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下學期體育教學工作計劃 三年級下學期體育教學工作計劃(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 00:35:10
下學期體育教學工作計劃 三年級下學期體育教學工作計劃(通用8篇)
時間:2023-12-03 00:35:10     小編:文軒

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

下學期體育教學工作計劃篇一

指導思想:

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹的指導思想,,促進學生健康成長,充分體現(xiàn)了的教學,,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,,方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,,缺少明確的導向作用,,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,,要貫徹新課標,,運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,,也是推進素質(zhì)教育的主要課程,,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學期根據(jù)體育《新課標》中,,明確地規(guī)定了小學體育的目的:

教學目標:

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,,培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣,。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:

發(fā)揚體育精神,,形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),,掌握簡單的運動技能,,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強,,勝不驕、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品,。

學生基本情況分析和具體措施。

體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),,加強課堂的教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,,不斷提高教學質(zhì)量,。

一、教師方面:

1,、認真?zhèn)湔n,,精心寫好教案,不備課,,無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,,組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),,提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,,并做好妥善安排,。

5、教學原則,、教學方法的運用,,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,,科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,,不斷提高教學質(zhì)量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,,使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

二,、學生方面:

1、學習目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,,遵守課堂各項規(guī)定,。

4、要愛護體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

具體措施和輔助手段:

在游戲中結(jié)合比賽,,使學生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進行講解,,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,,使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手,,自己想象,,制造體育課上需要的工具,讓學生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預(yù)防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課,,從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,,使學生更好的去吸收利用,,更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表:

(9月2日9月5日)第一周:開學工作,。

(9月8日9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球,。

(9月15日9月19日)第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙。

(9月22日9月26日)第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投,。

(10月6日10月10日)第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳,。

(10月13日10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快。

(10月20日10月24日)第七周:橫渡跳遠,。

(10月27日10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕,。

(11月2日11月6日)第九周:追趕跑障礙接力。

(11月9日11月13日)第十周:擺動投籃比賽,。

(11月1611月20日)第十一周;其中測試龍舟,。

(11月23日11月27日)第十二周:五一放假。

(11月30日12月4日)第十三周:滾球接力看誰反應(yīng)快,。

(12月7日12月11日)第十三周:跳高越過障礙,。

(12月14日12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤,。

(12月21日12月25日)第十五周:搶先一步圖形運球。

(12月28日1月1日)第十六周:投中目標收發(fā)電報,。

(1月4日1月8日)第十七周:考核總結(jié),。

下學期體育教學工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學生的體能為目標,,以學生年齡特點為依據(jù),,以學生的實際為出發(fā)點,深入貫徹課程改革精神,,把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來,,培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,增強學生身體素質(zhì)和體育情趣,,陶冶學生的情操,,注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神,,引導學生開發(fā)潛能,,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

本學期五年級有一個教學班,,共有學生43人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在五年級又經(jīng)過細致的指導,,學生整體身體素質(zhì)有了很大提高,,體育活動中相關(guān)的.技能技巧都比較熟練,學生上體育課的積極性有了很大提高,,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

1、使學生熟練地掌握隊列隊行,,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊,。

2、使學生熟練掌握50米,、100米,、200米、800米,、立定跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學到的知識,,并不斷鞏固和提高。

4,、進一步增強體質(zhì),,特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、精心備課,,認真上好每節(jié)體育課,,按時完成體育教學常規(guī)。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲,。

3,、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強學生體育活動技巧的教學,。

4,、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練,以強化學生的體質(zhì),。

5,、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

三月,隊列隊行訓練,,復(fù)習基本的體育課知識,。

四月,跑的訓練,,主要是提高學生速度,。

五月,跳的訓練,,提高學生爆發(fā)力,。

六月,,投的訓練,提高學生臂力,。

七月,,其它球類訓練和期末檢測。

下學期體育教學工作計劃篇三

1,、四年級學生一般為9---10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,,男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,,富彈性,堅固性較差,,不容易骨折,,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,因此,,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,,肌肉細長而且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,,也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,,因此,,要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛,,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,,時間和空間感較差。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,,因此,講解不宜過長,,敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng),。

4、四年級學生的情感容易外露,,愛爭論問題,,容易激動,動不動就提出批評意見,,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主。

5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,,男女生之間容易保持一定的距離,站隊時的間距都比低年級大了,,不愿意站的很近,。

6、自我評價意識開始形成,,擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,,要求老師采取公平態(tài)度,老師批評不當,,就不樂意,,特別是女生.

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,,增進學生健康,增進體質(zhì),,促進德,、智、體全面發(fā)展,,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,,頑強,,勝不驕、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),,加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,,不斷提高教學質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n,,精心寫好教案,不備課,,無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,,組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務(wù),,提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的'因故不能上課,,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排,。

4,、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5、教學原則,、教學方法的運用,,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,,科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,,指導和改進教學工作,,不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理,。

1,、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課,著裝要輕便,,整齊,,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,,在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導,,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,,積極自覺的上好體育課。注意聽講,,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

周次計劃進度,。

一引導課,,體育常識,游戲是兒童的良師益友。

二1,、隊列隊形;2,、游戲:穿過小樹林;。

三1,、基本體操;2,、游戲:守衛(wèi)紅旗;。

四1,、基本體操;2,、游戲:報數(shù)比賽。

五1,、基本體操;2,、游戲:春種秋收;。

六游戲課:1,、穿城門;2,、夾球接力;。

七1,、技巧:前滾翻起立接球;2,、游戲:綁腿接力;。

八1,、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2,、復(fù)習前滾翻。

九游戲課:1,、端水平衡:2,、障礙賽跑。

十1,、技巧:復(fù)習前后滾動;2,、游戲:繞木棒接力。

十一1,、韻律活動;2,、走:各種姿勢的走。

1,、用各種正確姿勢的走;2,、游戲:迎面接力。

十二1,、隊列:報數(shù);2,、復(fù)習各種姿勢的走。

1,、韻律活動;2,、隊列:報數(shù),。

十三1、技巧:前滾翻;2,、游戲:跳墊子游戲,。

1、技巧:前滾翻;2,、游戲:換物接力,。

十四1、勞動模仿操;2,、游戲:迎面接力,。

1、勞動模仿操;2,、游戲:換物接力,。

十五1、隊列:齊步走—立定;2,、復(fù)習勞動模仿操,。

游戲課:1、蹦蹦跳跳;2,、獵人獵槍老虎,。

十六1、隊列:走圓形;2,、十字接力,。

1、技巧:立臥撐;2,、游戲:換物接力,。

十七1、隊列;行進間走;2,、復(fù)習韻律操;,。

1、韻律操;2,、游戲:單腳跳接力;,。

十八1、游戲課:1,、踏石過河;2,、攻關(guān);,。

1、技巧;仰臥起坐;2,、游戲;快跳快跳;,。

十九,、

二十考核,。

下學期體育教學工作計劃篇四

日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔,!好的計劃是什么樣的呢,?下面是小編收集整理的小學二年級下學期體育教學工作計劃,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

二年級的學生年齡比較小,,基礎(chǔ)比較薄弱,,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,但是二年級學生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,,經(jīng)過二年級上半學期的學習,,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,,即使遇到了什么困難,,自己也能從容面對。針對這些特點,,應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,,進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識,。

(一)教學目標

1,、掌握基本的體育運動知識,明確體育鍛煉的'作用,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教學重點

1,、教學常規(guī)訓練,,隊列隊形。

2,、本學期的教學重點側(cè)重于短跑,、跳遠等項目,教學中要多貫穿此類項目的練習,。

(三)教學難點

協(xié)調(diào)性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難度的,,不容易被學生接受。

二年級的學生年齡還小,,教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),,而是以學生為主體,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,,以游戲為主,,分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括:基本活動:排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈),。游戲:奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以活動為主,,所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,教師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合,,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

每周4課時,每期共64課時,。

在教學過程中教師積極引導學生,,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,,培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多利用情景主題法進行教學,靈活安排游戲內(nèi)容,,讓學生學在其中,,樂于其中。

在教學中應(yīng)貫徹如下注意事項:

1,、學生年齡較小,,在教學中采用游戲教學時,要注意強調(diào)安全教育。

2,、小學生好勝心比較強,,可以利用這個特點進行一些教學比賽,增強學生鍛煉的效果,。

3,、在教學中要注意因材施教,增強學生的自信心,。

下學期體育教學工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學生的體能為目標,,以學生年齡特點為依據(jù),,以學生的實際為出發(fā)點,深入貫徹課程改革精神,,把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來,,培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,增強學生身體素質(zhì)和體育情趣,,陶冶學生的情操,,注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神,,引導學生開發(fā)潛能,,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二,、基本情況,。

本學期五年級有一個教學班,共有學生43人,。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,,在五年級又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質(zhì)有了很大提高,,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,,學生上體育課的積極性有了很大提高,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,。

三,、任務(wù)目標。

1,、使學生熟練地掌握隊列隊行,,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2,、使學生熟練掌握50米,、100米、200米、800米,、立定跳遠,、實心球、跳繩,、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學到的知識,并不斷鞏固和提高,。

4,、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、方法措施。

1,、精心備課,,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī),。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,,學生有收獲,。

3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,,加強學生體育活動技巧的教學,。

4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練,,以強化學生的體質(zhì),。

5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

6,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

五、活動安排,。

三月隊列隊行訓練,,復(fù)習基本的體育課知識。

四月跑的訓練,,主要是提高學生速度,。

五月跳的訓練,提高學生爆發(fā)力,。

六月投的訓練,,提高學生臂力。

七月其它球類訓練和期末檢測,。

下學期體育教學工作計劃篇六

一,、學生分析。

一年級的學生年齡比較小,,基礎(chǔ)比較薄弱,,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,,意志力比較薄弱,但是一年級學生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,學生心理趨向穩(wěn)定,,顯示出一定的個性特征,,自信心不斷增強。即使遇到了什么困難,,自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識,。

二,、教學目標及重難點。

教學目標:

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點:

1,、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2,、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

3,、七彩陽光廣播操。

教學難點:

一年級的學生理解動作比較慢,,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,,可能接受比較慢。

三,、教材分析,。

一年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,,以游戲為主,,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,,也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲:奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,,創(chuàng)造性地進行教學,。

四、教學措施及應(yīng)該注意的事項,。

教學措施:

在教學過程中教師積極引導學生,,充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,,讓學生樂于其中,。

注意事項:

1:年齡普遍較小,多采用游戲,。

2:小學生好勝心強,,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果,。

3:因材施教,,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

下學期體育教學工作計劃篇七

請閱讀上公文站發(fā)現(xiàn)學習,。

五年級的學生年齡在12-15歲之間,,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,,男女差別較大,,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,,很少參加激烈的運動項目,,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,,加強男生的身體素質(zhì)練習,,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展,。

(1)使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,,體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣,。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,,形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神,,形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。

(2)難點是耐久跑的呼吸,,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿,。

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識,、田徑類的跑、跳躍和投擲,、體操類的馬上動作,、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識,。

通過以上內(nèi)容學習,,使學生學習并了解體育的基礎(chǔ)知識,,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力,。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì),。促進身體全面發(fā)展,,增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

每周3課時,。

1,、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,,加強對學生學法的指導,。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,,忽視了學生學法的探索,,只管教的怎么樣,不管學的如何,,必然不利于調(diào)動學生的積極性,,不利于提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,。

課件,。

園,。因此,要重視學生學法的研究與探索,,不僅要研究教法與學法,,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,,而且要研究學生的“會學”,。

2、在教學中多運用游戲作為方法,、手段,,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,,達到預(yù)期的教學目標效果,。

3,、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強,,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教,,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

周次。

課次,。

學習目標,。

教材內(nèi)容。

1

通過本次課的學習,,使學生了鍛,。

煉身體的好處,認真上好體育課,。

理論課,。

2

使學生進一步掌握隊列隊形。

的方法與技巧,。

1隊列隊形;,。

2、游戲:穿過小樹林;,。

3

進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng),。

成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育,。

1,、基本體操:廣播體操(1-4)節(jié);。

2,、游戲:守衛(wèi)紅旗;,。

1

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調(diào)。

性能力,。

1,、基本體操:廣播體操(5-7)節(jié)。

2,、游戲:報數(shù)比賽,。

2

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

1、基本體操:廣播體操(1-7)節(jié),。

2,、游戲:春種秋收。

3

發(fā)展學生速度素質(zhì),,提高快速反映能力,。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。

游戲課;1,、穿稱門;,。

2、加球接力,。

1

使學生進一步的鞏固和提高前滾翻,。

的技術(shù),發(fā)展學生的靈敏柔韌調(diào)等,。

能力,,培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品。

質(zhì),。

1,、技巧:前滾翻起立,

2,、游戲:障礙賽跑;,。

2

通過練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,,

平衡感覺敏等素質(zhì),。

1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻,。

2,、復(fù)習:前滾翻起立,接球,。

3

發(fā)展學生快速奔跑的能力,,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1,、徒手操;,。

2、游戲:改換目標,。

1

培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力,,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1,、徒手操;。

2,、游戲:繞木棒運動,。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈,。

敏速度。

1,、基本體操:第八套廣播操(1-8)節(jié),。

2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn);,。

3

通過學習走的正確方法,,培養(yǎng)學生。

走的正確姿勢,,發(fā)展學生走的能力,。

除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

1,、韻律活動;,。

2、走:改變速度的走;,。

1

通過游戲練習,,培養(yǎng)學生集體主義精神,發(fā)展學生的彈跳和頑強精神,。

1,、走:改變速度的走;。

2,、2,、游戲:單腳跳接力;。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈,。

敏速度,。

1、走:用各種正確姿勢的走;,。

2,、游戲:綁腿接力;。

3

使學生初步掌握藤圈的簡單動作和,。

技術(shù),,發(fā)展學生的下肢的力量。

1,、藤圈韻律操(1—3)節(jié);,。

2、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn),。

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,,協(xié)。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1,、藤圈韻律操(4—6)節(jié):

2,、游戲:單雙腳跳圈。

2

使學生進一步學習仰臥起坐的動,。

作,,發(fā)展彈跳力。

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力,。

1,、技巧:仰臥起坐;。

2,、游戲:快跳快跳;,。

3

培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能,。

力,。

1、韻律操abc3節(jié),。

2,、游戲:搶種搶收。

1

使學生掌握錯肩和交叉行進間,。

的方法,。

1、隊列:錯肩和交叉行進間走;,。

2,、復(fù)習:韻律操:

2

培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領(lǐng)會跳高的技能和有。

關(guān)術(shù)語,。

1,、韻律操;。

2,、游戲:單腳跳接力;,。

3

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真,。

責和集體主義精神,。

1、游戲課:踏石過河,、

2,、攻關(guān):

1

進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳。

下的動作方法,。

1,、支撐跳躍:

2,、游戲:攻關(guān);。

2

培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領(lǐng)會跳的技能和有關(guān)術(shù)語,。

1,、跳大繩;,。

2,、游戲:障礙物賽跑;。

3

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力,。

1,、跳大繩;2、跳小繩:

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,,協(xié),。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1,、藤圈操,。

2、游戲:單雙腳跳圈,。

2

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力,。培養(yǎng)學生對動作認真負。

責和集體主義精神,。

1,、游戲課:踏石過河、

2,、攻關(guān):

3

通過游戲練習,,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學,。

生的速度奔跑能力,。

1、支撐跳躍,。

2,、游戲:攻關(guān);。

1

使學生學會簡單的韻律活動,,發(fā)展,。

學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感,,觀察,。

力,培養(yǎng)學生組織與紀律性,。

1,、韻律活動;,。

2、復(fù)習:支撐跳躍;,。

2

通過學習立臥撐,,使學生增強身體。

素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性,。

1,、技巧:立臥撐;。

2,、游戲:綁腿賽跑;,。

3

提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確,。

性,。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速。

反應(yīng)能力,。

1,、跳小繩,。

2、游戲:叫號賽跑,。

十一,。

1

通過本次課的教學,使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢,。

奔跑的能力,。

1、跳雙繩;,。

2,、游戲:迎面接力;。

2

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確,。

性,。

1、跑:走跑交替;,。

2,、游戲:跳進去拍人;。

3

使學生掌握跳大繩的方法,同學之,。

間的協(xié)調(diào)性和配合能力,。

1、跳大繩;,。

2,、游戲:障礙物賽跑;。

十二,。

1

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力,。

1,、跳大繩;2、跳小繩,。

2

使學生進一步掌握藤圈動作的技術(shù),。

和發(fā)展下肢的彈跳能力。

奔跑跳躍游戲:1,、單腳跳接力;2,、迎面接力;。

3

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性,。

1,、走跑交替,。

2,、跳小繩。

十三,。

1

通過游戲練習,,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學,。

生的速度奔跑能力,。

1、1分鐘跳小繩;,。

2,、游戲:穿過小樹林;。

2

1,、做出籃球運動中的簡單組合動作,。

2學會與他人合作完成體育活動的。

任務(wù),。

1,、游戲:運球接力繞球類過竿等障礙。

2,、走和跑:負重走游戲(雙人抬,,多人抬)。

3

在隊列練習中保持正確的身體姿勢,,學會半面向右(左)看齊,。

1、面向右(左)看齊,。

2,、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子。

十四,。

1

培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力,,培養(yǎng)學生快速奔跑能力,,發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),,提高位移速度能力,。

1、徒手操和舞蹈,。

2,、走和跑。

2

體會急行跳遠的正確動作方法,,著重改進助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度,,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力,。

1,、徒手操和舞蹈。

2,、跳躍,。

3

培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強。

上肢力量,。

1,、模仿各種動物走。

2,、地滾球,。

十五。

1

使學生進一步掌握廣播操的要領(lǐng)及動作,,并保持正確的身體姿勢,。

小學生廣播操1-4節(jié)(復(fù)習)。

2,、猜拳跨步比賽,。

2

1、使學生在徒手操,、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;,。

讓學生在一定的困難條件下進行體育活動,發(fā)展跳躍能力,。

1,、半面向右(左)看齊。

2,、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習,。

3

讓學生在體育活動中努力展示自我,并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;,。

1,、韻律活動:身體動作組合練習復(fù)習與展示,。

2、發(fā)展攀爬能力的練習:攀爬繩架,。

十六,。

1

培養(yǎng)學生快速跑的能力,發(fā)展靈敏,、反應(yīng)速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢,、肩帶和腹肌力量,提高協(xié)調(diào)用力能力,。

1,、向后轉(zhuǎn)身快速跑30m。

2,、攀爬肋木架,。

2

培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣,使學生積極,,主動地參與到活動當中,。

1、游戲:小小保齡球,。

2、各種方式接力跑(迎面),。

3

知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球,、明確安全運動的。

重要性,。

1,,學生廣播操5-7節(jié)(復(fù)習。

2,,雙手持球從胯下向前拋球比遠,。

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,,運動能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,,讓學生在學習過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)堅強的意志。

教學目標:

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運用技能:學生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,,如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4,、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,,以體育課和體育活動為載體,,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學重點:

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑,。

教學難點:

體操技巧;蹲距式跳遠。

小學五年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,,1分鐘跳繩,,三級跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,,在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,,并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1、采用主題教學,、情景教學等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,,可采用一些教學比賽,,以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進行練習,,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

下學期體育教學工作計劃篇八

作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:

一、基本情況,。

二,、教材分析:

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標,。中學體育教材,,以及我校體育器材,場地,,學生的實際情況,。有目的,有計劃地進行體育教育教學工作,,學習基本的體育理論知識,,基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,,對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目的和要求,。

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,,合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、趣味體育,、跑、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動,,提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強,,拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四,、主要工作。

1,、認真?zhèn)湔n,,上課。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣提高學生學習的質(zhì)量。

2,、抓好學?;@球隊訓練工作,為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備,。

3,、開展好班級的體育活動,班與班進行,,籃球,、立定跳遠、跳繩,、50米等體育項目的比賽,。

4、寫課后反思,,心得,,總結(jié)等理論。

五,、具體安排,。

1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高,。(立定跳遠、實心球200米等),。

2,、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

3,、不斷改進教育教學方法,,激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學生的實際情況,,進行不同層次練習,,建立互幫,互學,,相互鼓勵地共同進步的團體,。

4、對學困生,,要有耐心,,愛心和關(guān)心,交流和談心,。鼓勵,,大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學生學習情況,,提出新目標,,新要求。

六,、教學措施,。

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,,創(chuàng)造性,。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

2,、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,,相互幫助,團結(jié)友愛的優(yōu)良作風,。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、積極向上。

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