我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇一

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,，教師對其的影響不僅是一時的,，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是他們的天職,。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛",。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向,。

三、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育、愛自己,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇二

是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

其實，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

有人說,，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。

同時，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長?？傊ㄟ^這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇三

有人把教師比作蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，真正做到為人師表,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。因此教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”這是我們教師的座右銘。教師的職業(yè)是光榮,、神圣的,，傳道和授業(yè)解惑二者相輔相承缺一不可，不能偏廢,。我認(rèn)為教師的品德素質(zhì)是成為合格教師的根本,。如何才能成為一個有道德的人，這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題,，作為教師,，無論有什么樣的理由，都應(yīng)該在道德上從嚴(yán)要求自己,，加強自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo),。“德高為師,，身正為范”,，學(xué)生是老師的產(chǎn)品，有什么樣的教師就會培育什么樣的學(xué)生,，因此我們教師必須加強自身的學(xué)習(xí)自覺提高師德修養(yǎng),，只有這樣做才是有責(zé)任感的教師。

作為一名教師,，在今后的工作中,，我首先要做到愛崗敬業(yè)，要有進取心,，要給自己定一個工作目標(biāo),。從小事做起，一點一滴的做好,。

教學(xué),。

工作。做學(xué)生的良師益友,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，使他們不但健康成長，還能健康成人,。第二,，要不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的意識,，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家,，就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,，又有創(chuàng)新精神,，同時品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),，我們的教師就應(yīng)該,，而且必須終生學(xué)習(xí)。第三,，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)每位老教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)和教學(xué)實踐經(jīng)驗，要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己早日成為合格的小學(xué)教師,。

作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè),，更要提高老師自己的心理健康水平,。師德是教師愛心的體現(xiàn),，教師用自己的愛去教會學(xué)生以同樣的愛心去愛集體,、愛他人、愛社會,；師德要在深化課堂教學(xué)觀念,、實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。

我要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，找出自己的差距、問題和不足,。在教育思想方面,，有沒有違背教育方針、政策,，只教書不育人的言行,；在對待學(xué)生方面，是否能夠做到理解,、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。有沒有體罰,、侮辱,、諷刺、挖苦學(xué)生或言語粗魯,、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象,；在教育教學(xué)活動中，有沒有不備課就上課,、批改作業(yè)不認(rèn)真,、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；在思想道德方面,，有沒有從教不廉,、接受學(xué)生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料,、亂收費用,、違規(guī)補課等不良行為?？傊?，我要真正做到靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做讓學(xué)生愛戴,，家長滿意的好老師,。我們相信，只要我們教師“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”,，為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會做出更大的貢獻(xiàn),，使社會前進的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高,，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

2012.8.26,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇四

暑假期間學(xué)校組織全體老師為期5天的培訓(xùn)活動。觀看教師如何執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的光碟,，聽取了幾位優(yōu)秀教師的專題報告等一系列教學(xué)活動,。在聽取的過程中，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解,，以及如何才能做一名幸福合格的老師,，有了新的認(rèn)識。

作為一名幸福的人民教師,，我們應(yīng)懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會真正的幸福、快樂,，這不是每個人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作,，是人生幸福之源,！”我們要在工作中變被動為主動，變消極為積極,，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

學(xué)高為師,，使我體會到作為教師要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的.感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。

每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚,、少批評,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇五

自古以來，教師就被認(rèn)為是一種神圣的職業(yè),，教師也自然而然地成了歷史上教書育人的代稱,。光榮的職業(yè)不是說來就來的，它是無數(shù)教育先輩通過自己的言行,，通過自己的知識,，通過自己的修養(yǎng)換來的。作為21世紀(jì)的教師,，我們擁有比前人高的文化水平,，但不一定擁有比前人好的道德修養(yǎng)。所以,，要成為合格的人民教師,，勝任21世紀(jì)教育發(fā)展的要求，必須具備并不斷提高教師職業(yè)道德,。因而學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，了解和弄清什么是教師職業(yè)道德，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),，是非常必要的,。

通過教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，我知道了,，教師職業(yè)道德的獨特性,，它是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其現(xiàn)實職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和應(yīng)具有的。通過學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)道德內(nèi)涵有了進一步的理解,，知道了教師職業(yè)道德不止是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，還包括教師對這些規(guī)范或準(zhǔn)則中內(nèi)得而成的觀念意識和行為品質(zhì),。教師職業(yè)道德的形成發(fā)展與教師這一行業(yè)有著密切的聯(lián)系,，教師職業(yè)的獨特性決定了教師職業(yè)道德的專業(yè)性?？梢哉f,，教師職業(yè)道德是關(guān)于教育領(lǐng)域里非善惡的專門性道德。因為它的一切理論都是圍繞教師職業(yè)展開的,。它不僅告訴了人們教師職業(yè)何以為善的道理,，而且指出了教師職業(yè)如何為善的途徑。在教師職業(yè)道德發(fā)展的歷史長河中,，德的引路人,。”正因為如此,，法國18世紀(jì)教育家盧梭指出：對一個教師來說,，重要的問題不在于他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人,。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德有利于提高教師素質(zhì)，有利于強化教師的事業(yè)心,，有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,，推動社會精神文明建設(shè)，有利于推動素質(zhì)教育的有效實施,，為素質(zhì)教育的實施提供良好的條件,。

當(dāng)代的中國正在經(jīng)歷一場深刻的變化，為了建設(shè)一個富強的社會主義強國,，為了在世界發(fā)展中立于不敗之地,，我國開始全國的改革開放和有計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)軌，這一種大的社會變革引起了人們價值觀和生活方式的變化,。在這場深刻的變革之中,，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題，為此,，我國當(dāng)代教師職業(yè)道德建構(gòu)必須具有繼承性,，教師職業(yè)道德建構(gòu)必須實應(yīng)客觀現(xiàn)實，體現(xiàn)時代特點,，教師職業(yè)道德建設(shè)的全面性,，因為教師的勞動過程涉及方方面面，與多方面發(fā)生著聯(lián)系，需要具有多方面的能力,。教師職業(yè)道德的建設(shè)有利于對教師工作的多方面調(diào)節(jié),。

師德修養(yǎng)是一個循序漸進，逐步提高的過程,，既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身世紀(jì)出發(fā)，有切實可行的具體要求,，從現(xiàn)實實踐的具體問題入手,，刻苦磨練，日積月累才能取得成效,。

總而言之,，學(xué)好師德是教師教書育人的根本，是教師教育學(xué)生基礎(chǔ),，是教育成功的關(guān)鍵.

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇六

為不斷加強自身的行為修養(yǎng),，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象,，推進學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展,，____年4月18日我園對全體教師進行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn)。

通過此次培訓(xùn),，我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，必須對每個幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教,；作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)心熱愛幼兒外,，還必須自覺的.不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升自己的素養(yǎng)，認(rèn)真的做好家長工作,，遵守教師的基本準(zhǔn)則,，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己。

總之,，從事了幼兒教育事業(yè),，就意味著我整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,，我們一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒教師,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇七

經(jīng)過兩天多的學(xué)習(xí),，收獲很大。尤其是聽了有關(guān)“教師職業(yè)道德”的報告,，使我受到了極大的震動,，作為一名合格的人民教師，在教育,、教學(xué)活動中必須遵守一定的行為規(guī)范，具備良好的品德修養(yǎng),。我們不僅只是教好書,，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)正在成長的青少年一代的重任，我們的行為舉止,，對塑造學(xué)生的心靈,，開發(fā)學(xué)生的智慧，促進學(xué)生正常的心理發(fā)展都起著潛移默化的影響,，因此,，我們在提高專業(yè)水平的前提下，應(yīng)該具有良好的教師職業(yè)道德身體力行,，在當(dāng)?shù)氐慕逃?，教學(xué)過程中真正起到骨干教師的輻射作用。

第1頁任。下面就教師職業(yè)道德如何提高,，談?wù)勎覀€人的一些認(rèn)識：

一,、責(zé)任心。

做為一名優(yōu)秀的教師,，要有一種高度的責(zé)任感,，我們受托于社會，學(xué)生的父母,，這種受托人的責(zé)任使我們的教育充滿了深刻的意義,，我們是在履行一個受托人的責(zé)任，這種責(zé)任需要我們要有強烈的事業(yè)心和犧牲精神,。

二,、學(xué)習(xí)。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，因我們生活在知識爆炸的年代,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱斓闹R來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了，我們必須讓知識永放光明,，這種學(xué)習(xí)不只是教師在進入課堂教書以前要做的事情,，真正的教師總是在尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識不斷拓展我們的教育，教學(xué)能力,。如跟蹤我們所教課程的最新進展,，讓那些課程保持足夠的新奇和激動，以便讓熱情洋溢的教育活動一天一天,，一年又一年地持續(xù)下去,。所以我們爭做一名“研究性”者，而不僅僅是“教書匠”,，我們的大腦必須不斷得到充電和滋養(yǎng),，必須依靠自已而不是他人來培養(yǎng)獲取和運用知識的能力，試想,，如果一個教師停止學(xué)習(xí),，他就摧毀了一個教師溝通無知與知識，絕望與希望之間的鴻溝的一個主要途徑,。因此,，我們要努力學(xué)習(xí)去充分掌握我們聽教的一門課程，并對這門課程有足夠多的知識,，以便能獨立對經(jīng)進行思考,，得心應(yīng)手地運用它,，特別是我們教語言的老師，更應(yīng)該具有廣泛的知識,。

第2頁,。

三、

愛心,、耐心,、同情心。

第3頁水平是多么艱難的人,，將永遠(yuǎn)不會成為一個成功的,、快樂的教育者。

四,、紀(jì)律性,。

教師和學(xué)生一樣必須具有紀(jì)律性，榜樣和言辭具有同樣的作用,。期望在學(xué)生身上看到的優(yōu)點,，首先必須在教師身上顯示出來：勤奮、準(zhǔn)時,、可靠,，已在一個勤奮和準(zhǔn)時的教師能夠有充分理由期待他們的學(xué)生也具有這些優(yōu)點，紀(jì)律常又多種形式來表現(xiàn)：行動安排,、行動準(zhǔn)則,、示范行為、明確的期望以及賞罰分明的制度,。

五,、創(chuàng)新精神。

二次世界大戰(zhàn)以后,，人類已進入一個以和平和發(fā)展為主調(diào)的社會,，在這個時代，一個國家經(jīng)濟的發(fā)展,，國力的增強在某種程度上取決于科技的進步,，而科技的進步又來自于教育，作為這一特殊時期教育工作者,，我們不僅使自己的知識不斷更新，而且要在教育,、教學(xué)過程中具有一定的創(chuàng)新精神,，提高自己的教育、教學(xué)意識,，以觀念更新為先導(dǎo),，教育實驗研究為基本方法,，站在學(xué)科的前沿，告別粉筆+黑板的時代,，從戰(zhàn)略角度反思我們的教育,、教學(xué)工作，從應(yīng)試教育的模式中主動走出來,。去盡快投入到素質(zhì)教育中去,。把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿著生命活力,，把班級還給學(xué)生,，讓班級充滿成長氣息;把創(chuàng)造權(quán)還給教師，讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)造,、智慧;把發(fā)展權(quán)交給師生,，讓學(xué)校充滿勃勃生機;把道德規(guī)范深入到生活中去，與美育結(jié)合,。

第4頁教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

第5頁。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇八

中國人自古重視品德修養(yǎng),，宋代司馬光曾說過：“才者,，德之資也；德者,，才之師也,。”可見品德對一個人的重要性,。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說,，師德尤為重要。有句話叫“學(xué)為人師,，行為世范”,，在當(dāng)今國家科教興國、人才強國的大戰(zhàn)略下,，以及教學(xué)理念不斷進步,、發(fā)展的時代潮流下，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時,，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求,。

今年暑假，在教委和學(xué)校的組織下,，我參加了一次受益匪淺的師德培訓(xùn),。雖然從教已經(jīng)三十多年,，但在這么多年的教學(xué)過程中我深知不斷學(xué)習(xí)不斷提高的重要性。古人云：學(xué)然后知不足,，教然后知困,。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多,，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點思考,。

教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇,，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來,。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神,，不計名利積極進取,，努力創(chuàng)新。對于日常的教學(xué)任務(wù),，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),。同時,，對待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責(zé),。

如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期,，對學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,，教師一定要時刻為學(xué)生作出好的榜樣,，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率,。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,，身教更勝于言教,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求,。老師唯有尊重學(xué)生，才會得到學(xué)生的尊重,，學(xué)生才會樂意從老師那學(xué)習(xí)知識,。同時，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點,，不能對成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對待,，需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點及個性善于引導(dǎo)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段,。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸,、飛速發(fā)展的時代,，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸,，不然不僅自己落后于社會,，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識,。

教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任,，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望,。為人師表,，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力,，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇九

關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛和尊重更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是“神”,，誰叫我們是老師呢？誰叫我們是學(xué)生心目中的神呢,？嚴(yán)是一種愛,，但寬容也是一種愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學(xué)生,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的`更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十一

風(fēng)度儀表是一個人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn),，是美好心靈的表露,。教師的衣著等對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué),，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。作為教師,，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,，要得體,，大方，符合教師的身份,。我們的衣著,、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅,、彬彬有禮,。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十二

1世紀(jì)已經(jīng)來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代,。這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識,，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

歷史的經(jīng)驗告訴我們,，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動,、依附地位，就會受制于人,，仰人鼻息,。為此，加快教育改革和發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國家富強,，民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

全面推進素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí),，刻苦掌握文化知識的強大內(nèi)在動力;正確的世界觀,、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知,，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響,。要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關(guān)鍵,，作為教師,，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：要想照亮別人,，首先自己身上能發(fā)出光來,。這就是說，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神,。一個好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力,。高尚的師德是一部好的教科書,，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量,。對學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的，深遠(yuǎn)的,，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn),，人認(rèn)為是行為,，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言,，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人,，教育人,，啟示人，鞭策人,。行動就是力量,。

榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人,，鼓舞著一個人,，一代人。給人一種潛移默化的影響,。對學(xué)生來說,，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么,，都會無意識的模仿,，不知不覺中,，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此,，教師的影響力顯得尤為重要,。即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之,，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,，紀(jì)律觀念,。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

幼兒園教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會篇十三

教師教書是育人的工作，首先,，教師自己要學(xué)會做人的基本禮儀修養(yǎng),，尊重學(xué)生。當(dāng)我們對學(xué)生做了對不住的事時,，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉,。其實，此時我們需要控制好自己的情緒,，如果教師能做到敢于真誠地承認(rèn)錯誤，那么可能會受到學(xué)生更加的尊重,，而且學(xué)生也會效仿這樣的做法,。