當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。(*注:你正瀏覽的文章由本站。

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三,、存在的問題。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

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初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，我將繼續(xù)擔(dān)任初三(3)班的班主任和語文老師。在學(xué)校的指導(dǎo)下,，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學(xué)們團結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí),，互相幫助，遵守紀(jì)律,，逐步發(fā)展成為一個具有強大凝聚力,、核心力量和向心力的班級。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我班有55名學(xué)生,，28名男生,，27名女生。這學(xué)期轉(zhuǎn)到一個男生,。我班所有的學(xué)生都熱愛班級,，思想積極向上。經(jīng)過一個半學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

1、課堂教學(xué)工作

教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一個學(xué)期以來，我在堅持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué)，借鑒韓興娥的“海量閱讀法”,。在實驗的過程中,，有得有失。

新模式摒棄了舊模式學(xué)習(xí)課文的方法,，改為課文和生詞兩步走,。課文第一，提前準(zhǔn)備好每節(jié)課的“口語空”,。每節(jié)課都給學(xué)生看,，檢查每節(jié)課的“口語空”。這種做法,，我的理解是簡化課文,，不是分析，更是重在積累單詞,。單詞有點慢,，把每個單元做成“讀拼音寫單詞”的形式,，每天寫一個。這種學(xué)習(xí)是沒有限制的,。你可以走，跑,，飛,。這樣做的目的是快速閱讀，大量積累,。用最短的時間學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容,，然后看課外書。

這種學(xué)習(xí)方式有幾個優(yōu)點:

1,、每個班級,，每個人，都動了,，班級就活了,。

2、為了激勵學(xué)生快速前進,，小組里誰先完成任務(wù),，誰就可以成為小組的組長。

這種激勵措施激發(fā)了大量孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其中,，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語文組組長，裴雨溪,、李,、白若江連續(xù)七次擔(dān)任，顧,、司昊然,、常克佳,、,、陳鶴普連續(xù)五次擔(dān)任語文組組長。

但這種學(xué)習(xí)方式更像快餐,。每節(jié)課都是口頭填空和單詞完成的,。只有簡單的.探討，沒有深入的理解和分析,。因為是第一次嘗試,，之前的工作沒有做好，又出去學(xué)習(xí)了半個月,，“六一”合唱比賽等活動,，所以工作沒有到位,。剛草草上完課，還沒來得及看完課后的書,，就已經(jīng)是期末了,。對此，我也進行了深刻的反思,，認為應(yīng)該融合自己的教學(xué)方法,，而不是完全照搬別人的模式。

2,、課后閱讀,。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“如果一個學(xué)生的智力生活僅限于課本,，如果他在做完作業(yè)后覺得自己的任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他就不可能對科學(xué)有自己特殊的興趣?！蔽以诙嗄甑恼Z文教學(xué)中最大的感受是,，課外閱讀不僅可以開闊學(xué)生的視野，增長知識,，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力,，還可以提高學(xué)生的閱讀能力和作文能力。所以我一直很重視學(xué)生的課外閱讀,，并付諸行動,。

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期繼續(xù)進行“國學(xué)閱讀”晨讀,?！墩撜Z》是三年級讀的。一個學(xué)期的閱讀讓孩子們收獲頗豐,。在不同的歷史故事,、成語和典故中，學(xué)生們進行了一次歷史漫游,。同時,，閱讀中生詞的記憶為初三學(xué)生認識生詞提供了很好的模式。

(2)除了《論語》的朗讀,，我們班每天都有自己獨特的朗讀方式,。鼓勵孩子每天大聲朗讀，讓家長拍個小視頻發(fā)到班級微信群里,。老師每天都記錄評價,，其他孩子和家長也能看到。給孩子創(chuàng)造一個展示自己的平臺。到目前為止,，已經(jīng)持續(xù)了一個月,。這種做法既能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，又能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。暑假我會堅持,。

(3)這學(xué)期，在學(xué)校的號召下,，我們班成立了“班級圖書角”,。還有一個供學(xué)生借書、看書的地方,。孩子們很開心，借書的人絡(luò)繹不絕,。

1,、規(guī)律的習(xí)慣，常抓不懈,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個漫長的過程,。上學(xué)期，我制定了詳細的班規(guī),，并要求學(xué)生遵守,。這學(xué)期，我表現(xiàn)不錯,。但由于低年級學(xué)生的自覺性和自制力較差,，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。所以班主任有必要做耐心細致的思想工作,，不能操之過急,。尤其是工作要“低”要“精”。起點低,，指導(dǎo)細,，教孩子一點點學(xué)，一點點做,。和紀(jì)律已經(jīng)成為常規(guī),，但也有一些需要改進的地方。下學(xué)期,，我們將為這學(xué)期的問題制定一個有效的計劃,。

2、充分利用每周的團隊活動時間,。

這學(xué)期我充分利用每周的團隊活動時間,，讓班委、中隊委、組長匯報一周的情況,。這種做法不僅讓我及時了解了班里同學(xué)的情況,，也及時解決了很多不必要的事情。更重要的是,，班干部的職責(zé)可以加強,。

3、開展豐富多彩的班級活動,。

這學(xué)期,，班里的每個孩子都參加了學(xué)校組織的“文化月”活動，如書法比賽,、繪畫比賽,、電子繪畫比賽、小制作比賽,、合唱比賽等,。尤其是“合唱比賽”期間，正好我要出去學(xué)習(xí),，梁哲明,、王加岳、胡太平幾位家長積極配合班主任,，幫忙排練節(jié)目,，做衣服。最后順利完成了學(xué)校布置的合唱任務(wù),。

4,、做好家校工作。

工作這么多年,，越來越強烈地感受到家校合作的重要性,。家校合作是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)愛,，教育才能給孩子帶來快樂,。所以這個學(xué)期，我充分利用校訊通,、qq群等便捷的交流方式,。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)經(jīng)常以短信的形式發(fā)給家長，也可以通過qq群和家長討論班級活動,，請大家出謀劃策,。這些做法極大地增進了學(xué)校與家長的關(guān)系，為良好家校關(guān)系的形成提供了便利條件,。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我會認真反思，取長補短。下學(xué)期,，我會再接再厲,，爭取更大的成功。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒40余名,，有些孩子個性活潑開朗,，有些孩子內(nèi)向不善表達，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想工作,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四,、安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不帶危險物品,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

五,、家長工作。

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，如果這一年級沒有帶好,，就會留下不少遺憾,，給中考的工作帶來很大的麻煩。所以,，我覺得初三班級的管理工作是十分重要的,，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

初三年級最終一學(xué)期對學(xué)生來說的十分重要的,，中考臨近,，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。所以,，我組織互幫互學(xué)活動,。經(jīng)過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

在活動中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構(gòu)成堅強的團體核心,，是班團體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要經(jīng)過團體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。經(jīng)過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有本事、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自我選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自我的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面，我經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自我的價值,。

一個人如果沒有夢想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。我們班從初一到此刻每個學(xué)期都被評為先進班團體。今后還需不斷努力,，爭取做得,！

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點,，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣最新20xx年初三班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

是本站小編特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助!

時間飛快，又是一學(xué)期過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班的班主任,，本期的班主任工作主要做了以下2點：

一、抓班風(fēng),。

勤奮好學(xué),，有的學(xué)生渾天度日，成績有高有低,，人品參差不齊,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以我對班上的學(xué)生跟班很緊,，每天都觀察他們,，了解他們，找他們聊天,，和他們談心,，溝通思想，交流感情,，發(fā)現(xiàn)問題后及時處理,。到了初三，有些小孩有很嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,，不想學(xué),，不愛學(xué)，吊兒郎當(dāng),，無所事事,，最典型的就是我班的和x同學(xué)，思想消極,，成績落后,，調(diào)皮搗蛋，自暴自棄,，我不厭其煩的找他們談話,，有針對性的提出一些要求，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，端正態(tài)度,，重拾信心，現(xiàn)在兩個小孩有了很大的進步,，不僅遵守紀(jì)律,，還能完成各科作業(yè),，雖然成績還是不算太好，但沒有破罐子破摔,，還在緩慢前行,，只要在進步，就是好現(xiàn)象,。另外,，我班的班干部非常得力，班長劉乙成,，團支書陳招豪,，組織委員肖輝欽，體育委員張澤鴻,，這四個干部每天都記載班級日志，放學(xué)前對一天情況進行總結(jié),，好的表揚,，不好的加以指正，并對同學(xué)提出新的希望,。所以這一期班上的歪風(fēng)邪氣明顯少了,，正氣慢慢樹了起來。整個班積極向上,，井然有序,，上行下效，蔚然成風(fēng),，連續(xù)三次被評為文明班級,，這是值得我欣慰的地方。

二,、抓學(xué)風(fēng),。

有了好的班風(fēng)作保障，下一步就是抓學(xué)風(fēng),。一個班究竟怎樣,，還得看實際的東西，那就是成績,。我們x班的成績初二時一直處于中等水平,，班級排名也就在六、七名之間徘徊不前,，最好也就是年段第四,，個人成績老進不了年段前十，這讓我曾經(jīng)非常郁悶,。但進了初三,，成績有了較大的提高,。不僅總成績進步到了年段第三，并且個人成績也有了新的突破,，三次月考均有兩名學(xué)生進入到前段前十,，最為可喜的是，在第三次月考中,，我班吳曉冰同學(xué)奪取了年段第一名,，這是三年來我班首次取得如此輝煌的成績。要知道,，全年段有12個班五百多學(xué)生,，要拿到年段第一多不容易啊!學(xué)生到了初三，知道自己要干什么,，知道自己面臨著什么,，所以拼命在學(xué)，為自己的理想在苦苦奮斗,。他們愛學(xué)習(xí),，勤思考，并且有競爭意識,，你追我趕,，從不服輸，整個班級很有活力,，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,。雖然也有少數(shù)幾個同學(xué)不是很愛學(xué)習(xí)，但不影響整個班級的蒸蒸向上,，作為班主任,，我會一直站在他們背后提醒他們，督促他們,，鼓勵他們跟上隊伍,，一起前進。

當(dāng)然,，這一期也存在很多問題,。盡管我很想做到完美無缺，但總有些不盡如人意的地方,，比如兩操不整齊,，宿舍管理不到位，教室衛(wèi)生不徹底,，自修紀(jì)律還不太好等等,。還有學(xué)生的思想動蕩不安，兩極分化日益嚴(yán)重,。比較大的個人問題就是x同學(xué)在第三次月考中物理科舞弊被處分,，這是我班主任沒有教育好的原因,，是我的失誤，以后要多多注意加強學(xué)生的思想品德修養(yǎng),。另外,，班上女生不多，表現(xiàn)不是很突出,，成績也不太好,，我可能有些忽略，以后要加強和女生的交流,，鼓勵她們奮勇沖刺,，爭創(chuàng)佳績。

班主任工作繁瑣,，但也充滿樂趣,。只要用一顆豁達的心去對待出現(xiàn)的種種問題，師生關(guān)系就會和諧,，班主任工作也能順利開展,，希望下期有新的驚喜。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生,。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

20x年x月,，當(dāng)時我還在擔(dān)任初三班主任，兼化學(xué)和生物兩科,，跨級跨科,，距離中考的日子也越來越近，每一天工作極其充實,。而這時貝教師捎來了朱校長的邀請,，受寵若驚的同時，懷疑自我能否完成這么多工作任務(wù),，更懷疑自我是撐不起“名師”兩字的,。在貝教師的鼓勵下，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了工作室,。

加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動,。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多,，如與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的斗門的青島啤酒廠,，與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司,，與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠,、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關(guān)的華南植物園,、斗門六鄉(xiāng)水松林保護區(qū),，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自我的專業(yè)知識和生活實踐聯(lián)系了起來，極大的拓展了我們的視野,，使我們在教學(xué)中有更多的實際經(jīng)驗?zāi)軌驊?yīng)用,，也豐富了學(xué)生的課堂。

教師的成長離不開課堂,，在工作室的這段時間,，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪,。朱琦教師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,，張筱藹教師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化,，貝麗妍教師的《脊椎動物復(fù)習(xí)課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識脈絡(luò),，羅東青教師的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機整合……這些課又滋潤著我的成長。

另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實驗創(chuàng)新比賽,，教學(xué)比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實驗環(huán)節(jié)創(chuàng)新,，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設(shè)計的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新,、步驟創(chuàng)新等,，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設(shè)計創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗。

雖然在20xx年底我因休產(chǎn)假不能再繼續(xù)參加工作室的活動了,，但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業(yè)成長道路上難忘的經(jīng)歷,。參與其中，收獲良多,，回味其中,，提升自我。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

送走了創(chuàng)造輝煌的08屆學(xué)生,，應(yīng)學(xué)校的要求,，我再次的擔(dān)任09屆初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂,。也許是我的無知,、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的（5）班,。在平時的中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、把握思想動態(tài),、抓準(zhǔn)插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,；

初三（5）自分班之日起,，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手,，因此我并沒有事事急于求成,，在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史，因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。在本學(xué)期的第一個班會課上,，我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望,、希望及期待,。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心,，因為在前面的日子當(dāng)中,，調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上,。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,，我把精力側(cè)重于鼓勵，希望他們生活充滿激情,、陽光,、快樂、精彩……,。

個性人人都有,，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生,，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了,，在這兩個月當(dāng)中,，我的工作重心在了解學(xué)生，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況,。從教室到操場,；從操場到住處,；從住處到飯?zhí)谩τ?3位學(xué)生,，我分類管理,，例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有：陳君君、吳榮進,、黎孫豪,、邢益豪,、曾令威,、蔡秀珍等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的,。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因為我可以對癥下壓了。

二,、關(guān)注班級文化建設(shè),、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍

健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪09屆中考的輝煌,，鼓勵學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

四,、經(jīng)常找班里的.基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

五,、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié),，不斷取得進步,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

七,、加強家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生！

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)，生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)了解學(xué)生,，培養(yǎng)良好的班集體。展,，變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志,，如何做時間的主困難補助,，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí),。

后進生的和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主。

班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：

在平時的教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生打成一片,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開展工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免口服心不服的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生換位思考，并積極引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是二合一的雙差生，格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們用武之地激發(fā)他們熱情,，增強他們信心,，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù)。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

回首這一年的歷程,，我想用以下十個字做一下總結(jié),。

每天都是帶著一身疲憊回到家，尤其是畢業(yè)前的一段時間,，早出晚歸加上下午的聽力需要2點到校,，基本上告別了午休，全靠周末一天的時間調(diào)整身心,。

作為一名班主任,，需要給各科老師營造一個好的班級氛圍，作為一名英語老師,，需要對學(xué)生的成績和全年級的整體成績負責(zé),，每一位老師都卯足了勁兒把自己的學(xué)生帶好，壓力十分大,。

都說教學(xué)相長，這四個字表達的太精辟了,。尚書的學(xué)生不比鄉(xiāng)中的孩子,，是他們的疑問讓我的備課更加充分，是他們的求學(xué)態(tài)度讓我的教學(xué)精益求精,，要不然真的對不起孩子們那一雙雙渴求知識的眼神,，謝謝他們讓我的教學(xué)水平又上了一個新臺階。

這一年我收獲了學(xué)生對我的情誼,，收獲了來自同事的支持和幫助,，收獲了家長的理解與信任,，也收獲了自己存在的價值和意義，同時我也期待孩子們中考有一個好的成績,。

1,、給班委更大的空間去發(fā)揮他們的才能。

2,、及時的發(fā)現(xiàn)問題,，在萌芽狀態(tài)解決問題。

3,、多和學(xué)生進行個別談話,。

教學(xué)當(dāng)面：

1、要夯實基礎(chǔ),。

2,、把聽力、寫作和閱讀放在平時多練習(xí),。

3,、鼓勵學(xué)生多用英語表達。

4,、小組間的合作再多樣化一些,。

最后祝愿尚書的明天更加美好，祝愿尚書的孩子們夢想成真,，祝愿2021遇到更優(yōu)秀的自己,！

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的湯曉思同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的陳超凡同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會,。我發(fā)現(xiàn)他的長跑不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象長跑那么持之以恒,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。班長湯偉潔同學(xué)主動承擔(dān)起幫助陳超凡的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力，陳超凡有了很大的進步,。當(dāng)然,，陳超凡的進步同時離不開政教處孫毅老師的教育和幫助。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。特別是我們班通過在學(xué)校種植南瓜活動，使全班同學(xué)懂得勞動能帶來快樂,，勞動最光榮的簡單道理,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生,。

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生孫博倫，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧,，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動,，在種植南瓜的實驗中，他總是會自覺去澆水，另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，最近拍畢業(yè)個人照,，有幾個不守時間的學(xué)生,，沒有按時間來拍照，我還是很有耐心地去他們家里叫,，干好學(xué)校交給我的任務(wù),。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

回首這20年班主任工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是收獲,。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我漸漸地老去，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔！面對老師,，我要說：我要向李揚甫老師學(xué)習(xí),，老當(dāng)益壯。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

20xx年即將結(jié)束，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自我加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績、能諸更大的進步與,。下面就幾個總結(jié)：

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè),，熱愛的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展最大的,。

把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求,；“教,，是不教?！弊非蠼逃淖罡呔辰?。為此，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本,、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又靈活的運用教學(xué)資源,，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！比绱?，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù),。

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽之重,，是一名老班主任了，但從無掉以輕心,，對班主任工作與細心,，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,，使9、5班是的,，更是學(xué)生的,，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法,，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩,；理論與方法交流；命題,、講評,、反饋，計劃,、總結(jié),；整體定位、輔導(dǎo),、反饋,；整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！?/p>

1、班主任工作：9,、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,；我被評為嶗山區(qū)十佳班主任,；學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次,；班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年；校運會總?cè)?；蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄,。

2、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎,；的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎,；語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課；語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。