在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

面試總助的問題及答案篇一

我是xx級應(yīng)用化學(xué)2班xxx,。

光陰荏苒，大四師兄師姐離開母校的日子漸漸臨近,，迎接2010級新生的工作計劃也在逐步展開,。作為一名當初曾接受過助理班主任和無數(shù)學(xué)長,、學(xué)姐指導(dǎo)關(guān)心和幫助的大二學(xué)生，我能深深體會一位經(jīng)驗豐富,、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣的重大作用和影響?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆?，“贈人玫瑰,，手留余香”,。因此，能做一位合格的助理班主任并且也像曾經(jīng)無私幫助過我的助班以及學(xué)長,、學(xué)姐那樣去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹，這對我來說,，既是感恩，也是鍛煉自己,、奉獻自己的寶貴機會,。時值我院積極招募選撥10級新生助理班主任之際,，我滿懷激情，特向?qū)W院提出2010級生物科學(xué)（應(yīng)用生物學(xué)方向）1班助理班主任的申請！

我對助理班主任的簡要認識： 首先,，助理班主任必須有較高的思想覺悟，有上進心,，無私心，責(zé)任心和較強的管理能力,，能起到較好的模范,、榜樣作用,。其次，助理班主任是在學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下,，班主任指導(dǎo)下開展工作；因年齡上與新生相近,，也屬于學(xué)生集體中的一員，能及時把握學(xué)生的思想動態(tài),，縮短距離,，易溝通交流,；是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。 第三,，助理班主任必須關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃，介紹專業(yè)學(xué)科的發(fā)展,，開展思想教育。 第四,、助理班主任是指導(dǎo)新生建立班集體,、建立規(guī)章制度,、確立小班目標和理想的最主要組織者；是凝聚新生集體團結(jié)友愛,、催生集體榮譽感的重要引導(dǎo)者,；更是每一位新生思想、學(xué)習(xí),、生活的了解關(guān)心和教育督促者。

自身條件及能力：入學(xué)以來,，不斷地嘗試,，不斷地挑戰(zhàn),，使我綜合素質(zhì)得到較大提升,。大學(xué)伊始，我就不斷端正自己的思想,、擺正學(xué)習(xí)生活態(tài)度；不斷明確目標,，飽滿激情的奮斗,。從失敗中汲取教訓(xùn),，在彎路中尋求捷徑。大一任小班組織委員,，學(xué)院組織部成員，協(xié)會副會長,，從未退縮；寒,、暑假打工,，五·一兼職等,，對我而言，又是挑戰(zhàn),，又是磨煉，從未言棄,。積極參加各種文體,、實踐活動和技能比賽，都有較好的表現(xiàn),。任辦公室助管，日常辦公能力得到較大鍛煉,，對學(xué)生工作也有了一定了解,。大二任小班班長,，在全班同學(xué)的`共同努力下，獲得校級“先進班集體”和校級“優(yōu)秀團支部”等榮譽,，并積極承辦了本年度示范性團組織生活和組織開展了班內(nèi)全民參與的“3+2”籃球賽，等等,，把我班擰成了一股繩；任協(xié)會會長,，協(xié)會通過 “家”文化建設(shè),、骨干培養(yǎng)和制度改革,，呈現(xiàn)出空前的團結(jié)和良好的發(fā)展勢頭，多次帶領(lǐng)成員下鄉(xiāng)實踐,，開辟出新的活動模式。通過這些工作的鍛煉,，極大地提高了我的組織、協(xié)調(diào),、應(yīng)變能力,，活躍了我的思維,，積累了自己的管理經(jīng)驗，形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀,。

經(jīng)過對助理班主任工作的了解，我已基本認識到了此工作的本質(zhì)和宗旨,，在挑戰(zhàn)自我鍛煉自我的同時,，必須清楚肩上的責(zé)任。話,，要說到做到，更不能“三分鐘”熱情,。細節(jié)決定成敗,，必須注重工作中的細微環(huán)節(jié),，從小事做起。我初步有如下想法：認清現(xiàn)狀,、分析助班工作本質(zhì),；制定出詳細的工作計劃和目標,；深入09小班實習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。且注意加強自身素質(zhì)的進一步鍛煉和提高,。

以上是我對助理班主任一職的一些理解和認識以及自我推薦，我經(jīng)充分考慮,，決定申請，絕不三心二意,。然而紙上談兵不足為信,，理論經(jīng)驗更有待于實踐證明,，懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我進行考察！

此致

敬禮,！

面試總助的問題及答案篇二

1、你覺得你應(yīng)聘班助的優(yōu)勢在哪里,？

2,、如果你當了班助你所帶的班級存在特殊群體（如性格行為古怪偏激）你會如何處理,？

3,、如果你是班助,，你和你所帶班級的班主任存在意見分歧時你怎么辦？

4,、假如教官看上了你所帶班級里的一位同學(xué)，并且兩人互動密切,，你知道了之后會如何處理,？

5,、你認為軍訓(xùn)期間的班級臨時負責(zé)人應(yīng)該如何選？

6,、假如你所帶的班級里總有一部分人想偷懶，以各種理由逃避軍訓(xùn),，你會怎么辦,？

7,、當班助需要早起，如果你的搭檔老是不愿意早起去操場看同學(xué)們軍訓(xùn),，此時你會怎么做？

8,、假如班主任太忙,，對班級里的事物很少過問,，你會怎么辦？

9,、當你跟你的搭檔意見出現(xiàn)分歧的時候，你會怎么辦,？

10、如果教官對你產(chǎn)生了好感,，并且你也覺得教官不錯,，你會如何處理跟教官之間的關(guān)系？

11,、軍訓(xùn)快要結(jié)束時，每個班的同學(xué)都想一起湊錢給自己班級的教官買一份送別的禮物當作紀念,，于是出現(xiàn)了攀比現(xiàn)象,，你知道了之后會如何處理,？

12、你認為班助在班級同學(xué)面前應(yīng)該扮演的是什么樣的角色,，起到什么樣的作用？

13,、新生班里的班級主要負責(zé)人選出來之后,，這位同學(xué)跟班級里其他同學(xué)的關(guān)系不好，并且遭到了排斥,，這個時候你會怎么做？

14,、新生詢問你關(guān)于學(xué)生會的事，問你學(xué)生會是不是很黑暗,，你會如何作答？

15,、班委組建時，在你不太了解新生綜合能力的情況下,，你首要考慮的條件是什么？

16,、假如新生向你表達愛慕之情時,，你會如何處理,？

17、當新生出現(xiàn)對專業(yè)不滿,，想要轉(zhuǎn)專業(yè)或者退學(xué)的時候，你會怎么辦,？

18、假如教官說今天是13點30分開始訓(xùn)練,，你會如何下達這個通知,？

19,、你會如何向新生傳達“參加各項活動會有綜合素質(zhì)分加，并且對以后的評獎評優(yōu)都起到一定作用的”這個信息,？

20,、根據(jù)自己前一屆班助的經(jīng)驗,，你認為還有哪些需要完善的地方？

21,、在你看來,，班助是一份怎樣的工作？

面試總助的問題及答案篇三

范例一：

1,、當學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦,？

（1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持,，一定要保護他們的求知欲和主動思維的積極性。(2)如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容,，教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益，討論解決,；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生,，課后再給解答。(3)如果確實解答不出來,，一定要真誠的告訴學(xué)生，老師一時回答不上來,，等課后查找有關(guān)資料，或請教一下別的教師,，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答,，或有意差開問題，不予回答,。

2、面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦,？

（1）面對“追星族”,，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢利導(dǎo),。要了解班級追星族的數(shù)量,，追的星是哪類人,，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”,、“我崇拜明星的原因”等熱點問題，教師要給“明星”做出正確的評價,，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜,。(2)要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué),、勤奮上進的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀,。(3)開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人,，在班級張貼他們書法或畫像，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中,，讓他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)寬廣胸懷,。

3、當學(xué)生上學(xué)佩帶手機時應(yīng)該怎么辦,？

（1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學(xué)生佩帶手機的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期,，手機有國徽，這種國徽對人腦有很大影響,；現(xiàn)存的手機功能較多,，除正常通話以外,，不可以打游戲、上網(wǎng),、聊天、發(fā)送短信息,，會分散學(xué)生的注意力,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí),；學(xué)生帶著價值幾千元的手機上下學(xué)生，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等,。(2)在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上，與家長一同做好學(xué)生的思想工作,。(3)學(xué)?？沙雠_明確的規(guī)定,，學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機,。(4)對有特殊情況要求使用手機的學(xué)生，要在家長簽字同意后,，向班主任提出申請，由班主任學(xué)生的具體情況,，決定是否允許學(xué)生攜帶手機上學(xué),。

4,、對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

（1）尋找機會多與他們接觸,，縮短師生之間的距離,，了解他們的性格,、以及父母離異的原因。(2)給予他們更多的關(guān)愛和尊重,。在課堂教學(xué)和班級的各項活動中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化,，隨時與他們談心,。(3)鼓勵他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻,，與同齡人交往可在某種程度上填補感情空白,，轉(zhuǎn)移注意力。(4)幫助他們理解父母離異的決定,。每個人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣,。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨立意識,，調(diào)整好自己的生活,。

5,、當學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦？

（1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況,。(2)學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。(3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué),，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方,。(4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生,。(5)如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案,，請求公安機關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門,。(6)學(xué)生返校后,，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué),，并要進行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況,。

6、當學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸,，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦,？

（1）向?qū)W生家長通報情況,，并闡明危害,。(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間,，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸；放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸,。(3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴格清理校園周邊環(huán)境，保證校門口無閑雜人員,，堅決控制閑散人員進入校園,。

7,、當學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦？

（1）經(jīng)常跟學(xué)生交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣,，多與學(xué)生交流,，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視,、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害,，提高學(xué)生的自控力。(2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，豐富學(xué)生的課余生活,，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,，有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動,。(3)及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作,，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目,，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí),、娛樂時間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。多關(guān)注學(xué)生的課外生活,，讓學(xué)生遠離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣,。

8、面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦,？

（1）要了解他們,。既要了解家庭貧困的原因,，又要了解學(xué)生的實際困難，做到心中有數(shù),。(2)要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心,，而且要在心理上給予指導(dǎo),，幫助他們消除自卑心理,，樹立起自信心。(3)要幫助他們,。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費；二是自己身體力行為他們解決實際問題,，如送衣物,、學(xué)習(xí)用品等,；三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子,，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困,。(4)要鼓勵他們,。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，對他們的每一點進步給予及時肯定和表揚,，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

9,、對父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

（1）與其父母委托的臨時監(jiān)護人經(jīng)常取得聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔負起教育責(zé)任,。(2)經(jīng)常與學(xué)生談心，把握學(xué)生的思想動向,，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正，避免學(xué)生誤入歧途,。(3)幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣，嚴抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，嚴格控制學(xué)生花錢,。(4)給學(xué)生以特殊的關(guān)愛,，讓學(xué)生真正體會到師愛，彌補學(xué)生內(nèi)心的空虛,，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。(5)在條件允許的情況下,，把孩子接到教師家中,，讓孩子感受到家庭的溫暖,。

10、當遇到學(xué)生互相攀比時應(yīng)該怎么辦,？

（1）找愛攀比的學(xué)生談心，做他的思想工作,，向他講清盲目攀比的害處,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀。(2)與愛攀比的學(xué)生家長及時溝通,，爭得家長的理解、支持和配合,，共同幫助學(xué)生改掉盲目攀比的習(xí)慣,，教師權(quán)以教家長一些方法，如反攀比法,、改變攀比興奮點法,、把攀比變成動力法,、今天和昨天對比法等。(3)召開以“攀比”為主題的班會,，讓學(xué)生通過參與活動,，真正地受到教育,，最后形成不攀比倡議書。

面試總助的問題及答案篇四

1,、 你為什么會選擇加入助理班主任這個團隊；

2,、 你覺得自己有什么優(yōu)勢能成為助班呢,？

3,、 作為助班，你覺得應(yīng)該要有怎樣的形象呢,？

4、 你們對上一屆你們所帶的助理班主任在什么地方做的不好,？怎樣改進,？

5,、 如果你是助班,，而你所帶的班級有人不喜歡你，你會怎么辦,？

6、 怎樣讓新生更好的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境呀,？

7、 你覺得助理班主任這個職位是個什么的職務(wù),？

8,、 如果有一位新生比較早就來學(xué)校報到,，而且也是晚上，那時候沒有安排好宿舍和其他瑣碎的事情,，那你會怎么安排他渡過當晚？

9,、下個學(xué)期你有什么打算,，助理班主任需要很多的時間管理新生班,，你是否有充裕的時間接受這一職務(wù)？

10,、 當你遇到你難以解決的問題的時候，你會怎樣做,？

11,、 你覺得做助班最總要的是什么,？

12、 班干的管理效率很低,，如何在不傷及自尊的情況下教導(dǎo)他們做好班級管理？

13,、 對于你而言,，一個班最重要的是什么,？若是你認為最重要的東西卻是這個班最缺少的，你會如何去做,？

14,、你如何去防止自己在管理一個班級上出現(xiàn)三分熱"現(xiàn)象,？

15、 如果新生的宿舍出現(xiàn)了一些矛盾,，你會如果調(diào)解呢？

16,、 如果讓你當上了助班 ,，跟你現(xiàn)任的職務(wù)沖突 ，你會怎么協(xié)調(diào)呢,？

面試總助的問題及答案篇五

1,、如何與不同類型的家長溝通,，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先,，尊重家長是溝通的第一原則,，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn),。其次，老師要有較強的服務(wù)意識,。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識,。最后,，應(yīng)重視溝通方式,，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

家長的組成非常復(fù)雜,，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別,、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,，沒有哪一種教育方法是萬能的,，某種方法在這個家庭有效,，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析,，對家長的文化水平、職業(yè)狀況,、年齡,、家教思想,、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中,，盡量做到有針對性和實效性。

2,、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些,？

【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人,。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在,，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好老師,、好長輩、好朋友,，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中,，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分,。他會尊重學(xué)生,，一視同仁,，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是,，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生,，給學(xué)生改正錯誤的機會,。他懂得關(guān)懷學(xué)生,，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們,，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認為,，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任,，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明,，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理,、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì),，而不是只盯著成績,。

3,、如何組織與培養(yǎng)班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上,。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學(xué)生精神,、鼓舞學(xué)生前進的動力,、有利于達到凝聚集體的目的,。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來,，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部,，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,。讓學(xué)生學(xué)會自我管理,、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風(fēng),，正確的集體輿-論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶,、感染和制約的作用,，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用,。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好,。第五組織多樣的教育活動,，有了集體活動,，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界,，增長知識,，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié),。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法,，在實際工作中,，還可以靈活采用一些別的方法,。

4、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎,？

【參考答案】：贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視,。既然學(xué)生是主體,，那么教師就要敢于放手,，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感,，激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己管理自己,。

5,、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期,，心理發(fā)育迅猛,，心理特點體現(xiàn)在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速,，使得青少年對性知識特別感興趣,，對異性有強烈的交往欲望,，性的好奇感和神秘感與日俱增,。

第二,、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡,。

第三,、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強,，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低,，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾,，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等,。

第四,、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨,、優(yōu)傷、激動,、喜悅,、憤怒微妙地交織在一起,，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界,。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈,，富有理想,，熱愛生活,，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動,，對于競爭性,、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六,、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿,，能夠相互理解,、分亨生活感受的知心朋友,，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,，尤其是對自己所屬的集體,，有強烈的歸屬感和依賴性,，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào),。

6,、何謂“班級文化”,，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”,。所謂硬文化，是一種“顯性文化”,，可以摸得著,、看得見的環(huán)境文化,，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句,，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形,、矩形、橢圓形的桌椅,；展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊,；激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊,；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓(xùn),、班風(fēng)等醒目圖案和標語等等。而軟文化,，則是一種“隱性文化”,，包括制度文化,、觀念文化和行為文化。

7,、你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法,。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作,。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的,，把愛的氣氛搞得濃濃的,。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情,，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”,，眼巴巴地盯著一幫兒女,，喜怒哀樂攪成一團,。

第二官員型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作,。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標,，喜歡板上釘釘?shù)囊?。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子,，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢,，學(xué)生沒奈何,，只好就范,。于是各項工作井然有序，頗見成效,。

第三政治家型,。這種班主任主要靠“煽情”來工作,。這是一些知識豐富、口才上乘,、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌,，能把學(xué)生一會說哭了,，一會又說笑了,。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動,，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領(lǐng)袖型,。這種班主任主要靠活動來工作,。他們是優(yōu)秀的鼓動家,，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進行各種各樣地活動,。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿-論，在活動中沖刷存在的問題,，用活動裹挾差生前進,。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機,。

第五導(dǎo)師型,。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度,。這樣，他們就可以擺脫一些俗物,，很多事情只要“運籌帷幄”,，甚至“遙控”就行了,。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路,，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住,，甘愿為老師赴湯蹈火,。

第六科學(xué)家型,。他們主要靠科學(xué)來工作。他們對學(xué)生,，第一是尊重,，第二是愛,。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度,，進行診斷，然后拿出解決方案,。對他們來說,，學(xué)生不但是朋友,，而且是研究對象。對他們來說,，工作本身也是一門科學(xué)和藝術(shù),，是研究的對象,。更重要的是，對他們來說,，自身也是研究對象,，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路,。

我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點,，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。