心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇一

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力,，也面臨著諸多的挑戰(zhàn),。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學(xué)工作,，并積累了一些經(jīng)驗和心得,，在此與大家分享。

首先,，作為體育新教師,，在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)在驅(qū)動力,，是學(xué)生參與運動的重要動力來源,。在我的教學(xué)實踐中，我注重找尋學(xué)生的興趣點,，采取多樣的教學(xué)手段,，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。例如,，在足球教學(xué)中,，我通過創(chuàng)設(shè)足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的興趣,；在籃球教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球技術(shù),，組織小組賽,，提高學(xué)生的參與度。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和參與度明顯提高,，有效促進了學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

其次,，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,。體育活動中，團隊合作是至關(guān)重要的,，體育新教師應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,。在我的教學(xué)中，我通過組織各類團隊競賽和游戲,，鼓勵學(xué)生相互合作,，共同攻克困難。例如,，在足球教學(xué)中,，我組織學(xué)生參與踢球比賽建隊活動，學(xué)生們在比賽中相互配合,，培養(yǎng)了團隊精神,。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生在比賽中相互借助,、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量,，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和合作精神,。

另外，體育新教師在教學(xué)中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。體育項目涉及到身體的協(xié)調(diào)性和技巧的掌握,，對學(xué)生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學(xué)實踐中,，我注重給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵,，讓學(xué)生感到自己的進步。例如,，在學(xué)生練習(xí)跳遠時,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，給予適當?shù)募记芍笇?dǎo)和鼓勵,，讓學(xué)生感受到自己的進步和成就感,。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學(xué)生的自信心,，激發(fā)他們更積極地參與體育活動,。

此外，體育新教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。體育不僅是鍛煉身體,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德的重要途徑之一。在體育教學(xué)中,，我注重通過引導(dǎo)學(xué)生進行公平競爭,、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識,。例如,，在游泳教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和互助精神,，組織學(xué)生進行游泳比賽，并強調(diào)公平,、公正的原則,，讓學(xué)生明白體育比賽應(yīng)該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為規(guī)范性得到了改善,，品德修養(yǎng)得到了提升。

最后,，體育新教師在教學(xué)中應(yīng)注重與其他教師的合作,。體育教學(xué)是學(xué)生全面發(fā)展的一部分,，與其他學(xué)科的教學(xué)密切相關(guān)。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作,，共同為學(xué)生的全面發(fā)展出謀劃策,。在實際教學(xué)中，我與語文,、數(shù)學(xué)等科目的老師進行積極的交流,，協(xié)調(diào)課程安排，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡,。這樣的合作不僅有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，也有助于教師間相互學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)起來,，體育新教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng),，同時加強與其他教師的合作,，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。體育教學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程,，我愿意與同行們一起分享和探討,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

體育教師的教學(xué)心得體會篇二

我是一名小學(xué)體育教師,，教的是一年級和六年級,。對我來說一年級的學(xué)生比六年級的學(xué)生要難上，六年級的學(xué)生可以作為朋友那樣交流,。但是,，一年級對我來說，很有難度,。老師們都說小孩子要變著法子來“騙”,，哄好了就ok了。盡管自認為自己也算喜歡小孩子,，可還是很感到頭疼,。在我上的三個班級中，有一個班我很是頭疼,，每次上他們的課,，上完之后，我總會感到筋疲力盡,。

其實這個班的學(xué)生都非常聰明,，但卻很難管教，不是可以用一般的方法來教育他們。開始我以為我可以上好他們的課,，對那些不乖的學(xué)生,，我都很耐心的跟他們說，好好上課,?？墒俏义e了，小孩總歸是小孩,，你不能對他太過信任,。

這個星期的里上這個班的時候，有位學(xué)生平時表現(xiàn)不怎么好,，可是這節(jié)課讓我感到很省心,，沒有做出什么異樣的舉動，我抓住了這個機會在全班同學(xué)面前好好的表揚了他,，在我還沒有表揚他之前,，他還在亂走。我表揚他之后,，他就回到自己站的位置,，而且站得是非常的好，接下來的練習(xí)也很認真,。課中,，我讓他在全班同學(xué)面前做示范，還當著大家的面又表揚了他,，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí),，在他回到自己隊伍的一剎那，我看到了他那小臉蛋上的一絲可愛的微笑,，我知道那是感到驕傲的,。第二次課的時候，一排隊我一眼就看到了他,，站的筆直,，一雙大眼睛就這樣瞅著你，好像就等你發(fā)話了,。這節(jié)課受表揚的他表現(xiàn)依然很好,。我還發(fā)現(xiàn)：在他周圍的幾位同學(xué)也沒有以前那么搗蛋了，課中他們只要有一點點好的表現(xiàn),，我就抓住機會進行表揚,。

之后他的表現(xiàn)都很不錯，而且全班的紀律也好了很多?，F(xiàn)在我懂得了其實學(xué)生需要表揚，還要適時的表揚，表揚需要藝術(shù),。

現(xiàn)在我已經(jīng)不怕上這個班級的課了,，反倒喜歡上他們的課，因為這個班級的學(xué)生都非常的聰明,，只是之前我沒有發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇三

第一段：引言（200字）。

作為一名新教師,，加入體育教學(xué)隊伍是一個新的挑戰(zhàn),。在體育課堂上，我一直努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法,，并嘗試不同的教學(xué)策略,。通過一年的實踐，我積累了一些教學(xué)心得和體會,，希望能與大家分享,。

第二段：激發(fā)學(xué)生興趣（250字）。

在體育教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是十分重要的,。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生對體育活動感興趣時,，他們更容易投入其中,，從而更好地學(xué)習(xí)與提高。因此,，我在課程中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,。我運用多樣化的教學(xué)資源和教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，例如運用故事,、視頻等進行教學(xué),，幫助學(xué)生更好地理解和感受體育的樂趣。同時,，我注重給予學(xué)生鼓勵和積極的反饋,，讓他們對體育活動有更多的自信，從而保持興趣,。

第三段：培養(yǎng)合作精神和團隊意識（250字）,。

在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識是非常重要的,。我通過設(shè)計各種團隊活動來提高學(xué)生的合作能力,。例如，我組織學(xué)生參與體育游戲,，讓他們在游戲中學(xué)會互相合作,、共同努力。我強調(diào)團隊的重要性，并鼓勵學(xué)生彼此合作,，共同完成任務(wù),。通過這些活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作,、共享資源,，并學(xué)會了互相支持和鼓勵。這不僅提高了學(xué)生的團隊合作能力,，也增強了他們的團隊意識,。

第四段：注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)（300字）。

每個學(xué)生都有不同的體能水平和興趣愛好,，在體育教學(xué)中,，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異，并針對不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。對于體能相對較差的學(xué)生,，我采取差異化教學(xué)，為他們提供更細致的幫助和指導(dǎo),，并鼓勵他們通過堅持和努力來提高自己,。對于體能相對較好的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,，并給予更多挑戰(zhàn),。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，通過設(shè)置多樣化的項目,，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)技能，提高他們在體育領(lǐng)域的綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這一年的體育教學(xué)實踐，我深刻體會到激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)合作精神和團隊意識,、注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)的重要性。這些教學(xué)心得和體會讓我更加深入地了解如何進行有效的體育教學(xué),。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)努力，加強自身的成長與提高,，為學(xué)生提供更好的體育教育,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇四

總結(jié)如下：

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,，因為學(xué)生是剛升初一,，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對這套新廣播操有些陌生,，如不及時抓緊學(xué)習(xí),，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。第一,，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師,，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認識,，不自輕自賤，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任,。有吃苦奉獻精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動,，又是體力勞動，工作時間長,，體力消耗大,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己,，要善于積累經(jīng)驗,，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì),。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,，撰寫心得體會,、反思，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流,，在實踐中應(yīng)用等方式,，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇五

第一段：引言（150字）,。

體育教育對培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展和社會交往能力起到了重要的作用。作為一名體育新教師,，我懷著激動和緊張的心情走進了校園,。經(jīng)過一段時間的實踐，我在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享我在體育教學(xué)中的心得體會，希望能夠為其他新教師提供一些參考和啟示,。

第二段：堅持以學(xué)生為中心（250字）,。

在體育教學(xué)中，首先要堅持以學(xué)生為中心的原則,。不同學(xué)生有著不同的興趣愛好和特長,，我要尊重每個學(xué)生的個體差異,，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展需求。在課堂上,，我不僅僅強調(diào)技術(shù)的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動力。我會組織一些有趣的體育活動,，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長,。通過創(chuàng)設(shè)一種積極向上的氛圍，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動參與,，積極思考,，并取得了更好的教學(xué)效果。

第三段：鍛煉學(xué)生的身心健康（250字）,。

體育教育的一個重要目標是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康,。作為一名新教師，我深刻意識到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)非常重要,。在課堂上,，我注重鍛煉學(xué)生的身體，引導(dǎo)他們掌握正確的運動技能和促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展的方法,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，通過體育課程創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠釋放壓力,，提高自信心和情商。通過這種全面的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅身體健康,，而且情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。

第四段：加強與家長的溝通（250字）,。

在體育教學(xué)中，與家長的緊密合作是非常重要的,。我意識到家長的支持與理解對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響,。因此，我積極主動地與家長保持溝通,，及時向他們傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和表現(xiàn),。通過與家長的交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求,，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問題,。同時，通過與家長的互動,，我也得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗和建議,，進一步提高了自己的教學(xué)水平,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思（300字）。

作為一名新教師,，我深知自身教學(xué)水平的不足,。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是我不斷成長的重要途徑,。我會不斷學(xué)習(xí)更多的體育理論和教學(xué)方法,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,，我也會定期回顧和反思自己的教學(xué)過程,，尋找不足之處并設(shè)法改進。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我相信自己的教學(xué)水平會不斷提高,，能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

第六段：總結(jié)（100字）,。

體育新教師教學(xué)不僅僅是傳授知識和技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生身心健康和社會交往能力的過程。通過堅持以學(xué)生為中心,、鍛煉學(xué)生的身心健康、加強與家長的溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我在體育教學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我相信，在未來的教學(xué)工作中,，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導(dǎo)我做得更好,。同時，我也希望能夠與其他新教師共同分享和交流,，共同成長,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇六

七年級的學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差,，在體育教學(xué)過程中,，我常常會遇到自己講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況,，因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,，同時通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化,，當然課堂紀律問題也不容忽視,，因此我會特別注意以下幾點：

1、隊形,、隊列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段,，是小學(xué)進入初中階段體育教學(xué)的重要一環(huán),。如何使學(xué)生專心致志，排除一切雜念,，這是教師所采取的手段,。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的,。針對“好動”這一天性,，我注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力;同時,，還有意識地加強一些集中注意力的練習(xí),，隨時把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能達到教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù),。當然，訓(xùn)練隊形隊列,，同學(xué)的步伐,，精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān)，因為學(xué)生最敏感,，對老師的表情最易感染,，為師的要起表率作用，否則這一單調(diào)和枯燥的項目,，學(xué)生就不會持久,，盡管一般不超過十分鐘，但由于“疲勞”的出現(xiàn),，自然會導(dǎo)致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生,。對這項，我今后一定更引起重視,。

2,、游戲：可以使緊張的體育課變得生動、輕松,，具有吸引力,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使之靈活運用走,、跑,、跳、投擲等基本技能,，在競爭中得到鍛煉,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強的好作風(fēng)及團結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著,。隨著教改的逐步深入,，我認識到要把游戲教學(xué)搞好，必須要先吃透教材,，了解中學(xué)生的心理特點,，從而抓住實質(zhì)，提高效率,。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),，處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變能力只要平時愿意積累,，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富,。在教學(xué)中要從熱愛學(xué)生出發(fā),，重視安全教育,，加強保護工作，嚴防傷害事故的發(fā)生,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇七

我有幸參加了我縣體育教師培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我這個農(nóng)村小學(xué)體育教師長了見識,，開闊了視野，學(xué)到了很多知識,。20__年7月22日那天來自全縣的42位體育教師組成了新的大家庭,，開始了為期十天的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，我的思想認識得到了很大提高。

在開班儀式上,，首先是教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，我的心靈得到了凈化,。領(lǐng)導(dǎo)重視我縣的體育工作,，深受廣大體育教師的歡迎。這次培訓(xùn)旨在解決體育教師的問題與困惑,，幫助體育教師進一步實施課程改革和促進專業(yè)化發(fā)展,。正如國家基礎(chǔ)教育司體衛(wèi)藝司長楊貴仁同志的重要報告中說到的“青少年健康素質(zhì)的提出意義非常重大，小康不小康關(guān)鍵看健康,?！币粋€人如果身體不行，他的品德再好,，也不能勝任他的工作,，同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩。這也使我想到學(xué)校工作要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。

二,、堅持理論學(xué)習(xí),，加強技能訓(xùn)練，做一名充實的體育教師,。

這幾天幾位專家及教授的精彩講座,，讓我從各個方面學(xué)到了很多。

還有教師們對自己以往教學(xué)中的困惑與疑問的交流爭論,，以及在體育游戲中的團隊合作精神,、對一點點失誤都要認真尋找原因彌補回來，讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,，給我今后的工作指明了方向,。

通過專家教授的講座，讓我知道了作為一名體育教師需要從哪些方面帶頭：

（1）要成為學(xué)校體育改革和體育教學(xué)創(chuàng)新的帶頭人,；

（2）要成為陽光體育運動的開拓人,；

（3）要成為學(xué)生體質(zhì)健康的引路人；

（4）要成為學(xué)校校長打造體育特色的有力助手,；

（5）要成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作思路的提供者,；

（6）要成為師德的帶頭人；

（7）要成為終身學(xué)習(xí)的帶頭人,。

這些中肯的話語,，使我深刻的認識到今日的體育教師是我們進行。

學(xué)校體育工作的中堅力量,，回到學(xué)校后我們應(yīng)該有決心把這次汲取的新的理念和學(xué)到的新方法傳播到我們的學(xué)校,、我們的教研組，一定把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能運用到我們的體育教育教學(xué)的課堂中,，以我所學(xué)到的新理念新方法來感染我身邊的每一位教師,，讓我們共同把新的希望播撒在我們的孩子身上。

三,、項目組和承辦單位,、班主任老師以及班里的學(xué)員的人文關(guān)懷讓我深受感動，這一切讓我的心情豁然開朗,，就像心里亮起了一盞明燈,。

無窮的，頭腦是充實的,。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，與知名專家,、教授面對面交流,、學(xué)習(xí),，我還是頭一次。專家,、教授的精深的知識魅力和獨特的人格魅力深深吸引著我,，這將成為我今后人生道路上的指路明燈！通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,，也對實踐新課標充滿信心,。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

周至縣教師進修學(xué)校為每一位體育教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、提高,、展示的平臺。

體育教師的教學(xué)心得體會篇八

1.引言：體育教師作為一名專業(yè)的教育者,，其教學(xué)工作不僅需要具備專業(yè)的知識和技能,，還需要有心得和體會。在這篇文章中,，我將分享自己幾年來的教學(xué)心得和體會,，希望能夠給同行們帶來幫助。

2.充分了解學(xué)生：在進行體育教學(xué)的過程中,，了解每個學(xué)生的個性特點和身體素質(zhì)非常重要,。我常常通過問詢、觀察和測試等方式了解每個學(xué)生的基本情況,，然后針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容,。在教學(xué)中，要始終記得以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個學(xué)生的進步和困難,，給予他們足夠的支持和幫助。只有真正了解學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,，才能夠達到良好的教學(xué)效果。

3.合理設(shè)計教學(xué)活動：體育教學(xué)的另一個重要方面就是教學(xué)活動的設(shè)計,。在設(shè)計教學(xué)活動時，我常常根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的特點,，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，力求讓每個學(xué)生在活動中得到充分的鍛煉和體驗。同時,，要注意教學(xué)活動的連貫性和漸進性,，幫助學(xué)生逐步提高自己的技能和素質(zhì)。在教學(xué)活動中，要注重創(chuàng)新和多樣化,，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中參與到教學(xué)活動中來,，真正感受到運動的魅力。

4.加強團隊建設(shè)：在體育教學(xué)工作中,，合理的團隊建設(shè)非常重要,。我常常與其他學(xué)科教師進行交流和合作，利用學(xué)科交叉的機會在教學(xué)內(nèi)容和方法方面進行整合和優(yōu)化,，提高教學(xué)效果,。同時，我也非常重視與家長和社會資源的聯(lián)系,，不斷擴大教學(xué)圈子,，為學(xué)生提供更多的資源和機會。只有形成良好的教育合力,，才能夠真正為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來動力和支持,。

5.結(jié)語：總的來說，體育教師的教學(xué)工作需要不斷地積累經(jīng)驗和總結(jié)體會,，不斷地更新教育觀念,，提高教學(xué)能力。我們要不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，在不斷實踐中,，積累經(jīng)驗,，提高自身水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。同時,，我們也要倡導(dǎo)健康生活方式，幫助學(xué)生樹立正確的運動觀念,，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇九

5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動,，作為觀摩者,，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,，使我們這些新老師受益匪淺,，現(xiàn)在就我自己的淺見來談?wù)勛约旱男牡皿w會。

1,、課前準備充分,，精心設(shè)計教學(xué),。

參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣,，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等,，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo),，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提,，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做,，又如《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式,，有的進行夾圖板后倒,、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾,，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車,，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué),。

2、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點,。

課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量,，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說教師的語言,、組織,。

人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的,。

1,、教材的研究任重道遠。

教材的把握,、年段的'定位,、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透,，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生,，評委也將疑惑的問題進行了點評,，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中,，省教研員也提出了一個問題,，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中,，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理。

2,、不能及時解決課堂生成性問題,。

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行,，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程,，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課,，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它,，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的,，而不是為了形式而形式,。

3、一物多用要有體現(xiàn),。

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的,，器材是否安全、簡潔,、有效,，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放,，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念,。

4、要針對不同層次施以教學(xué),。

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的,，教師應(yīng)針對不同情況,，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度,，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進步了再掛上彩帶，,，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透,，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力,，這次心得體會如有不當,，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十

體育教師是中小學(xué)校園中非常重要的一群人,，他們不僅僅要傳授學(xué)生們基本的體育知識和技能,，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和團隊精神。作為一名體育教師,，多年來我在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗和體會,，感悟到了教師的重要角色和責(zé)任。下面將分享我對體育教學(xué)的心得體會,。

段落二：培養(yǎng)生活習(xí)慣和健康意識,。

體育不僅僅是傳授學(xué)生體育知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們良好的生活習(xí)慣和健康意識,。在課堂上,，我會引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的體育鍛煉方法和規(guī)律，并告訴他們運動對身心健康的重要性,。此外,，我也會通過組織一些體育活動，如運動會和戶外運動,，來增加學(xué)生們的體育鍛煉時間,，培養(yǎng)他們的運動習(xí)慣和自覺參與體育活動的意識。

段落三：關(guān)注個體差異和情感培養(yǎng),。

每個學(xué)生都有自己的特點和個體差異,，作為一名體育教師,，我要注重關(guān)注每個學(xué)生的情感發(fā)展和個體差異。在教學(xué)中,，我會耐心傾聽學(xué)生們的意見和想法,，鼓勵他們展示自己的特長和才能，并在體育活動中尊重他們的個人差異,。我也會鼓勵學(xué)生們進行團隊合作,，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力。

段落四：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能,。

體育教學(xué)不僅僅是傳授基本技能,，更重要的是激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和潛能。我會通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生們的注意力,，使他們對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。比如，我會設(shè)計一些趣味性的游戲和競賽,，讓學(xué)生們在愉快中學(xué)習(xí)體育知識和技能,。同時，我也會鼓勵學(xué)生們參加各類體育比賽和活動,，展示他們的才能和實力,，激發(fā)他們在體育方面的潛能。

段落五：與家長保持緊密聯(lián)系和合作,。

作為體育教師,，與家長的聯(lián)系和合作至關(guān)重要。我會通過家長會,、電話和短信等方式與家長保持溝通,，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進展。同時,，我也會與家長一起探討學(xué)生的體育發(fā)展方向,，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標。通過與家長的密切合作,，可以更好地幫助學(xué)生克服困難,，實現(xiàn)體育學(xué)習(xí)的進步。

總結(jié)：

作為一名體育教師,，我深知自己肩負著培養(yǎng)學(xué)生健康意識和團隊精神的責(zé)任,。通過關(guān)注個體差異和情感培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣和潛能,，與家長保持緊密聯(lián)系和合作,，我相信可以更好地完成自己的教育使命。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深感體育教學(xué)的重要性和意義,，也明確了自己在培養(yǎng)學(xué)生身心健康方面的責(zé)任和使命,。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，我將一直保持對體育教學(xué)的熱愛和追求,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十一

接力跑既要發(fā)揮個人快速跑的能力，又要充分體現(xiàn)互相配合,，密切協(xié)作的集體精神,。在小學(xué)接力跑教學(xué)中，我們體育教師主要著重于后者的教學(xué),。針對小學(xué)生的特點,，讓他們在“玩中學(xué)，玩中練”,，以游戲的形式來掌握接力跑的內(nèi)容。下面我從三個方面來談?wù)勛约涸谛W(xué)接力跑教學(xué)中的一些理解和心得,。

在小學(xué)課堂教學(xué)中,，接力跑一般呈現(xiàn)為三種形式。分別為迎面,、往返和遞進,。迎面和往返兩種形式教授的對象一般是低年齡段的學(xué)生。設(shè)定的距離短,，以直線跑為主,。這兩種形式相對簡單易學(xué)，這里的“簡單”是對于我們而言,，對于低年級的學(xué)生還是有一定的難度,，不管是從跑的姿勢，還是對直線跑的概念,。接力跑的第三種形式是遞進,，以這種接力形式教學(xué)的對象是高年級的學(xué)生。這種形式不再限于直線跑,，添加入了彎道跑,，設(shè)有預(yù)跑區(qū)。田徑場上接力跑比賽就是以遞進的形式,。從它的競爭性和可看性不難看出,，與前兩種接力形式比較，它涉及的內(nèi)容更多,，對技術(shù)要求也更高,。在小學(xué)接力跑教學(xué)過程中應(yīng)注意，教授不同形式的接力要對應(yīng)不同年齡段的學(xué)生，不能背道而馳,，張冠李戴,。比如說讓一二年級的學(xué)生以遞進的形式來學(xué)習(xí)接力跑，這不符合實際,。而應(yīng)本著“健康第一”的思想,，符合學(xué)生身體、生理及心理的發(fā)展規(guī)律,，循序漸進,。

接力跑是以接力棒為媒介，由于接力跑形式的不同,，在接力時采用不同的傳,、接棒的方法。方法有立式的,，也就我們大家常講的火炬式,，還有上挑式和下壓式?；鹁媸絺?、接棒動作：握棒下端，傳棒時棒頭朝上,，接棒四指并攏,，拇指分開，虎口朝上,，掌心朝前,；上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，掌心向后,，虎口張開朝下,，傳棒人將棒由下向上挑，送入接棒人手中,；而下壓式：接棒人的手臂后伸,，掌心向上，虎口張開朝后,，拇指向內(nèi),，其余四指并攏向外，傳棒人將棒的前端由上向前下壓,，放入接棒人手中,。經(jīng)上面動作要領(lǐng)的分析，最為適合的劃分是：迎面,、往返接力采用火炬式,，遞進采用上挑式或下壓式,。在遞進接力時我個人比較喜歡用下壓式傳接。它的優(yōu)點是接棒后不必再調(diào)整持棒手的位置,。這樣降低了掉棒的可能性,。不管使用哪種傳、接棒方式,，傳棒準,，接棒穩(wěn)，同伴之間配合默契是不變的宗旨,。

老師在上課前,，必須對所教的內(nèi)容進行研究與設(shè)計。先教什么,？后教什么,？設(shè)計怎么樣的形式手段讓學(xué)生體驗？提什么樣的要求,？達到什么樣的目的,？都需要仔細斟酌思考。為了讓枯燥的接力跑教學(xué)變得生動有趣能夠調(diào)動學(xué)生的興趣,，課堂上游戲的引入是必不可少的,。游戲的作用不可忽視，教師在安排任何一個游戲時都會有其相對的意圖,。

比方說：愛玩是孩子與生俱來的天性，40分鐘的課堂他們不可能時時刻刻專注在學(xué)習(xí)上,，這時游戲就能把孩子的學(xué)習(xí)熱情再次點燃,。以二年級迎面接力這課中傳、接棒動作教學(xué)為例,，二年級的學(xué)生對老師語言表述的動作要領(lǐng)及注意點不能完全的理解,，講解示范比較單一枯燥，沒有趣味性,。在教授前,，采用兩種角力游戲：1.兩腳相抵相互對拉（右手、右腳強調(diào)兩肩在一條直線上,，錯位站開）,。2.相互推（擊掌后，兩掌相貼向外轉(zhuǎn)掌,，這是接棒時手型動作）,。可以通過這樣的游戲,，讓學(xué)生初步建立接力的概念,，對本課的傳接棒動作方法學(xué)習(xí)有所嘗試和體驗,，提高了學(xué)習(xí)的興趣和主動性，不但活動了肢體,，而且在身體和心理上為下面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊,。再比方說：接力跑教學(xué)的場地，一般它所要的場地范圍很大,，可能占有一半的操場面積,，但這不太符合實際，學(xué)校這么多班級要同時公用操場,，這怎么辦的,？我們可以換種形式，接力不一定用跑的,，如矮人走,、單腿跳、兔子跳......通過場地的限制,，控制了接力的速度,，卻建立學(xué)生傳接棒穩(wěn)、準的概念,，也同樣能達到事半功倍的效果,。例如五年級接力跑教學(xué)，在體驗傳接棒動作方法的過程中,，以“跪行”作為體驗的第一步,，通過身體條件限制，控制了學(xué)生的速度,，鞏固了擺臂的重要性,，又滿足學(xué)生嘗新的心理，對學(xué)生傳接棒動作方法的掌握起到了很好的作用,。所以在設(shè)計教學(xué)手段時,，我們可以換一種視角，不一定是一味滿足學(xué)生,，也可以適當“限制”學(xué)生,。用腳傳遞接力棒比賽就是體能練習(xí)，學(xué)生可以通過不同的形式,，發(fā)展不同的身體素質(zhì),，有腿部的，有腰腹的,。體能練習(xí)形式的設(shè)計要貼近學(xué)生,，讓形式變得有趣生動，學(xué)生才樂意嘗試,。

同樣一個教學(xué)內(nèi)容,，通過設(shè)計者不斷鉆研,、創(chuàng)新，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂效果,。正如接力,，以往學(xué)生只是以兩人間傳接棒的形式進行練習(xí)。動作方法保持不變,，但形式上有所創(chuàng)新后,，讓學(xué)生體驗一傳二、二傳一的接力形式,，學(xué)生感到新鮮,，激發(fā)出學(xué)生的興趣，這就是一堂課中的亮點,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十二

體育教師是學(xué)生體育課堂上的引路者,，他們不僅需要掌握專業(yè)的知識和技能，還需要具備良好的教學(xué)能力,。體育教師的教學(xué)心得對于學(xué)生的身心發(fā)展和全面素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用,。在教學(xué)中積累心得和經(jīng)驗有助于提高教師的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求和期望,。

第二段：傳授技能和培養(yǎng)興趣是體育教師的責(zé)任（200字）,。

體育教師的首要任務(wù)是傳授學(xué)生各類體育運動的技能，同時培養(yǎng)他們對體育運動的興趣,。在教學(xué)過程中,，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,。通過科學(xué),、生動、靈活的教學(xué)方法,，體育教師可以讓學(xué)生在開心,、輕松的氛圍中享受到運動的樂趣,。體育課堂上,，體育教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生興趣的引導(dǎo)者,。

第三段：教學(xué)方法的靈活運用是體育教師的關(guān)鍵（200字）,。

體育教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，靈活運用各種教學(xué)方法,。授課內(nèi)容要有層次感,，步驟要清晰，使學(xué)生能夠逐步掌握技能,。此外,，體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,，可以采用小組活動、比賽模式等形式,，增強學(xué)生的合作意識和集體榮譽感,。同時，體育教師還可以結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，運用多媒體教學(xué)等方式,，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與分享有助于提升教學(xué)水平（200字）,。

體育教師在教學(xué)過程中會積累許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗對教師的成長和教學(xué)效果的提高非常重要,。體育教師可以通過記錄教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗,，進行總結(jié)和反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,。此外,，體育教師還可以通過與同行們的互動和交流，分享自己的教學(xué)心得,，從而開拓思路,，互相借鑒，提升教學(xué)水平,。

體育教師的教學(xué)心得對學(xué)生的身心發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。通過靈活運用教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，體育教師能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康意識，讓他們在體育課堂中獲得快樂和成長,。體育教師的教學(xué)心得不僅僅限于傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在未來的生活中受益終生,。

總結(jié)：體育教師教學(xué)心得是他們教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié),，通過靈活運用教學(xué)方法，傳授技能和培養(yǎng)興趣,，體育教師能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和身心健康水平。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與分享也有助于提升體育教師的教學(xué)水平,，促進教育教學(xué)的進步,。因此，體育教師應(yīng)該不斷總結(jié)心得,，不斷提高自己的教學(xué)策略和方法,，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻力量,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十三

在一次課間活動時，我無意走進教室,，聽到一群學(xué)生在大聲喊到：“體育,，體育，我最愛”,。雖然是課間活動時間,，他們卻喊得非常整齊有序，那場面看了好感動,，學(xué)生喜歡上體育課,。我不想打擾他們，默默地站在教室后面微笑地看著他們,，不知是誰發(fā)現(xiàn)了我,，大家馬上七嘴八舌地圍著我問：“老師，老師,，今天我們干什么?”這是我在上體育課前經(jīng)常聽到的一句話,。我會反問他們一句：“那你們最想干什么呢?”他們的回答雖然是五花八門：打乒乓球、打籃球,、跳橡皮筋,、跑步、游戲……但我還是有點不知所措,。

該怎么回答,，才能滿足他們的運動欲望，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問,，當然,，好問也是進取的一種表現(xiàn)，作為教師不能抹殺孩子的這種積極興趣,，而且我覺得好問也是對體育課感興趣的一種外露表現(xiàn),。

所以我在設(shè)計課時，總是要想辦法在完成本課所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之外,，力所能及地安排一定的時間,，讓他們做些他們所喜歡的活動或游戲，來滿足他們的積極興趣和運動欲望,。有時我會在宣布完本課內(nèi)容之后,，明確完成動作好的學(xué)生可以踢足球或打籃球,，作為一種獎勵,，這樣學(xué)生上課的積極性馬上被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)非常積極主動,，當然教學(xué)效果是可以預(yù)知的,。但在活動中,，作為教師也不能放任不管，而要適當加以引導(dǎo),、點撥,，我想不管做什么運動，對學(xué)生的身體,、心理,、生理，都會在一定程度的得到鍛煉,。學(xué)生的熱情,，是我們教學(xué)的一種資源，我們務(wù)必要充分利用,，這就是上體育課的真正目的,。當然，在教學(xué)中的安全也是不能被忽視的,，但也千萬不能只顧安全,，什么也不讓他們干，這樣會喪失他們對參與體育運動的一片熱情,。

我覺得學(xué)生喜歡上體育課的另一方面,，就是作為教師要用心去聆聽，用心去教學(xué),，正確處理好師生關(guān)系,，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，影響也很大,。因為體育教學(xué)是以實踐為主的一門課程。所以在教學(xué)過程中,，我比較注重師生一起練習(xí),、游戲、比賽,，共同吃苦,、受累，共同分享勝利的歡樂,。因為我知道在此過程中,，建立起的師生關(guān)系是其他學(xué)科所無法比擬的，所以在平時的教學(xué)過程中,，我很重視與學(xué)生在這方面的交流和合作,，努力使每一個學(xué)生都愛上體育課，喜歡上體育課。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十四

體育教師不僅是學(xué)校體育教學(xué)的代表,，而且還在整個社會中擔(dān)任著重要的角色,。體育教師承擔(dān)著提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康心理的責(zé)任。因此,，對于體育教師來說,，教學(xué)心得的總結(jié)是非常必要的。它可以在不斷探索中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，進一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

第二段：分享經(jīng)驗——培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力是一個體育教師最重要的任務(wù)之一,。在我所教授的體育課中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和團隊合作能力。在團隊合作方面,，我鼓勵學(xué)生相互幫助,，相互支持，并借以提升他們的彼此之間的信任和合作精神,。另外,，在技能方面，我致力于訓(xùn)練學(xué)生綜合能力,，而不僅僅是單一技能,。比如說，我會采用比賽,、游戲以及團隊活動等多種方式,，來讓學(xué)生鍛煉技能和綜合實力。我的這種教學(xué)方式得到了學(xué)生和家長的好評,。

第三段：授之以漁——教學(xué)方法的改進,。

正如前面所提到的，教學(xué)方法是非常重要的,。教學(xué)方法可以決定教學(xué)效果,。在這方面，我嘗試著不斷改進自己的教學(xué)方法,。我會從學(xué)生們的角度去思考和分析他們的需求,，然后嘗試解決問題，以便讓學(xué)生在體育課上獲得更多收益,。這樣,，學(xué)生才能更好地體驗到體育的樂趣，再進一步地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,。同時,，我會通過自我反思和同行評議來不斷完善自己的教學(xué)方法。

第四段：全面了解學(xué)生——個性化教學(xué)的實現(xiàn)。

每位學(xué)生都有他/她自己的特點和優(yōu)勢,，體育教師需要充分理解每個學(xué)生的身體素質(zhì)和其他方面的能力，以便能夠制定出針對個性化的教學(xué)計劃,。因此,，我會花時間聆聽學(xué)生的想法、意見和建議,，根據(jù)他們的意愿安排他們的訓(xùn)練計劃,，確保他們能夠充分發(fā)展自己的潛力，并在以后的職業(yè)選擇中具備競爭力,。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，體育教師們的責(zé)任非常重大,，需時刻準備著改進教學(xué)方法和經(jīng)驗,。針對本文中所提出的重點，每一個授課者都會有自己的思考和實踐,，才能推動教育的發(fā)展,。我們應(yīng)該一起探討，積極分享自己的教學(xué)心得,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，相互借鑒，讓我們的教育實踐更加豐富和具有吸引力,。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十五

有了一些收獲以后,，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？以下小編在這給大家整理了一些體育教師教學(xué)心得，希望對大家有幫助,！

__年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育（十三五）的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)后我受益很多，讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng),，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,，即課堂是實施新課程的主要場所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所,，課堂教學(xué)的排列是有序的,。它是按照知識體系的邏輯順序而循序漸進的。通過教師的教學(xué)設(shè)計,、師生的積極互動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在培訓(xùn)中聽了幾位老師的培訓(xùn)后，有感而發(fā),，個人認為：

聽了吳旋麗,、王艷兩位老師的講座后，我才恍然大悟,，以前的教學(xué)目標的制定,、導(dǎo)入的局限性在哪里了：

以前的教學(xué)目標都是形式，都沒有從學(xué)生實際出發(fā),，聽了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，目標就要制定得合理，在教學(xué)過程中才有可操作性,；而一堂課學(xué)生是否認真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導(dǎo)入,，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,，引起注意,，迅速集中思維等作用，而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識的銜接,，缺少的新意,，時間久了，學(xué)生就不感興趣了,，聽了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法,，在今后教學(xué)中要充分使用，真正去上好每堂課,，對得起這神圣而光輝的職業(yè),！

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會有進步的，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,，放手讓學(xué)生去學(xué)、去做,、去思考,，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),！

在聽王艷老師的講座后,，我充分認識到課間十分鐘的重要性，以前在課間就只是吹牛,，聽了講座后,，我今后要充分利用這有限的時間，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,，爭取下一次課有更進一步的改進,，讓學(xué)生喜歡并愛上我的課,；王艷所講的以前我也在做，但現(xiàn)在一想很多時候都是為了完成任務(wù),，沒有真正去反思去想,，聽了講座后，才恍然大悟,，要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高,，進一步了解學(xué)生實際，從而提高備課水平,，是教師對教學(xué)負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn),，今后我要加強這方面的訓(xùn)練,，寫好教學(xué)后記。

通過培訓(xùn)使我明白：營造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中,，可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去,。就能達到事半功倍的效果，而教師要在不斷的教學(xué)實踐中提高自身課堂教學(xué)能力,，在教學(xué)中不斷進步,、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,，學(xué)到老,！終身學(xué)習(xí)才不會被淘汰！

余靜,。

我有幸成為今年4月學(xué)校教師培訓(xùn)中的一員,，這給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的課堂教學(xué),，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

一、我想到教師是人類靈魂的工程師,。

教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

二、我想到教師要有熱愛自己的教育對象—學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

三,、我想到教師要有要是要言傳身教,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

四、我想到教師要有學(xué)以致用,。

今后我會多參加教學(xué)方面的培訓(xùn),，把學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí),、積累,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對教學(xué)技能理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界,。

總之，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把理論和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的教師,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

作為一名新踏上教學(xué)工作崗位的新進體育教師，經(jīng)過幾周的教學(xué)實踐,，深感教育工作者的艱辛與不易,，剎那間對這份神圣的職業(yè)又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,，我體會到了體育教學(xué)工作的特殊性與專業(yè)性,，感受到作為一名體育教師肩負的壓力和責(zé)任。

我執(zhí)教的年級是小學(xué)五年級,。剛開始我是相當頭疼,，對于本身就欠缺青少年教學(xué)工作經(jīng)驗的我來講真是一大挑戰(zhàn),。五年級孩子多,，而且相當?shù)聂[騰，很多時候我真是羨慕孩子們的精力,，從早上來到學(xué)校一直到下午放學(xué)回家,，說句不好聽的，嗷嗷亂叫一整天一點都不覺得累,，不得不自嘆老矣老矣,？？孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放,，可以想象,，體育課是一種什么景象！從開始上課就要提著勁,，集合,、整隊，游戲,、放松,、一點環(huán)節(jié)都不能松懈,，一節(jié)課下來要用上高年級三倍的精力。初一年級還有一個讓人頭疼的地方就是低年級的學(xué)生很難集中注意力,，對事物集中注意力能維持的時間很短,，很多時候真是喊了半天，人家根本視你為無物,，幾個人湊在一起玩的不亦樂乎,。整節(jié)課幾乎1/3的時間要花在強調(diào)課堂紀律、組織性的教學(xué)上,，感覺一節(jié)課都沒有上到什么內(nèi)容,。對于五年級的學(xué)生紀律性、組織意識差的問題該如何解決,？如何提高五年級學(xué)生對體育課的興趣,，提高鍛煉意識？我進行了一定的自我反思,、咨詢師傅與查閱資料,。在開始對不同年級進行教學(xué)之前，我必須先做好如下幾項準備工作：

1,、深入了解體育教學(xué)的對象,，再次深思體育教學(xué)的根本目的：

五年級學(xué)生具有很強的自信心和自尊心，在對人生與社會的看法上,，也有了自己的主張,。他們已不滿足于父母、老師的講解,，或書本上現(xiàn)成的結(jié)論,，對成人的意見不輕信、不盲從,，要求有實事求是的證明和邏輯的說服力,。”

2,、了解學(xué)生喜歡和討厭的課堂氛圍：

得更高,、更遠，給予學(xué)生充分翱翔的空間,，真正的做到把課堂還給學(xué)生,，而教師只要做到抓住風(fēng)箏線不放手，不讓線斷掉,，要收的時候能收得回即可,。

3、協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系：

大部分的學(xué)生認為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親,、親切熱情,、博學(xué)、教學(xué)認真,、有豐富的專業(yè)知識及能力,，對學(xué)生沒有偏見，理解學(xué)生且寬宏大度并能以身作則言行一致的,?？梢妼W(xué)生對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到學(xué)生的認可時,，學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生這樣的同化作用,，對這名老師的課程相對學(xué)得比較認真。倘若老師沒能維護好在學(xué)生當中的形象,，那么學(xué)生也可能在短時間內(nèi)對這名老師失去信心,。在“快速跑”的教學(xué)過程中，我在課堂上給學(xué)生分析跑的幾個階段,，教授如何才能跑得更快時給學(xué)生做了幾個示范,，學(xué)生們立刻投來崇拜的目標，他們說原來跑步也可以這么酷,，覺得老師的動作很標準,，老師跑得一定特別快！產(chǎn)生了課后想要和老師一比高下的想法并發(fā)出了邀請,，我接受了學(xué)生的邀請,，結(jié)果我以一步之差輸給了男生，讓我驚訝的是他們并沒有因此欣喜若狂,，而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生,，我是男生，你卻和我跑得差不多快,，我以后要好好鍛煉,！而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵，說“勝敗乃兵家常事”,，讓我剎那間感覺到學(xué)生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機會，而且學(xué)會了,，如何相互鼓勵,，不斷進取的精神。

在短短的幾周教學(xué)工作中我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在不足點及受到的啟發(fā)：

1,、在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的安排與時間分配,、側(cè)重點、課堂形勢的掌控很重要，在一開始的教學(xué)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)40分鐘的時間過得特別快,，而且一節(jié)課下來教師教得很累,，而學(xué)生卻沒有得到充分的鍛煉，發(fā)現(xiàn)是自己未掌控好課堂的側(cè)重點,，未合理分配好教學(xué)時間,。他告訴我，在教學(xué)中既要重視基本技術(shù)的教學(xué),，又要抓住增強體質(zhì)這個任務(wù),，每次課都應(yīng)給學(xué)生較多的練習(xí)機會，以免過分強調(diào)技術(shù)細節(jié),，而忽略體能的提高,，也要注意單純?yōu)樵鰪婓w質(zhì)而忽視基本技術(shù)的掌握、”

2,、體育教學(xué)手段中很重要的一項是：體育游戲,，特別是對于低年級的學(xué)生，特別喜歡這個環(huán)節(jié),。一旦在課堂上提到這節(jié)課要做游戲,，學(xué)生的情緒就會很高漲，進而我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該在低年級的體育課堂中多安排體育游戲環(huán)節(jié),，甚至可以將教學(xué)項目以游戲的方式體現(xiàn),，這樣既能讓學(xué)生能在積極的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到技術(shù)動作，又能起到充分參與鍛煉的目的,。對于體育游戲的選擇方面,，查閱資料后發(fā)現(xiàn)：14—16周歲（初中1—3年級）：選擇具有專門訓(xùn)練性質(zhì)的游戲16周歲以上：掌握競賽性游戲的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的最有效時期。

通過這段時間的實踐,，我也進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南：

1、終身學(xué)習(xí),；我不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等，同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,，教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,、處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,；作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,、提升自己，實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,；不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真城還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

4,、不斷反思,；要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

實踐是最好的師傅,，在不斷的實踐中探索、反思,，完善自我,！活到老，學(xué)到老,，雖然有點疲憊,，但是受用終生，實際行動來為教育做貢獻,，同時實現(xiàn)自身價值,。

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,，是師生交往、積極互動,、合作創(chuàng)新與進步的過程,。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是在教學(xué)的全過程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁,，且須配合默契,，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,，就顯得十分重要。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會,。

一,、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上,。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍,，從而更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心,、愛護學(xué)生,，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚,，表現(xiàn)出教師愛的真情,，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動,，也是師生之間通過活動進行情感、興趣,、能力的心理交流,。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛,、平等,、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師,，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù),。

二,、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心,。

教學(xué)過程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動過程。新課標明確指出,，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變,，動作復(fù)雜，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,，這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理,。有些動作學(xué)生一時掌握不了,，教師千萬不可急躁，更不能埋怨,，而要滿腔熱情地幫助,，指導(dǎo)學(xué)生。

三,、教師在教學(xué)過程中注重教育方法,。

當學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜,，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥,。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動,。比較難于組織,，學(xué)生在練習(xí)中會違紀，這就要求教師豁達大度,，對學(xué)生有寬容之情,，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤,，進一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方，師生之間感情更加融洽了,。當然寬容不是無限度的,，要結(jié)合具體實際情況而定。

體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生,，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展,。

體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心,，以活動為媒介，以情感為紐帶,，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展,。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學(xué)生的反應(yīng),，從而對癥下藥,，適時引導(dǎo)，尤其是體育課,，大多進行露天教學(xué),，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計,，多點盤算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,，增強體質(zhì)的思想意識,。

體育課的有效教學(xué)是體育教師運用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣，學(xué)習(xí)運動技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為,，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程。

通過體育健康課的準備過程,，筆者深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題,。特別是小學(xué)低年級的教學(xué)中，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富,，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師都是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進行授課,，學(xué)生學(xué)得太苦、太無味,。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是“增強體質(zhì)為中心”,，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式,。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動作,，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機會,。

對低年級的學(xué)生而言，大部分學(xué)生都非常喜歡上體育課，也知道要認真上好課,，但在課堂上都會情不自禁地違反紀律,。主要原因是低年級學(xué)生注意力難以長時間地集中，所以上課時較容易被外界事情干擾,，并吸引其注意力,。同時低年級學(xué)生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài)，不可能在40分鐘內(nèi)時刻有意識地強制自己集中注意力,。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進行教學(xué),。如：在立定跳遠的學(xué)習(xí)中，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲,，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，讓學(xué)生的練習(xí)密度和成績都有較大的提高。在準備活動的時候還可以讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動作進行練習(xí),，在練習(xí)中用一些鼓勵性的語言,，鼓勵學(xué)生嘗試扮演一只小白兔，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,，然后雙腳向前跳,，跳之前問學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動一會兒,，接著又說：“看誰跳的動作好,、距離遠，最象小兔子,?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再增強他們的好勝心理,，最后再進行練習(xí)，使學(xué)生能主動進行練習(xí),，不覺得無趣和枯燥,。學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情,。因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（1）教師要通過發(fā)揮教材,、場地,、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動起來”的情景，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新,，讓體育課朝著有趣,、輕松、自由,、娛樂的方向發(fā)展,；增強學(xué)生對體育活動的興趣，促使學(xué)生積極自愿地參加體育活動,，了解健康生活的知識和技能,，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（2）教師要根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動特點,，把教學(xué)中應(yīng)遵循的認識規(guī)律,、動作技能形成規(guī)律、生理技能活動規(guī)律,、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體,。可以按“動起來——樂起來——記起來——展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計課的進程,。

（3）教師即興調(diào)動學(xué)生動起來,。以多種多樣的角色變換，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。通過趣味練習(xí),，讓學(xué)生身體充分活動，使其心理上得到滿足,，從而練習(xí)情緒高漲,。

（4）身未動心先行。以有節(jié)奏的,，帶有聲響和節(jié)奏的個人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習(xí)，既保持活躍情緒,，又有適當調(diào)整負荷,，準備進入主要階段。

筆者曾在聽課的時候聽到一位教師說新課標體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂,。感受很深刻,，真正感受到前輩們在磨練中學(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué),；汗，體現(xiàn)有效教學(xué)。新的`體育課程標準強調(diào)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體地位,，小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好動,，求新,、求異的心理較強，這就要求我們每節(jié)課都要有新意,，用新鮮的事物,、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動學(xué)生活動的動力,，滿足學(xué)生的心理需要,，讓學(xué)生體會到運動的樂趣，從而達到“健康第一”的課程目標,。新的體育課程標準提出以目標達成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容,、采取不同的形式和方法去達成課程學(xué)習(xí)目標,，在這個廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去耕耘、去創(chuàng)造,，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要,。

總之，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點,，制定有效的教學(xué)策略,，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課,，就抓住了新課程的本質(zhì),，也必能達到“健康第一”的課程目標，我們的體育課也因此而永葆生機,。

七年級的學(xué)生,，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過程中,，我常常會遇到自己講的頭頭是道,，學(xué)生卻似懂非懂的情況，因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,，同時通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化，當然課堂紀律問題也不容忽視，因此我會特別注意以下幾點：

1,、隊形,、隊列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段，是小學(xué)進入初中階段體育教學(xué)的重要一環(huán),。如何使學(xué)生專心致志,，排除一切雜念，這是教師所采取的手段,。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮,，不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性,，我注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,，逐步發(fā)展他們的自制力;同時，還有意識地加強一些集中注意力的練習(xí),，隨時把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),。當然,，訓(xùn)練隊形隊列，同學(xué)的步伐,，精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān),，因為學(xué)生最敏感，對老師的表情最易感染,，為師的要起表率作用,，否則這一單調(diào)和枯燥的項目，學(xué)生就不會持久,，盡管一般不超過十分鐘,，但由于“疲勞”的出現(xiàn)，自然會導(dǎo)致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生,。對這項,，我今后一定更引起重視。

2,、游戲：可以使緊張的體育課變得生動,、輕松，具有吸引力,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，使之靈活運用走、跑,、跳,、投擲等基本技能,，在競爭中得到鍛煉，同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強的好作風(fēng)及團結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格,，思想和技術(shù)雙豐收,，效果顯著。隨著教改的逐步深入,，我認識到要把游戲教學(xué)搞好,，必須要先吃透教材，了解中學(xué)生的心理特點,，從而抓住實質(zhì),，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),，處理好教與練的關(guān)系,。這種應(yīng)變能力只要平時愿意積累，虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富,。在教學(xué)中要從熱愛學(xué)生出發(fā),，重視安全教育，加強保護工作,，嚴防傷害事故的發(fā)生。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十六

體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，作為一名體育教師,，我深感責(zé)任重大。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻認識到,，優(yōu)秀的體育教師不僅要有扎實的專業(yè)知識和過硬的技術(shù)水平,，更需要有敏銳的觀察力和靈活的教學(xué)方法，才能將課堂上的點滴轉(zhuǎn)化為學(xué)生一生受益的寶貴經(jīng)驗,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動參與的興趣。

首先,，作為一名體育教師,，我始終把培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育運動的興趣作為首要任務(wù)。在課堂上,，我注重通過鼓勵,、引導(dǎo)和示范，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情,。在規(guī)定的項目之外,，我靈活地組織一些趣味性強的活動，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中享受運動的樂趣,。我還注重與學(xué)生進行良好的溝通,，了解他們的喜好和需求,，根據(jù)不同的學(xué)生特點和興趣，因材施教,，開展多樣化的體育活動,，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

第三段：注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

其次,，作為一名體育教師，我積極探索如何發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。體育運動是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,、堅持不懈品質(zhì)和挑戰(zhàn)自我勇氣的良好途徑。在課堂教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自己,，發(fā)揮團隊協(xié)作意識和積極向上的態(tài)度。我注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,，組織學(xué)生參與體育活動的策劃和組織,，提高他們的組織協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力,，鼓勵他們克服困難,，勇往直前。通過這些方式,，我希望能夠培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展,、積極向上的學(xué)生。

第四段：重視教學(xué)方法的靈活運用,。

與此同時,，作為一名體育教師，我認識到靈活運用教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。每個學(xué)生的差異性是教學(xué)需要關(guān)注的重要因素之一,，因此，在教學(xué)過程中,，我注重運用不同的教學(xué)方法來滿足學(xué)生的需求,。例如，在技術(shù)訓(xùn)練中,，我采取分組訓(xùn)練的方式,，因材施教，使每位學(xué)生都能得到個別的指導(dǎo),。同時,，我鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，通過小組合作來促進學(xué)生之間的相互交流和學(xué)習(xí),。在課堂上,，我還善于利用多媒體技術(shù),，運用視頻等輔助教學(xué)工具，使教學(xué)內(nèi)容更直觀,、生動,，更容易被學(xué)生理解和接受。

第五段：總結(jié)與展望,。

總之,，作為一名體育教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深切體會到體育教學(xué)的重要性和難度之處,。通過鼓勵學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和靈活運用教學(xué)方法，我希望能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)更好地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,，讓他們在鍛煉身體的同時,，也能夠培養(yǎng)出堅韌、勇敢,、團結(jié)和協(xié)作的精神品質(zhì),。未來，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)水平,，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方式,，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展做出更大的貢獻。

體育教師的教學(xué)心得體會篇十七

體育教學(xué)的特點之一是學(xué)生通過運動技能的學(xué)習(xí),、練習(xí),、改進、鞏固與運用為載體的身體活動的實施來實現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標,。今天本站小編給大家整理了體育教師教學(xué)心得,，僅供參考。

體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往,、積極互動,、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是在教學(xué)的全過程中,，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁,，且須配合默契,，因此，師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,，就顯得十分重要,。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會,。

一、教師必須帶著愛心去上課,，并把這種感情體現(xiàn)在行動上,。

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任,，教學(xué)氣氛活躍,，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,，帶著愛心去上課,。教師處處關(guān)心、愛護學(xué)生,，只要我們在教學(xué)中多些微笑,，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情,，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象,，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動,，也是師生之間通過活動進行情感,、興趣、能力的心理交流,。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等,、和諧的氛圍之中,，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗,、去完成教學(xué)任務(wù)。

二,、教學(xué)工作中,，教師要有熱心和耐心。

教學(xué)過程是師生相互交流,、共同發(fā)展的互動過程.新課標明確指出,，要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時，特別強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍,。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,，形成一種在自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，教師再去指導(dǎo),，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,，教師要有熱心和耐心,，體育教學(xué)靈活多變，動作復(fù)雜,，難度較大,，學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理,。有些動作學(xué)生一時掌握不了,，教師千萬不可急躁，更不能埋怨,，而要滿腔熱情地幫助,，指導(dǎo)學(xué)生。

三,、教師在教學(xué)過程中注重教育方法,。

當學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應(yīng)寬容,，沉著冷靜,，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離,、消除師生間隔閡的良藥,。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動,。比較難于組織,，學(xué)生在練習(xí)中會違紀，這就要求教師豁達大度,，對學(xué)生有寬容之情,，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤,，進一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,，我也檢查了自己做的不夠的地方，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的,，要結(jié)合具體實際情況而定。

體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心,，以善意之舉去感化學(xué)生,，使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,，科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展,。

體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心，以活動為媒介,，以情感為紐帶,，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,，特別是來自學(xué)生的反應(yīng),，從而對癥下藥，適時引導(dǎo),，尤其是體育課,，大多進行露天教學(xué)，課堂組織,，課堂教學(xué)都有一定的難度,，教師要多一些心計，多點盤算,，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,，增強體質(zhì)的思想意識。

體育教學(xué)的特點之一是學(xué)生通過運動技能的學(xué)習(xí),、練習(xí),、改進、鞏固與運用為載體的身體活動的實施來實現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標,。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能,，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性,，運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,，然而教學(xué)技能與運動技能是不同的：教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運動技能寬泛的多,，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為,。因此我認為他們不能混為一談，運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運動技能,。

下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子：首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”,，因為這是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好,，那么如何去教學(xué)生去做呢?但是,，即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,，因為它們之間是兩回事,，“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素：比如根據(jù)運動技能的特點,，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進行示范等等,。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣,，體育教師并非誰都能當,，必須具備一定的運動技能，這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能,。

一個月,，我們就猶如一個嬰兒，從母親的懷抱里實現(xiàn)了能夠扶墻而立的成長歷程,。經(jīng)過一個月的實踐,，我們基本能按照。

教案,。

的要求,，將一堂體育課較為完整執(zhí)行開展，而且最重要的是我們每個人從心理上實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，當然這也體現(xiàn)在我們的舉止,、儀表、談吐和教態(tài)間,。相信,，每一個實習(xí)老師在上完一節(jié)體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信,。這就是我們成長與進步的最好體現(xiàn),。

實踐的操作、指導(dǎo)老師的傳授,、自己的親身體驗,，使我們在教學(xué)經(jīng)驗上感悟頗深：

一.充分了解主體特點，做到區(qū)別對待?；叵氲谝惶皿w育課的情況,，自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析,，學(xué)生的體育運動能力,、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然,，這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況。我想,，我們每做一件事,，肯定要對主體對象有一定的了解和認識，在此基礎(chǔ)上你才會有更好,、更有效的方法和途徑去完成任務(wù),、實現(xiàn)目標。而我對目前中學(xué)生體育運動能力缺乏足夠的認識,，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展狀況,、學(xué)生的理解能力、心理特點缺乏必要的認識,，而只停留在“我認為應(yīng)該是這樣”上,，所以才會導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)場面和自己的緊張,。漸漸地,，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生,，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點,。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況,、完成效果是不同的,。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實際水平出發(fā),，制定切實的教學(xué)目標和要求,，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上,，應(yīng)做到區(qū)別對待,。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容,、方法,、組織、語言口令方面可采取不同方法,，適應(yīng)不同班級,、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點，達到共同的教學(xué)目標,。

二.編寫教案注重場地器材地布置,、隊伍調(diào)動。我們現(xiàn)在編寫教案過程中,，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,，把很大的心思花費在內(nèi)容,、方法、手段的組合,、創(chuàng)新上,，使課上的生動、活潑上,。當然這是我們上課的目標,，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性,，沒有他們作為保障,，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn),。這“載體”所指“場地布置,、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。我們在編寫教案中,，對場地布置應(yīng)十分詳細,，考慮各種因素(人數(shù)、隊形,、安全問題,、器材數(shù)量等等)，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念,，一個個內(nèi)容要銜接自然,、合理、省時,，使整支隊伍調(diào)動緊湊,、集體性強,、井然有序。以此作為保障,，可能在內(nèi)容上有所不足,，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條,、自然合理的,。

三.熟悉教案、熟悉教學(xué)流程,。對于實習(xí)老師而言,，在上課時很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次,。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前,，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動,、口令語言、教學(xué)步驟進程一一進行想象,，直到有時做夢也會想到這些,。我想，這是一種習(xí)慣,，一種前提的保障,，是對你的教案、你的勞動的一種負責(zé),。

四.隨機應(yīng)變,，交流。俗話說：不如變化,。在上課時,，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準備的情況,，按照教案上的可能很難執(zhí)行,，就應(yīng)學(xué)會隨機應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況,，使教學(xué)順利開展進行,。當然，這樣的能力是一個積累的過程,，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準,，這需要我們始終有這樣隨機應(yīng)變的意識，在實踐中不斷提高,。實習(xí)教師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗,，有共性的問題,，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和,，交換相互之間的想法,，互相指正，不斷提出建設(shè)性的建議,，以此來改進我們每個人自身的不足,，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動形式是很有幫助的,，當你自己感覺良好,、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進一步的認識,。我想進步是我們共同的追求!

五.為人師表,、以身作則，用“心”上課,、以情動人,。為人師表，這是永恒的話題,，作為一名老師,，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表,、談吐,、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì),，才能折服我們的學(xué)生,、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實,、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作,，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外,，我們應(yīng)用“心”教學(xué),、用真情和愛心去教育、感染,、愛護和啟示我們的學(xué)生,，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展,，使他們健康,、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心,、最為欣慰與幸福的事,。

一個月,，我們學(xué)會扶強而立，接下來的一個月,，我們要開始學(xué)著走路了,，這當中我們可能會摔倒很多次?！八ぁ辈豢膳?，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來，繼續(xù)往前行走,。所以,，在后階段我們會遇到很多新問題，我們要充滿自信,，努力克服,、改進、不斷提高,、不斷改進小的細節(jié),，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。