每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教育科研工作匯報(bào)篇一

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，作為教學(xué)工作的中心工作也在上級(jí)組織和本校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的大力配合下圓滿結(jié)束了,。本學(xué)期的教育科研工作通過(guò)全體教師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升了教師的專業(yè)水平,、轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念,；通過(guò)校本教研培養(yǎng)了一批經(jīng)驗(yàn)型、研究型教師,。

1,、完善了學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，特別是教研組的建立，使之有其人,、有其位,、有其職、有其事,、存其規(guī),。本學(xué)期設(shè)立了四個(gè)教研組，各教研組擬訂好了教研計(jì)劃,，確定工作的核心,。組織教研組成員開展教研活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本期來(lái)通過(guò)多種形式地學(xué)習(xí)了“新大綱、新課標(biāo),、新教材”,。組織全體教師學(xué)習(xí)了區(qū)教委下發(fā)的“課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)三種課型標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí),。使教師掌握了學(xué)科教學(xué)的理論為教學(xué)實(shí)踐提供了可靠的保證,。

3、并組織了中教師進(jìn)行學(xué)標(biāo),、練標(biāo)的“四學(xué)四練”活動(dòng),，采取學(xué)練結(jié)合，個(gè)人學(xué)與小組學(xué)相結(jié)合,，課中練與課外練相結(jié)合,。提高了教師的課堂教學(xué)能力，并組織了小學(xué)教師的二級(jí)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收,，我校共10人（初中10人）順利通過(guò)珍溪鎮(zhèn)“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組的考核驗(yàn)收,。

4、加強(qiáng)了校本教研活動(dòng),。本期校本教研設(shè)了一個(gè)主題：“如何作好教學(xué)反思”,、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)為載體開展了“說(shuō)、講,、評(píng)”教研活動(dòng),。以教研組為單位用近1個(gè)學(xué)月的時(shí)間開展了“說(shuō)、講,、評(píng)”教研活動(dòng),，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，為課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保證,。

5,、組織教師參加了各級(jí)舉辦的各種教研活動(dòng)。組織了本校的兩次競(jìng)賽活動(dòng)：教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、教學(xué)反思競(jìng)賽,；選送了小學(xué)語(yǔ)文教師參加了珍溪鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),，并獲二等獎(jiǎng)；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),；小學(xué)美術(shù)論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)選送了三篇教學(xué)論文參加了重慶市評(píng)比并獲三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加了“今日教育杯”作文競(jìng)賽活動(dòng),，并獲一等獎(jiǎng)一篇,、二等獎(jiǎng)三篇、三等獎(jiǎng)若干,。

6,、組織教師參加了區(qū)上、鎮(zhèn)上的畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)和觀摩課,，指導(dǎo)全體教師搞好了期末綜合復(fù)習(xí)工作,。

7、每學(xué)月以教研組為單位開展了集體備課活動(dòng),，發(fā)揮集體智慧,，取得了良好的效果。

8,、加大教師相互聽(tīng)課活動(dòng),，本期教師相互聽(tīng)課都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，教師之間的相互交流學(xué)習(xí)的力度加大了,，形成了良好的氛圍,。

9、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)了教師教學(xué)教研的過(guò)程管理,。

1、在教研活動(dòng)中的時(shí)間沒(méi)有得到充分的保障,，多是利用周前會(huì)或政治學(xué)習(xí)一并進(jìn)行,。時(shí)間沒(méi)保障導(dǎo)致效果不好，開展的活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、對(duì)教研組開展的集體備課活動(dòng)指導(dǎo)、督導(dǎo)力度不夠,，對(duì)教研組活動(dòng)的組織,、管理、考核力度有待加大,。

3,、對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、授課藝術(shù)的提高及業(yè)務(wù)的進(jìn)修還做的不夠，應(yīng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,。

4,、對(duì)非畢業(yè)班的管理有待加強(qiáng)。對(duì)于本期取得的經(jīng)驗(yàn),、成果,，在來(lái)期的教研工作中繼續(xù)推廣，對(duì)工作中存在的問(wèn)題加以改進(jìn),。力爭(zhēng)把我校教師培養(yǎng)成為經(jīng)驗(yàn)型,、科研型教師而努力，真正發(fā)揮教育科研的作用,。

5,、部分學(xué)科由于師資水平有限，教育科研活動(dòng)開展起來(lái)有難度,，教育科研氛圍不濃,。比如說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)，有點(diǎn)形式化,，布置的任務(wù)沒(méi)辦法落實(shí),，論文撰寫、集體備課沒(méi)有取得良好的效果,。

教育科研工作匯報(bào)篇二

20xx年,，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)主要工作匯報(bào)如下,。

（一）、抓規(guī)范重實(shí)效,。

1.規(guī)范教案,，抓實(shí)常規(guī)：為了讓教師盡快適應(yīng)新教材的教學(xué)，為了規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，我們重新完善教案,，搞搞評(píng)比，通過(guò)檢查,，教案質(zhì)量較以前有了很大的改觀,，對(duì)實(shí)施高效課堂起到了立竿見(jiàn)影的促進(jìn)作用。

2.規(guī)范活動(dòng),，激發(fā)活力：本著立足實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)，不搞花架子的原則,，本年度規(guī)范了各種教研活動(dòng),，使活動(dòng)形式多樣而有實(shí)效,。如將集體備課、小課題研究有機(jī)地融合到一起,，真正達(dá)到了全員參與,，整體提升素質(zhì)的目的，真正使校本教研煥發(fā)了活力,。

為了克服備課“走流程,，重點(diǎn)不突出”的現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)科和教材的特點(diǎn),，圍繞單元重點(diǎn)和難點(diǎn),，由備教學(xué)過(guò)程改為設(shè)計(jì)某個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)片斷，集思廣益,，拿出最佳方案。

3.規(guī)范檔案,，留下痕跡：本著“讓活動(dòng)留下痕跡”的原則,，每次活動(dòng)都有方案、有過(guò)程,、有結(jié)果,，有存檔，且做到一事一案,?？朔藶閼?yīng)付檢查臨時(shí)突擊的壞習(xí)慣。

（二）,、勤培訓(xùn),，促成長(zhǎng)：教師外出學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大教師視野,，拓寬教學(xué)思路,。20xx年是老師們外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)最多、人數(shù)最多,、學(xué)習(xí)級(jí)別最高的一年,。如：部分骨干教師參加學(xué)習(xí)，部分學(xué)科參加了愛(ài)心教師培訓(xùn)等,。要求每位外出考察學(xué)習(xí)的教師,，都寫出學(xué)習(xí)體會(huì)與心得等，真正做到學(xué)有所用,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）、研“課題”,，求發(fā)展,。教科處堅(jiān)持走科研興校,、科研興師、科研強(qiáng)校之路,。本學(xué)期除了圓滿完成了教育驗(yàn)收及評(píng)估工作外,，還根據(jù)縣教科所要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，以不走形式,、注重實(shí)效為原則，在“打造高效課堂”上進(jìn)行深入研究,，積極探索符合我校實(shí)際課堂模式,，作新的課題研究。為此,，我們教科處深入課堂進(jìn)行調(diào)研,，教師培訓(xùn)統(tǒng)一思想，全員發(fā)動(dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,，課題研究的第一階段工作已經(jīng)順利完成。這是一個(gè)長(zhǎng)期的課題研究,，我們會(huì)結(jié)合課堂實(shí)際繼續(xù)探索,、研究下去，一路且行且思,。

嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理,。嚴(yán)格有序地組織學(xué)生的學(xué)籍管理及轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生管理,，及時(shí)配合教育局學(xué)籍管理科做好學(xué)生的學(xué)籍管理和錄入工作,。注重平常工作的過(guò)程管理，養(yǎng)成了善于積累,，及時(shí)歸檔,，經(jīng)常整理，隨要隨拿的良好的檔案管理習(xí)慣,。

20xx年8月份,，在學(xué)校招生小組的統(tǒng)一組織下，圓滿完成招生工作,。9月份開學(xué)前,，進(jìn)行了新生的分班工作，在分班過(guò)程中,，宏觀把握,，綜合平衡，努力做到公平,、公正,、公開,，做到優(yōu)質(zhì)招生、優(yōu)質(zhì)分班,，確保初一新生按時(shí)開課,。

加強(qiáng)了圖書、閱覽室的管理,，及時(shí)地督促教師利用好現(xiàn)有學(xué)校的圖書資源,。高度重視了理化生實(shí)驗(yàn)室的管理工作，實(shí)驗(yàn)員與實(shí)驗(yàn)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)學(xué)生,、實(shí)驗(yàn)設(shè)施高度負(fù)責(zé),，確保了全年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

創(chuàng)新是學(xué)校進(jìn)步的源泉,，特色是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的催化劑,。只有不斷創(chuàng)新，使學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明,、優(yōu)勢(shì)更加突出,，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們要以教育為抓手,，以打造優(yōu)秀課堂為落腳點(diǎn)，抓好校本培訓(xùn),、校本教研和課題研究,，提升學(xué)校辦學(xué)層次。

教育科研工作匯報(bào)篇三

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，回顧本學(xué)期的教育科研工作,，本人根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)工作,，不斷加強(qiáng)思想,、理念和方法的學(xué)習(xí)，收集了大量的原始的過(guò)程性材料,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課題研究實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。為了總結(jié)得失,，明確經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下一階段的工作進(jìn)行提供參考，現(xiàn)特將前一階段的工作情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)為先,，積淀底蘊(yùn)，夯實(shí)科研基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)教研、科研整合,，落實(shí)研究過(guò)程,。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外,，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往很多人缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我們都遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭,、社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,，我們不可視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，因此,，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬,。

本學(xué)期,，將課題組的日常研究納入班隊(duì)活動(dòng)常規(guī)管理之中，全面關(guān)注本課題研究進(jìn)展,。首先樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念,，在日常教學(xué)中加以研究,，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題,，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉,、篩選、提煉,、加工經(jīng)驗(yàn)和做法,，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集,、整理成豐富的文本資料,。

在進(jìn)行課題研究時(shí)，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，用敏銳的眼光審視自身教學(xué),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉?/p>

本學(xué)期我在教學(xué)實(shí)踐中,，嚴(yán)格要求自己,。注重讓學(xué)生在班隊(duì)豐富多彩的活動(dòng)中，心靈受到熏陶,，人格得到培養(yǎng),，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我進(jìn)行有目的地教育,，注重解題方法,、步驟的具體指導(dǎo)，在日常作業(yè)指導(dǎo)時(shí),，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀題,、認(rèn)真列豎式,、認(rèn)真檢查，確保正確率,。教學(xué)中總是認(rèn)真鉆研教材,，理解編者意圖，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，大膽探索教育教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重因材施教,。為了使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得扎實(shí)，在教學(xué)過(guò)程中,，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),，大膽地改革教材,，用活教材。采用的分層教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí),、分類考核評(píng)價(jià)等辦法，讓不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展,。組織學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),，關(guān)注知識(shí)的生成，讓學(xué)生自己感悟新知,，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。教給學(xué)生智慧和能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。本期學(xué)生參加競(jìng)賽,，我班10名學(xué)生參加獲獎(jiǎng)的就有7人。不僅教學(xué)生學(xué)知識(shí),，還教學(xué)生學(xué)做人,，與學(xué)生溝通把工作做在實(shí)處，做到學(xué)生的心靈深處,，總是以愛(ài)為本,，平等待生，及時(shí)了解學(xué)生的苦惱與歡樂(lè),，不斷改進(jìn)工作方法,，幫助學(xué)生建立自信，獲取成功,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，注重人文關(guān)懷，堅(jiān)持德育為首,，育人為本,，做到了既教書又育人，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng),，贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。總之,，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的作業(yè)習(xí)慣時(shí)磨練學(xué)生的意志,，加強(qiáng)人格培養(yǎng)和修煉。還結(jié)合愛(ài)生行動(dòng),，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。

我和課題組的其他幾位教師經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自己及他人學(xué)習(xí)行為的反思意識(shí),，提升反思能力,，促使其學(xué)習(xí)方式、方法的深度延伸,，調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu),，整合學(xué)科知識(shí)框架，然后互相評(píng)課,，并研討形成下一步的實(shí)施思路,，確定擬研究的問(wèn)題及對(duì)策。

三,、注重積累,，樂(lè)做有心人，隨時(shí)收集豐富的素材,。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),，面對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，我會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù),，使自己在撰寫論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的事例而煩惱,，而更具說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性,。本期完整地積累了課題研究過(guò)程中的各種原始資料,，如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案,、教學(xué)反思等,。

另外，嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),。科研成果主要通過(guò)論文,、教育故事,、課后反思等形式來(lái)呈現(xiàn)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。本學(xué)期，認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆，能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),，積極參加各級(jí)論文評(píng)選活動(dòng),，本期撰寫的教學(xué)論文有10篇獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中在市,、區(qū)級(jí)發(fā)表6篇。

四,、收獲與體會(huì),。

通過(guò)研究學(xué)生專題日記、思想日記等培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生自我反思、自我完善的能力不斷增強(qiáng),。同時(shí),，也使我更深入、更全面地了解了學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維延伸,，從而明確了對(duì)其進(jìn)行思想教育、思路矯正的方向,，教育教學(xué)更加富有針對(duì)性,。

我的教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)心得使我對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,、體驗(yàn)得到不斷反思,，研究思路不斷深入而富有針對(duì)性。同時(shí)也為課題研究提供原始依據(jù)，為課題組成員相互借鑒,、相互啟發(fā)創(chuàng)造了條件,。

總之，本學(xué)期我竭盡所能做了一些工作,，深切地感受到,，學(xué)校開展心理健康教育對(duì)提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面有著明顯的作用。特別是通過(guò)班隊(duì)會(huì)滲透,，是很有時(shí)效性的,。進(jìn)行小學(xué)心理健康教育課題研究是任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)為搞好這個(gè)課題實(shí)驗(yàn)和提高小學(xué)生的心理素質(zhì)而努力奮斗!我相信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)下,，在課題組成員的不懈努力下,，我校教科研必將枝繁葉茂，喜結(jié)碩果,。

自參加工作以來(lái),，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本,，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng),。

一,、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂(lè),，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高。幾年下來(lái),，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題,。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇,、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛(ài)育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功。

自參加工作以來(lái),，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。

一,、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒,。

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高,。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題,。招準(zhǔn)問(wèn)題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上,，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表,，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表，《以愛(ài)育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功,。

教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破,、面上輻射;整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì),、全力支持。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。

教育科研工作匯報(bào)篇四

1、在教研活動(dòng)中的時(shí)間沒(méi)有得到充分的保障,，多是利用周前會(huì)或政治學(xué)習(xí)一并進(jìn)行,。時(shí)間沒(méi)保障導(dǎo)致效果不好，開展的活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的,。

2,、對(duì)教研組開展的集體備課活動(dòng)指導(dǎo)、督導(dǎo)力度不夠,，對(duì)教研組活動(dòng)的組織,、管理、考核力度有待加大,。

3,、對(duì)教師業(yè)務(wù)能力、授課藝術(shù)的提高及業(yè)務(wù)的進(jìn)修還做的不夠,，應(yīng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,。

4、對(duì)非畢業(yè)班的管理有待加強(qiáng),。對(duì)于本期取得的經(jīng)驗(yàn),、成果，在來(lái)期的教研工作中繼續(xù)推廣,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題加以改進(jìn),。力爭(zhēng)把我校教師培養(yǎng)成為經(jīng)驗(yàn)型、科研型教師而努力,，真正發(fā)揮教育科研的作用,。

5,、部分學(xué)科由于師資水平有限，教育科研活動(dòng)開展起來(lái)有難度,，教育科研氛圍不濃,。比如說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)，有點(diǎn)形式化,，布置的任務(wù)沒(méi),。

辦法。

落實(shí),，論文撰寫,、集體備課沒(méi)有取得良好的效果。

教育科研工作匯報(bào)篇五

我叫xxx,，是登封市xx五小一名普通教師,，在教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，并積極投身于教育科研的實(shí)踐中,，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

要講今年鄭州市教研活動(dòng)影響最深的事件是什么，那就是細(xì)化讀新課標(biāo),，構(gòu)建道德課堂,。自今年年初開學(xué)，就認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，查找資料,，與同事研討等方式，并主動(dòng)承擔(dān)了六年級(jí)上下冊(cè)的細(xì)化解讀工作,，認(rèn)真按時(shí)保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！爆F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女比較多，生活條件優(yōu)越使很多孩子養(yǎng)尊處優(yōu),，依賴和逆反心理都比較嚴(yán)重,。表現(xiàn)為紀(jì)律性差，自覺(jué)性差,，意志脆弱,，以自我為中心，不懂得尊重別人等等。針對(duì)這種情況,，我認(rèn)真研究,，積極探討新形式下師生的和諧關(guān)系。推行“心靈港灣”活動(dòng),，與其他教師一起深入學(xué)生內(nèi)心,，展開調(diào)查研究，經(jīng)常用寫信的方式與學(xué)生溝通,，解決學(xué)生思想問(wèn)題,。加強(qiáng)師生交流，用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生,，樹立學(xué)生信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，與學(xué)生建立了“互信,、互愛(ài),、互相尊重”的良好師生關(guān)系。先后撰寫多篇論文獲得省市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),，本人研究的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)更要貼近生活實(shí)際》正在進(jìn)行,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育改革的主陣地，抓好課堂是重中之重,，想實(shí)施好素質(zhì)教育切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，特別是現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谛r(shí)間不得超過(guò)6小時(shí),，課堂更需精講多練,。因此，在課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，科學(xué)合理的安排上課的.每一個(gè)細(xì)節(jié)。我嘗試在學(xué)法指導(dǎo)上來(lái)一次徹底的革命,，大膽創(chuàng)新,，以學(xué)生為主體，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景,，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、總結(jié)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與其它同學(xué)共同探究問(wèn)題,，課堂氣氛熱烈?guī)熒嗟靡嬲谩?/p>

在課堂形式上我主要推行了“小組分層”的學(xué)習(xí)方法,。小組內(nèi)互助，小組間抗衡，不同級(jí)別對(duì)學(xué)生的要求不一樣,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，尤其是背書熱情；其次大大節(jié)省了老師的時(shí)間和精力,。

本學(xué)年,，我仍然探索適合自己的教學(xué)方法。工作之余,，我用了很長(zhǎng)時(shí)間去鉆研《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》原理。積極參加?xùn)|區(qū)舉辦的教研活動(dòng),。自學(xué)了《怎樣上好公開課》,、《給教師的一百條新建議》等書。在教學(xué)實(shí)踐中,，繼承和發(fā)揚(yáng)邱學(xué)華老師自主學(xué)習(xí)的精髓,，嘗試小組分層教學(xué)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有大幅提高,。取得了較好的效果,。

其次，加強(qiáng)教學(xué)反思力度,，反思每節(jié)課的得失,，每一學(xué)期的計(jì)劃完成情況并積極撰寫教學(xué)教研論文，申報(bào)參與各級(jí)各類課題的立項(xiàng)與研究工作,。五,、取得成績(jī)?cè)诮衲昴瓿醴e極參與了登封市課題立項(xiàng)《小學(xué)數(shù)學(xué)要更貼近生活實(shí)際》。

總之,，在一年教學(xué)工作中,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下我加強(qiáng)對(duì)課堂和教材教法的研究，歸納總結(jié)出了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn),；探索和諧民主的師生關(guān)系,；加強(qiáng)與同事的教研與合作，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面取得積極參加了學(xué)術(shù)交流,，提升了業(yè)務(wù)檔次,。提高了教學(xué)藝術(shù)，并展望來(lái),，我對(duì)自己的教學(xué)和教學(xué)研究工作向更深更細(xì)的方面發(fā)展充滿了希望和信心,。

教育科研工作匯報(bào)篇六

1、完善了學(xué)校教研機(jī)構(gòu),，特別是教研組的建立,，使之有其人,、有其位、有其職,、有其事,、存其規(guī)。本學(xué)期設(shè)立了四個(gè)教研組,，各教研組擬訂好了教研計(jì)劃,，確定工作的核心。組織教研組成員開展教研活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本期來(lái)通過(guò)多種形式地學(xué)習(xí)了“新大綱,、新課標(biāo),、新教材”。組織全體教師學(xué)習(xí)了區(qū)教委下發(fā)的“課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”,，對(duì)三種課型標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí),。使教師掌握了學(xué)科教學(xué)的理論為教學(xué)實(shí)踐提供了可靠的保證。

3,、并組織了中教師進(jìn)行學(xué)標(biāo),、練標(biāo)的“四學(xué)四練”活動(dòng)，采取學(xué)練結(jié)合,，個(gè)人學(xué)與小組學(xué)相結(jié)合,，課中練與課外練相結(jié)合。提高了教師的課堂教學(xué)能力,，并組織了小學(xué)教師的二級(jí)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收,，我校共10人（初中10人）順利通過(guò)珍溪鎮(zhèn)“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組的考核驗(yàn)收。

4,、加強(qiáng)了校本教研活動(dòng),。本期校本教研設(shè)了一個(gè)主題：“如何作好教學(xué)反思”,、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)為載體開展了“說(shuō),、講、評(píng)”教研活動(dòng),。以教研組為單位用近1個(gè)學(xué)月的時(shí)間開展了“說(shuō),、講、評(píng)”教研活動(dòng),，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)提升了教師的專業(yè)素質(zhì),，為課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保證。

5,、組織教師參加了各級(jí)舉辦的各種教研活動(dòng),。組織了本校的兩次競(jìng)賽活動(dòng)：教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、教學(xué)反思競(jìng)賽；選送了小學(xué)語(yǔ)文教師參加了珍溪鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),，并獲二等獎(jiǎng),；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；小學(xué)美術(shù)論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)選送了大全教學(xué)論文參加了重慶市評(píng)比并獲三等獎(jiǎng),；組織學(xué)生參加了“今日教育杯”作文競(jìng)賽活動(dòng),，并獲一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)大全,、三等獎(jiǎng)若干,。

6、組織教師參加了區(qū)上,、鎮(zhèn)上的畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)和觀摩課,，指導(dǎo)全體教師搞好了期末綜合復(fù)習(xí)工作。

7,、每學(xué)月以教研組為單位開展了集體備課活動(dòng),，發(fā)揮集體智慧，取得了良好的效果,。

8,、加大教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，本期教師相互聽(tīng)課都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),，教師之間的相互交流學(xué)習(xí)的力度加大了,，形成了良好的氛圍。

9,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)了教師教學(xué)教研的過(guò)程管理。

教育科研工作匯報(bào)篇七

回顧本學(xué)期工作,，現(xiàn)將如下：

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)變成無(wú)本之木，無(wú)源之水,。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù),。做到充分解讀教材,，養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書，多學(xué)習(xí),，多思考,，多動(dòng)筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益,，在實(shí)際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過(guò)說(shuō),、評(píng)課，互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,。同時(shí)把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力,，收獲最大的是學(xué)生,。

回顧過(guò)去，放眼未來(lái),，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下,，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn),，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn),，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的科研型教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長(zhǎng)點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用,，大膽探索，勇于拼搏,，銳意改革,，使我校科研工作取得更好的成績(jī),。

教育科研工作匯報(bào)篇八

王寨鎮(zhèn)王集小學(xué)教科研工作在縣局基教科,、教研室、王寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師,，科研興校”為指導(dǎo)思想,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,，開展多種形式,、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教育質(zhì)量,，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

我校認(rèn)真落實(shí)縣局各項(xiàng)規(guī)章制度,，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地,，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，“教導(dǎo)處—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組,，指導(dǎo)教研活動(dòng),。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道,。

1,、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定,，組織教學(xué)教研,，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，聽(tīng)評(píng)課制度,，校本研修制度，加強(qiáng)了備,、講,、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在教研活動(dòng)中，研究新課程,，在課堂教學(xué)中,，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期三下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則,，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有討論,、有中心發(fā)言人,、有記錄、有實(shí)效,、有檢查,，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn),，次次有主題,，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高課堂效益,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行,。

2,、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng),，做到了時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的,、校內(nèi)組織的常規(guī)課,、匯報(bào)課、示范課,、研討課等公開課,，人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期,，教師聽(tīng)課人均在15節(jié)以上,。

3、每學(xué)期,，加大教學(xué)調(diào)研力度,，采用聽(tīng)、看,、測(cè),、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不低于30節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次,，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài),，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

1,、教師專業(yè)成長(zhǎng),，教育科研是先導(dǎo),，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,，使教師有書可看,，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記,、論文,、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記,，每月不少于500字,。

我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”,。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的辦法,，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2,、自我反思制度,。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究,，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍,，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗,，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等,，在反思中提高,，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在10月初舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽，通過(guò)交流展示,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自我反思的質(zhì)量。

3,、每學(xué)期,，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本年度計(jì)劃達(dá)10余人次,。

本學(xué)期,，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì),。

1,、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地,。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談,，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，并與教師一起研究對(duì)策,，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年,，學(xué)校開展了新課程研討課,、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等,。

每次活動(dòng)教師們非常重視,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策,。課堂上,，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,。精美的課件,、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。每天下午,，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議,，大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛,。

2,、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽,，旨在提高學(xué)生的心算能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用,。

3,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí),，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析,，找出存在的問(wèn)題,，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià),、成績(jī)與進(jìn)步,、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析,，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題,，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，起到了積極的推動(dòng)作用,。

4、為做好家校攜手共同教育好學(xué)生工作,，9月17日下午,，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，教導(dǎo)處孫秀真主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生,，從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視,；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力,；四是對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通,。這次會(huì)議,，為增進(jìn)家校雙方的了解,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),?！睘榇耍覀児膭?lì)教師走研究之路,，努力做研究型教師,。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作,，進(jìn)行教法,、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究,。每學(xué)期初,，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科,、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，確定本組的教研課題。通過(guò)近幾年的'努力,，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效,。20xx年9月，我校9被評(píng)為蕭縣教育科研先進(jìn)單位,。

學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，取得了一定的成績(jī)。近年來(lái),，王集小學(xué)教師先后在省,、市、縣級(jí)刊物上發(fā)表論文60余篇,。20xx年4月劉媛老師先后在《安徽青年報(bào)》發(fā)表作品2篇,，以校本培訓(xùn)為契機(jī)先后6人校際公開課教學(xué)，獲得同行的一致好評(píng),。一系列教學(xué)活動(dòng)的開展,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)，教師們的教學(xué)水平也有極大跨越,。

六,、存在問(wèn)題及努力方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸,。

2,、提高廣大教師撰寫教學(xué)論文的積極性。

3,、學(xué)生的書寫要各年級(jí),、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫。

教育科研工作匯報(bào)篇九

本學(xué)年,，在禹城市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局教育教學(xué)工作的總體部署，緊緊圍繞教科所制定的工作重點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展方向,，深化教育教學(xué)改革,，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目的，以“科研興?！睘樽谥?；以進(jìn)步教育質(zhì)量為中心；以提高全校老師的教研水平為重點(diǎn),，以校本培訓(xùn),、校本教研為切入點(diǎn)，以課題研究為載體,，狠抓工作落實(shí),，全面提高我校的教科研品質(zhì)。現(xiàn)將我校教科研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

教科室組織全校教師廣泛深入發(fā)展校本研究,，提升教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

（一）校本教研：

每學(xué)期舉辦每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課、每月一次以級(jí)部為單位的教師讀書交流會(huì),、每周二理論學(xué)習(xí),、周五集體備課、隨堂聽(tīng)課,、專題研究等集中學(xué)習(xí)與教學(xué)沙龍相結(jié)合形式,，建立以“自我反思、交流互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心因素的校本教研制度,，以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,。多次安排數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師,，赴河南永威,、德州、棗莊,、聊城,、肥城等地方名校觀摩學(xué)習(xí)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,，各種活動(dòng)都收到很好的教研成果。我校英語(yǔ)教師編導(dǎo)的英語(yǔ)“圣誕匯演”節(jié)目,，1月5日在山東少兒頻道播出,。6人獲德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)。

（二）校本培訓(xùn)：

我校的校本培訓(xùn)把基礎(chǔ)知識(shí),、課標(biāo)解讀,、專業(yè)技能提升作為培訓(xùn)重點(diǎn)，組織全體教師參加培訓(xùn)活動(dòng),，本學(xué)年每學(xué)期各舉辦了一次教師基本功大賽,、電子白板培訓(xùn)?；竟Υ筚愒O(shè)置項(xiàng)目：基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試（學(xué)科理論知識(shí),、課標(biāo)知識(shí)、教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)）、聽(tīng)評(píng)課,、教案設(shè)計(jì),、三字一話、課件制作,、模擬課堂等6項(xiàng),。電子白板培訓(xùn)包括：專家講座、視頻學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)操作技能比賽,、課件制作比賽等。所有比賽都要經(jīng)過(guò)級(jí)部初賽,，做到全員參與以賽促訓(xùn),，推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的總決賽。通過(guò)比賽,、交流,、展示,，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師,，身正為范”的良好意識(shí),。打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍,。提高教師綜合教學(xué)能力,，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。我校教師在各級(jí)基本功比賽中也取得優(yōu)異成績(jī),。

學(xué)年初,，學(xué)校對(duì)教育科研工作做了具體部署，以小課題研究為切入點(diǎn),，要求各課題組的研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,，注重解決教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，努力提高科研與教學(xué)的互助作用,。通過(guò)開展周集體備課,、聽(tīng)課評(píng)課、讀書交流會(huì)等活動(dòng),，引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生，改進(jìn)教法,，使課堂教學(xué)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn),。抓好課題研究的過(guò)程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵,，學(xué)校教科室多次召開課題研究專題會(huì)議：學(xué)習(xí)課題研究資料,，了解課題研究的前沿信息，主持人課題研究階段性匯報(bào)交流,。教科室及時(shí)對(duì)各課題研究進(jìn)行引導(dǎo),。及時(shí)關(guān)注各課題組博客運(yùn)行和課題研究進(jìn)展情況，檢查,、督促,、指導(dǎo)每一階段的研究任務(wù)。切實(shí)抓好課題研究的過(guò)程管理,。對(duì)面臨結(jié)題的課題組,，督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果,，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報(bào)告,，認(rèn)真做好結(jié)題工作。xxxx年我校又有3項(xiàng)省級(jí)課題申請(qǐng)結(jié)題,；1項(xiàng)德州市級(jí)課題結(jié)題,；13項(xiàng)禹城市級(jí)小課題結(jié)題,。

骨干教師是學(xué)校的根基，名師是學(xué)校的名片,。因此,，我校的教師培訓(xùn)工作做得格外扎實(shí)。根據(jù)實(shí)際情況,，我們將培訓(xùn)分為：新教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng)，有針對(duì)性的做好培訓(xùn)工作,。

新教師實(shí)行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師。在指導(dǎo)教師的幫助下,，新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),，能在最短的時(shí)間內(nèi)勝任自己的工作。新教師培訓(xùn)我校主要做了以下工作：

1,、新教師參加校本教研,，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)反思總結(jié),、大膽實(shí)踐,。

2、新教師要進(jìn)入指導(dǎo)教師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并作詳細(xì)記錄積極反思自己的課堂教學(xué),。

3、指導(dǎo)教師深入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),，聽(tīng)課后都要認(rèn)真評(píng)課,，要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、上課,、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。

4,、指導(dǎo)教師示范課，新教師談聽(tīng)課收獲,。

5,、新教師匯報(bào)課，課前指導(dǎo)教師修改教案,；課后指導(dǎo)教師評(píng)課,，提出建議和改進(jìn)措施。

6,、指導(dǎo)教師,、新教師在學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后,，上交20xx字以上的培訓(xùn)總結(jié)。

骨干教師培訓(xùn)部分主要由教科室精心組織聽(tīng)專家講座,、學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)質(zhì)課錄相等，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),；名師培養(yǎng)學(xué)校通過(guò)校級(jí)賽課,、基本功比賽推選出優(yōu)秀教師名單，派出名校進(jìn)行學(xué)習(xí),，寫出學(xué)習(xí)體會(huì),、感悟。學(xué)校跟蹤調(diào)查,、考核,、評(píng)價(jià)。請(qǐng)名校名師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),，促其寫出有一定水平的文章,，向有關(guān)教育刊物推薦、投稿,。經(jīng)過(guò)不同形式的培訓(xùn),，我校全體教師水平有了大幅度的提高，多篇文章在一些國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表,，優(yōu)質(zhì)課,、錄像課也得到了一些專家的較高評(píng)價(jià)，教師正逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化,。xxxx年我校高偉偉、李澤武被評(píng)為禹城名師,；陳玉新,、李瑩被評(píng)為禹城名班主任。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在很多不足之處：

1,、教師缺乏教科研實(shí)踐的指導(dǎo)。就管理者而言,，缺乏對(duì)教師教科研基礎(chǔ)理論和基本方法上的指導(dǎo),，缺乏以課題研究為抓手，對(duì)教科研隊(duì)伍的不斷充實(shí)與壯大,。就被管理者而言,，應(yīng)主動(dòng)汲取知識(shí)，為參與教科研做好知識(shí)儲(chǔ)備。

2,、傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法還占有主流地位,，因?yàn)榘囝~大，學(xué)生結(jié)構(gòu)參差不齊,，對(duì)于新課標(biāo)的教法,、學(xué)法雖然認(rèn)同，但不敢大膽放手實(shí)踐探究,。

3,、對(duì)英語(yǔ)、音體美等一些學(xué)科的教學(xué)研究不透,、重視不夠,；導(dǎo)致這些學(xué)科的教育科研工作開展的偏面。

隨著教育科研工作在我校的不斷扎根深入,，教育科研之花也一定會(huì)綻開得更艷,，結(jié)出更豐盛的果實(shí)。

xxxx年,，我校將充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)功能。

1,、強(qiáng)化科研意識(shí),，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。

2,、繼續(xù)做好學(xué)校各級(jí)課題的研究工作,，提高研究過(guò)程的有效管理。

3,、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍,，提高教育科研的水平。

4,、力爭(zhēng)所有禹城市級(jí)小課題全部結(jié)題,，科研論文在質(zhì)量和數(shù)量上有進(jìn)一步提高。