無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇一
近年來,,教育界強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。為了提升教師的師德師風(fēng)水平,,許多學(xué)校開展了相關(guān)的培訓(xùn)。在這樣的培訓(xùn)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了“師德師風(fēng)”的重要性,并對培訓(xùn)活動(dòng)有了一些新的認(rèn)識(shí),。以下我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì),。
第二段:培訓(xùn)主題重點(diǎn)+具體內(nèi)容,。
在這次培訓(xùn)中,,師德師風(fēng)被列為重點(diǎn)內(nèi)容,。我們通過講座,、案例分析和角色扮演等多種形式,,深入了解了什么是師德師風(fēng)以及如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師。通過師德師風(fēng)的培訓(xùn),,我們意識(shí)到,,一位優(yōu)秀的教師不僅僅要有高尚的品德,,還要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)操守,。培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)到如何處理師生之間的關(guān)系,,如何正確對待學(xué)生的評價(jià)等方面的內(nèi)容。
第三段:感悟和體會(huì),。
通過這次培訓(xùn),我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先,教師作為社會(huì)的燈塔,,承擔(dān)著培養(yǎng)未來的重任,。因此,,我們應(yīng)該時(shí)刻保持高尚的品德,,做學(xué)生的榜樣,并為他們傳遞正確的道德觀念,。其次,作為一名教師,,我們應(yīng)該不斷提升自己的教育素養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,提高教學(xué)水平,,為學(xué)生提供更好的教育,。最后,,教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,,嚴(yán)守教育紀(jì)律,,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛,。
第四段:實(shí)踐與行動(dòng)計(jì)劃,。
獲得知識(shí)和認(rèn)識(shí)只是第一步,,真正的變化需要通過實(shí)踐來達(dá)成,。在培訓(xùn)結(jié)束后,,我決定通過以下幾個(gè)方面來提升自己的師德師風(fēng)水平。首先,,我會(huì)更加注重自身修養(yǎng),不斷提升自己的道德水平,,時(shí)刻為學(xué)生樹立榜樣,。其次,,我會(huì)積極參加各類教育培訓(xùn),,關(guān)注教育研究動(dòng)態(tài),,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。最后,我會(huì)傾聽學(xué)生的聲音,,尊重他們的想法,通過與他們的交流,,建立良好的師生關(guān)系,。
第五段:總結(jié)和展望。
在這次培訓(xùn)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對教師和學(xué)生的重要性,。只有提高自己的師德師風(fēng)水平,我們才能更好地為學(xué)生塑造品德,,為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育,。通過這次培訓(xùn),,我也意識(shí)到自己的不足之處,并制定了一些行動(dòng)計(jì)劃來提升自己,。希望通過不斷努力,我可以成為一名真正優(yōu)秀的教師,,為學(xué)生的成長和未來做出更多的貢獻(xiàn),。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇二
20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會(huì),,對于教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),,教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,,教師是除家長外,,對學(xué)生的成長影響最大的人,。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任、最崇敬的人,,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,,甚至?xí)绊懫湟簧K?,教師的師德不只是個(gè)人的問題,,同時(shí),,一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,,師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),,則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。
師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,,對學(xué)生的態(tài)度,、對社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,,其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,,為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,,不僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),,但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,,就很難再改變。所以,,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的師德,,就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自己的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,而不會(huì)隨意糊弄,,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,,獲得更好的教學(xué)效果,。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的,,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過,,還有的學(xué)過一點(diǎn),,掌握程度相差很大,。對于這種情況,,就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,,然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,,絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,,教學(xué)效果自然就有了”,。
教師就是要傳道,、解惑,,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案,、收集的資料等,,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),,也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng),,“立師德,,正師風(fēng),,強(qiáng)師能”,,使自己的德能更上一層,,使我們的學(xué)校辦得更好,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇三
師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要組成部分,,對于提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。在參加師德師風(fēng)培訓(xùn)后,,我深感心得頗多,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟,從培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo),、師德師風(fēng)的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)問題,、實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)與措施,、師德師風(fēng)的價(jià)值與意義以及我個(gè)人的成長與收獲五個(gè)方面,進(jìn)行闡述,。
首先,,師德師風(fēng)培訓(xùn)的內(nèi)容與目標(biāo)守正出奇,,不僅圍繞職業(yè)規(guī)范,、教育倫理等方面展開,,還注重以實(shí)際問題為切入點(diǎn),,引導(dǎo)教師思考與研究。在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,,我了解了教師應(yīng)該具備的基本常識(shí),,如教師職業(yè)道德概念、師德師風(fēng)的內(nèi)涵等,。同時(shí),,培訓(xùn)也從校園暴力、家長溝通難題等實(shí)際問題出發(fā),,幫助教師分析并解決問題,提升師德師風(fēng)的實(shí)踐水平,。通過這樣全面而有針對性的培訓(xùn),,我對師德師風(fēng)有了更加深入的認(rèn)知,。
其次,師德師風(fēng)的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)問題之間存在較大的差距,,需要加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的建立與落實(shí),。在培訓(xùn)中,,我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵不僅包括了教育道德,、職業(yè)操守等,,還涉及到課堂管理,、關(guān)愛學(xué)生等方面,。然而,,在實(shí)際工作中,,不少教師存在師德師風(fēng)缺失的問題,,如懈怠教育、對待學(xué)生不平等等,。因此,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師職業(yè)行為規(guī)范的培訓(xùn)和引導(dǎo),,確保教師在實(shí)踐中踐行師德師風(fēng),。
第三,實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在缺乏量化評價(jià)和實(shí)踐操作的困擾上,。在師德師風(fēng)培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐操作的重要性,,但同時(shí)也指出實(shí)施師德師風(fēng)的難點(diǎn)所在,。如何準(zhǔn)確量化評價(jià)師德師風(fēng),如何使教師實(shí)踐所學(xué),,成為了需要克服的難題。為了解決這些問題,,我們應(yīng)該開展師德師風(fēng)實(shí)踐的積極探索,建立科學(xué)的評價(jià)體系,,促使教師踐行師德師風(fēng)。
第四,,師德師風(fēng)的價(jià)值與意義體現(xiàn)在提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)生成才等方面,。師德師風(fēng)直接關(guān)乎教師的道德修養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)過程中的尊重,、公正和負(fù)責(zé),。只有合格的教師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí),,師德師風(fēng)的踐行也能夠推動(dòng)學(xué)校教育環(huán)境的優(yōu)化,,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展,。
最后,,對于我個(gè)人而言,,師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增長了知識(shí),,也讓我在實(shí)踐中有了更深刻的體會(huì),。通過培訓(xùn),,我充分認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)責(zé)任和使命感,,明確了踐行師德師風(fēng)的重要性,。同時(shí),,我也有了更多尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),,使我在課堂教學(xué)中更加積極主動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。師德師風(fēng)培訓(xùn)對我個(gè)人的成長和收獲是不可估量的,。
綜上所述,師德師風(fēng)培訓(xùn)在促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升,、優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學(xué)生成才等方面具有重要意義,。我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)評價(jià)體系建設(shè),,推動(dòng)師德師風(fēng)在教育教學(xué)過程中的踐行,。同時(shí),,個(gè)人的成長和收獲離不開個(gè)人的努力,,我將永遠(yuǎn)銘記師德師風(fēng)培訓(xùn)給予我的啟示,不斷提升自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇四
20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開始啦,,我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(2班)管理員(班長),我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級小學(xué)(或教學(xué)點(diǎn))工作,,學(xué)校里沒有網(wǎng)絡(luò),,給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來很大困難。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我有很多收獲和體會(huì):
首先,,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。師德,,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校十分重要的組成部分,,只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長,,老師才能取得更好的教學(xué)成果,。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
其次,,我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手:
1、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒有網(wǎng)絡(luò),,所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后,,各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí),,這種學(xué)習(xí)熱情很可貴,也很難得,,我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情,。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說:“鐘老師,,我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,你寫給我們的操作步驟我看不懂……”于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開始一步一步教會(huì)他們,。為了能更好地和本班學(xué)員溝通,,我向指導(dǎo)教師申請了一個(gè)“學(xué)員”的帳號,通過親自參與到學(xué)習(xí)中,,聆聽專家老師的講座,對照自己工作的得失,,與其他學(xué)員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺,。
總體而言,,在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的,!
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇五
近年來,,教師的師德師風(fēng)備受關(guān)注,,因?yàn)閮?yōu)秀的師德師風(fēng)不僅能提升教師的教學(xué)水平,,也能為學(xué)生樹立榜樣,。為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),,學(xué)校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),。我參加了此次培訓(xùn),,并深受啟發(fā),。在接下來的文章中,我將分享我對師德師風(fēng)培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和重要性,。師德師風(fēng)是教師品質(zhì)和素養(yǎng)的集中體現(xiàn),,是教師規(guī)范自身行為的準(zhǔn)繩,。培訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀的教師不僅僅是教書育人,,更要具備良好的品行和道德修養(yǎng),。作為教師,,我們應(yīng)該以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。只有做到誠信,、公正,、恪守職責(zé),,我們才能獲得學(xué)生的尊重與信任,。
其次,,培訓(xùn)中,,我們深入探討了教師在日常教育教學(xué)中的具體表現(xiàn),。師德師風(fēng)不僅僅是空洞的理念,,更需要在實(shí)際工作中踐行,。作為教師,,我們應(yīng)該保持良好的職業(yè)操守,,規(guī)范教學(xué)行為,,在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真地備課授課,,熱愛教育事業(yè),,不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),,我們還要注重與學(xué)生的良好關(guān)系,尊重學(xué)生,,理解學(xué)生,耐心傾聽學(xué)生的問題和需求,,關(guān)注他們的成長和發(fā)展,,做到真正關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心他們的身心健康,。只有這樣,我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,。
再次,,培訓(xùn)中,我們分享了各自工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和困惑,。通過與他人的交流,,我們不僅可以互相借鑒,還可以找到解決問題的方法,。有一位老師分享了她在教育上的創(chuàng)新實(shí)踐,,并取得了非常好的效果,。她說,,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,,采取不同的教育方式和方法。這讓我深受啟發(fā),,明白了教育不能一刀切,應(yīng)該因材施教,。同時(shí),還有一些老師分享了自己在師德師風(fēng)方面的困惑和難題,。通過大家的討論和互相的解惑,我們找到了解決問題的方法,,也感到更加堅(jiān)定了要提升師德師風(fēng)的決心。
最后,,培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一次反思與總結(jié),。通過寫寫教學(xué)日志、填寫師德師風(fēng)考核表等方式,,讓我們深入思考自己在師德師風(fēng)方面的不足和需要改進(jìn)的地方,。同時(shí),我們也明確了今后提升師德師風(fēng)的具體措施和目標(biāo),。我覺得這次培訓(xùn)非常實(shí)用,它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,,也讓我明白了提升師德師風(fēng)的重要性。從今以后,,我將不斷努力,在工作中嚴(yán)于律己,,尊重學(xué)生,,做出更好的表率,。
總之,這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)和交流,我對師德師風(fēng)的要求有了更加深入的理解,,也明確了自己今后的目標(biāo)和方向。我會(huì)繼續(xù)努力,,提升自己的師德師風(fēng),成為學(xué)生心目中的好老師,。同時(shí),我也會(huì)積極向身邊的老師學(xué)習(xí),,不斷完善自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。師德師風(fēng)雖然是一個(gè)長久的過程,,但只要我們始終堅(jiān)守初心,,不斷努力,必定能夠取得優(yōu)秀的成果,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇六
孔子說過:“其身正,,不令而行,,其身不正,,雖令不行?!鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,,后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性,,特別是小學(xué)生,,把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。在孩子眼中,,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。教師的言行如果出現(xiàn)微小的偏離,在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,,就會(huì)成倍地放大,并加以迅速地模仿,。我們教師要特別注意自己的一言一行,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,!
說到熱愛學(xué)生,,我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,我們教師辛勤勞動(dòng),,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),,最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處,,這種愛難道不是一種無私的愛嗎,?可遺憾的是,,在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時(shí),,我們測了這樣一個(gè)問題,,你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,請把他的名字寫在紙上,,結(jié)果有好幾個(gè)班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,我們班還算可以,,有10來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字,。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,,我們教師都不禁愕然,,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,?原因是多方面的,可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,,也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,,缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,,無意中已傷了孩子的自尊,。
熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見,,每一個(gè)做法,,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,,尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的,!但反思自己的言行,覺得真的很難做到,。以前我教過一個(gè)叫羅聰?shù)难荩菐啄暌搽y得一遇的調(diào)皮搗蛋生,,幾乎每天都要惹事生非,談起他,,無論是我還是任課老師,,都是頭痛之極!他跟我上學(xué)時(shí)我沒少訓(xùn)過他,。可在五一前夕,,他和另一個(gè)“差生”唐智買了西瓜來看,和我聊天,,感謝我當(dāng)年對他們的教誨之恩。一陣感動(dòng)涌上心頭,,當(dāng)年我這么批評他們,,處罰他們,我都有些不好意思面對他們了,。以后的教育教學(xué)中我要偏愛這些孩子,多表揚(yáng),,多給他們戴一些高帽子,少批評,,即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。希望在下次調(diào)查時(shí),這些孩子會(huì)毫不猶豫地說,,老師最喜歡我,!
怎樣才能做一名好教師呢,?我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生,;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,沒有水,,就不能稱其為池塘,,沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,,正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,,那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別性格,,我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,,但我卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。
但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,?高爾基曾說過:“愛孩子,,那是母雞都會(huì)做的事,,如何教育孩子才是一件大事,?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,,才能教育學(xué)生,;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,,亦師亦友,民主平等,,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,,必定有著神奇的教育效果,,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),,愿意接近老師,,希望與老師合作,,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,?!?/p>
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇七
暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專題講座,,二是蓋校長有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路,其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),,其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律,,讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂,,這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會(huì)到這點(diǎn),。
紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過程中,,我們深刻的體會(huì)到什么是個(gè)人體驗(yàn),,她引出的每個(gè)觀點(diǎn),,都是讓我們從中感受,,讓我們談感悟,,談所得,,再把她的理念亮出來,,有了體驗(yàn)這座橋梁,,到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難,,而且印象深刻,。整個(gè)二、三小時(shí)的講座中,,這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入,,漸漸暈染,切入主題輕而易舉,。聯(lián)系到我們的教學(xué),,新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生,,在課堂教學(xué)中,,如何做到有效,,紀(jì)教授這種不失為一種好辦法,,課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn),,去領(lǐng)悟,,學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩淼蒙羁?,長久,。
那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獲取知識(shí)呢,?我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動(dòng),比如討論題,、預(yù)習(xí)題,、小組體驗(yàn)等等,,盡量做到新知識(shí)讓學(xué)生主動(dòng)探索,,提出問題讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的獲取過程,,是學(xué)生們在探索和解決問題的過程在鍛煉思維,,發(fā)展能力,,激發(fā)求知熱情。為了激發(fā)學(xué)生激情,,就要多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、情感,、注意力和興趣,有效地突破難點(diǎn),,有更強(qiáng)的交互性,,學(xué)生有更多的參與,促使學(xué)生有多種感官去學(xué),,學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,,才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,,積極主動(dòng)參與知識(shí)的獲取,,教學(xué)目的是促學(xué)生思考,而不是在背知識(shí)的技巧,。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,,營造課堂氛圍,,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),、實(shí)踐意識(shí)和競爭意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)過程中的主人,。
還有就是要關(guān)注學(xué)生,把學(xué)生放在心里,,曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新,說的是美國總統(tǒng)西奧多.羅斯福,。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù),,深受人民愛戴,,是因?yàn)樗軌蛘嬲\地對待每一個(gè)人,無論對方是一名議員,,還是一名仆人。有一天,,他的貼身男仆安德烈的妻子問羅斯??偨y(tǒng)野鴨是什么樣子,因?yàn)樗簧紱]離開過華盛頓,,她沒機(jī)會(huì)到野外去看野禽,。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性,。第二天,安德烈房里的電話響了,,電話那頭傳來了羅斯福總統(tǒng)的聲音,,他告訴安德烈的妻子,他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨,。
安德烈的妻子推開窗戶,看見了對面房屋窗戶里羅斯福微笑的面龐,。像這樣的人,誰會(huì)不熱愛呢,?即使他不是總統(tǒng),也會(huì)受到大家的愛戴,。除了在課堂教學(xué)中,教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心,,一個(gè)小禮物,,一句鼓勵(lì)的話,一句親切的問候......也許這些小事微不足道,,而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠意,就如同滋潤心靈的春雨,,不僅縮短師生心靈間的差距,,達(dá)到教育的效果,,而且對學(xué)生的終身都受益,。教師只有無私的去愛學(xué)生,,才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛這樣才能使學(xué)生親師信道,,贏得教育,。
師德,,不是簡單的說教,,在日常的教育教學(xué)工作中,,我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,,用良好的師德師風(fēng),,共同撐起教育美好的明天,!
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇八
師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn),。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),,不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng),。通過這次培訓(xùn),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,,體會(huì)到了自身的不足,,并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。
第一段:認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。
師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個(gè)人形象,更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展,。培訓(xùn)中,我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求,,并學(xué)習(xí)了一些典型案例。這些案例有的是道德模范,,有的是道德敗壞的例子,通過反思學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師,,才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用,,引導(dǎo)他們健康快樂地成長。
第二段:發(fā)現(xiàn)自身的不足,。
通過培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,,課堂管理方面,我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,;在與學(xué)生相處時(shí),有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而影響教學(xué)效果,;在與同事相處時(shí),,有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些競爭心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間,。
第三段:思考如何踐行和展示師德師風(fēng)。
在培訓(xùn)中,,我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動(dòng),通過這些實(shí)際操作,,我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)。首先,,在和學(xué)生的相處中,,我應(yīng)該注重自身情緒的把控,,避免個(gè)人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,;其次,,在課堂教學(xué)中,我要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,,關(guān)注他們的個(gè)體差異和需求,,因材施教,。此外,,作為一名教師,,要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,,不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。
第四段:樹立明確的師德觀念,。
要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認(rèn)識(shí)和理解,是教育工作者價(jià)值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中,,我們進(jìn)行了師德新聞評論和集體研討的活動(dòng),通過與同事的交流,,我認(rèn)識(shí)到師德的內(nèi)涵是廣泛的,,既包括個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德,,也包括對學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念,,才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教。
第五段:實(shí)踐與交流,。
培訓(xùn)結(jié)束后,,我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動(dòng),,通過自我反思和同行評議,,查漏補(bǔ)缺,,改進(jìn)工作中的不足之處,進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時(shí),培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,,我們要不斷反思自我,,提高自身素質(zhì),不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),。
通過這次培訓(xùn),我對師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升,,也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者,,我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,,把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),,才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇九
近年來,,為了提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì),,全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),。作為一名基礎(chǔ)教育教師,,我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),,通過學(xué)習(xí)和交流,我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性,,并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。
第二段:認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性。
師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn),也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,教育不僅僅是傳遞知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康。作為教師,,我們應(yīng)該以身作則,不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,,給學(xué)生樹立良好的榜樣,引導(dǎo)他們積極向上。
第三段:學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,。
通過培訓(xùn),我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律,,熱愛學(xué)生,勤于學(xué)習(xí),,堅(jiān)守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流,,讓我深受啟發(fā)。我明白了,,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷反思自己的不足,做到以人為本,、德教并舉,。
第四段:增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識(shí),。
通過培訓(xùn),,我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。時(shí)刻保持良好的心態(tài),,關(guān)心學(xué)生的成長,,傾聽他們的心聲,,嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己,意識(shí)到自己在聽課和備課方面的不足,,因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備課方案,以提高自己的教育教學(xué)能力,,并將這種能力內(nèi)化于心外化于行,不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為,應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育,提高教師的師德師風(fēng)意識(shí),。同時(shí),,還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評估。此外,,學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康,,提供更多的心理疏導(dǎo)和支持。只有這樣,,才能夠真正營造出良好的師德師風(fēng)氛圍,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié):全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),,讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)的重要性,。通過與優(yōu)秀教師的交流,我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,,這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗(yàn)。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識(shí),,也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會(huì),。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情,,并希望能夠?yàn)槿h的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十
20xx年寒假,我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性和創(chuàng)造性,,進(jìn)一步體會(huì)到教書育人的重大意義。現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表述如下:
從這項(xiàng)研究中,,我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),,師德是教師的靈魂”這句話,。是的,,“教師是人類靈魂的工程師?!吧鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn)。教師要教書育人,,必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng),。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,,踏實(shí)是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,,作為一名教師,我們必須嚴(yán)格要求自己,,不斷鞭策和提高師德修養(yǎng),。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè),。
我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣,,教師也要樹立崇高的職業(yè)理想,。以身作則,,為人師表。在教書育人中,,教師不僅要言傳身教,還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣,,從而教育學(xué)生,達(dá)到以身作則的教育目標(biāo),。作為老師,言行要一致,,外貌外貌要一致。俗話說,,“你在你的身體里是正直的,你不會(huì)聽從命令,。”否則,,你不會(huì)聽從命令。所以,,作為老師,要從自己做起,,真正為學(xué)生樹立榜樣。
俗話說“無德無師”,,好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說:“誰不愛孩子,,誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子,?!?。作為一名教師,,對孩子有深厚的愛是教師的基本要求,。一個(gè)人如果沒有愛,,怎么當(dāng)老師?師愛不僅是教師必須具備的美德,,也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個(gè)老師,,要用愛滋養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的靈魂,才配做老師,。
總之,,這個(gè)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中,,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,,以一顆真誠的心去工作,,做出奉獻(xiàn),用高尚的道德去教育學(xué)生,,去影響學(xué)生,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十一
教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提。下面是小編為大家整理的的相關(guān)資料,僅供大家參考,。
1在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育,。
教學(xué)。
過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn),不如說是教師的感情特點(diǎn),。
為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,愛每一個(gè)學(xué)生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。葉圣陶先生“千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力。
1/5,。
論,我受益不淺,感觸頗多,對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會(huì),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
充滿愛心表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,尤其對于學(xué)習(xí)能力弱的孩子,要加以關(guān)懷與幫助,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。
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師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)300字的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,成為學(xué)生的良師益友,。
總之,作為一名小學(xué)英語老師,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,不計(jì)個(gè)人的名利得失,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
3通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德,。教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德,。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在3/5,。
教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。
教師既是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。
精神,。
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師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十二
近日,,我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),,深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中,,我們不僅回顧了自己的教育工作,,也對師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在此,,我想分享一下自己的心得體會(huì),。
第二段:理論論述。
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),,是教師正確辦學(xué),、正確育人、正確行為的規(guī)范,。而這次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性。我們了解到,,教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人,要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范,,樹立良好的師德師風(fēng)。
第三段:反思與感悟,。
在培訓(xùn)中,我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度,。我意識(shí)到,,作為一名教師,我不能僅僅滿足于傳授知識(shí),,更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長,。我從自身出發(fā),努力樹立良好的師德師風(fēng),,以身作則,為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
第四段:培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果。
在培訓(xùn)中,,我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實(shí)踐方法。例如,,在課堂教學(xué)中,,我要多問一問,多關(guān)心一下學(xué)生,,關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活;要多講一講,,對學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋,;要多做一做,,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平,,也有助于營造和諧的師生關(guān)系,。
第五段:總結(jié)與展望,。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對于教師的重要性,。作為教育工作者,我們是學(xué)生成長道路上的引路人,,我們的行為會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此,,我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,以身作則,,以德化人。未來,,我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng),,努力成為一名合格的教師。
通過這次寫作,,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),,也是教育教學(xué)工作的基本要求。作為教育工作者,,我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,并在實(shí)際工作中將其貫徹落實(shí),。只有通過不斷努力,,提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,,才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望全縣教師都能加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升,共同營造良好的教育環(huán)境,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十三
自古以來,教育一直被視為國之棟梁,,而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分。國開教育師資力量雄厚,,但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場,。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),通過與老師們的探討和交流,,我收獲頗豐,也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識(shí),。
第二段:德育觀念的轉(zhuǎn)變。
在培訓(xùn)中,,我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R(shí),而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念,,用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識(shí)世界和自己,。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,,教育學(xué)生懂得如何成才,、如何做人,,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信,、公平、尊重和愛等基本道德規(guī)范,。對于我們教師而言,不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn),,同時(shí)還要在人格、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。
第三段:師德師風(fēng)的互動(dòng)口號,。
在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,,老師們充分討論了師德師風(fēng)互動(dòng)口號的實(shí)踐與體驗(yàn),。為了更好的完成教育使命,,教師們需要用實(shí)踐來證明自己做出口號中的承諾。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè),,我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高,,踐行德育工作的“三自”原則,即自我感悟,、自我檢查,、自我糾正,。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考,,讓我更加堅(jiān)定了做一名中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的信念。
第四段:教師的個(gè)人成長,。
每個(gè)教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難。面對生涯和成長中的不確定性,,我們需要不斷探索以適應(yīng)變化,,拓展自身的技能,,經(jīng)常性的尋求幫助與支持。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師,,我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,,以及與名稱老師的交流互動(dòng)進(jìn)行切實(shí)有效的合作,以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展,。
第五段:總結(jié),。
在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里,我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌,,身為新教師,,我必須發(fā)揚(yáng)這些精神,對三天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化,、汲取,,進(jìn)而提出自己的真知灼見。教育事業(yè)關(guān)乎到社會(huì)的發(fā)展和前途,,并承載著我們民族的希望,,能夠成為國開這個(gè)大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練,、遵守規(guī)章制度,,在未來的工作中,將時(shí)時(shí)處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn),,用我的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),!
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十四
教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),,才能真正肩負(fù)起教書育人,,因此教師參加師德培訓(xùn)十分重要。下面本站小編為大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)心得,,供你參考!
國家的興衰,,取決于教育;教育的興衰,取決于教師,。教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,,表里如一,,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔,。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會(huì),,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,,也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
這些年來,,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,,小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),,整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),,因此,有時(shí)師風(fēng)正,,也可帶動(dòng)行風(fēng),,行風(fēng)正,又可影響世風(fēng),。
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等;也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。”綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。
今天是培訓(xùn)的第四天,,早晨走進(jìn)教室后我發(fā)現(xiàn)led屏上文字由昨天的“通識(shí)性知識(shí)培訓(xùn)日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓(xùn)日”,我心里默想著會(huì)是怎樣的培訓(xùn)內(nèi)容,,經(jīng)過一天的培訓(xùn)我理解了“師德培訓(xùn)日”的真正含義,。
今天五位老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座讓我明白了很多的道理,學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),,在以后的工作中我將時(shí)刻以五位老師的講座自省,,從而達(dá)到更好的進(jìn)步。
上午師風(fēng)辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》的講座,,在講座開始于老師讓我們一起聽了《長大后我就成了你》這首歌,,聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震,因?yàn)閺男∥揖拖矚g這首歌,,非常喜歡教育這個(gè)職業(yè),,從小就一直夢想著成為一名光榮的人民教師,那時(shí)只是單純的認(rèn)為教師是一個(gè)很偉大的職業(yè),,很神圣的職業(yè),,但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風(fēng)”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用,。
于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對下面這幾個(gè)方面的問題感觸最深,。
(一)師德工作的重要性。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì),、品德,,而師風(fēng)則是師德的直接體現(xiàn),它可以直接反應(yīng)教師的內(nèi)在素質(zhì),,內(nèi)在品德,,可以直接向領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生反應(yīng)你這位教師合格與否,。所以在平時(shí)的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的,。
(二)我縣師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的形式和任務(wù)。從于航老師的講話中我深深的體會(huì)到我縣領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)是多么的重視,,所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),,積極配合教育工作,爭做一名在師德師風(fēng)方面合格的教師,。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體方法和措施,。所謂“無規(guī)矩不成方圓,所以在工作中我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自警,,并不斷向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,不斷提高自身修養(yǎng),從而以更好的師德獻(xiàn)身于教育事業(yè),。
下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了,面對教育事業(yè)我們真的需要“付出”很多很多,,我們要時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)精神,,把一生獻(xiàn)身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去。
講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的隊(duì)伍是多么的重要,,所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),,做到從我做起,助昌圖的教育事業(yè)更加強(qiáng)大,。
一個(gè)周的師德培訓(xùn),,使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),,對教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,我深深體會(huì)到:為為一位教師,,不僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會(huì),,學(xué)校,,班級,甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格,為國家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,,有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,,是教師工作的精髓,,“師愛為魂,學(xué)高為師,,身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,,就會(huì)“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對他的愛呢,,有時(shí)反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,,原來我的感情還是沒有到位,,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,,一言一行,,相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,,是我努力的方向,。
第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),,這也是師德不可或缺的組成部分,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十五
教育是一個(gè)國家和社會(huì)發(fā)展的基石,而教師更是整個(gè)教育事業(yè)中最重要的組成部分之一,。因此,,提高教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),推進(jìn)師道培訓(xùn),,成為當(dāng)前教育改革中一個(gè)重要的議題,。師域培訓(xùn)是一種全面、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式,,旨在提高教師的專業(yè)水平,、素質(zhì)和綜合能力,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
第二段:如何推進(jìn)師域培訓(xùn),。
推進(jìn)師域培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。在課程設(shè)置方面,,要根據(jù)教師的職業(yè)需求和實(shí)際情況,設(shè)置科學(xué),、實(shí)用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。同時(shí),還需加強(qiáng)學(xué)員管理和評估,,確保師域培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。明確師域培訓(xùn)的目標(biāo),以及如何達(dá)成目標(biāo),,將有助于教師群體的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃,。
第三段:師德的重要性和體現(xiàn)。
教師在教育教學(xué)過程中不僅要注重知識(shí)和能力的提升,,更需要關(guān)注自身的師德素養(yǎng),,樹立良好的師德風(fēng)范。師德是一個(gè)綜合性的概念,,包含了教師道德規(guī)范,、職業(yè)操守和職業(yè)精神等多個(gè)方面。一個(gè)具有良好師德的教師,,在教育教學(xué)中不僅能夠起到很好的榜樣作用,,還能夠提升學(xué)生的情操素質(zhì)和綜合素質(zhì),,有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。
第四段:師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式,。
師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式主要有三種,,即課堂教育、案例分析和實(shí)踐教學(xué),。通過課堂教育,,教師能夠了解職業(yè)操守、職業(yè)技能的一些基本規(guī)范,,進(jìn)一步樹立師德師風(fēng)的自覺意識(shí),。而案例分析則更加注重教師在實(shí)際工作中的實(shí)際操作能力,特別是在復(fù)雜的工作環(huán)境和情況下如何正確處理問題,。同時(shí),,通過實(shí)踐教學(xué),教師將能夠逐步掌握職業(yè)能力和處理技巧,,更好地在工作中展現(xiàn)出良好的師德和操守,。
師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分,具有重要意義,。通過師域培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),,使得教育教學(xué)質(zhì)量得到保障。同時(shí),,師德師風(fēng)培訓(xùn)則能夠提升教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范,,為教師未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,,教師應(yīng)該注重師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn),,不斷提升自身素養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想服務(wù),。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十六
作為一名新進(jìn)教師,,師德師風(fēng)培訓(xùn)無疑是非常必要的。國開師德師風(fēng)培訓(xùn)是我了解師德師風(fēng)最為深入的一門課程,,其中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,。
第二段:對教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。
在課程中,,我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識(shí),,比如教師的職業(yè)動(dòng)力、職業(yè)技能和職業(yè)責(zé)任等等,。這些都是教師所必須具備的素質(zhì),,而教師職業(yè)道德則是它們的組合體。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到,,教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和良好品德的學(xué)生具有重要意義,。
第三段:對教師師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
在課程中,,我們還學(xué)習(xí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師,。其中最重要的是教師的師風(fēng)。師風(fēng)代表的是教師的教學(xué)風(fēng)格和教育態(tài)度,,可以說它是教育工作的核心,。我深刻認(rèn)識(shí)到,一名有良好師德的教師,,不僅可以給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),,而且可以提高教育工作的整體水平。
第四段:培養(yǎng)自己的師德師風(fēng),。
在課程中,,我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省,。教師要具備高尚的品德,,要有對教育事業(yè)的熱愛和投入,要認(rèn)真履行教育工作的職責(zé)和義務(wù),。在實(shí)踐中,,我一定會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任,并堅(jiān)持不懈地提升自己的師德師風(fēng),。
第五段:總結(jié),。
通過這次培訓(xùn),我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性,。作為一名教育工作者,,我必須要注重自身素質(zhì)的提高,,嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范,,不斷反思自己的行為方式和不足之處,時(shí)刻保持良好的師風(fēng)形象,。感謝國開師德師風(fēng)培訓(xùn),,讓我更加全面地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德和師風(fēng)的重要性,我一定會(huì)在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng),,為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
師風(fēng)師德體會(huì)培訓(xùn)心得保育員篇十七
師德,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從自古就是“教書育人,,為人師表”對于師德師風(fēng)問題,不少教育家曾有過精辟的論述,,有人說過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天,我清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對職業(yè)道德教育的必然要求,。
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,,是啊,教師的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,,他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì),他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感,、幸福感,,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,,要熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,偉大的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
20xx年,我從畢業(yè)班退到了八年級,,任八四班主任,。班里有一名女同學(xué),她成績平平,,也很聽話,,但的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信,,缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,,她改變了許多,她變得大方,、自信了,,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了希望在學(xué)習(xí)上,,她變得更加努力了,,后來她考起了高中,實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,,讓我深深地體會(huì)到作為一名教師一定要“三心具到”,,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,更是要向歌曲中說的那樣:“特別的愛給特別的你,,對他們既要嚴(yán)厲,,又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)他們健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,,即“愛心、耐心,、專心,、細(xì)心、信心,、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心、耐心,、細(xì)心,,待人接物要有愛心、耐心,、細(xì)心,,對生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)定不移的信心,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們要多學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,,我們老教師要多向年輕教師學(xué)習(xí),,特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面,課件制作,,發(fā)博文那,,要不斷創(chuàng)新,,開辟新的教學(xué)方法所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,,做符合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。
教師是人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,,表里不一,不僅會(huì)失去學(xué)生的信任,,而且會(huì)讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,,要認(rèn)真聽取家長的意見和建議,尊重家長的人格,,不呵斥,,不指責(zé),調(diào)動(dòng)學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,,形成正確的與育人觀念和思想因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,。這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,,我將更加努力,,讓夕陽更紅,更燦爛,。