,、讀書內(nèi)容：1,、必讀書目：《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》2、文學(xué)類書目：3,、根據(jù)實(shí)際情況確定書目讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇六

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。

2.以課堂為抓手,，在觀,、評(píng)、議課中提升教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)有效性,。

3.積極參與活動(dòng)，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,，知曉課程的變化,。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

（二）聽評(píng)課,。

1.聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

思想。

1,、以“構(gòu)建有效課堂,，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂,、關(guān)注常態(tài),，提高教師的崗位實(shí)踐能力。

2,、過開展教師崗位大練兵活動(dòng),，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

3,、通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,，教師必須人人參與,。要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高,。

2,、校本性。大練兵活動(dòng)是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。立足校本，研修整合,，以研促修,。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵,，拓展校本研修的外延,，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。

5,、實(shí)效性,。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(zhǎng)的問題入手,，突出問題的研究與解決,，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，落實(shí)到每位學(xué)生的身上,。

1、練兵內(nèi)容,。

按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,，分為“必練”和“選練”兩個(gè)模塊。

“必練”模塊——基本教學(xué)能力,。

項(xiàng)目專業(yè)能力能力分解,。

必練模塊。

教材解析與資源重組能力,。

學(xué)情分析能力,。

教學(xué)實(shí)施能力創(chuàng)設(shè)情境能力。

指導(dǎo)學(xué)生開展自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。

師生和諧溝通能力。

處理生成性教學(xué)資源的能力,。

信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力。

設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力,。

教學(xué)輔導(dǎo)能力,。

評(píng)課能力。

教學(xué)反思能力,。

教研,、科研能力捕捉并研究教育信息的能力。

提出課堂教學(xué)問題的能力,。

基于問題的研修能力,。

撰寫研究報(bào)告的能力。

“選練”模塊——教師綜合能力,。如：課程開發(fā)與資源整合能力,、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力,、心理健康教育能力,、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力,、提升教育智慧能力等,。

2、目標(biāo)準(zhǔn)及考核要求,。

模塊專業(yè)能力項(xiàng)目專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)考核與要求,。

必練模塊。

6,、教學(xué)管理能力熟練掌握課堂的管理技術(shù),，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)“上好我的一節(jié)課”

1,、定位設(shè)標(biāo)。

標(biāo)準(zhǔn)：基本稱職教師（1——3年）,；稱職教師（3——5年）,；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）,。

2,、實(shí)踐反思,。

通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué),，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng),、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,。

3、同伴互助,。

以教學(xué)課例為載體，以《課標(biāo)》研讀,、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè),，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4,、校際聯(lián)動(dòng)。

與兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體,，攜手進(jìn)步與發(fā)展。

5,、專業(yè)引領(lǐng),。

建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享,。建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）,、qq群,，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體,。

教師崗位大練兵活動(dòng)分為四個(gè)階段：

（一）準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（4月28日前）,。

（二）實(shí)施和推進(jìn)階段（11月以前）,。

第一步：教師基本功達(dá)標(biāo),。

1,、能寫出較為美觀,、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫,。

2,、普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等（包括二級(jí)甲等）以上，上課不讀錯(cuò)音,。

3,、熟練掌握《課標(biāo)》對(duì)學(xué)科性質(zhì)、課程目標(biāo)等有關(guān)要求,，并能落實(shí)在常規(guī)教學(xué)中,。

4,、掌握備課的基本方法,，寫出詳案和有針對(duì)性的教學(xué)反思。

5,、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級(jí)別的研究課,、觀摩課、示范課,、引領(lǐng)課,。

6、掌握科學(xué)地布置作業(yè),、檢查作業(yè)的方法,。

7、具備對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)能力,，逐漸轉(zhuǎn)化班級(jí)學(xué)困生,。

9、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化,。

第二步：深化內(nèi)功。

1,、對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的教育能力,，并具備一定的心理學(xué)知識(shí)。

3,、課堂教學(xué)能彰顯獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)課改有獨(dú)到見解，在突出實(shí)效的前提下,，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性,。

5、師德人品堪稱一流,，人際關(guān)系和諧,，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

（三）展示階段（11月1日至11月30日）,。

按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動(dòng)展示月,，以學(xué)科,、學(xué)年為單位開展特色展示活動(dòng)。參加校本研修市級(jí),、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)校的評(píng)選,。

2、積極參與,，重在實(shí)踐,。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位,，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展,，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,。搭建練兵舞臺(tái),，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章,，通過專業(yè)閱讀,、課例研討、競(jìng)賽評(píng)比等多種行之有效的方式,，提高教師教學(xué)能力和工作水平,。

組長(zhǎng)：關(guān)明。

副組長(zhǎng)：李強(qiáng)郭秋艷,。

成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平,。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇七

以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真,、求實(shí),、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí),。

4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流；虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

5,、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇。

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。

1,、制訂詳細(xì)研修計(jì)劃；

2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo),；

3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí),。

1,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；

2、聽其他優(yōu)秀教師的課,。

1,、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié)；

3,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；

4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法,。

1,、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2,、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求,，制訂新的教學(xué)計(jì)劃；

3,、作一個(gè)對(duì)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究,，收集第一手材料。

1,、聽5節(jié)其他老師的課,，內(nèi)容不限；

2,、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,，撰寫教研論文一篇。

1,、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材,。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié),，請(qǐng)教研組老師觀摩,；

3、聽其他老師的課,。

1,、作好學(xué)期工作總結(jié)；

2,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),；

3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本,。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇八

新的學(xué)期,，教師如何制定個(gè)人計(jì)劃呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

正式工作近一個(gè)月,，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定,，慢慢地學(xué)到很多東西,。上了新教師亮相課，從試教,，到正式上課,，再聽老教師的點(diǎn)評(píng)，我了解了我的不足之處,，也找到了自己的目標(biāo),。在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼教育理論改革的大潮,，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),。借此我對(duì)個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己,。并制定出個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高自己各方面的能力和水平,，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、做好教學(xué)基本功的自練,。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹看巍?/p>

教案,。

并及時(shí)向師父和老教師請(qǐng)教,。

二、在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1,、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、認(rèn)真做好教師聽課記錄，評(píng)課意見,，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體會(huì),。

3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級(jí)工作,、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng),。

4、積極召開教師主題班會(huì),。

5,、積極參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課,、議課活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)析，在交流中感悟,，在交流中提高,。

三、按時(shí)完成自己的任務(wù),。

2,、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事——本人處理班級(jí)和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》,。

4,、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思,、所做,，所悟等。

四,、積極做好班主任工作,。

1、要有愛心,、耐心和恒心,。

2、在工作的策略方法上,，能巧妙地利用各種資源,、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學(xué)地,、藝術(shù)地,、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體,。

五,、認(rèn)真做好德育工作。

1,、在孩子們的心目中,，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的,。要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的師德水平,，要不斷提高師德水平,。正確對(duì)待教師職業(yè)或工作;正確對(duì)待學(xué)生;正確對(duì)待教師群體;正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng);正確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng),，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(zhǎng),、成熟。

2,、讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,，讓孩子在美育中健康快樂的成長(zhǎng),。

六、重視師德修養(yǎng),。

1,、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。

2,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

3、懂得我國(guó)的基本法律法規(guī),，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

4,、為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

希望通過這個(gè)計(jì)劃,，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想,，更加熱愛教育工作，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要,，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材,，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路,，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長(zhǎng),。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)。

積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì),、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的教師。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

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教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇九

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,。我要把xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法,。特別是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)該的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令,，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦、用耳,、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流外,，還會(huì)增加新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭(zhēng)取的與家長(zhǎng)們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，希望自己能夠積極的完成,。

20xx年3月。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十

經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí),，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí),，隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：

由于小小班都是剛?cè)雸@的孩子,，離開父母的懷抱,，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,，改變他們的依賴思想。而且小小班孩子年齡較小,，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心,、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康,，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作,，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn),、難點(diǎn),，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解,，吃透,，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

1,、新入園的家訪工作，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格,，生活習(xí)慣，飲食情況等,。

2、家長(zhǎng)會(huì),，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作,。

3、家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息,，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作,。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助,，共同探討,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子,，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，制定個(gè)人研修計(jì)劃。

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo),。

研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型,。

3、案例分析,。

對(duì)于課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn),。

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識(shí)。

5,、研修總結(jié)。

在期末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

6,、參與論壇,。

必須具有參與意識(shí)，每星期要在論壇回帖一次,，每月在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。