光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

第二學期英語工作計劃表篇一

本學期,，我組的老師們將一如既往的'做好本職工作,，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步?，F將本學期我組工作計劃安排如下：

1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課,，讓教學工作更加有條不紊的開展。

2.堅持開展每周教研組活動,，做到每次活動有主題,，有主講人，有記錄,，有實效，將教研組活動落到實處,。

1.積極聽課學習,，加強與其他學校交流

2.精心準備領講課，加強三校區(qū)的交流合作,。

3. 繼續(xù)開展拜師活動,。采用互相隨堂聽課,，共同探討的方式，互相學習,，不斷進步,。

4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平,。

平日里將加強課題方面的學習與鉆研,，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討,。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作,，將課題工作深入進行。

平日里將加強課題方面的學習與鉆研,，在平日教育教學工作中多思考總結,，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作,，將課題工作深入進行,。

1.開展英語二級口試

2.組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽

3. 組織學生參加市小學生故事比賽

第二學期英語工作計劃表篇二

以課改為中心，以素質教育為指導,，進一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。積極發(fā)揮教學研究,、課堂教學主陣地，優(yōu)化教學過程,，大面積提高教學質量,。

創(chuàng)建“和諧、協(xié)作,、創(chuàng)新,、共享”的教研文化，關注學生的發(fā)展,，追求高效率的英語課堂,，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平，促進專業(yè)發(fā)展,。在各年級期末自查考核均要達到省一級學校的教學成績要求,。

科組：以校為本，校際聯(lián)動,，區(qū)域推進,，整體發(fā)展。

教師：個人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領,，整體提高。

1．組織教師深入學習教學理念論和課改理念,，了解最新的教學信息與動態(tài),，不斷更新教學理念，將正確,、先進的理念內化為自己的教育教學行為,。如認真閱讀英語教學雜志以及瀏覽英語教育教學教研專業(yè)網站，多渠道,、多途徑學習前沿理念為我所用,。

2．本學期，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核,。由于在課堂教學方面占很大的分量,，各教師要認真把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質量,。為做到一次研討就有一次提高和升華,，“在教學中研究，在研究中教學”,，不斷提升業(yè)務素質,、發(fā)展專業(yè)水平。本學期,，科組不斷加強英語課堂教學的研究,，切實提高課堂效率,結合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察，提高課堂教學實效的研究》,找出差距,，實現提高,。

3．開展扎實有效的英語教學研討活動，為了避免形式性和盲目性,，本學期把“每周關注”組內留言本常態(tài)化,，結合“小課題”研究，要求每一個人根據一周以來自己的所見所聞,、感觸感悟,、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考,，繼續(xù)實行“中心發(fā)言人”制度,，每人每個星期輪流一次主持教研活動，從實際出發(fā)提高教研實效,。

4．為達到“多了解,、多溝通、多交流,、多進步”的目的,，科組將不斷充實和完善科組教研博客內容，方便科組老師了解最新,、最前言教育教學理論和實踐教學案例,。

5．英語單詞是學好英語的基礎，而學習英語單詞又是學得容易忘得快,。為幫助中下生科學有效記憶單詞的方法,，針對小學生學英語的特點，由本學期開始,，組織全體學生在平時每個單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法,，每個英語教師負責收集，幫助記憶能力差和學習基礎差的學生提高英語成績,。學期末,，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,檢查和反饋一個學期以來的英語單詞記憶效果。另外,，培養(yǎng)學生的英語寫作意識,，本學期，將有意識收集學生平時的優(yōu)質作文,，按照年級編輯成冊,，積極向各小學英語報紙投稿，提高學生英語寫作的積極性,。同時,，充分利用學校各項教學設施，如宣傳欄,，廣播站等積極營造英語氛圍,，為學生學好英語創(chuàng)造有利條件。

6．根據科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計劃,，幫助科組教師根據自身的研究主題鮮明的校本教研方案,，跟蹤指導，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力,。

7．教師進行教學反思,，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學質量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論,，從而促進教師專業(yè)發(fā)展,。

8.實行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。

9,、認真抓好畢業(yè)班復習工作,，抓早抓實，加強科組及兄弟學校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績,。

10,、抓好一、二年級英語教學,，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱英語科組各年級階段性目標）培養(yǎng)好學生的英語學習興趣和良好學習習慣,，為學好英語打下堅實基礎。

第二學期英語工作計劃表篇三

在高一下學期內共有20周的.教學時間,。在這期間高一年級英語教學需要完成兩個模塊(模塊三 和模塊四)共計十個單元的教學任務,。由于這個學期有高考,、會考等考試的影響,，上課時間就比較緊。根據科組進度安排,，模塊三需要在五月初結束,模塊四需要在七月初結束,。結合新課程改革，我目標是努力在每次月考中力爭上游,，優(yōu)秀率,，及格率和平均分都要有所提高。為了達到以上目標,，我計劃從以下幾個方面進行努力,。

一．堅持每周集體備課一次，認真學習研究教材,，結合本校和各班實際情況,，備好每個單元的課。每次集體備課有主講人,，主題,，重難點分析，教法討論,，學生問題處理等方面,，盡量保證兩班進度和練習一致。針對不同班學生的不同情況,，以及教師的各自特點,，教學方法可以采取更為靈活的方式，不必強求統(tǒng)一,。

二．加強與科組內的學習與交流,，互相聽評課，吸取成功的教學方法,，認真反思每節(jié)課,。課后,，做好計劃認真反思，及時寫出課堂案例進行總結,。

三．加強基礎教學,。針對大部分學生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題,，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章,，并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學生繼續(xù)積累好詞好句,。每個學段背誦5篇短文（選自新概念英語）。每個單元要盡量保證一篇書面表達的練習,，指導寫作方法,，并給出范文讓學生背誦。每個單元進行多次聽寫,，一次單元隨堂檢測,，重點檢測課堂教學和教材的掌握。加強過程性評價,，注重激發(fā)學生的學習興趣和動力,。

四．加強對學生的課后輔導與督促。對優(yōu)秀學生,，要抓住閱讀和書面表達的作業(yè)質量,。對學習困難的學生，要抓住單詞的背記和課本內容的較好掌握,，給予更多的關心和耐心,，不放棄任何一個學生和機會。

五．在課堂上要給優(yōu)秀學生展示才華的機會,，如背誦新概念短文,，講解較難的習題，表揚每次測驗前十五名的學生,，形成積極向上,，你追我趕的學習氛圍。對學習有困難的學生,，讓他們回答相對簡單的問題,，多鼓勵，多表揚,，提高興趣和自信心,；同時加強監(jiān)督，督促其完成學習任務,。

教學進度安排如下：

周次 教學內容 課時 備注

第一周unit 1 book 3 10

第二周

第三周unit 2 10

第四周 月考

第五周unit 3 10

第六周unit 4 10

第七周

第八周 unit 5 10

第九周

第十周 mid-exam

第十一周 unit 1 book 410

第十二周

第十三周 unit 2 10

第十四周

第十五周 unit 3 10

第十六周 月考

第十七周 unit 4 10

第十八周

第十九周unit 5 10

第二十周 final-exam

以上便是本學期的教學計劃,。

第二學期英語工作計劃表篇四

根據學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室20xx年度的工作重點,，我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現小學英語教育均衡發(fā)展,，承前啟后,，堅持教育發(fā)展觀，全面推進素質教育,，不斷提高大江苑小學英語教學質量,，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實,，富有成效地開展教學和科研工作,，為提升我校整體教學質量做出貢獻。

以《教育發(fā)展中心小學英語科20xx學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據,，認真貫切落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標,，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,，有效課堂教學研究”,，立足課堂教學，扎實,、有效開展教學研究工作,，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動,，使全體英語教師都提高對新課程的認識,，徹底轉變觀念，更新教學方法,，推進課堂教學實效性,。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,，有效課堂教學研究”,。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的.研究”,，除了認真,、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習,，在研究實施過程中不斷反思和總結,。

3、堅持進行集體備課,，發(fā)揮團體合作精神,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高英語課堂教學效率。

4,、力爭提高教學質量,。面向全體學生，做好培優(yōu)工作,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作,，著力輔導后進生,，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現的“兩極分化”現象得到緩解,。

5,、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處,。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討,。

6,、開展“百詞不錯”競賽。

第二學期英語工作計劃表篇五

繼續(xù)堅持教研為引領的指導思想,，深入貫徹有效教學理念,。以提高課堂教學質量與效率為目標，進一步加強教研組和備課組建設,，求真務實,，講求實效。

1,、第三周周三下午教研活動,，組織全組教師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進行學習與研討，明確高考考試范圍和能力要求,，準確把握好高考方向,。由鄒慶錢老師主講。

2,、期中考試前,，以考試理論為主題，舉辦一次教育理論學習,。主講人潘老師,。講稿（電子稿）及學習討論記錄交教務處備案。

3,、高考前（5月份）,，邀請市教研室教研員熊獻武老師來本組為全體老師作一次高考復習專題講座,。

4、舉辦兩次面向高二年級學生為主的知識講座,，內容應以教材內容的延伸和拓展為主,，以擴展學生的`知識面，豐富學生的知識結構,。第一次講座由夏凡老師負責,，時間為第11周，講座內容：中西方飲食文化差異,。第二次講座由胡老師負責,，時間為第12周，講座內容：西方節(jié)日,。

5,、安排和組織好高一，高二年級兩次校內學科競賽等活動,。競賽內容均為閱讀理解,。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負責。

6,、安排和組織好全組老師校內公開課,，具體安排見附表。

7,、認真組織本組老師參加上級教研部門組織的論文評選,、教學設計比賽、教學大獎賽等活動,，并確保在全市居于領先地位,。

8、積極參加學?！拔覟楦呷齻淇济最}”活動,。各備課組認真組織本組老師為高三備考命一套高質量的試題。要求在4月20日前交稿,。

9,、認真組織本組青年教師參加學校的舉辦青年教師教學設計大獎賽。

第二學期英語工作計劃表篇六

一,、指導思想,。

根據《上海市新課程標準(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關教學工作意見,全面貫徹落實學校四年規(guī)劃的工作目標和措施,以切實轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量為宗旨,營造“穩(wěn)定、和諧,、發(fā)展”的工作環(huán)境,。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學常規(guī)管理為抓手,促進學生知識、能力,、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學科的教學管理和質量,。

二,、工作要點。

(一)狠抓教學常規(guī)管理,以愛國學校教師教學業(yè)務底線為抓手,進一步明確對備課,、上課,、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求,落實教學工作檢查制度,加強服務意識,。

1.備課:做到備三維目標,。在了解學生的接受能力、認知規(guī)律,關注學生的情感,、態(tài)度的基礎上,因材施教,力爭達到最佳課堂教學效果,。

2.上課:結合備課,充分利用學校的多媒體教學平臺,組織多種形式的教學活動,激發(fā)和保持學生對英語學習的興趣,培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣,不斷提高教學的有效性。

3.練習與輔導:,。

(1)練習,、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題,提高學生學習興趣,。同時提高教師的業(yè)務素養(yǎng),要求教師也同時完成考卷,。

(2)部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設計要與課堂教學內容相結合,作業(yè)量和難易程度視不同學生而定,。

(3)課外資料的'選用,、測驗練習卷的印刷嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定,講質量、講,。

實效、不增加學生過重的負擔,。

4.作業(yè)批改:嚴格按照本學科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式,。

5.落實各項檢查制度。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日),。備課提前量為兩周,及時作好記錄和反饋工作,。

(2)學生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。

(二)正確把握學生的需求,分析到具體學生,因材施教,做好分段分層教學目標的落實,不放棄任何一位學習困難的學生;以愛心學校為抓手,把愛心學校抓實,真正為提高合格率起到應有的作用,。

(三)繼續(xù)抓好學生的學習規(guī)范,。2分鐘預備鈴規(guī)范、上課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范、預復習規(guī)范等,。

(四)以夯實學科基礎,培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展學生思維,落實訓練,、提高綜合能力為主線,本學期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學實際。

一年級:兒歌,、歌曲競賽/日常會話競賽,。

二年級:書寫比賽,。

三年級:單詞百詞競賽/基礎知識競賽。

四年級:小作文競賽/基礎知識競賽,。

五年級:課本劇表演比賽/制作英語小報比賽/基礎知識競賽等,。

(五)切實加強教研組和備課組建設,發(fā)揮團隊精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設的新局面。

1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規(guī)管理細則”,進一步規(guī)范教研組,、備課組活動,勇于實踐,講求實效,注重團隊協(xié)作,開拓創(chuàng)新,。

2.以課堂教學質量為中心,深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學的方式,突出學生的主體地位,深入反思課堂教學行為,努力提高合格率,。

3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學科中的引領作用,開展教學方式優(yōu)化和復習課實效性的研究,聚焦課堂教學,提高教研活動的針對性和有效性。

4.加強相互聽課,努力實現組內聽課頻繁化,、組內聽課經?；?以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學習,共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié),。根據要求每學年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學期一定要完成任務,。

5.教研活動正常化,能產生相應的效果,。每月一次,定時,、定地點、定主題內容,、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄,。

時間:周三下午一點,。

地點:西401。

主題內容:,。

a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課,。

b、各年級教材教法探討與研究,。

c、關愛困難生,提高合格率,。

(六)繼續(xù)做好各年級口試工作。

一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試,。由全體教師同時對一個年級的學生進行測試,內容根據各年級的教材要求由各任課教師出題,時間大約定為第十三或第十四周的周三下午,。平時的口試成績可結合學生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定,。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料。

公開課或研討課的相關資料:課的教案,、說課、反思,、點評的書面材料和活動全過程的記錄,學期結束后交教學處存檔,。

(八)繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作,同時做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式,。

(九)學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀,結合我校特點,聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學模式,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

第二學期英語工作計劃表篇七

本冊教材共有8個單元,，6個新受單元和2個復習單元,。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活,、學習等密切相關,，能使學生覺得熟悉、實用,，既便于課堂教學的展開,，又便于在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流,。

新授單元由六個版塊組成,。

新授單元的第一部分是sentencesandlet’ssay情景對話版塊。該版塊通過情景對話,，著重訓練學生的聽說技能,，提高會話能力，同時呈現新的詞匯,、和句型,。

第二部分talkandact主要按話題歸類進行表演對話。

第三部分是listenandtick主要考查學生對知識掌握程度和培養(yǎng)學生的聽力思維,。

第四部分是根據matchandsay根據生活實際情景對球類連線,，掌握生活常識。

第五部分song和第六部分spotthedifference著重培養(yǎng)學生的興趣,，和發(fā)現生活中類似同樣事物的不一樣之處,，重點培養(yǎng)辨別能力。

復習單元由兩個版塊組成,，不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣圖片、生動活潑的場景,，有重點的復現了相關單元的主要語言點,。

要重興趣、重成就感,、重自信心,，學前班英語教學能否取得成功，在很大程度上取決于小朋友的學習興趣,。只要學生對某樣東西或課程感興趣,，就會有一種動力促使他們去學習。因此,，學前班英語教學應當注重激發(fā)學生學習英語的強烈愿望，使他們樂學,。但學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果,，取決于他們能否獲得成就感。所以，要想提高教學質量,，教師對學生應一視同仁,，特別是一些后進生，要通過多種激勵的方式,，如：物質激勵,、情感激勵、任務激勵等,，鼓勵學生積極參與學習活動,，體驗成功。

1,、能按要求掌握所學的單詞,。

2、能按要求掌握所學的句型,。

3,、能運用日常交際用語，活用句型,，進行簡單的交流,，并作到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語與場合相符,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語,。

5,、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音、語調,，逐步培養(yǎng)語感,。

6、能延長已學過的英語歌曲,，盡量朗讀已學過的歌謠,。

1、掌握所學單詞,。

2,、要求掌握所學句型,。

3、能運用日常交際用語,，或用句型,，簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語符合場合。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音、語調,，逐步培養(yǎng)語感,。

學（1）班共35名學生，學（4）班30人,，平均年齡都在5歲半左右,。小朋友們對英語興趣濃厚，經常在情不自禁中把所學句子運用到生活中去,。

1,、在教學過程中，可以讓學生借助生動的卡通畫,，輕松地讀懂一個小故事,，從中得到樂趣,，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學習英語的興趣,，在通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、進行大量的語言操作（drill)和練習(practice),，努力做到以聽說助讀,，以讀促聽說，而不能讀代替聽說,。

2、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠,、歌曲,，要讓學生有機會猜一猜、說一說,、演一演,，畫一畫，玩一玩或唱一唱,。

3,、兩個復習單元，也應該堅持利用情景,，通過大量的聽,、說、讀,、唱,、游、演,、畫,、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中,，完成復習和鞏固的任務,。

春季學前班英語教學進度表。

教學時間教學內容,。

第一周2,、27—3、1復習,。

第二周3,、4--8復習。

第三周3,、11--3,、15unit1sports—sentenceswords。

第五周3,、25—3,、29unit2numbers—sentenceswords。

第九周4,、15---4,、19unit4review1,。

第十周4、22---4,、26unit4review1,。

第十七周6、10--6,、14unit8review2,。

第十八周6、17--6,、21unit8review2,。

第十九周6、24--6,、28復習,。

第二十周7、1--7,、5復,。

1、總體目標,。激發(fā)學生學習英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學過程中,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。

2、,、具體目標,。結合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段,，注意和初一知識的銜接,，例如，復習積累基礎詞匯,、詞語搭配,、句型，熟悉不同單元呈現的語法規(guī)則,，掌握實際用法,。希望第一學期后,，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣,，對基礎知識有一定的掌握,。

本班共有60人，學生聰明活潑,、勤奮好學,，但仍有少數學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣,，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力,，尤其是自主學習能力不是很高,。

由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經濟全球化性,，使英語的重要性日益突出,，在義務教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學習,，激發(fā)學生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中,，我要堅持以下理念的應用:,。

1、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設計目標,，體現靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,。

3、突出學生主體,，尊重個體差異,。

4、多聽其他(她)教師的課,，從中吸取精華,。

本學期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁愛版英語》,，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,，一共是6個單元，其中第2,、第4單元后面分別設置了一個復習單元,，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語,，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據《英語課程標準》編寫,，它起點低，循序漸進,，方便學生培養(yǎng)英語學習興趣,，從而很快進入英語學習的狀態(tài)，教材編排得非常好,。

本冊教材內容的重點是語法歸類,，如:現在完成時、直接引語和間接引語,、被動語態(tài)等,，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結,，呈現圖文并茂的教學內容,，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力,，并通過開展各種任務性活動,，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考,、體驗,、參與、合作等方式來學習,，增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力,。

英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點,，教師可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補,。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對學生進行教育教學:,。

1,、teachenglishinenglish.英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽,、說,、讀、寫,、譯的綜合能力,，在教學的過程中需要對學生的聽、說,、讀,、寫、譯的能力進行很多的訓練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練,。

2,、thinkenglishinenglish.用英語想，也就是用英語思考,。學英語而不用英語思考,，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有美國人思考的介入,，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標志,。

3、背誦和多種練習結合,。實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法,。

4,、合理利用課外資料，重點題要重點練習,、重點講解,，做到主次分明，講求實效。

5,、針對不同的教學內容采用不同的教學方法,；。英語的內容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內容,，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的,。

總之,，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力,，又能提高學生的寫作技巧,。并及時總結語法和日常用語，鞏固所學語言知識,，同時注重學生學習興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識,，由感情上升到理性,。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識,，在教學的過程中讓學生多看,，多記，多總結,，多背,、多練說來豐厚英語知識，提高學生的語言技能,。以達到鞏固,、掌握和運用的目的，最終形成語言技能,。

1“功夫不負有有心人”,，我會經常激發(fā)興趣，增加容量,，整體優(yōu)化,。

2,、每日課前進行單詞聽寫。

3,、單詞短語檢測,。

4、堅持值日生報告,。

5,、開展多種游戲和競賽活動。

本學期的時間雖然較緊,，但是我打算在元月初進入復習階段,，在最后的幾個星期里，我將從課本入手,，以課本為基礎梳理本學期所學的知識點,，在梳理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容,，讓學生做到心中有數,。

第二學期英語工作計劃表篇八

本學期在上級的領導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領工作,，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作,，英語教研組將繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革,，認真履行自身職責,，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī),，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學,，提高小學英語的教學質量,，爭取進一步提高我校的英語教學工作。

（一）學習理論,。

采用集中學習為輔和自我學習為主相結合的方法,，認真組織學習課改精神和總結學習新教材實施過程中英語教學的先進經驗，推進新課程的進一步實施,，努力更新教師的教學觀念,，加強教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去,，向課堂教學要質量,。認真研討新的`中小學英語課程標準，把握其實質和內涵,，并把他落實到我們的英語教學過程當中,，全面提高小學英語水平。

（二）抓好常規(guī)，提高質量,。

重點抓好課堂教學常規(guī)的落實,，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹,、落實新時期的質量觀,、學生觀和教師觀。作好英語學科質量導向與把關工作,，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升,。

（三）加強隊伍建設。

盡可能地組織教師參加觀摩課,、研討課,、優(yōu)質課，強化說課活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,，營造良好的教學研究氛圍。

（四）推進《eec教材》的實施工作,。

1,、開展課改推進過程中的困難、問題,、對策及所獲得的經驗成果成效研究,。

2、加強效益意識,，開展有針對性的課堂教學研究,，切實提高課堂教學質量。

3,、加強校際間交流,，組織好小組活動。

1,、加強理論學習和業(yè)務知識學習,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究,，推動教學改革,。

2、繼續(xù)以新課程為中心,，規(guī)范教學常規(guī),，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務,。

3,、認真組織和準備,，積極參加進修校舉行的教學系列活動。

1,、組織本校英語教師學習,、探尋先進的、正確的教育教學思想,，切實改革英語課堂教學,，提高教學效益，提高教師的教學能力,。通過理論學習,，不斷總結教育、教學經驗,。

2,、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點,，探討英語教學規(guī)律,，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語,，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣,。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法,。

3,、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

4,、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說課,、上課,、評課、課后反思等工作,。通過說,、上、評,、思等形式促使全組教師共同提高,。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂實效,、提高教學成績”的課題研究,，充分運用上學期的研究成果，努力將課題研究細致化,、深入化,。

5、抓作業(yè)批改,。進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的,。

第二學期英語工作計劃表篇九

認真貫徹全國基礎教育工作會議精神,，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向,，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,，不斷研究、總結,、推廣教學經驗,，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高小學英語教學的質量,，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎,。

1,、以新課程理念為指導，采用集中學習為輔和自我學習為主相結合,，認真學習上《三標準的工作要求》,，切實做好教學工作，要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,，共同提高,。教研課要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性,。

2,、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況,。貫徹,、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀,。以單元質量檢測為手段,，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升,。

3,、加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動,，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的.研究氛圍,，堅持教師自我反思,，自主成長。

3,、抓好六年級的復習備考工作,。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。爭取絕大多數的學生以優(yōu)異的成績畢業(yè),。

4,、加強本鎮(zhèn)英語教師的網絡意識，共享教學資源,，更好適應課改需要,，促進教師的學習、實踐,、反思相結合,。

5,、繼續(xù)征集教學設計典型案例,，積極發(fā)現,、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果,。

1,、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。搞好課題研究,，推動教學改革。

2,、繼續(xù)以新課程為中心,，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量,，確保完成學校提出的各項任務,。

3、認真組織和準備,，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師“集體備課—上課—評課”教學系列活動,。

4、在校內開展豐富多彩的英語活動,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)交際能力。

組長：楊曉紅,。

成員：全鎮(zhèn)英語教師,。

時間研究課題形式及內容3月份關于本學期英語教學的研討：學習落實“三標準、一要求”研討,。

1,、迎接教學工作檢查。

2,、關于顏色單詞及詢問顏色的教學與研究,。

3、參加uc教研研討課5月份1,。進行教學口語比賽,。

2、如何開展口語教學,、提高教學質量研討,。

1、開展“各年級優(yōu)秀教學設計展”,。

2,、期末總結研討課。

第二學期英語工作計劃表篇十

根據縣教研室工作意見和學校工作計劃,，以認真貫徹黨的教育思想,，全面實施素質教育為指導,。通過學習新課程理念實踐新理念，注重教學方式創(chuàng)新,，抓住課改這一中心環(huán)節(jié),，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質,，全面提高英語教學質量,，另一方面要向全體學生，讓全體學生在英語學習上有所獲,，有所新突破,。

1、加強教育理論學習,，在新形勢下實現教育可持續(xù)發(fā)展,，應在教育觀念上進行轉變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合,，找到最好的切入點,，為英語教學打好理論基礎。

2,、加強業(yè)務實際能力的學習與提高,。有了先進的教育理論為基礎，教師應在業(yè)務能力方面有創(chuàng)新之舉,。加強對教材重點,、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化,，提高課堂效率,，提高教學質量。教學質量提高了,，教師的業(yè)務能力也就體現出來了,。

1、教學達標應從：備課,、上課,，課外教學，作業(yè)批改,，教學考評等五個方面入手,，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案,，教師需做精心準備,。上課應把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調動學生的積極性，課外輔導對于英語這門學科來說非常重要的,。因此要求全體英語教師充分利用課外時間,，自習課時間下班輔導，單獨輔導,。解決學生在學習中遇到的困難。作業(yè)批改應按要求精心批好一套綜合練習冊,，及時向學生反饋情況,，及時引導學生改正練習中的錯誤。

2,、重視聽力教學訓練,。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力,，就是“啞巴”了,。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高,，因此英語組教師應精心設計聽力訓練材料,，充分利用語音室，把聽力教學訓練抓實抓好,。

3,、重視英語寫作訓練。

英文寫作是英語綜合能力的體現,。英文作文的好壞對教學來說事關重要,，因此我們應從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文,，由教師指定題目和給定材料,，教師認真批改， 給學生指出錯誤,，不斷提高英文寫作水平,。

1、根據學校要求認真完成好每學年每位教師開一節(jié)公開課的計劃,，并認真做好評課,、說課，讓教師在交流中學習,。

2,、組織開展英語教學敘事的評比，建好個人博客,，積極上傳交流教學思想,。

1、各年段備課組應認真按學校要求，開展備課組活動,。備課組活動應“四定”（定時間,、定地點、定次數,、定人員）,，五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點,、難點,，統(tǒng)，統(tǒng)一練習,，統(tǒng)一考試）,。

2、做好備課組活動記錄,，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié),。

3、以備課組為單位,，組織開展競賽活動,，做到：定時間、定人員,、定內容,、定次數，保證輔導的質量,。

1,、 參加縣教研工作會議。（2月）

2,、傳達縣教研會議精神,。（3月）

3、初一教研活動,。（3月）

4,、初二教研活動。（4月）

5,、初三教研活動,。（5月）

6、校中考研討會,。（5月）

7,、7名教師完成組內一年一次的公開課活動。（3月—5月）

第二學期英語工作計劃表篇十一

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動,。教研組加強教研內容的計劃性,、針對性,，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課,、上課的質量上,，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力,。加強集體備課,，相互聽課、評課,，堅持教師自我反思,，在新課程理念框架下，形成個體行動理念,。同伴互助,，教師間相互幫助,，互相學習,，取長補短，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍,。提倡個人反思，寫好課后札記,，不斷總結經驗和教訓,，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變,。

1,、加強以校為本的教研制度的建設，加強理論學習,，努力提高每位教師的自身素質與教學技能,。

2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念,，努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務等日常研究工作并把工作做細做實,。

4,、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們的英語交際能力,。

3、搞好英語教研組的建設,，努力使英語教研組成為一支團結合作,、勇于創(chuàng)新,、充滿生機的教研組。

1,、加強理論學習,，更新教學觀念。

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》等專著,，并其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。

2,、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益,。

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習,、研討,、講座、教材分析等活動,，對照新課標,反思自己的英語課堂教學,。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性,。

3,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。備課組要集體備課,，研究教學內容,，研究學生,、進度，研究教學方法,，教學安排及教學資料要一致,。每次教研活動要定負責人，定活動主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質量,，不斷完善教學。

3,、以英語周活動為平臺,，激發(fā)學生學習英語的興趣。

本學期將開展校第一屆英語周,，我們英語將開展一系列的活動,。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識,，培養(yǎng)興趣,。本學期主要展開以下活動：

(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播,，以此來營造良好的英語學習氛圍,，激發(fā)學生學習興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角,，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會,。

“滾動式”上課安排表。

第二學期英語工作計劃表篇十二

以學?？傮w工作為依據,，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識,、教科研意識,、質量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,。以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平,。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現有狀況,，總結提升現有經驗，在目前的基礎上,，使英語教學研究工作再上一個新的臺階,，英語成績再創(chuàng)輝煌。

1,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點,，以“理論學習,、集體備課、主題教研,、反思交流”的基本形式開展英語教研,。

2、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐灾黧w的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升,。

3,、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材,。

集中各組員進行集體商討,，對一些不太好處理的教材進行討論,，各抒己見，以求最佳方法處理教材,。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網上,，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議,，進一步完善教案設計,。

4、積極反思交流,。

通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,，進行點評，形成互動,、互助的氛圍,。

5、以科研帶動學科發(fā)展,。

三,、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞,，減輕學生學習英語的難度,；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學,，采用重比較,、勤歸納、多運用的原則,，使學生熟練掌握較復雜的語言現象,。同時,，高年級也要注重閱讀教學,，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

1,、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等,。

2、加強學生單詞識記能力,。

3,、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課,。

4,、狠抓教學常規(guī)，落實“備,、教,、改,、導、考,、析”各個教學環(huán)節(jié),，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

5,、要進一步學習《英語課程標準》,，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究,，理論學習,，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平,。

6,、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性,，養(yǎng)成良好學習英語習慣,。

7、認真做好培優(yōu)補差工作,，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力,。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%,。

8,、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳,、及時批改,；作業(yè)內容要精選，作業(yè)的形式要多樣化,。

9,、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃,。

活動內容,。

備注。

一周,。

二周,。

1、英語磁帶發(fā)放。

2,、集體備課,。

3、寒假教師讀書交流活動,。

三周,。

1、集體備課,。

2,、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

3,、復讀機發(fā)放,。

四周。

1,、集體備課,。

2、研討：如何有效布置英語作業(yè),。

五周,。

1、集體備課,。

2,、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。

3,、第一次教學常規(guī)檢查,。

六周。

1,、集體備課,。

2、研討：怎樣提高學生的聽力能力,。

七周,。

1、集體備課,。

2,、研討：學會傾聽。

八周,。

1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結,。

2,、集體備課。

3,、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）,。

九周,。

1、做好六年級復習資料提綱,。

2,、集體備課。

3,、檢查學生使用復讀機的效果,。

十周。

1,、做好期中考試復習,。

2、集體備課,。

十一周,。

1、交流,。學習期中考試得失,。

2、第一次模擬考試,。

3,、三至六年級的英語單詞比賽。

十二周,。

1,、集體備課。

2,、第二次模擬考試,。

3、三至五年級的聽力測試,。

十三周,。

1、集體備課,。

2,、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔。

十四周,。

1,、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣。

2,、集體備課,。

十五周。

1、教師課件制作比賽,。

2,、集體備課。

十六周,。

1,、集體備課。

2,、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

3、做好期末復習提綱,。

十七周,。

1、集體備課,。

2,、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力。

十八周,。

1,、集體備課。

2,、整理六年級復習資料,。

3、檢查三至五年級使用復讀機的效果,。

十九周,。

1、做好復習準備工作,。

2,、迎接期末考試。

二十周,。

放假,。

第二學期英語工作計劃表篇十三

本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務,，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據,，以課程改革為中心，認真學習課改理念,積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,，更新教學觀念,開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

以課改為中心,，以素質教育為指導,，進一步深化課程改革,，突出工作重點,，兼顧其他方面,。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎,。

1、提高英語教學質量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、加強理論學習,，搞好課題研究,，推動教學改革。

（一）,、加強理論學習,，更新教學觀念。

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐,，根據小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結,，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務。

（二）,、抓實教學常規(guī),，提高課堂教學效益。

1,、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,；通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點,、熱點問題,，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動,。

2,、充分發(fā)揮教研組作用。加強,、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識,，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課,、業(yè)務學習,、研討、教材分析等活動,，對照新課標,反思英語課堂教學,。轉變教學方法,，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質,。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促工作；通過研討,、觀摩,、評議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉移到研究課堂,、研究學生上，促進學生主動,、全面,、充分地發(fā)展。

3,、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展,。

（三）,、認真搞好教學研究，推動教學改革,。

通過理論學習,，不斷總結教育、教學經驗,，積極撰寫論文和經驗總結,，提出新的課題設想。抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題,，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改,，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）,、具體事項安排：

第二學期英語工作計劃表篇十四

利用學區(qū)年紀輕,、學歷高、干勁足的年輕教師,，開展聯(lián)片教研活動,，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增強學科教研氛圍,，有效促進教師的學習交流,、實現教師的英語教學水平的共同提高。

1,、主題優(yōu)化,。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課,、學會評課,，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2,、加強理論學習,。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》,。同時加強教育書籍的閱讀,。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務型教學設計與實例》,、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》,、《行動教育 教師在職學習的范式革新》、《非常教師——優(yōu)質教學的精髓》,、《給教師的一百條建議》,、魯子問教授編寫的一套關于（中）小學英語教學方面的書籍。

3,、落實常規(guī),，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實,；有效地組織好集體備課,、業(yè)務學習、研討,、講座,、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學,。同時,，針對學區(qū)的教育現狀與教育裝備,，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率,。

4,、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工,，如：三筆字,，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動,。

5,、加強教研組制度建設。

教研組制度 ：

（1）全員參與制,。

（2）一學期一次理論學習制度,。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導,。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構,。

（3）教案打印發(fā)放制,。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況,。

（4）評課制,。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》,。聽課結束后,，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里,，聽課者要瀏覽聽課筆記,，整理自己在聽課過程中所做的小結。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點,。最后由主持人匯總評課內容,。每個人回家一個星期內上交評課稿。

（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度,，即每個月至少寫一個教學反思,，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例,，設計一份試卷,，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例,。

（6）請假制,。每周四下午的教研活動為工作時間,，如有特殊情況需向學區(qū)教科研負責人請假。

附：

1,、分組,。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小,、瑤溪五小,、金岙小學、黃山小學,、黃石小學,。

b組：瑤溪二小、上江小學,、上莊小學,、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小

每次專題活動之前小組間進行活動,。（如：開課時,，個人備課——集體備課——說課——修改——片區(qū)活動）

2、活動安排：

周次時 間活 動 內 容43.10—3.16

學區(qū)全體教師會議

1、傳達區(qū)20xx年上半年區(qū)小學英語科研訓工作重點部署

2、貫徹小學英語教學規(guī)范

3、備課組建設策略

4,、20xx年上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。

5—7

1,、區(qū)級活動

2,、小組活動（集體備課）

3、理論學習：如何聽課,、評課,。

84.7—4.13

學區(qū)小學英語專題研討活動

1、開課：謝琛?。M街學校）,、張麗丹（金岙小學）

2、小組討論

3,、評課

9—15

1,、區(qū)級活動

2、撰寫評課稿

3,、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,，供讀書會交流。

166.2—6.8

讀書會（學習筆記交流）

3、學校特色活動（待整理）

（1）橫街學校最滿意的一堂課活動

（2）橫街學校第二屆英語節(jié)

一,、指導思想

在學校班子的領導下,，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現代化，本著為學校發(fā)展服務和為師生服務的宗旨,，全面提高檔案管理水平,，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。

二,、工作重點

圍繞學校中心工作,、上級常規(guī)督導評估，堅持以服務為主題,，以檔案規(guī)范化為重點,，力爭在檔案管理業(yè)務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。

三,、具體工作

（一）加強宣傳與學習,，將檔案法規(guī)范制度落在實處

1、利用行政會議,、教師會議等,，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識,；指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理,，提高工作自覺性。

2,、參加檔案業(yè)務學習，接受檔案專家指導,，掌握檔案專業(yè)技能,，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進,。

（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理,，提高工作效率

1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥,，即常規(guī)檔案,、督導檔案、社會工作檔案,、參考檔案,、11年度新檔案等組檔櫥。

2,、使用好檔案管理軟件,，對檔案的收集、整理、編目,、檢索,、安全保管基礎工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理,。

3,、做好來文登記，及時,、準確地傳達上級文件精神,、工作安排等事項。

4,、認真做好檔案目錄的錄入工作,，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫,。

5,、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效,。

（三）做好檔案實體基礎工作,、利用服務工作

1、接收xx年年檔案,，按要求及時做好整理,、歸檔、鑒定,、分類,、編目、裝盒,、入庫做到管理規(guī)范,、利用方便。

2,、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案,，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫,，以便利用,。

3、清理積壓檔案,，按要求完成鑒定,、立卷、歸檔工作,。分理出沒有使用價值的資料,，經領導批準后銷毀。

4、學校合并時,，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定,，按嚴格的組織程序予以處理。

5,、結合我校實際,，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類,、小學類,、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務,。

6,、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度,，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù),。

7、按照“以迎查促工作”的思路,，開展內部檢查,、評估、評比工作,，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備,。

8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度,，學校舉辦重大活動,，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字,、圖表,、聲像、電子等文書文件資料,，辦理登記備案。

9,、開發(fā)利用檔案信息資源,，廣開服務渠道。

10,、配合學校的各項管理工作,，以積極主動熱情的服務態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象,。

（四）其他工作

1,、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構嚴格餓,、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時,，運用現代科技手段，使檔案信息輸入,、檢索,、利用等自動化。

2,、向兄弟學校學習先進經驗,，積極業(yè)務培訓、不斷提高檔案業(yè)務管理水平,。

3,、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現“十防”制度（防盜,、防水,、防火、防潮,、防塵,、防鼠、防蟲,、防高溫,、防強光、防泄密）工作,，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4、做好保密,、安全工作

5,、加快檔案管理的現代化建設。實現檔案管理思想現代化,、管理手段現代化,、管理人員現代化。

6,、建立檔案管理工作崗位制度,。學校分管檔案工作領導、檔案管理員,、處室管理員,、處室分管檔案工作領導、兼職檔案人員等,，各司其職,，共同搞好學校的檔案管理工作,。