心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師德育心得體會篇一

德育是教育的重要組成部分,，也是塑造學(xué)生品德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名德育教師，在多年的教育實踐中,，我積累了一些心得體會。在這里,，我愿意與大家分享我的體會,，希望能對其他教師的德育工作有所啟發(fā)和幫助。

第二段：注重師生溝通,。

教育是一種人與人的交流和溝通,，作為德育教師，我始終保持與學(xué)生的良好溝通,，做到真正理解他們的需求和困惑,。我經(jīng)常組織班會，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)和生活中的問題,，同時也鼓勵他們勇敢表達自己的意見和想法,。通過這樣的交流，我能更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，及時解決問題并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

第三段：注重情感教育。

情感是人的一種重要需求,，也是塑造學(xué)生品德的重要因素之一,。在德育教育中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì),。我鼓勵學(xué)生積極參與集體活動,，并注重營造良好的班級氛圍。同時,，在教學(xué)過程中,，我注重與學(xué)生建立信任和親近的關(guān)系，使他們能夠真誠地相互理解和接受,。這樣的情感教育不僅能夠增進師生之間的情感聯(lián)系,，也有利于學(xué)生形成積極健康的人生態(tài)度和價值觀。

第四段：注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和內(nèi)在動力是德育教育的重要因素,。作為德育教師，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。我通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，注重培養(yǎng)他們的自我管理和自我激勵能力。我鼓勵學(xué)生樹立追求卓越的目標(biāo),，并為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和獎勵機制。通過這樣的激勵措施,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果明顯提高,，他們在德育過程中也能夠更好地發(fā)展和成長。

第五段：注重道德價值觀的教育,。

德育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀,。在日常教育中，我注重教育學(xué)生尊重他人,、守信用,、團結(jié)協(xié)作等基本道德觀念。我通過故事,、案例和實踐活動等手段,，讓學(xué)生深入了解道德價值觀的重要性，并培養(yǎng)他們做出正確的道德選擇的能力,。同時,，我也注重以身作則，以自己的言行示范引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念,。通過這樣的德育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為舉止有了明顯的改善,，并且在日常生活中能夠積極傳播和踐行良好的道德價值觀,。

總結(jié)：

德育教師的工作重要而有挑戰(zhàn)性，需要注重師生溝通,、情感教育,、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力和培養(yǎng)良好的道德價值觀等方面的工作。通過我的實踐經(jīng)驗,，我深刻認識到這些因素對塑造學(xué)生品德的重要性,。只有通過在德育教育中充分考慮這些因素，我們才能更好地開展德育工作,，并取得更好的成果,。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌牡掠處熡兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

教師德育心得體會篇二

教育是社會發(fā)展的重要組成部分，而德育作為教育的重要內(nèi)容,，在培養(yǎng)學(xué)生良好品德,、行為習(xí)慣以及正確的人生觀和價值觀等方面起著不可忽視的作用,。作為一名教師，我參加了一次關(guān)于德育的專題培訓(xùn),，并從中受益匪淺,，下面我將結(jié)合培訓(xùn)中的內(nèi)容和自己的實踐經(jīng)驗，就教師培訓(xùn)心得體會德育進行探討,。

第二段：一次啟發(fā)性的培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，我們從理論到實踐,，全面地了解了德育的重要性和實施方法,。培訓(xùn)講師通過案例分析、小組討論等多種形式讓我們深入思考德育的教育目標(biāo),，并提供了一些解決問題的策略和方法,。尤其是通過組織我們參觀學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的學(xué)校，讓我們親身感受到了德育工作的成果和效果,，激發(fā)了我們對于德育工作的熱情,。

第三段：實踐與培訓(xùn)結(jié)合。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我回到自己的崗位上,，立即付諸實踐。在班級管理中,，我加強了與學(xué)生的溝通,，尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和自我約束能力,。同時,，我也注重了德育與學(xué)科教育的有機結(jié)合，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識,，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀,。我堅信德育的目標(biāo)要通過行動來實現(xiàn)，只有將德育融入到我們的日常教育教學(xué)活動中,，才能真正發(fā)揮作用,。

第四段：面臨的困難與挑戰(zhàn)。

然而,，實施德育工作并非一帆風(fēng)順,。在培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法在實踐中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,，難以改變,，有的家庭教育環(huán)境受到了影響，學(xué)生的道德觀念模糊,，有的學(xué)生根本對于德育認識不足,，對于德育工作缺乏興趣,。在面對這些困難時，我需要用更多的耐心和智慧,，更加有耐心地與學(xué)生進行交流,，更加靈活地運用各種教育手段，激發(fā)學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們從內(nèi)心樹立正確的道德觀念,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn)和實踐,，我深切意識到德育的重要性,，也體會到了德育工作的復(fù)雜性和困難性。德育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會的責(zé)任,，需要全社會共同努力。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進自己的德育工作,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，積極參與各種培訓(xùn)和研討活動,，與教育同行共同分享心得,，不斷提高對于德育教育的思考和理解。同時,，我也將積極開展家校共育,，與學(xué)生家長密切合作，形成合力,，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都能夠成為有道德情操的人。

教師德育心得體會篇三

德育是一項非常重要的教育任務(wù),，屬于學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一,。作為教師，我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng),。在這個過程中,，我們不斷學(xué)習(xí)和積累,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐漸形成了自己的德育心得體會,。

首先,，作為教師，我們應(yīng)該注重樹立正確的價值觀,。價值觀是人的一種情感,、態(tài)度和行為方面的評價標(biāo)準(zhǔn),，是人們行為選擇的指導(dǎo)原則。作為德育的主導(dǎo)者,，我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng),，時刻保持良好的心態(tài)，做到言行一致,，用自己的言行和行為引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀,。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感,，教育他們關(guān)心他人,、尊重他人、助人為樂,。只有這樣,，才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

其次,，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重與學(xué)生的良好溝通,。良好的溝通是教師與學(xué)生之間建立起良好關(guān)系的基礎(chǔ)，是教師開展德育工作的重要手段,。在和學(xué)生進行交流的時候,，我們要注重傾聽學(xué)生的聲音，尊重學(xué)生的想法和意見,，并給予他們正確的引導(dǎo)和建設(shè)性的評價,。只有通過良好的溝通，我們才能深入了解學(xué)生的需求,，為他們提供個性化的德育教育,。

再次，作為教師,，我們要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康,。心理健康是德育工作的重要組成部分。我們要充分理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓他們有積極向上的心態(tài)去面對困難和挫折,。同時，我們還要注重學(xué)生的情感教育,，引導(dǎo)他們正確表達情感,、處理人際關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和人際觀,。

最后,，教師學(xué)習(xí)德育還需要注重創(chuàng)新和實踐,。德育工作需要時刻與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。我們要積極創(chuàng)新教育理念和教育方法,，靈活運用各種教育資源和手段，提供多樣化的德育教育,。在教育實踐中,，我們要勇于嘗試，勇于面對困難和挑戰(zhàn),，通過不斷的實踐和反思來提升自己的德育教育水平,。

綜上所述，教師學(xué)習(xí)德育是一項艱巨的任務(wù),，需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累,。通過樹立正確的價值觀、良好的溝通,、關(guān)注學(xué)生的心理健康以及創(chuàng)新和實踐,，我們可以提升自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻,。每一位教師都應(yīng)該不斷總結(jié)和分享自己的德育心得和體會,，共同推動德育工作的發(fā)展和進步。

教師德育心得體會篇四

作為剛離開學(xué)校學(xué)習(xí)又回歸學(xué)校參加教學(xué)工作的“老同學(xué)”和“新老師”,，如何鞏固自己過往的學(xué)習(xí)成果,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，快速地成長起來,，更好地適應(yīng)新崗位,，把教學(xué)工作做好成為了最迫切的任務(wù)。為此,，學(xué)校安排了xx老師作為我入校時期的帶教老師,，以以老帶新的方法促進我快速成長，適應(yīng)和滿足教學(xué)需要?，F(xiàn)將我這段時間學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷總結(jié)如下：

如同黨的教育一樣,，我們學(xué)校同樣十分注重教師，尤其是新教師的思想政治教育,，從思想上堅定我們對從事教育事業(yè)和教師職業(yè)決心,。我也正是在這樣的教育背景和xx老師言傳身教下，自覺改正了畢業(yè)離開學(xué)校走向社會的利益導(dǎo)向習(xí)慣,，漸漸明白了作為一名教育工作者尤其是醫(yī)學(xué)教育工作者更應(yīng)清楚認識自己工作崗位的實際本質(zhì),，不僅僅是人類靈魂的工程師，更是關(guān)切到人的生命健康,，正所謂健康所系,、生命相托，責(zé)任重大,，任務(wù)光榮,，我也漸漸為此而感到光榮和驕傲。

選擇了教育工作作為自己的職業(yè),，xx老師說：“就要有相應(yīng)覺悟”,。“教師”這一稱呼不僅僅意味一種光榮的職業(yè),，更多的'是責(zé)任,，對眾多學(xué)生的責(zé)任、對學(xué)生家庭的責(zé)任,、對學(xué)校的責(zé)任,、對全社會的責(zé)任。面對如此眾多重大的責(zé)任,，我們怎么能不以全身心奉獻的態(tài)度去參與呢,！這也正是xx老師給我的深刻印象之一，也是她對我的要求,，對我引導(dǎo)和影響的結(jié)果,，使我正朝這個方向改正自己人生航船的航向。

對于教育工作者,，我們需要的不僅僅是積極向上的工作姿態(tài),、端正的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹治學(xué)態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)有過人的知識水平和實踐能力,，優(yōu)秀的引導(dǎo)技術(shù)和豐富的教學(xué)手段,，這也正是學(xué)校里面不能直接學(xué)習(xí)到的，也正是xx老師要求我要做到的,。對此,，我也十分重視，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論,、積極參加各種實踐操作活動,，不斷提高自己的能力素質(zhì)；同時,，積極向xx老師及其他老師請教學(xué)習(xí),、生活、工作中遇到的問題和困難,，爭取更大進步,，能更快地更好地適應(yīng)和滿足教學(xué)工作需要，早日參加到教學(xué)工作中去。

對于我能力的培養(yǎng)上,，xx老師要求我注重對教育工作尤其是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的研究,，能更有針對性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一項經(jīng)驗工程,，同時又不僅僅是經(jīng)驗的累加,，而是經(jīng)驗經(jīng)常總結(jié)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,，這樣才能不斷突破,、創(chuàng)造性的開展工作；多和老教師交流請教,，直接經(jīng)驗的獲取省卻長期的積累,，站在巨人的肩膀上好看得更遠；要敢與提問,，向老教師,、新教師、甚至是學(xué)生提問,，對于搞不懂的問題不能忽略,，更不能不懂裝懂，為此她經(jīng)常檢查我的備課筆記,，指出其中出彩的地方和不足之出,，使我進步的更快了；最后是要求我經(jīng)常參加學(xué)校組織的聽課,、講座活動,，學(xué)習(xí)其他老師的備課、講課方式方法和在課堂上臨場應(yīng)變的能力,，做好聽課,、講座的筆記，經(jīng)常學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)到備課講課的經(jīng)典之處,，在理解的基礎(chǔ)上爭取做出改進，這樣可以獲得更快的進步,。在xx老師的幫帶下,，我很快找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為我以后的快速進步和盡快適應(yīng)教學(xué)崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。

從到學(xué)校參加教學(xué)工作的這么長時間里,，我深刻了解到，作為一名剛離開學(xué)校又回到學(xué)校的“新同學(xué)”,，我要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，雖然在xx老師和其他老師的鼓勵帶教下取得了小小的成績，我更應(yīng)該珍惜這樣的機會,，努力學(xué)習(xí),，盡快的成長起來。

教師德育心得體會篇五

馬上就迎來了九月份,，這也預(yù)示著新的學(xué)期就要開始了,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班團結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹、求學(xué)的班風(fēng),，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。

二,、班級情況分析：

從開學(xué)的各方面情況來看,，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》,。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì),，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德,、智,、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調(diào)查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教,，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓她們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作,，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好誠信,、責(zé)任,、律己、感恩意識的教育工作,。

四,、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:,。

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比,、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭做石油當(dāng)月之星,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):。

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學(xué)生早自修,，午自修等時段的自主管理。

教師德育心得體會篇六

教師是學(xué)生德育的引導(dǎo)者和榜樣,。在日常教育教學(xué)活動中,，教師既要注重學(xué)科知識的傳授，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng),。然而,，作為德育的實施者，很多教師面臨著如何提高學(xué)生的德育水平的難題,。在這個過程中,，教師應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)德育知識和技能？我從自身的經(jīng)驗出發(fā),，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)德育的心得體會,。

第二段：明確目標(biāo)，積極主動學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)德育方面,，首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為教師,，我們希望培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,，這就要求我們在德育方面不斷提升自己。我曾經(jīng)參加過多種形式的德育培訓(xùn)和研討會,，在這個過程中,，學(xué)習(xí)的主動性很重要。德育不是一份注水的工作,，對于每一位教師來說,，都需要付出一定的努力。我通過參與各類德育培訓(xùn),，積極借鑒先進的德育經(jīng)驗和理念,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的德育水平,。

第三段：注重實踐，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)德育不能只停留在理論層面,，更要注重實踐。通過將學(xué)到的德育理論和方法運用到教育教學(xué)活動中,，才能讓德育工作發(fā)揮出實效,。比如，我曾經(jīng)在班上組織了一次班會,，主題是“誠信與正直”,。在班會上，我向?qū)W生分享了一些關(guān)于誠實守信和正直的故事,，讓學(xué)生們明白這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性,。之后，我通過角色扮演,、小組討論等方式,，讓學(xué)生積極參與其中，親身體驗并學(xué)會了誠信正直的道理,。通過實踐,，學(xué)生們深入了解了道德規(guī)范，并且能夠在日常生活中加以運用,。因此，實踐是學(xué)習(xí)德育的重要一環(huán),，只有將所學(xué)運用到實際中,，才能夠有效地提高學(xué)生的德育水平。

第四段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，成為良師益友,。

作為一名教師，在德育工作中,，我們不僅要教誨學(xué)生,，更要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，成為他們的良師益友,。通過與學(xué)生的密切互動,，我發(fā)現(xiàn)了德育工作的默契點。在平等,、尊重和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我與學(xué)生保持著良好的互動。我時常與學(xué)生交流,，了解他們的家庭,、興趣愛好等,，為學(xué)生提供溫暖的家庭氛圍。同時,，我注重與學(xué)生之間的心靈溝通,，關(guān)心學(xué)生的身心健康。這種良好的師生互動關(guān)系,，為德育工作的開展提供了堅實的基礎(chǔ),，并且能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，促進他們的全面發(fā)展,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí),，與時俱進。

學(xué)習(xí)德育是一項持久的任務(wù),，我們應(yīng)該與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的熱情,。隨著社會發(fā)展和學(xué)生需求的不斷變化,，德育工作也需要不斷創(chuàng)新和改進。因此,，作為教師,，我們要緊跟德育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。我定期關(guān)注德育研究的最新成果和經(jīng)驗，通過閱讀相關(guān)書籍,、參加研討會等方式,，不斷充實自己的專業(yè)知識。此外,，我也積極參與學(xué)校組織的德育活動,，與同事共同交流，互相學(xué)習(xí),，共同進步,。

總結(jié)段：個人感悟。

通過學(xué)習(xí)德育,，我深刻認識到作為教師,，德育工作的重要性。德育不僅僅是紙面上的規(guī)定,，它是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要保障,，是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸摸索出適合自己的德育工作方法,，并且收獲了豐碩的教育成果,。在今后的教育德育工作中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)與實踐,，提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

教師德育心得體會篇七

“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話,。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來,。

時光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)三個月了,，嘗盡了其中的各種滋味。通過這幾次的學(xué)習(xí),，對于像我這樣的新老師是十分及時的,，意義十分重大，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會,。

“以德治校，以德育人”是教育中的.重中之重,，是不容忽視的,。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的,，只要同學(xué)們的學(xué)習(xí)好、成績好,、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果,。其實不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的同學(xué)們,，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育,，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美,。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛同學(xué)們。教育要關(guān)注每一個同學(xué)們的發(fā)展,，要重視同學(xué)們的德育教育,。經(jīng)過一個月的教同學(xué)們活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對同學(xué)們的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù),，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛同學(xué)們?yōu)榛A(chǔ),，愛護同學(xué)們的自尊心,，培養(yǎng)同學(xué)們的自豪感；以表揚為主,、少批評,，先肯定、再糾正,。

做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛動其心,。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心同學(xué)們,。教育其實是點點滴滴的積累過程,，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解同學(xué)們，從而對癥下藥,。這就是所謂的“因材施教”,。其實，教師什么都不用多想,，對同學(xué)們奉獻愛心就足夠了,，對同學(xué)們的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心,。其次,，教師要給同學(xué)們多一點的包容和耐心。人有“三六九”等,，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心,。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)們,，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀,；對學(xué)習(xí)差的同學(xué)們,，教師應(yīng)給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使同學(xué)們自己建立起自信,。無論差生還是犯錯誤的同學(xué)們,，教師都應(yīng)該要給同學(xué)們足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位同學(xué)們，用一顆博愛的心去愛護每一位同學(xué)們,。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神。所以,，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細,。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位同學(xué)們,，用自己愛感化每一位同學(xué)們。

“人的心靈,，就像一朵小花一樣,，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽,，需要太陽光輝,。”未成年人需要愛,，同學(xué)們需要愛,，同時他們也需要愛與教育。一個同學(xué)們被教師認定是“差生”,，這對他們心靈的傷害是無法彌補的,，有的將影響他們一生。因此,，歧視對同學(xué)們成長是不幸的。而在目前教育下,，這樣被另眼相看的同學(xué)們還很多,，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當(dāng)他們進入社會后,，怎會去關(guān)愛社會,，關(guān)愛他人？思考其源頭,，是無愛教育導(dǎo)致了他們對社會無愛,。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才,。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛同學(xué)們，要教育同學(xué)們學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會?！敖逃疀]有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯逃枰袗邸?/p>

在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動主體無非是教師和同學(xué)們,，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個方面：

一、倡導(dǎo)教愛,；

二,、培養(yǎng)友愛；

三,、教同學(xué)們自愛,。

師愛，則要關(guān)懷同學(xué)們的生命與健康,；關(guān)心同學(xué)們知識的積累與能力的培養(yǎng),；促進同學(xué)們健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重同學(xué)們,。教育者的尊嚴(yán)是同學(xué)們給的,，是同學(xué)們對我們的肯定、折服和依戀,。沒有平等,，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛,。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的同學(xué)們,，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,，用愛去感召他們,。“親其師”方能“信其道”,。我們需要同學(xué)們“信其道”,，則要思考我們在教學(xué)中付出了多少愛心和耐心？是否愛發(fā)怒,，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者,。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障,。

學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會關(guān)心他人,、理解他人,、尊重他人，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力,。

培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體,，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的情感,，對集體每個人的情感；還要教會同學(xué)們關(guān)心集體中的“弱勢群體”,。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)們,，身體差的同學(xué)們，行為習(xí)慣不好的同學(xué)們,，性格孤僻的同學(xué)們等等,。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務(wù)活動，如“一幫一”活動等,，使同學(xué)們在這樣的活動中懂得愛,、體會愛、學(xué)會愛,，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會,；受到關(guān)愛的同學(xué)們，也可感恩,，會盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的,。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會同學(xué)們自愛,。自愛包括自尊、自強,、自律,、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求,，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守,，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人,，怎么可能去愛社會,、愛祖國？教會同學(xué)們自愛,，首先讓同學(xué)們珍愛生命與健康,，教會同學(xué)們自愛，還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力,、改進方法、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ),。一個懂得愛自己、愛他人,、愛教師,、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國,、愛社會,、愛人類。

因此,，實施愛心教育,，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系,，構(gòu)建同學(xué)們發(fā)展得和諧德育環(huán)境,，是每個教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。

教師德育心得體會篇八

教師是一名偉大的職業(yè)，他們不僅要承擔(dān)起教育和教學(xué)的責(zé)任,，還要作為學(xué)生的榜樣,，引領(lǐng)綠葉成蔭。在這個過程中,，教師德育極其重要,，它是塑造學(xué)生品德的關(guān)鍵因素之一。作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)高度重視德育工作,，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。

教師德育是對學(xué)生進行道德教育和品德培養(yǎng)的過程,。它的實踐意義在于：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和道德觀念,，為學(xué)生成長成才奠定實踐基礎(chǔ)；激發(fā)學(xué)生愛國愛民,、助人為樂的精神,，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感；提升學(xué)生的生活質(zhì)量和幸福感,，塑造學(xué)生積極向上,、樂觀進取的人生態(tài)度。

教師德育的實踐需要我們將其具體化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化，通過各種途徑,、形式和方法進行展開,。例如，我們可以通過講座,、主題教育,、班會、心靈手冊,、小組討論等多種方式,，讓學(xué)生獲得直觀的德育教育和體驗式的品德培養(yǎng)；我們還可以通過實地教學(xué),、志愿服務(wù),、社會實踐等途徑，讓學(xué)生身臨其境,，感受社會的溫暖與殘酷,，獲得全面的人生體驗。

第四段：教師德育中的難點與挑戰(zhàn),。

教師德育困難重重,，它需要我們發(fā)動全體教育者,，進行協(xié)同共育，形成一股合力,。教師要解決的難點有很多,，其中最為核心的是注重職業(yè)道德、認真履行專業(yè)職責(zé),、尊重學(xué)生個性差異等,。此外，我們還需要關(guān)注德育教育的思想深度,、形式功效、制度完善等挑戰(zhàn),。這些挑戰(zhàn)是需要我們積極應(yīng)對,，發(fā)揮創(chuàng)新意識、敢于嘗試,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的精神,。

第五段:結(jié)語。

作為一名優(yōu)秀的教育者,，我們必須時刻保持良好的德育情懷,，把握教學(xué)機會、關(guān)注學(xué)生生命成長,、推進學(xué)生自我實現(xiàn),、強化敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以奉獻的心態(tài)和追求卓越的態(tài)度走好每一步德育工作,。教師德育,，是一項長期的、系統(tǒng)的工程,，有我們共同的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,。只有因“義而行”、因“信而動”,，教育事業(yè)才能順利發(fā)展,、學(xué)生才能獲得成功，而我們也才能從中感受到強烈的成就感和教育使命感,。

教師德育心得體會篇九

20__年,，學(xué)生處在黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持德育為首,，以人為本的工作思路。突出對學(xué)生的職業(yè)道德教育,，愛國主義教育,，行為規(guī)范教育,，全面落實《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，狠抓德育隊伍建設(shè)與培訓(xùn),，落實常規(guī)管理，大力開展德育活動,，取得了可喜的成績,。學(xué)校被評為岳陽市德育工作先進集體，組織學(xué)生參加全國中職生文明風(fēng)采大賽和法治征文活動被評為優(yōu)秀組織獎,，10級英語1班__同學(xué)作為__市學(xué)生代表赴京受獎,，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵,，先進集體等典型個人和群體,，有江杰雄、黃麗娟,、龍娟,、章莉被評為岳陽市優(yōu)秀班主任，有劉依,、卓海龍,、楊望等12位同學(xué)被評為岳陽市德育標(biāo)兵，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出喜人的局面,。

20__年的學(xué)生管理工作,，有成績，但問題也不少,，集中表現(xiàn)在：班主任隊伍參差不齊,，工作積極性不高，班級常規(guī)管理不到位,，學(xué)生行為禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣差，打架斗毆時有發(fā)生,，厭學(xué)情緒濃,，個別班級學(xué)生流失嚴(yán)重。201_年,，學(xué)生科全體工作人員積極響應(yīng)校長室的號召,，以校長室提出的翻開教育教學(xué)改革新篇章、打造國家改革與示范校新品牌辦學(xué)思想為指引,，進一步端正工作態(tài)度,，改進工作方法，為鑄造學(xué)校德育品牌，創(chuàng)建國家改革與示范校而繼續(xù)努力奮斗,。

二,、指導(dǎo)思想。

以《愛國主義教育實施綱要》和為依據(jù),，不斷完善三全德育模式,，加強德育工作的針對性、實效性,，一切以學(xué)生利益為出發(fā)點,，關(guān)心愛護學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，大力開展德育活動,，加強法紀(jì)教育、禮儀,、行為規(guī)范教育,、愛國主義教育、安全教育,，做好德育課題和學(xué)生職業(yè)道德教育、心理健康教育的探討和研究,，大力推進校園文化建設(shè),，營造健康向上、文明和諧的校園文化氛圍,，最終達到教會學(xué)生做人,、做事。

三,、工作目標(biāo),。

1、思想品德評價合格率99%,。

2,、犯罪率為零。

3,、安全事故率為零,。

4、班主任100%參加德育工作研討,，100%進行培訓(xùn),。

5、打造一支素質(zhì)高,、能力強,、樂于奉獻的學(xué)生干部隊伍。

6、立足全國德育實驗基地學(xué)校,，進一步探索與完善三全德育模式,，鑄造學(xué)校德育品牌。

7,、以特色校園文化建設(shè)為抓手,，全面構(gòu)建具有地域文化與企業(yè)文化融合的校園文化，打造有職校特色的校園文化品牌,。

8,、全面融入課改，改革學(xué)生評價體系,，逐步建立多元,、開放、發(fā)展的學(xué)生評價體系,。

四,、工作措施。

1,、進一步完善管理機制,，建設(shè)好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長學(xué)校參與德育的功能,，,。

2、認真抓好德育隊伍建設(shè)(班主任,、學(xué)生干部,、校外輔導(dǎo)員)，加大培訓(xùn)力度,，請德育專家,、企業(yè)老總來校講課，以《班主任培訓(xùn)大課堂》為基礎(chǔ),，著力推進班主任培訓(xùn)工作,，努力提高班主任隊伍基本素質(zhì)與能力。

3,、創(chuàng)新手段,，大力開展內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實際的主題教育活動，突出學(xué)生愛國主義教育,、集體主義教育,、心理健康教育與職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動,、愛衛(wèi)生,、愛生活，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)的提升,。

4,、以國家改革與示范校創(chuàng)建為契機，打造特色校園文化,，20__年學(xué)校將進一步加快推行校園文化企業(yè)化,，營造仿真式的職場環(huán)境，使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè),、適應(yīng)社會,、適應(yīng)市場，為學(xué)生順利就業(yè)提供良好的成長環(huán)境,。

5,、樹立一批學(xué)生德育典型和干部典型，搞好班主任的培訓(xùn)工作,，優(yōu)化德育隊伍,，全期評選十名十佳班主任。聘請校外輔導(dǎo)員(或企業(yè)家)來校專題講座,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，協(xié)助抓好業(yè)余黨校的培訓(xùn)班工作。

6,、進一步落實德育常規(guī)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實際,，對現(xiàn)有的德育常規(guī)評價方案、制度進行全面修訂)、完善,，形成具有本校特色,、科學(xué)合理、操作性強的德育工作評價體系,。

7,、大力開展德育活動。本期學(xué)生科繼續(xù)推行主題活動月制度,，學(xué)生科牽頭,，專業(yè)組具體實施，每月定好主題,，每周安排好活動內(nèi)容以全國中職生文明風(fēng)采大賽為平臺,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力為目標(biāo)，分四條主線開展好德育活動，做到每次活動有目的,、有組織,、有計劃、有步驟,、有材料,、有成效。

教師德育心得體會篇十

作為一名教師,，德育教育是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中必須重視的一方面,。教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生心靈的引導(dǎo)和啟迪,。在德育教育工作中,，我深深體會到了教師德育情懷的重要性。

一,、激發(fā)學(xué)生的積極性,。

德育教育應(yīng)該是一種激勵，讓學(xué)生在道德觀念和素質(zhì)等方面都能夠得到提升,。作為一名教師,，我們需要發(fā)掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考并勇于表達自己的想法,，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷提高自我要求,，以此激發(fā)他們的積極性。

二,、弘揚社會主義核心價值觀,。

教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生具有健康,、向上,、積極向上的生活態(tài)度和領(lǐng)悟生命的意義。我們應(yīng)該從傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化深度挖掘人文修養(yǎng),，同時針對當(dāng)今社會現(xiàn)實狀況強化孩子對社會主義核心價值觀的理解,。

三、以身作則樹立教育榜樣,。

作為家長和學(xué)生心目中的榜樣,，教師本身應(yīng)該具有良好的德育修養(yǎng)。我們需要以身作則,，從自身做起,，傳遞出教書育人的真正意義。在德育教育中,，老師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的職業(yè)道德感,，不放棄對學(xué)生的引導(dǎo)教育,，常常鞭策自己不斷進步。

四,、營造好的教育氛圍,。

教育是集體的事業(yè)，只有全體師生共同努力才能形成積極面向未來的教育氛圍,。教師應(yīng)該在課堂上創(chuàng)設(shè)適宜的教育氛圍,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識，感悟人生,。此外,，在校園文化建設(shè)中，學(xué)生需要有自己獨特的思想,，更需要在學(xué)科學(xué)習(xí)中才能逐步培養(yǎng)出來,。

五、關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展,。

教育不同于簡單的知識點的傳授,，更多的是關(guān)注的是學(xué)生的個性化需求。在給學(xué)生德育教育的過程中,，需要認真了解每位學(xué)生的特點和需求,，以便更好地滿足他們的需求。針對學(xué)生的性格特征和個性化要求,，進行有針對性的德育教育,，為學(xué)生今后的成長道路提供有力的支撐。

總之,，教師德育情懷是我們?nèi)粘＝逃ぷ髦斜仨氈匾暤囊环矫?。作為一名教師，熱愛工作,，注重自我修養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，傳承社會主義核心價值觀,，營造良好的教育氛圍，不斷提高自己的實踐能力,，是我們必備的素質(zhì),。只有這樣，才能做好德育教育這一重要工作,。

教師德育心得體會篇十一

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

一,、增強人格魅力，做學(xué)生的楷模,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨生子女,，一個人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重,。

二、熱愛,、尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊,、自強和自信。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

教師德育心得體會篇十二

在21世紀(jì)全面推進素質(zhì)教育，給我們的教育教學(xué)工作帶來了新的生機與希望,，為我們廣大教育工作者指明了前進的方向,。使我對新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)有了較深的認識和理解，下面就從以下幾方面談起：

一,、語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點集中體現(xiàn)為：語文教育具有豐富的內(nèi)涵,，注意提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要;遵循教育規(guī)律,，突出學(xué)生的語言實踐活動;結(jié)合學(xué)生語言和身心發(fā)展的特點,，確定階段目標(biāo),，選擇教學(xué)策略。

二,、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),、遵循語文教育的客觀規(guī)律。

在教學(xué)中,，做到面向全體學(xué)生,，即：備課要面向全體學(xué)生、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，分層次教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到最快的發(fā)展。

三,、正確把握語文教育的特點,，運用于教育教學(xué)。

生活處處有語文,。語文是最重要的交通工具,，它是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性是語文課程的基本特點,。

在教學(xué)過程中,，教師首先樹立“教”為“學(xué)”服務(wù)的思想，確立學(xué)生的主體地位,。從學(xué)生的“學(xué)”出發(fā),，對課堂教學(xué)進行調(diào)控。同時也要注重教師的主導(dǎo)作用,。在學(xué)習(xí)中,，給學(xué)生有利的指導(dǎo)和引導(dǎo)，精講精練,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利,，把課堂真的還給學(xué)生，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，自讀自悟,，成為獲取知識的主人，而不是消極的知識的接受者,。

通過學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指要,，使自己有很大的收獲，思想觀念上有了轉(zhuǎn)變,。在新的教育思想和教育理念的指導(dǎo)下,，在今后的語文教學(xué)中努力做到：

1、轉(zhuǎn)變觀念、更新知識,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

3,、尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、在注意培養(yǎng)語文基本功的基礎(chǔ)上,，自覺恰當(dāng)?shù)剡M行創(chuàng)新教育，指導(dǎo)學(xué)生獨立探索,、求異思維,、發(fā)現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新方法,。

5,、在閱讀教學(xué)方面，指導(dǎo)學(xué)生探究性地自主讀書學(xué)習(xí),，而不是單純地講“書”,，還給學(xué)生與文本直接和多次對話的權(quán)利，讓學(xué)生學(xué)會搜集,、處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,、體驗美感,。

6、在寫作與口語交際方面,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心,，讓他們自由想象、自由表達,，講真話,、講心里話，內(nèi)容貼近生活實際,。

總之,，在學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)尊重信任學(xué)生，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點撥,，使學(xué)生進行高效率的學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供交互式的學(xué)習(xí)的平臺，提供學(xué)習(xí)的時間,、空間和展示自我的機會,，促進每個學(xué)生主動參與，每個學(xué)生健康發(fā)展,。

一,、語文教師必須加強學(xué)習(xí)，改善知識結(jié)構(gòu),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出“教師和語文課程同步發(fā)展”的要求,，不斷提高自身的素養(yǎng)，在和學(xué)生平等對話的合作互動中,，取得教學(xué)相長的雙重效果,。教師應(yīng)根據(jù)各自的特點和條件，發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,，形成教學(xué)風(fēng)格和特色,。”

二,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

在“課程的基本理念”中把“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”列為第一條，可見它在整個《標(biāo)準(zhǔn)》中處于核心的地位,。在這個“素養(yǎng)”中包含著我們早已習(xí)慣了的說法——語文能力,，因為“語文能力”只是指讀寫聽說的能力，而語文素養(yǎng)則包括：字詞句篇的積累,，語感,，思維品質(zhì)，語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，識字寫字,、閱讀、寫作和口語交際的能力,，文化品位,，審美情趣，知識視野,，情感態(tài)度,，思想觀念等內(nèi)容。這種語文素養(yǎng)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。我們現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)講究的是終身學(xué)習(xí),，只有具備了這些素養(yǎng)，才能使學(xué)生逐步形成良好的個性和健全的人格,，才能主動求知,，才能終身求知。

三,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

自主學(xué)習(xí),，其目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要實現(xiàn)這個目的，就需要教師研究學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)語文的特點;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、好奇心,、求知欲和進取精神等。由此可見,，面對新課標(biāo),，語文教師要有扎實的心理學(xué)功底，以便在教學(xué)中把更多的權(quán)力交給學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個自主學(xué)習(xí)的空間,。

的團隊精神、合作精神：人與人的合作,，人與自然的合作,。群體與群體的合作。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，語文課堂將是一個廣闊的訓(xùn)練平臺,。

但要注意，開展合作學(xué)習(xí),，要給學(xué)生群體一個共同明確的任務(wù),，讓每一個學(xué)生在這任務(wù)中積極地承擔(dān)起個人的責(zé)任，并尋求學(xué)生的相互支持和相互配合,，在解決問題的過程中學(xué)會協(xié)商,、學(xué)會溝通、學(xué)會交流,、學(xué)會尊重,、學(xué)會表現(xiàn)自我……通過合作，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，增強合作精神,。

探究學(xué)習(xí)的主要特征是“問題性、實踐性、參與性和開放性”,。這種主動,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，實質(zhì)上就要求我們教師要做好引導(dǎo)者,，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，還給學(xué)生一片自由思考的空間?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女,，缺乏與人溝通交流的良好氛圍，那么,，語文的課堂會給學(xué)生們提供這樣一個有效的環(huán)境,，進行合作，進行探究,。

四,、新課標(biāo)的要求不應(yīng)拋棄傳統(tǒng)。

傳統(tǒng)語文教學(xué)方法是語文教學(xué)教學(xué)的一筆寶貴財富,，在很多方面有著不可替代的優(yōu)越性,，如注重熟讀、背誦,，注重積累和感悟等,。如果能取其精華，摒棄其中的不足,，融進現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段,，便既可做到繼承傳統(tǒng)教法的先進成分，又能實現(xiàn)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新,，讓傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法在新時代煥發(fā)出新的光彩,。

總之，在語文課程改革中,，我們要積極吸收新的教學(xué)理念,，探尋課程建設(shè)的新思路，注重在課程中傳達新思想,，才能使自己永遠與時代合拍,、做好本職工作。

教師德育心得體會篇十三

近年來,，隨著社會進步和教育改革的不斷推進,，教師德育研修越來越受到重視。作為其中的一員,，我參加了一場以“教師德育培訓(xùn)研討”為主題的研修活動,。通過這次研修,，不僅學(xué)到了德育培養(yǎng)的理念和方法，更深刻地感受到了教師德育的重要性,。以下是我對此次研修的心得體會,。

首先，這次研修讓我認識到了教師德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想品質(zhì),。在現(xiàn)代社會,，過度重視知識的傳授而忽視了德育教育，造成了一些學(xué)生知識面廣卻品德不好,，缺乏健康的價值觀念,。而教師德育正是通過一系列的教育活動和實踐，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，使其具備積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。這對于學(xué)生的全面發(fā)展和未來的人生意義深遠,。

其次,，教師德育對于學(xué)校整體文化建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃,，其中的文化氛圍會直接地影響到學(xué)生們的成長和發(fā)展。一所尊重個體,、關(guān)注德育的學(xué)校,，會讓學(xué)生們感受到良好的師生關(guān)系和班級文化，培養(yǎng)出積極向上的精神風(fēng)貌,。而這正是教師德育的核心任務(wù),。通過德育培訓(xùn)，教師們可以更好地了解學(xué)校的文化建設(shè),，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗,，從而為培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想共同努力。

第三,，教師德育研修讓我意識到自身素質(zhì)和修養(yǎng)的重要性,，進而激勵我不斷提升自己。作為一名教師,，我們是學(xué)生的榜樣和引路人,。只有我們自己身體力行，擁有良好的品德修養(yǎng)和道德品質(zhì),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。通過這次研修，我明白了自己還有很多方面需要提高,，并且意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力,，才能更好地完成好德育工作,。因此，我會更加注重自己的職業(yè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提升,，不斷完善自己,，并用實際行動影響更多的學(xué)生。

第四,，教師德育研修還讓我認識到了德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。德育工作不僅僅是教師們講道理和掛一些標(biāo)語口號，還要從點滴之處培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和自主學(xué)習(xí)能力,。同時,，在培養(yǎng)學(xué)生的品德過程中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性,。因此,，教師需要具備較高的情商和智商，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生的特點和優(yōu)勢,，讓他們快樂地學(xué)習(xí)并實現(xiàn)自我價值,。這需要教師與學(xué)生建立起良好的互動和溝通關(guān)系，并做好個體差異的處理,。

最后,，教師德育研修讓我認識到教師的德育貢獻可以得到肯定和回報。教師德育培養(yǎng)不僅是一種職業(yè)責(zé)任,，更是一種回報社會的方式,。通過研修，我了解到德育工作在社會上受到高度贊揚和重視,，對教師的職業(yè)發(fā)展也有著重要的影響,。社會對于教育的期望越來越高，因此在德育工作上展現(xiàn)出色的教師也會得到社會的認可和尊重,。這讓我更加堅定了從事教育工作的信心和決心,，在未來的工作中努力創(chuàng)造更多的成果。

總之,，這次教師德育研修使我深刻體會到了教師德育的重要性和挑戰(zhàn),，也讓我明白了自身的不足和提升方向。在今后的工作中,，我將積極將研修的收獲運用到實踐中,，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想，為學(xué)校文化的建設(shè)和學(xué)生成長貢獻自己的力量,。

教師德育心得體會篇十四

2月,，我有幸參加了由我校組織的“教師德育工作培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),，認真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后班級的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

一,、德育工作的重要意義。

在教育過程中,，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為,，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好，成績好,，考得高分就好”等等,。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點,，德育工作是我們學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言,，德育是首位的,。

我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細。

二,、德育工作的艱巨性就像講課的老師講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。

況且,，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為班主任的我們，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù),。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護航!

教師德育心得體會篇十五

第一段：介紹德育研修的背景和目的（200字）,。

在當(dāng)代社會中,，教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是肩負著培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀公民的重任。為了提高教師的道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，許多學(xué)校和教育機構(gòu)會組織教師德育研修活動,。德育研修旨在加強教師的德育觀念，提高他們的師德修養(yǎng),，增強他們的德育教育能力,。在我參加的這次德育研修活動中，我受益匪淺,，深受感動和啟發(fā),。

第二段：德育研修對于個人內(nèi)在修養(yǎng)的提升（200字）。

參加德育研修活動讓我認識到,，教師是一個高度負責(zé)任的職業(yè),。在德育工作中，我們需要以身作則,，做好榜樣,。通過與德育專家的交流和學(xué)習(xí)，我意識到自己在一些道德行為準(zhǔn)則上還存在著不足之處,，比如說在課堂紀(jì)律的維護上,，我缺乏一定的堅持和嚴(yán)肅性,。于是,，在研修中我積極向?qū)＜艺埥蹋瑢W(xué)習(xí)如何規(guī)范學(xué)生的行為,，加強自身的約束與督促能力,。通過這次研修，我重整內(nèi)心,，明白自身在德育方面的問題,，開始注重修煉自己的道德修養(yǎng),，真正做到善于修身、齊家,、治國,、平天下的目標(biāo)。

第三段：德育研修對于教育理念的更新（200字）,。

德育研修使我深入了解了教育的本質(zhì),，教育是對人的全面發(fā)展負責(zé)的過程。研修中,，我們聆聽了優(yōu)秀教育家的分享,，了解到教育不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，更要關(guān)注他們的思維能力,、情感態(tài)度,、社會責(zé)任等多個維度。因此,，我開始反思我的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，并相應(yīng)地調(diào)整了我自己的教育理念。我意識到,，只有將學(xué)生成為富有幸福感和社會責(zé)任感的人,，才是真正有效的教育。這樣的思路調(diào)整讓我更加尊重學(xué)生的個體差異,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

第四段：德育研修對于德育教育能力的提升（200字）。

通過參加德育研修活動,，我接觸到了許多優(yōu)秀的德育教育方法和案例,。這些方法和案例不僅來自于專家的分享，也來自于其他教師的經(jīng)驗交流,。我學(xué)到了如何在德育教育中運用故事,、游戲、微型課等活動形式,，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,。我也學(xué)到了如何通過家校合作、同儕互助等方式,，增強學(xué)生的德育意識和實踐能力,。這些方法和技巧對于增強我的德育教育能力非常有幫助，讓我在實際教學(xué)中更加有信心和創(chuàng)新,。

第五段：結(jié)束總結(jié)（200字）,。

總體來說，這次教師德育研修活動對于我個人和教育理念都有著深遠的影響。在德育研修中,，我明確了自己的教育職責(zé),，更新了教育理念，并通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的德育教育方法,，提升了自己的德育教育能力?，F(xiàn)在，我對于自己的身份和使命更加堅定,，我將繼續(xù)努力,，成為一名富有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師。同時,，我還會將所學(xué)所得與其他老師共享,，促進整個學(xué)校的德育工作提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的公民貢獻自己的力量,。

教師德育心得體會篇十六

罰站作為一種常見的德育手段,，是教師常常采用的一種方式。它既可以作為一種紀(jì)律懲戒手段,，也可以起到教育引導(dǎo)作用,。教師罰站德育的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感,。在我多年的教學(xué)實踐中,，我深刻體會到了教師罰站德育的效果和重要性。

首先,，教師罰站可以讓學(xué)生認識到自己的錯誤和不良行為,。在教室里，有時學(xué)生可能因為種種原因而做出不適當(dāng)?shù)男袨?，而這些不適當(dāng)?shù)男袨閯t會影響到課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)學(xué)生被罰站時，他們不得不獨自面對自己的行為,，并反思自己的錯誤,。這種反思有助于學(xué)生認識到自己的錯誤，并意識到自己應(yīng)該改正這些錯誤,。只有通過意識到自己的錯誤,，學(xué)生才能有動力去改正并不再犯同樣的錯誤。

其次,，教師罰站可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感,。在教師罰站中，學(xué)生需要長時間站立,，這對他們的體力和耐力是一種考驗,。然而，只有通過堅持下去,，學(xué)生才能真正體會到自律和堅持的重要性,。罰站也要求學(xué)生面對自己的錯誤，承擔(dān)起自己的行為后果,。這樣的經(jīng)歷能夠讓學(xué)生明白,，每個人都要對自己的行為負責(zé)，只有通過自律才能達到個人的成長和成功,。

再次,，教師罰站給學(xué)生提供了一個機會來思考自己的行為對他人和環(huán)境的影響。在罰站的過程中,，學(xué)生常常能夠感受到他們的不良行為對他人和學(xué)習(xí)環(huán)境帶來的影響,。他們看到了其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時被他們的鬧騰打擾，他們也意識到了自己的不良行為對教室秩序的破壞,。這樣的體驗可以激發(fā)學(xué)生的同情心和責(zé)任感,，并幫助他們明白自己應(yīng)該如何對待他人和環(huán)境，成為一個有責(zé)任心的人,。

最后,，教師罰站也是一種教育引導(dǎo)的方式，可以幫助學(xué)生進行思想和行為的調(diào)整,。在罰站的時候,，教師可以利用這個機會與學(xué)生進行對話，引導(dǎo)他們反思自己的行為,，并告訴他們應(yīng)該如何正確地對待他人和自己,。通過這種引導(dǎo)，教師可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀,，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的行為習(xí)慣,。這種教育方式更加注重學(xué)生內(nèi)心的成長和發(fā)展，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。

綜上所述,，教師罰站德育在樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感等方面發(fā)揮了重要作用,。通過罰站,，學(xué)生可以認識到自己的錯誤，培養(yǎng)自律意識,，并對自己的行為負責(zé),。同時，學(xué)生還能通過罰站體驗到自己的不良行為對別人和環(huán)境帶來的影響,，并進行思想和行為的調(diào)整,。教師罰站德育功不可沒,，它成為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。

教師德育心得體會篇十七

讀《教師成長與師德修養(yǎng)》這本書,，讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學(xué)習(xí)功課,。師德乃是教師人生的根本標(biāo)示，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程,，是引領(lǐng)我們教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂,，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。

我們的教育對象主要是幼兒,，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對象,，是他們最親近和尊敬的人，他們的可塑性強,，行為模仿性強,，正處于長身體，增知識的重要時期,，他們的情感,、意志、行為都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng),，所以我們的道德人格面貌是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直觀的榜樣,。我們不僅是知識的傳播者，而且是模范,。我們的一言一行,，孩子看在眼里，還會極力模仿,。教育心理學(xué)表明,，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向,。所以教師必須言行一致,，用文明健康、積極向上的言行教育和感染孩子,。

使新教師盡快成長我認為首先要堅持正確的世界觀,、人生觀和價值觀的導(dǎo)向多閱讀一些教育前輩們的心得體會，從中提煉教育精神和教育實踐;再者,，以學(xué)生的發(fā)展和成長為根本,，堅持從學(xué)生利益出發(fā)，把提高師德師能作為教師職業(yè)和事業(yè)的追求,。然而,，“沒有愛就沒有教育”。因此,，我認為應(yīng)以“愛”為主線,，首先,，在師生間架起一道情感交流的橋梁。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,。書上還說“一個好作風(fēng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，所以教師的督促應(yīng)當(dāng)是經(jīng)常的”,。我認為這句話很重要,，我們在平時的工作中，在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習(xí)慣時,，往往采取的方式就是直接告訴他做錯了,，應(yīng)該怎樣做，再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時,，還會問他是否忘了老師說的話了,，怎么就改不掉呢之類的話，但現(xiàn)在想一想,，覺得是自己的觀念不正確,，總是習(xí)慣性的強迫孩子改掉，并沒有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉,。原來督促非常重要,，循循善誘，動之以情,，如果這樣做,，孩子一定會易于接受并改掉不好的行為習(xí)慣的。

愛的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛,，在每個孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛,，但是教育的愛，更需要尊重,，更需要賞識,，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個人都是獨一無二的,，要培養(yǎng)他們成長、成人,、成才,，首先要尊重他們，從思想上,、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話,，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言,，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生,，對孩子,，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢不可擋的,。

愛還需要寬容?！昂＜{百川,，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界,，面對露珠一樣的學(xué)生,，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。

教師德育心得體會篇十八

要進一步加強和改進學(xué)校德育工作,，提高德育實效,，首先要解決的不是途徑、方法問題,，而是觀念問題,。要牢固樹立“育人為本,、德育為首,、注重實效”三個基本觀點，采取切實措施,，努力提高德育實效,，積極應(yīng)對德育工作面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一,、堅持育人為本,。

學(xué)校教育的首要任務(wù)和最終目標(biāo)不是教會學(xué)生知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，教學(xué)生學(xué)會做人,。人們常說：21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì),。國際競爭歸根到底是人才的競爭,，教育要努力培養(yǎng)人才。功利教育理念使人們只是片面地強調(diào)“才”而忘記了“人”,。當(dāng)代著名教育家呂型偉先生說得好：“人才人才,，先要成人，其次才是成才”,。劉長慧,、張先華在他們合著的《教育觀念的革命》一書中也指出：教育把人給忘了，這是現(xiàn)代教育的最大悲劇,。

實施素質(zhì)教育就是堅持“以人為本”,，強調(diào)受教育者的主體地位，以“人”為著眼點和落腳點,，使其全面,、充分,、和諧發(fā)展。應(yīng)試教育的最大弊端就是忽視作為社會主體的“人”,，單純重視暫時的,、表面的教育效果，并未重視深層次起長期作用的人的素質(zhì),。我們一定要牢固樹立“育人為本”的觀念,，把“學(xué)會做人”作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。

二,、堅持德育為首,。

黨的教育方針要求我們“培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這其中德育對青少年的成長起著導(dǎo)向,、動力和保障的作用,。我們必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，堅持以德育人,，充分發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的核心作用,，實現(xiàn)德智體各育的良性循環(huán)。

學(xué)校德育問題已引起了世界各國的普遍關(guān)注,，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都對學(xué)校青少年的道德問題深感憂慮,。目前，我國未成年一代的生存環(huán)境和生活環(huán)境發(fā)生了許多新的變化,，未成年人的思想道德出現(xiàn)了很多新情況,、新問題：在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會物質(zhì)財富不斷豐富的情況下,，產(chǎn)生了追求物質(zhì)利益,，淡化人格精神需要的傾向；在我國對外開放不斷擴大,，經(jīng)濟的全球化和世界政治格局發(fā)生巨大變化的情況下,，外面一些消極有害的東西對青少年的健康成長產(chǎn)生了負面的影響；在市場經(jīng)濟不斷深化的情況下,，一些人的價值觀發(fā)生扭曲,，社會上存在道德失范、誠信缺失,、假冒偽劣,、欺騙欺詐活動猖獗等問題，以及黨內(nèi)產(chǎn)生的消極腐化現(xiàn)象和各種社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起,，都對青少年的健康成長產(chǎn)生各種沖擊,；在互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)快速發(fā)展的情況下，未成年人容易受到網(wǎng)上傳播的腐朽落后文化和有害甚至反動信息的影響。在各種消極因素影響下,，少數(shù)未成年人精神空虛,，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧路,。堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首位,，也是現(xiàn)實和長遠的.迫切需要。

三,、注重提高實效,。

隨著教育改革的不斷深入，中小學(xué)德育工作已有了明顯的加強,，但是中小學(xué)德育的實效性仍是一個十分突出的問題,。造成德育低效的原因是多方面的，就教育自身而言,，主要有幾個方面：

一是德育目標(biāo)失衡,，教育內(nèi)容既脫離學(xué)生的生活實際，又不適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下的新要求,，缺乏時代性,。二是德育過程簡單化，概念知識理論講得多,，讓學(xué)生通過多種形式去體驗品味得少,，忽視學(xué)生的情感體驗環(huán)節(jié),。三是教育方法僵化,，手段落后，簡單化,、形式化,，缺乏與學(xué)生的平等對話和情感交流，吸引力和感染力不強,，以管代教,，學(xué)生的主體性得不到應(yīng)有的發(fā)揮，甚至引起逆反情緒,。四是受“應(yīng)試教育”的影響,，重分數(shù)輕品德，重教書輕育人的現(xiàn)象仍然存在,，少數(shù)教師以身作則,、言傳身教做得不夠。

我們應(yīng)當(dāng)以增強德育效果為目標(biāo),，認真研究德育內(nèi)容和方式的改革,，努力改變德育低效的現(xiàn)狀。一是德育的目標(biāo)定位要回歸現(xiàn)實。學(xué)校德育要以人本德育觀為指導(dǎo),，堅持“貼近實際,、貼近生活、貼近未成年人”的原則,，不斷更新,、充實學(xué)校德育的內(nèi)容，增強德育工作的針對性,、實效性,。二是教育方法要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力,，要“多用鮮活通俗的語言,，多用典型生動的事例，多用喜聞樂見的形式,，多用疏導(dǎo)的方法,、參與的方法、討論的方法”,，變片面的傳授灌輸為重過程,、重體驗，注意增強吸引力和感染力,。三是趨利避害,，積極應(yīng)對學(xué)校德育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，要注意防止弱化,、淡化人格精神需要的傾向，重視培養(yǎng)更高的道德責(zé)任感,、集體主義觀念,、協(xié)作精神和自律意識。

面對經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，要使青少年了解中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有強烈的民族自尊心、自豪感,，能自覺抵制外來不良文化的影響,。面對市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，要引導(dǎo)青少年堅持和弘揚以為人民服務(wù)為核心的社會主義道德的基本原則,，樹立社會主義的共同理想,，防止拜金主義、極端個人主義以及社會各種丑惡現(xiàn)象對青少年健康成長的負面影響,。面對信息多元化的挑戰(zhàn),，要使他們學(xué)會篩選、鑒別和吸收信息，防止腐朽落后的文化和有害信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播腐蝕青少年的心靈,。

只要我們認真學(xué)習(xí)和貫徹好“三個觀點”,，就一定能夠開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

教師德育心得體會篇十九

教師罰站作為一種傳統(tǒng)的德育方式,，在過去的教育實踐中被廣泛采用,。教師罰站是指教師因?qū)W生的不當(dāng)行為或錯誤，采取站立而不是坐下的方式進行教育處罰,。在這種德育方式中,，教師通過讓學(xué)生在課堂或校園中站立，反思自己的錯誤行為,，以此教育和引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)他們正確的品德和態(tài)度。

第二段：教師罰站的優(yōu)點和作用,。

教師罰站雖然在現(xiàn)代教育中受到一些質(zhì)疑,，但它仍然有其獨特的優(yōu)點和作用。首先,，罰站可以讓學(xué)生通過思考和反思,，認識到自己的錯誤行為，并意識到錯誤行為對自己和他人的影響,。其次,，罰站可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們積極向上,、守紀(jì)律的品質(zhì),。再次，罰站可以加深學(xué)生對自律和自制力的認識,，培養(yǎng)他們對待問題的沉穩(wěn)和冷靜思考的能力,。總之,，教師罰站作為一種德育方式，可以在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣和道德觀念,。

第三段：教師罰站的不足和改進,。

盡管教師罰站有其優(yōu)點和作用，但它也存在一些不足之處,。首先,，罰站作為一種被動的處罰方式，可能不利于學(xué)生積極主動地思考和改正錯誤,。其次,，罰站過多、過頻繁也容易引起學(xué)生的反感，導(dǎo)致教育效果不佳,。最后,，罰站忽視了學(xué)生的個體差異，對于有些學(xué)生可能并不適用,，無法達到預(yù)期的教育目的,。因此，要改進教師罰站的方式和方法,，需要教師在實施罰站時,，注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的自主思考和自我改正能力,，讓罰站成為一種積極向上的德育方式,。

在現(xiàn)代教育中，教師罰站的應(yīng)用已經(jīng)變得更加靈活和多樣化,。教師可以選擇適當(dāng)?shù)臅r機和場合進行罰站,，使其更加具有針對性和實效性,。同時，罰站也可以與其他形式的德育手段結(jié)合,，如合作學(xué)習(xí),、心理輔導(dǎo)等，以確保其教育效果的最大化,。此外,，教師在罰站時，也應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生之間的溝通和互動,，促進學(xué)生對罰站的理解和接受,，使其從中受到啟迪和啟發(fā)，形成正確的行為觀念,。

第五段：結(jié)論,。

教師罰站雖然在現(xiàn)代教育中受到一定的質(zhì)疑，但它仍然是一種有效的德育方式,。教師罰站通過讓學(xué)生思考和反思自己的錯誤行為,，引導(dǎo)他們樹立正確的品德和態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律和自制力,。然而,，教師在罰站時也要注重方法和方式的改進，使其更加符合現(xiàn)代教育的要求,?？傊處熈P站德育是一門需要不斷探索和完善的藝術(shù),，只有在教師的正確引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與下,，才能真正發(fā)揮其教育作用,。