時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng),，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》,、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》,。

1,、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色,、大小,、形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放,、粘貼,，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣,。

2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo),。

在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的,，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的',，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù)),。

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈,、音樂、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交),。

5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長(zhǎng)問好),。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

)

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課,、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。

2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國(guó)的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4,、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

繼續(xù)開展好英語,，音樂,，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng),。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。

定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(五)積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力,。

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

1、召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)。

4,，在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng),。

5,，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

6,，召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng),。

2、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng),。

3,、三月份保教工作小結(jié)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。

2,、公開課活動(dòng)小結(jié),。

2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡,。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。

1、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、做好幼小銜接工作,。

3、各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

1,、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).

2,、各班做好期末工作小結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神,，以棋活動(dòng)為抓手,，立足我園的實(shí)際，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，圍繞園本培訓(xùn),、園本教研等關(guān)鍵工作，認(rèn)真推進(jìn)課改,，不斷完善我園園本課程建構(gòu),，提高園本教研質(zhì)量，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，有效提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：

1.組內(nèi)教師友善團(tuán)結(jié)、相互支持,。

組內(nèi)教師在工作上互相支持,，每人手里有國(guó)際跳棋參考資料，大家共同享用,，彼此都是師徒關(guān)系,，兩個(gè)人共同參與集體活動(dòng)，共同出謀劃策,、一起切磋,。教學(xué)上遇到問題，共同研討,。

2.相互交流,，共同提高,。

教研活動(dòng)中,，組內(nèi)教師能找準(zhǔn)關(guān)鍵問題，進(jìn)行專題研討,。上個(gè)學(xué)期在觀摩探討實(shí)踐課的過程中,，組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,，帶動(dòng)了教研組活動(dòng)的開展,。

不足：

1.國(guó)際跳棋技能水平不一。

國(guó)際跳棋教學(xué)需要教師有專業(yè)的棋類技能技巧做支撐,，我園教師在國(guó)際跳棋技能方面能力參差不齊,，有的教師通過3年的學(xué)習(xí)，棋技明顯提高,，并能夠熟練的運(yùn)用到園本教學(xué)當(dāng)中,；有的教師興趣不足導(dǎo)致棋技長(zhǎng)時(shí)間停留在一個(gè)水平，對(duì)園本教學(xué)的思考缺乏理論支撐,。

2.特色教學(xué)方式有待創(chuàng)新,。

國(guó)際跳棋教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、技能性較強(qiáng)的活動(dòng),，教師在教育教學(xué)過程中缺乏一定的創(chuàng)新,，一部分教師滿足于完成常規(guī)棋類教學(xué)任務(wù)，在教育觀念,、知識(shí)積累,、創(chuàng)新能力等方面還存在一定差距,，不會(huì)制作課件,，不會(huì)使用電子棋盤教學(xué)，電子棋盤成了擺設(shè),。

3.教師需要加強(qiáng)引導(dǎo)并提高反思的水平,。

教師從理論上意識(shí)到反思的作用，絕大部分教師也會(huì)在教育活動(dòng)后立即,、反思自己的教學(xué)過程,，但從教師的反思情況來看，只有少部分教師是主動(dòng),、樂意并堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思的,，有相當(dāng)一部分教師的反思只是為了完成任務(wù)，根本達(dá)不到真正的反思效果,。

（二）幼兒現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期開始了,，中班幼兒升入大班，棋類活動(dòng)穩(wěn)步開展,，幼兒興趣不減,，下棋水平不斷提高，但幼兒已不僅僅局限于會(huì)正規(guī)棋,，他們?cè)絹碓蕉嗟拈_始關(guān)注游戲棋,，本學(xué)期應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲棋興趣的培養(yǎng)；小班幼兒升入中班,，即將面臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國(guó)際跳棋的普及,，這些工作需要有條不紊的開展,。新插班的幼兒也很多，在班級(jí)如火如荼的開展棋類活動(dòng)的同時(shí),，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)這些幼兒中相當(dāng)一部分會(huì)對(duì)棋類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，但由于對(duì)下棋規(guī)則的不了解限制了他們的發(fā)展，需要班主任老師特別的關(guān)注和指導(dǎo),。

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合課題幼兒園情景性國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)的研究,，潛心研討,，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題,，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

結(jié)合本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期以專題“強(qiáng)化集體備課,，提高國(guó)際跳棋集體教學(xué)有效性”為抓手,、以問題為切入口,，加強(qiáng)教研工作,，保障專題研究層層推進(jìn)，人人參與,，使專題研究有效化,。在研究中為促進(jìn)師幼的共同成長(zhǎng)和發(fā)展,，提高我園的保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念.

（二）各班組間積極開展國(guó)際跳棋集體教學(xué)研討活動(dòng),。

（三）以專題為切入口,，組織積極有效的教研活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性,。

我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究,，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開展：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師技能。

1.引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)棋類書籍的意識(shí)與能力,，結(jié)合課程建設(shè)的要求,，多渠道的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，轉(zhuǎn)變教育理念和拓展教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，能學(xué)以致用，全面提升對(duì)園本課程的理解水平與運(yùn)用能力。

2.拓展教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑,，掌握與了解與棋類教學(xué)有關(guān)的相關(guān)信息與知識(shí),。

（二）注重研討，提高教研質(zhì)效,。

要求每位教師要認(rèn)真對(duì)待幼兒園棋類教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從設(shè)計(jì)備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.棋類集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;整理適合開展集體教學(xué)的棋類活動(dòng),，在一課三研中，探討棋活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,，通過骨干教師進(jìn)行傳遞，呈現(xiàn)給全體教師,，之后大家談體會(huì),，談?dòng)^念、談教法,、談設(shè)想,，通過研究提高教師組織特色教學(xué)活動(dòng)的力。

2.設(shè)立備課檢查制度,，重在檢查教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思；并視人,、課不同而采取個(gè)別備課,、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法,。

3.繼續(xù)以集體活動(dòng),、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，深入研究棋類活動(dòng)對(duì)幼兒各方面能力發(fā)展的研究,。組織開展一課三研觀摩交流活動(dòng),，提升執(zhí)教教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變執(zhí)教教師的教學(xué)行為,、方法。提升教師對(duì)園本課程價(jià)值性的認(rèn)識(shí),。

4.開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中棋類環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用的評(píng)比交流活動(dòng),。

（三）關(guān)注常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理,。

完善教研活動(dòng)制度，提升教研組成員的課程研討能力,。加強(qiáng)教研組的實(shí)踐研究能力,，發(fā)揮教研組的陣地化作用。

1．發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，學(xué)期結(jié)束前向全體教師展示國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)一次,。

2.根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的專題研究，保證每月兩次研究活動(dòng),，每次研究有重點(diǎn),、有記錄、有效果,，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效益,，注重過程資料的積累,，做到專題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，專題研究與特色研究相結(jié)合,，通過專題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。

3.建立教研輪流制,。每月由一名年輕教師展示一次國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行研討,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

（四）豐富活動(dòng)，打造品牌特色,。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期繼續(xù)利用我園教育資源高老師為教師訓(xùn)練棋類各種技能，有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，提高教師棋類教學(xué)能力和方法等方面的能力,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步反思行動(dòng)、以提高教師指導(dǎo)幼兒開展棋類活動(dòng)的理論與實(shí)踐水平,。

2.開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于1次，并做好聽課記錄,。

九月份安排：

1.制定計(jì)劃,。

2．教師國(guó)際跳棋提高培訓(xùn)。

1．中班集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

2.大班國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

3.棋操交流評(píng)比（早操小達(dá)人評(píng)比）。

1．中班集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

2.大班國(guó)際跳棋集體教學(xué)活動(dòng)“一課三研”活動(dòng),。

十二、一月份：

1．教師下棋比賽,。

2．專題總結(jié),。

3．園本活動(dòng)方案、案例,、作品集整理,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,，扎實(shí)開展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中,，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動(dòng),，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行,。

為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

1,、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問題,，集體討論,。

2、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng),。

3,、搜集典型的案例，集體反思,，共同提高,。

4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,，

5,、觀摩活動(dòng)，共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩,，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法,；從而制定相應(yīng)的措施。

6,、,、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法,。

7,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐，

8,、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的。

反思能力,。

9,、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí),。

10,、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力,。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、隨時(shí)研究,、分析,、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

優(yōu)勢(shì)：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程當(dāng)中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的'精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程當(dāng)中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程當(dāng)中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程當(dāng)中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí),；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽課－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。

3、以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長(zhǎng)資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng),。（各班至少1——2種形式）。

1,、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。（2）各班開學(xué)一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過程性，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到,。）,。

2、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng),，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋,。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源。（中心發(fā)言：郭靜）,。

5,、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時(shí)回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘）,。

6、開展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過程當(dāng)中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析,。

7,、（1）迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集。（要求：家長(zhǎng)參與,、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）。

8,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”,。（中心發(fā)言：魏佳）。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化質(zhì)量觀念，不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,，扎實(shí)開展好園本培訓(xùn),，提高教師教學(xué)能力，穩(wěn)中求進(jìn),，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施,。

我園現(xiàn)有專任教師xx名，學(xué)前本科的有xx名,，其他都是學(xué)前大專,，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考,；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人，5―9年的有x人,，3―4年的有x人,，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名,，區(qū)級(jí)骨干教師x名，園級(jí)骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2,、教師的分層培養(yǎng),，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn),。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，理論對(duì)照實(shí)踐，深入理解,。

4,、對(duì)班級(jí)主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。

5,、早期閱讀活動(dòng)的研究,。

6、個(gè)人課題,、論文,、案例的研究。

1,、教師的師德建設(shè),。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師思想政治,、職業(yè)道德學(xué)習(xí),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立以幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想,。熱愛學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格,，富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,；為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。了解教師的專業(yè)能力，并運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

2,、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式,，一種是全園性的，另一種是年級(jí)組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進(jìn)行,，有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),；年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來的專家講座為主,，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況,，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課,、集體學(xué)習(xí)研討,。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3,、園各個(gè)教研組活動(dòng)的開展。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)開展游戲組活動(dòng),，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng)。開學(xué)初,，召開小教研組長(zhǎng)會(huì)議,，共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、科研組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,。

4,、開展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

新的一學(xué)年開始了,，在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下,，我們很多徒弟都有進(jìn)步，有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,，有的徒弟論文獲獎(jiǎng),、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用,。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步,。

5、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo),。

在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們園教研組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次,，可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng),、環(huán)境布置等等，針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo),。

6、教師的分層培養(yǎng),。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

結(jié)合我園實(shí)際情況,，將分別對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知，提高能力,。

（1）對(duì)于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)。

（2）對(duì)于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。

（3）對(duì)于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能技巧,、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

7,、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平。

1、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案,，推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開展,。

2、充分調(diào)動(dòng)園內(nèi)師資資源和力量,，開展園內(nèi)拜師活動(dòng),，開展園內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng),，互通有無,，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智，互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相提高,。

總之,，我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主抓,，科研組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，同時(shí)給與相對(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障,，因此，積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型教師隊(duì)伍,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng),。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想,。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

三、具體內(nèi)容及措施,。

(一)立足實(shí)際,，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例,。

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程,。

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長(zhǎng)資源的利用方面,，更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,，不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情況變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計(jì),，讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級(jí)組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長(zhǎng),。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊(cè),。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化,、社會(huì)化,、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化,、過程化、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長(zhǎng)的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動(dòng),。

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對(duì)性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

(二)、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會(huì)說,、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng)，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新,，做實(shí)做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺(tái)秀,、小小電視臺(tái)等。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排。

二月份：完成各級(jí)各類計(jì)劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接。

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示。

四月份：對(duì)片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示,。

五月份：青年教師絕活表演,、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)。

六月份：慶“六一”主題活動(dòng),。

七月份：幼兒畢業(yè)典禮,、各項(xiàng)總結(jié)整理工作。

一,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。結(jié)合我園的具體問題,，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

二,、抓好一日常規(guī),，保證課堂質(zhì)量。

在課程實(shí)施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以“實(shí)、活,、勤,、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

三,、開展系列活動(dòng),，提高教師素質(zhì)。

教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

四,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

1,、開學(xué)初,，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理,。平時(shí)以電訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心,。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3,、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù),。

五,、各月工作安排。

2,、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、強(qiáng)化早操訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)元宵節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育,。

6,、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃,。(4周公開課開始),。

3、開展園內(nèi)公開課,。

4,、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備。

5,、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作,。

6、利用植樹節(jié),，進(jìn)行環(huán)保宣傳,。

1,、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課。

2,、做好衛(wèi)生全面工作,、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作。

4,、早操比賽,。

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目,。

6,、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

1,、繼續(xù)開展公開教學(xué),。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項(xiàng)道具,、服裝等,。

3、開展慶“六一”活動(dòng),。

1,、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作。

2,、做好暑假安全宣傳教育,。

3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè),。

4,、全面進(jìn)行家訪。

5,、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn),。

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如,，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng),、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng),。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、開展教師說課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3,、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

5、開展園際交流活動(dòng),。

為了開展陽(yáng)光體育活動(dòng),，加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,。

6、開展優(yōu)秀教案評(píng)比,。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比,。

(四)加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平。

2,、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》,。

(1)、級(jí)組開展好教研活動(dòng),，借助教研活動(dòng)開展探討,、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡,，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

四,、具體安排：

1,、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃。

2,、迎接開學(xué)檢查,。

3、做好新生入園工作,。

1,、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動(dòng)。

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施。

4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。

5,、召開家長(zhǎng)會(huì),。

6,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

7、教師培訓(xùn)(音樂),。

1,、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng),。

2,、各班舉行器械操比賽。

3,、托班進(jìn)行親子活動(dòng),。

4、教師培訓(xùn)(美術(shù)),。

1,、參加縣里組織的韻律操比賽,。

2,、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

3,、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng),。

4,、教師培訓(xùn)(舞蹈,、鍵盤)。

1、舉辦慶六一活動(dòng)。

2、組織教師進(jìn)行說課比賽,。

3,、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。

4,、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng),。

5、幼兒自理能力比賽,。

6,、教師培訓(xùn),。

7,、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn),。

2,、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、大班畢業(yè)典禮。

4,、優(yōu)秀教案評(píng)比,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù)),。

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(2)研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。

古詩(shī),、兒歌：(每月),。

小班：3首大班：4首。

中班：4首學(xué)前班：4首,。

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智。

6,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1.以“互動(dòng)游戲”為研究載體對(duì)教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供,，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、實(shí)踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺(tái),，努力提高教師的課堂教學(xué)能力,，促各層面教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn),，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手,，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng),，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)。

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動(dòng),，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí),，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力,。

3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思,，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動(dòng),，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫(kù),，開展游戲研究情況調(diào)查。

2,、采用案例研究法,，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。

3,、聽講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1,、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育。

2,、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng),，如“慶國(guó)慶慶祝活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”,，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻,、家長(zhǎng)園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

五,、月工作安排,。

1、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定,。

2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。

3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等,。

4,、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究。

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實(shí)施操作,。

7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。

1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、對(duì)教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4,、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

6,、新教師教研活動(dòng)展示。

1,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實(shí)效的對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。

4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流,。

5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動(dòng)的觀摩。

6,、社區(qū)活動(dòng),。

1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2,、新教師的疑惑解答。

3,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。

4,、交流幼兒評(píng)語的撰寫。

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng),，分析,。

3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流,。

4,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍,、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1,、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對(duì),、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3,、開展各類評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

4,、實(shí)行“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

（四）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用,。

研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討,，共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

（五）抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫,、手工制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過“一幫一”,、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍,。

4,、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析,。

（六）加強(qiáng)園本研究,，形成我園的特色教育。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng),，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑,。

1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，利用網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)會(huì),、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果,。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

3,、通過家長(zhǎng)會(huì),、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期我組有教師12人，分別是：項(xiàng)xx,、沈xx,、汪xx、方xx,、徐xx,、鄭xx、楊xx、黃xx,、姜xx,、倪xx、邱xx,。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，在教研活動(dòng)中能發(fā)揮骨干引導(dǎo)作用,。沈xx、項(xiàng)xx,、方xx,、張xx是年輕教師，她們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有所欠缺,，但是卻擁有勇于創(chuàng)新,，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在教研活動(dòng)中是不可缺少的新生代力量,。在本學(xué)期的教研任務(wù)中,，老教師們?cè)谧⒅靥岣咦陨肀＝碳寄艿耐瑫r(shí)，更要關(guān)照,、幫助年輕教師逐步成長(zhǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)我組的教研能力。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理,，提高一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,、有效性。

2．加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)園本研修，督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、成果階段的任務(wù)。

4.認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平的提高,。

5.開展園本特色課程，將特色教學(xué)融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設(shè)之中,。

一,、每個(gè)星期進(jìn)行一次教研活動(dòng),，有針對(duì)性的開展各個(gè)方面的研討，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、要求每位教研組員真正地參與到教研活動(dòng)中，根據(jù)自身的特長(zhǎng)或?qū)W習(xí)需要,，至少負(fù)責(zé)一次的教研活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性，做好教研活動(dòng)的資料收集,、準(zhǔn)備,，有效地開展教研活動(dòng)。

三,、每次的教研活動(dòng)做到有方案準(zhǔn)備,、文字記錄、照片拍攝以及活動(dòng)執(zhí)教者的反思,。

四,、要求每位教研組員至少負(fù)責(zé)一次教研活動(dòng)記錄，做到認(rèn)真記錄教研過程,，把活動(dòng)中的亮點(diǎn),、難點(diǎn)都記錄下來，以備在下周教研活動(dòng)中繼續(xù)深入研討,。每次活動(dòng)后做好活動(dòng)反思或小結(jié),。

一、保教一日生活常規(guī)的落實(shí),。這是本學(xué)期我園馬上要落實(shí)的內(nèi)容,，也是我們組教研活動(dòng)的重點(diǎn)。我們將通過五次活動(dòng)進(jìn)行研討,，針對(duì)小,、中、大班的年齡特點(diǎn),，把幼兒生活環(huán)節(jié)、就餐環(huán)節(jié),、午睡環(huán)節(jié),、離園環(huán)節(jié)等落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)中。

二,、繪本膳食研討課的選課和磨課,。根據(jù)我園健康特色的園本理念,，我們有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒健康飲食的習(xí)慣。做到“不挑食,、不偏食”,，會(huì)選擇健康食品，不吃或少吃垃圾食品,。結(jié)合主題,，把適合的繪本分享給幼兒。

三,、我園戶外體鍛項(xiàng)目的落實(shí)和實(shí)施,。戶外區(qū)域活動(dòng)在我園已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期,，我們要將各個(gè)戶外區(qū)域進(jìn)行整合和調(diào)整,，融入情境，更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,，給與更多的自主性,，形成具有我園特色的戶外體鍛活動(dòng)。

四,、室內(nèi)區(qū)域的研討,。每個(gè)班級(jí)的室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)都有自己的想法，通過觀摩,、記錄和反思,，加強(qiáng)交流和創(chuàng)新，希望能有更多想法的碰撞,，讓區(qū)域活動(dòng)更加精彩,。

五、視頻游戲觀察及案例分析,。幼兒自主游戲已漸漸成為幼兒的主要活動(dòng),，教師在這些游戲中的角色和作用需要我們進(jìn)一步的思考和調(diào)整。正確,、理性的保證自己的位置,，讓我組的教師們學(xué)會(huì)放手、學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)分析,，更好為幼兒游戲服務(wù)。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

2,、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃。

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),。

2,、案例分析、剖析相關(guān)問題,。

3,、區(qū)域布置。

1,、區(qū)域材料評(píng)比,。

2、每師一課,。

3,、小班專題研討活動(dòng)。

1,、外出學(xué)習(xí),。

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

3,、中班專題教研活動(dòng)。

4,、教師的記錄,、備課檢查。

1,、大班專題研討活動(dòng),。

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià),。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè),。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(蔣余慧)、舞蹈(王老師),、音樂(黃偉),、手工制作、(王樂)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(蔣余慧,、王樂)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交),。

5、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。

古詩(shī),、兒歌：(每月),。

小班：3首大班：4首。

中班：4首學(xué)前班：4首,。

特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智。

6,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

3、組織園內(nèi)教師制定出周計(jì)劃,、月計(jì)劃上交留檔,、。

4,、制定教師大練基本功活動(dòng)方案,、幼兒故事比賽活動(dòng)方案。

1,、國(guó)慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó),，認(rèn)識(shí)五星紅旗。

2,、落實(shí)實(shí)施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段,。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽,。

4、組織省編教材公開課展示活動(dòng),、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作,。

1、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動(dòng),。

2,、如晉級(jí)銀雀山講故事比賽的話，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動(dòng),。

3,、落實(shí)監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行，迎接月底以中心園為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核,。

1,、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗(yàn)收。

2,、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會(huì)活動(dòng),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求,，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn),，以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手,，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實(shí)施,，不斷提高教師的課程執(zhí)行力,；規(guī)范日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動(dòng),，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

1,、提高一日活動(dòng)效益

a,、提高課程實(shí)施水平

以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計(jì)劃,，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃,，整體確立幼兒知、情,、意,、行培養(yǎng)目標(biāo),，有機(jī)滲透體、智,、德,、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書》課程文本為依托,，各教研小組每周定時(shí)開展課程審議活動(dòng),，結(jié)合園本教育資源和科研成果，及時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容,。并充分挖掘本土本園資源,，收集文本資料，再加以整理篩選,，擴(kuò)大地方課程含量,，創(chuàng)造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程,，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性,，提高我園課程的適宜度。在課程實(shí)施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以“實(shí)、活,、勤,、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,，在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo),、眼中有孩子”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合,，在制定游戲計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng),、主題墻,、創(chuàng)造性游戲的記錄,、反思，從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整,。

b,、完善幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系

本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評(píng)價(jià)表》、《幼兒求知欲評(píng)價(jià)表》,、《幼兒習(xí)慣評(píng)價(jià)表》,、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長(zhǎng)檔案》及學(xué)期末各班的班測(cè)和園測(cè),，認(rèn)真研究幼兒,，用心觀察每個(gè)幼兒，及時(shí)做好觀察筆記,，真實(shí)地記錄和科學(xué)的評(píng)估幼兒各方面的發(fā)展,。

本學(xué)期，對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用,，教研組在回顧以往幼兒成長(zhǎng)檔案的基礎(chǔ)上,，不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式,，重視幼兒和家長(zhǎng)的參與,，既要有原來冊(cè)子中的內(nèi)容，又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容,，還要跟隨主題教育的開展,，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。

c,、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級(jí)教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,，確定各教研小組的研究專題，從生活活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)外溝通,、交流與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用,。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作,，認(rèn)真實(shí)施開放活動(dòng),、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到活動(dòng)有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)，效果好,，并積累好活動(dòng)過程資料,。

2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)

a,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式,，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時(shí)，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn),，認(rèn)真分析與總結(jié),，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié),，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,，確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思,，通過反思不斷提高自身的保教水平,。

b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度

園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式,，做到“四個(gè)堅(jiān)持”,，即：堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況,，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),，堅(jiān)持深入班級(jí)分析保教質(zhì)量。

c,、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度,，深化園本教研

結(jié)合園級(jí)教研課題的研究，認(rèn)真實(shí)施本組研究專題,，園中心教研組每?jī)芍荛_展一次專題研討,，各教研組每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，每周開展一次課程審議活動(dòng),。本學(xué)期將以健康教育,、音樂教育為突破口，讓老師們?cè)诰唧w的案例和問題中，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)研討,，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題,。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題，每次活動(dòng)要有明確的的主旨,，有中心發(fā)言人,，有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”,、“主題辨析”,、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”,、“案例分析”等活動(dòng),，注重理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，注重過程管理和全園參與,，建立電子化的園本教研資源庫(kù),，注重對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄,、教育故事,、教育隨筆、教育論文,、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集,。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進(jìn)家園,、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員的功能,。以主持家長(zhǎng)活動(dòng),、參與編輯《湘溪報(bào)》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,，調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性,。開展“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，由家長(zhǎng)自愿報(bào)名,，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè),、閱歷和專長(zhǎng)等不同特點(diǎn)參與班級(jí)課程活動(dòng)的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視與支持。

九月：

1,、制定,、調(diào)整各類工作計(jì)劃,。

2、韻律活動(dòng)的編排,。

3,、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)（貫穿全學(xué)期）。

4,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng)。

5,、組織骨干教師參加市級(jí)“同題開課”觀摩研討活動(dòng),。

6、組織參加蘇州市教師教育論文,、陶研杯論文和師陶杯評(píng)比,。

7、中班“平衡”同題開課,。

8,、青年教師韻律操評(píng)比。

9,、班級(jí)主頁(yè)評(píng)比,。

十月：

1、第一次六認(rèn)真檢查,。

2,、大班“玩球”同題開課。

3,、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

4、幼兒韻律活動(dòng)評(píng)比,。

5,、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比,。

6,、一年以內(nèi)教師亮相課。

7,、結(jié)合國(guó)慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng),，在幼兒中進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育,。

8,、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討。

十一月：

1、進(jìn)行自制玩具比賽,。

2,、開展中大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

3,、第二次六認(rèn)真檢查,。

4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5,、音樂教學(xué)教研活動(dòng)。

6,、各教研組教研活動(dòng)交流,。

十二月：

1、第三次六認(rèn)真檢查,。

2,、骨干教師展示活動(dòng)，對(duì)村幼園開放活動(dòng),。

3,、各班迎元旦活動(dòng)。

4,、組織好送教到園活動(dòng),。

5、教師自制課件評(píng)比,。

6,、新教師亮相課。

7,、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評(píng)比,。

8,、小班體育同題開課。

9,、第一,、二年教師“我的成長(zhǎng)感悟”專題交流會(huì)。

xx年一月：

1,、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)價(jià),，特別要做好成長(zhǎng)檔案的整理工作。

2,、青年教師“四個(gè)一”工作考核,。

3,、第四次六認(rèn)真檢查。

4,、做好學(xué)期結(jié)束工作。

5,、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集,。

6、教師做好工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有一下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物，以早期教育為主,。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3―6歲兒童發(fā)展與指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處，積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式,，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的,。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時(shí)間由各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2.觀摩交流，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動(dòng),，通過觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)析,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3.開展評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng),，不但激發(fā)教師對(duì)教育熱情,，同時(shí)也提高教師對(duì)建構(gòu)這一特色的認(rèn)識(shí)，把建構(gòu)特色融入到一日活動(dòng)中,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

4.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

5.本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，以一課多磨的形式舉行。同一個(gè)年級(jí)組選擇同一節(jié)課,，老師們發(fā)揮自己的才智,，豐富本節(jié)課。最后評(píng)選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng),。提高老師們對(duì)一課多磨這種形式教學(xué)的水平,。

1.建立教研活動(dòng)輪值制。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理,、年級(jí)組長(zhǎng)輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

2.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

活動(dòng)是幼兒心理發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在活動(dòng)中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對(duì)象,。而游戲是幼兒的主要活動(dòng)方式,，包括區(qū)角游戲和戶外游戲。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動(dòng),，游戲因其適合幼兒年齡特點(diǎn),，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動(dòng)機(jī)制，是幼兒積極參與活動(dòng)過程,，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系,，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展。

（一）區(qū)角游戲

區(qū)域活動(dòng)是近年來在我國(guó)幼兒教育中得到廣泛實(shí)踐的一種幼兒教育形式,，它通過為幼兒提供適宜的活動(dòng)環(huán)境和材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、自主選擇,、相互交流和持續(xù)探索,，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式,。老師們根據(jù)其不同的年齡特點(diǎn),、不同的教育水平來制定區(qū)角主題，從而投入不同的區(qū)角材料,。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲,，在幼兒游戲的過程中，老師作為一位觀察者,、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，讓幼兒自己先試著解決問題,，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力,。本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了區(qū)角規(guī)則提示上，幼兒通過簡(jiǎn)單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲,。

（二）戶外游戲

本學(xué)期我園對(duì)戶外活動(dòng)進(jìn)行一次大改革，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中,。主要有以下方法：

1.首先指導(dǎo)老師對(duì)民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的形式。

2.幼兒通過在家長(zhǎng)配合下,，了解民間游戲的簡(jiǎn)單玩法。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲,，整個(gè)戶外場(chǎng)地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級(jí)的孩子一起進(jìn)行游戲,，真正的實(shí)現(xiàn)自主性,。

4.戶外游戲時(shí)，孩子們的玩物,、玩法,、玩伴老師不加以干涉,，老師只是在旁注意觀察，注意記錄,，在出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。

（一）開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家園共育版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月兩次的家長(zhǎng)共育,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

（二）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具,，開展豐富多彩的戶外游戲,，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,。

（三）本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念，把家長(zhǎng)們“請(qǐng)”到幼兒園,，讓家長(zhǎng)真正的參與到幼兒園的活動(dòng)中,，了解孩子們的真實(shí)在園情況的同時(shí)也多多了解老師們的工作,。

九月：

十月：

十一月：

消防逃生演習(xí)【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩――規(guī)則的提示集體教學(xué)觀摩

十二月：

1.12.4法制宣傳日活動(dòng)

2.優(yōu)質(zhì)課――一課多磨【音樂/科學(xué)】

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.慶元旦活動(dòng)――家園同樂

一月：

各班總結(jié)幼兒測(cè)評(píng)案頭評(píng)比

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為,。

2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中，進(jìn)行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法,，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)。

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》。

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí),。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1,、樹立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施（目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性）,。

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）,。

3、精心設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性（師生互動(dòng)的有效性）。

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）,。

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,；

3、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的,？”、“我的教學(xué)有效嗎,？”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè),。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；

在聯(lián)片教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

2,、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能,，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。

1我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

2、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研工作計(jì)劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。（中旬公開課開始）。

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育,。（進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)）。

2,、幼兒體操比賽,？（暫定）,。

3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽,。

4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知,。

5、家長(zhǎng)開放日（填寫幼兒,、家長(zhǎng)反饋表）。

6,、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）。

1,、繼續(xù)開展公開課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作,。

3、抽查月計(jì)劃,、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作？抽查及考核,。

5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

1,、慶元旦活動(dòng),。

2,、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開放日）。

3,、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核,。

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)。

2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì),。

3、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比,。