學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇一

體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有促進(jìn)學(xué)生身心健康,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和鍛煉意志力的重要作用,。在體育教學(xué)中，教師的教學(xué)水平和教學(xué)心得對學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高具有重要意義,。本文就體育教師的教學(xué)心得進(jìn)行總結(jié)和分享,。

第一條教學(xué)心得是：教師要有正確的教學(xué)理念,。教師應(yīng)該樹立貫穿整個(gè)教學(xué)過程的“因材施教、突出實(shí)踐,、注重鍛煉”的指導(dǎo)思想,。因材施教對每一個(gè)學(xué)生都要求量身定做，因材施教不僅是教師對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)生之間差異的了解,；最重要的是,，要有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中提升能力,、增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

第二條教學(xué)心得是：教師要有多樣化的教學(xué)方法。教師應(yīng)該擁有盡可能多的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，掌握多種（如小組教學(xué),、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)互動(dòng)等多種教學(xué)方式）,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的立體,、全面、多角度的展現(xiàn),，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,。

第三條教學(xué)心得是：教師要注重師生關(guān)系的建立。學(xué)生和教師的關(guān)系不只是普通的師生關(guān)系,，而應(yīng)該是一種相互關(guān)愛,、相互信任的關(guān)系，這種關(guān)系有利于互相激勵(lì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第五段：結(jié)論。

簡而言之,，一位優(yōu)秀的體育教師必須要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、熱愛教育事業(yè)、了解學(xué)生和注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，具有良好的教學(xué)方法并持續(xù)學(xué)習(xí)教育最新成果,。總之,，結(jié)合本文分析的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,，我們相信教師們在教學(xué)實(shí)踐中，一定能夠揚(yáng)長避短,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自身素養(yǎng)，永遠(yuǎn)為學(xué)生服務(wù)。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，體育教育逐漸受到人們的重視,，作為體育教師，我在多年的教學(xué)中積累了一些感悟和心得體會(huì),。下面我將分享我對體育教學(xué)的理解和思考,，希望對廣大教師和學(xué)生能起到一定的啟發(fā)作用。

首先,，體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì),，人們普遍呼喚全面發(fā)展的人才,，而體育正是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要一課。體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、合作意識(shí)和自律意識(shí),，讓學(xué)生在體育課上能夠?qū)W會(huì)與他人和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并在競技中培養(yǎng)出對自己的自律和規(guī)矩意識(shí),。只有這樣，學(xué)生才能在日后的工作和生活中有一種團(tuán)隊(duì)合作的精神,，有一種理智決策的能力,。

其次，體育教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美意識(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到快樂和美麗,。體育不僅僅是一種技能和競技，更是一種藝術(shù)和享受,。體育課上,，體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美意識(shí)，讓學(xué)生能夠感受到身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和美好,。通過體育活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)對美的感受,、對自然的熱愛,、對生活的熱情，并以此激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的動(dòng)力,。

再次,，體育教學(xué)應(yīng)該注重個(gè)性化的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,，體育教育應(yīng)該注重個(gè)性化的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。體育教師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。只有這樣,，每個(gè)學(xué)生才能在體育課上得到充分的發(fā)展和提高,，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

最后,，體育教師應(yīng)該致力于體育精神的傳承和弘揚(yáng),。作為體育教師，我們不僅僅是教學(xué)生打球,、跑步,，更重要的是傳承和弘揚(yáng)體育精神。體育精神包括團(tuán)結(jié)協(xié)作,、頑強(qiáng)拼搏,、爭創(chuàng)一流等，這些精神不僅對學(xué)生的成長有著重要意義,，也對社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響,。體育教師應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)和言談來示范和傳遞體育精神,，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和道德觀念,。

綜上所述，體育教師教學(xué)感悟心得體會(huì)可以歸納為培養(yǎng)身心素質(zhì),、培養(yǎng)情感體驗(yàn)和審美意識(shí),、個(gè)性化培養(yǎng)和體育精神的傳承。體育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要一環(huán),。我們作為體育教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，將這些心得體會(huì)融入到實(shí)際教學(xué)中,，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇三

每位體育老師都有教廣播操的體會(huì)，在教學(xué)中也有自己的心得體會(huì),。這個(gè)學(xué)期也開始教廣播操,，在教學(xué)中探索出一些解決問題的方法和體會(huì)。

高中生的模仿能力特別強(qiáng),，這是每一位體育老師認(rèn)同的,。教學(xué)中我們以示范為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合講解,。我們的講解能夠讓學(xué)生知道這個(gè)動(dòng)作名稱,，在以后的練習(xí)中,，教師提及該動(dòng)作，學(xué)生能夠知道,。如：在教學(xué)中,，先自己示范，帶著學(xué)生練習(xí),。等至少一位學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作,，將這位學(xué)生調(diào)到前排的正中間位置,，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),。這位學(xué)生周圍的同學(xué)自然的也就會(huì)了,。再次進(jìn)行調(diào)整,。通過幾次的調(diào)整,，結(jié)合學(xué)生的示范,，可以縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

教學(xué)中,，利用聲音的變化和拍打肢體的方法,，可以讓學(xué)生對于那些容易出錯(cuò)的地方加深印象,。如：在教學(xué)中，第一個(gè)八拍和第二個(gè)八拍的音調(diào)不同,，讓學(xué)生知道應(yīng)該變換方向,。兩手前平舉的時(shí)候，掌心相對,。這個(gè)時(shí)候筆者就要求學(xué)生兩手前平舉,，然后進(jìn)行擊掌。學(xué)生就可以在無意中加深,，掌心相對這個(gè)動(dòng)作的印象,。左腳側(cè)移一步，要求學(xué)生側(cè)移的同時(shí),，拍打一下自己的左大腿,。通過語言和肢體的刺激，可以使學(xué)生不會(huì)再犯那些易錯(cuò)動(dòng)作,。

“簡單的事情要復(fù)雜化,，復(fù)雜的事情要簡單化”。這句話大家多很熟知,，在新廣播操中,，可以將這句話運(yùn)用出來。如：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)新廣播操的時(shí)候,，不用要求學(xué)生手應(yīng)該舉到什么位置，腳應(yīng)該抬到什么高度,。只要學(xué)生能夠完成這個(gè)動(dòng)作的大致過程,，左右腳做正確,，手抬正確，學(xué)生也就學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作,。學(xué)生完成這個(gè)動(dòng)作后,，再開始提高要求，兩手90度,、平舉,、側(cè)舉、頭的方向,。必須完成這些小的細(xì)節(jié)才算學(xué)生真正學(xué)會(huì)這個(gè)動(dòng)作,。

所有的學(xué)習(xí)過程，都要有一個(gè)消化的過程,。一個(gè)班的集體教學(xué)后,，學(xué)生的水平肯定會(huì)出項(xiàng)差距。這個(gè)時(shí)候就可以運(yùn)用分小組練習(xí),，如：三個(gè)人一組,，自己邊喊口令邊練習(xí)。學(xué)生就可以根據(jù)自己掌握的進(jìn)度進(jìn)行喊口令,。教師在指導(dǎo)的過程中,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)小組再次進(jìn)行組合，使每個(gè)小組至少有一個(gè)人能夠完成動(dòng)作,。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇四

體育教育在中學(xué)教育中起著重要的作用,，作為一名體育教師，我深知自己的責(zé)任和使命,。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享,。在初中體育教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的方法和策略，讓學(xué)生喜歡上體育鍛煉,，提高體育素質(zhì),。

第二段：培養(yǎng)興趣。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。在初中體育教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。我通過豐富多彩的課堂活動(dòng),，例如組織一些有趣的游戲,、比賽和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生感受到體育的魅力,。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育俱樂部和校際比賽,，增強(qiáng)他們的體育自信心和競爭意識(shí)。

第三段：注重個(gè)體差異,。

初中學(xué)生在體育方面的發(fā)展差異較大,，有的學(xué)生具有較好的基礎(chǔ)，但有些學(xué)生可能比較薄弱,。在教學(xué)中,，我注重對個(gè)體差異的理解和關(guān)注。我會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在課堂上，我采取多樣化的教學(xué)手段,，例如小組合作,、以小組為單位比賽等，給予每個(gè)學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

第四段：強(qiáng)化體育知識(shí)與技巧培訓(xùn)。

體育課程不僅僅是鍛煉身體,，還涉及到體育知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí),。我深知只有掌握了正確的知識(shí)和技巧，學(xué)生才能有效地進(jìn)行體育鍛煉和參與比賽,。因此,，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng),。我精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生獲得系統(tǒng)化和全面的體育知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的體育技能,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育考試和比賽，以鞏固和提高所學(xué)知識(shí),。

第五段：培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣,。

在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣對學(xué)生的身體健康和自律能力的培養(yǎng)都有著重要作用,。我注重通過體育課培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和持之以恒的毅力,。我常常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，例如每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),，定期記錄鍛煉成果等,。我也注重培養(yǎng)學(xué)生在體育競技中的公平競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的觀念。通過一系列的方法,，我旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康的體魄,。

總結(jié)：

作為一名體育教師,，在初中體育教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，關(guān)注個(gè)體差異,，強(qiáng)化體育知識(shí)與技巧的培訓(xùn)，并培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣,。只有學(xué)生真正喜歡上體育鍛煉,，并能在體育活動(dòng)中得到一定的滿足感，才能在未來的生活中享受體育帶來的益處,。因此,，作為一名體育教師，我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐,，為中學(xué)體育教育做出更大的貢獻(xiàn),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過兩個(gè)月的幼兒體育教學(xué)工作的實(shí)踐，從課內(nèi)課外我感悟了很多心得,，其中關(guān)于體育教師對自身工作的兩點(diǎn)心得尤為深刻：定位和態(tài)度,。

體育教師對自身工作應(yīng)該有一個(gè)明確的定位進(jìn)入幼兒園這一大集體，從事幼教工作,，工作環(huán)境和對象是幼兒這一特殊群體,，再加之幼兒園的教學(xué)工作中尤其以女教師居多，男教師進(jìn)幼兒園工作會(huì)難免會(huì)“備受矚目”受到諸多因素的影響,，作為幼兒園為數(shù)不多的男教師更應(yīng)該擺正心態(tài),，明確給自己一個(gè)定位，教師崗位不分男女,，只有工作能力和業(yè)績的好壞之分,。

首先，應(yīng)該正確看待幼兒教師這一神圣的職業(yè),，真正認(rèn)同：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)”,。明確自己的責(zé)任是“教書育人、傳道授業(yè)解惑”,。而不能茍同大多數(shù)人所認(rèn)為得那樣,，男教師在幼兒園最吃香最受寵，是特殊的保護(hù)對象“熊貓寶貝”,；相反,，尤其我們男體育教師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來提高自己的綜合素質(zhì)，以“德才兼?zhèn)洹钡臏?zhǔn)則來鞭策自己,，讓我們脫離那些“贊美”的庇護(hù),。其次，每天做好相關(guān)的教學(xué)工作,。寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，每天教學(xué)教案,、教學(xué)經(jīng)典教案摘抄，清楚每天要做什么,？上一堂體育游戲活動(dòng)課,，其教學(xué)效果以什么尺度為標(biāo)準(zhǔn)，不是為完成教學(xué)任務(wù)而已,。要勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好公開課和示范課的筆記和反思,，尤其是對資歷深的骨干教師對自己所上的體育活動(dòng)課的評價(jià)，更應(yīng)該不斷琢磨不斷嘗試,，從而使自己的教學(xué)水平不斷提高,。最后，體育教師應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)迎接每天的教學(xué)工作,，以活潑開朗極富感染力的健康心態(tài)和微笑來面對我們的同事和每一個(gè)孩子,，并將男子漢的陽剛之氣滲透在體育活動(dòng)的品德教育中。

體育教師要有愛心,、童心,、耐心、責(zé)任心愛心是教師最圣潔的雨露之種,，只有將愛的雨露之種播灑在孩子的心中,，才能更好拉近和幼兒心靈溝通的距離。這就要求我們體育教師在教學(xué)中平等看待每一位孩子,，不能以孩子的相貌好壞,、聰明程度、社會(huì)地位高低,、家庭貧富等來區(qū)別對待,。在工作中，我很喜歡很愛這些孩子,，他們就是我心目中的寶寶,，在我上體育活動(dòng)課時(shí)候，他們很聽我的話,，把我看作他們很喜歡很尊重的體育老師,，因?yàn)橥胖杏邪殡S著愛，他們喜歡和我學(xué)東西玩游戲,，課后在教室他們喜歡我用手撫摸它們的小臉甚至撲到我的懷里,，渴望我把他們舉得高高的，在校內(nèi)校外他們喜歡叫我：“大哥哥”、“爸爸”,、“帥哥哥”,、“叔叔”、“大朋友”等,，我感覺特親切特驕傲,。我用心的去愛孩子，去呵護(hù)他（她）們,，我得到的回報(bào)是讓我快樂幸福的微笑,。還要保持一顆純真的童心，學(xué)會(huì)放低姿態(tài),，彎下腰去和孩子們保持同等高度的目光和語言的交流，積極參與他們的各種活動(dòng),，和他們一起游戲,、講故事、說悄悄話,。

更少不了耐心,，因?yàn)槟托氖墙處熢杏膼壑ǘ洌挥袑⒚利惖幕ǘ渌徒o每一個(gè)孩子,，才能讓美麗的花朵傳遞快樂,！為了更好的開展體育活動(dòng)課，我在體育活動(dòng)課中要求自己多一份耐心,，少一點(diǎn)急躁,，在課余時(shí)間多走進(jìn)教室多和小朋友交流，認(rèn)真聆聽幼兒的想法,，熟悉每一位幼兒的生活習(xí)慣,，在課內(nèi)課外都給每一個(gè)幼兒公正平等的權(quán)利，讓幼兒知道在老師心目中每一個(gè)都是最棒的老師最喜歡的孩子,。最后就是責(zé)任心,，它是教師愛之果實(shí)，只有辛勤耕耘,，才能桃李滿天下,。在體育活動(dòng)過程中，我在保證課堂安全的前提下,，教會(huì)孩子簡單的動(dòng)作技能,，帶領(lǐng)孩子做游戲活動(dòng)；讓孩子學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律,，提前預(yù)防和避免游戲過程中可能發(fā)生的事故,。

同時(shí)我做好最壞的準(zhǔn)備，如果發(fā)生無法避免的教學(xué)事故，應(yīng)妥當(dāng)及時(shí)通知家長,，并安全將受傷幼兒送園醫(yī)務(wù)室接受包扎傷口等相關(guān)治療,，讓傷害降到最低限度，真正貼心的為孩子為家長著想,。以上就是我個(gè)人在幼兒體育教學(xué)活動(dòng)課中的心得體會(huì),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）。

體育是一門綜合性的學(xué)科,，其重要性不言而喻,。而作為體育教師，我有著獨(dú)特的教學(xué)感悟和心得體會(huì),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到了體育教育的深遠(yuǎn)影響力，同時(shí)也經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與困惑,。下面我將分享我作為體育教師的感悟心得,，希望能夠讓更多人對體育教育有更深入的了解。

第二段：影響力與價(jià)值（250字）,。

從我親身經(jīng)歷中,，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育對學(xué)生的重要性。體育教育不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),、健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過體育教育,，學(xué)生不僅能夠更好地發(fā)展自己的潛能,，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力和社交能力。無數(shù)研究也證實(shí)了體育鍛煉對學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用,。因此,，作為體育教師，我認(rèn)為我們的工作有著重要的意義,，可以對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第三段：挑戰(zhàn)與困惑（300字）。

然而,，體育教育也面臨著諸多挑戰(zhàn)與困惑,。一方面，學(xué)校體育場地和設(shè)施的不足成為制約體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。另一方面,，學(xué)生們對體育學(xué)科的興趣不高，缺乏參與的主動(dòng)性,。這讓我深感困惑和苦惱,。然而，我意識(shí)到作為體育教師，我們不能簡單地責(zé)怪條件的限制,，而是要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。通過改變教學(xué)手段和方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對體育學(xué)科更加感興趣,，他們的參與度也大大提高。

第四段：教學(xué)方法與策略（300字）,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法和策略。我發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式。例如,，我會(huì)通過游戲,、小組合作等方式，讓學(xué)生們更主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)中來,。同時(shí)，我也注重樹立正確的價(jià)值觀念和健康觀念,，提高學(xué)生們的健康意識(shí),。此外，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系非常重要,，只有建立了信任與尊重,，學(xué)生才會(huì)更加愿意接受我的教導(dǎo)。通過這些教學(xué)方法和策略,，我看到了學(xué)生們身心發(fā)展的積極變化,，也看到了體育教育的巨大潛力。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

通過我的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到體育教育對學(xué)生的重要意義，同時(shí)也明白了自身角色的重要性,。作為體育教師,，我將繼續(xù)不斷努力，提高自身的教學(xué)水平,，通過不斷創(chuàng)新和實(shí)踐,，為學(xué)生們提供更好的體育教育。同時(shí),，我也希望學(xué)校和社會(huì)能夠給予更多關(guān)注和支持,，提供更好的教學(xué)環(huán)境和條件，讓體育教育事業(yè)能夠發(fā)展得更加健康、穩(wěn)定和有力,。

總結(jié)：

作為體育教師,，教學(xué)感悟和心得經(jīng)驗(yàn)的分享，旨在引起更多人對體育教育的關(guān)注和重視,。通過分享自己的教學(xué)實(shí)踐,，我希望能夠激發(fā)更多對體育教師的認(rèn)同和尊重，同時(shí)也為體育教育的進(jìn)一步發(fā)展提供一些思考和建議,。毫無疑問,，體育教育對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，我們需要給予更多的支持和關(guān)注,，讓這一事業(yè)發(fā)展得更好,。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇七

根據(jù)課改的要求，通過近一年的實(shí)踐,，教師和學(xué)生逐步適應(yīng)新課程的要求和教學(xué)方法,，對新課程有了一些具體的感性認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勛约涸趯W(xué)校一個(gè)學(xué)期課改實(shí)踐中的心得體會(huì),。

1,、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想,。即體育教育從學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想,，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,。

2、樹立“健康第一”的思想,，體現(xiàn)身體,、心理、社會(huì)“三維”健康觀,，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康,、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

3,、教法要求創(chuàng)新,，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，采用探究教學(xué),、情景教學(xué)等,、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4,、課程是經(jīng)驗(yàn),。課程不僅僅是現(xiàn)成的教科書，而是教師為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是師生互動(dòng)產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn),。課程不僅僅包括了知識(shí)，而且包括了學(xué)習(xí)者占有和獲得知識(shí)的主體活動(dòng)過程,，課程知識(shí)是在充滿生機(jī)的社會(huì)交往中建構(gòu)生成的,。

1、了解學(xué)生,。初一新生入學(xué)后,，從介紹教師希望達(dá)到的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同制定課堂常規(guī),，然后進(jìn)行教學(xué)調(diào)查,，了解學(xué)生的興趣、愛好,、體育基礎(chǔ),，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查了解，對照體育與健康水平四的標(biāo)準(zhǔn),，確定學(xué)年,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。例如：球類教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的場地器材條件、學(xué)生的興趣等因素,，籃球,、排球教學(xué)計(jì)劃在初二第一個(gè)學(xué)期就完成基本技術(shù)教學(xué)，達(dá)到水平四的要求：基本掌握一兩項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù),。以后的教學(xué)以鞏固提高為主,。

3、初步確定評價(jià)方案,。根據(jù)課改要求,，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價(jià)方案,。例如體育理論考察：學(xué)生自己命題,，寫好答案,，填上自評分，教師進(jìn)行評分,。

(1)“課堂”的觀念變了,。

1、課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往,、互動(dòng)的舞臺(tái)。在過去,，我們常常把教師的課堂行為類比成舞臺(tái)表演藝術(shù),，把課堂當(dāng)作教師表演的舞臺(tái)，認(rèn)為教師只要表演到位就可以了,。其實(shí)不然,，表演可以是無互動(dòng)、無交往的,，而教學(xué)必須要借助交往來進(jìn)行,。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中，學(xué)生獲取的知識(shí)才是“內(nèi)化”了的,，增長的能力才是“貨真價(jià)實(shí)”的,，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。從這個(gè)角度來說衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只是在于教師的行為舉止是否大方,，時(shí)間控制是否合理,，而更多的在于學(xué)生交往、互動(dòng)的程度,、水平;交往,、互動(dòng)的方式與成就。

2,、課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。把訓(xùn)練等同于教學(xué),，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為,，是我們課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的能動(dòng)性和個(gè)體差異,，體育教學(xué)需要練習(xí),，但更需要興趣。獲得知識(shí)有兩種：一種是知識(shí)走向?qū)W生,，一種是學(xué)生走向?qū)W生,。前者是在仔細(xì)的“加工”知識(shí)的前提下，在課堂上再現(xiàn)知識(shí),，以單位時(shí)間傳授知識(shí)為主,，后者是在仔細(xì)分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí)，使學(xué)生最終成為知識(shí)的占有者,。

3,、課堂不只是傳授知識(shí)的場所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),，是時(shí)代發(fā)展對學(xué)生的期盼。我們體育課改的目的,，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣,，更要注意讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹立終身體育的觀念,。

4,、課堂不是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所,。課堂情景是極為復(fù)雜的,，從不同的角度，課堂展示的是不同的情景,，課堂總處在一種變化的狀態(tài),，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng),，應(yīng)情景而動(dòng)，課堂才能生動(dòng),，有活力,。

(2)教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活,，以往在小學(xué)或高中教材內(nèi)容,，現(xiàn)在可以根據(jù)學(xué)生的需要，安排在初中進(jìn)行教學(xué),。

(3)評價(jià)方法的改革：評價(jià)功能從注重甄別與選拔向激勵(lì),、反饋調(diào)整。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價(jià)采用自模評價(jià)和常模評價(jià)相結(jié)合,，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。通過實(shí)踐，學(xué)生的積極性,、自主意識(shí)明顯提高,。

(4)體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體,、心理,、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多,、更仔細(xì),，充分利用課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(5)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在教學(xué)實(shí)踐中,，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長,，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ),。課堂上重視了學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極,、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果好。我現(xiàn)在正在探究：根據(jù)學(xué)校的體育競賽,，確定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,，讓學(xué)生學(xué)與用結(jié)合，提高興趣,，進(jìn)而形成學(xué)校制度,，促進(jìn)學(xué)生課余體育活動(dòng)的開展，使體育教學(xué)形成良性循環(huán),。

(6)課堂較多地出現(xiàn)師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面。現(xiàn)在的課堂形式多樣,，經(jīng)常有學(xué)生討論,、評價(jià)、交流,，讓大家共同提高,，教師多是鼓勵(lì)性語言，學(xué)習(xí)內(nèi)容寬泛,，學(xué)生興趣和積極性比以前更高,。

(7)加強(qiáng)引導(dǎo)。新課程要求學(xué)生積極參與教學(xué)中,，自主言行,，各抒己見,，在這個(gè)過程中要注意引導(dǎo)。防止這種情況：教師非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，而同學(xué)間的言行傷害另一個(gè)學(xué)生的自信心,。

(8)教師要多嘗試各種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,，提高教學(xué)實(shí)效，同時(shí)體育教師應(yīng)由教練型向陪練型轉(zhuǎn)變,。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇八

作為一名體育教師,，在初中階段的體育教學(xué)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,、增強(qiáng)他們的體質(zhì)素質(zhì)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面，我有了許多心得體會(huì),。

第二段：注重培養(yǎng)興趣,。

首先，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是十分重要的,。為了引起學(xué)生對體育的興趣,，我注重開展多樣化的體育課程和活動(dòng)，在課堂上通過講解和展示各種體育項(xiàng)目的技巧和魅力,，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛之情,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動(dòng),，積極參與學(xué)校的體育比賽和訓(xùn)練,，提高他們的競技水平。通過這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育興趣明顯增長,，他們對體育課的參與度也顯著提升。

第三段：注重鍛煉素質(zhì),。

其次,，我深知初中生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此,，我注重鍛煉學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì),。為了增強(qiáng)學(xué)生的體力和耐力，我在體育課上加大了運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和訓(xùn)練難度,，設(shè)計(jì)了一系列適應(yīng)學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和靈活性,，通過各種體操,、游泳、跳繩等項(xiàng)目的訓(xùn)練,，提高他們的身體協(xié)調(diào)和靈活性水平,。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的鍛煉,，學(xué)生們的體質(zhì)素質(zhì)得到了顯著提升,，他們的身體素質(zhì)也更加健康。

第四段：注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

此外,，我還意識(shí)到體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的有效途徑之一。在體育課上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，要求他們在集體項(xiàng)目中相互配合、共同努力完成任務(wù),。我鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助,、相互支持，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。通過各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽,，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯的提高，他們懂得了合作的重要性,，增強(qiáng)了彼此之間的信任和團(tuán)結(jié),。

第五段：總結(jié)與展望。

在初中體育教學(xué)中,，我通過注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,、鍛煉體質(zhì)素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的工作，取得了一定的成果,。然而,，我也意識(shí)到還有很多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。例如,，在課程設(shè)計(jì)上,，我仍然需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，設(shè)計(jì)更加生動(dòng),、有趣的課程。同時(shí),，我也需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注他們的身心健康和成長。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我能更好地發(fā)揮體育教育的作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，初中體育教學(xué)不僅僅是教會(huì)學(xué)生一些動(dòng)作和技巧,，更重要的是培養(yǎng)他們對體育的熱愛和興趣，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。作為體育教師,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生帶來更好的體育教育體驗(yàn),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇九

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能，是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉,，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

第一,，首先教師要有職業(yè)道德。在新時(shí)期里對教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念,，平等競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教,、熱愛每一位學(xué)生，尊重多元化,，多元價(jià)值,，抵御不良習(xí)氣，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新,，終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面,。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生，要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,，真正做到對學(xué)生平等,、尊重、信任,、理解,。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，要與他們平等相待,，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學(xué)生對尊重的要求尤為強(qiáng)烈,，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛好,、個(gè)性和需要，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的心理障礙,。只有通過正確的評價(jià)、熱情幫助,、感情交流,、意見溝通、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路,。

在教師的職業(yè)道德中，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學(xué)生上我認(rèn)為還是做的不夠好,。通過這次的學(xué)習(xí)讓我知道了十個(gè)指頭還不一樣齊的道理,，學(xué)生總是有差別的，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容幫助學(xué)生的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)使我們的學(xué)生順利健康的成長,，全國著名教師魏書生說過：學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息,，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對此,，魏老師有個(gè)很的做法,，他在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，大多以寬容心對待,，先讓學(xué)生去做好事,，然后寫一份心里活動(dòng)說明書，要求學(xué)生寫出事前,、事中,、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣,，學(xué)生們會(huì)在自我審視中感受到正確的快樂和錯(cuò)誤的痛苦,。

第二，通過此次學(xué)習(xí)讓我了解到什么才是最具有成長力的老師，最具成長力的老師是工作學(xué)習(xí)生活一體化的老師,。在他們的眼里,，工作不僅僅是謀生的手段，而且是一次獲得成長進(jìn)步的進(jìn)步的機(jī)會(huì),，工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,，是一種體會(huì)成長和進(jìn)快樂的方式，通過工作的經(jīng)歷,，積累經(jīng)驗(yàn)成智慧,。他們在工作中學(xué)會(huì)工作，在工作中更好的工作,。最具成長力的老師能將所學(xué)和所得創(chuàng)造性地運(yùn)用于工作實(shí)踐,，以謀求提供更有利于學(xué)生成長的教學(xué)環(huán)境，組織和設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng),。在最具成長力的教師面前,，學(xué)生能夠得到相對更加自由、更加充分和更加合理的生長和發(fā)展,。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地進(jìn)步,，體驗(yàn)成功和收獲快樂的老師才會(huì)有持久而越發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)后勁,。他們的快樂來源于成長本身——內(nèi)在的充實(shí)和實(shí)踐能力的變化，而不是從由此獲得的外在榮譽(yù)和名利而快樂,，所謂古之學(xué)者為己,，今之學(xué)者為人。

第三,，在學(xué)習(xí)《《教師教學(xué)基本功的新修煉》中,，教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的,。給我印象最深的是語言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個(gè)案例,，在教學(xué)中適當(dāng)而適時(shí)地運(yùn)用這種方法，能夠幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達(dá)到好的教學(xué)目的，第一個(gè)案例教師想用探究式教學(xué)模式,，可是教師對教材的理解和把握,、對學(xué)生基礎(chǔ)的了解都不夠。第二個(gè)教師巧妙地力偶那個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事,，吧學(xué)生的注意力由對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,，轉(zhuǎn)向了對教師的關(guān)注,，進(jìn)而使學(xué)生的注意力于課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣簡潔而輕松地講述時(shí)十分必要的,。教師在一個(gè)精彩的示范之后,，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，蹲踞式起跑的優(yōu)勢是什么,，它的技術(shù)原理是什么,，在里面包括對知識(shí)的聯(lián)系，拓展,、延伸以及縱向的深化,，它帶給學(xué)生更多知識(shí)、方法的積累和更深層次的思考,。第三個(gè)案例把連貫的動(dòng)作的分解后,，要求學(xué)生總結(jié)歸納,，這增加了難度，不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，且耗費(fèi)的時(shí)間很長,，違背了體育課精講多練的原則，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)效率,。這樣的例舉說明使我知道了不同的語言交流會(huì)收到不同的教學(xué)效果,，新課程倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但適當(dāng)?shù)闹v述和講授時(shí)其他教學(xué)手段不可代替的,，所以我們在教學(xué)中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓(xùn)練,。

綜上所述，我們看到新課程帶來的變化,，看到了體育課程改革的美好前景和希望，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十

有幸在網(wǎng)絡(luò)中參加本次培訓(xùn),，我覺得十分開心，為此,，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式就必須讓學(xué)生有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但在教學(xué)實(shí)踐中,，我也發(fā)現(xiàn)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終,，長期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全改變，這在很大程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。在今后教學(xué)工作中,，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，體育源于生活,，生活中到處充滿著體育活動(dòng)。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氛圍,，讓學(xué)生陶醉于體育鍛煉情境之中,，樂不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過講故事,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景,、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氛圍中。在體育教學(xué)中,，要從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)著眼,。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握體育知識(shí)，更重要的是使學(xué)生掌握體育技能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,，并通過各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,，教師要通過各種渠道,，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系,，發(fā)揮體育教學(xué)的功能,，從而形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)學(xué)生在自我評價(jià)的時(shí)候,，既要看到進(jìn)步的一面,，又找到自己的不足，力爭發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，不斷提升自己的各種素質(zhì);體育教學(xué)中,，教師要?jiǎng)?chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作鍛煉的課堂教學(xué)環(huán)境,，正確引導(dǎo),，巧妙疏導(dǎo)，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)的全過程;教師不需要對解決問題的方法做許多硬性規(guī)定,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中自己想方法克服困難,，有意識(shí)的磨練學(xué)生的意志，鼓勵(lì)他們不畏困難,，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,。這是逐步培養(yǎng)學(xué)生良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)幫助我們體育教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們教育的重視,，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性,。

通過傾聽專家教師講座,，我對教育教學(xué)工作,，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,，可謂耳目一新,，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是一切教學(xué)的歸宿;學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工作者,，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,，不僅僅是要教給學(xué)生體育知識(shí),，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉方法,，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的體育精神價(jià)值。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十一

體育在初中教育中占據(jù)著重要地位，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康發(fā)展的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,、積極進(jìn)取,、堅(jiān)持不懈等良好品質(zhì)的有效手段,。作為一名初中體育教師，多年來我一直致力于體育教學(xué)工作,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)和心得,。在本文中，我將分享我在初中體育教學(xué)中的教學(xué)心得體會(huì),。

二,、激發(fā)學(xué)生興趣,。

在初中體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣非常重要。我經(jīng)常采用多種教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué),、趣味競賽等方式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能,。例如,，在足球教學(xué)中,，我會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味的小游戲，讓學(xué)生能夠在游戲中學(xué)到足球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)概念，提高學(xué)生對足球的興趣和參與度,。這種激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。

三,、注重個(gè)性差異,。

初中學(xué)生的體質(zhì)、能力,、興趣等存在差異,，作為一名優(yōu)秀的體育教師，要注重對學(xué)生個(gè)體差異的充分理解和關(guān)注,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。對于體育技能較好的學(xué)生,，我會(huì)給予更高難度的訓(xùn)練任務(wù)，提高他們的技能水平,；對于體育能力相對較弱的學(xué)生,，我會(huì)采取分組教學(xué)或個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助他們逐步提高,。在教學(xué)過程中,，我還鼓勵(lì)學(xué)生互幫互學(xué)，互相促進(jìn),，營造一個(gè)積極,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

四,、培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅著眼于技能訓(xùn)練,。我經(jīng)常將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合,，通過開展各種體育活動(dòng)和社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,、協(xié)作能力,、創(chuàng)新意識(shí)等綜合素質(zhì)。例如,，我組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育愛好者社群，讓他們在與其他愛好者交流和切磋中不斷進(jìn)步,，形成良好的學(xué)習(xí)和成長氛圍,。

五、加強(qiáng)師生互動(dòng),。

良好的師生關(guān)系對于體育教學(xué)來說至關(guān)重要,。我認(rèn)為師生之間應(yīng)該建立一種互相尊重、互相信任的關(guān)系,。在課堂上,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，傾聽他們的意見和建議,，讓他們充分參與到教學(xué)中來,。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生充分的關(guān)心和鼓勵(lì),，在學(xué)生面臨困難或挫折時(shí)給予幫助和激勵(lì),。我相信只有在一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生才能夠真正享受體育帶來的樂趣,，更好地發(fā)展自己的潛力和才能,。

綜上所述，作為一名初中體育教師,，我深知體育教學(xué)的重要性,。通過激發(fā)學(xué)生興趣、注重個(gè)性差異,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)以及加強(qiáng)師生互動(dòng)等方式,，我努力提高我的教學(xué)水平，使學(xué)生在體育教學(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果和全面的發(fā)展,。我相信,，在不斷的探索和實(shí)踐中，我將不斷進(jìn)步,，為培養(yǎng)更多健康,、積極向上的初中學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十二

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程,。下面是小編為你精心整理的初中體育教師教學(xué)。

心得體會(huì),。

希望大家喜歡,。

我總結(jié)為幾心：愛心、熱心,、耐心,、細(xì)心,、誠心。

愛心,，教師的愛心要無處不在,。比如，上課時(shí)天氣較熱,，教師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量;天氣較冷時(shí),，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會(huì)感冒;遇到學(xué)生身體不舒服,，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息,。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然事不大,，但學(xué)生會(huì)看在眼里從而敬佩尊敬你,。

熱心，積極的跟學(xué)生交換意見,，多問問他們學(xué)習(xí)的情況,，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的,，要及時(shí)幫助他們恢復(fù)心態(tài),，更好的完成健康鍛煉。

耐心,，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上,，在做動(dòng)作的時(shí)候要有耐心，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的講解動(dòng)作要領(lǐng),，專門給他做幾編示范動(dòng)作,，幫助他練習(xí)，還要不斷的鼓勵(lì)安慰他,，讓他活躍起來,，有了學(xué)習(xí)的興趣和激情。

細(xì)心,，學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的,，這樣的學(xué)生要特別注意，要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們,，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝?，跟同學(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí)，久而久之,，他們的性格,、人格都會(huì)有積極的變化和好的恢復(fù),，成為身心健康的人,。我曾碰到這樣一個(gè)女學(xué)生,，她從不跟其他同學(xué)玩，一個(gè)人默默的坐在那里,，后來我通過別的同學(xué)理解到,，單親家庭，從心不愿意喝他人交流,，在以后的授課中,，我就有意識(shí)的多關(guān)注她，鼓勵(lì)表揚(yáng)她,，還安排一些學(xué)生找她玩,，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學(xué)期下來整個(gè)人就變了,，她正真的融入這個(gè)班級大家庭,。

誠心，真誠的對待學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)真誠的對待老師,，接受老師的教導(dǎo)和批評。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候,，教師應(yīng)寬容,，應(yīng)冷靜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣,，要用真誠的心去感化他們,，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。有一次在練習(xí)排球雙手傳球時(shí),，有個(gè)學(xué)生練習(xí)的時(shí)候吃零食,。我提醒了她，她竟毫無反應(yīng),，我就走過去接過球同她一起練習(xí),。看著她那漫不經(jīng)心的樣子,，我一用力,，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣,，我當(dāng)時(shí)真想過去訓(xùn)她一頓,。可稍一沉思,，覺得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因,，接著又和她一起練習(xí),。下課后，那位同學(xué)很誠懇地說：“老師,，我錯(cuò)了,，您別生氣，今后我一定好好練,?！?/p>

建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用，以心換心,，才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作,。

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

一、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們,，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二,、讓音樂走進(jìn)課堂,，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍。

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的,。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解,、示范，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要,。因此,，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂,。

三,、體育游戲化,，增加體育教學(xué)興趣感。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。

四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性,。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

五,、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性,。

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來。

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往,、積極互動(dòng),、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中,，教與練習(xí)必須密切結(jié)合,，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契,，因此,，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽，就顯得十分重要,。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學(xué)工作的體會(huì)點(diǎn)滴,。

一、教師必須帶著愛心去上課,，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上,。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任,，教學(xué)氣氛活躍,，從而更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑,，多些表揚(yáng),，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會(huì)改變過去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象,，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,，“感人心者，莫過乎情,?！痹⑶橛诮蹋郧閯?dòng)人是教學(xué)過程中體育教師常用的教學(xué)方法之一,，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng),，也是師生之間通過活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣,、能力的心理交流,。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛,、平等,、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師,，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù),。比如:上課時(shí)天氣熱,，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，天氣較冷時(shí)老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,，出汗后是否會(huì)感冒,，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息,。這些看起來微不足道的小事,，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。有一次上課時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛,，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn),，要求學(xué)生背對風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立,。這雖然是一件小事,，但是學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì)到對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情,。

二,、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心,。

教學(xué)過程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程.新課標(biāo)明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,，要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍,。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助,、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變，動(dòng)作復(fù)雜,，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理,。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了,，教師千萬不可急躁，更不能埋怨,，而要滿腔熱情地幫助,，指導(dǎo)學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠(yuǎn)課時(shí)，首先讓學(xué)生做模仿練習(xí)〔單手,、雙手?jǐn)S方法,、投、擲,、撇,、拋、扔)體會(huì)用力順序,，讓學(xué)生帶著怎樣才能擲遠(yuǎn)的問題去練習(xí),。在練習(xí)過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低,、動(dòng)作合理”才能擲得更遠(yuǎn)的方法,。在此基礎(chǔ)上，教師再去教正確的方法,，講解投擲的有關(guān)原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量,，用力蹬地。(2)充分調(diào)動(dòng)全身力量,，送艦展胸,。(3)充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出,。(4)上步投擲加快出手速度,，加大投擲力量，全身協(xié)調(diào)用力,。這樣學(xué)生就更容易接受,，更樂于接受，更有利于完成教學(xué)任務(wù),。

三,、教師在教學(xué)過程中注重教育方法。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候,，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜，要用愛心去感化他們,。寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多變,，學(xué)生又活潑好動(dòng),。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)違紀(jì),，這就要求教師豁達(dá)大度,，對學(xué)生有寬容之情,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有一次上籃球課時(shí),，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食,。我瞪了他一眼,，他毫無反應(yīng)，我就過去接球同他一起練習(xí),?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力,，球打在了他的身上,，他大發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)我真想過去訓(xùn)斥一頓,，可稍一沉思,，覺得不妥，就讓該生繼續(xù)練習(xí),，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因,。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動(dòng)誠懇地說:“老師,，我錯(cuò)了!您別生氣,。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方,，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了,。當(dāng)然寬容不是無限度的,，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

懷揣一份愛心,，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，筆者認(rèn)為,，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開展,。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心,，以活動(dòng)為媒介，以情感為紐帶,，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展,。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學(xué)生的反應(yīng),，從而對癥下藥,，適時(shí)引導(dǎo)，尤其是體育課,，大多進(jìn)行露天教學(xué),，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計(jì),，多點(diǎn)盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識(shí),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十三

愛心，教師的愛心要無處不在,。比如,，上課時(shí)天氣較熱，教師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量;天氣較冷時(shí),，教師就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄,，出汗后是否會(huì)感冒;遇到學(xué)生身體不舒服，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息,。這些看起來微不足道的小事,，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。雖然事不大，但學(xué)生會(huì)看在眼里從而敬佩尊敬你,。

熱心,，積極的跟學(xué)生交換意見，多問問他們學(xué)習(xí)的情況,，有沒有什么困難,，不管是生理還是心理的，要及時(shí)幫助他們恢復(fù)心態(tài),，更好的完成健康鍛煉,。

耐心,，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學(xué)身上，在做動(dòng)作的時(shí)候要有耐心,，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的講解動(dòng)作要領(lǐng),，專門給他做幾編示范動(dòng)作，幫助他練習(xí),，還要不斷的鼓勵(lì)安慰他,，讓他活躍起來，有了學(xué)習(xí)的興趣和激-情,。

細(xì)心,，學(xué)生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的，這樣的學(xué)生要特別注意,，要用熱烈的教學(xué)氛圍去感染他們,，讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝ィ瑢W(xué)們一起游戲一起學(xué)習(xí),，久而久之,，他們的性格、人格都會(huì)有積極的變化和好的恢復(fù),，成為身心健康的人,。我曾碰到這樣一個(gè)女學(xué)生，她從不跟其他同學(xué)玩,，一個(gè)人默默的坐在那里,，后來我通過別的同學(xué)理解到，單親家庭,，從心不愿意喝他人交流,，在以后的授課中，我就有意識(shí)的多關(guān)注她,，鼓勵(lì)表揚(yáng)她,，還安排一些學(xué)生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容,，一學(xué)期下來整個(gè)人就變了,，她正真的融入這個(gè)班級大家庭。

誠心,，真誠的對待學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)真誠的對待老師，接受老師的教導(dǎo)和批評,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候，教師應(yīng)寬容,，應(yīng)冷靜,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣,，要用真誠的心去感化他們，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。有一次在練習(xí)排球雙手傳球時(shí),，有個(gè)學(xué)生練習(xí)的時(shí)候吃零食。我提醒了她,，她竟毫無反應(yīng),，我就走過去接過球同她一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子,，我一用力，球打在了她身上,，她大發(fā)脾氣,，我當(dāng)時(shí)真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí),，然后把她叫到一邊,，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習(xí),。下課后,，那位同學(xué)很誠懇地說：“老師，我錯(cuò)了,，您別生氣,，今后我一定好好練?！?/p>

建立良好的師生關(guān)系對日常的教學(xué)起了很大作用,，以心換心，才能贏得同學(xué)們的信任和尊重才能更好的開展教學(xué)工作,。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十四

今天上午參加了__風(fēng)景區(qū)“增強(qiáng)責(zé)任,，用心落實(shí)”主題教育活動(dòng)，彭主任和于主任分別傳達(dá)了上級有關(guān)文件以及20__年工作打算和要求,，我聽后深受感動(dòng),。

轉(zhuǎn)眼間，我來到__小學(xué)半年時(shí)間了,，回想在這期間心里充滿了很多很多的期許,，一直以來我的心都是暖暖的、濕潤的,、滿是歡喜,！在這段時(shí)間里,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的指導(dǎo),，感受頗多,，我開闊了眼界和思維，收獲很大,。作為一名體育教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生,，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說是“色彩斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生在新立克希望小學(xué)都得到健康發(fā)展，任何一個(gè)學(xué)習(xí)過程一個(gè)學(xué)生也不能少,，任何一件事情一個(gè)學(xué)生也不能少,，人人參與。

我們教師工作要有愛心,。愛心是教育工作者必備的工作前提,，也是我們工作的動(dòng)力源泉。

高爾基說過：“要愛人,，才能教育人”,。愛，是師生間最有力,、最自然的連接點(diǎn),。只有真心實(shí)意地?zé)釔邸㈥P(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn),，作為我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。

由此，我們要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維,，講真話,，將自己的話，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動(dòng)腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理,，我們都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。我們教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng),。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明、謙恭,、慎思,、博學(xué)的形象。

努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo),。我們應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光健康成長,，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,，樹立孩子的自信?？傊?，一口氣吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，一個(gè)好教師,，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步,，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,，不管進(jìn)步是大還是小。

我們的工作是辛苦的,，但也是其樂無窮的,，讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心,，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功,，是我追尋的目標(biāo)。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十五

體育課的有效教學(xué)是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣,，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。

通過體育健康課的準(zhǔn)備過程,，筆者深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題。特別是小學(xué)低年級的教學(xué)中,，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師都是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進(jìn)行授課,，學(xué)生學(xué)得太苦、太無味,。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式。傳統(tǒng)體育教學(xué)中,，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì),。

對低年級的學(xué)生而言,，大部分學(xué)生都非常喜歡上體育課，也知道要認(rèn)真上好課,，但在課堂上都會(huì)情不自禁地違反紀(jì)律,。主要原因是低年級學(xué)生注意力難以長時(shí)間地集中，所以上課時(shí)較容易被外界事情干擾,，并吸引其注意力,。同時(shí)低年級學(xué)生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài)，不可能在40分鐘內(nèi)時(shí)刻有意識(shí)地強(qiáng)制自己集中注意力,。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進(jìn)行教學(xué),。如：在立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中,，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，讓學(xué)生的練習(xí)密度和成績都有較大的提高,。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候還可以讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中用一些鼓勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試扮演一只小白兔,，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵，然后雙腳向前跳,，跳之前問學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動(dòng)的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動(dòng)一會(huì)兒，接著又說：“看誰跳的動(dòng)作好,、距離遠(yuǎn),，最象小兔子?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再增強(qiáng)他們的好勝心理,，最后再進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí),，不覺得無趣和枯燥,。學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情,。因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（1）教師要通過發(fā)揮教材,、場地、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動(dòng)起來”的情景，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新,，讓體育課朝著有趣,、輕松,、自由、娛樂的方向發(fā)展,；增強(qiáng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,，促使學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng),，了解健康生活的知識(shí)和技能,，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（2）教師要根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)特點(diǎn),，把教學(xué)中應(yīng)遵循的認(rèn)識(shí)規(guī)律,、動(dòng)作技能形成規(guī)律,、生理技能活動(dòng)規(guī)律、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體,?？梢园础皠?dòng)起來――樂起來――記起來――展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計(jì)課的進(jìn)程。

（3）教師即興調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來,。以多種多樣的角色變換,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。通過趣味練習(xí),，讓學(xué)生身體充分活動(dòng),，使其心理上得到滿足，從而練習(xí)情緒高漲,。

（4）身未動(dòng)心先行,。以有節(jié)奏的，帶有聲響和節(jié)奏的個(gè)人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習(xí),，既保持活躍情緒，又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷,，準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段。

筆者曾在聽課的時(shí)候聽到一位教師說新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂,。感受很深刻,，真正感受到前輩們在磨練中學(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué),；汗，體現(xiàn)有效教學(xué),。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級學(xué)生好玩,、好動(dòng),，求新、求異的心理較強(qiáng),，這就要求我們每節(jié)課都要有新意,，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生,，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力,，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo),。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，各地,、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容,、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn),、去探索,、去耕耘、去創(chuàng)造,，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要,。

總之，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，制定有效的教學(xué)策略,，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課,，就抓住了新課程的本質(zhì),，也必能達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)，我們的體育課也因此而永葆生機(jī),。

體育教師的教學(xué)心得體會(huì)篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去一幕幕映在腦海,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面。

本學(xué)期開始,，為掌握學(xué)生的基本情況,，就對學(xué)生進(jìn)行了各方面的測試，摸清學(xué)生的興趣愛好,，了解他們的身體狀況,，建立學(xué)生情況登記表。針對不同情況,，在教學(xué)中給予不同的訓(xùn)練方法,，讓他們掌握簡單的體育技術(shù)技能，掌握一定的練習(xí)方法為提高學(xué)生的身體素質(zhì),，提高興趣性,。四年級的全體同學(xué)進(jìn)行了武術(shù)練習(xí)，在家長會(huì)上做了精彩的演示,，為了提高學(xué)生的跳繩技能,，在課堂上，課下精心組織學(xué)生跟著音樂練習(xí),，經(jīng)過一定時(shí)間的練習(xí),，學(xué)生的節(jié)奏感有了很大的提高,。大部分學(xué)生都能跟上音樂，在本學(xué)期中共舉行了三次跳繩比賽,，舉行了校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，豐富了校園生活，提高了學(xué)生體育鍛煉的興趣性和積極性,。

二,、特長班訓(xùn)練方面。

在本學(xué)期中,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生鍛煉的積極性，四五年級部分學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)訓(xùn)練,，每天按時(shí)組織學(xué)生練習(xí),，嚴(yán)格要求做到不遲到，不早退,。由于天氣比較冷,，個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象，不想?yún)⒓泳毩?xí)就多做他們的思想工作,，增強(qiáng)他們的'自信心,，讓他們樹立武術(shù)意識(shí)，做到每次訓(xùn)練都會(huì)有新的收獲,。

三,、跟班方面。

為了學(xué)生的安全,，為了配合班主任工作，在這學(xué)期,，每天早上晚上都按時(shí)到寢室照看學(xué)生洗刷,，由于天氣冷，學(xué)生穿得衣服比較厚,，脫起來就比較費(fèi)勁,，有時(shí)就幫助他們，每天按時(shí)到餐廳幫生活教師盛飯和學(xué)生一起用餐,。