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三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 03:25:08
三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(通用10篇)
時(shí)間:2023-12-05 03:25:08     小編:HT書生

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇一

光陰流逝,,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至,。回顧本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué),,班級(jí)人數(shù)43人,來自不同層次的農(nóng)村孩子,。每天與這些活潑,、可愛,、淘氣,、天真無邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長的過程中,,也伴有苦與樂,,三年級(jí)是課改起始年級(jí),教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,,我感到了壓力較重,。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,主要工作總結(jié)如下:

由于是第一次接觸新教材,,對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》,、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料,在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,,了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,,做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,,堅(jiān)持“自主、合作,、探究”的教學(xué)思想,,采用多媒體教學(xué)手段,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

由于地域的特點(diǎn),,班中貧困生和外籍學(xué)生較多,,大約有十來個(gè)人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距,。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,,整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績不高,。針對(duì)這些情況,我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)竭力提高學(xué)生整體水平,。

目前學(xué)生成績還不夠理想,,計(jì)算能力不強(qiáng),差生較多,。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,我需勤于實(shí)踐,積極探索新的教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平,,爭取不斷地超越自己,,再接再厲,,再上新臺(tái)階。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇二

教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動(dòng),,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,,做了不少實(shí)效性工作。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文,。

教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,,了解教研改信息,。善學(xué)才能善研,,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),。不光如此,,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

二、積極參加和開展教研活動(dòng),。

我組老師積極參加校組織的教研活動(dòng),。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,,我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、活動(dòng),,且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,聽課時(shí)認(rèn)真記錄,,聽課后積極評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想,、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。本學(xué)年,,老師們公開課均都參加,,在不斷的磨礪中提高自己。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效益。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)提高課堂的效率,,老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí),、研究,,取長補(bǔ)短。雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,,但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,,為了教好每一位學(xué)生,老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,,在期末考試臨近的那些天,,我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在輔導(dǎo)學(xué)困生,,這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng),。

四、改進(jìn)教學(xué)手段,,提高課堂教學(xué)效益,全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,向40分鐘要效益,;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,學(xué)情分析,,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,真正將此作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,,對(duì)本班后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,,培優(yōu)輔差,,立足課堂。

存在的問題與改進(jìn)措施:

運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升我們數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng),,使教師的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高,。

1、在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,,力爭解放教師,,提高教學(xué)實(shí)效。

2,、學(xué)生方面,。積極開展學(xué)科小競賽活動(dòng),包括口算,、計(jì)算,、解決實(shí)際問題等,及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇三

這一學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作,。在此,,我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)總結(jié)。

1. 我堅(jiān)持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)思路,,根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法,爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,,效果達(dá)到最佳,。每節(jié)課后,我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,,好的方法以后繼續(xù)采用,,不好的方法盡快改進(jìn)。

2.充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,,精心組織課堂教學(xué),。這一學(xué)期以來,我能利用空余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,并充分利用到教學(xué)中去,。

我能精心組織課堂教學(xué),,隨時(shí)注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,,多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),力求使每一節(jié)課上得最好,。

對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的,,我能采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式,在作業(yè)本上寫上一些鼓勵(lì)性的語言,,如“very good! 進(jìn)步很大,,繼續(xù)努力!你寫的字很有進(jìn)步,!”等等,。

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn),我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

2.我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對(duì)一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),,使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好,。

3.實(shí)施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué),,我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),,并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己的奮斗目標(biāo),,表揚(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué),鼓勵(lì)沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,,真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。但是,,還有幾個(gè)單元的測驗(yàn)沒有達(dá)到學(xué)校的要求,今后,,我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,,努力爭取更好的教學(xué)效果。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇四

這一年中,,我擔(dān)任的是三年級(jí)的.數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,積極向同行老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,,動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和二年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),,同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時(shí)不但備學(xué)生、備教材,、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽得高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。例如三年有個(gè)學(xué)生叫喬康,。他平時(shí)無論做什么都慢,就象對(duì)數(shù)學(xué)不開竅似的,。學(xué)期開始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠,,他平時(shí)作業(yè)完成的也很好,可是期中考試他得了五十九分,。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格,。我很意外、很驚奇,,這是怎么回事呢,?我就找他談話。他才說平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的,。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差,。書本上的知識(shí)怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了,。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,、輔導(dǎo)。因此備課時(shí)多備他們,,視為重點(diǎn)內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講多練,精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,所采用的方式不一定是教師講授,。可以采用“小組合作”,,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

能虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。經(jīng)常向同科目教師請(qǐng)教教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì),。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

1、布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性,有層次性,。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”,,“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。就象前面我提到的張言明同學(xué),,后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè),。當(dāng)時(shí)困惑了,怎么辦呢?只有利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí),,根據(jù)實(shí)際制定計(jì)劃,。有針對(duì)性、有目的性,、有效果的補(bǔ),。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個(gè)月的努力,。在期末考試中這些學(xué)生的成績有很大的提高,。及格率達(dá)到百分之百。全班最低分是六十三分,。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生,。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要有梯度,使他們也能吃的飽,。

根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,,我作為一個(gè)教育者,,在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行,;其次做到“接受”,,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識(shí)全部教給學(xué)生,。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期,本人擔(dān)任三年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。任教以來,,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

本班學(xué)生,基礎(chǔ)較差,,隨著年級(jí)的遞增,數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多,,知識(shí)面的擴(kuò)展,,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì),,就學(xué)習(xí)勁頭來說是心有余而力不足,。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,,激勵(lì)他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式,以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,,數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話,,會(huì)影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),,要學(xué)好數(shù)學(xué),,因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,,我首先想到的是保持,,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià),,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,,小組合作,、作業(yè)評(píng)比,、學(xué)生評(píng)價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),,努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,,最后,我利用各種機(jī)會(huì),,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,積極參加校內(nèi)和區(qū)上的教研活動(dòng),,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,,努力提高課堂40分鐘的效率,。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),,共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,,提高課堂40分鐘的效率,,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,,才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,盡量與學(xué)生平等交往,,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對(duì)各層次的學(xué)生,,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,,互幫互助,共同提高,。一年來,,學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績:在我的努力帶動(dòng)下,,學(xué)困生的臉上有了笑容了,,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

3,、努力方向:今后,,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期以來,我所擔(dān)任三年級(jí)(1),、(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)取的較好效果,,,我堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想,,關(guān)注每位學(xué)生,,幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

在教學(xué)實(shí)踐中,,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,,采用抓兩頭,、促中間,實(shí)施分層教學(xué),,因材施教,,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。精心鉆研教材,,細(xì)心備課,;做到:重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,,并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,,分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,,分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),,學(xué)有所獲,。

2,、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己提出問題,自己解決問題,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,,因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會(huì)"親其師,、信其道、樂其學(xué)"的效應(yīng),,與學(xué)生建立深厚的師生感情,,在課堂上,始終做到和善愉快的教育學(xué)生,,在沒有歐打,、沒有哭泣、沒有暴力,、沒有厭惡的氣氛下進(jìn)行教學(xué),。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),。

3,、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,,采用課堂多提問,,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施,;二是利用課后時(shí)間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,,同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言,及時(shí)與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,,做到學(xué)校,、家庭齊關(guān)心。

1,、團(tuán)隊(duì)合作,。我們五位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,,把三年級(jí)教學(xué)工作擺在首位,齊心協(xié)力,,采用聽課,、評(píng)課,使三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的,。

2,、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段,,老師們團(tuán)結(jié)合作,,齊心協(xié)力,找題,、選題,、編題,并對(duì)一些資料進(jìn)行剪貼重組,,自編大量資料,,使習(xí)題具有典型性,科學(xué)性,、實(shí)效性,。而自己也對(duì)于每次單元測試,摸擬測試,,不管每天幾點(diǎn)鐘考完,,當(dāng)天必須批改。

1,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。具體要求是:明方向、對(duì)方法,、細(xì)備課,、深挖掘、精選材,、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述、清思路,、實(shí)效果,。

在期終復(fù)習(xí)時(shí)分三個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測試,。第一階段要求緊扣教材,打好基礎(chǔ)知識(shí),,做到三個(gè)重視,。

(1)重視易混,、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);

(2)重視"三基"的落實(shí),,即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想方法,;

(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過程化,基本圖形結(jié)論化,,使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,,即形,、式、語言三為一體,,讓全體學(xué)生都有收獲,。

(4)重視原理掌握,設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練,,杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌,而是查缺補(bǔ)漏,、填平補(bǔ)齊,,講清知識(shí)的疑點(diǎn),掃除知識(shí)的盲點(diǎn),,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組,、升華的目的。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn),。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題:一題多解問題,一題多變問題,,題組問題,,開放性問題,綜合性問題,。通過一題多解,,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,;通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,由命題的條件與結(jié)論的變化,,拓寬思維,;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,,學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比,,適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過開放性問題,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想,;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。

第三階段模擬測試。通過做卷,,講評(píng),,要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同,,進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng),。

2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收,。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料,。

(1)基礎(chǔ)回顧;

(2)拓寬發(fā)展,;

每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,,測試后認(rèn)真閱卷,做好試卷分析,、查找得失原因,,有針對(duì)性的講評(píng),達(dá)到滿分的目的,。

3,、復(fù)習(xí)時(shí)處理好四個(gè)關(guān)系。

(1)講與練之間的關(guān)系,;

(2)個(gè)人與集體的關(guān)系,;

(3)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系,;

(4)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,,雖有所收獲,,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,,一如繼往,,積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行教師的幫助下,,不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),、新方法,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,,爭取再創(chuàng)佳績,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇七

上學(xué)期,我擔(dān)任三三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了必須效果?,F(xiàn)小結(jié)如下:

1,、備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,教材,教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中,,在整冊(cè)書中的地位,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手,動(dòng)口,,動(dòng)眼,,動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,,難點(diǎn),,選取學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,,交流,,討論,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)潛力,。之后,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識(shí),構(gòu)成潛力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,,實(shí)踐帶給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,指出個(gè)性問題,,群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改善教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。

5,、做好測試評(píng)估工作,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改善教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握狀況,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。期望透過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,,運(yùn)用知識(shí),。

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,,呈現(xiàn)出"樂,,實(shí),活,,新"的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖,;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng),,都極大的'激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,,嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),;獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),;表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生能持續(xù)良好的心境,,始終以一種簡單,愉快的情緒去用心主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),,實(shí)踐潛力的方法和途徑。

2,、用心參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、"走出去,請(qǐng)進(jìn)來",。到其他學(xué)校聽課,,自己上公開課,大家交流,,討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,潛力和實(shí)踐潛力,明確方向,,促進(jìn)教學(xué),。

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動(dòng)家長參與教育,,學(xué)校家庭的教育不能構(gòu)成合力,,以致于成績上不去。

在今后的教育教學(xué)中,,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,,透過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇八

三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題,;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、思想方面。

本人熱愛黨的教育事業(yè),,能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心學(xué)生。

二,、以課堂教學(xué)為載體,,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,,力爭突出新教材新思路新方法,。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

2,、教學(xué)工作中,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

3,、培優(yōu)輔差,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對(duì)于后進(jìn)生,,在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重他們的學(xué)習(xí)過程,,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心,,鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),,使他們敢于回答問題,樂于思考,。

4,、練習(xí)設(shè)計(jì)有度。由于三年級(jí)的學(xué)生比較小,,自主能力比較差,,所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),,設(shè)計(jì)不同層面,,不同要求的習(xí)題,以中等學(xué)生為主,,形式多樣,循序漸進(jìn),,讓后進(jìn)生吃得飽,,又吃得好,力爭使好,、中,、差學(xué)生都有收獲。

三,、學(xué)習(xí)教育理論,,參加教研活動(dòng)。

課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),共同提高,,從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,,堅(jiān)持課后反思,,通過反思我也認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報(bào)刊雜志,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,,并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

四,、今后努力的方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,,嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,提高聽課的效率。

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇九

匆匆忙忙又一學(xué)期,平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考,!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

三年級(jí)班共31人,,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不強(qiáng),,需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講,,完成作業(yè);有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)起來有些吃力,,并且不能按時(shí)完成作業(yè),,需要老師多加指導(dǎo)。少數(shù)學(xué)生動(dòng)手操作能力差,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,位置與方向,,面積,年,、月,、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

(一)備,、批精細(xì),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心組織課堂教學(xué),,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,認(rèn)真鉆研教材,,根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)思路,,根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,,效果達(dá)到。每節(jié)課后,,我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,,好的方法以后繼續(xù)采用,不好的方法盡快改進(jìn),。

2,、充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,精心組織課堂教學(xué),。這一學(xué)期以來,,我能利用空余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,并充分利用到教學(xué)中去,。我能精心組織課堂教學(xué),隨時(shí)注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,,處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),,力求使每一節(jié)課上得,。

3、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。課后,,我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正,,對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批,,使學(xué)生及時(shí)掌握沒有掌握好的內(nèi)容,對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的,,我能采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式,,在作業(yè)本上寫上一些鼓勵(lì)性的語言,如進(jìn)步很大,,繼續(xù)努力,!你寫的字很有進(jìn)步!”等等,。

(二),。做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

1,、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn),,我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,并在實(shí)際工作中對(duì)幾位同學(xué),,利用每星期三下午對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

2、我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對(duì)一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好,。

(三)取得的成績。

在學(xué)校組織的能力抽測中,,喜獲第二名的好成績,。兩班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都明顯提升。

2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,,分析,;

3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,;

5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中,;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,;

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。

我們常說,,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,,不如授人以漁,,更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念,;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,如何有效的鼓勵(lì)學(xué)生等等,,都是我必須去思考和面對(duì)的問題,,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評(píng)課,,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲。為了今后能更好的工作,,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,樹立新的`教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,,堅(jiān)持“自主、合作,、探究”的教學(xué)思想,,采用多媒體教學(xué)手段,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望,。

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,,消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思,、故事,、隨筆等),潛心鉆研教材教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂35分鐘的效率。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),共同提高,;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,,提高課堂35分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),,紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,,互幫互助,,共同提高。一年來,,學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),,逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績:

在我的努力帶動(dòng)下,,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,在期末統(tǒng)測中,,三年級(jí)三,、四班數(shù)學(xué)有16個(gè)人滿分、優(yōu)秀率為92%,,及格率為100%,。這是我們師生共同努力的結(jié)果,試題中填空,、判斷,、計(jì)算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,。

所寫論文《“巧”用電子白板,,打造高效課堂》榮獲“山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),參與的vct項(xiàng)目《省運(yùn)小導(dǎo)游》榮獲教育部--微軟(中國)“攜手助學(xué)”20xx年度創(chuàng)新教師競賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。

2,、努力方向:

今后,我將繼續(xù)本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

1,、認(rèn)真鉆研教材,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作,、探究能力,想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,,均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

4,、學(xué)困生學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,,但許多方面還有很大的提升空間。

5,、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

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