當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇一

今年暑假,，我讀了一本書,，名叫《窗邊的小豆豆》,。這本書非常好看,，令我浮想聯(lián)翩。

這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事,。她本來(lái)極其淘氣,，后來(lái)她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校——巴學(xué)園。在這所學(xué)校里,，小豆豆成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活的孩子。

小豆豆原來(lái)的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度,。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關(guān),，關(guān)了又開，弄得老師都沒(méi)法上課,。后來(lái),，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌了上來(lái)：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧!”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求,，開始了盛大的演出,。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上,，只有小豆豆一個(gè)人還站在窗邊,，老師便問(wèn)：“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢?”小豆豆回答道,。第三節(jié)課時(shí),，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路人說(shuō)話呢,，沒(méi)太在意,，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說(shuō)話呢,。對(duì)這樣的學(xué)生,，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了,。

后來(lái),，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見(jiàn)了小林校長(zhǎng),，小豆豆就開始變得乖巧起來(lái)了,。

巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒(méi)用的電車上,。他們的上課方式也很特別,。早晨，老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在教室的黑板上,，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門課開始自學(xué),，有問(wèn)題的就去問(wèn)老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了,，而且,，他們從來(lái)都沒(méi)有家庭作業(yè),。有時(shí)候下午有空，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺周圍快樂(lè)地嬉戲散步,。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌,，每次吃飯前，還會(huì)有同學(xué)來(lái)講故事,。小林校長(zhǎng)還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”,。不僅如此，小林校長(zhǎng)還要檢查,，看看哪個(gè)人少帶了什么,，便會(huì)讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園,，小豆豆還交了許多朋友,，如山本泰明等。

《窗邊的小豆豆》的確很好看,。這里面不僅有好看的故事,，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書吧,，一定會(huì)有很多收獲的,。

利用寒假，我看了學(xué)校老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書,。它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景象,，還是那與眾不同的教學(xué)方式,，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到：用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議啊!而在巴學(xué)園里,，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!

能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長(zhǎng)——小林先生,。我非常喜歡小林先生,，為了能更加了解學(xué)生們,，和他們交朋友,，讓師生沒(méi)有距離，他不僅付出時(shí)間,，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心,、了解她,。他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,，竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩，有時(shí)還會(huì)問(wèn)道“然后呢”,。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài),，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……快近尾聲了,，我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,，反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那，沒(méi)有“不許”,、“不能”,、“不可以”、“必須”,、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ);沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩;沒(méi)有老師與學(xué)生的等級(jí)距離;更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí),，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆,，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了,。

聯(lián)想到自己，小豆豆是幸福的,，因?yàn)樗伊诵闹械摹鞍蛯W(xué)園”,。我非常喜歡小豆豆那陽(yáng)光般燦爛的天性和自信。一個(gè)剛上了小學(xué)一年級(jí)才幾個(gè)月就被退學(xué)的小豆豆,，可想是多調(diào)皮,，上課沒(méi)有一刻安靜，天天躥來(lái)蹦去,，一發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情馬上湊上去,，不聽(tīng)大人的話，被大家認(rèn)為毛病很多的“l(fā)d”學(xué)生,。但小豆豆卻沒(méi)有因此而放棄自己的思考,，來(lái)到“巴學(xué)園”后，小豆豆無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展了自己的天性,，這里的先生對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,，正因?yàn)檫@一句話讓小豆豆擁有了自信，并伴隨她一生,。我像小豆豆一樣有著許多憧憬,，但我更希望我也能像小豆豆一樣有堅(jiān)定的信念。小豆豆從小就有一顆善良而感恩的心,，小時(shí)候聽(tīng)了貝多芬的第九交響曲《歡樂(lè)頌》,，一邊就在心中祈禱,，“但愿全世界的人們團(tuán)結(jié)成兄弟”。并懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的事和物,，在小豆豆心中真正的幸福就是“能夠和家人在一起相視而笑”,。也正因?yàn)樾《苟箯男【蛽碛屑冋妗⑸屏?、?lè)觀的天性,，而使她成為“亞洲第一位親善大使”，讀完這篇小說(shuō)給我感悟最深的是“無(wú)論什么樣的人,，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能”,，但愿我也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學(xué)園”自由翱翔,。

無(wú)論哪個(gè)孩子,，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì),，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的,，也有來(lái)自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話,。

《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影,，可愛(ài),、單純、善良,、愛(ài)玩耍,。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”理解了她,?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆,，就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話;“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”,、“山的味道”，是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食,，蔬菜魚類都得吃;“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是,，每一天孩子們都能夠從自己喜歡的課程開始自修，下午大家群眾出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,，夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng),，聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的`與眾不同，卻塑造了一群群善良,、優(yōu)秀的孩子們,。

通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事,，會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了,，快停下”。而小林宗作卻說(shuō)“弄完以后,，要把這些全都放回去,，阿?！敝T如此類,，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每一天都會(huì)發(fā)生,。但是,，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到校園里來(lái),。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候,，校長(zhǎng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候,，校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋,。即便孩子們說(shuō)的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去,。當(dāng)?shù)拇_是“那個(gè)孩子做錯(cuò)了”,，而且，“那個(gè)孩子自己明白錯(cuò)了”的時(shí)候,，先生就會(huì)說(shuō):“請(qǐng)為這件事道歉,。”

小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子,。她對(duì)大家都很友好,，個(gè)性是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的校園的孩子欺負(fù)的時(shí)候,，即便外校的學(xué)生一擁而上,，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動(dòng)物,，就不顧一切的照顧他們,。但是這一切的完美和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的校園里都被忽視了,。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴,、最必要的東西,。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的:一個(gè)人成長(zhǎng)以后的所思所想,、所作所為也能夠找到童年時(shí)期的根源,。

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了,。這是一本奇特的書,，每個(gè)人都能在這本書里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。

這本書是日本著名女作家,、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響,。本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

這本書不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園,，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程,。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。

在閱讀的過(guò)程中,，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑,。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái),，堆成一座“小山”,，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,，小豆豆說(shuō),，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁,。

說(shuō)心里話,，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解,。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),，媽媽說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育,。所以我覺(jué)得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書,，來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn),。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣,，在一個(gè)快樂(lè),、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

童年是夏天耳畔的蟬鳴,，童年是秋天鼻尖的果香,，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆,。

這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)奇特的學(xué)?！蛯W(xué)園,。在校長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,，為后來(lái)的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),。

每一個(gè)孩子都有淘氣的一面，我也不例外,。小的時(shí)候,，我就翻閱過(guò)窗邊的小豆豆，書中的片段已經(jīng)很模糊了,，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來(lái)一個(gè)梯子,，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,，嘗試一次爬樹,。

我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前，深吸一口氣,，為自己加油,。我搓了搓手，將手按在樹皮上,，開始使勁,。首先，我把手握成爪狀,，抓住樹皮,，一只腳試探性地踩在一個(gè)樹杈上。緊接著,，我另一只腳也踩了上來(lái),。然后，我笨拙地爬了起來(lái),。

糟糕!我心里暗叫不好,，由于是個(gè)生手，我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,，體力逐漸不支了,。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步,。擦掉額頭的汗水,，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段,。

可是,，我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問(wèn)題，我大口大口地喘息著,，手卻像灌了鉛一樣重,。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話,。汗水流進(jìn)了眼睛里,，又咸又澀，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,，視線漸漸模糊,。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手,，用盡全身的力量,，把泰明往樹上拖,。

不，不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來(lái),，我一定也行!我給自己增加了信心,，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度,，腳下卻異常穩(wěn)重,。啊!勝利就在眼前!我心里激動(dòng)的吶喊著。一步,，兩步,，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣,，心里充滿了感激,，是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持,。

《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,，深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,，在人生路上,，是一盞明亮的指路燈。

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇二

《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創(chuàng)作的,，是日本有史以來(lái)銷量最多的一本書,。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來(lái)到“巴學(xué)園”之后發(fā)生的故事。

小豆豆是個(gè)淘氣的孩子,。在原來(lái)的學(xué)校,，她每天上課都跟房檐下的燕子說(shuō)話。上課時(shí)她還把桌子蓋兒開開關(guān)關(guān),，弄得啪啪響,，經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后,，被學(xué)校退學(xué)了,。可是,，她來(lái)到“巴學(xué)園”之后,，有了很大的改變，她喜歡來(lái)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，變成了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。在這里,，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長(zhǎng),，小林校長(zhǎng)一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，矮子高橋君處處得冠,。原來(lái)是校長(zhǎng)先生精心設(shè)計(jì)好的，想讓這個(gè)孩子不再自卑,！巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問(wèn)題的孩子在這里受到了都充分的尊重,。吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)要先帶領(lǐng)孩子們唱歌,，讓孩子們放松心情,。不像有些家長(zhǎng)要求孩子：吃飯要快、不準(zhǔn)講話,。小林先生把舊電車改裝成教室,，上課時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀！多年之后,，當(dāng)他們都長(zhǎng)大成人,，每個(gè)人都非常優(yōu)秀！

通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)了小豆豆,、小林校長(zhǎng),、美代、高橋君,、大榮君等,，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子,。小林校長(zhǎng)則是一個(gè)很有愛(ài)心,、責(zé)任心和愛(ài)護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長(zhǎng)那種很特別的教育思想和方法,，小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子,，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，會(huì)受到很多影響，又來(lái)自周圍環(huán)境的影響,，也有來(lái)自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人,?！彼尯⒆觽兠刻於汲鋈ネ?，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng),，后來(lái)成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子,，我們應(yīng)該大力推廣,，讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng),，把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái),，開創(chuàng)美好未來(lái)！

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇三

媽媽帶著小豆豆去了許多學(xué)校,，但都被開除了,，那是因?yàn)樾《苟固{(diào)皮了。

直到有一天,，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園,，校長(zhǎng)找來(lái)小豆豆，跟小豆豆談心,，小豆豆自由發(fā)揮,，竟然一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí),！校長(zhǎng)同意讓小豆豆留下來(lái),。

上學(xué)第一天,，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興,，那些大哥哥大姐姐是如此親切。

期間,，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事,，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來(lái),。她也很高興,。

不過(guò)，好景不長(zhǎng),，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到,，巴學(xué)園被炸毀，校長(zhǎng)和全體師生都逃了出來(lái),。

小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子,。

讀完后，我明白了助人為樂(lè)為快樂(lè)之本,，幫助別人可以讓你感到快樂(lè),。

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇四

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。

小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園,。在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂(lè)趣,，讓人們體會(huì)到什么才是開朗,。

許多中國(guó)兒童體會(huì)不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞,，把衣服掛的爛爛的,，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為,，校長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)備,，他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想，過(guò)得自由,、快樂(lè)就是最好的,。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對(duì)她不好的東西,，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),，也不讓她知道，因?yàn)樗幌胱屪约旱呐畠涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中受到絲毫的影響,。我們與小豆豆相比會(huì)幸福很多,，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè)。

看了這本書,，小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂(lè)趣,；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(zhǎng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人,。并從他們身上讓我體會(huì)到,，我自己該怎樣做，才對(duì)得起那些一心為了我們幸福成長(zhǎng)而辛勤工作的人,。

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇五

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,，并奠定了一生的基礎(chǔ),。

因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親,，一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，一群和睦相處,、心心相印的同學(xué),。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋,、不守規(guī)矩,，并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事，不讓小豆豆留下陰影,；偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力,，當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候，校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她,，而是親切說(shuō)：“弄完之后,，要把這些都放回去，啊,?！保慌c小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè),、友誼,。

“巴學(xué)園，好學(xué)校,，進(jìn)去一看,，還是好學(xué)校！“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,，喜歡小林宗作校長(zhǎng),。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生啊,！我是多么喜歡小林宗作校長(zhǎng)啊,！可是,，令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,。

真本書讓我受益匪淺,！

四年級(jí):付雍耀。

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇六

曾經(jīng),，有一個(gè)女孩這樣問(wèn)大人："怎么有那么小的雞蛋?"其實(shí),，小女孩手里拿的是一粒黃豆。

曾經(jīng),，有一個(gè)女孩興奮地向大人高呼："媽媽,，快看,，直立的河!"其實(shí)，在小女孩面前的是一個(gè)巨大的瀑布,。

其實(shí),，那個(gè)女孩就是我。

第一次看《窗邊的小豆豆》,，我就把小豆豆當(dāng)成了我最好的朋友,。當(dāng)時(shí)的我就如小豆豆的影子一樣，對(duì)什么都有著強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡和別人做不同的事,，還常常闖禍。與小豆豆不同的事,，我闖的禍并沒(méi)有引起大的轟動(dòng),。后來(lái)，由于種種原因,，也就成了個(gè)平凡的女孩,。

她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被勒令退學(xué)的孩子?？烧l(shuí)也沒(méi)有想到,，十幾年后的她竟成為一個(gè)舉世矚目的作家，主持人兼聯(lián)合國(guó)親善大使,。這就是那個(gè)怪女孩：黑柳徹子,。

也許有人會(huì)認(rèn)為她只是運(yùn)氣好，也許吧,，因?yàn)樗x擇了巴學(xué)園,。在巴學(xué)園的這段時(shí)光，奠定了她一生的基礎(chǔ),。巴學(xué)園讓小豆豆釋放了她的純美,。

沒(méi)有被世俗觀念感染的孩子是最純的，她們會(huì)毫無(wú)顧忌地根據(jù)自己的想法做自己想做的事,，也許她們做的事很奇怪,，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那就是她們的生活,，她們可以從中獲取信息,，滿足她們的好奇心。

并不是所有的怪孩子都是不正常的,，關(guān)鍵是大人們?cè)鯓涌?。在巴學(xué)園，老師們對(duì)所有的孩子都一視同仁,，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的殘疾,、性格上的古怪而冷淡他,。巴學(xué)園用新型的教學(xué)方式來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)，放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),。即使是小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)都有每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),。這樣在無(wú)形中，增強(qiáng)了孩子的自信,。

孩子還小,，他們是無(wú)辜的，難道沒(méi)有按"正確路程"走,，就是錯(cuò)誤的嗎?也許孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)的答案與所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,，請(qǐng)師長(zhǎng)們寬厚一點(diǎn)。不要將孩子的心燈吹滅!

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇七

我很喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書,，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看了,，我把它已經(jīng)看得很破舊了，太耐人尋味了,。

讓我感覺(jué)最好看的故事是：小豆豆的新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”里不僅有電車教室還有一條很奇怪的午餐要求，那就是要給孩子們帶山的味道和海的味道,。不過(guò)我覺(jué)得這樣的要求提得不太好,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)忙，所以飯菜準(zhǔn)備的少,，菜不夠不要緊,，飯夠就行了，可是飯也不夠就會(huì)吃不飽,，下午就會(huì)出現(xiàn)沒(méi)精打采的樣子,。

讀窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)篇八

今天，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》,，我非常羨慕故事里的學(xué)校,，但有些人卻認(rèn)為它不是一所好的學(xué)校。尊敬的讀者,，你來(lái)評(píng)判一下吧,！

故事是講的是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京有一個(gè)名叫小豆豆的女孩子。她讀一年級(jí)時(shí)被老師和同學(xué)視為“另類”,；就轉(zhuǎn)到了一所和普通小學(xué)恰恰相反的學(xué)校——“巴學(xué)園”,。在這所學(xué)校里,，小豆豆逐漸變成了一個(gè)人們所能理解的孩子。

小豆豆在“巴學(xué)園”的第一天,，就在這樣的春風(fēng)中開始了,。我覺(jué)得,，“巴學(xué)園”并不是一個(gè)怪怪的學(xué)校，相反,，它還是一座很好的學(xué)?！岩惶斓膬?nèi)容都寫在黑板上，能讓老師們更好的了解學(xué)生的習(xí)慣,，以便在以后的學(xué)習(xí)中更好的幫助學(xué)生,；請(qǐng)農(nóng)民伯伯教她們種菜能讓他們知道農(nóng)民伯伯的不容易，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，自己什么都不管；而且學(xué)校還經(jīng)常帶孩子們?nèi)⒓討敉饣顒?dòng),，讓他們豐富更多的知識(shí),，還能提高同學(xué)們的觀察能力。

聽(tīng)了我的介紹,，現(xiàn)在我相信你也認(rèn)為這里是一座好的學(xué)校吧,！