計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇一

目前立足本職工作,，多多向前輩和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，身為教師,，做到教書育人,，為人師表，做到敬崗愛業(yè),，積極參與教研教改和各種教研活動,，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護自己的每一位學(xué)生,，用自己的良好行為和語言,，潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。通過自身不斷的學(xué)習(xí)與努力,，積累更加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，并努力地將自己的教育理論與實踐相結(jié)合,。成為一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師,。

1,、善于思考，勤于總結(jié),，不斷提升自己的教學(xué)教育能力,。學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,。

2,、多多學(xué)習(xí)理論知識，提高自己的技能水平,，樂于動筆,，勤于活動，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文或案例,。積極參加比賽活動，爭取拿成績,。

3,、嚴(yán)格要求自己，不斷更新自己的專業(yè)知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。

2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真對待各種比賽,。力爭提高學(xué)校的運動成績，提高學(xué)校體育的總體水平,。

3、抓住一切學(xué)習(xí)機會,，利用一切學(xué)習(xí)條件,，提高業(yè)務(wù)水平，增強自己的理論和技能方面的能力,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇二

這學(xué)期的英語教研活動是基于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前的素質(zhì)教育理念。從學(xué)習(xí)的意義上說,，老師也是學(xué)生,。因材施教，變被動訓(xùn)練為主動自學(xué),，這種原則性的轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明了方向,，也為我們認(rèn)識自我、反思教育,、自覺提高搭建了平臺,。我會樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和教研方法的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深刻理解和掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材特點。

3,、探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意,、更樂于學(xué)習(xí),。

5、更好地利用多媒體教學(xué)突出重點,，突破難點,。

1、特殊訓(xùn)練

培訓(xùn)和學(xué)習(xí)與他們自己的教育和教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，以討論康流程,、教學(xué)設(shè)計和講座評估的形式進行。

2,、特別總結(jié)

本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,，探索和總結(jié)了優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,，以及英語教學(xué)資源的有效開發(fā)研究,。分析系統(tǒng)整理其他老師的專題總結(jié)、論文,、教案,。

3、在線學(xué)習(xí)

充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找必要的學(xué)習(xí)資料,，互相學(xué)習(xí)交流。

1,、師德教育

學(xué)習(xí)張麗麗老師感人的故事,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，提高師德修養(yǎng)，完成500多字的學(xué)習(xí)心得,。

2,、新課程

按時參加市、區(qū),、校組織的新課程專項培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄，深刻反思,，加強與同行的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更要關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展,，成為適應(yīng)新形勢、具有創(chuàng)新精神,、能在教育中充分發(fā)揮潛能的現(xiàn)代教師,。

3、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng),。這學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)做兩個課件,。

4、中小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康,、心理保健等知識，拓寬知識面,，緩解職業(yè)壓力,，保持身心健康，工作更好,，生活更好。這學(xué)期要完成一次學(xué)習(xí)體驗,。

5,、主題

以自主學(xué)習(xí)為主要途徑，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新,。強化專題研究的自我意識，在持續(xù)學(xué)習(xí)和充電,、行動研究和實際應(yīng)用中提高專業(yè)成長速度,。

四個月的培訓(xùn)計劃

9月:

1,、制定個人培訓(xùn)計劃。

2,、按時參加市,、區(qū)、學(xué)校的培訓(xùn),。

3,、在小組中參與教學(xué)和研究，分析教材的結(jié)構(gòu),、目標(biāo)和難點,。

10月:

1、學(xué)一篇心理保健的文章,。

2,、參與小組研究。

3,、獨立學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,。

11月:

1、按時參加市,、區(qū),、學(xué)校培訓(xùn)。

2,、積極參與小組研究,，開設(shè)新課程研究班。

3,、獨立學(xué)習(xí)一個仁師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)心得。

4,、獨立學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,。

12月:

1、按時參加市,、區(qū),、學(xué)校培訓(xùn)。

2,、積極參與小組研究,。

3、獨立學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇三

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員。

崗位職責(zé)。

(10)園所中賞識教育的重要性,。

一,、指導(dǎo)思想。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來,。因此加強青年教師的隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析,。

我校青年教師(80年及以后出生)，總計17人(李翠,、梁婷,、劉爽、榮婷,、顧超,、李玉娟、宋煥娥,、梁軍,、時志鵬、毛淑倩,、高玉靜,、郭哲、郝慶靜,、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo),。

1、積極高尚的思想品質(zhì),。

2,、廣博扎實的專業(yè)知識。

3,、較強的教育教學(xué)能力,。

(三)具體目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強烈的責(zé)任心,、進取心，樹立勤奮,、拼搏,、奮斗精神。

2,、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng),，難點突破,。

3、較強的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強,，具有隨機應(yīng)變的教育機智。

4,、較強的教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學(xué)基本功,。

普通話準(zhǔn)、表達能力強,、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,，板書工整、規(guī)范,、重點突出,。

6、較強的班級管理能力,。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、加強組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜,、修運祥、王翠華,、王風(fēng)英、謝尊民,。

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作,。

課件,。

板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動,，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長,。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

9、加強考核,。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤,。

五、具體安排：

1,、組織發(fā)動,、提出要求。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念,、青年教師成長秘訣。

3,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益,。

5、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求,。

7、部分青年教師上研究課,。

8,、部分青年教師上研究課。

9,、粉筆字比賽,。

10、青年教師懇談會,。

共

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頁，當(dāng)前第,。

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小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇四

炎炎夏日的暑期,，作為推進學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開課了，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機會,，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓(xùn)實踐活動,。在興奮,、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機會,，真正學(xué)有所獲,、學(xué)有所長，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己,，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析,。同時，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個人學(xué)習(xí)計劃,，已達到學(xué)習(xí)效果的最大化,。

一、自我分析,。

我從走出師范學(xué)校大門,，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學(xué)工作,，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師,、教研組長、后備干部,。就自身專業(yè)成長而言,，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作,。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識和能力，善于思考與反思,，擅于觀察,、分析，能抓住問題的關(guān)鍵,，有獨特的視角與見解等等,。同時在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢與不足，并能客觀的自我評價與正視,。我覺得具體分析有以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)的主動性自覺性還需加強。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己對幼教工作的責(zé)任心,，拓展視野、開闊思路,，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)教研等活動我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并抓住重點、積極思考,、發(fā)表見解,，學(xué)習(xí)的效果較好。但是對于自學(xué),、自我修煉部分,，由于工作任務(wù)繁重、時間緊張等原因,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性總是不夠,。

2、理論水平有待提高,。作為一線教師,，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗比較豐富，針對具體教育教學(xué)工作的問題也能正確處理,。但是上升到理論就比較貧乏,。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中,，能抓住有代表性的問題和實例,，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難,。

3,、自我表現(xiàn)欲不強,。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來,。即使感覺很有把握,，也總是在大腦反復(fù)思考，考慮周全,，而不愿冒失表達或表現(xiàn),。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2、不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

3、通過學(xué)習(xí)帶動自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,，提高自身成長的綜合素質(zhì)。

三,、具體目標(biāo)與措施,。

1、通過暑期當(dāng)中的專題講座活動,，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高、全面的角度看待學(xué)前教育,。

2,、準(zhǔn)時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學(xué)有所獲,、學(xué)有所思,、學(xué)有所得，能寫出深刻的讀后感想,。

4,、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學(xué)水平,、反思能力都有較大程度的提高,。

5,、積極參與活動，大膽,、主動發(fā)表自己的想法與認(rèn)識,。

6、在培訓(xùn)活動中,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢與特長,，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，取長補短,。

7,、把培訓(xùn)的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,，應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中去,。

8、認(rèn)真完成每次活動后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過程作為自己提升,、進步的途徑。

四,、總結(jié)展示,。

在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn),。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇五

師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本,而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作.作為地區(qū)級骨干教師咱們,更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力.為了學(xué)校能更好的地構(gòu)建教師的發(fā)展平臺,堅持"以人為本,主動發(fā)展”的管理宗旨,特擬定本學(xué)年的骨干教師帶徒培養(yǎng)計劃如下:,。

二、培養(yǎng)目標(biāo):,。

力爭使徒弟孫杰在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面取得長足的進步,具備更高素質(zhì),、較高水平、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,、特色,能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用.

三,、具體做法。

1,、在發(fā)奮提高自身各項潛質(zhì)的基礎(chǔ)之上,幫忙徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃.計劃要做到合乎個人發(fā)展,適應(yīng)新形式下的教育教學(xué),并在必須基礎(chǔ)上能得以提高.

2,、對徒弟做到言傳身教,以身作則.要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度,要對自我和學(xué)生負(fù)責(zé),要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神.

3、做好師傅的本職工作.做到每個月幫忙徒弟備一次課,將自我的經(jīng)驗毫無保留的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的。

教案,。

給出師傅的評價以便提高徒弟分析教材處理教材的潛質(zhì).

4,、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課,幫忙徒弟領(lǐng)悟和明白新的教育教學(xué)理念.

5、幫忙徒弟選定一項教改實驗課題,并盡自我的發(fā)奮幫忙徒弟收集資料,籌建檔案.

6,、每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課,應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評,以便幫忙徒弟提高課堂教學(xué)潛質(zhì)以及應(yīng)變潛質(zhì).

7,、每個學(xué)期都要幫忙徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文.

8、每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課,并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟必須的指導(dǎo),幫忙徒弟設(shè)計方案,完成指定的任務(wù).

9,、每個學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案,、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進行檢查,以便幫忙徒弟在理論上有所提高.

四,、培養(yǎng)措施,。

1、根據(jù)“注重潛質(zhì),、講求實效,、主動發(fā)展、構(gòu)成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃.

2,、為徒弟的進一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件.

3,、發(fā)奮為徒弟創(chuàng)造各種領(lǐng)悟、進修,、研究和實踐的條件.

總之要從自身做起發(fā)奮使自我和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就,有所發(fā)展,力爭使自我的徒弟能在教育教學(xué)的改革實踐中脫穎而出,成為能實踐,、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師.

高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證.培養(yǎng)一流的人才,需要高素質(zhì)的教師,因此,培養(yǎng)勇于探索,、大膽創(chuàng)新,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平強,、業(yè)務(wù)潛質(zhì)強的研究型,、學(xué)者型教師,是學(xué)校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵.由此,特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計劃.

一,、培養(yǎng)目標(biāo),。

（一）總體目標(biāo)。

1,、塑造盡職履責(zé)典范,。

透過對教師進行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強化師風(fēng)師德建設(shè),樹立新教師形象,使骨干教師隊伍不斷壯大.使在骨干教師引領(lǐng)下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價值觀,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教.

2、提高教師教學(xué)潛質(zhì),。

注重新課程理念的培訓(xùn).使骨干教師明確掌握新理念,實踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自我的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自我的教學(xué)潛質(zhì).

3,、提升教師科研水平。

把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量.加強教師隊伍建設(shè),不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,使教師能用心參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識和實踐潛質(zhì),具備研究,、開發(fā),、實施新課程的素質(zhì).

（二）分級目標(biāo)。

1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為具有自我教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡.

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)縣教育局的要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結(jié)構(gòu),具有必須教育教學(xué)及科研潛質(zhì),在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選.

（三）目標(biāo)要求,。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,市級骨干教師3-5人,縣級骨干教師5人以上,校級骨干教師6人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍.

二、培養(yǎng)措施:,。

1,、領(lǐng)悟提高。

（1）有目的,有針對性地組織教師領(lǐng)悟有關(guān)課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時代背景,、目的,、好處、增進參加課改的主動性,自覺性.

（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,采用自學(xué)――研討――反思――歸納的方式進行自我培訓(xùn),不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記.

（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn).

（4）用心參加觀摩評議及各級各類研究課,對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo),以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平.

（5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,以此為契機,在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動,同時提高自我駕馭課堂的潛質(zhì).

（6）及時反思教學(xué),積累教學(xué)中的心得感悟,在實踐中提高.捕捉自我課堂上的創(chuàng)新點,與廣大教師資源共享.

（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用.骨干教師要用心參與課題研究,在課題研究中擔(dān)任主力,及時歸納課題研究的階段性成果,和課題組成員共同探索,共同提高,增強自我的科研意識和潛質(zhì).

2,、經(jīng)驗成果推廣歸納,。

（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真構(gòu)成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進行建檔.

（2）抓好骨干教師的課后反思,、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思,、歸納,提高工作實效性.

（3）開展好骨干教師的示范展示課活動,認(rèn)真做好評課,廣泛征求評課意見,構(gòu)成經(jīng)驗成果.

（4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,重視評價狀況的分析、反饋,做好評價資料的收集,、整理工作.

（5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,有學(xué)校收集并進行評比,、記錄、歸納.

3,、引領(lǐng)輻射,。

（1）確立帶徒對象,制定帶徒計劃,有針對性的透過各種渠道進行帶徒工作.

（2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng),善始善終.

（3）認(rèn)真進行聽評課活動,用心進行經(jīng)驗交流,促進共同提高.

三、保障措施,。

1,、加強導(dǎo)向,營造氛圍。

（1）觀念導(dǎo)向.

骨干教師要提高認(rèn)識,加強領(lǐng)悟,牢固的樹立四種意識:一是“科研興教”意識,；二是“科研興?！币庾R；三是“向教育科研要質(zhì)量”意識,；四是“教師是教科研的主力”意識.

（2）示范導(dǎo)向.

骨干教師是領(lǐng)路人.力求做到“四帶頭”:一是帶頭領(lǐng)悟科研理論,；二是帶頭參加校本培訓(xùn),三是帶頭參與課題實驗,；四是帶頭撰寫教科研歸納或論文,促進學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展.

2、健全制度,完善機智.

（1）不斷完善制度,將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道.結(jié)合市教育局要求定期考核,實行優(yōu)勝劣汰制.

（2）增加投入,保證骨干教師工作順利進行.以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),教育教學(xué)成績顯著的教師外出領(lǐng)悟,、培訓(xùn),讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自我的實踐潛質(zhì).

四、近期實施方案,。

根據(jù)以上意見,擬定本期派出下列教師參加江蘇對口援助我校的南京十三中,、蘇州十中的培訓(xùn)領(lǐng)悟.時刻約四個月,人員如下:,。

一組:程坤,何平,黃升凌,廖紀(jì)鳳,呂杲,唐曉波,王澤,謝應(yīng)環(huán),張紹輝,王永見,。

二組:陳黎明,龔志華,梁躍進,劉東霞,羅大容,羅均,譚真會,王軍,楊彥西,李雙見,。

三組:葉淑蘭,鞏遠(yuǎn)春,韓靜,韓勇,李發(fā)林,邱明,熊英,嚴(yán)代根,張杰,朱多見,。

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃:,。

一,、現(xiàn)狀分析:,。

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人,我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人,市級骨干教師9人,縣級骨干教師13人,校級骨干教師13人,其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓(xùn)計劃如下:,。

二、培養(yǎng)目標(biāo):,。

透過發(fā)奮,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍.

三、主要舉措:,。

1,、強化領(lǐng)悟,更新觀念,不斷提高自身理論水平.

人的意識、觀念的更新比行為更重要.對青年教師的培養(yǎng)著重領(lǐng)悟,尤其是教育,、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的領(lǐng)悟,及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的潛質(zhì).為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書,。

心得體會,。

每學(xué)期精讀一本教育專著用心參加各類專家講座、領(lǐng)悟多角度吸收營養(yǎng).

2,、加強校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平.

骨干教師不能等,、靠,、要,教師的成長主陣地在校內(nèi).為此,在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步構(gòu)成自身教學(xué)特色和風(fēng)格.為群眾體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,帶給更多展示平臺.

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展.

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用.為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要.并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展.

教師隊伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子愉悅成長起來.

2,、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志.

3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校領(lǐng)悟,、交流2-3天.

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎.

6、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師.

7,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先思考.

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用.

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動.

(3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念.

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料.

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要資料,人們都知道,隨著時代的發(fā)展,、對教師素質(zhì)的要求越來越高,為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新潛質(zhì),務(wù)必要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍.為此,學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,加強了對骨干教師的培訓(xùn),并取得了一點成績.

在培訓(xùn)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作十分重視,在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,為了進一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)潛質(zhì),學(xué)校能用心支持他們參加進修組織的集中培訓(xùn),并在時刻等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),并取得了好成績.

為了提高骨干教師的科研潛質(zhì).學(xué)校每學(xué)期都派他們外出領(lǐng)悟,、用心參加進修組織的各類教研活動,認(rèn)真領(lǐng)悟外校的好經(jīng)驗,、好教法,用于指導(dǎo)自我的教學(xué),這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可.

培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行.每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,然后組織教師進行研討,目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì),由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,說了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展.

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,他們不但自我發(fā)奮領(lǐng)悟,改革創(chuàng)新,而且還主動指導(dǎo)幫忙其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時交流,、探討改善的方法,在他們的指導(dǎo)下,教師們的雙科教學(xué)潛質(zhì)有明顯提高.

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),張紅杰,胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié).劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績.

總之,透過培訓(xùn),骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)潛質(zhì)與教育科研潛質(zhì)等方面有較大的提高.在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績,但也存在著不足,以后還要向其他兄弟學(xué)校領(lǐng)悟,力爭把這項工作做得更好.

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進,求實進取,深化教育改革,實施骨干教師帶動全校教育教學(xué)發(fā)展策略,全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),進而提升我校辦學(xué)質(zhì)量.特制定骨干教師。

二,、培訓(xùn)要點,。

（一）提高骨干教師思想道德素質(zhì)。

1,、按照浦校長學(xué)初辦班會上關(guān)于教師培訓(xùn)方面的講話精神,深入開展以“志存高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進”為核心的師德教育,增強教師忠誠人民教育事業(yè)的職責(zé)感,、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性.

2、在骨干教師中開展“三立”工程,即立志,、立德,、立業(yè),使骨干教師在思想上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執(zhí)教,塑造教師良好形象.

3、透過電視,、錄像,、刊物等媒介,領(lǐng)悟師德標(biāo)兵的先進事跡,讓教書育人的觀念根深蒂固.

（二）加強新課程改革與研究力度,提高業(yè)務(wù)水平.

1、在骨干教師中實施“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”.

2,、骨干教師大多是年輕教師,這就要求他們多聽一些教師的優(yōu)質(zhì)課,借鑒領(lǐng)悟,取長補短,請組內(nèi)教師聽自我的課,指出錯誤和不足,以便改正,提高教學(xué)質(zhì)量.

3,、每位骨干教師學(xué)初精心準(zhǔn)備一堂生動精彩的校級公開課.同學(xué)科的骨干教師要透過群眾備課的形式展示一節(jié)觀摩課.

課件,。

的制作,并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué).

三、透過多種渠道領(lǐng)悟,提高骨干教師綜合素質(zhì),。

1,、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄,要做到對教育教學(xué)案例的分析.要有學(xué)術(shù)論文,并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報.

2、開展優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀課件等評比活動,并鼓勵骨干教師參加各類教育教學(xué)大賽,使其在大賽中得到鍛煉和完善.

3,、委派骨干教師外出領(lǐng)悟、考察,盡可能為他們帶給充實自我,、提高自我的機會.

本學(xué)期骨干教師的培訓(xùn)計劃基本如上,期望透過此次培訓(xùn),骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善,以便帶動我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展.

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇六

都說頭三年是新教師的黃金時期,，在參加工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學(xué)習(xí)認(rèn)真,、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話,，教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。

一,、教育教學(xué)方面,。

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例,、教育日志,、論文，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二、理論學(xué)習(xí)方面,。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷,，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),。

2,、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象,。教師應(yīng)積極參加社會公益活動,，以身作則，用自己的行動去教育學(xué)生,。做一個師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3,、要不怕上課，不怕失敗,，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

4,、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面,，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三,、思想方面,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學(xué)校看成是自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想,，熱愛工作，熱愛學(xué)生,。能上幾次公開課,，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇七

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)真貫徹落實省、市師培工作精神,，結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的，按照"面向全員,、強化學(xué)科,、提升骨干"的方針開展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

面向全體教師,，通過實施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，在實施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者,。

以學(xué)科教育理論,、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容,。以課堂教學(xué)為主陣地,，從理論到實踐，從日常教學(xué)到校本教研,，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。再次,，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求,，進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐,、研究,、反思、總結(jié),，對教育信息進行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研,，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實際,，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽,、說,、看、思,、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

通過外出學(xué)習(xí),，觀看名家論壇,，教師論壇，校內(nèi)匯報課等形式,；學(xué)習(xí),、交流,、培訓(xùn),、實踐。落實"四步提升法",。

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗,、困惑等用隨筆,，論文、反思的形式,，及時記錄下來,，互相借鑒，相互促進,、共同提高,。

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，把人民教育,、實踐新課程,、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例,。集中學(xué)習(xí),，并進行研究探討，提高自我,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，提高認(rèn)識，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章,。通過撰寫案例、論文,、經(jīng)驗,、心得、反思等,，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

堅持以校本為原則,，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題,。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。

小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇八

為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，小學(xué)教師制定了個人培訓(xùn)計劃,。下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想。

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)真貫徹落實省,、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,，按照“面向全員、強化學(xué)科,、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作,。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師，通過實施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行。

崗位職責(zé),。

和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。

以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識,、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容,。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實踐,，從日常教學(xué)到校本教研,，從主科到專科,，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié),。

四,、培訓(xùn)途徑。

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn),。

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點,、要求，進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運用教學(xué)方法,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用,，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進行實踐,、研究,、反思、總結(jié),，對教育信息進行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

3,、教育科研能力的培訓(xùn)。

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體,，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù),，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽,、說、看,、思,、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式。

通過外出學(xué)習(xí),，觀看名家論壇,，教師論壇，校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習(xí),、交流,、培訓(xùn)、實踐,。落實“四步提升法”

2,、博客積累式。

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得,、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文,、反思的形式，及時記錄下來,，互相借鑒,，相互促進、共同提高,。

3,、專題討論式。

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,，把人民教育,、實踐新課程,、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例,。集中學(xué)習(xí),，并進行研究探討，提高自我,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題,，組織研究，老師們在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識,，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4、以“寫”促進式,。

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章,。通過撰寫案例、論文,、經(jīng)驗,、心得、反思等,，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

五,、培訓(xùn)的實施,。

堅持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、師德培訓(xùn)。

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

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小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃篇九

新教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維,、新理念，新教師如何制定個人培訓(xùn)計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于新教師個人培訓(xùn)計劃的資料,，希望大家喜歡,。

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前,，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話,，教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。

一,、教育教學(xué)方面,。

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn),，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果,。4,、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例,、教育日志,、論文，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二,、理論學(xué)習(xí)方面,。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷,，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),。

2,、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象,。教師應(yīng)積極參加社會公益活動,，以身作則，用自己的行動去教育學(xué)生,。做一個師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3、要不怕上課,，不怕失敗,，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù),。

4、寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

三,、思想方面。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學(xué)校看成是自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想,，熱愛工作，熱愛學(xué)生,。能上幾次公開課,，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績,。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高?？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進行研究,。

三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排,。在科研上有一定的成績,，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。

三年后的我將是個全新的我,，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會為之努力,。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好,。

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師,，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟,，經(jīng)驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領(lǐng)域,，可是就如一句古話一樣,，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”,。通過自己的努力,，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習(xí)，相信自己會漸漸地獲得進步和改善,。想起蘇格拉底說的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及,。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,，我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的。發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心,、耐心,、上進心的一線小學(xué)語文教師。

一,、個人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然,。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長。兒歌,、童話,、故事、古詩,、兒童詩等文學(xué)富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心,。

(二)劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。

(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

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