當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇一

在小學(xué)教育中，教師的角色非常重要,。他們不僅要教學(xué)生知識,，還要培養(yǎng)他們的品德和能力。為了提高自己的教育教學(xué)水平,，我參加了一場小學(xué)教育教學(xué)觀摩活動,。通過參觀優(yōu)秀教師的課堂，我深刻地體會到了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué),。這次觀摩讓我受益匪淺，對小學(xué)教育有了更深入的認識和理解,。

首先,，我觀摩了一堂語文課，老師選取了一首經(jīng)典的古詩進行講解,。從課程設(shè)計到教學(xué)環(huán)節(jié),，每個細節(jié)都充滿了創(chuàng)意和巧思。老師巧妙地運用多媒體展示了古詩的背景知識和意境,，引發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣,。同時，通過韻律分析和意境解讀,，老師激發(fā)了學(xué)生對詩歌的感悟和理解,。我深深地感受到,，語文教學(xué)不僅要注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造能力,。這讓我意識到,，教師應(yīng)該是知識的傳遞者，更是學(xué)生思維和情感發(fā)展的引導(dǎo)者,。

其次,，我觀摩了一堂數(shù)學(xué)課，老師采用了游戲化的教學(xué)方式,。通過巧妙設(shè)計的游戲活動,，老師成功地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和參與。同時,，通過合作學(xué)習(xí)和小組競賽,，老師培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和合作能力。這讓我意識到,，數(shù)學(xué)教育不應(yīng)僅僅關(guān)注計算能力,，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和問題解決能力。教師需要建立一個積極,、高效的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生積極參與到課堂中，體驗數(shù)學(xué)的美妙和樂趣,。

再次,，我觀摩了一堂英語課，老師強調(diào)了語言的實際運用,。通過任務(wù)型教學(xué),，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流和表達。同時,，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力,，通過多種形式的口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言自信和流利表達,。這讓我明白,，語言教育應(yīng)該注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們主動運用語言進行交際,。教師需要營造一個寬松,、鼓勵性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生使用語言的積極性和自主性,。

最后,，在整個觀摩活動中，我深刻地領(lǐng)悟到教育教學(xué)是一項藝術(shù),。教師需要在教學(xué)中添加創(chuàng)造性和藝術(shù)性的元素,，讓學(xué)生在知識的海洋中自由航行,。同時，教育教學(xué)也是一項科學(xué),，需要合理地運用教育心理學(xué)和教育方法論的理論,，指導(dǎo)教師的教學(xué)行為和決策。作為一名教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,，從觀摩中汲取教學(xué)藝術(shù)和科學(xué)的精華，提高自己的教育教學(xué)水平,。

總而言之,，通過這次小學(xué)教育教學(xué)觀摩活動，我受益匪淺,。觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，讓我深入了解到教育教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)。我理解到,，教師的角色不僅是知識的傳遞者,，更是思維和情感發(fā)展的引導(dǎo)者。教育教學(xué)需要注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),，關(guān)注他們的興趣和潛能,。觀摩活動讓我更加明確了自己的教育理念和目標，我會不斷學(xué)習(xí)和成長,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教育工作者,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真,，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇三

許多老師們在上課時不知道該何時滲透,，找不到滲透的切入點,，總感覺學(xué)科教學(xué)滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)是脫節(jié)的。教師應(yīng)科學(xué)地,、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容,，合法制內(nèi)容在教學(xué)過程中合理性、自然性,。

在英語教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容,，滲透應(yīng)當(dāng)是多少，教師們應(yīng)把握好,，如果量過多學(xué)生就會覺得很乏味,，如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達到預(yù)期的效果。因此在教學(xué)過程中教師們應(yīng)當(dāng)把握好滲透的度,。

在英語教學(xué)中,，要尊重學(xué)生的認知能力，不能越這個界限,。學(xué)生主要還是以學(xué)習(xí)課本知識為主,，他們對法律知識只是持懵懂的態(tài)度。如果把一些較深的法律常識灌輸給學(xué)生,，結(jié)果學(xué)生會抵觸,。

本人認為整個初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代教育技術(shù),。當(dāng)然我們也不能過多的依賴多媒體,，只能適當(dāng)?shù)乩茫駝t只能適得其反,。

在教學(xué)過程中我們要不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣,，而教學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系無疑是激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一，因此無論什么學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生生活實際聯(lián)系,。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育已經(jīng)在我省全面開展了,，而且也取得不錯的效果，近兩年來我省未成年人犯罪率有所下降,。教育不僅要教好學(xué)生學(xué)好課本知識,，更應(yīng)當(dāng)還要教好學(xué)生做好人，做一個合格的社會公民,，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是一個很大的社會課題,，需要每一位老師們的參與，同時也需要全社會的共同關(guān)注。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇四

二十一世紀以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的信息技術(shù),，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,，為了使我們的接班人適應(yīng)信息社會，中小學(xué)正逐步普及信息技術(shù)教育,，學(xué)生逐步具有獲取信息,、存儲信息、處理信息和傳遞信息的能力,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下了必要的基礎(chǔ),。

但如何上好信息技術(shù)課,，給廣大信息技術(shù)教師帶來了新的挑戰(zhàn)和考驗，下面筆者就談?wù)勗谛W(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中自己的幾點做法：

信息技術(shù)教學(xué)的實踐讓我懂得,，堅持鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合,，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的畏難情緒,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，是保持他們學(xué)習(xí)情趣的有效手段。

信息技術(shù)教學(xué)中,，由于學(xué)生知識能力水平的差異,，加上有的學(xué)生因為顧及到自己的語文、數(shù)學(xué)等成績的不理想,，總會存在著擔(dān)心,、畏懼等心理傾向，部分膽小的學(xué)生因此產(chǎn)生壓力,，要使全體學(xué)生均能保持良好的學(xué)習(xí)熱情,，就必須鼓勵誘導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一種和諧的課堂氛圍,。

例如在教學(xué)《指法》一課時,，我利用學(xué)生的好勝心、自尊感,，組織學(xué)生操作比賽,，課堂學(xué)習(xí)氣氛既活躍又充滿競爭性。我讓學(xué)生通過指法軟件進行練習(xí),，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和好奇心,。還進行了指法和指法游戲的比賽等形式多樣的練習(xí)，緊扣學(xué)生心弦,，使他們玩中練,，練中學(xué)。下課后，有的學(xué)生還說：“下節(jié)課我一定要超過他……”更有學(xué)生說：“老師,，我要和你比……”對操作不理想的人,，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導(dǎo),，有時讓“小老師”指導(dǎo),，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡,，當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚的話語,，他們的臉上也終于露出了開心的笑容。

電腦知識有很大的開放性,，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。如在教學(xué)powerpoint的超級鏈接時，老師先讓學(xué)生演示沒有鏈接的作品,，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示,，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。有的學(xué)生討論,、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找,，有的學(xué)生在使用幫助系統(tǒng)（在教學(xué)word時就教了如何使用幫助系統(tǒng)）……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來,。最后讓學(xué)生互相交流，教師進行適時的點撥,，學(xué)生很容易就掌握了超級鏈接的方法,。

利用電腦本身自有的特點，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意味,。如教學(xué)完畫圖軟件后,，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作作品；教學(xué)word的插入圖片時,，讓學(xué)生進行詩配畫的創(chuàng)作,；在低年級教學(xué)“金山畫王”時，那美麗的圖案使學(xué)生感到無比新奇,。講解了如何操作后,，學(xué)生已迫不及待地動起手來,，組合成具有豐富想象力的圖案?？梢哉f利用電腦能充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力,。

注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),授人以魚不如授人以漁?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”,這個“道”字,不僅包含了完成的知識,、技能,更重要的是教會別人掌握獲取知識,、技能的方法。對此,筆者深有體會,。例如windows系統(tǒng)及其相關(guān)應(yīng)用軟件的知識,包羅萬象,應(yīng)用廣泛,教者不可能在每周一節(jié)課的條件下教會學(xué)生那么多的知識,唯一之計就是教會學(xué)生總結(jié),、歸納其學(xué)習(xí)的方法,舉一反三,自善其身。例如教者演示,、講解c盤里的文件管理,學(xué)生就要懂得d盤、其他磁盤文件管理的方法;教者演示,、講解在word文檔里圖片的插入,、移動方法,學(xué)生就要懂得視頻、聲音文件等的操作;教者演示,、講解網(wǎng)卡的硬,、軟件的安裝,學(xué)生就要懂得調(diào)制解調(diào)器等其他硬件的安裝、調(diào)試等,。只有這樣的教學(xué)模式,學(xué)生學(xué)到的知識才不會有局限性,而能夠把所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進一步發(fā)展,、創(chuàng)新,從而有新的收獲。

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)課程這門課程,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,。同時要讓學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運用到實踐中去，讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會,，一定要學(xué)好,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇五

今年的教師繼續(xù)教育，改變了往年一貫的形式,，開展了網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試的方法,，使我受益匪淺，感受很深,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時候,，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學(xué)著學(xué)著,，我卻由厭煩變成了喜歡,。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,，但每天上完班,，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦,，看看今天論壇有沒有新主題,，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè),。每天忙完可能都很晚了,，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學(xué)到了很多新的知識,，增長了很多新的見識,，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”。

1.學(xué)習(xí)了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導(dǎo)》,，感受頗深,，教育教學(xué)反思就是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué),；在教中學(xué)在學(xué)中教,。我們可以記錄教育教學(xué)過程中的優(yōu)點，寫教育教學(xué)中不足,、失敗之處,，或者記錄整理學(xué)生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學(xué)生的問題和建議等,，我將在今后的教學(xué)實踐中學(xué)以致用,。

2.對《未來十年的教師職業(yè)生活—學(xué)習(xí)》的'學(xué)習(xí)，我把自身的學(xué)習(xí)心得簡單敘述一下,，我們要愛崗敬業(yè),，加強政治學(xué)習(xí)，不斷提升政治素養(yǎng),，還要孜孜不倦,，積極進取，以身作則,，率先垂范,。總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自身,，在行動上提升自身的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提升自身的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認識了很多新老師,，看到了很多新的教學(xué)見解，學(xué)到了很多新知識,，通過學(xué)科滲透,，更開闊了視野，通過交流論壇進一步加強了交流,，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提升,，為今后的教學(xué)教研打下了更加堅實的基礎(chǔ)。

總之,，通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提升，受益終身,，不斷充實健全自我，感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn),、輔導(dǎo)教師,，讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí)、進步的機會,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇六

信息技術(shù)教學(xué)的實踐讓我懂得,，堅持鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙,，克服學(xué)生的畏難情緒,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，是保持他們學(xué)習(xí)情趣的有效手段,。

信息技術(shù)教學(xué)中,，由于學(xué)生知識能力水平的差異,，加上有的學(xué)生因為顧及到自己的語文,、數(shù)學(xué)等成績的不理想,，總會存在著擔(dān)心,、畏懼等心理傾向,，部分膽小的學(xué)生因此產(chǎn)生壓力,，要使全體學(xué)生均能保持良好的學(xué)習(xí)熱情,，就必須鼓勵誘導(dǎo)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)一種和諧的課堂氛圍。

例如在教學(xué)《指法》一課時,，我利用學(xué)生的好勝心,、自尊感，組織學(xué)生操作比賽,，課堂學(xué)習(xí)氣氛既活躍又充滿競爭性,。我讓學(xué)生通過指法軟件進行練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和好奇心,。還進行了指法和指法游戲的比賽等形式多樣的練習(xí),，緊扣學(xué)生心弦，使他們玩中練,，練中學(xué),。下課后，有的學(xué)生還說：“下節(jié)課我一定要超過他……”更有學(xué)生說：“老師,，我要和你比……”對操作不理想的人,，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導(dǎo),，有時讓“小老師”指導(dǎo),，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡,，當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚的話語,，他們的臉上也終于露出了開心的笑容。

電腦知識有很大的開放性,，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。如在教學(xué)powerpoint的超級鏈接時，老師先讓學(xué)生演示沒有鏈接的作品,，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示,，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。有的學(xué)生討論,、嘗試，有的學(xué)生在看書尋找,，有的學(xué)生在使用幫助系統(tǒng)（在教學(xué)word時就教了如何使用幫助系統(tǒng)）……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來,。最后讓學(xué)生互相交流,，教師進行適時的點撥，學(xué)生很容易就掌握了超級鏈接的方法,。

利用電腦本身自有的特點,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意味。如教學(xué)完畫圖軟件后,，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作作品,；教學(xué)word的插入圖片時，讓學(xué)生進行詩配畫的創(chuàng)作,；在低年級教學(xué)“金山畫王”時,，那美麗的圖案使學(xué)生感到無比新奇。講解了如何操作后,，學(xué)生已迫不及待地動起手來,，組合成具有豐富想象力的圖案?？梢哉f利用電腦能充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力,。

注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，授人以魚不如授人以漁,?！皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”,，這個“道”字，不僅包含了完成的知識,、技能,，更重要的是教會別人掌握獲取知識、技能的方法,。對此，筆者深有體會,。例如windows系統(tǒng)及其相關(guān)應(yīng)用軟件的知識,，包羅萬象，應(yīng)用廣泛,，教者不可能在每周一節(jié)課的條件下教會學(xué)生那么多的知識,，唯一之計就是教會學(xué)生總結(jié)、歸納其學(xué)習(xí)的方法,，舉一反三,，自善其身。例如教者演示,、講解c盤里的文件管理,，學(xué)生就要懂得d盤,、其他磁盤文件管理的方法；教者演示,、講解在word文檔里圖片的插入,、移動方法，學(xué)生就要懂得視頻,、聲音文件等的操作,；教者演示、講解網(wǎng)卡的硬,、軟件的安裝,，學(xué)生就要懂得調(diào)制解調(diào)器等其他硬件的安裝、調(diào)試等,。只有這樣的教學(xué)模式,，學(xué)生學(xué)到的知識才不會有局限性，而能夠把所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法進一步發(fā)展,、創(chuàng)新,，從而有新的收獲。

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)課程這門課程,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,。同時要讓學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運用到實踐中去，讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會,，一定要學(xué)好,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇七

我堅信，每一個成功人士都必須通過閱讀來武裝自己,，因為只有閱讀他人成功或失敗的經(jīng)驗才能夠讓自己快速收獲知識,，少走彎路，還能能學(xué)會一些做事和待人處世的方法,，久而久之個人的內(nèi)涵和修養(yǎng)便會得到提升,。

曾經(jīng)讀過一篇叫做《所有成功者都是閱讀者》的文章，文中寫到：“真正的閱讀是能夠吸引人們的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認識自己的思考自己的未來，沒有這樣的閱讀,，一個人就會收到精神空虛的威脅,，無論什么都不能取代書籍的作用。”聯(lián)想到一些成功人士的經(jīng)歷,，我很贊同文中的觀點,，比如：世界首富比爾蓋茨在九歲的就已經(jīng)讀完所有的百科全書，精通天文,，歷史,，地理等等各類學(xué)科;亞洲首富孫正義在二十三歲的時候，得肝病住院兩年期間閱讀了四千本書籍,，根據(jù)讀書的心得寫了從事四十種行業(yè)的發(fā)展計劃;所以閱讀對人類的重要性就好像水對魚兒的重要性,，因此可以說一個人的事業(yè)能走多遠，和他看了多少本有價值的書相關(guān),，看的書越多,，走的路越遠。

在閱讀的過程中也常常會有這樣的問題：“如何才能做到高效率的閱讀?”在此我想和大家分享一種閱讀方法——快速閱讀法,，據(jù)我了解快速閱讀法能夠讓很多人避免在閱讀中走彎路,，所以如何掌握快速閱讀這個方法就很重要了，我所了解的是在網(wǎng)絡(luò)中有很多商家在銷售各種速讀軟件,，但是真正效果明顯的為數(shù)不多,，我自己對比之后發(fā)現(xiàn)幾乎每家的快速閱讀訓(xùn)練原理是大同小異的，只有軟件界面的設(shè)計,、方法的掌握以及服務(wù)態(tài)度等方面有所差異,，這樣比較下來我覺得精英特是做的最好的，因為像我這樣的上班族,，白天幾乎沒時間練習(xí)速讀,，只有晚上有時間，精英特每天到晚上十一點都在線指導(dǎo)的優(yōu)點讓我學(xué)習(xí)中遇到問題能夠被及時解答,，這樣下來我少浪費了不少時間呢,。

快速閱讀的特點也很明顯：快速閱讀主要是以理解為前提，快速為形式的閱讀,，兩者缺一不可,，所以在訓(xùn)練快速閱讀中主要是對閱讀速度的追求和理解效率的提高;其次快速閱讀是眼睛機能和左右腦功能的完美結(jié)合，充分發(fā)揮眼睛的視覺器官和激活人的指揮中樞即左右腦功能的最佳快速高效的閱讀效效果,，是一種快速而高效獲取或吸收有用信息的“現(xiàn)代閱讀技能”

我想對快速閱讀感興趣的朋友除了關(guān)心以上所介紹的快速閱讀原理和特點以外,，最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)會了快速閱讀后到底能用在哪些地方。實際上,，掌握快速閱讀的方法后，不論是中高考還是考研,、考公務(wù)員快速閱讀都是一種武器,，另外，中高考的語文閱讀，字數(shù)多而冗雜,，如果逐句閱讀必定會花不少時間,，在考場上時間就是生命，并且得到的效率低而不準確,，然而快速閱讀卻可以讓你在短時間內(nèi)提取有效知識,，在考場上發(fā)揮最好。

同時在很多知識分子的家庭里,，他們十分重視對孩子閱讀能力的培樣,，從小就教孩子識文斷字，這樣的家庭孩子很小就接觸到了快速閱讀,，結(jié)合我的經(jīng)驗我建議在訓(xùn)練自己快速閱讀能力的過程中,，首先要注意盡量不發(fā)聲，要意讀,，另外需要一個安靜的環(huán)境專注的閱讀,，不能隨心所欲的閱讀，目的性要強,，長期訓(xùn)練才能達到理想的效果,。

速讀不是吃書。

近代隨著各種頭腦風(fēng)暴的襲來,，速讀這個概念在大家的視野中已經(jīng)不再陌生,，甚至有很多人為了速讀“走火入魔”。我也是在這樣的背景下認識速讀的,。

速讀,，從字面的意思上來看就是快速閱讀。的確,，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,，人們在接收越來越多的信息，我們的閱讀速讀已經(jīng)趕不上信息更新的速讀,。很多人都在以閱讀速讀為唯一標準來衡量速讀能力,，大肆揚言分鐘不過萬字根本就是不會速讀。但是,，速讀真的只是這樣而已嗎?答案明顯是否定的,，因為你是在讀書，而是吃書,，一味追求速度,，你會發(fā)現(xiàn)自己對前幾本書內(nèi)容很模糊甚至不記得。我一直在想,，速讀究竟是為了速,，還是為了讀?答案我想大家都知道，我認為的速讀應(yīng)該是不僅要加快你的閱讀速讀，更重要的是你在這樣的速讀下能理解書的內(nèi)容,，能做到精讀細讀,。但是要做到這點有什么方法嗎?直到有一天我偶然遇到了精英特，第一次嚴格意義上對速讀有了深入的理解,。得知我對速讀很有興趣,，精英特的工作人員很熱情的給我講述關(guān)于速讀方方面面的知識以及這幾年的速讀現(xiàn)狀及將來速讀帶來的巨大改變。盡管我自身對速讀盲目的狂熱癡迷,，但是買過無數(shù)關(guān)于速讀的素材,，花在速讀上面的錢也早已不是我的經(jīng)濟能力所能夠負擔(dān)的，因而更加慎重的選擇,。本以為這些速讀軟件都是大同小異,，有很多速讀技巧自己去練習(xí)，或者報名速讀培訓(xùn)班,，每天聽老師“洗腦”,，浪費時間浪費精力。但是精英特速讀記憶軟件,，竟然不同于其他速讀軟件,，網(wǎng)絡(luò)式的學(xué)習(xí)模式都讓我躍躍一試，最終我還是想要嘗試一下,，也許收獲就在前方等待著我們,。

當(dāng)然，效果我很滿意,，所以今天我才會站在這邊同大家分享,。接觸過精英特速讀記憶軟件的朋友都知道，注冊一個精英特速讀記憶軟件后每個人都會擁有一個私人訓(xùn)練賬號,，但所謂的“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人”，再次還是很謝謝為我詳細介紹軟件的精英特指導(dǎo)老師,。精英特針對速讀的訓(xùn)練項目有五項：視幅擴展,、焦點移動、速讀實戰(zhàn),、水平測試以及最終的上傳更新,。每一項訓(xùn)練項目都是需要反復(fù)訓(xùn)練，以提高自身的速讀能力,。再完成速讀訓(xùn)練的項目后,，到所需要的水平，我們并可以上傳更新,，繼續(xù)下載更新加大難度的訓(xùn)練,，一步步的有目的性提高,。但是你以為這款軟件僅僅就只有關(guān)于速讀的`訓(xùn)練嗎?那你錯了，一款值得推崇的軟件不僅在于它的針對性,、科學(xué)性，還在于它的全面性,。在訓(xùn)練開始你可能還沒有平復(fù)自己的心情,，靜心調(diào)息帶你快速進入狀態(tài)，營造一種更有利的訓(xùn)練狀態(tài),。另外,、精英特速讀記憶軟件，是速讀跟記憶的結(jié)合的一種軟件,，我們速讀是為了什么,，當(dāng)然好的記憶也是速讀所必備，兩者的相互結(jié)合,，才是能力快速提升的捷徑,。關(guān)于記憶方面的訓(xùn)練，精英特速讀記憶軟件設(shè)有奇像順序法和思維導(dǎo)圖,，兩項訓(xùn)練都是針對我們的記憶來設(shè)的項目,，將文字轉(zhuǎn)化為圖像，更加深刻的記錄在人腦中,。

速讀不是吃書,，我們在速讀的同時，有效的記憶和理解才是讓我們成為記憶高手和速讀高手的訣竅,，我們只需帶著堅韌和自信,，堅持訓(xùn)練，輝煌的明天在等待我們,。

速讀中一目十行和一目一頁的區(qū)別,。

提到一目十行，相信很多人都不陌生,，但要說到具體是什么意思的話,，一般人都會覺得就是一眼看十行文字了。

其實,，一目十行就是指每次眼停的時候能夠攝取好幾行的文句,，并不是說就肯定是十行。這是一種高級的面式閱讀法,。一目十行并不是那種缺乏理解而泛泛瀏覽,，不帶有任何識記任務(wù)的閱讀方式，而是在快速閱讀的同時獲得快速的整體理解,，并能清晰的理清文章的脈絡(luò),，獲得書本或者文中主要意義的探測性閱讀,。一個人的知識越豐富，他的理解能力就越強,，一目十行的可能性就越大,。一目十行常常被理解成不認真讀書，其實,，一目十行作為一種速讀能力是需要經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練的,，包括視幅的訓(xùn)練，思維的訓(xùn)練,，理解的訓(xùn)練等等,。

一目十行有兩種形式：一種是眼球的快速轉(zhuǎn)動，從而在多行文字中快速的移動攝取信息,。這適合于視幅狹小的人使用;第二種,，是一眼就同時看多行文字，并同時理解,。這是通過擴大視幅單位進行的,，適合視幅寬的人使用。無論哪種方法,，都比逐字閱讀有利,，以達到整體理解，其基礎(chǔ)是大腦的快速運轉(zhuǎn)并和文字理解相適應(yīng),。

一目十行常常運用于精讀前的初讀階段,，用作對讀物的整體了解，從而明確關(guān)鍵信息的位置和作者的寫作脈絡(luò),，方便第二次的記憶和精讀,。另外也常常用于尋找有用信息的掃讀和判斷是否有閱讀價值以及消遣式閱讀。

一目一頁閱讀法,，是眼睛在書面上做一次或者兩三次停留,，就可以迅速獲知文字內(nèi)容大意的速讀法。這是真正的“速讀”,，整頁文字盡收眼底,，是快速閱讀的完美形式，也是速讀的最高技巧,。想要達到這個境界需要很長時間的艱苦訓(xùn)練和實踐,。

一目一頁的閱讀法，適用于專業(yè)書籍或者文章有共同論題的讀物,，選出共同的項目;還適用于淺顯容易的讀物,，或者預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)功課,，尋找參考資料,，以及閱讀消遣式的小說,，報紙，刊物等等,。

一目一頁并不是嚴格的就是每次眼停攝取一頁,，一頁上面就一個視點，有時候一眼一段的閱讀方法也接近于一目一頁,。

因此,，無論是一目十行還是一目一頁，它都是一種閱讀方法,，并非傳聞那么神奇，閱讀的過程中也絕不是走馬觀花,，在閱讀的同時也能理解,，熟練到一定程度還能記憶很多細節(jié)的東西。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇八

本人結(jié)合教學(xué)實踐,，談三點體會德育滲透的內(nèi)容很廣泛,，它包含了政治教育、思想教育,、道德教育,、心理品質(zhì)教育等幾個方面的內(nèi)容。小學(xué)語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容,，方方面面無所不有,，但每篇都有側(cè)重面。教師要找準每篇課文的滲透重點,。如政治教育包含：熱愛黨,、熱愛領(lǐng)袖、熱愛社會主義祖國,、熱愛人民,，擁護社會主義制度等，教材中,，側(cè)重這方面的課文有《開國大典》,，《圓明園的毀滅》，《難忘的一課》等等,。思想滲透包含：辯證唯物主義的觀點,、方法，正確的世界觀,、人生觀教育等,，教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》,、《生命,，生命》等等,。道德滲透包含：熱愛集體、關(guān)心集體,、熱愛勞動和勞動人民,、助人為樂等，教材中,，側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》,，《網(wǎng)上呼救》，《鄉(xiāng)下人家》等等,。心理品質(zhì)滲透包含：培養(yǎng)不錯的興趣,、愛好、意志,、情操等,，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》,、《父親的菜園》,、《魚游到了紙上》等等。有了重點,，就能在備課,、講課、作業(yè)布置等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)中進行有的放矢的教育,，就能避免盲目性和隨意性,，就能提升德育滲透的效率。

教師在備課時應(yīng)充分了解教材中的德育因素,，挖掘教材內(nèi)容,，按照課文的實際內(nèi)容和學(xué)生的實際情況設(shè)計出適宜的施教方法。例如小學(xué)語文第九冊《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,，全文記敘了這樣一件事：兒時的巴迪寫了一首兒童詩,，媽媽的評價是：精彩極了，當(dāng)他迫不及待地等爸爸的評價卻是;糟糕透了,，正是因為這兩種決然不同的風(fēng),，讓小巴迪健康，勇敢的面對自身,，最終成為一個有用的人,。再如，《慈母情深》,，母親工作那辛苦,，家里那窮，可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力,，這是多么偉大的母愛呀,！正因為有偉大的母愛,，兒子也突然間長大了。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃,。確實是很感人?。?/p>

針對課文特點,，設(shè)計滲透方法,。

1.“設(shè)身處地”的方法。通過采用心理換位的方式,，使學(xué)生在心理上改變角色,，這樣可使其與作者、主人公之間產(chǎn)生情感共鳴,。容易把對文章中的思想內(nèi)容學(xué)習(xí)變成自身的體驗與感受,。如《悲壯的一幕》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式,。教師在課堂上可以讓學(xué)生分角色進行表演,讓學(xué)生站在主人公的角度上去體會主人公的所見,、所聞、所想,、所行,，加強對課文的理解。

3.“直觀演示”的方法,。有一些課文內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生難以接收、理解,，這就需要準備充足的掛圖,、教具，使教材內(nèi)容變?yōu)橹庇^的東西,，以此幫助學(xué)生理解課文,，加強印象。只有學(xué)懂課文,，德育滲透才有效果,。如《自然之道》、《大自然的啟示》等文章,，在進行德育滲透時可用這一方法,。

4.“課外活動”的方法，也是滲透德育教育的一種有效方法,。通過組織興趣小組,，開展演講,、板報、設(shè)計制作,、課外勞動,、調(diào)查報告、知識競賽等活動,，建立校內(nèi)與校外,、學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，在活動過程中去學(xué)習(xí),、理解,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機、情感,，能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和意志力,，推動學(xué)生品德的發(fā)展。

在語文課教學(xué)中滲透道德教育,，應(yīng)針對學(xué)生真實思想進行適時教育,。好像細雨潤物一樣，潛移默化地進行思想教育,，使之滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中自覺地受到思想品德的熏陶。在語文教學(xué)中,，如何滲透德育素質(zhì)培養(yǎng),，并沒有一種固定的模式，重要的是教師應(yīng)有強烈的“既教書又育人”的意識,?！霸炀鸵淮氯恕钡呢?zé)任感必將促使我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去總結(jié)各種方式方法,，使語文教學(xué)滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)的嘗試日臻健全,。

總之，小學(xué)語文教師要采用多種方法,，開辟各種渠道,，積極進行德育滲透，把德育教育滲透到課堂教學(xué)活動中,，滲透到課外活動中,，也滲透到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生受到潛移默化,，使學(xué)生健康成長,。

小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇九

2、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準備。并閱讀教學(xué)方面的書籍,，如：小學(xué)語文教師等,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。

拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想,。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，通過學(xué)兒歌,、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

3、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級23個孩子，智力和接受能力都各不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

1。雖然注重了學(xué)生的學(xué)習(xí),，但是學(xué)生因為年齡偏小,，父母文化水平較低等問題，學(xué)生成績并不理想,。

2．學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

作為一名教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機會,，不斷地充實自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫,，爭取得到好的成績,！