總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

一年時間的`教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧起這段脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子,，雖然學(xué)習(xí)這段時間既緊張又辛苦,，既忙碌又充實，但是通過學(xué)習(xí),，卻有了很大的收獲,，現(xiàn)將個人一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

開完開班典禮后，接下來是兩天的團(tuán)隊活動,。團(tuán)隊活動是理論學(xué)習(xí)階段中最輕松,、最快樂的事情了,，團(tuán)隊活動不僅給我們帶來了快樂也讓我們受到了很多啟迪。 在院里學(xué)習(xí)理論期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)院的各項規(guī)章制度,，按時完成各項任務(wù).

早讀時間的硬筆、普通話訓(xùn)練是我最最積極的,。我很珍惜每天這短短的早讀時間,。普通話的訓(xùn)練要求自己做到認(rèn)真聽辨、注意糾正發(fā)音,、大膽朗讀,。硬筆字的訓(xùn)練要求自己做到認(rèn)真聽講、仔細(xì)揣摩,、多練并常常向老師請教指導(dǎo),。雖然我的硬筆字、普通話有了一點進(jìn)步,，但因訓(xùn)練的時間太少,，所以收效甚微而且所學(xué)的方法也難以鞏固。我決定回去后堅持按照老師傳授的方法去練,，我相信我會把字寫得漂漂亮亮,、普通話說得更好聽。

在學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識時,，注意摘錄主要的理論知識,。以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，能為以后較好的進(jìn)行育人工作,。

在聽專家講座時,，我認(rèn)認(rèn)真真地聽并及時做好筆記，寫好自己的心得與收獲,，希望能運用到以后的教學(xué)工作中去,。

在學(xué)習(xí)計算機(jī)這方面，我特別用功,，因為在沒來培訓(xùn)院之前,，我對電腦的使用可以說是一竅不通，所以我不放過一切可以上機(jī)的機(jī)會,，經(jīng)過我的努力,，我對電腦的操作進(jìn)步了很多。現(xiàn)在,，我一有空就玩電腦,。利用博客與學(xué)員、老師進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí),。利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的教學(xué)案例,、優(yōu)秀的課堂教學(xué)案例以豐富自己的專業(yè)知識水平。電腦給我?guī)砹藷o窮的樂趣,。但我對英特爾未來教育這一塊還是不太懂,，我會不斷努力,，不斷摸索,，盡力把英特爾這一塊熟悉，好應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中去,。

在培訓(xùn)期間,， 我利用課余時間廣泛閱讀書籍、報刊,，豐富自己的知識面,，提高自己的文化素養(yǎng)與寫作能力，使自己有所發(fā)展,，讓自己更加有內(nèi)涵和氣質(zhì),。培訓(xùn)期間積極參與各項活動。與其他學(xué)員和睦相處,、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展。

11月26日,，我被分到?？谑旋埲A小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。通過跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí),，與先進(jìn)學(xué)校及指導(dǎo)老師全方位“親密接觸”,，與指導(dǎo)老師溝通和對話，學(xué)習(xí)他們的教科研工作與管理工作,，通過學(xué)習(xí)開闊了本人視野,，獲取了很多信息。我積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)是為了提高本人能力,，走向教育改革的前沿,，并為成為我省農(nóng)村優(yōu)秀小學(xué)教師打好基礎(chǔ)。在跟班期間我嚴(yán)格遵守跟班學(xué)校的各項要求和作息時間,。虛心向跟班指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。在他的指導(dǎo)下完成聽課、上課,、評課等一系列的跟班學(xué)習(xí)活動,。積極參與到跟班學(xué)校的各項活動中，把自己當(dāng)作他們學(xué)校的一分子融入到活動中去,。學(xué)習(xí)他們對班級的管理,、學(xué)習(xí)他們有效的教學(xué)方法等,。平時有空時就做一些自己力所能及的事，我的積極和認(rèn)真感動了該校的老師,，受到了該校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

12月24日下午第一節(jié)課是本人的教學(xué)展示課，為了上好這節(jié)匯報課,，我多次找校長（我的指導(dǎo)老師）研討,，在他的指導(dǎo)下，我不斷對我的教案進(jìn)行修改然后就在四（5）班試教,，試教后,，我積極地找聽課老師給我提意見，然后我再次對教案進(jìn)行修改,，最后才在四（6）班正式上課,。在大家的共同幫助下，我順利地完成了此次的攝像匯報課,。雖然我上的課效果并不是很好,但從中也讓我對課堂教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解,。

跟班期間，雖然我是被安排在龍華小學(xué)跟班學(xué)習(xí),，但我還是盡量找機(jī)會跑去?？谑衅渌麑W(xué)校觀看公開課，參觀各個學(xué)校,。這次實地考察的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我走出跟班學(xué)校全面地了解海口教育的現(xiàn)狀,。如英才小學(xué),、第二十五小學(xué)、第九小學(xué)等都是具有代表性的學(xué)校,，這些學(xué)校在辦學(xué)體制,、硬件建設(shè)、管理水平,、課堂教學(xué)改革,、辦學(xué)特色、校園文化,、師生精神風(fēng)貌等方面都有著不同的特點,。通過課堂觀摩、參觀校園,、經(jīng)驗介紹等一系列的實地考察,，讓我充分感受到了海口各校濃重的校園文化氣息。

培訓(xùn)院的領(lǐng)導(dǎo)這樣有計劃,、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動,。通過這些培訓(xùn)活動讓我們獲得了全方位的信息和體驗，使我們在獲得新的教育教學(xué)理論與辦學(xué)經(jīng)驗的同時,，也提高了個人的教育教學(xué)技能,。我不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對我的厚望，我將以我所學(xué)的方方面面運用到以后的教學(xué)實踐中,，我深信,，只要我們對教育事業(yè)始終抱著一顆熱忱的心和執(zhí)著的態(tài)度,我們的教育就不會比別人差，我們的教育前景就會一片光明,。

20xx年三個月的校本實踐學(xué)習(xí)將結(jié)束,，本人在校本研修學(xué)習(xí)期間,，通過聽評課,、上公開課、讀書,、小組集中,、網(wǎng)絡(luò)研討等不同的方式，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真實踐,，從而順利地完成了校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將個人校本研修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,，只有在校本研修中認(rèn)真實踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才能與日俱增,，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會,，即使會遇到困難，也在所不辭,，即使很辛苦,，也不埋怨，不退縮,。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行,，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴(yán)格按照計劃來實施,，我都積極參與其中,，盡最大的能力去完成。

（一） 聽課評課

我每周八節(jié)聽評課記錄,，我都按時完成,，整個研修階段聽評課共97篇。聽評課除了在本校進(jìn)行,，還在校外進(jìn)行,。比如縣里的音樂課堂教學(xué)大賽（韓仙老師）,，我們?nèi)M的組員都去參加聽課，在聽課的過程中需要敏銳的眼光,，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點,，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互交流,，促使雙方都得到進(jìn)步,。

（二）公開課

公開課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清” ,，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時,，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰,，因為你會從中得到改進(jìn)的方法,。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄,，而是想獲得欣慰而堅持,。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修期間共上公開課3節(jié),。

（三）在線研修

在校本研修期間,，第五期提高班的在線研修很積極，我都積極地參加交流研討,，不管是自己認(rèn)同的觀點還是不認(rèn)同的觀點都發(fā)表了自己的看法,，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮,，在在線研討的平臺上,，不僅能表達(dá)自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗,。

（四）個人讀書

我在研修期間也用心讀了一些教學(xué)專著,，其中精讀的書有《愛的教育》，閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》,，還有《方與圓》并寫了讀后感,。

（五）教研論文

在研修的過程中，我們接受別人的建議,，反思自己的做法,，積累了一點經(jīng)驗,，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果,，我結(jié)合自己在校本經(jīng)驗,，寫了一篇論文。

（六）個人博客

學(xué)無止境,，只有懂得學(xué)習(xí)的人才能成為合格的教育人,，在校本研修中,，我積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，并讓他們幫我解決課堂中的問題及教學(xué)中的困惑！

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

時間過得飛快,，一轉(zhuǎn)眼,，八天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。這段時間過得可謂是非常辛苦又非常充實,，讓我在極短的時間內(nèi)了解了教師工作的責(zé)任和要注意的方面,。總結(jié)而言有以下幾方面的總結(jié),。

一.師德為先,，責(zé)任使命要牢記。

張局長的親臨講座將身為人師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命為我們做了一次詳細(xì)的講解,。同時我對于張局長所講的教師所要的多一點情商,，多一點自信頗有感悟。因為教師的職業(yè)壓力大,，社會期望高,，難免會有郁悶的時候,，自信就顯得尤為重要,。而教師要與各種人打交道，既要處理同事關(guān)系也要處理家長學(xué)生關(guān)系,，所以有高情商,，學(xué)會與各種人愉快的相處是必不可少的。為人師表,，首先就要有師德,。陳局長例舉了一些師德之殤，也列舉了最美教師的事跡,，通過比較讓我們能感受到師德的重要性,，也為我敲響了警鐘，要做一名遵守職業(yè)道德規(guī)范的教師,。

二.關(guān)愛學(xué)生,，安全工作放心上。

家長把子女送進(jìn)學(xué)校就讀,，在希望子女能學(xué)有所得的同時,，也希望子女能平安歸來。安全是不可否認(rèn)的重要因素,。通過學(xué)習(xí),，我知道要做好學(xué)生的安全教育，管理，保護(hù)職責(zé),，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⒖赡軙嬖诘陌踩[患及時清除,。如果不幸發(fā)生了安全事故，那么責(zé)任的分擔(dān)與賠償該怎樣進(jìn)行,，我也略知一二,，做到心中有數(shù)。

三.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)常規(guī)要規(guī)范,。

通過教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)，我對于一名教師該做哪些教學(xué)常規(guī)有了清楚的認(rèn)識,，同時也讓我覺得教師工作真的是很繁瑣的,。而教師考核也比我想象中的要多且嚴(yán)。有了這些認(rèn)識,，我會提前做好心理準(zhǔn)備,，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好學(xué)期計劃,，單元計劃,，備好課，上好課,，有批改反饋,，輔導(dǎo)差生，準(zhǔn)備考核評價,，做好教學(xué)研究,，不斷的想優(yōu)秀的前輩專家學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

四.調(diào)整心態(tài),，工作生活要幸福。

各行各業(yè)的工作者都面臨著不同程度的壓力,，如果不能改變自己對事物的看法,，那么就會產(chǎn)生消極心理，從而討厭這個職業(yè),，那么幸福感就不產(chǎn)生,。通過這次講座，讓我能夠?qū)W會調(diào)整自己的心態(tài),，用積極樂觀的心態(tài)來看待事物,，這樣幸福就會如影隨形，不會消失,。

五.教學(xué)水平要提高,，政策法規(guī)要謹(jǐn)記,。

《教師法》為何物，參加講座之前的一無所知,，參加講座之后,，我有所了解。明白教師的責(zé)任,，義務(wù),，讓我對教師這兩個字有了新的認(rèn)識。教研員的指導(dǎo),，讓我一個新教師深感自己的不足,，知道自己需要付出很多的的努力，才能有資格對的起教室里那一雙雙渴望知識的眼睛,。

最后,，我想說，教書育人之路,，任道而重遠(yuǎn),，努力決定了所能前進(jìn)的道路，我會向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)而刻苦努力的!

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年xx月xx日-x月x日,，我很榮幸參加了市xx局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了xx引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處,？透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上,，體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,，體此刻及時解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的.,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì),。

用心地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，要向讓他們學(xué)好,，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性,。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會提高,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

透過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家,、教授,、名師；,，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在xx、xx的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩,！

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的”終身必修課,。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)展,，時代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。

作為一名年輕教師，這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個寬闊的平臺,，促進(jìn)我們快速地進(jìn)展和進(jìn)步。在這學(xué)期的時間里,，我仔細(xì)進(jìn)展著研修,，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

踴躍發(fā)言,，提出自己的見解,，并仔細(xì)撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)根本模式”,、“課題討論的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)討論,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人把握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新力量,。

2,、開展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

仔細(xì)開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，進(jìn)展跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)展聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，連續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組的能動性,。每次教研活動都有具體的記錄,。落實了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同爭論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

特殊強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和共性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的`局面,，每月個教研組進(jìn)展一次集體備課的,，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實踐來改良和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點前移”,，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效,。,、聽課、研討,、發(fā)覺問題,、解決問題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式漸漸的成熟起來,，教師在互動、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實施新課程的力量,，已形成的教育觀念順當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏,。經(jīng)過不斷的反思與積存，自己的確把握了許多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，留意做好課堂實錄,，并整理成文字材料準(zhǔn)時上交,。

總之，校本培訓(xùn)對我的進(jìn)展起到了很大的推動促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己,；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是教師的必修課。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念,、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得力量的提高,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇五

今年我10月份有幸參加了本次教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會。通過這短暫時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認(rèn)識,，明確了厚實文化底蘊(yùn),、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善,，但還是較差。沒有機(jī)會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解,。通過此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本,，教育大計,、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視,，特別是對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛,，給了我們學(xué)習(xí)、交流,、提高的平臺,。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負(fù)的培育好下一代責(zé)任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)使我知道,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時性，有利于自主安排學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性,，有助于我和眾多學(xué)員及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己,?；畹嚼稀⒆龅嚼?、學(xué)到老,，才能適應(yīng)新的歷史時期教育發(fā)展對教師的總體要求。

原來,，在計算機(jī)方面我是外行,，基本不懂，更不說操作,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫,、發(fā)電子郵件等,。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁，看他們的教育教學(xué)論壇;看他們對備課,、教學(xué),、設(shè)計作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗交流;看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等,，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補(bǔ)了我的計算機(jī)操作知識的空白,。

作為一名小學(xué)的英語教師，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識,，而且還應(yīng)懂得社會在發(fā)展,，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實際隨之而不斷改變,。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。只有課前的精心預(yù)設(shè),，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成,。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡單拼湊,，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：

備課就是寫教案,，備課是不得己完成的任務(wù)。

要走出誤區(qū),，必須重新認(rèn)識,，重新認(rèn)識就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中交流,、學(xué)習(xí)中提高,、學(xué)習(xí)中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材,，那是不夠的。現(xiàn)在,，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依,，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便快捷。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的'含義：

備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè);是知識的內(nèi)化;是對教學(xué)資源的開發(fā),、整合、與利用的過程;是對學(xué)生研究與關(guān)注;是教師再學(xué)習(xí)的過程,。同時,，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書為導(dǎo)向,、結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計師生參與,、互動的環(huán)節(jié)，時刻考慮學(xué)生的情感交流,、行為參與和真正的認(rèn)知參與,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得了在備課,、教學(xué)過程中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視,，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計,，教學(xué)過程中師生的積極交流,、溝通、理解和互動,，以及學(xué)生合作,、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動,。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動的自我評價便于進(jìn)一步的調(diào)整，使通過教學(xué)活動展示的教案得以不斷地豐富和完善,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

因此,，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋,，教學(xué)過程的簡單安排、教學(xué)方法的隨意展示,，它的性質(zhì),、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用,。通過參與學(xué)習(xí)、交流,、反思體會,，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點的技能,、技巧，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,，且能夠有效的、具體的運用到自己的實際教學(xué)中去,。

本次培訓(xùn),，班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中,，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流,。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,，以及他們對教材的把握與處理,。培訓(xùn)中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見,，提出的許多觀點,、問題，都是教學(xué)中存在的實際問題,，引起了大家的共鳴,，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，生生互動”,。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)的過程中,，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),，自己思考。通過這次培訓(xùn),，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí),，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計算機(jī)，相當(dāng)于半文盲,，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動,、快捷、即時,，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率;有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實際問題,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的xxxx教師。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇六

想到要進(jìn)行動期一年的新教師培訓(xùn),，總感覺這一年時間肯定非常的漫長,，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，行將終止,，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn),，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了,，成長了,，老練了!”

前進(jìn)的方向，讓我走出困惑,，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長,。

鄒老師的一席講座，讓我如清水一樣透徹,，讓我對我的教育之路充滿了期望,，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力,，你想要,，你會實現(xiàn)自己的理想,，總有一天會否極泰來。與包老師的相處中,，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來特殊的靠近感,，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的目標(biāo),，我非常敬佩,，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中,，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長,，包老師的指導(dǎo)也讓我收獲了寶貴的教學(xué)體會。

記得剛培訓(xùn)時,，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了,，是一位位來做講座的老師,，說明了其中的秘密，讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步,。

幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱領(lǐng)》的五大領(lǐng)域講座時,，很透徹的向我們分析了《綱領(lǐng)》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱領(lǐng)》來展開園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際,。從這當(dāng)中我明白了，《綱領(lǐng)》猶如我們的憲法一樣,，我們的社會遵遵法律,，而我們教育機(jī)構(gòu)就依照《綱領(lǐng)》展開我們的日常活動,，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識,，更收獲快樂，能夠快樂成長,。

而在幼兒園中,，我瀏覽了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實際案例和教育理論,，我在瀏覽中不斷吸取，不斷消化,。

實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,，從她身上我看到了聰明?？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師,，不論是想的方面還是動手做的方面,，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一位班主任,，但是時間是飛快的,，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去摸索如何成為一位好的班主任,，那就太晚了,，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技能、家園聯(lián)系的方法,，這些方式方法,，我已經(jīng)在我平時的`教學(xué)生活中逐漸探究摸索，尋覓屬于自己的一種方式,。事實證明,，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路,，更快的成長了,。

不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里,，我也學(xué)到了很多有用的知識,，她對教學(xué)論文研究的堅強(qiáng)毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣,，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí),，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的錘煉,，當(dāng)我自己處理這些事情時,，我更有辦法了。

雖然新教師培訓(xùn)只有一年,，但是我給自己學(xué)習(xí)的時間不止一年,，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)步，但還不能讓我獨當(dāng)一面,，我必須連續(xù)虛心學(xué)習(xí),，積存體會，就算十年后我有所成績,，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步,，這輩子就應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，學(xué)無止境!

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇七

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),，令我受益匪淺,。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理,，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲3/35得能力的提高,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇八

為加強(qiáng)教師在教學(xué)方面的能力，提高教學(xué)的質(zhì)量,，增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),，對教師都會進(jìn)行一次培訓(xùn)，以下就是關(guān)于教師在培訓(xùn)后的個人總結(jié),。

“興趣是最好的老師”--專家之所以成為名師,、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做,。他們的成功告訴我們一個事實,，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,，首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣,。

“三人行必有我?guī)煛?-在聽完一位老師的講座之后，感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力,，而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動力和毅力,。作為一位即將走上工作崗位的新教師，應(yīng)該向每一位教師學(xué)習(xí)，那怕是職位比自己要低的人,、知識不如自己豐富的人,。只有這樣，才可能有所進(jìn)步,，才可能成為一位出色的人民教師,，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號。

21世紀(jì),，知識更新速度飛速發(fā)展,，如果不去充實自己的知識，就會后退,，正如一位培訓(xùn)教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時代的腳步,，才能不做“新時代的文盲”,。這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與各位名師,、專家之間的差距是巨大的。所以,，只有重新踏上新的起跑線,，通過自己一步步的努力，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實自己,，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值,，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我深刻意識到自己的知識,、能力與各位名師、專家之間的差距是巨大的,。所以,，只有重新踏上新的起跑線，通過自己一步步的努力,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實自己，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代,，才能不斷提升自己社會的價值,，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇九

1月10日—1月24日，·我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃()小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,，體育教師個人培訓(xùn)總結(jié),。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動,。通過培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長的活力,。回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐,，體會頗多。

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里,，我們“體驗大學(xué)的校園生活,，體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢想,，廣交朋友,、積累財富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,，分享自己的教育心得,。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點,，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的培訓(xùn)，我的體會有以下幾點：

首先,，感謝教育部門在工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選,，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授。他們對理論的研究深入淺出,，對實踐的教學(xué)言傳身教,，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅,，博學(xué)多才。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶!

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻，個人總結(jié)《體育教師個人培訓(xùn)總結(jié)》,。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個部分,。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的，實行民主教育是最迫切的,，學(xué)會寬容是最需要的,，造就教師的獨立人格是最重要的，實施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛生命,，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對待人生。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識，注意旁收雜取,，舉一反三,，不抱殘守缺，不因循守舊,，不以有“一碗水”為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識,，研究新問題,，探索新領(lǐng)域、新路子,，勇于實踐,，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒”,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場,，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f：“古樹莫存身，殺人莫動刀”,，如果放棄了一個學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對一個家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,?！背砷L為一名成熟教師的標(biāo)志，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛護(hù)學(xué)生的心,，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。

第三,，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力;有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,，從他身上讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間,，體育課是一門實踐性很強(qiáng)的課,，,。

在整個培訓(xùn)過程中，專家老師旁征博引,，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認(rèn)識,，其博學(xué)、其涵養(yǎng),，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,，那我想，于我而言,，我如此淺薄，充實自我,，已經(jīng)勢在必行,。

俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書,。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁，真好比一場及時雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點,，我會用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十

20xx年9月,，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師的角色，從一個大學(xué)的校園跨入到一個中學(xué)的校園,，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境,，我開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。

對于剛步入社會的人來說,，一切都很陌生,。對于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂,，一切只知道很復(fù)雜,。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的,。

沒有了大學(xué)校園的高雅而宏偉的建筑群,，沒有了大學(xué)優(yōu)美而自由的校園空間，沒有了大學(xué)同學(xué)之間單純而又質(zhì)樸的交流,，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法,。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木,，校園的生活是那么的單調(diào),，學(xué)生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著,、奔波著、勞累著,。對于一個剛從大學(xué)出來的人而言,，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊,。

就是在這樣的背景和氛圍中,，我開始了我的教學(xué)生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作――信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我負(fù)責(zé)管理學(xué)校的智能廣播系統(tǒng),。

20xx年12月4日，我開始了樂清市20xx年度新教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計劃,。

在為期三個星期的雙休日培訓(xùn)里,，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，受益匪淺,。

1、由樂清市教育局副局長主講的《樂清市教育形勢綜述》,，闡述和分析了樂清市的整個教師形勢,，結(jié)合實際，講解很有深度,，對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。

2,、由樂清市名師,、樂清中學(xué)教師蔡宗乃主講的《名師成長探究》為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向，通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

3、由班主任老師黃益遠(yuǎn)主講的有關(guān)新教師的心理衛(wèi)生和保健方面的知識,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

4,、由樂清市育英學(xué)校初中部主任牟英海老師主講的《班主任實踐經(jīng)驗》,，為我們的班主任工作提出了很好的參照，他的講座深入淺出,，很有力度和深度,，的確很吸引我們的視線和心理需求。

5,、溫州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心王煒主講的《建立促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的評價體系》,，是新課程背景下的一個迫切需求，通過講解,，對于我們樹立正確的評價觀念起到了積極的導(dǎo)向作用,。

6、樂成鎮(zhèn)一中的劉宇飛老師主講的《班主任工作漫談》,，他的講解很精彩，結(jié)合實際例子,，很有吸引力,，對剛步入崗位的老師來說，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

7,、樂清市二中的葉文杰老師主講的《走進(jìn)教育案例》和《教育敘事研究》生動講述了新教師的一些教育科研方法，對于如何進(jìn)行教育科研做了很好的探討和嘗試,。很一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說,，很有意義,。從整個教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述,。對于這三次培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位。

通過這個學(xué)期的鍛煉和自己的親身實踐,，我對“教師”的角色理解的更深入了,，特別是對于新課程背景下的教師專業(yè)化成長,，以及對于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐有了自己的體會和想法。在自己的教學(xué)中,，始終給學(xué)生灌輸一個理念：信息技術(shù)課程的教育主要就是達(dá)到一個目的將她作為一個工具來使用,。這個是最核心的東西，最本質(zhì)的東西,，只有有了這樣的想法,，我們才不會將信息技術(shù)教育作為一門課程來進(jìn)行單純的技能教育。這一點,，我認(rèn)為自己的想法是正確,，也是合理的。

對于很多信息技術(shù)老師反映的：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于這個課程一點也不重視,，或者說對信息技術(shù)老師不重視,，這是普遍的存在的現(xiàn)象，這也是學(xué)校教育轉(zhuǎn)型中存在的必然現(xiàn)象,。我認(rèn)為這是很正常的,，我們并不能埋怨領(lǐng)導(dǎo)，埋怨別人,，我們唯一要做的就是真正地弄點東西出來,，弄點成果出來，難道我們不捫心自問：我們做了哪些工作呢,？我們做出了成果了嗎,？沒有，問題就出在我們自身的身上,，所以埋怨別人是沒有道理的,。當(dāng)然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，對于我們開展工作也是非常有利的,。因此,，基于這樣的想法，我認(rèn)為我將在以后的工作中努力使自己做出一點成績,，比如開展一些信息技術(shù)環(huán)境下的校本課題研究,，制作個人的教學(xué)網(wǎng)站，不斷提高自己的技術(shù)水平,。

對于學(xué)校的信息化工作,，我認(rèn)為開展合理的硬件建設(shè)是非常必須的，要加大對學(xué)籍管理系統(tǒng)和校校通系統(tǒng)的管理和建設(shè)力度,，真正使這些系統(tǒng)在校園內(nèi)發(fā)揮作用,，提高教師和學(xué)生使用這些平臺的水平和能力，不斷優(yōu)化和提高信息化辦公的水平。這是我的一點思考,，接下來,，需要花大部分的精力來建設(shè)好這個平臺的資源，然后利用好這個平臺,。

學(xué)校的硬件管理是個大問題,，隨著多媒體教室的增加，多媒體教室的管理難度不斷加大,，經(jīng)常出現(xiàn)一些故障問題,，這可給我的工作帶了很大的壓力和麻煩，我不得不隨叫隨到,，這滋味的確不好受,。但是反過來想想，能為別人提供服務(wù)和幫助也是很快樂的,，解決了一個問題對于我的經(jīng)驗積累就是多一點了,。所以我認(rèn)為信息技術(shù)教師提供的是一種服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù),。他的價值理應(yīng)得到承認(rèn)和尊重。

三次的培訓(xùn)時間很短,，不知不覺間就過去了,。

老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的,。

我們未來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還很多,，我們的責(zé)任真的很重大,！

感悟很多，思考很多,，收獲很多,。

新的一年已經(jīng)來臨，展望未來,，感慨歲月的流逝,。

無聲無息，我們又在成長中開始了了美好的一年,。

新的一年將是我的理想之年,，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十一

發(fā)展之路?，F(xiàn)就從以下幾方面來總結(jié)：

解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

努力提高自己的.專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步。

在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育觀念,，積極轉(zhuǎn)變教育理念,，爭做一名優(yōu)秀的xxxx教師。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十二

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運用于教學(xué),。

2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4、認(rèn)真參加縣級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

三,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。

我認(rèn)真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

四、多讀書,，讀好書,。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十三

我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排,，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時火車站出口南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們,，還為我們安排校車接我們,，他們對我們很熱情，很溫柔,。首次感受讓我充滿了信心,，參加此次高級別的培訓(xùn)我克服了許多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅持了下來,，讓我的意志品德得到一次很好的歷練,。使我這次培訓(xùn)中獲得了一筆精神財富，不僅如此,，培訓(xùn)過程所獲的更是一筆精神財富,。

下面我總結(jié)一下一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和實習(xí)生活,。

我在學(xué)習(xí)過程中更端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機(jī)會開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,，激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學(xué)習(xí)中,。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，認(rèn)真配合學(xué)校的安排勝利完成培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累,，樂意接受學(xué)校和帶隊老師交待的任務(wù)并認(rèn)真完成了,。

培訓(xùn)過程中我又反省自己,，回顧課堂教學(xué),，找出存在的問題和優(yōu)點,，發(fā)揮了優(yōu)點，補(bǔ)充了不足點,，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷努力,，時時刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這學(xué)期按學(xué)校的要求到仙林小學(xué)去進(jìn)行20天的實習(xí),，實習(xí)中配合指導(dǎo)老師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實踐,，并且用自己的教學(xué)方法提高了自己的教學(xué)能力，注重學(xué)習(xí)語言,，提高雙語授課的能力,，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生，光靠一般的語言是不可行的,，要有豐富的語言能力,，我在實習(xí)過程中，一邊聽課一邊學(xué)習(xí)語言,，廣泛接觸其他漢族老師和學(xué)生,，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，學(xué)習(xí)教材時掌握專業(yè)語言的同時,，掌握了一套課堂用語,，靈活運用各種各樣的教學(xué)方法，為了不斷提高自己漢語授課的能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多老師豐富的經(jīng)驗,，也聽了很多老師的課，提高了自己教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來工作打好工作基礎(chǔ),。

第二學(xué)期進(jìn)行了微格試講，現(xiàn)在回頭來看看當(dāng)?shù)匾曨l,，我又再次認(rèn)識了微格教學(xué),，微格教學(xué)是一個有控制的時間系統(tǒng)，它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學(xué)行為,，或在有控制的條件下學(xué)習(xí),，角色扮演是師范生輪流充當(dāng)教師，只講一個概念或某一項內(nèi)容,，主要練習(xí)一種技能,，時間是5-10分鐘內(nèi),。

微格試講中,，我選擇了類此的導(dǎo)入,，我講的是整十?dāng)?shù)加，減整十?dāng)?shù),，導(dǎo)入設(shè)置時間不能過長,，2-3分鐘就可以了，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔自然,，省時高效,，接著是的板書技能，黑板最好分成三個部分,，即新課主要知識點,，例題分析以及練習(xí)和課前導(dǎo)入內(nèi)容，在講課期間要多引發(fā)學(xué)生的思考并跟著老師的思路走,，這樣才能掌握好新知識,。

培訓(xùn)只是一個手段。培訓(xùn)只是一個開瑞,，對培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓他細(xì)水長流，我明白骨干這一稱謂帶給人的不會更多的榮譽(yù),，卻有無盡的責(zé)任,，骨干老師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元氣，添了靈氣,，去了傲氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)，真正感覺到充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,，在分散學(xué)習(xí)期間我每天反思，和老師溝通交流,，聽取多方面的指示和意見,，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲，今后我會學(xué)以致用,，我會將在這里學(xué)習(xí)的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西,，我一定將學(xué)到的知識教學(xué)教育實踐中去，讓培訓(xùn)的果實在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十四

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會,。特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩!

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十五

總結(jié)在一個時期,、一個年度,、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的教師個人培訓(xùn)總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年時光很快就過去了,，回顧一年來的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡單總結(jié)一年來的工作：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的'成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十六

講話稿的寫法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,，下面是教師個人培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎閱讀,！

我是一名年輕的英語教師,，當(dāng)今，新課程教育理念的與時俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新,、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,，我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個平臺——青年教師學(xué)校!我作為一名年輕英語教師,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足,。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶,，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗,?；赝约涸谇嗄杲處煂W(xué)校的成長，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,。

小時候,，我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起,，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學(xué)生,，認(rèn)真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,，更要把這句話刻烙在心里,。在教學(xué)的過程中,，我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能,，在這個學(xué)期中,，xx老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計”，上了兩個課時,，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí),，以便以后寫論文時用,。xx老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時,，很碰巧的.是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課比賽,，也是有這個機(jī)會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎,，沒有機(jī)會參加全省組織的說課比賽,，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識,。

老師給我們上了“如何評課”的課題,，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能,，不僅僅要懂得評課,，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里,，陳老師舉了語文組的金晶老師,，說如果去聽金老師的課后評課的話,，那你就不應(yīng)該老是評她不足的地方,，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生,，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評課的經(jīng)驗,，我也比較贊同陳老師的說法，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點,，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性,，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”,，這個課題是我最想聽到的,，總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后,，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息,?？偠灾?dāng)我們的老前輩給我們授課時,，我都很認(rèn)真地記筆記了,，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路,。

我還認(rèn)識到備課對于我們青年教師而言,，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系,。在這個學(xué)年里,，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣，堅持課前備課,，課后總結(jié),。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課,?？墒怯媱澯袝r會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議,，讓我進(jìn)步很快,。此外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動,，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，因為老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗,，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能有機(jī)會提高自己的教學(xué)水平,。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十七

今天,，我校xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此,，我向17位新教師的到來表示熱烈的歡迎,。很高興，我們學(xué)校教師隊伍里又增加了一支新的生力軍,，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液,。今天，是你們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點,，也是你們職業(yè)生涯的一個新的起點,。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項重要舉措,，之前,，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn)，今明兩天,，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容,，并結(jié)合了學(xué)校實際，安排了更具針對性和實效性的培訓(xùn)內(nèi)容（簡單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排）,，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲。

出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長,、萬麗蘭副校長,、汪明副校長、校辦公室楊斌主任,、教務(wù)處王麗芳主任,、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任,、公會主席賴翡珠老師,、教研處劉美老師等。

今天上午的培訓(xùn)有三項議程：

首先,，有請吳愛明校長致歡迎詞,。

第三項是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項規(guī)章制度……。

各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束,，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位,，從事育人的偉大事業(yè),，這里我想向大家提出幾點要求：

1．要深刻領(lǐng)會吳校長的講話精神，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望,，走好新征途的第一步,。

2．培訓(xùn)期間要積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化,。

3．在新的工作崗位上,，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實踐中去，用新課程理念武裝自己頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

4．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神,，要有樂業(yè),、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè),、獻(xiàn)業(yè)的意識,；要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感,；要有實事求是的態(tài)度,、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。

5．服從組織需要,，施展大家的才華,，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。

最后祝大家身體健康,、工作愉快,、心想事成。

教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇十八

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。

通過個人學(xué)習(xí)，更讓我深知,，教師是一種專門化的職業(yè),，既要有自己的理想追求，還要有成熟的技能技巧,。我們必須終身學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐,，才能不斷充實豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命,。

第一,、通過學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念,，樹立了新的教育思想,、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。

第二,、通過學(xué)習(xí),，讓我看清了教育發(fā)展的趨勢。目前,，素質(zhì)教育——是跨世紀(jì)的教育理念,，為了中華民族的偉大復(fù)興，教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢在必行,，政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、科技的興盛,，都離不開基礎(chǔ)教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學(xué)教師,，深知自己肩負(fù)的責(zé)任,，只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，才會推動會社進(jìn)步,。

第三,、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于教師,，教師的職業(yè)的確是光輝的,、神圣的，但也是艱辛的,。人們說：十年樹木,，百年樹人。這是何等的不易,。人們還說：教師是技藝,，又是哲學(xué)，是藝術(shù)更是詩篇,，是思想和思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話,?？梢姡炀鸵慌瞬?，是要我們用熱情和生命去擁抱,。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽(yù)。

總之,，通過學(xué)習(xí),，作為教育工作者的我,，思想開放了,，觀念轉(zhuǎn)變了,，工作的盡頭更足了。今后在教育教學(xué)中,，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去,，力爭做一個人民滿意的教師。