人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

高三感恩老師一段話篇一

花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒,，忘不了水的恩情;白云,，忘不了藍(lán)天的恩情;我們，忘不了老師的恩情,。

——題記,。

大雁南飛。晨光掠影,。回憶歸盡,。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

在我人生當(dāng)中,，遇見了很多位老師,。有關(guān)心我的,，有對(duì)我嚴(yán)厲的。但是有一位老師,，是我怎么也不能忘懷的,。

記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異?；钴S,，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管,，就懶洋洋地趴在桌子上,，突然，兩個(gè)同學(xué)正玩著的一個(gè)盛滿水的杯子朝我飛過來,，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上,。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來,。同學(xué)們也都面,。

面相。

覷,，呆在那里惶恐起來,，誰也不敢去叫老師。這時(shí),，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后,，沒有去批評(píng)任何同學(xué)，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣,，不要緊吧?來,，讓我看看。

”聽到歐老師關(guān)切的話語,，看到歐老師著急的樣子,，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來,，歐老師問明了砸的地方,，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個(gè)包,。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情,。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣,，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼,，都起包了，不過,，還好不是很嚴(yán)重,?！蔽抑罋W老師是在安慰我，我連忙說：“老師,，沒事了,，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)心我了,。

”歐老師還是不放心地說：“為了安全起見,，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個(gè)什么毛病來就不值當(dāng)了,?！蔽艺f：“歐老師，我真的沒事,，您放心吧!”歐老師看我堅(jiān)持不去,，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走,，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情,，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能,。我等會(huì)兒再看,，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應(yīng)了,。

下課后,，我把各個(gè)小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,，歐老師叫住了我,，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎,，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個(gè)大包是否還是那么嚴(yán)重,。此時(shí)，我的熱淚奪眶而出,，倒不是因?yàn)樘?，而是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閾碛羞@么一位慈祥的老師而感到無比幸福,。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，這句經(jīng)典,。

名言。

正是教師工作者一生的真實(shí)寫照,，而作為一名負(fù)責(zé)任,、有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，我相信您一定會(huì)以“紅燭”為已任，為,。

教育,。

事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學(xué)生對(duì)您終身感激,，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧,。

歐老師，感謝您,，讓我遇到了您,。我終身難忘，謝謝您……,。

高三感恩老師一段話篇二

敬愛的老師：

您好,！

鮮花感恩雨露。因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,，蒼鷹感恩長空,，因?yàn)殚L空讓它飛翔，高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師,。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生,，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子,，引領(lǐng)他們走上成功之路,。“老師”,，這兩個(gè)字從心底呼喚出來,，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌,，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚?。您們的偉大，無法言表,，您們的平凡,，令人敬仰，您們的神圣,，無字可書,。

老師，您就像那鐘表上的秒針,，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀,。您在鐘族里是多么地不起眼,，可您卻踏實(shí)肯干，實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇,。

老師,，您就像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,，施肥,，裁剪,。在我們需要雨露滋潤時(shí),，您出現(xiàn)在我們身邊,；我們需要食物充饑時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊,；我們需要裁剪枝葉時(shí),，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出,。

老師,，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。啊,！老師,，您為我們付出的太多了，我們難以回報(bào),。但是請(qǐng)相信,，老師您的付出是值得，我們將不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的,，長大以后我們定會(huì)成為社會(huì)有用的人才,。

老師，您孜孜不倦地教誨,，我們會(huì)一直記在心里,，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\的言語。老師,，我敬佩您,，所以，我更要感恩于您,！感恩您的無私,、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福,！

祝您：節(jié)日快樂，萬事如意,，身體健康,，工作順利！

此致

敬禮,！

xx,。

20xx年xx月xx日。

高三感恩老師一段話篇三

時(shí)間如小馬過隙,，一去不復(fù)返,。轉(zhuǎn)眼間我已是一名初三的學(xué)生?；厥淄掠刑嗵嗝篮玫幕貞?。最忘不了的還是那份悠悠的師生情。

還清楚地記得第一次和班主任王老師見面,。那天,，教室的門“吱”的一聲被推，走進(jìn)一位高高瘦瘦的老頭兒,，一套洗得發(fā)白的工作服,，一雙穿得走形的舊皮鞋。底下有竊竊私語：“修窗戶的怎么這時(shí)候來?”“哪位爺爺來看孫子了?”……老頭兒走上講臺(tái),，瞇著眼睛環(huán)視了一下四周：“這里是一年級(jí)三班吧?”沒錯(cuò)!我們笑了,，這個(gè)老頭兒真有趣。

“我是你們新任的語文老師,。不歡迎嗎?”啊?新任語文老師?我們很吃驚,，然后，“皮笑肉不笑”地敷衍著：“歡迎,，歡迎……”在相同的時(shí)間,，相同的地點(diǎn)以尷尬的氣氛與我們的王老師正式見了面，不免有些遺憾,。

漸漸地,，我們和王老師的關(guān)系越來越親密，甚至超過了師生關(guān)系,，仿佛他是爺爺,，我們是他的孫子、孫女……六年級(jí)的愚人節(jié),，又一次地證實(shí)了這一點(diǎn),。

昔日的老師，同學(xué)呵!勿忘那段美好的時(shí)光，勿忘那份最最濃厚,，最最純真的師生情噢!過去的時(shí)光不可以重來,，但我們還有回憶，午后,，端著一杯濃濃的下午茶,，細(xì)細(xì)的品味這份師生情，回味無窮喲!

悠悠師生情呵,，悠悠師生情!

高三感恩老師一段話篇四

親愛的金老師：

您好,！

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師像園丁，每天辛辛苦苦,、勤勤懇懇地培育幼苗,。是呀！不錯(cuò)的,，老師不就是這樣的嗎,？每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵?，旣悂喩钌畹馗兄x她的老師,，而我也要感謝我的老師——金老師。

金老師,，您不僅是我學(xué)習(xí)道路上的引路人,，更是我的知心朋友。在課堂上,，氣氛總是這樣的活躍,，為什么呀？因?yàn)槟鸀槲覀儎?chuàng)造了快樂,。您在上語文課時(shí),，總是愛講些您小時(shí)候的一些美好回憶，總愛使我們開心,。課堂上,，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活躍,。我們都愛上語文課,，更愛上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽講述的您。

雖說,，您是我們的老師,，可在我眼里,，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著您的60個(gè)孩子,，在生活上無微不至地關(guān)心我們,。天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著厚厚的羽絨衣,，您總會(huì)親切地說：“快脫下吧,，別熱壞了！”體育課剛上好,，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快,。一會(huì)兒,，您看我們休息夠了，總會(huì)對(duì)我們說：“快穿上衣服,，別感冒了,！”

您對(duì)我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事,，經(jīng)常給您惹麻煩,。我們班課前十分鐘背古詩不認(rèn)真，被教導(dǎo)主任抓住了,?？山Y(jié)果吃批評(píng)的，不是我們,，而是您——敬愛的金老師,。我們的心中有一種說不出的慚愧：對(duì)不起，我們錯(cuò)了,！

金老師,，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“謝謝,！謝謝,！”感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨的嚴(yán)師愛,！

此致

敬禮,！

xx。

20xx年xx月xx日,。

高三感恩老師一段話篇五

無數(shù)次經(jīng)過您的窗前,，經(jīng)常能看到您低著頭，手拿著紅筆,，在作業(yè)本上唰唰地改個(gè)不停,。每次測(cè)試，您猜透我們迫切地想要知道分?jǐn)?shù)的心思，總是把卷子帶回家,，直到熬夜改完,。

我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，在課堂上總是默默地坐著,，不舉手發(fā)言,。一天，您對(duì)我說：“孩子,，你很優(yōu)秀,，如果你再大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn),，你會(huì)變得更棒!”您的話好像一把鑰匙,，打開了我心靈的枷鎖，讓我有了前進(jìn)的勇氣,。就奔著這句話,，我努力地超越自己，戰(zhàn)勝自己,，開始變得積極舉手回答老師提出的問題,，從而也使自己增加了自信。這一切,，都源于您的鼓勵(lì),。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，您要求我們寫一篇描景文章,，我寫了一篇《我和春天有個(gè)約》,。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我驚喜地看到您給我打了一百分,，批語是：“真棒!辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆!”那一刻,，我的心中迸發(fā)出一團(tuán)希望之火，我下決心,，一定要寫出更棒的文章,。這個(gè)目標(biāo)慢慢地在我心中生根，發(fā)芽……一學(xué)期下來,，我的作文水平有了明顯的提升,，并獲得了“書香家庭”的榮譽(yù)。我真想說一句,，謝謝您,，老師!

老師，您就像不落的風(fēng)帆,，領(lǐng)著求知的小船,，駛向明天的海岸……,。

高三感恩老師一段話篇六

感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我一樣會(huì)珍惜,。這首歌使我明白沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情和友情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一區(qū)感恩的樂章,，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在藍(lán)天的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面,，那是白云對(duì)撫育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍,，一個(gè)學(xué)子踏上征途為了那無數(shù)的第一次,，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏,。幾多付出,，幾多收獲，在努力下,，心的小船乘風(fēng)破浪,，駛向了我們的理想。這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí),，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí),，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí),，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無情的風(fēng),，無情的浪突然襲來,，也許，只有悲觀失望,，只有憂愁嘆息,。這時(shí)，就是我們的母親讓我們看見敢上青天的雄鷹,，看見敢下大海的巨龍,。

讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼,。告訴我們,，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓,。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū),，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈?，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天,，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷;如今,，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空,，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高,，飛得多遠(yuǎn),，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝母親給他們的愛,。

當(dāng)我還是嬰兒哇哇直叫時(shí),，您就用豐滿的乳汁滋潤著我，當(dāng)我長大了一些,，您又花去了多少心血和汗水,，微我奉獻(xiàn)了不知多少個(gè)日夜。從小到大,，您為我辛勤的檢查作業(yè),，讓我明天不受老師的批評(píng)。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的,，俗話說,滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。何況您為我付出的不是幾滴水,，而是_大海您卻不求回報(bào),，無私貢獻(xiàn)著。

感恩是平凡的,。當(dāng)您累世我甚至沒有遞上一杯暖茶,，在您過生日時(shí),，甚至沒有遞上一張。

賀卡,。

在您失落時(shí)甚至沒有安慰一下,。您為我傾注心血、精力我又是否察那縷縷銀絲那絲絲皺紋,。

感恩是敬重的,。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲得過諾貝爾獎(jiǎng),，但她看見了自己的老師,，用了一束花表達(dá)她的感激之情;偉人_也是同樣，在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份情感;主席_在母校100周年紀(jì)念日,，風(fēng)尚一封真誠的問候信,。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需你的一句問候,、一聲呼喚,、一絲感慨。

懷著感恩的心,，去看待社會(huì),，看待親朋好友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么快樂,，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污漬,。感恩,，會(huì)使世界更加美好，使生活更加充實(shí),。

高三感恩老師一段話篇七

她,，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人;她,，是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人,。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師,。

在二年級(jí)的時(shí)候,，也就是項(xiàng)老師接過我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績并不出類拔萃,。而且是一個(gè)膽怯的小女孩,。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言,，就緊張起來,，把答案忘得一干二凈,，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要,，只要肯動(dòng)腦筋,。

記得有一天。下課時(shí),，同學(xué)們正玩得起勁,。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部,，頓時(shí)起了一個(gè)大包,，血流滿地。同學(xué)們都慌了神,，急忙把他送到老師辦公室去,。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口,，并扶他去義務(wù)室治療,。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮,，但是語氣中流露出更多的是擔(dān)心,。

老師，我是小船,，您是大海,，沒有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師,，我是泉水,，你是高山，沒有您,，我怎么能潺潺流淌?老師,，我是幼苗，您是雨水,，沒有您,，我怎么能出壯成長?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉,，潤育我們品德的美果,。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊,，還是不起眼的小草野花;老師,，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。

粉筆生涯,，講臺(tái)春秋,，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛,。我們常說春天是美好的,，是富有生機(jī)的;太陽是偉大、無私的;大海是廣博而又壯麗的,?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”,，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。是的，在圣潔無比的教壇上,，教師的愛是理性的太陽,，照耀著大地，溫暖著人群;教師的愛是感情的江河,，澆灌著滿園的桃李,，滋潤著莘莘學(xué)子;愛使世界延續(xù)，使人類長存!在我的理解當(dāng)中,，教師的愛是無微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任;是母愛的升華;是知識(shí),、情感交融是奉獻(xiàn)!

從開始呀呀學(xué)語的開始，知道成為高年級(jí)的學(xué)生為止,，我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年!

上課了,，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲;下課了,，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲,，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話;夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光,，她還在認(rèn)真地鉆研教材,，研究教法,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案,。

她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度,，以教書育人為天職,，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起,，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新,，為之傾注熱情,，揮灑熱血。

講到這里,，我不得不提起我的馬老師,。她在那兒已工作整整20年了，二十八年來,，從沒遲到,、早退過，總是默默地發(fā)自己的光,，放射出自己的熱,。今年暑假，我又回到母校,，看望我的老師,。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌,，看到這我感到一陣心酸,。可你說你習(xí)慣了,，也甘愿這樣,，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說,，當(dāng)這樣的教師,，十分艱辛?？墒?，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí),，就感到莫大的欣慰!臨別時(shí),，你對(duì)我說了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師,，就是一生的財(cái)富,，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。

為了二十一世紀(jì)的輝煌,，同學(xué)們,，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，報(bào)答老師,。并時(shí)時(shí)保持一顆對(duì)老師感恩的心,，對(duì)老師說一句：“感恩的心，感謝有你!”

高三感恩老師一段話篇八

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――。

我的老師您,。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊,，老師――,。

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰!

有人說,，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子,，善的信使，美的旗幟”,。

您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈。――,。

老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基,，而我們每個(gè)人都有恩師的陪伴,。

老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁,，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉人,。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?，您一直陪著我,。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上,。努力在自己美好的未來上,。

梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭,。飄蕩宜人的清香,，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著,。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂,。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

是誰,，給我們帶來了知識(shí);是誰,，給我們帶來了快樂;是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼,、幫助的人,，是您——老師,。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L大,。您像一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上,，想讓我們飛得更高,、更遠(yuǎn)。正是這樣,，您在無形的小事中,，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時(shí),，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們感到挫折與失敗時(shí),，您便化身為勤勞的園丁,，為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使,，為我們分憂,，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,，填滿我的心海。

當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí),，我們應(yīng)該也想到其實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻(xiàn)上一杯茶啊!是的,，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊!

讓我們感謝老吧!老師,，您是我生命中永不熄滅的光環(huán),，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽!

高三感恩老師一段話篇九

1,、這是我們買給您的禮物,，謝謝您，老師,。沒有您無私的奉獻(xiàn),，就不會(huì)有我們今天的成功。

2,、我們喜歡你,，年輕的老師,。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉,，有一顆和我們通融的心,。

3、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知可貴,。我懷念您帶我們走過的時(shí)光。

4,、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉彩云浪花,。

5,、老師，我們誠摯的祝福,，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密，與歲月俱增,。

6,、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長。

7,、您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明,。您用辛勤汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你,，老師,！

8、你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌,。我們敬愛您,，老師！

9,、老師永遠(yuǎn)帶著笑容,，總是那樣快樂幽默,，喜歡談?wù)撊松矏勐犅犖业膲?mèng),，那就是我——永遠(yuǎn)的老師,。

10、悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花,，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您,，給我智慧之泉的老師,！

11,、贈(zèng)老師：靈魂的工程師？辛勤的園??？您都默默地?fù)u頭，您說你只是一條蜿蜒流淌的溪,。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了,。

12、老師,，我常惹您生氣,，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷,，在這屬于您的日子,，祝福您健康歡樂如意！

13,、如今,，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，是您給了我們飛翔的信念和力量,。老師！向您致十二萬分的敬意,。

14,、獻(xiàn)給敬愛的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的'恩情,！老師,！請(qǐng)接愛我誠摯的祝福。

15,、面對(duì)著壯闊的大海,，讓我們向您莊嚴(yán)宣誓：請(qǐng)您放心吧,，親愛的老師，沒有什么風(fēng)浪能擋住我們青春的腳步,！

高三感恩老師一段話篇十

多少次看見您上課的英姿,，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望,，用熱血點(diǎn)燃心靈的火種,，用知識(shí)充實(shí)智慧的行囊。

有人說：“班主任,，是除父母外與我們相處時(shí)間最長的人了,。”此話一點(diǎn)不夸張,。在沒上高中之前,，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時(shí)間投入到管理班級(jí)事務(wù)中去，可是在剛進(jìn)入這里時(shí),，我明白我錯(cuò)了,，現(xiàn)在我更加清楚：其實(shí)高中班主任管理班級(jí)的認(rèn)真程度一點(diǎn)也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少,。年少氣盛的我們有時(shí)就像一群不懂事的孩子,，不懂得控制脾氣，會(huì)沖動(dòng),、會(huì)頂撞您,、會(huì)惹您生氣、會(huì)挑戰(zhàn)您的極限,。記得上學(xué)期,，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀(jì)律分也跟人家差好遠(yuǎn),，要強(qiáng)的您一向不允許這種事發(fā)生,，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析,?；蛟S我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期快過去了,，我們沒有表現(xiàn)出什么進(jìn)步，就算到了這時(shí)我們好像也覺得沒什么悔悟,。在高一學(xué)考的前幾天的某個(gè)晚上,，您的道歉敲醒了猶在睡夢(mèng)中的我們，剎那間，我們的心顫動(dòng)了有些許后悔,，些許自責(zé),，些許失落，些許驚慌,，總之心里像打翻了五味瓶,，各種滋味交錯(cuò)其中。因?yàn)樵谖易哌^的這些年里,，從來沒有一個(gè)老師像這樣真誠地向她的學(xué)生道歉,。

是的，我們從來就不懂得珍惜,，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師,，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”,。

說來也幸運(yùn),，命運(yùn)似乎是給了我們一個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期,，我們又成為了她的學(xué)生,。這次我們?cè)僖膊粫?huì)留給自己遺憾,，既然命運(yùn)給了我們感恩的機(jī)會(huì),，那我們就用行動(dòng)證明吧，證明我們真誠的感恩之心,。

不計(jì)辛勤一硯冷,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花輕易樹人難,。深谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,，您對(duì)我們的好,，其實(shí)我們都懂。

教育之“育”,，應(yīng)該從尊重生命開始,，使人性向善，使人胸襟開闊,，使人喚起自身身上的美好“善根”,。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同做事,，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn),。什么是感恩教育呢?就是對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為,，說白了就知恩,、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩,、知恩,、報(bào)恩和施恩的人文教育。

感恩,，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);報(bào)恩則是一種責(zé)任感,。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn),，是人生觀,、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心,，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào),。

為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù),，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn),，讓學(xué)生“成才先成人”,，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”,，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一,。

中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng),。“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句;“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷;“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短,，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句,，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn),。

我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，更要教孩子如何做人,，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn),，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板,，對(duì)師長有禮貌，尊重老師,，關(guān)心理解父母,，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),，使他們“吃水不忘掘井人”,，永不忘記別人的幫助之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感謝老師,，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí),，提高了我們的能力;他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們,。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。

高三感恩老師一段話篇十一

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。老師,，是您教育了我，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),，學(xué)會(huì)了做人,。

在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉,，精心栽培,，使祖國未來的花朵開始綻放。這時(shí),，我又想起了我的語文老師——鄔老師,。

鄔老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此,，她的板書也很漂亮,。上課時(shí)總是充滿激情，不光講書本知識(shí),，常會(huì)給我們補(bǔ)充課外知識(shí),。

五年級(jí)時(shí)的一堂語文課，我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律·長征》,。學(xué)完課文,，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時(shí)過鐵索橋的故事。講到激昂處,，她雙目舒展,，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情,，有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處,，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢,，顯示出了一種遺憾,、一種惋惜;講到喜悅處，嘴角微微上揚(yáng),，臉上有些許笑意,，似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜,，思緒萬千,。

老師，我知道,，無論講哪一篇課文,，您都會(huì)以最認(rèn)真和飽滿的精神去對(duì)待，您希望我們學(xué)到更多的知識(shí),。

當(dāng)我們不小心犯錯(cuò)時(shí),，鄔老師也很少罵我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)你“另眼相看”,，而是一如既往地一視同仁,。

記得有一節(jié)周會(huì)課上,，老師都去開會(huì)了，身為值日班長的我要負(fù)責(zé)管理班級(jí),。一開始同學(xué)們都很安靜地看書,、做作業(yè)。過了二三十分鐘,，可能是作業(yè)快要做完了吧,。有些同學(xué)就坐不住了，開始不安分起來,，和這個(gè)同學(xué)聊聊天,，和那個(gè)同學(xué)做手勢(shì)比劃一下，教室里頓時(shí)熱鬧起來,。我站起來對(duì)那些同學(xué)說：“不要再吵了,，老師就要散會(huì)回來了”?？墒?，有個(gè)別同學(xué)就是不聽，還反抗我,。于是我就和他們吵起來了,。這樣一來，同學(xué)們都沒心思做作業(yè)了,，看起了“熱鬧”,，還跟著起哄。這時(shí),，鄔老師走了進(jìn)來,，她看見班里亂哄哄的，連我也在講話,，很生氣,，把我叫去了辦公室，對(duì)我說：“我是看你工作認(rèn)真才叫你管理班級(jí)的,，沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說：“在做一件事之前,，要先想清楚它是對(duì)是錯(cuò)，做了之后有事么后果,，要‘三思而后行’，明白嗎?”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我知道了,，老師,，我一定會(huì)改正的，再也不會(huì)這樣了!”

從此以后,，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，注重自己的言行舉止,，這都是鄔老師教育的結(jié)果。

老師,，謝謝您!,，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心,，您對(duì)我們的情和愛神似大海,，高如藍(lán)天!