在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇一

20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報告會,，對于教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn),，掌握程度相差很大,。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇二

師德師風(fēng)是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，它不僅要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力,，更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣,。最近我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn)，從中受益匪淺,，深深體會到了師德師風(fēng)的重要性,。

第二段：了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵。

在培訓(xùn)的課程中,，我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵十分豐富,，包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和道德勤政等多個方面,。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風(fēng)范,，在教育教學(xué)工作中堅守原則,，注重職業(yè)道德的建設(shè)。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政,，關(guān)愛學(xué)生,，廉潔奉公，講究誠信,，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。

第三段：培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。

在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識,，也收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗。培訓(xùn)通過實(shí)例分析和教育案例的分享,，使我更加深入了解到什么是真正的師德師風(fēng),，它與教師的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分。同時,，培訓(xùn)還通過模擬教學(xué)和角色扮演的形式,，讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴(yán)的重要性。通過這些實(shí)踐,，我深深地認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng),，并將其融入教育教學(xué)的各個方面。

第四段：如何落實(shí)師德師風(fēng),。

學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)知識后,，我深刻體會到落實(shí)師德師風(fēng)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我認(rèn)為首先要自覺把師德師風(fēng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，充分認(rèn)識到它對學(xué)生成長的重要影響力,。其次，要堅持以身作則,，時刻樹立良好的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念,。同時，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。最后,，教師要積極加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通交流,，了解他們的需求和困惑，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第五段：結(jié)論,。

師德師風(fēng)是教育工作者的行為準(zhǔn)則，也是教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保證,。通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性，并且對如何落實(shí)師德師風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識,。我相信,，只有每一位教育工作者都能夠自覺踐行師德師風(fēng)，才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育,。同時，我也將積極踐行師德師風(fēng),，向更高的教育目標(biāo)邁進(jìn),。師德師風(fēng)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準(zhǔn)則,，我將不斷努力,，將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇三

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng),，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會。

首先,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)科負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

其次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而,，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時刻提醒自己,，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中,，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才,，肩負(fù)著傳播知識,、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中,，我們通過研討教育改革,、教育困境等問題，認(rèn)識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師,，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境,，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

最后,，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異,、家長溝通等問題。在這些問題面前,，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn)，并主動尋找解決問題的方法,。同時,，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們,，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷創(chuàng)新,，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的未來鋪就堅實(shí)的基石。

總之,，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識,，認(rèn)識到作為教師不僅僅是傳授知識，更是對青少年人格塑造和社會責(zé)任的承擔(dān),。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng),，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧,，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動,，不斷提升自己的職業(yè)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇四

20xx年11月26日,，我校開展了關(guān)于師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)活動，在這個培訓(xùn)活動中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育相關(guān)資料,，在這一個多小時的培訓(xùn)過程中，我們看了很多，也聽了很多,，頗有感觸,，先將自己的一些心得體會記錄下來，與大家一起分享,。

常言道：國運(yùn)興衰,，系于教育。由此可以看出,，教育的重要性,，而教師又是教育事業(yè)中補(bǔ)課缺少的承擔(dān)者，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是教育成敗的關(guān)鍵,。當(dāng)我們選擇教師這一行業(yè)的時候,，我們就應(yīng)該明白為人師表的含義,，教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。只有真正做到知德合一,，才能真正可以去育人。我們要時刻提醒自己德高為師,，身正為范這八個字嚴(yán)格要求自己,，真正做到無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，教育不單單只在教書,，更重要的在于育人，要以人為本,，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠,。

以情育人，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任。對待學(xué)生,，要寬嚴(yán)有度,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛你的學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個沒有愛心，對自己的學(xué)生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上,。常言道：嚴(yán)是愛，寬是害,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出真正的人才的,。自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,，更是教師職業(yè)責(zé)任的源泉,，只有有了無限的師愛，我們才會真正擔(dān)負(fù)起教師的責(zé)任,，我們也才會時刻注重對自己師德的嚴(yán)格要求,，也只有做到了身正,，才可能真正開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時間,，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,，師德之楷模,，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,，現(xiàn)實(shí)中見真情,，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉,，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大,，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,，就會失去飛翔的本領(lǐng),，怎能搏擊長空，翱翔藍(lán)天,。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了付來與回報永遠(yuǎn)成不了正比,，那么一切都會變得美好起來。

與智者同行,，你會不同凡響,；與高人為伍，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話,，在名師的激動演說下，一切都變得那么生動形象了,。最不可教的孺子,，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事,，讓人豈有不信之理,。

一個平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人,。相聚匆匆,，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善,。她的付出,，正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,，重要的是你和誰在一起,。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的確很重要,。那兩小時,，我們是與美麗善良的盤老師在一起,，也許我們在場每一個人，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出,，不望回報,。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰,；和積極的人在一起,，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會美麗善良,。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模，此乃何種之幸事,。

朋友千萬別抱怨,，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動力而變得俗不可耐,。因為有一天,，你就是第二個盤小紅老師,。我們會因為身邊有你,，時時如浴春風(fēng),。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇五

20xx年8月19日-20xx年8月23日,，我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動,，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收獲是豐厚的,，意義是重大的,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為,，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好，成績好,，考得高分就好”等等,。其實(shí)不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德、遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育,，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會到了這一點(diǎn),，師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位,；而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的。我想,，我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點(diǎn)，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好師德師風(fēng)工作,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人,。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法，是不會取好的成果的,。況且,，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢,？我認(rèn)為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí),，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心,。通過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：

1,、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”,，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。其實(shí),，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展,。

3,、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們,，必須要認(rèn)真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會要求他們做到守法、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理，社會參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,，用《中小學(xué)安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好,，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育,。如開展家校定期會議,、家長座講會、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之，師德師風(fēng)及安全教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇六

20__年寒假,，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到教書育人的重大意義?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗表述如下：

一,、教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂,。

從這項研究中,，我細(xì)細(xì)品味了“教師是教育的基礎(chǔ),，師德是教師的靈魂”這句話,。是的,，“教師是人類靈魂的工程師?！吧鐣倪M(jìn)步和發(fā)展離不開教師的奉獻(xiàn),。教師要教書育人，必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng),。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師,，踏實(shí)是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，作為一名教師,，我們必須嚴(yán)格要求自己,，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè),。

二,、樹立崇高的職業(yè)理想，做好榜樣育人工作,。

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想,。以身作則,，為人師表。在教書育人中,，教師不僅要言傳身教,，還要以自己的模范行為為學(xué)生樹立榜樣，從而教育學(xué)生,，達(dá)到以身作則的教育目標(biāo),。作為老師，言行要一致,，外貌外貌要一致,。俗話說，“你在你的身體里是正直的,，你不會聽從命令,。”否則,，你不會聽從命令,。所以,，作為老師，要從自己做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”第一,，做好老師,，做好學(xué)生的朋友。

俗話說“無德無師”,，好的師德是師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子,。只有愛孩子的人才能教育孩子,。”,。作為一名教師,，對孩子有深厚的愛是教師的基本要求。一個人如果沒有愛,，怎么當(dāng)老師?師愛不僅是教師必須具備的美德,，也是教師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個老師,，要用愛滋養(yǎng)每一個學(xué)生的靈魂,，才配做老師。

總之,，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己,，以一顆真誠的心去工作,，做出奉獻(xiàn)，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇七

近年來，為了提高教師隊伍的師德師風(fēng)素質(zhì),，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動,。作為一名基礎(chǔ)教育教師，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流,，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識到，教育不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康,。作為教師,，我們應(yīng)該以身作則,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，給學(xué)生樹立良好的榜樣,，引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段：學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型。

通過培訓(xùn),，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實(shí)際行動詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律,，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí)，堅守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流,，讓我深受啟發(fā)。我明白了,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑,。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷反思自己的不足,，做到以人為本,、德教并舉。

第四段：增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識,。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。時刻保持良好的心態(tài),，關(guān)心學(xué)生的成長,，傾聽他們的心聲，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己，意識到自己在聽課和備課方面的不足,，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力,，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識,。我認(rèn)為，應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,，加強(qiáng)教師隊伍的教育,，提高教師的師德師風(fēng)意識。同時,，還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評估。此外,，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康,，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持。只有這樣,，才能夠真正營造出良好的師德師風(fēng)氛圍,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性。通過與優(yōu)秀教師的交流,，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,，這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識,，也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會,。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情，并希望能夠為全縣的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇八

20__年的9月作為新考選的老師,，我分配來到了州城頗有名氣的__街小學(xué)，為了我們青年教師的迅速成長,。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對,，我有幸拜在了尚老師的門下。結(jié)對時尚老師沖我微微笑了一下,，當(dāng)時還在想這個個子不高的師傅會不會很厲害啊,。隨著時間的流逝，漸漸對師傅有了了解,。才知道尚老師是個說話幽默風(fēng)趣的人,，經(jīng)常會和我們開玩笑。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子,。作為師傅的欽點(diǎn)弟子,，自然我成了大師兄,。初入職場，自然有很多的茫然和無緒,。師傅總是隨時指點(diǎn)我該干什么了,，該怎樣干。師傅風(fēng)趣幽默,，但如果我做錯了事情,，她也會嚴(yán)厲的批評我。

還記得在我剛剛上班時,，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子,，但她依然堅持在崗位上沒有請一天病假。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),，精心備課的師傅儼然成了一道感動的風(fēng)景,。那是因為她站在學(xué)生面前，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識,，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩,，增加工作量,。

師傅把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心,。她們班有幾個住校的孩子,，尚老師經(jīng)常會給那些住校的孩子帶些糖果，甚至是給他們洗衣服,。去年冬天,，我們辦公室掛著一件二年級的校服，當(dāng)時我還想這準(zhǔn)時那個班的小糊涂丟的,。后來看到我們班的一個住校生來拿那件校服,，才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了，所以就給他洗了,。

人和人之間只有心與心的碰撞,，才能達(dá)到情與情的交融。其實(shí),，她愛每一個學(xué)生愛得極有分寸,，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒,。她常對學(xué)生們說：“重要的不是你有多聰明,，而是有多努力?！币髮W(xué)生做誠實(shí),、正直,、正派的人，做努力的人,。

尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校?？闹厝危看嗡颊J(rèn)認(rèn)真真的校對著每一篇文章,，時?？吹剿趯W(xué)校加班。有時甚至是把工作帶回家,。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時,，一學(xué)期里從來沒有歇過每一個休息日。

師傅是個很大氣的人,，我去參加各級比賽,，她竭盡所能支持我?？吹轿业恼撐牡昧霜?，我的課有了進(jìn)步，我排練的節(jié)目取得了成績,，她比我還高興,。

記得去年快過年時，那幾天總是陰天下雪,，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上,，師傅給我打電話問我什么時候回家，囑咐我這幾天天氣不好,，路上滑,，回家的時候開車慢點(diǎn)，一定要注意安全,。當(dāng)時聽了師傅的話心里很感動,，眼淚都快流下來了。再來到建設(shè)的日子里,，師傅教會了我很多的東西,。

生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng),。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo),、老師和朋友們。更好的生活,，更好的工作是我最好的報答,、謝謝大家!

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇九

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn)。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，體會到了自身的不足,，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)。

第一段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性,。

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個人形象,，更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展。培訓(xùn)中,，我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求,，并學(xué)習(xí)了一些典型案例。這些案例有的是道德模范,，有的是道德敗壞的例子,，通過反思學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師,，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足,。

通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如，課堂管理方面,，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時，有時會因為個人情緒而影響教學(xué)效果,；在與同事相處時,，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng),。

在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動，通過這些實(shí)際操作,，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。首先，在和學(xué)生的相處中,，我應(yīng)該注重自身情緒的把控,，避免個人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,；其次，在課堂教學(xué)中,，我要始終堅持以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的個體差異和需求，因材施教,。此外,，作為一名教師，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段：樹立明確的師德觀念。

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認(rèn)識和理解，是教育工作者價值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了師德新聞評論和集體研討的活動，通過與同事的交流,，我認(rèn)識到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，也包括對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念,，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教。

第五段：實(shí)踐與交流,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動，通過自我反思和同行評議,，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)工作中的不足之處，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性，我們要不斷反思自我,，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn),，我對師德師風(fēng)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終,。只有堅持踐行和展示師德師風(fēng)，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十

要經(jīng)常鼓勵學(xué)生“你能行”，如我們班有一個可愛的女孩子,，以前對她沒有特別的印象,，口算很差，總是出錯,，可是上學(xué)期末她憑著毅力,，上課很進(jìn)取回答問題，肯思考,，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)等,，獲得了我們語數(shù)教師的肯定，在不斷的鼓勵和鼓舞下,，期末取得了優(yōu)異的成績,，這學(xué)期讓她擔(dān)任勞動委員，以往她因為其他孩子不聽她的而哭,，可是我們總是鼓勵她“你能行,，你干得很好”等，讓她慢慢地在本事上得到鍛煉,，最終,，被學(xué)生評為“紫云英少年”的榮譽(yù)稱號。所以“好的學(xué)生,，是教師夸出來的,。”這句話一點(diǎn)都不假,。

教師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,，這樣就會拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，這樣就會體諒,、容忍、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上到達(dá)融為一體的境界。記得第一年應(yīng)對這群天真無邪的孩子們時，完全不能進(jìn)入孩子的世界,，我講的話他們都不必須聽得懂,，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已,，可經(jīng)過這么久的時間,，讓我越來越明白當(dāng)時的可笑，就像對待女兒也一樣,，每一天讓她刷牙,，洗腳都是要訓(xùn)斥，之后我用了童言童語跟她說話,，把洗腳變成吃冰淇淋,，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的圖案),，這樣她就乖乖聽話了,。看來僅有走進(jìn)孩子的世界,，才能讓他們更尊重你,，更喜歡你，信任你,。

與學(xué)生進(jìn)行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因為每個學(xué)生在師者的眼里,，無論他們的個子有多高，年齡有多大,，年級有多高,，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴教師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁,。在教師的記憶中,，不應(yīng)當(dāng)存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計的語言,，與學(xué)生談話，注意語言的感染力和教育性,?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！碑?dāng)學(xué)生犯錯的時候,，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評，而此時,，我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵,，就正好讓學(xué)生解脫了，而如果不動聲色,，讓他自己去體會,，在適當(dāng)?shù)臅r候，給予一些引導(dǎo),，可能他就記憶深刻了,。記得有一位教師跟我說，他的一個學(xué)生每一天上課喝飲料,，并且每一天都換不一樣的飲料,，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎?”結(jié)果那個學(xué)生上課就不敢拿飲料出來了。教師在上頭上課,，學(xué)生在桌子下悄悄吃東西,，教師就說，你早飯沒吃嗎?先吃吧!學(xué)生也不好意思吃了,。一件小小的事,，處理的方式有很多種，不一樣的方式會有不一樣的結(jié)果,，有時小事會變成大事,，而有事大事也能夠化解成小事，就看我們怎樣處理了,。

有的時候,，你越逼他，他就退縮地越快,。比如,，我們班的一個學(xué)生，經(jīng)常因為學(xué)生的一句話,、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天,，把自己躲在某個角落里憂傷。我去找他,，逼得越近他反而跑開了，躲起來了,，之后我就找到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)關(guān)注他,，讓他自己看書療傷,，慢慢的走出悲傷。還有一個學(xué)生一向不肯學(xué)習(xí),，作業(yè)也不寫,，越逼他，他越不學(xué),，教了半天,，一點(diǎn)效果都沒有，讓我很有挫敗感,，之后我放開了,，在他需要幫忙時，給他一些幫忙,，不強(qiáng)逼他,，他反而有點(diǎn)收獲。他的一點(diǎn)點(diǎn)提高,，一點(diǎn)點(diǎn)成就,，我也很高興!所以，給彼此一點(diǎn)時間和空間,，可能會相處地更好,。

所以，教師對學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,，并且是很強(qiáng)烈的。教師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十一

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，并承擔(dān)起撰寫心得體會的任務(wù),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會,。

首先,，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我積極參與各種討論和交流,。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求,，引導(dǎo)我們認(rèn)識到做一名德藝雙馨的教師的重要性。我發(fā)現(xiàn),，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路,。同時,，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗,，這不僅加深了對教育的認(rèn)識,，也提升了自身的教育能力。

其次,，培訓(xùn)中,，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色,，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。我認(rèn)識到，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者,，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng)。同時,，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

再次,，在一些案例分析中，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求,。通過這些案例,，我進(jìn)一步認(rèn)識到師德師風(fēng)要求的不容忽視。作為一名教師,，我們必須始終保持正直,、誠信,、勤奮、敬業(yè)的品質(zhì),，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師，贏得學(xué)生,、家長和社會的尊重,。

此外，在培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實(shí)地參觀和觀摩，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂,，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，對自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考,。

最后,，在培訓(xùn)結(jié)束后，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計劃,。我認(rèn)識到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一、課堂管理的不到位等,。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,，提升自己的教育理念和教育能力。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動,，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。同時，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng),，做一名更好的教師。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信，只有每一個教育工作者都保持良好的師德師風(fēng),，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將始終堅持良好的師德師風(fēng)，不斷完善自己,，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十二

自古以來，教育一直被視為國之棟梁,，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分,。國開教育師資力量雄厚，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑,、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場,。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),，通過與老師們的探討和交流,，我收獲頗豐，也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識,。

第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R,，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念,，用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識世界和自己。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,，教育學(xué)生懂得如何成才,、如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信,、公平、尊重和愛等基本道德規(guī)范,。對于我們教師而言,，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn)，同時還要在人格,、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。

第三段：師德師風(fēng)的互動口號,。

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動口號的實(shí)踐與體驗。為了更好的完成教育使命，教師們需要用實(shí)踐來證明自己做出口號中的承諾,。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè),，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則,，即自我感悟、自我檢查,、自我糾正,。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考，讓我更加堅定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念,。

第四段：教師的個人成長。

每個教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難,。面對生涯和成長中的不確定性,，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化，拓展自身的技能,，經(jīng)常性的尋求幫助與支持,。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師，我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和技能,，以及與名稱老師的交流互動進(jìn)行切實(shí)有效的合作,，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展。

第五段：總結(jié),。

在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌，身為新教師,，我必須發(fā)揚(yáng)這些精神,，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行消化、汲取,，進(jìn)而提出自己的真知灼見,。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途，并承載著我們民族的希望,，能夠成為國開這個大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會時刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練、遵守規(guī)章制度,，在未來的工作中,，將時時處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)，用我的實(shí)際行動為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),！

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十三

近日,，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》精神，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風(fēng)培訓(xùn)者隊伍,。營造風(fēng)清正氣的育人環(huán)境,。我校召開全校教職工大會，專題傳達(dá)?？谑薪逃株P(guān)于加強(qiáng)師德,、師風(fēng)學(xué)習(xí)的文件精神，同時,，我校也進(jìn)行了修師德,、正師風(fēng)、鑄師魂的專題培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中,，學(xué)校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告,，首先,，讓老師們重新明確了師德這個概念，什么是師德,，師德是教師職業(yè)道德的簡稱,。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次,，師德的內(nèi)涵：師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范,，理念為先,。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)，教師育人是師德的載體,。為人師表是師德的支柱,。這樣，愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表就形成了一個有機(jī)整體，三方面缺一不可,。三方面的任一方面缺乏,，對于教師而言，都是缺德。

接下來,，對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》等文件進(jìn)行了再次的解讀,。其中主要解讀了以下幾個方面：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日。對于教師有下列行為的,，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：違背黨和國家方針政策言行的,。不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；不公平公正對待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的,；要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的等等。

林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進(jìn)行了分析：如綠領(lǐng)巾,、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考,。

最后,，師德的最高境界是什么？自覺抵御誘惑,、謹(jǐn)言慎行《資治通鑒》（司馬光）：德才兼?zhèn)錇槭ト?，德大于才是君子，才大于德為小人,，無德無才是愚人,。要想做一名合格的人之師，首先要求你是一個素質(zhì)全面,、學(xué)識豐富的人,。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問題。最后是找準(zhǔn)學(xué)生成人與現(xiàn)在國家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn),。

總之,，好老師有一個共同的特質(zhì)：一種把他們個人的自身認(rèn)同融入到工作中的強(qiáng)烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學(xué)的科目之外---在此過程中,，也遠(yuǎn)離了學(xué)生,。而好老師則在生活中將自已、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來,。

通過這次的培訓(xùn),，我主要認(rèn)識和學(xué)習(xí)到了這些內(nèi)容，也引起了我的思考和反思，在平常工作中,，還應(yīng)該多加努力地學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。注重與學(xué)生的情感交流,，首先要完善自身,，對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格要求自我,。做一名優(yōu)秀的教師,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十四

作為的老師，很榮幸參加了20xx暑期教師培訓(xùn),。在8月2號的上午,，徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座，使我受益匪淺,。下面簡談自己的幾點(diǎn)體會：

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時,，所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于"愛國守法"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：（1）全面貫徹國家教育方針,；（2）自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；（3）不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"愛崗敬業(yè)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：（1）對工作高度負(fù)責(zé)；（2）認(rèn)真?zhèn)湔n上課,；（3）認(rèn)真批改作業(yè),；（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；（5）不得敷衍塞責(zé),。

關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"關(guān)愛學(xué)生"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,；（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,；（3）保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,；（4）不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所遵循的原則要求,。關(guān)于"教書育人"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)；（1）遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,；（2）循循善誘，誨人不倦,，因材施教,；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；（4）不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于"為人師表"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn),；（1）堅守高尚情操，知榮明恥,；（2）嚴(yán)于律己,，以身作則；（3）衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明；（4）關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,；（5）作風(fēng)正派，廉潔奉公,；（6）自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。

終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。新《規(guī)范》中關(guān)于"終身學(xué)習(xí)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：（1）崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn),，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十五

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中,，我們不僅回顧了自己的教育工作，也對師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識,。在此,，我想分享一下自己的心得體會。

第二段：理論論述,。

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師正確辦學(xué)、正確育人,、正確行為的規(guī)范,。而這次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性。我們了解到,，教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人,，要為學(xué)生樹立榜樣。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范,，樹立良好的師德師風(fēng)。

第三段：反思與感悟,。

在培訓(xùn)中,，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度。我意識到,，作為一名教師,，我不能僅僅滿足于傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長。我從自身出發(fā),，努力樹立良好的師德師風(fēng),，以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實(shí)踐方法,。例如,，在課堂教學(xué)中，我要多問一問,，多關(guān)心一下學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活,；要多講一講，對學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋,；要多做一做,，積極參與學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)與學(xué)生的互動,。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平,，也有助于營造和諧的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教師的重要性。作為教育工作者,，我們是學(xué)生成長道路上的引路人,，我們的行為會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此,，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,，以身作則，以德化人,。未來,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng)，努力成為一名合格的教師,。

通過這次寫作,，我進(jìn)一步認(rèn)識到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，也是教育教學(xué)工作的基本要求,。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，并在實(shí)際工作中將其貫徹落實(shí),。只有通過不斷努力，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望全縣教師都能加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升,，共同營造良好的教育環(huán)境,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十六

第一，嚴(yán)以,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,！

愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,；熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,；更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)；以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,；終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華。

尹老師說：“教師肩負(fù)著神圣的社會責(zé)任,，承載著塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,，不僅能夠做傳授書本知識的教師匠,，要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的‘大先生’，在價值塑造,、能力培養(yǎng),、知識傳授上大有作為,。只有這樣,，才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的時代使命,。”

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十七

教育是一個國家和社會發(fā)展的基石,，而教師更是整個教育事業(yè)中最重要的組成部分之一,。因此，提高教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，推進(jìn)師道培訓(xùn),，成為當(dāng)前教育改革中一個重要的議題。師域培訓(xùn)是一種全面,、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式,，旨在提高教師的專業(yè)水平、素質(zhì)和綜合能力,，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二段：如何推進(jìn)師域培訓(xùn)。

推進(jìn)師域培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。在課程設(shè)置方面,，要根據(jù)教師的職業(yè)需求和實(shí)際情況，設(shè)置科學(xué),、實(shí)用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法,。同時，還需加強(qiáng)學(xué)員管理和評估,，確保師域培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。明確師域培訓(xùn)的目標(biāo)，以及如何達(dá)成目標(biāo),，將有助于教師群體的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃,。

第三段：師德的重要性和體現(xiàn)。

教師在教育教學(xué)過程中不僅要注重知識和能力的提升,，更需要關(guān)注自身的師德素養(yǎng),，樹立良好的師德風(fēng)范。師德是一個綜合性的概念,，包含了教師道德規(guī)范,、職業(yè)操守和職業(yè)精神等多個方面。一個具有良好師德的教師,，在教育教學(xué)中不僅能夠起到很好的榜樣作用,，還能夠提升學(xué)生的情操素質(zhì)和綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才,。

第四段：師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式,。

師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式主要有三種，即課堂教育、案例分析和實(shí)踐教學(xué),。通過課堂教育,，教師能夠了解職業(yè)操守、職業(yè)技能的一些基本規(guī)范,，進(jìn)一步樹立師德師風(fēng)的自覺意識,。而案例分析則更加注重教師在實(shí)際工作中的實(shí)際操作能力，特別是在復(fù)雜的工作環(huán)境和情況下如何正確處理問題,。同時,，通過實(shí)踐教學(xué)，教師將能夠逐步掌握職業(yè)能力和處理技巧,，更好地在工作中展現(xiàn)出良好的師德和操守,。

師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分，具有重要意義,。通過師域培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到保障。同時,，師德師風(fēng)培訓(xùn)則能夠提升教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范,，為教師未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，教師應(yīng)該注重師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn),，不斷提升自身素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想服務(wù),。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十八

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)強(qiáng)化師德教育,。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。歸納起來,，主要體此刻以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)夢想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈到達(dá)溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為教師,，所以，教師要做到能愛、善愛,。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦,，我總是遞上紙巾,，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后,，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,，但他們,，異常是后進(jìn)生，所以會對教師心有感激,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信,。

開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。

孔子書過：“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，“要立業(yè),，先樹人,。”學(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì),、性格構(gòu)成階段，在他們的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！彼?，教師必須要用自我的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，進(jìn)取地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

現(xiàn)代教育是一種團(tuán)體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,。教師僅有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會進(jìn)取力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗,，從而構(gòu)成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，所以,，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每一天都進(jìn)行著很多的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)，管理班級……可是,，我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭,，”教師“人梯”……教師的.工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇十九

作為一名新進(jìn)教師,，師德師風(fēng)培訓(xùn)無疑是非常必要的,。國開師德師風(fēng)培訓(xùn)是我了解師德師風(fēng)最為深入的一門課程，其中的知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺,。

第二段：對教師職業(yè)道德的認(rèn)識,。

在課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識,，比如教師的職業(yè)動力,、職業(yè)技能和職業(yè)責(zé)任等等。這些都是教師所必須具備的素質(zhì),，而教師職業(yè)道德則是它們的組合體,。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良好品德的學(xué)生具有重要意義,。

第三段：對教師師風(fēng)的認(rèn)識,。

在課程中，我們還學(xué)習(xí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師,。其中最重要的是教師的師風(fēng),。師風(fēng)代表的是教師的教學(xué)風(fēng)格和教育態(tài)度，可以說它是教育工作的核心,。我深刻認(rèn)識到,，一名有良好師德的教師，不僅可以給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),，而且可以提高教育工作的整體水平,。

第四段：培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)。

在課程中,，我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)自己的師德師風(fēng),。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省。教師要具備高尚的品德,，要有對教育事業(yè)的熱愛和投入,，要認(rèn)真履行教育工作的職責(zé)和義務(wù)。在實(shí)踐中,，我一定會承擔(dān)起自己的責(zé)任,，并堅持不懈地提升自己的師德師風(fēng),。

第五段：總結(jié),。

通過這次培訓(xùn)，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性,。作為一名教育工作者,，我必須要注重自身素質(zhì)的提高，嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范,，不斷反思自己的行為方式和不足之處,，時刻保持良好的師風(fēng)形象。感謝國開師德師風(fēng)培訓(xùn),，讓我更加全面地認(rèn)識到教師職業(yè)道德和師風(fēng)的重要性,，我一定會在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師風(fēng)師德體會培訓(xùn)心得保育員篇二十

我校組織了師德培訓(xùn)活動,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事十多年教學(xué)工作的老師,，我的認(rèn)識又加深了一層,，對教育教學(xué)又有了一個新境界。

首先,，老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受,，是看這堂課是不是一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語,，新穎的'授課方式,，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握,。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進(jìn)教學(xué)方法,，小有進(jìn)步,，但仍需更進(jìn)一步努力。

其次,，老師除了為學(xué)生傳授道理講授知識解答疑難問題之外,，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的,。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余,，如果這么想那就大錯特錯了,。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護(hù)。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷,，集體的溫暖。

現(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重,、理解,、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師；更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,。讓我們大家一起來關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題,。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生,。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病,。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之,，讓學(xué)生相互打耳光者有之,，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，等等,，這些都是心理有疾病的表現(xiàn),。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。老師的心理健康水平高會使其在智力,、情感、意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率,。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈,，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后,。不應(yīng)該把絲毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理,，維護(hù)和提高心理健康,，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生,。

作為新世紀(jì)的一名老師,，不僅要上好一堂課，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會。