心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

課外閱讀心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們對(duì)知識(shí)和文化的需求也越來(lái)越高,。而課外閱讀作為獲取知識(shí)和豐富閱歷的一種途徑，已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注和重視。我認(rèn)為,，開(kāi)展課外閱讀不僅可以提升個(gè)人的知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力,，使自己更加全面發(fā)展,。

首先，開(kāi)展課外閱讀可以提升個(gè)人的知識(shí)水平,。課外閱讀的范圍非常廣泛,，包括文學(xué)、歷史,、科技,、哲學(xué)等各個(gè)方面。通過(guò)閱讀各種不同的書(shū)籍,，我們可以了解到更多的知識(shí)和見(jiàn)解,。比如，閱讀文學(xué)名著可以使我們了解到不同的文化背景和價(jià)值觀(guān),，對(duì)于我們的人文素養(yǎng)有著重大的影響,；而閱讀科普書(shū)籍則可以使我們了解到最新的科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷閱讀,，我們才能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的綜合素質(zhì)。

其次,，課外閱讀可以培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力,。閱讀的過(guò)程不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種思考的過(guò)程,。通過(guò)閱讀,，我們能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題,，并形成自己的觀(guān)點(diǎn),。尤其是閱讀一些經(jīng)典著作，比如《論語(yǔ)》,、《資治通鑒》等,，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維能力。而通過(guò)閱讀小說(shuō)和故事書(shū),，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,。同時(shí)，閱讀也是一種良好的語(yǔ)言訓(xùn)練方式,，通過(guò)反復(fù)閱讀,，我們能夠提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力,，使我們的語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢,。

再次,，開(kāi)展課外閱讀可以幫助我們更好地理解自己和他人。閱讀是一種交流的方式,，通過(guò)閱讀他人的作品,，我們可以了解到作者的思想、情感和人生觀(guān),。這樣的經(jīng)歷有助于我們更好地理解他人，建立起更加廣泛和深入的人際關(guān)系,。同時(shí),，閱讀也可以幫助我們更好地理解自己。通過(guò)閱讀自己感興趣的題材和作品,，我們可以從中找到共鳴,，找到自身的追求和價(jià)值觀(guān)。這樣的體驗(yàn)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，更加清晰地明確自己的目標(biāo)和方向,。

最后,，開(kāi)展課外閱讀可以使我們更加全面發(fā)展。閱讀能夠開(kāi)拓我們的眼界,，豐富我們的思想,，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。通過(guò)閱讀,，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和見(jiàn)解,，從而拓寬自己的思維方式和視野。同時(shí),，閱讀也是一種審美的體驗(yàn),，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞到不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)魅力,。而閱讀藝術(shù)書(shū)籍則可以培養(yǎng)我們的審美能力和欣賞能力,。只有通過(guò)全面的閱讀，我們才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，擁有廣博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,。

綜上所述，開(kāi)展課外閱讀對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,。通過(guò)閱讀,，我們可以提升自己的知識(shí)水平，培養(yǎng)自己的思考和閱讀能力,，理解自己和他人,，實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該積極參與到課外閱讀中來(lái),，通過(guò)閱讀的力量，成就自己的人生價(jià)值,。

課外閱讀心得體會(huì)篇二

前幾天的單元測(cè)試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題,，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了,，我便如饑似渴地讀了起來(lái),。短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美,，淺顯易懂,，寓意深刻。短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上,，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),。可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵,。但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想,。”十八年后,，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力,，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢(mèng)想,，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想,，他努力拼搏,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定,、不怕困難,、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話(huà)：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定,，生活的挫折,，別人的好言相勸等種.種原因而破滅。我就遇到過(guò)這樣的事情,。本來(lái)我很早就有寫(xiě)的習(xí)慣,，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后,，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了,，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù),，日記變成了周記,、月記,。讀了這篇短文，看看羅伯特,，想想我自己,，差距多么大啊!

我還讀過(guò)這樣一句：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧,。為了自己的夢(mèng),，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng),。

課外閱讀心得體會(huì)篇三

第一段：引言(200字),。

在繁忙的學(xué)習(xí)和生活之余，花時(shí)間進(jìn)行課外閱讀是提高自身素養(yǎng)和拓寬知識(shí)面的一種有效途徑,。作為初三學(xué)生,，我也深感課外閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。本文將從改善寫(xiě)作能力,、提高閱讀理解能力,、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維等方面來(lái)闡述我對(duì)課外閱讀初三心得的體會(huì),。

第二段：改善寫(xiě)作能力(200字),。

課外閱讀是培養(yǎng)寫(xiě)作能力的重要途徑，通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典作品,，我能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫(xiě)作技巧,，擴(kuò)大自己的詞匯量，提高表達(dá)能力和寫(xiě)作水平,。不僅如此,，讀優(yōu)秀作品還能啟發(fā)思考、培養(yǎng)邏輯思維能力,，讓我在寫(xiě)作時(shí)更加有條理,。課外閱讀同時(shí)也為我提供了更多的素材和靈感，使我的作文更加豐富多彩,。

第三段：提高閱讀理解能力(200字),。

課外閱讀對(duì)于提高閱讀理解能力也有著重要的作用。通過(guò)接觸不同類(lèi)型,、不同題材的作品,，我積累了豐富的知識(shí)，提高了閱讀的速度和準(zhǔn)確性,。同樣,，閱讀也可以使我更加理性地思考問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)作者觀(guān)點(diǎn)的理解和思考,。這些能力將在考試中發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地理解和解答問(wèn)題。

第四段：開(kāi)拓視野(200字),。

課外閱讀還有助于開(kāi)拓我的視野,。通過(guò)閱讀，我可以了解到各種不同的文化,、背景和價(jià)值觀(guān),，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。有時(shí),，一本好書(shū)可以帶我去不同的地方,，讓我感受到異國(guó)風(fēng)情，增添我的想象力和創(chuàng)造力,。此外,，課外閱讀也能夠培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，使我對(duì)社會(huì)的發(fā)展有更深入的了解和思考,。

第五段：培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維(200字),。

課外閱讀不僅可以豐富知識(shí)，還能夠培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維,。當(dāng)我讀到一本感動(dòng)人心的小說(shuō)或遭遇故事中的挫折和困難時(shí),，我能夠更好地理解情感和感受他人的痛苦。與此同時(shí),，通過(guò)和作者的思想碰撞,，我也能夠不斷培養(yǎng)自己的批判思維，提出質(zhì)疑并獨(dú)立思考,。這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和人際交往都有著深遠(yuǎn)的影響,。

結(jié)尾段：總結(jié)(200字)。

總之,，課外閱讀對(duì)初三學(xué)生的重要性不言而喻,。通過(guò)課外閱讀，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力,，還提高了閱讀理解能力,，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了情感和發(fā)展了批判思維,。我相信,，課外閱讀將會(huì)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，并且讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀,、更全面發(fā)展的人,。希望更多的同學(xué)也能夠抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀，享受到閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的益處。

課外閱讀心得體會(huì)篇四

《龜兔賽跑》這個(gè)故事人人皆知,，但是今天我又將這個(gè)故事讀了一遍,，這個(gè)故事我經(jīng)過(guò)深刻的體會(huì)，又一次明白了它的道理,。

這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子賽跑，兔子認(rèn)為烏龜跑得很慢,，所以十分驕傲,，比賽開(kāi)始后兔子跑得很快，跑到中間的一棵樹(shù)下,，看見(jiàn)烏龜還在后面很遠(yuǎn)的`地方,，所以就在樹(shù)下睡起覺(jué)，然而烏龜一步一步地向前爬,，不像兔子那樣驕傲,，最后烏龜贏(yíng)得了比賽。

看完這個(gè)故事,，我慢慢地想到了我自己,，我自己也不是像兔子一樣嗎？那樣驕傲,，不把被人放在眼里,，認(rèn)為自己是最偉大的。

有一次,，我因?yàn)榕W(xué)習(xí),，所以考了一個(gè)高分（具體考了多少忘了），所以我非常高興,，拿回家老媽也表?yè)P(yáng)我,，在高興的同時(shí)人的一種潛意識(shí)隨之也驕傲起來(lái)，認(rèn)為自己是最偉大的,，站在了人生的頂點(diǎn),，所以對(duì)待同學(xué)也用非常高昂的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，還讓他們給我“端茶送水”,，同學(xué)們對(duì)于我這種做法只能吞聲咽氣,，那我沒(méi)有辦法，但是俗話(huà)說(shuō)得好“驕傲是失敗的開(kāi)始”我這次的做法就驗(yàn)證了這句話(huà),，下一次考試中,，我因?yàn)樯洗慰己昧怂詻](méi)有努力復(fù)習(xí)，就考了倒數(shù)第五名,，這樣大的落差讓我一時(shí)接受不了,，我認(rèn)為自己是一個(gè)笨蛋。傻子，但是同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，認(rèn)為自己不應(yīng)該驕傲,，就算你有再大的成就也不能驕傲，你試辦了也不要悲傷,，你應(yīng)該想到失敗是成功之母（插一句嘴失敗有時(shí)也未必是成功之母）,。

失敗是成功之母，驕傲是絆腳之石讓我們記住這兩句話(huà),，對(duì)我們一生都是一筆寶貴的財(cái)富,！

課外閱讀心得體會(huì)篇五

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,。為了減輕學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力，教育部門(mén)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。我是一名初三學(xué)生,，最近我通過(guò)課外閱讀獲得了不少收獲和體會(huì)。下面,，我將分享一些我在課外閱讀中得到的心得體會(huì),。

首先，課外閱讀使我積累了大量的知識(shí),。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍,，我了解了很多不同領(lǐng)域的知識(shí)。比如,，我讀了一本關(guān)于歷史的書(shū),，學(xué)到了很多有關(guān)古代文明和重要?dú)v史事件的知識(shí)。我還讀了一些科普書(shū),，了解了一些關(guān)于自然科學(xué),、地理和宇宙的有趣知識(shí)。這些知識(shí)豐富了我的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,，提高了我的綜合素養(yǎng),。

其次，課外閱讀讓我體驗(yàn)到了不同的情感和人生經(jīng)歷,。通過(guò)閱讀小說(shuō),，我能夠身臨其境地感受主人公的喜怒哀樂(lè)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于青春期成長(zhǎng)的小說(shuō),，主人公在小說(shuō)中經(jīng)歷了許多和我相似的困惑和掙扎,。通過(guò)了解他的心理變化和成長(zhǎng)經(jīng)歷，我有了更深刻的理解和體驗(yàn),。這些情感體驗(yàn)幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,，培養(yǎng)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣,。

此外，課外閱讀也給我提供了一個(gè)拓展思維的空間,。在課外閱讀中,，我接觸到了各種各樣的觀(guān)點(diǎn)和思維方式。不同的作家有不同的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,，通過(guò)閱讀他們的作品,，我能夠了解到多樣化的思維方式。這些不同的觀(guān)點(diǎn)激發(fā)了我的思維,，拓寬了我的思維邊界,。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)思考一些深層次的問(wèn)題,，并且學(xué)會(huì)了用不同的角度看待問(wèn)題。

最后,，課外閱讀也對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力有著積極的影響,。通過(guò)大量的閱讀，我接觸到了各種各樣的表達(dá)方式和寫(xiě)作風(fēng)格,。這些例子激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感,，并且提高了我的寫(xiě)作水平。我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),，并且能夠用更豐富的詞匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)作,。這些都是通過(guò)課外閱讀培養(yǎng)起來(lái)的。

總的來(lái)說(shuō),，課外閱讀是一種有益于學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生可以積累知識(shí),，體驗(yàn)情感,，拓展思維，并且提高語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力,。我個(gè)人從中獲益匪淺,，并且對(duì)課外閱讀有了更深入的理解。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀的習(xí)慣,，相信它將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

課外閱讀心得體會(huì)篇六

閱讀，不僅是學(xué)生的必備技能,，更是人生中常伴隨的一種習(xí)慣,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們擁有了大量的閱讀材料,，而課外閱讀更是廣泛而深入,。關(guān)于課外閱讀展示,，我有很多的感受和體會(huì)。

參加課外閱讀展示的收獲很多,，首先就是提高了自己的閱讀量和閱讀能力,。因?yàn)槊恳淮握故径夹枰覀冞x擇和閱讀大量不同類(lèi)型的書(shū)籍，在選擇和閱讀過(guò)程中,，我們可以了解到更多不同類(lèi)型閱讀的方法和技巧,，對(duì)自己的閱讀能力和素質(zhì)起到了提高的作用。其次,，展示也讓我有機(jī)會(huì)欣賞到其他同學(xué)的展示,，在借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)方法的同時(shí)，還可以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感悟,。牢記并分享展示同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，才能更好的看清自己和團(tuán)隊(duì)的不足。

第三段：和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,。

展示的過(guò)程涉及到很多的環(huán)節(jié),，包括組員的分工、匯報(bào)的準(zhǔn)備和最后的演講,。在這個(gè)過(guò)程中,，每個(gè)人都必須起到自己的作用，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最大效能,。承擔(dān)起責(zé)任，積極溝通,，我認(rèn)為是最重要的,。認(rèn)真的完成自己的分工并積極參與其他環(huán)節(jié)，能夠更好的協(xié)作,，讓整個(gè)展示變得更加順暢和成功,。通過(guò)展示，我們對(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的意義更了解,，并逐漸體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦,。

第四段：帶來(lái)的啟示。

展示是一個(gè)全新的環(huán)節(jié),，在這個(gè)新奇的生活中,，不但提高了我們閱讀理解和人際溝通的能力，也開(kāi)拓了我們的思路,。在展示的過(guò)程中,，需要我們對(duì)書(shū)的內(nèi)涵有更深層的理解，了解作者所傳達(dá)的意義,，更加細(xì)致地閱讀書(shū)籍,，并深刻思考和探究其中的價(jià)值,。這種探究的活動(dòng)是增進(jìn)我們認(rèn)知和理解力的最好手段。同時(shí),，展示也讓我明白了,，不能一直去依賴(lài)?yán)蠋熀蜁?shū)本，我們還需要過(guò)一些獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)自己追求知識(shí)的方法,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)課外閱讀展示的活動(dòng),，我感觸頗深,，收獲良多。它讓我了解到更多閱讀的方法和技巧,，讓我更加熱愛(ài)閱讀,。同時(shí)，展示也讓我明白多讀書(shū)不如好讀書(shū),，對(duì)書(shū)的理解和深入思考才是關(guān)鍵,。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量和意義,。總之,，展示讓我的人生更加豐富多彩,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，我會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)和探索，追求不斷提高,。

課外閱讀心得體會(huì)篇七

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，的確，書(shū),，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),；可以讓我們陶冶情操，可以讓我們學(xué)會(huì)許多做人做事的道理,?？傊瑫?shū)的作用太多了,，我們一生都離不開(kāi)書(shū),。今天老師要跟大家一起來(lái)閱讀交流的一本課外書(shū)是《小學(xué)生時(shí)代》，讓我們來(lái)一起探索,、學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法,。首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它的封面,，仔細(xì)看看你能獲得什么信息？（學(xué)生發(fā)言）,。

這樣的一本好書(shū),，那我們趕緊去讀一讀吧！

打開(kāi)書(shū)本翻到目錄,，看看整本書(shū)主要介紹了哪幾大塊內(nèi)容,？在這六大版塊中你最喜歡的是什么？（學(xué)生發(fā)言）,。

老師可是最喜歡原創(chuàng)這一個(gè)版塊,，因?yàn)槔锩嬗幸黄恼掳牙蠋熃o吸引住了，你們?cè)敢怆S老師一同去讀一讀嗎,？那就翻到第50頁(yè),。

一篇文章的閱讀方面，并以點(diǎn)帶面,，運(yùn)用閱讀方法,。

1、齊讀題目,。

2,、讀了題目，你會(huì)想什么呢,？（題目為什么是《那一條線(xiàn)》/那一條線(xiàn)指什么）——“能根據(jù)題目提出問(wèn)題,，是一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣”板書(shū)：根據(jù)題目提出問(wèn)題那就請(qǐng)你以最快的速度瀏覽一次文章，看能否找到你想要的答案,。

3,、小結(jié)：你覺(jué)得這篇文章值得繼續(xù)讀嗎？那就請(qǐng)你再仔細(xì)的讀一讀（可以很自由的讀,，讀出聲音）,。

４、讀的時(shí)候注意：（小黑板出示）,。

a,、通過(guò)閱讀，我有疑問(wèn)的是,。

b,、通過(guò)多次閱讀，我還有疑問(wèn)的是,。

（小結(jié)得出：盡信書(shū),，不如無(wú)書(shū)；有時(shí)應(yīng)該保持一種清醒和謹(jǐn)慎的態(tài)度）,。

d,、讀了一遍,，我還想再多讀幾遍的句子是。

５,、交流,。

a、首先要自己反復(fù)閱讀思考b,、查閱資料c,、求助同學(xué)d、求助老師,。

問(wèn)題解決了,，對(duì)課文的理解也更深入了。我們應(yīng)該知道：一切發(fā)展和進(jìn)步都緣于思考,，而思考總得有個(gè)目的,，問(wèn)題是什么得先想清楚。會(huì)提問(wèn),，才懂得思考,，所以要重視提出問(wèn)題——板書(shū)。

（2）問(wèn)題解決了,，讓我們來(lái)看看你想多讀幾遍的句子是哪些,？

（學(xué)生一一找到句子，并讀一讀）,。

找到自己喜歡的句子,，用“波浪線(xiàn)”劃一劃，作個(gè)記號(hào),。（教師適時(shí)進(jìn)行閱讀方法的小結(jié)：作記號(hào)）大家一起讀一次,。誰(shuí)想再讀讀,。

讀著讀著,，我似乎讀懂了（小結(jié)閱讀方法：邊讀邊思考）自由讀一讀。讀著這一句,，我似乎看到了,，也想到了（小結(jié)方法：多讀、多聯(lián)想）,。

閱讀的方法有很多,，想想還有哪些？下面就請(qǐng)大家運(yùn)用自己喜歡的方法,，去讀一讀自己喜歡的文章,，等會(huì)兒一起來(lái)交流一下閱讀方法和閱讀感受。

1,、同學(xué)們：讀了這篇文章,，瀏覽了這本書(shū),，你有收獲嗎？有什么收獲,？學(xué)生講）對(duì),，只要有收獲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，也算沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間,。所以每讀完一篇文章或書(shū)籍，最好問(wèn)問(wèn)自己到底有什么收獲,。

2,、好了，這節(jié)課也要結(jié)束了,。通過(guò)大家剛才的交流,，我們知道閱讀不同的文章，閱讀方法是不同的,，當(dāng)然閱讀不同的書(shū)籍,，閱讀方法也就不一樣，希望大家以后在閱讀中用上適合自己的好方法,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū),！下課,，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

課外閱讀心得體會(huì)篇八

書(shū)是我的朋友,，是我生活的必需品,，它能帶給我快樂(lè)，安慰我的心靈,，讓我了解自己,。我是一個(gè)特別愛(ài)看課外書(shū)的男孩，如果有哪一天不看課外書(shū),，我就會(huì)覺(jué)得特別難受,，全身不舒服，我想這可能就是讀書(shū)癮吧,！有時(shí)我連上廁所的時(shí)間也不放過(guò),，為此，媽媽批評(píng)我很多次,。

記得第一次接觸的書(shū)是童話(huà)故事《拇指姑娘》,，那時(shí)的我還不識(shí)字，只能看書(shū)中的圖畫(huà)，心想：拇指姑娘可真小啊,，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢,？丟掉了怎么辦呢？完全沉浸在書(shū)中,。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了,，開(kāi)始識(shí)字了，四歲時(shí),，只要是帶拼音的書(shū)我都可以讀下來(lái)了,，大意也理解了。在幼兒園時(shí),，經(jīng)常躲在被窩里看書(shū),，有時(shí)會(huì)被老師抓到，每當(dāng)這時(shí),，老師對(duì)我又愛(ài)又恨,。每次幼兒園組織春游，小朋友們都會(huì)帶上滿(mǎn)滿(mǎn)一大包吃的,，而我卻比他們多出一本書(shū),，小朋友們玩耍時(shí)，我會(huì)捧著一本書(shū),，那時(shí)的'我真正愛(ài)上了讀書(shū),，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪的味道,。那時(shí)書(shū)就是我的全部,，一有書(shū)，我就忘了吃,，忘了睡,。后來(lái)上小學(xué)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，醉心閱讀使我得到了回報(bào),，一年級(jí)時(shí)，我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在,，書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活,，像磁石般吸引著我,，我愛(ài)書(shū)。不僅僅喜歡它給炎熱的夏天里，在媽媽的指導(dǎo)下,，我讀了由世界童話(huà)安徒生所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》,，讀了幾遍這本童話(huà)后。我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣(mài)：賣(mài)火柴,，賣(mài)火柴,，誰(shuí)要買(mǎi)火柴！小女孩賣(mài)火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷,，但是也沒(méi)有賣(mài)出一根火柴,。想起這些情景，我不由得看看我現(xiàn)在的生活,，在寒冷的夜里,，我們卻在暖和的屋子里取暖，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛(ài)護(hù),。而她只能點(diǎn)燃一根火柴,，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶,，想象著奶奶把她抱在懷里,，不會(huì)挨凍受餓，生活沒(méi)有那么多痛苦,。

第二天早晨,，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角，手里還緊緊握著火柴,。

雖然這個(gè)故事的結(jié)局不好,，但是小女孩樂(lè)觀(guān)自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比,。我的生活是那么的好,！那么的幸福！我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好地學(xué)習(xí)知識(shí),。圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。