眼下，我們正處于一個信息爆炸的時代,，總結(jié)成為了必不可少的一種能力,。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問題,。接下來是一些總結(jié)的樣例,，希望對大家有所啟發(fā)。

為讀書小練筆篇一

我相信,，每個人都有自己的夢想吧,！有的人的夢想是當(dāng)一名教師，有的人的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生,，而我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家,。

20世紀我們的科技飛速發(fā)展，可是以前我們的國家很弱,。別人有槍的時候我們還沒有槍,，別人有手雷的時候我們還沒有手雷,，別人甚至有裝甲車火箭筒時，我們還什么都沒有,，所以我想當(dāng)一名科學(xué)家,，發(fā)明許多對國家有幫助的東西。

雖然我們國家現(xiàn)在的科技很發(fā)達,，但是以后可能會有別的國家發(fā)明了更高科技的東西超越我們,，所以我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明許多新鮮的東西,，超越別的國家,，不能驕傲自滿。

我不能每天游手好閑,，如果失去我沒有事,，但是如果失去國家，我們就無家可歸,。

為讀書小練筆篇二

讀書,，就像吃飯和睡覺一樣，是維持我們生存的必須,。不同的是,，吃飯、睡覺,，滿足我們?nèi)怏w的需要,，而讀書，則是滿足精神的需要,。有些人,，終其一生也只是肉體生命鮮活，而精神生命萎縮,。這是因為,，他們只顧得吃飯、睡覺,，保養(yǎng)身體,；卻沒有好好讀書、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)精神,。

書籍，為我們的精神生命提供養(yǎng)分,；閱讀,，則會讓我們的精神生命無比健碩。宋代文豪蘇軾曾經(jīng)說出讀書的妙用,，它可以使困窘貧寒的人變得高貴優(yōu)雅,，因為其美質(zhì)內(nèi)在,，閃爍光華：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”,。古人在談到一個人的內(nèi)在品質(zhì)與文學(xué)修養(yǎng)時，常常會說：如切如磋,，如琢如磨,；如金如錫，如圭如璧,；又云：字吐珠璣,，文鋪錦繡。我們想想看,，這難道還不是精神生活上的錦衣華食,、寶馬香車嗎？,！

古人還說過這樣的話：“贈人以言,，重于珠玉”。倘若不讀書,，又怎么會有“贈人以言”的能力呢,。孔子云：“不讀詩,，無以言”,。這也是在強調(diào)飽讀詩書對人的言談舉止的影響。

是的,，我們不能想象,，在沒有語言文字表達能力的時候，人類是什么樣子,?；蛟S，學(xué)會了語言文字表達,，是我們?nèi)祟愇拿髡嬲Q生的標志,。而作為生命個體來說，情況大致相同,，學(xué)會了讀和寫,，我們才基本算是一個文明人，不辱智能生命的名分,。好了,，至此，我們可以得出一個結(jié)論,，讀書,，使人成為真正的人,。

恐怕沒有。

然而,，帶有狹隘自私目的的讀書卻并不美好,，甚至有害。才學(xué)用于反社會,、反人類的時候就會變成其主人的幫兇,。無數(shù)事實證明，那些有文化,、有知識的人,，一旦假公濟私、謀取私利,、貪贓枉法,、陷害他人時，其手段會更加高明,，其做法也會更加有效,。因此，倘若我們在孩提時代沒有確立端正的讀書觀念,，就很有可能在成年時成為有知識,、有學(xué)問的庸俗市儈、卑鄙小人,。

這絕不是危言聳聽,，而是無數(shù)慘痛的事實。

為了虛榮的讀書,，得到的不是知識,，不過是帶有知識的虛榮；為了名利的讀書,，獲取的不是學(xué)問,，不過是學(xué)問裝點的名利。

古往今來的世界上,，從來都不乏讀書人,，缺少的是正直、高尚的讀書人,，缺少的是實現(xiàn)自我的同時造福群體,、功成名就的同時完善社會的讀書人。

那么,，所有念書的人,、教書的人、寫書的人，都應(yīng)該清楚地知道：讀書為誰,，讀書為什么,。“工欲善其事,，必先利其器”,。對于讀書來說，“利其器”就是端正態(tài)度,，所謂正心誠意,。

有人———為做人而讀書；

有人———為做事而讀書,。

但是，在今天的社會中,，我們卻很少聽到前一種讀書觀念,，而常常聽到后一種讀書觀念。

前者,，是一種典型的價值理性的體現(xiàn),，體現(xiàn)的是人文精神，強調(diào)的是人格修養(yǎng),；后者則是一種典型的工具理性的表露,，表達的是物質(zhì)訴求，重視的是實用效果,。

我們在此有必要說明,，價值理性與工具理性的提法，是德國社會學(xué)家,、哲學(xué)家,、政治學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家馬克斯·韋伯最先提出的,，作為社會學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)語,，在今天被廣泛使用，卻有多重解釋,。簡言之,，價值理性注重“人本”，而工具理性強調(diào)“物本”,。

我們可以用中國近代思想家,、政治家、教育家梁啟超小時候的讀書經(jīng)歷作為例子,。

梁啟超兒時讀書,，注意力維持不久，青燈黃卷,，不免犯困,。見此情景,，父親梁寶瑛就對兒子厲聲說：“汝自視乃如常兒乎？,！”

注意,，父親梁寶瑛并沒有說，不好好讀書,，將來你能做什么事情呢……而是說：“汝自視如常兒乎,？！”深知讀書要義的梁父,，在此特別提醒的是———做人,！

難怪，在這樣的“做人為先”的教導(dǎo)下,，梁啟超4歲讀《詩經(jīng)》,，7歲誦“四書”，9歲撰古文,，17歲中舉……最終,，成為一代文章大家，散文《少年中國說》,，至今被學(xué)齡孩子們朗聲誦讀……再舉一個例子,。

大學(xué)問家梁漱溟在中學(xué)（順天中學(xué)堂）畢業(yè)后，自學(xué)成才,。他在年輕時,，曾說過這樣一句擲地有聲的話：

“吾曹不出如蒼生何？,！”

他的讀書志向,，可謂遠大、偉岸,。他雖一介書生,，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如飲苦藥……誓為天下生靈拔濟此厄……我今不為,，而望誰為之乎,？”

且看，作為讀書人的梁漱溟,，并沒有為自己的衣食生計想得太具體,，而是心懷天下。子曰（見《論語·為政》）：“君子不器”,。古人心目中的“君子”,，乃為學(xué)而成德之人。朱子注曰：“器者，各適其用而不能相同,。成德之士,，體無不具，故用無不周,，非特為一才一藝而已,。”

今天的梁漱溟和古時的孔子想到一塊兒去了,，他們都認為,，讀書應(yīng)以做人為要務(wù)，而不該成為器物,。

以上例舉的兩位文壇大家———梁啟超,、梁漱溟，都是最著名的讀書人,，他們的讀書心愿,，可謂純潔端正，美麗動人,，足為楷模，堪稱師表,。

然而,，談到一代又一代人到底為什么讀書的問題，我們還必須申明,，不能要求每一個讀書的孩子,，都去做梁啟超和梁漱溟，非要拿此標準去丈量眾人,，反倒表明我們自己患了道德理想化的強迫癥,。

那么，還是孔學(xué)先師的觀點正確：“君子尊賢而容眾,，嘉善而矜不能”,。對于大眾閱讀而言，我們知道,，高標準當(dāng)然是“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”而讀書,。那樣最好，不能再好,。但是,，更實際、更可行一點兒，還是讓大多數(shù)孩子先為自己修身,、修為,，先為報答自己父母的撫養(yǎng)、劬勞而讀書,，來得更加懇切,，也更加務(wù)實。

實話說,，為什么讀書的答案,，應(yīng)該有這樣一個較為合理的次序：第一，為自己,；第二,，為父母；第三,，為國家,；第四，為世界,。

我以為,，以上次序，不能顛倒,。

我們自己大多都是從小學(xué)開始讀書,，一路走來，不會不記得自己最初的讀書心理,。我還記得自己上小學(xué)一年級時,，老師在每個周末，給班里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生發(fā)一面蠟紙裁剪的小紅旗,。我第一次得到這種獎勵,，因為給老師鞠躬時鞠得太深，還把前額重重地磕在講桌上,，磕了一個大包,。但老師欣賞的表情、班里同學(xué)們的掌聲,，還是讓我獲得一種巨大的心理滿足,。從那一刻起，我小小的心靈就懂得什么叫榮譽,，什么叫尊重,，這也正與我爭強好勝的天性相吻合。讀書,，就是為了自己的尊嚴和榮譽,。那時,，我就認識到這么多，也屢屢贏得勝利,?？吹礁改赋３Ｒ驗槲移谀┛荚嚨昧苏Z文、數(shù)學(xué)的雙百分而高興,，我自己既驕傲又自豪,。

因此，推己及人,，我想,，對一個學(xué)齡期間的小孩子談讀書，如果一上來就講大道理,，小孩子是聽不懂的,，囫圇吞棗不管用。

那么,，最有效的方式,，就是啟發(fā)式教育。我父母在我五六歲的時候,，教我背誦王之渙所做《登鸛雀樓》：“白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。”你說,，小孩子懂得“更上一層樓”的深刻寓意嗎,？我想,，我那時是懂的,。我知道，“更上一層樓”,，不是指在和爸爸媽媽去王府井百貨大樓買東西時多上一層樓,；而是在說，人要往高處走,，才能看得遠,。

顯然，為自己讀書,，也就是讓自己眼界更開闊,、心胸更廣大。

讀書立志的第一個層次,，即為自己讀書,，不是自私的意思,，而是自愛、自強的意思,。

讀書志向的第二個層次,，是為父母讀書。這絕不是說光宗耀祖,，而是在說“哀哀父母,，生我劬勞”。

做兒女的,，不知父母養(yǎng)育自己的艱辛,，絕不會成為一個對群體、對社會有責(zé)任心,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

一個人,，生來就具有三份責(zé)任：對自己的責(zé)任，對父母的責(zé)任,，對社會的責(zé)任,。

如今，城市中大多數(shù)父母都是職場中人,，他們有工資,，有養(yǎng)老金，不需要子女贍養(yǎng),，而子女能做的,，恰恰是學(xué)有所成，成為社會的棟梁之才,，讓自己的父母為他們的付出而感到安慰和驕傲,。假使，社會和學(xué)校能夠強化這種觀念給學(xué)生,，那將是非常有價值,、有意義的倫理道德層面的訓(xùn)導(dǎo)。人,，總是先接受家庭倫理的熏陶,，后接受社會倫理的教育。

讀書志向的第三個層次,，是為國家和民族讀書,。

讀書的境界與做人的境界成正比。正像一個人總是先懂得愛自己,、愛父母之后,，才會懂得愛民族、愛國家,。這個次序同樣不能倒置,。因為道理太簡單,，一個人總是先有自我意識，而后才有群體和國家意識,；一個人總是先和父母產(chǎn)生感情,，而后才與民族和國家產(chǎn)生感情。當(dāng)我們讀書讀到一定年齡,，知識積累到一定水平,，情感成熟到一定程度時，我們便知道,，每個人都在一個特定的群體社會中生存,，使用同一種語言，擁有同一種文化,，而我們每個人的榮辱與民族,、國家的興衰緊密相連。

一百年前,，即20世紀初葉,，“為中華崛起而讀書”的有志青年不在少數(shù)。在那個中國長期積弱,、貧窮落后,、滿目瘡痍、病入膏肓的時代,，同樣是捧讀書本,，有的年輕人是想著工業(yè)救國，有的想科技救國,，有的想教育救國,，有的想軍事救國……總之，為了民族復(fù)興,、祖國強盛而讀書的莘莘學(xué)子,，奉獻了他們各自的生命激情與才華，傾注熱血,、汗水,，甚至付出寶貴生命,，為我們21世紀成長起來的一代人,，鋪平了道路，打下了基礎(chǔ)……那么,，我們今天難道不該為自己的民族和國家而寒窗苦讀,、懸梁刺骨嗎？難道不該為一個偉大中國夢的實現(xiàn)而忘我投身嗎,？,！

我們?yōu)槭裁醋x書,？當(dāng)大家都想清楚了，剩下的是事情就簡單多了,。

我們呼吁,，或許不算是遲到的呼吁，而是恰逢其時的呼吁,，今天的中國人變得比以前富裕多了,，他們中有很多人擁有這樣的經(jīng)濟實力，那就是———每人一個書柜,、每家一個書房,。一人一書柜；一家一書房,。

一句話,，為了讓自己和這個世界變得更美好！

為讀書小練筆篇三

從我上學(xué)的第一天起,，爸爸媽媽就說：“你要好好讀書,，考個好大學(xué)，將來才能做一個對社會有用的人,?！币恢币詠砦叶疾惶靼资鞘裁匆馑肌?/p>

隨著2020年的新年鐘聲敲響,，當(dāng)各大媒體把“武漢肺炎疫情”公布于眾的時候,，往日熱鬧的城市變得冷冷清清，我們盼望著早日走出家門,，走進學(xué)校,。

當(dāng)84歲的鐘南山爺爺挺身而出的時候，我們看到了希望,，我們?yōu)槭裁匆x書,？讀書就是為了做一個像鐘南山爺爺那樣的人。知識不僅能改變我們的生活,，還能救人于水火,。當(dāng)危險來臨的時候我們不是害怕，而是用自己的知識戰(zhàn)勝危險,。

作為一名新時代的小學(xué)生,，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。長大后做一個對社會有用的人,。

為讀書小練筆篇四

在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽,，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步,。于是我拼命地擺動雙臂，奔跑的步伐又快又大,，一口氣就跑進了我家的.庭院,。

我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地,。我看了看手表,，今天到家的時間居然比平時還要早。我的心里無比得興奮,，不停地振臂高呼：“西北風(fēng),，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥,，跑贏時間......”

為讀書小練筆篇五

我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,，救死扶傷、減輕病人的痛苦,，給人們帶來健康,。而今年春節(jié)爆發(fā)的肺炎疫情更加堅定了我的信心。

今年春節(jié)因為新冠肺炎,，我們只能待在家里,，不能外出。但是84歲高齡的鐘南山爺爺,、73歲的李蘭娟奶奶和全國各地的醫(yī)護人員,，舍棄與親人的團聚，奔赴抗疫一線,?？谡帧⒆o目鏡在他們臉上留下了一道道紅紅的,、深深的印記,；醫(yī)院的地板成了他們疲倦難當(dāng)時的床鋪；他們?yōu)榱斯?jié)約防護用具,，不敢多吃飯,、多喝水，甚至穿上了紙尿褲,。這是多么的敬業(yè)呀,！

是的，我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,，這次疫情更加堅定了我的信心,。我一定會好好學(xué)習(xí),，成為像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員那樣的人,。

為讀書小練筆篇六

如果有人問我：“為什么而讀書”,？我會胸有成竹的告訴他：“為未來而讀書”。

“一日無書,，百事荒蕪”等關(guān)于讀書的名言,，要牢記心中，祖國未來是由我們來守護,，所以我要多讀書,、好讀書、讀好書,，祖國的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè),。

在我看來，書就是營養(yǎng)品,。因為書不僅能讓我們知道道理,，比如《伊索寓言》，雖然文章只有幾十個字,，不像別的文章,，長篇大論到頭沒有讓我們感悟到一點真理，《伊索寓言》短小精悍,，卻讓我們悟到了許多道理,。書還能讓我們學(xué)習(xí)名家是怎么寫的，比如《海底兩萬里》我通過做批注,，真正的明白了作家寫作的套路,，讓我收獲滿滿。所以說：“為未來而讀書”,，將來保護祖國,，成為我們祖國的棟梁。

為我們的未來而讀書吧,！

為讀書小練筆篇七

我為了我的夢想而讀書,，有的人的夢想是當(dāng)一名教師教書育人，有的人的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷,，而我的夢想是去cba打球,，為祖國獲得榮譽，當(dāng)我在電視中看到姚明,、林書豪,、易建聯(lián)等球員進入cba時，我就樹立了自己的夢想,，我要像他們一樣成為籃球運動員,，我知道這些不僅需要良好的身體素質(zhì)和道德素質(zhì)，還要有淵博的知識，所以我要努力讀書,。

為讀書小練筆篇八

如果有人問我為什么而讀書,，我會毫不猶豫的回答：“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書！”

我們偉大的祖國,，歷史悠久,，文化燦爛，還有四大發(fā)明?，F(xiàn)在的中國,，經(jīng)濟不斷發(fā)展，到處都呈現(xiàn)一派繁榮昌盛的景象,，中華民族在黨的帶領(lǐng)下走上了復(fù)興之路,，國家的強盛，都離不開每一個人,。我為了中華民族的偉大復(fù)興,，我一定好好讀書，將來為中國的繁榮昌盛作出更多貢獻,。

為讀書小練筆篇九

多年以后,，戰(zhàn)爭結(jié)束了，沃克醫(yī)生又見到劉伯承dd川中名將,，沃克醫(yī)生說：您當(dāng)年的勇氣,、鎮(zhèn)定，您被我冷冷的,，實在不好意思,，在下十分慚愧。劉伯承說,，您不必客氣,，您最后不是用慈祥的神情嗎？您不必慚愧,。哦,，對了，您的傷勢如何,？沃克醫(yī)生說,。已經(jīng)好多了，多虧了沃克醫(yī)生您??！劉伯承說。沃克醫(yī)生眼眶里已有眼淚,。

最后沃克醫(yī)生與劉伯承告別了,，在臨走之前，劉伯承和沃克醫(yī)生又一次的握了握手。

為讀書小練筆篇十

我有一個好習(xí)慣,，就是每天都寫一篇小練筆,。

寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒啥兩樣,，就是名字不一樣而已,。寫小練筆可以提高作文水平,，這就是練習(xí)寫作的工具,，所以哩――我很愛寫小練筆。每次寫完小練筆,，媽媽都要檢查一下,，漸漸地，媽媽也開始寫小練筆了,！哈哈哈......

為讀書小練筆篇十一

讀第二個故事,，周恩來和同學(xué)闖入租借地，看到洋人在中國的土地上橫行霸道,，中國人卻無處申冤,。

請了兩個小組分角色朗讀，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的,。

抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”,，想象當(dāng)時的場景，選擇其中的一位主人公進行描寫,。

下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：

那婦女：

那婦女跪在地上,，她的衣服打滿了補丁，破破爛爛的,，鞋子又舊又破,，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉,，眼淚不斷地從手指間涌出來,，褲子都被打濕了。

——王韻,。

那婦女可憐巴巴地坐在地上,，對著自己失去的親人默默流淚。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結(jié)痂,。她是一位受害者,、可憐人啊，可,，沒有人能幫助她說理去,。

——高嘉藝。

可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭,，眉頭緊鎖,，淚水一滴一滴往下掉。

——袁子嫣,。

那洋人：

那個大個子的洋人,，身穿西裝，黃頭發(fā),、白臉,、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了,，還把臉往上抬,，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子,。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”

——黃晨珂,。

那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女,，鼻孔張得很大,，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。

——賀麒豪,。

大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣,，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”

——蘇新童,。

對比著讀,，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負中國人,。

語文教學(xué)妥了,，愛國主義教育也落實了。

作者|馮櫟鈞,。

公眾號：馮櫟鈞是老師,。

為讀書小練筆篇十二

這個星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》，學(xué)過之后,，我被周恩來的遠大抱負深深感動,。作為新時代的小學(xué)生，我也要學(xué)習(xí)周恩來的這種精神,，為祖國繁榮富強而讀書,。

周恩來生活在舊時代，因為政府軟弱無能,，所以其他強都侵略我們,，老百姓過著生不如死的日子?，F(xiàn)在，我們生活在新社會,，生活水平大大提高,，但是我們的國家還不是很強大，還有很多國家對我們虎視眈眈,。在這種環(huán)境下,，我們要有保護自己國家的意識，通過我們的努力學(xué)習(xí),，讓我們國家在科技,、軍事和經(jīng)濟方面不斷的強大。

要想我們的祖國強大,，我們這些小學(xué)生就要認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握本領(lǐng),。俗話說：知識就是力量,。只有我們不斷的學(xué)習(xí)知識，長大以后才能為祖國創(chuàng)造更先進的飛機,、大炮,，還有火箭，才能夠讓我們的國家更加富強,。

所以,，我們這些小學(xué)生要更加努力學(xué)習(xí)，為祖國富強而讀書,！

為讀書小練筆篇十三

我的夢想是當(dāng)一位女醫(yī)生,。每當(dāng)我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩,，我敬佩他們救死扶傷,、舍己為人、不知疲倦的精神,。

我希望我能像醫(yī)護人員一樣,，認真、仔細,、快速地為每一位病人治療,。當(dāng)又扛過一波疫情風(fēng)險時，我心中充滿感動,，因為我知道,，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們，是他們從不輕言放棄,，哪怕希望渺小,，他們也會拼盡全力,，把受傷的病人從絕望中救出來。

它們是人間的守護神,，他們救活了無數(shù)個病人,，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人，告訴他們不放棄任何一絲希望,，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們,，你們是人間的守護神，白衣的天使,！”我要向你們學(xué)習(xí),，努力成為一名合格的醫(yī)生！

為讀書小練筆篇十四

“書籍是人類進步的階梯,?！边@句名言一直深深的記在我的心里。

平時我都會找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀,?！妒f個為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學(xué)道理?！洞竽_丫跳芭蕾》則告訴我們堅持下去就能成功的道理,。像這樣能幫助我成長的書，還有很多很多,。

我還要讀更多的書,，要懂得更多的知識。

為讀書小練筆篇十五

我為理想而讀書,，我的理想是做一名設(shè)計師,。用自己的雙手設(shè)計出各種美麗、實用的東西：漂亮的小裙子,，簡單,、實用的沙發(fā)，一個寬敞明亮的房間,，甚至一個風(fēng)景優(yōu)美的公園,。

我一定要好好讀書，每一天進步一點,，慢慢向自己的夢想走近,，這時，我想到了王亞平老師說的一句話：“同學(xué)們,，你們都是祖國的花朵,，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放！”

為讀書小練筆篇十六

我的夢想是做一名醫(yī)生,，醫(yī)生可以治病救人,，解除病痛,，最重要的是可以挽救人的保貴的生命。

所以媽媽沒告訴我,。長大了,，我知道此事后，我希望要成為一名醫(yī)生,，我要研究出一套針對老年人的治療方案,，這樣就可以幫助像我太外公一樣的老人家，讓他們生活的更幸福,、快樂,。

但要成為醫(yī)生首先就要用功讀書，知識是成功的基礎(chǔ),，只要我每天進步一點點,，日積月累，等我長大了,，這個理想總會實現(xiàn)的,。

為讀書小練筆篇十七

我的夢想是成為一名醫(yī)生，救死扶傷治愈好多病人,。

最近有一種病毒叫新型冠狀病毒,，很多人被它傳染了,。因為它一個叫武漢的城市被封城了,。所有人都因為它而緊張。所有人都因為它必須呆在家里,，不能上學(xué),，不能工作，不能出去玩……大家都說我們是普通人：“只要在家不出門,，就是給國家做貢獻,。”

我從電視里看到好多白衣天使都給病人治病,，與病毒作斗爭,。我特別佩服他們，所以我也想做一名醫(yī)生,。

為讀書小練筆篇十八

我為夢想而讀書,，我的夢想是成為一名人民教師。這個夢想從我小的時候就播下了種子,，當(dāng)時覺得當(dāng)老師好威風(fēng)呀,！但我漸漸地長大了！我深深明白：老師非常辛苦,。他們有時是嚴肅的人,，嚴肅的臉就能讓全班安靜下來,；可有時是可愛的人，常常給我們許多驚喜,；有時他們是全能的.人,，在危急時刻能挺身而出，化身“超人”,。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸,。

我敬佩他們，三尺的講臺雖小,，但卻能培育參天大樹,。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才?！拔彷叜?dāng)自強”我會好好學(xué)習(xí),，將來爭取進入人民教師的行列中！