對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇一

通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。

本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么,；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明,，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的`表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異,。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看,，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心,。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝,！

活動(dòng)結(jié)束后,，我班二位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周,。如：在活動(dòng)中，對(duì)情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,，活動(dòng)前沒(méi)事先跟家長(zhǎng)提一些活動(dòng)過(guò)程中的要求,，活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但是還做得還不夠深入等,。

總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè),，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇二

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí),、生活情況,，11月3日周二上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng),，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié),。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣,，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切，從課程的選擇,、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具,、椅子到半日活動(dòng)的安排等等，我們都做到細(xì)致地考慮,，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況,。

在開(kāi)放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來(lái)，使我們的教室一下子變得熱鬧起來(lái),。本次活動(dòng),，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《拍花蘿》、音樂(lè)《兩只小鳥(niǎo)》,。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌,。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默,，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)，非常便于記憶記憶,，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中,，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《拍花蘿》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時(shí),，幼兒也是和教師之間邊唱邊和,。兒歌采用了問(wèn)答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì),，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。最后,，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，使兒歌具有了語(yǔ)言游戲的幽默感,，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助,，讓幼兒在第一次傾聽(tīng)的過(guò)程中,，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候,，孩子很樂(lè)意去說(shuō),、去唱。在表演的時(shí)候,，幼兒覺(jué)得很有趣,，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況,，也很能抓住孩子的興趣,。

在半日活動(dòng)的最后,，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近幾月來(lái)班級(jí)的主要教學(xué),、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作,，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等,。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng),，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮,，活動(dòng)的情緒一直非常高昂,。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開(kāi)心,。并且通過(guò)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝!

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇三

本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意,，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心、開(kāi)心,。會(huì)后,，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園,，認(rèn)為這是最明智的選擇,。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，家長(zhǎng)幼兒全部參與,，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái),，非常好,。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的開(kāi)放日活動(dòng),，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意,?！痹诒敬位顒?dòng)中,，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開(kāi)放性及自由，讓幼兒自由操作,，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況,。

1、對(duì)家長(zhǎng)滿意,。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真,，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。

在本次活動(dòng)100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià),，認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步,，感謝老師的辛勤勞動(dòng),。

2、對(duì)學(xué)生滿意,。在歌唱,、舞蹈、朗誦三字經(jīng),、幼兒操等表演中,，孩子們精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范,、整齊劃一,，表現(xiàn)出了良好的常規(guī)。這次活動(dòng)給每一位幼兒提供了參與和展示的機(jī)會(huì),，他們?cè)诨顒?dòng)中的專注,、積極、謙讓,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓家長(zhǎng)們不住地贊嘆、鼓掌,。

活動(dòng)后,，學(xué)校組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并進(jìn)行了交流,，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng),，在后階段工作中更細(xì),、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取共同配合，使學(xué)生得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展多舉辦類似的活動(dòng)讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂,，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采,；走近孩子，傾聽(tīng)心聲,，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活,；以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解,、互信,、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇四

孩子們進(jìn)入中班了,，各個(gè)方面都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，我們園進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng),，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)出席情況，我們班幼兒人數(shù)為28人,，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加,，各個(gè)年齡段的人都有，家長(zhǎng)朋友們都很支持我們教師的工作,，這令我們老師很欣慰,，沒(méi)有任何人缺席此次的活動(dòng)。

二,、幼兒總體表現(xiàn)情況,，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從下午2:00開(kāi)始,，到3：30結(jié)束,，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子手指操,、語(yǔ)言活動(dòng)《我想長(zhǎng)高》,，數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)歌》，還積極參與親子活動(dòng)《蓋高樓》,。在活動(dòng)中,，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動(dòng)自己蓋高樓,，讓家長(zhǎng)們又高興又欣慰，自己的寶貝長(zhǎng)大了,。但也有部分孩子不敢大聲說(shuō)話,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步,。在親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍,，和孩子一起開(kāi)心地游戲,，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè),。期間孩子們休息,、入廁、喝水,、等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

三,、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話,，在以后的半日活動(dòng)中,，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，提出開(kāi)辦興趣班的要求,，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

短暫的一個(gè)下午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè),，留給家長(zhǎng)的是一份無(wú)窮的回味,，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好,，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功,！

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇五

家長(zhǎng)開(kāi)放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),，也非常想把自己學(xué)到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長(zhǎng)們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?真的像老師說(shuō)的一樣嗎?為此,，我們?cè)?1月3日上午開(kāi)展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

一,、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人,，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多,，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間,，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi),，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康,、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng),，并已向老師說(shuō)明情況,。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,，從早上7：30開(kāi)始,，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操,、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》,，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》,。在活動(dòng)中,，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動(dòng)舉手,，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步,。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍,，和孩子一起開(kāi)心地游戲,，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè),。另外孩子在手工操作活動(dòng)中,，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦,，造成有的孩子依賴性的思想,。期間孩子們休息、入廁,、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

三,、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話,，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，提出開(kāi)辦興趣班的要求,，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè),，留給家長(zhǎng)的是一份回味,，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，對(duì)家長(zhǎng)的'意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正,，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好,，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇六

為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活表現(xiàn)，巴里坤鎮(zhèn)第一幼兒園于4月22日上午向大班家長(zhǎng)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與活動(dòng),。

在本次半日活動(dòng)中,，老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng),、季節(jié)和活動(dòng)興趣制定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快,?；顒?dòng)中家長(zhǎng)們對(duì)孩子的戶外活動(dòng),、盥洗,、集體教學(xué)活動(dòng)等多方面進(jìn)行了觀摩，與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流，并發(fā)放《家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表》，家長(zhǎng)們針對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)也提出了寶貴建議,。

“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”是我園每學(xué)期都要舉行的活動(dòng)，在豐富了幼兒園的教育活動(dòng)的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)朋友們更多的了解了孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)與幼兒園的系列活動(dòng)內(nèi)容,，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離,，促進(jìn)了“幼兒園--孩子--家長(zhǎng)”三點(diǎn)式共育橋梁的搭建,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇七

為了加強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)活動(dòng)室,，使家長(zhǎng)了解園內(nèi)的管理與發(fā)展趨勢(shì),，傳達(dá)我園教育理念,，配合我班的各項(xiàng)工作，我班于10月23日即周四上午進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園的具體表現(xiàn),，了解幼兒在園的基本情況，從而與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下：

我們班幼兒人數(shù)為26人，共有13位家長(zhǎng)前來(lái)參加，也因?yàn)槟翘煺赕?zhèn)上趕集,，有的家長(zhǎng)在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開(kāi)了,，在第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)只剩下一兩個(gè)家長(zhǎng)了。我班有楊糯和王亞婷2個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),，并已向老師請(qǐng)假說(shuō)明情況,。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：50幼兒開(kāi)始入園,，一直到中午12：40幼兒午餐結(jié)束,。家長(zhǎng)從入園開(kāi)始，觀看了孩子的晨間活動(dòng)（早操）,。8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐,。9:00幼兒進(jìn)行了餐后散步。9：20進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——語(yǔ)言活動(dòng)《小魚(yú)游游游》,，教師以變魔術(shù)導(dǎo)入正題,，小孩很感興趣，整節(jié)課顯得非常有趣好玩,。10:00進(jìn)行間操鍛煉,，10:30進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)——《圖形變變變》教師以提問(wèn)的形式導(dǎo)入正題，讓幼兒先猜（調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）然后老師在揭曉答案,。整節(jié)活動(dòng)因?yàn)橛變哼€不是很了解正方形導(dǎo)致活動(dòng)不能按原計(jì)劃完成,，所以老師把整節(jié)課的目標(biāo)改低了一點(diǎn)。11:00幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。11：20幼兒進(jìn)行餐前活動(dòng)準(zhǔn)備,。11:40幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)。

本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)（包括上廁所,、喝水,、排隊(duì)等）安排都很緊湊、有序,，每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人,。教師的組織與應(yīng)變能力較好，幼兒也能積極的配合,。

家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教學(xué)安排都覺(jué)得比較合理,，在以后的家長(zhǎng)開(kāi)放日中家長(zhǎng)希望看到幼兒能更大膽一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn),，并希望看到幼兒能單獨(dú)表演等,。家長(zhǎng)覺(jué)得幼兒園可以多開(kāi)展安全教育和思想教育等。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,，雖然只是短暫的一個(gè)上午,，但給予了孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè),，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn),。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)中班下學(xué)期篇八

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,，我園于20xx年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌,、有序,、期待中開(kāi)始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無(wú)論是孩子們的課堂教學(xué),，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的.工作作風(fēng)。

從早上10：300開(kāi)始至11：30結(jié)束,。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，各班級(jí)老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長(zhǎng)開(kāi)放日”記錄表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍;2,、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開(kāi);3,、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、對(duì)家長(zhǎng)熱情,。

(二)家長(zhǎng)能夠積極參與,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己完成作品,，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心,。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

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