在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,,要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇一
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課不但要備教材和教法還要備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集,。
二,、增強(qiáng)教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)講解做到清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、精心布置作業(yè),、做到全批全改
有針對性、有層次性的布置作業(yè),,為了做到這點(diǎn),,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,、注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端。
加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,;其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的;從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
五,、注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,雖然在教學(xué)中取得了一定的成績,;但存在的不足是,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,,這些都有待以后改進(jìn),。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇二
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科.它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,相互作用及其統(tǒng)一.它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,,發(fā)展智能,,形成科學(xué)的世界觀,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識.怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學(xué)生的研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大,,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面.針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策:
一,彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅持因材施教原則,,一定要適合學(xué)生的胃口,,對不同層次學(xué)生有不同要求.若要求過高,過難,,學(xué)生接受不了,,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績更差;若要求過低,,學(xué)生會感覺太簡單,,無味,不投入精力學(xué)習(xí),,成績平平,,甚至后退.所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,廣度要求不同,,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展.
二,加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對原有知識基礎(chǔ)較好,,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),,學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,,橫兩個方向發(fā)展,,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,,學(xué)習(xí)方法欠佳,,學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法.
三,,課堂,,課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,主要通過課堂教學(xué)來完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),,多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性.注重課堂的節(jié)奏,容量大小,,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式.
四,,積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用.每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度.
以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,,我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),,向老教師學(xué)習(xí)請教,爭取更大的進(jìn)步.
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇三
本學(xué)年度,,我擔(dān)任九年級化學(xué)7,、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?,F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié),。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,及時反饋,。
認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
二、積極參加教學(xué)改革工作,,使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。
都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。
三,、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的知識作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,同時也幫助其他同志制作課件,,上網(wǎng)查找資料等等,。
四、下學(xué)期努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識爭取上做到課課清,、段段清。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,,真正做到將心比心,,不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里接受你愛你疼你,。
5,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇四
本人本學(xué)期擔(dān)任高一1,、2班化學(xué)教學(xué),,按照教學(xué)計劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),,本人已經(jīng)如期地完成了必修二教育教學(xué)工作,,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進(jìn)的地方,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、完成的主要工作及成績
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,,找準(zhǔn)學(xué)生的最進(jìn)發(fā)展區(qū),,認(rèn)真編寫教學(xué)案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每節(jié)課課前都做好充分的準(zhǔn)備,,并制作能吸引學(xué)生注意力的課件及模型,課后能及時做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
2、在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,,我在盡力做到“溝通”與“合作”,,即建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,在知識學(xué)習(xí)的同時,、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重視形成知識的過程體驗(yàn),。
3,、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重小組合作學(xué)習(xí),。增強(qiáng)教學(xué)技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出,在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注意精講精煉,,學(xué)生在課堂上盡量多動手多動口,,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。
4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,,層次性,力求每一次練習(xí)都在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,做到全批全改,面批面改,,并及時鼓勵并幫助學(xué)生,,及時談心,,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。
5,、按計劃進(jìn)行三次單測,,試題規(guī)范要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;并要達(dá)到良好的預(yù)期效果。
6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)生的動手操作訓(xùn)練,。尤其是高一實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)較多,,我們化學(xué)教師互助合作,順利完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),。
二,、工作中存在的問題
1、教法不夠靈活,,不能吸引全體學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
2,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對個別基礎(chǔ)特差,、甚至放棄了理化學(xué)習(xí),,缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進(jìn),。
3,、教學(xué)反思不夠深刻。
三,、下學(xué)期的努力方向
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,,更新教學(xué)觀念,。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,,發(fā)揮小組長的模范帶頭作用,。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入,。
6、加強(qiáng)方法指導(dǎo),,對原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味,;對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
7,、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),,使自己的工作逐步得到完善。
本學(xué)期即將結(jié)束,,有成就也有不足,,但我仍要努力工作,勤于奉獻(xiàn),、創(chuàng)新方向,,不斷開拓進(jìn)取,爭取創(chuàng)下新輝煌,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,從上學(xué)期期末考試的成績來看,1,、2班大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,,在教學(xué)上應(yīng)注重能力的培養(yǎng),。少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,由于沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的能力,,收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。
一,、提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
俗話說,,“興趣是最好的老師”,。只有興趣有了,積極性高了,,成績才可能上去,。“親其師而信其道”,,在課堂上,,我大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。做個有心人,多思考多動腦筋,,做好課前準(zhǔn)備工作,,精心備課,不僅要備知識備教材,,更要備學(xué)生的學(xué)情,。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)成績也就提高了,。
二,、注重“雙基”教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)
“大處著想,小處著手”,,勤動筆,,勤思考,讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,,一步一個腳印,,一步一個臺階地提高分析問題和解決問題的能力。同時,,在教學(xué)過程中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)素質(zhì)的提高,,靠的是日積月累,,不是一朝一夕之功,靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧,。
三、精心備課,,提高教育教學(xué)水平
上課前,,要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,,精心準(zhǔn)備。一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研,,積極參加各種教科研活動,制定教研計劃,,并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討,、反思。上課時注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),,使知識條理化、
系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn),更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,,提高技能、技巧,,提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力。一句話,,用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,,搞好教學(xué)科研,。
四、虛心請教,,共同進(jìn)步
在教學(xué)中難免會遇到不少問題,,比如說班級的學(xué)困生還比較多,自身的教學(xué)理論比較缺乏,,教學(xué)論文的撰寫方面動筆較少,,在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式,,教學(xué)難度控制等方面欠缺,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,,在教學(xué)時,,積極向同事請教,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),也邀請其他老師來聽課,,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,,提高教學(xué)水平。
五,、認(rèn)真批改作業(yè),,進(jìn)行針對性評價
布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,,有層次性,。要懂得留題,舍得刪題。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行針對性的評講,,并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢,。
總之,,在這一學(xué)期的教學(xué)中,我不斷的充電,,不斷的學(xué)習(xí),,盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。一分耕耘一分收獲,。然而,成績代表過去,,未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,,以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇六
對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上傳授教法,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好的結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。
一,、提高業(yè)務(wù)技能
努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,扣緊學(xué)科的特點(diǎn),,采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
二,、加強(qiáng)同學(xué)科老師交流
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽同學(xué)科老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足 。
三,、作業(yè)及時批改,,對于作業(yè)存在的問題及時糾正
將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),面對面進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
對目標(biāo)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo),要提高目標(biāo)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 。 在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,在高考中取得好成績,。
總之,,在高三下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我取得了一定的成績,,也存在不足,,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇七
本人于20xx年6月畢業(yè)于遵義師范學(xué)院化學(xué)系,,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年8月執(zhí)教于正安二中,,從事高中化學(xué)教學(xué)工作,。我自踏上三尺講臺以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下,,我取得了長足的進(jìn)步,,也獲得了一定的成績。
一,、政治思想方面
本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè),。在工作中,,始終把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,,始終以關(guān)愛學(xué)生的健康成長作為自己的工作理念,。平時我能嚴(yán)格要求自己,注意師表形象,,敬業(yè)愛崗,,奮發(fā)向上,把熱心獻(xiàn)給事業(yè),,把愛心留給學(xué)生,。工作至今,依然保持著高度的教育激情,,始終以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感投身于教育事業(yè),。參加工作以來,自己勤懇的工作態(tài)度,,過硬的教學(xué)能力,,優(yōu)良的教學(xué)成績,得到學(xué)生,、同事,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定,。
二、教學(xué)工作方面
我能認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,,圓滿完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),。20xx年順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核,具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué),。任教以來,我認(rèn)真鉆研,,虛心請教,,認(rèn)真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)習(xí)新課程理念,。教學(xué)實(shí)施過程中重視學(xué)生的主體地位,,自己甘做“配角”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。
重視師生的互動,、交流,還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中通過學(xué)生的互動,、交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神,。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實(shí)效,,所帶班級化學(xué)成績常名列前茅,。從教以來,擔(dān)任六個班化學(xué)教學(xué)工作,。新課程實(shí)施以來,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索,、積極創(chuàng)新,,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我還注重教后反思環(huán)節(jié),,并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,,長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用,。
三、德育工作方面
工作以來擔(dān)任六個班的化學(xué)教學(xué)工作,,在工作中,,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,,積累了一定的班級管理經(jīng)驗(yàn),。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則,,用心靈去傾聽心靈,,做學(xué)生的“知心人”。平時,,我耐心找學(xué)生談心,,交流,了解我所帶班級的每一個學(xué)生的具體情況,,真誠的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,,鼓勵他們,幫助他們樹立信心,,引導(dǎo)他們,,幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法?!叭站靡娙诵摹?,從一開始我主動找學(xué)生談心,到后來學(xué)生主動向我交心,,自己真正成為學(xué)生的知心人,。所教的班級多次獲得月常規(guī)管理先進(jìn)班集體。德育工作離不開理論的支撐,,為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,,我平時還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志,,并認(rèn)真的做好讀書筆記,。
四、教科研方面
自古以來教學(xué)相長,,“要給學(xué)生一杯水,,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水,?!保疑钪酥械牡览?,平時注重自身素質(zhì)的提高和完善,,緊跟時代的步伐,,適應(yīng)新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中,,我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫心得體會,。
五、輔導(dǎo)學(xué)生方面
我擔(dān)任六個班的教學(xué)工作,,積極參與化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,。一分耕耘,一分收獲,,通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績,,也得到了學(xué)校的認(rèn)可,。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,在工作中爭取不斷進(jìn)步,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇八
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二6、7,、11三個班的化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):
1、課前準(zhǔn)備,,備好課,。
把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類提高中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、研究教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,,學(xué)為主體,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),,從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,,看不見,摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,,異常是高中教學(xué),,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,僅有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情景,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉,、勤儉的良好習(xí)慣。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,提出自我對燃料利用的見解,。
5,、課堂上的情景
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其堅持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者幫忙整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
本學(xué)期,,本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅持向同行學(xué)習(xí),,聽課15節(jié),參加教研活動19次,,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累,。經(jīng)過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,,我覺得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控本事,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高。
8,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病,,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇九
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,,是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維,、提高潛力的重要階段,,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績。為了提高高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果,,為此我們在開學(xué)初對高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的計劃,,注重教學(xué)過程的把握,根據(jù)高三各個不一樣時期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。
一,、研究信息,把握方向
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,雖然我是多次上高三,,但是這是課改的第一年,,要解決好這個問題,就務(wù)必對一些信息進(jìn)行研究,,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。
1。研究全國個性是課改區(qū)近年高考化學(xué)試題,??v觀每年的高考化學(xué)試題,能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國或者本省高考形式,重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),,如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等,,因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考,,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。作為福建省新課程的第二屆,研究去年的高考的特點(diǎn)尤顯得重要
2,。關(guān)注新教材和新課程的變化,。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,,此刻使用的新版教材發(fā)生了很大的變化,,如資料的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,,知識的傳授過程滲透了思想和方法,,增加了研究性學(xué)習(xí)資料、新科技和化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然,,這些變化將體此刻高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3,。熟悉考試大綱和考試說明,。考試說明是高考的依據(jù),,是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,,不僅僅要讀,而且要深入研究,,尤其是考綱中變化的地方,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料,、試題類型,、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此,,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。
4,。合理利用其他資源,。除了高考試題、考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,,獲得信息的途徑,、方法還很多,如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,,這些資料的使用務(wù)必合理,,這樣對教師提出了很高的要求,老師自身務(wù)必投入題海,,然后篩選訓(xùn)練題和資料,,備課組內(nèi)老師資源共享,進(jìn)度統(tǒng)一,,皆以廣泛收集信息為主要目的,,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時光,。
二,、擺正關(guān)系,抓綱務(wù)本
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),,很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,,陷入“題海”,。雖然投入了超多的時光和精力,,但收效甚微,效果不佳,。對此,,高三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,努力處理好下方幾種關(guān)系,。
1,。教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),,以教材為主體,,透過復(fù)習(xí),,使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,,以復(fù)習(xí)資料代替教材,。我們以《走向高考》作為主要復(fù)習(xí)書,在復(fù)習(xí)的過程中注重隨時回歸教材,,找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),,不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,,弄清自我的不足,,上課做到有的放失。
2,。重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)潛力的關(guān)系,。基礎(chǔ)和潛力是相輔相成的,,沒有基礎(chǔ),,潛力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),,要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié),、歸納,,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),,規(guī)范語言文字的表達(dá)潛力,,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過關(guān)。
3,?;瘜W(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系?;瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),,與數(shù)學(xué)、物理,、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,,不僅僅在知識上有相互融合和滲透,而且分析處理問題的方法也有相同,、相似或者能夠相互借鑒的地方,。這一點(diǎn)不僅僅在教材中有所體現(xiàn),而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn),,如化學(xué)與社會生產(chǎn),、生活實(shí)際,化學(xué)與新科技,、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢,。因此,在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)知識為主干,,找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),、交叉點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸,、擴(kuò)散,,實(shí)現(xiàn)從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,,切實(shí)培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實(shí)際問題的潛力,。
4。練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,,也是促進(jìn)知識遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑,但練習(xí)量務(wù)必合理,,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?!?。透過練習(xí)要到達(dá)強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識,、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的,,從而提高復(fù)習(xí)效率,。
三、多思善想,,提高潛力
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,,要想在有限的時光里到達(dá)最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,,在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋,多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),,有平時的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不一樣的形式,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇十
本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),,兼106班付班主任,,兼高一化學(xué)備課組組長,化學(xué)科組長?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,,本人的工作作一個小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體,,高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師,、孔老師組成。高一化學(xué)備課組,,是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。
一個完整完善的工作計劃,,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。
在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。
二,、定時進(jìn)行備課組活動,,解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,,及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,,楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績,。
五、以老帶新,互相促進(jìn),,互相提高
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,,多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,既有高一的,,也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。
六,、積極開展第二課堂活動,提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé),,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,每周三第8節(jié)為活動時間,,主要進(jìn)行了:變色溫度計,、晴雨花、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,,很受學(xué)生歡迎,。
七、化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體
我們科組的教師,,在化學(xué)的教學(xué)改革,,尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,,端正的教學(xué)態(tài)度,,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。在南海一中首屆《科技周》活動中,,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,,表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,很好地配合學(xué)校,,完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。
關(guān)鏡青老師的論文,,在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,,參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,,獲一等獎,。
在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,向中低檔題目要升學(xué)率,,由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,,對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二c236,,c243,c251三個班化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4,、思考教法,,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的`根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對象為微觀粒子,看不見,,模不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,,個性是高中教學(xué),,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體狀況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對于某些用品,發(fā)動學(xué)生自我想辦法,,使用代用品,,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識,,又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不一樣種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們透過自我的感受,、動手,、比較、決定,,增強(qiáng)對材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價格,、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,,提出自我對燃料利用的見解,。
5,、課堂上的狀況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者幫忙整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、用心參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,,本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),,聽課23節(jié),,參加教研活動11次,充分利用學(xué)校各種資源,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。透過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,,我覺得自我的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高,。
8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,取得了較好的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。
高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二
本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,化學(xué)課有十個班為必修,,針對我校學(xué)生的狀況,,我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計劃,共同努力,,用心開展工作,,在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果,,備課組工作取得了良好的成績,。具體工作總結(jié)如下:
1、課程安排:
選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》
必修班《化學(xué)選修2》全冊,、必修1復(fù)習(xí),。
2、群眾備課:堅持每周一次的備課組活動,,進(jìn)行群眾備課,,一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧,利用群眾的智慧和力量,,提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè),,統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí),固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時光,,抓教學(xué)常規(guī),,采用以老帶新,使全組教師共同進(jìn)步,。
(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,,幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn),,堅持有效教學(xué),。
(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,進(jìn)行有效盯人,。
(3)針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略,,對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),,在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫。
3,、組織好相關(guān)訓(xùn)練
(1)對例題,、練習(xí)、試題,,加強(qiáng)針對性的篩選,,個性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè),做到精講精練,。
(2)利用好每周五的化學(xué)限時訓(xùn)練時光,,對選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,,著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握。要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,及時反饋;同時出好課后的補(bǔ)充練習(xí),,要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng),。
(3)組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作,。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練資料,輔導(dǎo)范圍和方式,。
4,、組織教師開好公開課,聽課之后要相互交流意見,,到達(dá)共同提高的目的,。
(1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動,。
(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報課各2節(jié),。
除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外,我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會,,常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,讓全組教師不斷進(jìn)步,。
5,、重視本組教師教科研工作
本學(xué)期,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究,,撰寫論文六篇,。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎,,個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎,。
6、在教學(xué)過程中,,用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué),,使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識。