總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學語文教師自我鑒定總結篇一

從20xx年xx月進入小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習,，本人受益良多,。身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。

本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作,，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,，表現出極好的組織紀律性,，于20xx年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”,。

在與同事的交往中,，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可,；在與家長的接觸中,，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作,，深受家長歡迎,。“學高為師,，德高為范”,。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要。所以工作以來,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

在這一年里,，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據學生學習的情況,，即使反思并調整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。

我還積極參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑒定出自己的想法,。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學校老師的贊許,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上,。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格,！

小學語文教師自我鑒定總結篇二

時間不等人，轉眼間,，xx年的第一學期在緊張而又忙碌的生活已經結束了,。這學期，我繼續(xù)擔任__班的語文教學工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分數的禁錮,，在傳授知識，關注成績的同時,，我更注意教育學生,，學會生活，學會做人,，這才是教育的真諦,。

這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、人際關系和諧融洽。

俗話說,，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學習著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)吸取經驗,，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學語文教師自我鑒定總結篇三

xx年了,，在我的語文教學中，我也用盡了自己的全力,，不管是對待平時的教學,，還是對學生的態(tài)度，我認為自己都做好了自己的這一部分,。但是仔細想想這段時間的工作,，我認為還是需要對自己進行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的為自己當前的工作做一次鑒定,。

作為一名教師,，我認為首先要關注的就是學生們的身心健康，學生們現在處于的小學階段是一個逐漸認清自我的階段,。而作為他們的語文教師,，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎的地方開始,，比如關心他們的心理健康,，再次是關心他們的學習成長。做任何事情都需要循序漸進,，然后緩慢的進步,。做一件事情不能急于求成，教育和心理引導也是一樣,，只有讓學生們慢慢的吸收,，才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長,。

我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的,，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關鍵,。所以我每周會設立一直兩節(jié)閱讀課,，給學生們營造一個良好的閱讀環(huán)境，每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發(fā)言,，表明自己的閱讀感言,。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力,，也能提升學生們的理解能力,，從而提升他們的語文綜合能力。

對于每個學生而言,，我認為只有提高他們的獨立自主能力,，才是學習上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力,，學習是自己的事情,，而語文也更是一項需要自主學習的科目，只有自己多去看書,，多去想象,，語文成績才有可能提升上來，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓,。

寫作是我非?？粗氐囊粋€部分,，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的,。我認為語文這門科目中,，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最充滿想象的一道題,。因此這也是鍛煉學生們的一道題,。在這節(jié)課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,，加強他們的寫作技巧,，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng),。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié),，也是每個學生應該注重的一個部分。

xx年的第一學期在緊張而又忙碌的生活已經結束了,。這學期,，我繼續(xù)擔任班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生,，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學,，設計出目的明確,，方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學生戴上"優(yōu),、中,、差"的級別。對于有些在考試中分數較低學生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分數的禁錮,，在傳授知識，關注成績的同時,，我更注意教育學生,，學會生活，學會做人,，這才是教育的真諦,。

這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、人際關系和諧融洽,。

俗話說，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學習著，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)吸取經驗,，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學語文教師自我鑒定總結篇四

本學期我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中，我依據新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中鑒定經驗,，吸取教訓,，也為了使本身的教學水平有所提高，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統的回顧鑒定：

一、指導思想,。

1注意良好習慣的培養(yǎng);2減輕學生的過重負擔;3重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);4力求為教學供給便利,。

二、努力學習,，提高自身業(yè)務素質,。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質，為此,，我進取向組內的教師學習,。課堂上進取發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學,、樂學,。

三、課堂教學中,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結合本班學生的實際特點,，采取適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，構成群言堂。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，引導主動探究，自主獲取知識,，提高學生的本事,。此外，注重鼓勵后進生,，供給更多的機會給他們,，使他們也能取得提高，產生濃厚的學習興趣,。

四,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進取性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解本事,，我一向要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

五,、存在的不足,。

在自身的素質上本身還將努力提高教學水平，在各項活動中多理解別人的意見,，平時的教學中還注重本事的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄,，零散的記錄在語文書上,。在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。

還有，本學期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統一的整理，也是一大遺憾,。

總之,，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些提高,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學,，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學水平,。

小學語文教師自我鑒定總結篇五

轉眼間,，一學期工作已經結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F將這一學期四年級的語文教學工作鑒定如下：

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此，我用心向有經驗的教師學習,，用心發(fā)揮每一名學生的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高,。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計,，力求做到學生愿學,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，構成群言堂。以學生為主體,，構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的潛力。此外,，注重鼓勵后進生,，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得提高,，產生濃厚的學習興趣,。

在教學中，針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀用心性,，每一天早上，我都堅持和學生一齊誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解潛力,，我一向要求學生多讀多想,，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來,。

學生的基本技能的構成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。注意發(fā)展學生的潛力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質疑，鼓勵學生多思多想,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

另外，我采用舊教材,，新教法,，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花。

總之,，經過一學期的語文教學工作,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些提高,。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力，開拓積極,，不斷提高自我的業(yè)務水平,，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。

小學語文教師自我鑒定總結篇六

自己到xx小學工作已經一年了,。在這一年中,，我與學校同呼吸，共命運,，用心為建立優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會,，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎。

我在xx年9月調入新景小學,，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材,；為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況,。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,。虛心請教同組老師,，在工作中高標準、嚴要求,，時刻注意自己的黨員形象,，努力實踐著自己的理想。

在教育管理上,，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運,，做禮貌學生”的主題教育,，在觀察、分析學生狀況后,，確立了“踏實學習,、專心做事、友善交往”的班風,。在上學期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標,，努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范,。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的構成,。

2,、用心參加活動，培養(yǎng)孩子的職責感,。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。之后,，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采,。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加,，體驗成功,，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務的班隊干部,。

1、教學質量的關鍵在課堂,，為此,，自己精心備課，努力做到一課一得,，學有所獲,。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問,，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一,，交流更重要”,。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強閱讀訓練,，強化學生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達潛力的訓練。

2,、加強研究：本學期,，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上,，自己分別就單元備課,，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學,、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學資料,，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,，不斷提高語文教學的實效性,。

3、搭建信息平臺,。除了記事本,、成績單、信息與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個人空間,，xj_whb,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通,、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率。

在本學年中,，我先后承擔了組內研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié)，區(qū)研究課1節(jié),，國家級研究課1節(jié),。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會,。透過學習，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動,。

透過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要,，如果我們善于將個人潛力發(fā)揮到團隊建設上來,，那么群眾的力量更加強大。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在那里，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路,。

小學語文教師自我鑒定總結篇七

不知不覺,，本學期的教學工作又將接近尾聲，回顧自我本學期以來的教學,，感覺自我在教學方式及方法上并沒有多大的突破,，為了能從本學期的教學工作中鑒定經驗，吸取教訓,，也為了使自我的教學水平有所提高,，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個全面的,、系統的回顧鑒定與說明：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣,。

小學生對待學習,，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望,，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

(1)、規(guī)范學生的學習習慣,。做好課前預習,，課后復習，這對語文教學來說是十分重要的`,。

(2),、培養(yǎng)進取探究習慣，發(fā)展求異思維本事,。

在語文教學中,，讀、說,、寫構成學生學習的三要素,，僅有讀懂了文章的意思，才能清楚的表達其含義,，大膽的的質疑,，在前兩個要素都解決好后，就自然而然的寫出想表的的資料,。

二,、重知識遷移，由課內向課外拓展,。

以課堂學習為核心,，向學生的校內生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練效的結合，取得語文教學的整體效益,。在語文教學中還包括對學生進行愛國,、思想品質、發(fā)奮學習等的教育,，所以就不能僅僅局限學習方面的教育,。為了對學生進行愛國教育找到《南京大屠殺》相關影片放映，增強學生對祖國的愛國情感,。

三,、備好課，做好充分準備,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和教師都獲益不淺。

四,、參加教研活動,，努力提高教學水平。

五,、存在的問題,。

本學期最讓我感到無力與困擾的是學生的習作。

小學語文教師自我鑒定總結篇八

在這次短暫的小學語文教師實習中,，我成長了很多,，我也收獲了豐富的教學經驗，是一次受益終身的實習經歷,。

經過小學語文教師實習我明白了要想了解小學生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法,，讓他朗讀課文,，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

小學的課文在選擇時是很講究的,，每一篇課文我們都能學到好多東西,，不只是對小學生，對于每一個人,，尤其是經歷了許多人情世故的人,，更需要學習一下小學的課文?！夺烎~的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題，實踐起來卻很難,。

生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,。《珍珠鳥》告訴我們,，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界。實習期間我也經常閱讀讀小學課本,，幾多收獲,，幾多感慨。

在實習期間,，我也經常登上講臺給學生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文,，我從幾天前就開始準備了,。但真正講下來，并不是那么如意,，我也對此進行了深刻的自我反思,。在導入部分，整體來說,，還是比較滿意的,，但對于同學們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤，還好有少數同學理解,，沒有影響教學的正常進行,。

在字詞教學時，出現了一個錯誤,，就是在生字教學上,，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維,，應該給他們更大的空間,，讓他們自己進行組詞，我應該充當引導的`角色,。在對課文講解和對中心思想進行升華時,，我的總結過少，以至于感覺沒有講透，應該進行總結和引導,。在整個教學中,，我發(fā)現了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足,。當然,，這其中有主、客觀兩個方面的原因,。當然主觀原因是主要原因,，和我的能力有關，和自己的經驗有關,?？偨Y了這次的教訓，我在以后的教學中慢慢改進,，取得了很大的進步,。

通過這次的小學語文教師實習，我發(fā)現了自身的不足之處,，也積極的在改正,，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎。

小學語文教師自我鑒定總結篇九

時間不等人,，轉眼間,，2014年的第一學期在緊張而又忙碌的生活已經結束了。這學期,，我繼續(xù)擔任一(x)班的語文教學工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學習,，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么,、怎樣教和學生怎么學,，設計出目的明確,，方法適當的教學方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,，給予學生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的`情感，凝結著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不同的特點,，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學生戴上“優(yōu)、中,、差”的級別,。對于有些在考試中分數較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處，可發(fā)現他的創(chuàng)造光芒,。實際上,，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學老師來說,，更應該尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的每個學生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分數的禁錮,，在傳授知識,，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活,，學會做人,，這才是教育的真諦。

這學期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學習著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學期也會繼續(xù)吸取經驗，堅持自我反思，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。