制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

下學期體育教學工作計劃篇一

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹的指導思想,，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習,，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性,，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心,，缺少明確的導向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標,，運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,，也是推進素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣,。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品,。

學生基本情況分析和具體措施。

體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

一、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,，并做好妥善安排,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

二,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結(jié)合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式,，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表：

(9月2日9月5日)第一周:開學工作,。

(9月8日9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球,。

(9月15日9月19日)第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙。

(9月22日9月26日)第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投,。

(10月6日10月10日)第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳,。

(10月13日10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快。

(10月20日10月24日)第七周:橫渡跳遠,。

(10月27日10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕,。

(11月2日11月6日)第九周:追趕跑障礙接力。

(11月9日11月13日)第十周:擺動投籃比賽,。

(11月1611月20日)第十一周;其中測試龍舟,。

(11月23日11月27日)第十二周:五一放假。

(11月30日12月4日)第十三周:滾球接力看誰反應(yīng)快,。

(12月7日12月11日)第十三周:跳高越過障礙,。

(12月14日12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤,。

(12月21日12月25日)第十五周:搶先一步圖形運球。

(12月28日1月1日)第十六周:投中目標收發(fā)電報,。

(1月4日1月8日)第十七周:考核總結(jié),。

下學期體育教學工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標,，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神,，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學生的情操,，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神,，引導學生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

本學期五年級有一個教學班,，共有學生43人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在五年級又經(jīng)過細致的指導,，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高,，體育活動中相關(guān)的.技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高,，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

1、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,。

2、使學生熟練掌握50米,、100米,、200米、800米,、立定跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

4,、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲,。

3,、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學,。

4,、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì),。

5,、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

三月，隊列隊行訓練,，復(fù)習基本的體育課知識,。

四月，跑的訓練,，主要是提高學生速度,。

五月，跳的訓練,，提高學生爆發(fā)力,。

六月,，投的訓練，提高學生臂力,。

七月,，其它球類訓練和期末檢測。

下學期體育教學工作計劃篇三

1,、四年級學生一般為9---10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大,，富彈性，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此,，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主。

5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了,，不愿意站的很近,。

6、自我評價意識開始形成,，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當,，就不樂意,，特別是女生.

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的'因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

周次計劃進度,。

一引導課,，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二1,、隊列隊形;2,、游戲：穿過小樹林;。

三1,、基本體操;2,、游戲：守衛(wèi)紅旗;。

四1,、基本體操;2,、游戲：報數(shù)比賽。

五1,、基本體操;2,、游戲：春種秋收;。

六游戲課：1,、穿城門;2,、夾球接力;。

七1,、技巧：前滾翻起立接球;2,、游戲：綁腿接力;。

八1,、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復(fù)習前滾翻。

九游戲課：1,、端水平衡：2,、障礙賽跑。

十1,、技巧：復(fù)習前后滾動;2,、游戲：繞木棒接力。

十一1,、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走。

1,、用各種正確姿勢的走;2,、游戲：迎面接力。

十二1,、隊列：報數(shù);2,、復(fù)習各種姿勢的走。

1,、韻律活動;2,、隊列：報數(shù),。

十三1、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲,。

1、技巧：前滾翻;2,、游戲：換物接力,。

十四1、勞動模仿操;2,、游戲：迎面接力,。

1、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力,。

十五1、隊列：齊步走—立定;2,、復(fù)習勞動模仿操,。

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2,、獵人獵槍老虎,。

十六1、隊列：走圓形;2,、十字接力,。

1、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力,。

十七1、隊列;行進間走;2,、復(fù)習韻律操;,。

1、韻律操;2,、游戲：單腳跳接力;,。

十八1、游戲課：1,、踏石過河;2,、攻關(guān);,。

1、技巧;仰臥起坐;2,、游戲;快跳快跳;,。

十九,、

二十考核,。

下學期體育教學工作計劃篇四

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔,！好的計劃是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的小學二年級下學期體育教學工作計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，經(jīng)過二年級上半學期的學習,，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。針對這些特點,，應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,，進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識,。

（一）教學目標

1,、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的'作用,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）教學重點

1,、教學常規(guī)訓練,，隊列隊形。

2,、本學期的教學重點側(cè)重于短跑,、跳遠等項目，教學中要多貫穿此類項目的練習,。

（三）教學難點

協(xié)調(diào)性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難度的,，不容易被學生接受。

二年級的學生年齡還小,，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以活動為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合,，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

每周4課時，每期共64課時,。

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內(nèi)容,，讓學生學在其中,，樂于其中。

在教學中應(yīng)貫徹如下注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中采用游戲教學時，要注意強調(diào)安全教育。

2,、小學生好勝心比較強,，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果,。

3,、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心,。

下學期體育教學工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目標,，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神,，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學生的情操,，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神,，引導學生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二,、基本情況,。

本學期五年級有一個教學班，共有學生43人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在五年級又經(jīng)過細致的指導，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高,，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

三,、任務(wù)目標。

1,、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2,、使學生熟練掌握50米,、100米、200米、800米,、立定跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高,。

4,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、方法措施。

1,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī),。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲,。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,，加強學生體育活動技巧的教學,。

4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練,，以強化學生的體質(zhì),。

5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

五、活動安排,。

三月隊列隊行訓練,，復(fù)習基本的體育課知識。

四月跑的訓練,，主要是提高學生速度,。

五月跳的訓練，提高學生爆發(fā)力,。

六月投的訓練,，提高學生臂力。

七月其它球類訓練和期末檢測,。

下學期體育教學工作計劃篇六

一,、學生分析。

一年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識,。

二,、教學目標及重難點。

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點：

1,、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2,、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

3,、七彩陽光廣播操。

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢。

三,、教材分析,。

一年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）,、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

四、教學措施及應(yīng)該注意的事項,。

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲,。

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

下學期體育教學工作計劃篇七

請閱讀上公文站發(fā)現(xiàn)學習,。

五年級的學生年齡在12-15歲之間,，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展,。

(1)使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣,。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。

(2)難點是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿,。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識,、田徑類的跑、跳躍和投擲,、體操類的馬上動作,、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識,。

通過以上內(nèi)容學習,，使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識,，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,，通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力,。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì),。促進身體全面發(fā)展,，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

每周3課時,。

1,、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向,，加強對學生學法的指導,。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究,，忽視了學生學法的探索,，只管教的怎么樣，不管學的如何,，必然不利于調(diào)動學生的積極性,，不利于提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,。

課件,。

園,。因此，要重視學生學法的研究與探索,，不僅要研究教法與學法,，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,，而且要研究學生的“會學”,。

2、在教學中多運用游戲作為方法,、手段,，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣,，達到預(yù)期的教學目標效果,。

3,、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

周次。

課次,。

學習目標,。

教材內(nèi)容。

一

1

通過本次課的學習,，使學生了鍛,。

煉身體的好處，認真上好體育課,。

理論課,。

2

使學生進一步掌握隊列隊形。

的方法與技巧,。

1隊列隊形;,。

2、游戲：穿過小樹林;,。

3

進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng),。

成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育,。

1,、基本體操：廣播體操(1-4)節(jié);。

2,、游戲：守衛(wèi)紅旗;,。

二

1

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調(diào)。

性能力,。

1,、基本體操：廣播體操(5-7)節(jié)。

2,、游戲：報數(shù)比賽,。

2

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

1、基本體操：廣播體操(1-7)節(jié),。

2,、游戲：春種秋收。

3

發(fā)展學生速度素質(zhì),，提高快速反映能力,。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。

游戲課;1,、穿稱門;,。

2、加球接力,。

三

1

使學生進一步的鞏固和提高前滾翻,。

的技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏柔韌調(diào)等,。

能力,，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品。

質(zhì),。

1,、技巧：前滾翻起立，

2,、游戲：障礙賽跑;,。

2

通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性,，

平衡感覺敏等素質(zhì),。

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻,。

2,、復(fù)習：前滾翻起立，接球,。

3

發(fā)展學生快速奔跑的能力,，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1,、徒手操;,。

2、游戲：改換目標,。

四

1

培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力,，培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1,、徒手操;。

2,、游戲：繞木棒運動,。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈,。

敏速度。

1,、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié),。

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);,。

3

通過學習走的正確方法,，培養(yǎng)學生。

走的正確姿勢,，發(fā)展學生走的能力,。

除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

1,、韻律活動;,。

2、走：改變速度的走;,。

五

1

通過游戲練習,，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神,。

1,、走：改變速度的走;。

2,、2,、游戲：單腳跳接力;。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈,。

敏速度,。

1、走：用各種正確姿勢的走;,。

2,、游戲：綁腿接力;。

3

使學生初步掌握藤圈的簡單動作和,。

技術(shù),，發(fā)展學生的下肢的力量。

1,、藤圈韻律操(1—3)節(jié);,。

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn),。

六

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,，協(xié)。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1,、藤圈韻律操(4—6)節(jié)：

2,、游戲：單雙腳跳圈。

2

使學生進一步學習仰臥起坐的動,。

作,，發(fā)展彈跳力。

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力,。

1,、技巧：仰臥起坐;。

2,、游戲：快跳快跳;,。

3

培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能,。

力,。

1、韻律操abc3節(jié),。

2,、游戲：搶種搶收。

七

1

使學生掌握錯肩和交叉行進間,。

的方法,。

1、隊列：錯肩和交叉行進間走;,。

2,、復(fù)習：韻律操：

2

培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領(lǐng)會跳高的技能和有。

關(guān)術(shù)語,。

1,、韻律操;。

2,、游戲：單腳跳接力;,。

3

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真,。

責和集體主義精神,。

1、游戲課：踏石過河,、

2,、攻關(guān)：

八

1

進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳。

下的動作方法,。

1,、支撐跳躍：

2,、游戲：攻關(guān);。

2

培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領(lǐng)會跳的技能和有關(guān)術(shù)語,。

1,、跳大繩;,。

2,、游戲：障礙物賽跑;。

3

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力,。

1,、跳大繩;2、跳小繩：

九

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,，協(xié),。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1,、藤圈操,。

2、游戲：單雙腳跳圈,。

2

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力,。培養(yǎng)學生對動作認真負。

責和集體主義精神,。

1,、游戲課：踏石過河、

2,、攻關(guān)：

3

通過游戲練習,，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學,。

生的速度奔跑能力,。

1、支撐跳躍,。

2,、游戲：攻關(guān);。

十

1

使學生學會簡單的韻律活動,，發(fā)展,。

學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感,，觀察,。

力，培養(yǎng)學生組織與紀律性,。

1,、韻律活動;,。

2、復(fù)習：支撐跳躍;,。

2

通過學習立臥撐,，使學生增強身體。

素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性,。

1,、技巧：立臥撐;。

2,、游戲：綁腿賽跑;,。

3

提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確,。

性,。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速。

反應(yīng)能力,。

1,、跳小繩,。

2、游戲：叫號賽跑,。

十一,。

1

通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢,。

奔跑的能力,。

1、跳雙繩;,。

2,、游戲：迎面接力;。

2

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確,。

性,。

1、跑：走跑交替;,。

2,、游戲：跳進去拍人;。

3

使學生掌握跳大繩的方法,同學之,。

間的協(xié)調(diào)性和配合能力,。

1、跳大繩;,。

2,、游戲：障礙物賽跑;。

十二,。

1

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力,。

1,、跳大繩;2、跳小繩,。

2

使學生進一步掌握藤圈動作的技術(shù),。

和發(fā)展下肢的彈跳能力。

奔跑跳躍游戲:1,、單腳跳接力;2,、迎面接力;。

3

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性,。

1,、走跑交替,。

2,、跳小繩。

十三,。

1

通過游戲練習,，培養(yǎng)學生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學,。

生的速度奔跑能力,。

1、1分鐘跳小繩;,。

2,、游戲：穿過小樹林;。

2

1,、做出籃球運動中的簡單組合動作,。

2學會與他人合作完成體育活動的。

任務(wù),。

1,、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙。

2,、走和跑：負重走游戲(雙人抬,，多人抬)。

3

在隊列練習中保持正確的身體姿勢,，學會半面向右(左)看齊,。

1、面向右(左)看齊,。

2,、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子。

十四,。

1

培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力,，培養(yǎng)學生快速奔跑能力,，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),，提高位移速度能力,。

1、徒手操和舞蹈,。

2,、走和跑。

2

體會急行跳遠的正確動作方法,，著重改進助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度,，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力,。

1,、徒手操和舞蹈。

2,、跳躍,。

3

培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強。

上肢力量,。

1,、模仿各種動物走。

2,、地滾球,。

十五。

1

使學生進一步掌握廣播操的要領(lǐng)及動作,，并保持正確的身體姿勢,。

小學生廣播操1-4節(jié)(復(fù)習)。

2,、猜拳跨步比賽,。

2

1、使學生在徒手操,、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;,。

讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發(fā)展跳躍能力,。

1,、半面向右(左)看齊。

2,、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習,。

3

讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;,。

1,、韻律活動：身體動作組合練習復(fù)習與展示,。

2、發(fā)展攀爬能力的練習：攀爬繩架,。

十六,。

1

培養(yǎng)學生快速跑的能力，發(fā)展靈敏,、反應(yīng)速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢,、肩帶和腹肌力量，提高協(xié)調(diào)用力能力,。

1,、向后轉(zhuǎn)身快速跑30m。

2,、攀爬肋木架,。

2

培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極,，主動地參與到活動當中,。

1、游戲：小小保齡球,。

2、各種方式接力跑(迎面),。

3

知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球,、明確安全運動的。

重要性,。

1,，學生廣播操5-7節(jié)(復(fù)習。

2,，雙手持球從胯下向前拋球比遠,。

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

教學目標：

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑,。

教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠。

小學五年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑,，1分鐘跳繩,，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容,，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

下學期體育教學工作計劃篇八

作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：

一、基本情況,。

二,、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標,。中學體育教材,，以及我校體育器材，場地,，學生的實際情況,。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目的和要求,。

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、趣味體育,、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四,、主要工作。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量。

2,、抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備,。

3,、開展好班級的體育活動，班與班進行,，籃球,、立定跳遠、跳繩,、50米等體育項目的比賽,。

4、寫課后反思,，心得,，總結(jié)等理論。

五,、具體安排,。

1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。(立定跳遠、實心球200米等),。

2,、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

3,、不斷改進教育教學方法,，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況,，進行不同層次練習,，建立互幫，互學,，相互鼓勵地共同進步的團體,。

4、對學困生,，要有耐心,，愛心和關(guān)心，交流和談心,。鼓勵,，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學生學習情況,，提出新目標,，新要求。

六,、教學措施,。

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性,。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風,。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、積極向上。