總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力,，提高我們的學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)時,，我們可以通過列舉事實,、提出問題、反思經(jīng)驗等方式來豐富內(nèi)容,。閱讀樣文的實用資源,。

你為要讀書小練筆篇一

我為理想而讀書,，我的理想是做一名設(shè)計師,。用自己的雙手設(shè)計出各種美麗、實用的東西：漂亮的小裙子,，簡單,、實用的沙發(fā)，一個寬敞明亮的房間,，甚至一個風(fēng)景優(yōu)美的公園,。

我一定要好好讀書，每一天進步一點,，慢慢向自己的夢想走近,，這時，我想到了王亞平老師說的一句話：“同學(xué)們，你們都是祖國的花朵,，希望你們的夢想都能在這廣袤的宇宙中綻放,！”

你為要讀書小練筆篇二

我為夢想而讀書，我的夢想是成為一名人民教師,。這個夢想從我小的時候就播下了種子,，當(dāng)時覺得當(dāng)老師好威風(fēng)呀！但我漸漸地長大了,！我深深明白：老師非常辛苦,。他們有時是嚴(yán)肅的人，嚴(yán)肅的臉就能讓全班安靜下來,；可有時是可愛的人,，常常給我們許多驚喜；有時他們是全能的.人,，在危急時刻能挺身而出,，化身“超人”。但是“超人”背后也有很多不為人知的心酸,。

我敬佩他們,，三尺的講臺雖小，但卻能培育參天大樹,。他們的一切努力奮斗是為給國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。“吾輩當(dāng)自強”我會好好學(xué)習(xí),，將來爭取進入人民教師的行列中,！

你為要讀書小練筆篇三

嘎羧的眼里不再是以往的隨意，而是無比的悲痛與不舍,，只感覺象腿如千金重,，無奈你如何用力，如何努力,，都走不出一步,。

一旁的孩子雙手舉著滿筐子的玉米和香蕉，眼中又是期待又是不舍,，村長和村民們抹著淚相互安慰也是不舍的望著嘎羧,。嘎羧轉(zhuǎn)身望了望村民們，淚水也涌了出來,，心一橫,，繞著村子向前走去。村民們緊跟其后,，生怕一眨眼,，嘎羧就不見了,，嘎羧走到每一步，都敲在村民心尖上,。

它慢慢地走,，低著頭好似在回憶也好似在懷念著它的兄弟。

你為要讀書小練筆篇四

當(dāng)別人問我為什么理想而讀書時,，我會堅定地,、清晰地回答道：“為了當(dāng)圍棋老師而讀書?！?/p>

因為我小時候開始學(xué)圍棋,，學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有整整六年的時間了！所以我對成為一名優(yōu)秀,、嚴(yán)格的圍棋老師有十成的把握,，也因為我對學(xué)圍棋有很大的自信。還因為我參加過的兩場圍棋比賽都獲得了證書和閃閃發(fā)光的金獎杯,。我聽爸爸說我們老家楊家村的所有人都學(xué)過圍棋,，我要繼承我們村的優(yōu)良傳統(tǒng)。我非常喜歡學(xué)習(xí)圍棋,，從圍棋中我也獲得了特別大的樂趣,，我想要成為一名圍棋老師把這種樂趣傳遞下來。

當(dāng)一名圍棋老師的好處是每天都可以做自己喜歡的事情,。為了這個目標(biāo)我每天好好學(xué)習(xí),，天天向上！

你為要讀書小練筆篇五

讀第二個故事,，周恩來和同學(xué)闖入租借地,，看到洋人在中國的土地上橫行霸道，中國人卻無處申冤,。

請了兩個小組分角色朗讀,，感受到作者是通過對比的方式把故事寫得如此生動的。

抓住描寫兩個主人公的詞語“衣裳襤褸”“得意洋洋”,，想象當(dāng)時的場景,，選擇其中的一位主人公進行描寫,。

下面是學(xué)生的課堂作業(yè)：

那婦女：

那婦女跪在地上,，她的衣服打滿了補丁,，破破爛爛的,，鞋子又舊又破,，沾滿了灰塵。她的雙手一直捂著自己的臉,，眼淚不斷地從手指間涌出來,，褲子都被打濕了,。

——王韻。

那婦女可憐巴巴地坐在地上,，對著自己失去的親人默默流淚,。她的手滿是無情地洗衣粉弄破的結(jié)痂。她是一位受害者,、可憐人啊,，可，沒有人能幫助她說理去,。

——高嘉藝,。

可憐的婦女望著洋人一句話也說不出來，她緊握著拳頭,，眉頭緊鎖,，淚水一滴一滴往下掉。

——袁子嫣,。

那洋人：

那個大個子的洋人,，身穿西裝，黃頭發(fā),、白臉,、大鼻子。他的鼻子已經(jīng)向天了,，還把臉往上抬,，用白眼看著那個婦女，一幅看不起人的樣子,。他用鼻孔對著婦女罵道：“活該!”

——黃晨珂,。

那個穿著名牌大衣的洋人把頭仰上了天，他用眼睛斜著婦女,，鼻孔張得很大,，好像不這樣就顯示不出自己的傲慢。

——賀麒豪,。

大個子洋人好像什么事兒也沒有發(fā)生一樣,，在他看來殺死一個中國人不就像踩死一只螞蟻嗎?他不時吐出：“怎么了，怎么了?你活該!活該!”

——蘇新童,。

對比著讀,，讀著讀著孩子們就生氣了，洋人怎么能這樣欺負(fù)中國人,。

語文教學(xué)妥了,，愛國主義教育也落實了。

作者|馮櫟鈞,。

公眾號：馮櫟鈞是老師,。

你為要讀書小練筆篇六

這個星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》,，學(xué)過之后，我被周恩來的遠(yuǎn)大抱負(fù)深深感動,。作為新時代的小學(xué)生,，我也要學(xué)習(xí)周恩來的這種精神，為祖國繁榮富強而讀書,。

周恩來生活在舊時代,，因為政府軟弱無能，所以其他強都侵略我們,，老百姓過著生不如死的日子?，F(xiàn)在，我們生活在新社會,，生活水平大大提高,，但是我們的國家還不是很強大，還有很多國家對我們虎視眈眈,。在這種環(huán)境下,，我們要有保護自己國家的意識，通過我們的努力學(xué)習(xí),，讓我們國家在科技,、軍事和經(jīng)濟方面不斷的強大。

要想我們的祖國強大,，我們這些小學(xué)生就要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握本領(lǐng)。俗話說：知識就是力量,。只有我們不斷的學(xué)習(xí)知識,，長大以后才能為祖國創(chuàng)造更先進的飛機、大炮,，還有火箭,，才能夠讓我們的國家更加富強。

所以,，我們這些小學(xué)生要更加努力學(xué)習(xí),，為祖國富強而讀書！

你為要讀書小練筆篇七

在回家的路上,，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步,。于是我拼命地擺動雙臂,，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進了我家的.庭院,。

我呼哧呼哧地喘著大氣,，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表,，今天到家的時間居然比平時還要早,。我的心里無比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng),，今天我跑贏了你,。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時間......”

你為要讀書小練筆篇八

我有一個好習(xí)慣,，就是每天都寫一篇小練筆,。

寫小練筆也就是寫日記，跟日記沒啥兩樣,，就是名字不一樣而已,。寫小練筆可以提高作文水平，這就是練習(xí)寫作的工具,，所以哩――我很愛寫小練筆,。每次寫完小練筆，媽媽都要檢查一下,，漸漸地,，媽媽也開始寫小練筆了！哈哈哈......

你為要讀書小練筆篇九

曾經(jīng),，中國是一個十分弱小的國家,，常常受人欺辱。但是,，在中華人民的努力之下,，我們越來越強大?？墒俏覀円廊槐幻绹?、德國、俄羅斯等國壓制著,。無論是從科學(xué)技術(shù),、經(jīng)濟還是能力上，我們都無法完勝,。

漸漸,，有許多華人都移民去了國外。有的好幾年才回國,，卻只看幾眼就又離去了,；有的甚至都忘記了自己是龍的`傳人，全身上下流著中國的血脈,；更過分的是,，有的人竟然胡編亂造,，去外國說中國的壞話，背叛自己的祖國,，說“還是外國好”,。

到現(xiàn)在，我們都依然沒有足夠的實力讓全世界人民尊重我們?，F(xiàn)在,，撐起祖國天空的是我們的父母，將來,，就會是我們,。我們是祖國的未來，是祖國的希望,，我們要為自己,，為祖國而讀書。

“少年強,，則國強,。少年富，則國富,?！蔽覀円獜默F(xiàn)在開始，為讓中國更強大而讀書,！

你為要讀書小練筆篇十

“……時維九月,，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清,，煙光凝而暮山紫,。……”

“……虹銷雨霽,，彩徹區(qū)明,。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色,?！?/p>

此刻，我聲情并茂,，搖頭晃腦的誦讀著《滕王閣序》,。

剛緩了一口氣，準(zhǔn)備接下去時,，一個親切的聲音從背后傳入耳中：

“小妹妹,，你好！”我立刻回頭看，一位身著唐朝服飾的大哥哥站在旁邊,，笑瞇瞇地向我問候,。不知為什么，我一點兒也不驚慌,，心里還油然生出莫名的親近感：“你好,！請問你是哪位？”

“在下姓王名勃,，字子安,。乃山西龍門人,。你可以叫我子安哥哥,。”聽到這個回答,，驚得我張口結(jié)舌,，傻呆呆地望著他。

“小妹妹莫要緊張,，我從洛陽來,，要前往遙遠(yuǎn)的交趾，去看望父親,。路過這里,，聽到你讀的文章如此美妙，才駐足停下欣賞,，不忍離開,。敢情示下：這是哪位高士的`大作？”

“撲哧”一聲,，我笑了,，自己寫的文章自己還不知道？

對對對,，現(xiàn)在是夏天,，既然王勃是路過這里，那他秋天才能走到滕王閣,。

我一下子放松下來,，心里敲著小鼓：天機不可泄露。于是我也笑瞇瞇地回答他：“現(xiàn)在不能告訴您,，到時候你就知道了”

雖沒有得到確實的答復(fù),，子安哥哥臉上的笑容依然和藹可親。

小計得逞,，我有點忘乎所以,，纏著子安哥哥，要他指導(dǎo)我讀書，寫作文,。唧唧喳喳的向他請教,，宗愨的故事，孟嘗的故事……他耐心細(xì)致地,，一一給我作了講解,。

聽著聽著，突然心里變得不安起來,。因為我知道歷史上的記載,，子安哥哥此次去南方，要遭遇溺水的橫禍,。

再想到最近老師再三強調(diào)的假期防止溺水等等安全規(guī)則,，“溺水！溺水,！”這兩個字在我的腦子要爆炸了,！老天爺不能讓才華橫溢的王勃英年早逝！他文采斐然,，多有學(xué)問吶,！不行不行！再也沒心思問問題了,。

我按捺不住打斷了正在娓娓而談的王勃：

“子安哥哥,，我?guī)闳ビ斡景桑俊?/p>

“游泳,？我不會呀”

“沒關(guān)系,！我同學(xué)王紹臣的爸爸是游泳教練。教得可好了,！我都是跟他學(xué)的,。”

“走吧,，走吧,！”

不由分說，我把子安哥哥領(lǐng)到了游泳館,。

……子安哥哥既聰明又努力,，很快地就學(xué)會了游泳。我稍稍松了口氣,，又趕緊把防止溺水的知識詳細(xì)地告訴了他,。

天色漸晚。他要告辭了,。

這次特殊的相遇,，我和子安哥哥都很開心,。

雖然很不舍，我還是給他買了火車票,，把他送到車站,。

子安哥哥挎著我給他買的游泳圈，消失在進站的人群里,。

你為要讀書小練筆篇十一

我的夢想是當(dāng)一位女醫(yī)生,。每當(dāng)我看到醫(yī)生護士們一次次救活病人的場面，我感到十分敬佩,，我敬佩他們救死扶傷,、舍己為人、不知疲倦的精神,。

我希望我能像醫(yī)護人員一樣,，認(rèn)真、仔細(xì),、快速地為每一位病人治療,。當(dāng)又扛過一波疫情風(fēng)險時,，我心中充滿感動,，因為我知道，正是辛勤付出的醫(yī)護人員們,，是他們從不輕言放棄,，哪怕希望渺小，他們也會拼盡全力,，把受傷的病人從絕望中救出來,。

它們是人間的守護神，他們救活了無數(shù)個病人,，他們一次又一次地從死神手中搶奪病人,，告訴他們不放棄任何一絲希望，我想大聲地說：“醫(yī)護人員們,，你們是人間的守護神,，白衣的天使！”我要向你們學(xué)習(xí),，努力成為一名合格的醫(yī)生,！

你為要讀書小練筆篇十二

我的夢想是做一名醫(yī)生，醫(yī)生可以治病救人,，解除病痛,，最重要的是可以挽救人的保貴的生命。

所以媽媽沒告訴我,。長大了,，我知道此事后，我希望要成為一名醫(yī)生，我要研究出一套針對老年人的治療方案,，這樣就可以幫助像我太外公一樣的老人家,，讓他們生活的更幸福、快樂,。

但要成為醫(yī)生首先就要用功讀書,，知識是成功的基礎(chǔ)，只要我每天進步一點點,，日積月累,，等我長大了，這個理想總會實現(xiàn)的,。

你為要讀書小練筆篇十三

讀書,，就像吃飯和睡覺一樣，是維持我們生存的必須,。不同的是,，吃飯、睡覺,，滿足我們?nèi)怏w的需要,，而讀書，則是滿足精神的需要,。有些人,，終其一生也只是肉體生命鮮活，而精神生命萎縮,。這是因為,，他們只顧得吃飯、睡覺,，保養(yǎng)身體,；卻沒有好好讀書、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)精神,。

書籍，為我們的精神生命提供養(yǎng)分,；閱讀,，則會讓我們的精神生命無比健碩。宋代文豪蘇軾曾經(jīng)說出讀書的妙用,，它可以使困窘貧寒的人變得高貴優(yōu)雅,，因為其美質(zhì)內(nèi)在，閃爍光華：“粗繒大布裹生涯,，腹有詩書氣自華”,。古人在談到一個人的內(nèi)在品質(zhì)與文學(xué)修養(yǎng)時,，常常會說：如切如磋，如琢如磨,；如金如錫,，如圭如璧；又云：字吐珠璣,，文鋪錦繡,。我們想想看，這難道還不是精神生活上的錦衣華食,、寶馬香車嗎,？！

古人還說過這樣的話：“贈人以言,，重于珠玉”,。倘若不讀書，又怎么會有“贈人以言”的能力呢,?？鬃釉疲骸安蛔x詩，無以言”,。這也是在強調(diào)飽讀詩書對人的言談舉止的影響,。

是的，我們不能想象,，在沒有語言文字表達(dá)能力的時候,，人類是什么樣子,?；蛟S，學(xué)會了語言文字表達(dá),，是我們?nèi)祟愇拿髡嬲Q生的標(biāo)志,。而作為生命個體來說，情況大致相同,，學(xué)會了讀和寫,，我們才基本算是一個文明人，不辱智能生命的名分,。好了,，至此，我們可以得出一個結(jié)論,，讀書,，使人成為真正的人。

恐怕沒有,。

然而,，帶有狹隘自私目的的讀書卻并不美好,，甚至有害。才學(xué)用于反社會,、反人類的時候就會變成其主人的幫兇,。無數(shù)事實證明，那些有文化,、有知識的人,，一旦假公濟私、謀取私利,、貪贓枉法,、陷害他人時，其手段會更加高明,，其做法也會更加有效,。因此，倘若我們在孩提時代沒有確立端正的讀書觀念,，就很有可能在成年時成為有知識,、有學(xué)問的庸俗市儈、卑鄙小人,。

這絕不是危言聳聽,，而是無數(shù)慘痛的事實。

為了虛榮的讀書,，得到的不是知識,，不過是帶有知識的虛榮；為了名利的讀書,，獲取的不是學(xué)問,，不過是學(xué)問裝點的名利。

古往今來的世界上,，從來都不乏讀書人,，缺少的是正直、高尚的讀書人,，缺少的是實現(xiàn)自我的同時造福群體,、功成名就的同時完善社會的讀書人。

那么,，所有念書的人,、教書的人、寫書的人,，都應(yīng)該清楚地知道：讀書為誰,，讀書為什么?！肮び破涫?，必先利其器”,。對于讀書來說，“利其器”就是端正態(tài)度,，所謂正心誠意,。

有人———為做人而讀書；

有人———為做事而讀書,。

但是,，在今天的社會中，我們卻很少聽到前一種讀書觀念,，而常常聽到后一種讀書觀念,。

前者，是一種典型的價值理性的體現(xiàn),，體現(xiàn)的是人文精神,，強調(diào)的是人格修養(yǎng)；后者則是一種典型的工具理性的表露,，表達(dá)的是物質(zhì)訴求,，重視的是實用效果。

我們在此有必要說明,，價值理性與工具理性的提法,，是德國社會學(xué)家、哲學(xué)家,、政治學(xué)家,、經(jīng)濟學(xué)家馬克斯·韋伯最先提出的，作為社會學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)語,，在今天被廣泛使用,，卻有多重解釋。簡言之,，價值理性注重“人本”,，而工具理性強調(diào)“物本”。

我們可以用中國近代思想家,、政治家、教育家梁啟超小時候的讀書經(jīng)歷作為例子,。

梁啟超兒時讀書,，注意力維持不久，青燈黃卷,，不免犯困,。見此情景，父親梁寶瑛就對兒子厲聲說：“汝自視乃如常兒乎,？,！”

注意,，父親梁寶瑛并沒有說，不好好讀書,，將來你能做什么事情呢……而是說：“汝自視如常兒乎,？！”深知讀書要義的梁父,，在此特別提醒的是———做人,！

難怪，在這樣的“做人為先”的教導(dǎo)下,，梁啟超4歲讀《詩經(jīng)》,，7歲誦“四書”，9歲撰古文,，17歲中舉……最終,，成為一代文章大家，散文《少年中國說》,，至今被學(xué)齡孩子們朗聲誦讀……再舉一個例子,。

大學(xué)問家梁漱溟在中學(xué)（順天中學(xué)堂）畢業(yè)后，自學(xué)成才,。他在年輕時,，曾說過這樣一句擲地有聲的話：

“吾曹不出如蒼生何？,！”

他的讀書志向,，可謂遠(yuǎn)大、偉岸,。他雖一介書生,，但目睹民生困厄，就立下宏愿：“此心如飲苦藥……誓為天下生靈拔濟此厄……我今不為,，而望誰為之乎,？”

且看，作為讀書人的梁漱溟,，并沒有為自己的衣食生計想得太具體,，而是心懷天下。子曰（見《論語·為政》）：“君子不器”,。古人心目中的“君子”,，乃為學(xué)而成德之人。朱子注曰：“器者,，各適其用而不能相同,。成德之士，體無不具,，故用無不周,，非特為一才一藝而已,。”

今天的梁漱溟和古時的孔子想到一塊兒去了,，他們都認(rèn)為,，讀書應(yīng)以做人為要務(wù)，而不該成為器物,。

以上例舉的兩位文壇大家———梁啟超,、梁漱溟，都是最著名的讀書人,，他們的讀書心愿,，可謂純潔端正，美麗動人,，足為楷模,，堪稱師表。

然而,，談到一代又一代人到底為什么讀書的問題,，我們還必須申明，不能要求每一個讀書的孩子,，都去做梁啟超和梁漱溟,，非要拿此標(biāo)準(zhǔn)去丈量眾人，反倒表明我們自己患了道德理想化的強迫癥,。

那么,，還是孔學(xué)先師的觀點正確：“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能”,。對于大眾閱讀而言,，我們知道，高標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是“為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”而讀書,。那樣最好,，不能再好。但是,，更實際,、更可行一點兒，還是讓大多數(shù)孩子先為自己修身,、修為，先為報答自己父母的撫養(yǎng),、劬勞而讀書,，來得更加懇切,，也更加務(wù)實。

實話說,，為什么讀書的答案,，應(yīng)該有這樣一個較為合理的次序：第一，為自己,；第二,，為父母；第三,，為國家,；第四，為世界,。

我以為,，以上次序，不能顛倒,。

我們自己大多都是從小學(xué)開始讀書,，一路走來，不會不記得自己最初的讀書心理,。我還記得自己上小學(xué)一年級時,，老師在每個周末，給班里學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生發(fā)一面蠟紙裁剪的小紅旗,。我第一次得到這種獎勵,，因為給老師鞠躬時鞠得太深，還把前額重重地磕在講桌上,，磕了一個大包,。但老師欣賞的表情、班里同學(xué)們的掌聲,，還是讓我獲得一種巨大的心理滿足,。從那一刻起，我小小的心靈就懂得什么叫榮譽,，什么叫尊重,，這也正與我爭強好勝的天性相吻合。讀書,，就是為了自己的尊嚴(yán)和榮譽,。那時，我就認(rèn)識到這么多,，也屢屢贏得勝利,。看到父母常常因為我期末考試得了語文、數(shù)學(xué)的雙百分而高興,，我自己既驕傲又自豪,。

因此，推己及人,，我想,，對一個學(xué)齡期間的小孩子談讀書，如果一上來就講大道理,，小孩子是聽不懂的,，囫圇吞棗不管用。

那么,，最有效的方式,，就是啟發(fā)式教育。我父母在我五六歲的時候,，教我背誦王之渙所做《登鸛雀樓》：“白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。”你說,，小孩子懂得“更上一層樓”的深刻寓意嗎,？我想，我那時是懂的,。我知道,，“更上一層樓”，不是指在和爸爸媽媽去王府井百貨大樓買東西時多上一層樓,；而是在說,，人要往高處走，才能看得遠(yuǎn),。

顯然,，為自己讀書，也就是讓自己眼界更開闊,、心胸更廣大,。

讀書立志的第一個層次，即為自己讀書,，不是自私的意思,，而是自愛、自強的意思,。

讀書志向的第二個層次,，是為父母讀書,。這絕不是說光宗耀祖，而是在說“哀哀父母,，生我劬勞”,。

做兒女的,，不知父母養(yǎng)育自己的艱辛,，絕不會成為一個對群體、對社會有責(zé)任心,，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

一個人,，生來就具有三份責(zé)任：對自己的責(zé)任，對父母的責(zé)任,，對社會的責(zé)任,。

如今，城市中大多數(shù)父母都是職場中人,，他們有工資,，有養(yǎng)老金，不需要子女贍養(yǎng),，而子女能做的,，恰恰是學(xué)有所成，成為社會的棟梁之才,，讓自己的父母為他們的付出而感到安慰和驕傲,。假使，社會和學(xué)校能夠強化這種觀念給學(xué)生,，那將是非常有價值,、有意義的倫理道德層面的訓(xùn)導(dǎo)。人,，總是先接受家庭倫理的熏陶,，后接受社會倫理的教育。

讀書志向的第三個層次,，是為國家和民族讀書,。

讀書的境界與做人的境界成正比。正像一個人總是先懂得愛自己,、愛父母之后,，才會懂得愛民族、愛國家,。這個次序同樣不能倒置,。因為道理太簡單，一個人總是先有自我意識,，而后才有群體和國家意識,；一個人總是先和父母產(chǎn)生感情,，而后才與民族和國家產(chǎn)生感情。當(dāng)我們讀書讀到一定年齡,，知識積累到一定水平,，情感成熟到一定程度時，我們便知道,，每個人都在一個特定的群體社會中生存,，使用同一種語言，擁有同一種文化,，而我們每個人的榮辱與民族,、國家的興衰緊密相連。

一百年前,，即20世紀(jì)初葉,，“為中華崛起而讀書”的有志青年不在少數(shù)。在那個中國長期積弱,、貧窮落后,、滿目瘡痍、病入膏肓的時代,，同樣是捧讀書本,，有的年輕人是想著工業(yè)救國，有的想科技救國,，有的想教育救國,，有的想軍事救國……總之，為了民族復(fù)興,、祖國強盛而讀書的莘莘學(xué)子,，奉獻(xiàn)了他們各自的生命激情與才華，傾注熱血,、汗水,，甚至付出寶貴生命，為我們21世紀(jì)成長起來的一代人,，鋪平了道路,，打下了基礎(chǔ)……那么，我們今天難道不該為自己的民族和國家而寒窗苦讀,、懸梁刺骨嗎,？難道不該為一個偉大中國夢的實現(xiàn)而忘我投身嗎？,！

我們?yōu)槭裁醋x書,？當(dāng)大家都想清楚了，剩下的是事情就簡單多了,。

我們呼吁,，或許不算是遲到的呼吁,，而是恰逢其時的呼吁，今天的中國人變得比以前富裕多了,，他們中有很多人擁有這樣的經(jīng)濟實力,，那就是———每人一個書柜、每家一個書房,。一人一書柜,；一家一書房。

一句話,，為了讓自己和這個世界變得更美好,！

你為要讀書小練筆篇十四

我為什么而讀書呢？這好像是一個無需回答的問題,。因為到了一定年齡，大家都要讀書,，我也不例外,。

我為什么而讀書呢？這好像是一個很難回答的問題,?！墩撜Z》里說：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人,?！拔蚁雭硐肴ィ矣X得我讀書既是為己也是為人,。

為己,，為自己的興趣而讀書，為可以讀更多的書而讀書,，書可以把我?guī)У絻汕昵?，書也可以帶我去世界各地，我可以乘著書的翅膀遨游,，這是多么快樂的一件事,。

為人，為別人而讀書,，是為了得到父母的肯定,，是為了得到老師的表揚，是為了將來能考上一個好的大學(xué),。

自從我讀了《為中華崛起而讀書》這篇課文,，讀到周恩來擲地有聲的“為中華崛起而讀書“這句話，我感覺到我的為自己,，為報答父母和老師的恩情而讀書的想法實在太渺小了,，我才認(rèn)識到讀書不僅是為了自己的未來做儲備,，讓自己成為一個有素養(yǎng)的人，還要讓自己成為一個對國家對社會有用的人,，要為了祖國的強大而讀書,，為實現(xiàn)”中國夢“而讀書。

我為什么而讀書呢,？現(xiàn)在我的回答是：為了讀出一個更好的自己,！為了讀出一個更強的國家！（金奐璋）,。

你為要讀書小練筆篇十五

其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).

最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存,。

讓你的生活過得更充實，學(xué)習(xí)到不同的東西,。感受世界的不同,。

不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負(fù)擔(dān),。

雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大,，但請務(wù)必相信你是幸福的。

在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的,。

所以,，你現(xiàn)在不需要總結(jié)，隨著年齡的成長,，你會明白的,，還是有時間多學(xué)習(xí)一下。

古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.

我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的,。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑,。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收,。大量的閱讀,，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,，相得益彰,，形成“立體”的，牢固的知識體系,，直至形成能力,。

你為要讀書小練筆篇十六

從我上學(xué)的第一天起，爸爸媽媽就說：“你要好好讀書,，考個好大學(xué),，將來才能做一個對社會有用的人?！币恢币詠砦叶疾惶靼资鞘裁匆馑?。

隨著2020年的新年鐘聲敲響,，當(dāng)各大媒體把“武漢肺炎疫情”公布于眾的時候，往日熱鬧的城市變得冷冷清清,，我們盼望著早日走出家門,，走進學(xué)校。

當(dāng)84歲的鐘南山爺爺挺身而出的時候,，我們看到了希望,，我們?yōu)槭裁匆x書？讀書就是為了做一個像鐘南山爺爺那樣的人,。知識不僅能改變我們的生活,，還能救人于水火。當(dāng)危險來臨的時候我們不是害怕,，而是用自己的知識戰(zhàn)勝危險,。

作為一名新時代的小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。長大后做一個對社會有用的人。

你為要讀書小練筆篇十七

讀書會讓我增加知識,，但我希望我所學(xué)習(xí)的知識能夠為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力。

在我的老家,，雖然很多人可以用上電器,，但少數(shù)人卻因為經(jīng)濟的壓力用不上，而且有些小路很泥濘,，勉強走過去只會讓污垢遍身,。看到這副情景,，我決心改善環(huán)境,，這種想法一直在我心中。

周恩來爺爺為中華之崛起而讀書,，而我為建設(shè)家鄉(xiāng)而讀書,。

你為要讀書小練筆篇十八

我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷,、減輕病人的痛苦,，給人們帶來健康。而今年春節(jié)爆發(fā)的肺炎疫情更加堅定了我的信心,。

今年春節(jié)因為新冠肺炎,，我們只能待在家里，不能外出,。但是84歲高齡的鐘南山爺爺,、73歲的李蘭娟奶奶和全國各地的醫(yī)護人員,，舍棄與親人的團聚，奔赴抗疫一線,?？谡帧⒆o目鏡在他們臉上留下了一道道紅紅的,、深深的印記,；醫(yī)院的地板成了他們疲倦難當(dāng)時的床鋪；他們?yōu)榱斯?jié)約防護用具,，不敢多吃飯,、多喝水，甚至穿上了紙尿褲,。這是多么的敬業(yè)呀,！

是的，我的理想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,，這次疫情更加堅定了我的信心,。我一定會好好學(xué)習(xí)，成為像奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員那樣的人,。

你為要讀書小練筆篇十九

多年以后,，戰(zhàn)爭結(jié)束了，沃克醫(yī)生又見到劉伯承dd川中名將,，沃克醫(yī)生說：您當(dāng)年的勇氣,、鎮(zhèn)定，您被我冷冷的,，實在不好意思,，在下十分慚愧。劉伯承說,，您不必客氣,，您最后不是用慈祥的神情嗎？您不必慚愧,。哦,，對了，您的傷勢如何,？沃克醫(yī)生說,。已經(jīng)好多了，多虧了沃克醫(yī)生您??！劉伯承說。沃克醫(yī)生眼眶里已有眼淚。

最后沃克醫(yī)生與劉伯承告別了,，在臨走之前,，劉伯承和沃克醫(yī)生又一次的握了握手。

你為要讀書小練筆篇二十

有一次,，我看了一本百科全書,，書里面說到每個天體都有自己的壽命，宇宙萬物都要經(jīng)歷誕生,、成長,、衰老直到消亡的過程。人類賴以生存的地球也不例外,，它也有屬于自己的壽命,，地球也會爆炸……所以，我要拯救地球,，成為科學(xué)家,，為人類創(chuàng)造幸福生活，那我就要解決根本問題,，讓人類生存下去,，讓地球永恒。

所以,，我要為人類之未來而發(fā)奮讀書,。我要用所學(xué)知識，通過自己的力量努力探索宇宙的未解之謎,，我要讓人類文明發(fā)展下去,。

你為要讀書小練筆篇二十一

么而讀書”這個問題。為什么而讀書,？為家父？為科技,？為人類,？為世界？……我想到頭都快爆炸了,。直到前幾天,，我才肯定了我為什么而讀書：為人類之崛起而讀書！想知道為什么嗎,？請你拿好西瓜往下看吧,！我的這個夢想，有兩件事情對我觸動很大,。

其一：書,。《少年特戰(zhàn)隊》之科技城之戰(zhàn)中，伽馬星人泰勒所駕駛的飛碟就有地球上沒有的等離子技術(shù),，空空導(dǎo)彈都被生生壓碎,。還有激光技術(shù)，僅僅從戰(zhàn)機旁飛過,，就擊毀了戰(zhàn)機,。

其二：電影?！冻墤?zhàn)艦》這部電影也對我有深刻的影響,。在《超級戰(zhàn)艦》中，從外星墜落的三架飛碟,，擁有著駭人的科學(xué)技術(shù),。看,，一個光罩弄得美國戰(zhàn)艦的電子系統(tǒng)全部報廢,。導(dǎo)彈炸，聲音都沒有,；開船撞,，簡直是面目全非。三個溜溜球,，就帶了幾片利刃,，一砍，那叫一個慘啊,，美國軍艦腰下的部分和上半部分鬧了“獨立”,。外星幾發(fā)火箭彈下來，一艘船連渣渣都沒有了,。導(dǎo)彈打,，飛碟的皮都沒碰到，憑空爆炸,。不過,，最后因為飛碟母艦被干掉了，危機才解除了,。不過,，這也看出了現(xiàn)代科技之落后。

你為要讀書小練筆篇二十二

如果你問我為什么而讀書,，我會回答為了成為一名教師而讀書,。從一年級開始，我就覺得聽陳老師講課很有意思,，并且和其他學(xué)校的朋友一比,，發(fā)現(xiàn)有一些知識他們不知道，而我卻記得陳老師有講過。同時,，我還發(fā)現(xiàn),，有了陳老師當(dāng)時對我們的要求，現(xiàn)在大家寫作業(yè)都很輕松,。于是,，我在二年級時下定決心要成為一名像陳老師這樣的好老師。

你為要讀書小練筆篇二十三

有人為救死扶傷而讀書,，有人為保家衛(wèi)國而讀書,，我為幫助貧困山區(qū)的小朋友而讀書。

有一次,，我和爸爸一起去一個山區(qū)體驗生活,。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個破舊的桶子做的,，球場就是一塊泥巴地,，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當(dāng)時我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個漂漂亮亮的足球場,。

我還經(jīng)常在電視上看到,，很多貧困山區(qū)的小朋友沒有可口的飯菜吃。他們每天放學(xué)回家還要幫家里做家務(wù),，并照顧年老的爺爺奶奶,。他們想念遠(yuǎn)在外地打工的爸爸媽媽時，只能偶爾打個電話,，信號還特別不好,。

每次看到這些畫面，我就為這些貧困山區(qū)的小朋友傷心,。我想去幫助他們,，讓他們感受城市的繁華。

雖然我現(xiàn)在還很小,，但作文是我一定會好好讀書,，將來成為一個有用的人，去幫助貧困山區(qū)的小朋友們,。

你為要讀書小練筆篇二十四

“書籍是人類進步的階梯?！边@句名言一直深深的記在我的心里,。

平時我都會找一些優(yōu)秀的課外讀物讀一讀?！妒f個為什么》能讓我們從天文地理到生活小事都了解到其中的科學(xué)道理,。《大腳丫跳芭蕾》則告訴我們堅持下去就能成功的道理。像這樣能幫助我成長的書,，還有很多很多,。

我還要讀更多的書，要懂得更多的知識,。