當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇一
經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),,以及和同行的交流,作為一位教師,,我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。許多教育家都指出,,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,,充分尊重、信任學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,,才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),,處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,,在他們需要幫助時伸出援助之手,,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,,是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。
教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),,在教與學(xué)的過程中,,與學(xué)生一起成長,共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,,還要愛學(xué)生。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,。只有這時,,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,。干一行,,愛一行,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,,我嚴(yán)于律己,寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,及時糾正,,對別人的缺點,,則盡量寬容,。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,,教師是學(xué)生相處時間最多,,對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,,老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,,外面有幾百雙精細(xì)的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,,形成一種無聲無形的教育動力,,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,,最終達(dá)到為人師表,,教書育人的目的。教書育人,,為人師表,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號,。
古人云:學(xué)高為師,德高為范,。師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也。德,,指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為:做一個現(xiàn)代合格的教師,,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,,還要具有淵博的知識。做一位教師,,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,,虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,取長補短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中,,我注意從各個方面來充實自己,。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐。
當(dāng)前,,課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),提高,,才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,,時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),,關(guān)心現(xiàn)代信息,,要打破門戶之見,相互交流,,相互學(xué)習(xí),,博取眾長,使自己的常識專精博覽,,以適應(yīng)兩教育的要求,,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇二
作為教師,,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,,應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個學(xué)生。
“學(xué)高為師,,身正為范”,,良好的職業(yè)道德是教師基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到祖國的未來,。
首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱,。
再則,,要求教師熱愛學(xué)生?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。之所以說責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。
要熱愛教育事業(yè),工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,克己奉公,,奉公守法,,恪盡職守,廉潔自律,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
有句話說的好,,“沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師”,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇三
近日,,為貫徹落實《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則(試行)的通知》精神,努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的師德師風(fēng)培訓(xùn)者隊伍,。營造風(fēng)清正氣的育人環(huán)境,。我校召開全校教職工大會,專題傳達(dá)??谑薪逃株P(guān)于加強師德,、師風(fēng)學(xué)習(xí)的文件精神,,同時,,我校也進(jìn)行了修師德、正師風(fēng),、鑄師魂的專題培訓(xùn),。
在培訓(xùn)中,學(xué)校黨支部梁書記發(fā)表了講話,。德育處林主任作了專題報告,,首先,,讓老師們重新明確了師德這個概念,,什么是師德,師德是教師職業(yè)道德的簡稱,。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求,。其次,,師德的內(nèi)涵:師愛為魂,學(xué)高為師,,身正為范,,理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎(chǔ),,教師育人是師德的載體,。為人師表是師德的支柱。這樣,,愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表就形成了一個有機整體,,三方面缺一不可,。三方面的任一方面缺乏,,對于教師而言,都是缺德,。
接下來,,對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》等文件進(jìn)行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。
《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日,。對于教師有下列行為的,,視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分:違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的,;不公平公正對待學(xué)生,,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課的等等,。
林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進(jìn)行了分析:如綠領(lǐng)巾,、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考,。
最后,,師德的最高境界是什么?自覺抵御誘惑,、謹(jǐn)言慎行《資治通鑒》(司馬光):德才兼?zhèn)錇槭ト?,德大于才是君子,才大于德為小人,,無德無才是愚人,。要想做一名合格的人之師,首先要求你是一個素質(zhì)全面,、學(xué)識豐富的人,。其次是要處理好成人與成才的關(guān)系問題。最后是找準(zhǔn)學(xué)生成人與現(xiàn)在國家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點,。
總之,,好老師有一個共同的特質(zhì):一種把他們個人的自身認(rèn)同融入到工作中的強烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學(xué)的科目之外---在此過程中,,也遠(yuǎn)離了學(xué)生,。而好老師則在生活中將自已、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來,。
通過這次的培訓(xùn),,我主要認(rèn)識和學(xué)習(xí)到了這些內(nèi)容,,也引起了我的思考和反思,在平常工作中,,還應(yīng)該多加努力地學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。注重與學(xué)生的情感交流,,首先要完善自身,,對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格要求自我,。做一名優(yōu)秀的教師,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇四
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來,,有淚水,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。
今年的集訓(xùn)不一樣于往年,,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見,、所聞,、所獲、所感,,雖然我無法身臨其境,,但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里,,我不僅僅得要自問,,他們做到的,,難道我就不能嗎?是的,我必須能,,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,,這天我突然明白了,不好再覺得自己的工作太平凡,,也不好抱怨自己的待遇有多差,,只有我們自己的發(fā)奮才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì)。
1,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,,不計名利,,用心進(jìn)取,發(fā)奮創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而發(fā)奮學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,,我們務(wù)必知道愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),,才不會叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。
2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的明白和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,,相反,,我們就會覺得自己生活在地獄。
發(fā)奮進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。發(fā)奮使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜愛模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,,一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜愛學(xué)生,喜愛和他們在一齊,,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之因此成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,用心進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。
5,、加強學(xué)習(xí),、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個人之因此能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實意,,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,務(wù)必要修品練功,,樹立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,務(wù)必發(fā)奮學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的這天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,堅信每個學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇五
今天上午聽取了徐書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座,,從中感到受益匪淺,,感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會,。
一,、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問題
在會上,,徐書記首先就我校存在的亂訂資料,、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述,他從師德師風(fēng)的高度對這一現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊,,指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng),,已不配為人師。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑,,要有一種超脫的精神,,做到出淤泥而不染。
二,、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)
徐書記提到師德是一種職業(yè)道德,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng),,愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對教師來說,,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。
具體來說,我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點:振奮教師職業(yè)精神,,要加強教師的合作意識,,包括教師與教師,教師與學(xué)生,,教師與家長的合作等,。所謂三人行,必有我?guī)熝?,能者為師,,是一個廣泛的道理,因為我們每一個人都有優(yōu)點,,能互相補足,,才能共同進(jìn)步。教師要忠誠于教育事業(yè),,要有四心———事業(yè)心,、責(zé)任心、自尊心,、上進(jìn)心,,要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo),。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),,崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。
要做到三心俱到,即愛心,、耐心,、細(xì)心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,我們都應(yīng)該時刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更要多些愛心,,切忌易怒,,言行過激。對學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
總之,通過這次講座我收獲良多,,還有許多感悟就不再一一贅述了,。不當(dāng)之處在所難免,但以上都是本人一些真實的想法和體會,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇六
在前段時間參加了師德的培訓(xùn),,在培訓(xùn)課上,聽了溫州市教育局謝樹華局長的講座《愛與責(zé)任》,,雖然這是老生常談的話題,,但讓人耳目一新,,謝局長那淵博的知識,把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致,,把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩,,韻含了文化藝術(shù)的氣息,如詩如歌,。又一次深深的觸動了我的心靈,,使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任。
責(zé)任是什么?那是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說:“作為確定的人,,現(xiàn)實的人,你就有規(guī)定,,就有任務(wù)”,,一名人民教師,他的責(zé)任無處不在,,如果沒有責(zé)任意識,,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,,也就辦不好教育,。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利,而必須具有自覺地把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神,。
教師的職業(yè)注定安于平凡,,淡泊名利,講究職業(yè)良心,,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,。敬業(yè),是對良知的尊重,,是神圣在工作中的體現(xiàn),,是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,,是鼓舞人們勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,,是拼搏奮斗的動力,,以及事業(yè)成功的保證。
勤業(yè),就是勤奮地從事自己的工作,,這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),,也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會,,“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”,。
樂業(yè),,就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,,堅定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念,并從熱愛事業(yè)出發(fā),,進(jìn)而對社會負(fù)責(zé),,這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇,、優(yōu)越的條件,、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,,教師的使命崇高,,責(zé)任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,,但她擁有充實的精神財富,,“精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,,因為我們本身就處在精神財富之中,,精神財富對培養(yǎng)人的.心靈和意志能起到很大的作用”。
我們處在一個知識爆炸的時代,,我們面臨的教育對象是是社會將來的建設(shè)者,,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?!白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。
時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時代俱進(jìn),,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇七
;【教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會】教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得
【--培訓(xùn)心得體會】
師德師風(fēng)是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),,有良好師德的老師,,才算是一個合格的老師,下面是精心的教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得,,供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,,是道德的典范,,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。
一,、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。
教書是手段,,育人是目的。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師,。
“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒,。”又說:“嚴(yán)是愛,,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,,從來紈绔少偉男”,。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,,在教育工作中,,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,傾聽學(xué)生 __和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三,、用規(guī)范的言行,,凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。
四、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈,。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的,。
身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
鄧小平同志說:“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,,關(guān)鍵在教師?!苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,,以德為主”。具體的歸位,,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,,道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),,它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,,道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,,實現(xiàn)良好的教育目的,。
“學(xué)高為師,身正為范”,,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),,直接關(guān)系到祖國的未來,。首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,要求教師熱愛學(xué)生,?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上,我看到這樣一則報道:一節(jié)自習(xí)課上,,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),,故托堂幾分鐘。這時,,外面起了雨,某學(xué)生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時間”,。教師見后,,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,,并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,,如上述教師無愛生之心,,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,,以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說,,社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,,是由于教師工作條件艱苦,,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,,無私奉獻(xiàn),否則,,如果以待遇對待工作,,那么,就可能在知識傳授,、教書育人中,,難當(dāng)社會重任。
另外,,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,,除了言傳,,更要身教,用自己的示范行為來教育學(xué)生,,這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕,。正所謂“其身正,,不令而行”否則,“雖令不從,?!彼?,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,,推動學(xué)生全面發(fā)展,。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì),。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,,他就是一個完美的教師?!狈催^來說,,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,,只能稱其為“教書匠”,,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,,“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學(xué)生,,教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,,教人讀書,,首先要使受教育者“為端人,為正士,,在家則家重,,在國則國重,所謂添一個喪元氣進(jìn)士,,不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,,還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。所以在教學(xué)和生活中,要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警,、自勵、自強,,還要做到以身作則,,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”,。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,,做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考,,勇于創(chuàng)新,既提高人文素養(yǎng),,又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,,我們每個人,,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,,是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,。”教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、愛崗敬業(yè):首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、加強政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四,、孜孜不倦,,積極進(jìn)取。有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給 學(xué)生帶來一生的影響因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。( 勵志天下 .lizhi123. )
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?,F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書育人,,為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在我們 __是培育“有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:
第一,,是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來”;
第二,,不能用過去的社會 __來教育現(xiàn)在的學(xué)生;
第三,在教育過程中,,要開發(fā)孩子多方面的智力,,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個進(jìn)步。因此,,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,,事實上,,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長。教師的素質(zhì)不高,,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長是子女的第一老師,孩子們在家的時間顯然多于在校,,如果家長文化素質(zhì)低下,,言行不文明、不規(guī)矩,,孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?什么才是素質(zhì),,咱們需要具備些什么素質(zhì)。強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,,人者,德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,,不光是光宗耀祖,,最主要的是報效國民。但是,,自從改革開放后,,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因為能以自我為主,,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,,而且級別越來越大,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇八
開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂,,守師道,,立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。育人先樹德,,教師只有樹立好自身的形象,,才能更好的教書育人。
師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂,。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的陶行知,;教書育人,堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,,他們都宣揚著高尚的師德,。
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
常言道,德高為師,,身正為范,。教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,,更要育好人,,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,,以身作則,。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能,只有精通教育教學(xué),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),,并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。與此同時,還要加強科研創(chuàng)作,,多方面提高,。我們必須要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。
不管是在什么崗位,都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),,在其位,,謀其職。同樣,,作為教師的我們更要愛自己的崗位,,并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊伍的團(tuán)結(jié)互助,,師生之間的融洽,,對教育教學(xué)有深刻的影響。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,,不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,更要把自己的愛心,、耐心,、恒心澆灌學(xué)生,讓他們擁有一片藍(lán)天,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇九
1,、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,,有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,,更何況我們是教育者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實,,一個學(xué)校就是一個大的家庭,,有什么樣的師風(fēng),就有什么樣的校風(fēng),,有什么樣的校風(fēng),,就會有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,應(yīng)該首先做到榜樣作用,,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,,這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,,促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展,。
3、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會中,,學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,,必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,,我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,,讓青少年學(xué)生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。
4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點之一,,不管做什么工作,我們都要按照“積極預(yù)防,,依法管理,,社會參與,各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,,用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,,加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。
5,、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,,也是學(xué)生的第一個老師,,要想把學(xué)生教育得好,,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,,共同努力教育。如開展家校定期會議,、家長座講會,、定期家訪等,都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。
總之,,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,,但縱然我們的工作很繁瑣,,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,,不管多大的困難,,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,,這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn),它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)教育培訓(xùn)心得體會篇十
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),。你必須優(yōu)先關(guān)心、愛和理解學(xué)生,。從實際出發(fā),,勤勤懇懇,愛學(xué)生,,這樣才能收獲學(xué)生真摯的情感,。每天和孩子在一起,讓我深深體會到他們的純真和活潑,。俗話說,,如果你親吻你的老師,你會相信它,,相信它,,并跟隨它的腳步。與其喊嗓子,,不如做秀,。因此,教師是學(xué)生的引路人和旗幟,。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎,?因為我們始終肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。在我看來,一個好老師必須具備專業(yè)素養(yǎng),,充分了解教師工作的重要性,,才能成為一個好老師。
在家里面,,父母是孩子的啟蒙者,,在學(xué)校,老師就成了孩子的表率,,我們的一言一行,,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,,近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,在課間時,,孩子們都感覺很口渴,,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不小心踩到腳,,或不小心把水倒到了別人身上等小事,,從而發(fā)生打架罵人事件。在這時,,老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,,不推不擠,這樣雖然會有一定的效果,,但是有些孩子是不太會來聽,,他只想喝到水就可以了。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用,,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,,他們也就會學(xué)著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識,。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,他們是天使,,可以會給你帶來驚喜,,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事,。我們選擇了教師這個職業(yè),,就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動,。
我常常在思考,,我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人,選擇職業(yè),,卻不可以選擇學(xué)生,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會有兩個完全相同的孩子,,每一個孩子都會有自己獨特的氣味,,有時候我們會當(dāng)著孩子們的面說“__小朋友表現(xiàn)不好,老師不喜歡你了,,__小朋友真棒啊,老師最喜歡你了,?!昂⒆觽兟牭竭@些話,心里會是一種什么樣的感受,。我們常常聽到這樣的抱怨“__小朋友屢教不改,,看到他就頭疼”,然而,,讓我們靜下心來想一想:這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異,,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較,,這樣的方法我們確實運用起來了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子?愛某個孩子,,愛某些孩子?愛聽話的孩子,愛表現(xiàn)突出的孩子?不這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,,我們的愛不應(yīng)是偏愛,,而應(yīng)是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子,讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信,。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時,,也收獲了許多許多。
作為一名幼兒園教師,,我們可能常常會聽到一些圈內(nèi)消息:哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭;哪個老師體罰孩子,,扭孩子的耳朵;哪個老師訓(xùn)斥侮辱孩子,致使孩子產(chǎn)生心理疾病;哪個老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息,,我們會很心痛,,我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì),呼吁關(guān)注孩子的心理,,強調(diào)老師不能體罰孩子,。更要以身作則,要有責(zé)任心,,責(zé)任心,,是一種使命感,,教師的責(zé)任心主要體現(xiàn)在教書育人上,體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上,。責(zé)任心是“以身作則,,愛崗敬業(yè),心存大愛”的巨大動力,。教師在學(xué)生的心目中有很大的作用,,要求學(xué)生做到的,我們自己首先就要做到,。我們要嚴(yán)于律己,,經(jīng)常進(jìn)行自我批評與自我反省,發(fā)現(xiàn)自身不足的同時,,積極改正,,給小朋友留下一個正義的教師形象。