在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇一

傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家,、一個(gè)民族的精神和文化基因，是我們的根和靈魂,。而逐漸喪失的傳統(tǒng)文化,，使我們的精神世界和文化自信感受到了嚴(yán)重的沖擊。因此,，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化成為了當(dāng)下的重要議題,。我深信，只有通過傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，我們才能擁有更加豐富的文化內(nèi)涵和更強(qiáng)的文化認(rèn)同感,。

第一段：了解傳統(tǒng)文化的重要性。

傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家文化的基石,，它承載著一個(gè)民族的歷史,、價(jià)值觀和精神追求。通過傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，我們可以更好地了解我們的根源和民族的自豪感,。傳統(tǒng)文化不僅代表了我們的過去，更蘊(yùn)含著智慧和價(jià)值,，有助于我們在現(xiàn)代社會(huì)中找到生活的信仰和方向,。

要傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，我們需要通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)。首先,，教育是最重要的途徑之一,。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的教育，通過課堂教育和課外活動(dòng),，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值,，并激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。其次,，社會(huì)各界也應(yīng)該積極參與,，通過舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)和節(jié)慶活動(dòng)，培養(yǎng)人們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛,。此外,，傳媒的力量也是不可忽視的，廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒平臺(tái)可以通過豐富多樣的節(jié)目和內(nèi)容，讓更多的人接觸和了解傳統(tǒng)文化,。

傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅有助于保護(hù)和傳承我們的文化基因,，更對個(gè)人的成長和發(fā)展具有積極的影響。傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)道德,、家庭,、和諧等價(jià)值觀念，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，我們可以獲得更為堅(jiān)定的道德底線,，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。此外,，傳統(tǒng)文化還能夠培養(yǎng)人們的耐心和堅(jiān)韌精神,，在面對困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持走下去。傳統(tǒng)文化猶如一盞明燈,，指引我們前進(jìn)的方向,，讓我們在現(xiàn)代社會(huì)中保持正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不僅對個(gè)人成長有利,，更對整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有積極的意義,。首先，傳統(tǒng)文化是民族精神的重要組成部分,，它能夠激發(fā)人們的歸屬感和對共同價(jià)值觀的追求,，從而增強(qiáng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和凝聚力。其次，傳統(tǒng)文化是一種無形的財(cái)富,，它不僅代表著我們的過去,，更是我們的獨(dú)特之處。只有通過傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，我們才能夠保護(hù)和展示自己的文化特色,，提高國家在國際文化交流中的地位和影響力。傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展符合社會(huì)的長遠(yuǎn)利益,，有利于塑造和傳承自己的國家形象，推動(dòng)國家的可持續(xù)發(fā)展,。

第五段：如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng),。

為了加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)，我們需要采取一系列的措施,。首先,，政府應(yīng)該加大對傳統(tǒng)文化的保護(hù)和扶持力度，出臺(tái)相關(guān)的政策和法規(guī),，鼓勵(lì)傳統(tǒng)文化的研究和傳承,。其次，社會(huì)各界應(yīng)該增加對傳統(tǒng)文化的重視,，通過開展豐富多樣的文化活動(dòng)和節(jié)慶活動(dòng),，讓更多的人參與其中，感受到傳統(tǒng)文化的魅力和驕傲,。此外,，家庭也是傳承傳統(tǒng)文化的重要環(huán)節(jié)，父母應(yīng)該在家庭教育中注重傳統(tǒng)文化的教育,，培養(yǎng)孩子的文化自信和文化認(rèn)同感,。

總結(jié)起來，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義,。通過了解傳統(tǒng)文化的重要性,、傳承傳統(tǒng)文化的途徑、傳統(tǒng)文化對個(gè)人的影響,、傳承傳統(tǒng)文化對社會(huì)發(fā)展的積極意義以及如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和珍視我們的傳統(tǒng)文化，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量,。只有通過我們每一個(gè)人的努力,，才能夠讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的光彩，為我們的國家和民族創(chuàng)造更加美好的未來,。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇二

中國的傳統(tǒng)文化博大精深,，淵遠(yuǎn)流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧,！剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息,。魚蟲鳥獸、花草樹木,、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣,。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊?、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖,，栩栩如生,。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異,，舞姿翩翩,，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),。再看這張“松鼠摘葡萄”,。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄,，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了,。

剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事,。瞧,！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋,，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了,。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿,。鼠媽媽說太陽最棒,，太陽說云最棒，云說風(fēng)最棒,，風(fēng)說墻最棒,，墻說老鼠最棒。最好,，小老鼠娶到了新娘,。

多么精美的剪紙啊,！真令人愛不釋手,！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇三

20xx年xx月xx日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案,。通過活動(dòng),，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),；了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗,，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

x年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節(jié)長短課）,。

四年級(jí)：體育館,。

五年級(jí)：食堂底樓。

六年級(jí)：食堂二樓,。

各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人,。

落實(shí)人員,。

一年級(jí)組畫燈籠。

1．賀元宵各班利用晨會(huì)或班會(huì)課開展“賀元宵”主題活動(dòng),，交流元宵節(jié)的由來及元宵節(jié)的故事和神話,。

2．品元宵。

了解本地元宵節(jié)的'習(xí)俗,，知道吃湯圓的由來,。六年級(jí)學(xué)生親手做湯圓，品元宵,；五年級(jí)學(xué)生包餛飩,，共享節(jié)日氛圍。

五年級(jí)7個(gè)班,，每班分成四組,，四只臉盆，四只托盤,，10斤餛飩皮,，一份餛飩餡，由班主任分到小組,。

六年級(jí)6個(gè)班,，每班分成四組，四只臉盆,，四只托盤,，6斤糯米粉由班主任分到小組。學(xué)生做的湯圓是沒有餡兒的，學(xué)校提供面粉,、酒糧,。

3．猜燈謎。

四年級(jí)學(xué)生在正副班主任老師帶領(lǐng)下到達(dá)體育館,。

猜燈謎規(guī)則如下：學(xué)生可以在活動(dòng)現(xiàn)場隨意選擇燈謎,，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號(hào),，并來到服務(wù)臺(tái)將答案告訴老師,，若經(jīng)老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好,，去服務(wù)臺(tái)老師處兌換小禮品一份,。

4．畫花燈、剪花燈,、做花燈,。

一、二,、三年級(jí)的各班學(xué)生在正副班主任老師指導(dǎo)下進(jìn)行畫花燈,、剪花燈、做花燈,，材料需學(xué)生自行準(zhǔn)備,，班主任將學(xué)生作品在教室內(nèi)進(jìn)行布置，烘托班級(jí)元宵節(jié)氛圍,。

1．一,、二、三年級(jí)活動(dòng)之后,，每班擇優(yōu)選取2份作品上交德育處在年級(jí)組中進(jìn)行評(píng)比,。

2．各班班主任留好活動(dòng)過程照片，每班擇優(yōu)選擇2-3張照片發(fā)到德育處,。

3．各年級(jí)組長將本年級(jí)活動(dòng)新聞上傳校園網(wǎng),。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇四

3、前事不忘,，后事之師,。《戰(zhàn)國策》,。

4,、亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也,?！稇?zhàn)國策》,。

5、鷸蚌相爭,，漁翁得利,。《戰(zhàn)國策》,。

6,、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知,?！吨芤住贰?/p>

7,、天行健,，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物,?！吨芤住贰?/p>

8,、滿招損,，謙受益?！渡袝?。

9,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！抖Y記》,。

10、玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知道,。《禮記》。

11,、學(xué)然后知不足，教然后知困,?！抖Y記》。

12,、大道之行也,，天下為公,。《禮記》,。

13,、博學(xué)之，審問之;慎思之,，明辨之,，篤行之?！吨杏埂?。

14、禮尚往來,。往而不來,，非禮也，來而不往,，亦非禮也,。《禮記》,。

15,、水至清則無魚，人至察則無徒,?！洞蟠鞫Y記》。

17,、生于憂患,，死于安樂?！睹献印?。

18、老吾老,，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼?！睹献印?。

19、不以規(guī)矩,，不能成方圓,。《孟子》,。

20,、得道多助,，失道寡助?！睹献印?。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇五

又一個(gè)清明節(jié)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”，清明節(jié)不熱鬧,，反而有點(diǎn)凄涼,。革命先烈們,你們犧牲了多少啊!

這幾天,我看了電影兩個(gè)小八路,他們很勇敢,在無數(shù)戰(zhàn)爭硝煙的洗禮中,留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰(zhàn)場上為八路軍們通風(fēng)報(bào)信,；在充滿危險(xiǎn)的鬼子的軍營,，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情,，傳遞給戰(zhàn)士們,；在火焰蔓延和子彈飛過的戰(zhàn)場上奮不顧身……他們?yōu)榱烁锩凸碜?、?dāng)漢奸的二鬼子拼搏著,。抗日戰(zhàn)爭的勝利凝聚了多少他們的血汗,！這兩個(gè)小八路年齡只有十幾歲,！

槍中發(fā)出的子彈，是戰(zhàn)士們發(fā)出的呼喊,；手雷中冒出的巨火,，是戰(zhàn)士們對日軍的憎恨;大炮中冒出的巨煙，是戰(zhàn)士們內(nèi)心為革命而奮斗的志向長城,。一個(gè)個(gè)烈士們倒在了通往勝利的道路上,，贏在了革命戰(zhàn)場上,，他們用血抹亮了自己閃耀的名字,，用生命換來了現(xiàn)在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們,，你們在說什么?啊!我聽見了,！你們在說：“為了革命,為了下一代，沖??！”你們走了，但留下了無數(shù)后人的思念,留下了血染紅的五星紅旗!“烈士忠魂千秋在,，英雄浩氣萬古存”,，烈士們,，你們安息吧！我們一定會(huì)把祖國建設(shè)得更加美好,，更加繁榮,！

做一個(gè)文明少年，拋開不該想的東西,，尊重先烈們,。

經(jīng)常聽到有同學(xué)說不文明詞語，還改編先烈們的故事,，這怎么行呢,？做一個(gè)好少年，好學(xué)生,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，干干凈凈、開開心心迎接每一天,。

同學(xué)們,，我們要愛自己，更要愛祖國,。努力學(xué)習(xí),，共創(chuàng)美好明天！篇一：垃圾桶,。

暑假里,，我和爸爸媽媽打的去汽車東站，我們要乘車去普陀山游玩,。我的心情非常好,，坐在出租車上吃起了口香糖。吃完了以后,，我將口香糖吐在手上,，因?yàn)檐嚿蠜]有垃圾桶，我于是打開窗戶,，將口香糖往外面一扔,，一陣風(fēng)吹過來，口香糖竟然粘在了后面的車窗戶上,。我很害怕,，因?yàn)槲襾y扔垃圾，而且闖禍了,！

果然,，媽媽發(fā)現(xiàn)了粘在窗戶上的口香糖，就狠狠的批評(píng)我,，說我不講衛(wèi)生,，不是個(gè)文明的好孩子,，還說，本來開開心心的去旅游,，現(xiàn)在好心情全都被我的這顆口香糖破壞了……我說：“車上沒有裝垃圾的桶,，所以，我只能往扔出去”,。爸爸說：“你可以用餐巾紙將口香糖包起來,，等下車的時(shí)候，找個(gè)垃圾桶再扔呀,！你看你現(xiàn)在的行為就是損人利己,！”到了車站，我們下了出租車,，爸爸從窗戶上將口香糖扒下來,，因?yàn)樘沉耍职值氖稚弦捕颊成狭丝谙闾?。媽媽說：“現(xiàn)在成了損人害己了,！”

聽著媽媽的話，看者爸爸的手,，我在想：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常可以在各種地方看到垃圾桶,，比如在車站,、馬路、圖書館,、電影院……等等,。在家里，垃圾桶更是生活必需品,，用來存放瓜果紙屑,、菜葉，是個(gè)小小的回收站,?？墒浅鲎廛嚿希趺淳筒环乓粋€(gè)裝垃圾的袋子或桶呢,？上上下下乘出租車的乘客這么多,，總會(huì)有遇到需要扔垃圾的呀！難道都要象我一樣往外扔嗎,？假如有個(gè)小小的垃圾桶，那乘客就可以很方便的扔垃圾了,，真正做到人人講衛(wèi)生,，大家來環(huán)保,，不污染環(huán)境了！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇六

1,、傳古今文化,，播東方神韻。

2,、國學(xué)經(jīng)典智慧,，創(chuàng)造美好人生。

3,、傳承古文化,，塑造新人才。

4,、傳承古賢經(jīng)略,，播種棟梁之苗。

5,、傳承弘揚(yáng)文明,，鼎立世界中華。

6,、博覽五千年,，塑造當(dāng)代賢。

7,、傳播古典文化,，成就華夏修養(yǎng)。

8,、承圣賢之德,，解天下之事。

9,、博學(xué)助君明志,，篤行助力致遠(yuǎn)。

10,、博古而通金,，揮手在云端。

11,、文明凝聚力量,，文化成就輝煌。

12,、博古而通金,，揮手在云端。

13、傳承古文化,，塑造新人才,。

14、傳承弘揚(yáng)文化,，成就美好人生,。

15、傳承弘揚(yáng)文明,，鼎立世界中華,。

16、傳播東方智慧,，共享華夏文明,。

17、傳統(tǒng)文化播神州,，華夏文明永流傳,。

18、傳圣賢道,、授成業(yè),、解精神惑。

19,、借助先賢成就,，打造現(xiàn)代經(jīng)典。

20,、習(xí)文通古今,，惠民在人心。

22,、普新道新德,，及優(yōu)生名仕。

23,、為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平。

24,、用東方智慧優(yōu)化您的生活,。

25、傳承古文化,，修身齊圣賢,。

26、揚(yáng)智者之帆,，行慧者之路,。

27,、傳授東方經(jīng)典，培訓(xùn)傳統(tǒng)文化,。

28,、匯集東方智慧,，傳播華夏精神,。

29、觀乎人文,，以化成天下,。

30、學(xué)古人的智慧,，致今天的財(cái)富,。

32、東方文化之源,，當(dāng)代修身之所,。

33、傳承古賢經(jīng)略,，播種棟梁之苗,。

34、授古人之德,，開今人之風(fēng),。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇七

縣體育局黨委委員彭曉紅。

縣教育局教育科科長x,。

縣象棋協(xié)會(huì)教練xx,。

：xx。

：xx,。

六,、場地安排：xx。

：電視臺(tái)記者,。

1,。校長致辭;。

3,。三（2）班學(xué)生表演《滿江紅》;,。

4。學(xué)生代表宣讀倡議書;,。

5,。嘉賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班級(jí)發(fā)放象棋及象棋校本教材,、文明禮儀校本教材;,。

6。千人齊誦《三字經(jīng)》節(jié)選;。

9,。師生集體簽字儀式,。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,。

作為21世紀(jì)的少年應(yīng)該繼承我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在老師的教育下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)儒雅的二小人,，讓我們的.校園綻放儒雅之花。

那么,，儒雅是什么,？有人說：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者,。它敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。走進(jìn)書里去,，從書里走出來，讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑,，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo),。”是啊,，要想成為儒雅少年,，就必須讓書香溢滿人生。

多一份平靜,，少一些躁動(dòng);多一份知識(shí),，少一些愚昧;多一份修養(yǎng)，少一些魯莽,。只要你不忘記,，儒雅就在我們身邊。

同學(xué)們,，行動(dòng)起來吧,，從現(xiàn)在開始弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典為伴,，以禮儀為伴,，以傳統(tǒng)文化為伴,，打好人生底色，爭做儒雅少年,。讓我們共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿儒雅之花！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇八

61,、功不可以虛成,，名不可以偽立。

62,、精誠所至,，金石為開,。

63,、傳播東方智慧，輝映卓越人生,。

64,、用心傳承文明，用行成就未來,。

65,、傳華夏文化，通古今未來,。

66,、傳古今文化，播東方神韻,。

67,、匯集東方智慧，傳播華夏精神,。

68,、莫以善小而不為，莫以惡小而為之,。

70,、管中窺豹，時(shí)見一斑,。

71,、傳東方智慧，品華夏文化,。

73,、普新道新德，及優(yōu)生名仕,。

75,、德不孤,，必有鄰。

76,、為者常成,，行者常至。

77,、傳承華夏文明,，引領(lǐng)立志修身。

78,、重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

79,、知儒道孝易,，看學(xué)苑汶林。

80,、傳承弘揚(yáng)文化,，成就美好人生。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇九

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,，是民族歷史上各種思想文化,、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的,、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的,、具有鮮明民族特色的、歷史悠久,、內(nèi)涵博大精深,、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶,，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外,，還包含有其他文化形態(tài)，如佛教,、道教等,。

提起傳統(tǒng)文化，成長于文化斷層期的現(xiàn)代人多數(shù)沒有什么清晰的概念,。有所涉獵的人可能感嘆地說,，中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長,；兼容并蓄,，和而不同，似乎無從談起,?！安┐蟆笔钦f中國傳統(tǒng)文化的廣度---豐富多彩,，“精深”是說中國傳統(tǒng)文化的深度---高深莫測。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色,，是中國寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富,，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素,。

任何一個(gè)民族,、一個(gè)國家，不管是對歷史負(fù)責(zé),，還是對未來負(fù)責(zé),，都應(yīng)保有自己的文化特色，保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),。

傳統(tǒng)文化是歷史的長期積淀,，形成為社會(huì)意識(shí)的潛流，滲入到了社會(huì)心理的深層,，她的影響隨處可現(xiàn)的,。只有深入學(xué)習(xí)弄通弄懂傳統(tǒng)文化，我們才能真正讀懂中國,，在深入了解傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,，時(shí)代進(jìn)步的要求,，創(chuàng)造性地為中華傳統(tǒng)文化精髓充實(shí)新的時(shí)代內(nèi)容，使之不斷完善發(fā)展,。

如中華民族傳統(tǒng)美德———誠信,、感恩、孝道,、仁德,、慈愛、正氣,、勤學(xué),、節(jié)儉、修身,、立志等等的弘揚(yáng),，濃縮了傳統(tǒng)文化立世做人榮辱觀。

中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于“和諧”的思想博大精深,，和諧理念作為一種普遍的精神特質(zhì),，為儒家、道家等研究和論述,，成為各家各派思想學(xué)說的靈魂,。和諧理念跨越時(shí)空,，在中華民族五千年的發(fā)展史中起著非常重要的作用。儒,、墨,、道、法,、兵等主要思想學(xué)派對和諧思想都有深刻的闡發(fā),。儒家提倡“中和”，強(qiáng)調(diào)“禮之用,，和為貴”,，注重人與人之間的和睦相處，人與社會(huì)的和諧發(fā)展,。道家追求人與自然的和諧統(tǒng)一,，提倡遵道以行，率理而動(dòng),，因勢利導(dǎo),，合乎自然，虛靜處下,，海涵寬容,，從而建立起自然和諧的治國秩序。墨家倡導(dǎo)“兼相愛,，交相利”,，主張實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的有序一體，道德與功利的和諧一致,。法家主張對個(gè)人,、社會(huì)、國家三者關(guān)系正確定位,，在大一統(tǒng)的格局內(nèi),，實(shí)現(xiàn)國家主導(dǎo)下的社會(huì)和諧。兵家講求“令民與上同意”,，強(qiáng)調(diào)“先和而造大事”,，把“令之以文，齊之以武”作為治軍經(jīng)武的重要前提,，視“和諧”為克敵制勝的根本保證,。中華文化能夠生生不息，中華民族能夠自立于世界民族之林,，與和諧精神有著密不可分的關(guān)系,。我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)的就是這種優(yōu)良傳統(tǒng)，如溫和,、善良,、恭敬,、節(jié)儉、謙遜的美德,，再如自強(qiáng)不息,、厚德載物、憂國憂民,、以德化人,、和諧持中等，這些傳統(tǒng)精神世上其他民族所無法匹敵的,，也是我們要繼承發(fā)揚(yáng)的,。

翻開中國的歷史長卷，綜觀而得的盡是璀璨的星火：遠(yuǎn)古神話的浩大純美,，諸子散文的洋洋灑灑,，辭賦經(jīng)文的博大精深，唐詩宋詞的經(jīng)典奇葩,，輝煌了中國五千年的文化,。

中國文化是迄今世界上最久遠(yuǎn)、最穩(wěn)定,、最輝煌,、最豐富、最發(fā)達(dá)的文化之一,。有文字記載的歷史悠悠五千載,，經(jīng)歷了萌生期、形成期,、確立期、繁盛期和總結(jié)轉(zhuǎn)型期幾大時(shí)期,。中國科學(xué)院院士楊叔子指出,，一個(gè)民族的凝聚力，主要體現(xiàn)在對本民族人文文化的認(rèn)同程度,。缺少人文精神的民族最終會(huì)走向虛無,、走向異化。如此說來,，當(dāng)前國民對傳統(tǒng)文化的追隨,，便是民族凝聚力逐漸增強(qiáng)的體現(xiàn)了，由此可見,，誦讀千古美文不僅是正確的,，也是極其必要的。我們要主動(dòng),、積極地閱讀文化典籍,，欣賞文學(xué)作品,，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產(chǎn),，做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,、積極弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)文化，我們雖不能全盤吸收,，可我們有義務(wù)把它發(fā)揚(yáng)光大,，使其成為我們的資本和驕傲。

中國傳統(tǒng)文化在五千年的文化沉淀過程中,，為我們民族積淀了豐富的民族文化素材,，主要體現(xiàn)在漢字、傳統(tǒng)精神,、傳統(tǒng)圖形,、水墨意境、傳統(tǒng)手工藝等各個(gè)方面,。從商周青銅器到漢代工藝品,，從舉世聞名的“唐三彩”到古樸優(yōu)雅的宋代瓷器，從明代蘇繡到清代家具,，構(gòu)成了中華民族的工藝歷程,。再看中國的繪畫、書法,、戲劇,、建筑藝術(shù)、民間藝術(shù),，中華民族幾千年的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)的淋漓盡致,，我們隨處可見的中國古典建筑、太極圖紋,、畫像石,、金石篆刻、藍(lán)印花布,、木刻插畫,、臉譜文化、民間剪紙,、裝飾紋案,、書法文字等。都是最能反映中國特色的藝術(shù)形式,。它是一種既有高品位的中國文化內(nèi)涵,，又有符合世界當(dāng)今潮流的嶄新樣式。如果真正了解了這些藝術(shù)、形式就能反映出中國五千年的文化精神,。我們要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式的研究,、整理，從中吸取精髓,，使之發(fā)揚(yáng)光大,。

“傳統(tǒng)化”和“本土化”的回歸，是跟上時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn),，與世界接軌的渠道,，同時(shí)將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，這是我們對傳統(tǒng)民族文化的一種反思,，甚至可以說更是一種責(zé)任,。只有使中國不斷的加快全球化的進(jìn)程，并積極的宣傳中國文化,，才能讓世界了解中國文化核心價(jià)值觀,，才是中國真正騰飛的時(shí)候！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十

3,、東方文化之源,，當(dāng)代修身之所。

4,、與人以實(shí),，雖疏必密；與人以虛,，雖戚必疏,。

5、傳播東方智慧,，文化潤澤心靈,。

7、以誠立身,，用信處事,。攜手誠信，鐫刻未來,。

8、其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。

9,、授古人之德，開今人之風(fēng)。

10,、繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揚(yáng)偉大民族精神。

11,、吸千秋文化,，立萬代基業(yè)。

13,、繼承中華文明傳統(tǒng),，挖掘優(yōu)秀文化精髓。

14,、正視傳統(tǒng)文化的正面效應(yīng),，重視文化現(xiàn)代價(jià)值的發(fā)掘。

15,、習(xí)古之至理,，明處世之道。

16,、人無誠信不立,，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強(qiáng),。

17,、明了傳統(tǒng)美德，泰然為人處世,。

19,、文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生,。

20,、人盡其取責(zé)，誠實(shí)守信,。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)篇十一

1,、穿越時(shí)空的魔法武器——文化遺產(chǎn)。

2,、保護(hù)文化遺產(chǎn),，我們?nèi)孕枧Α?/p>

3、文化遺產(chǎn)不可再生,，加強(qiáng)保護(hù)刻不容緩,。

4、保護(hù)文化遺產(chǎn),，守護(hù)精神家園,，發(fā)展社會(huì)主義和諧文化,。

5、我們的古跡,，我們的祖國,，你不愛護(hù)，我不愛護(hù),，誰來愛護(hù),。

6、文化遺產(chǎn)人人保護(hù),，保護(hù)成果人人共享,。

7、文化遺產(chǎn)保護(hù)：尊重歷史,，造福今天,，開創(chuàng)未來。

8,、保護(hù)古跡,，責(zé)無旁貸。

9,、文化遺產(chǎn)日：一天的提醒,，每一天的行動(dòng)。

10,、祖先的,、我們的、子孫的——請保護(hù)文化遺產(chǎn),。

11,、古跡屬于你，屬于我,，是我們的共同財(cái)富,。

12、有歷史才有現(xiàn)在,，唯遺產(chǎn)才知興衰,。

13、縱有金山銀山,難買文化遺產(chǎn),。

14,、保護(hù)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建和諧社會(huì),。

15,、破壞古跡，就是破壞你的未來,。

16、宇宙好漢，生命短暫;傳承文明,，文化遺產(chǎn),。

17、保護(hù)為主,、搶救第一,，合理利用、加強(qiáng)管理,。

18,、完美真實(shí)地將祖先留下的杰作傳給子孫后代，是華夏兒女的責(zé)任,。

19,、尊重歷史，憧憬未來,。

20,、文化成就未來，遺產(chǎn)不容忘懷,。